团课教案
团课策划教案（合集5篇）
团课策划教案（合集5篇）第一篇：团课策划教案团课教案一：团课目的希望通过这次团课的开展让我们每个同学都能够清楚的了解到什么才是真正意义上的爱国。
让大家更加的了解历史，了解我们中华民族的苦难与屈辱，了解我们中华民族的顽强不息，不折不饶的精神，了解我们中华民族是怎样在他国的屈辱下如凤凰般涅磐浴火重生。
让大家知道我们中华民族为了抵抗外族的侵略付出了多大的代价，和那些抵抗外族侵略的英雄们。
让这些历史穿过时空的隧道，在我们耳边轻语，告诉我们今天能有这么幸福的生活和享受这么好的教育是多么的不易。
铭记历史，苦难与屈辱已经过去，展望未来，美好的生活在前面等待！二、大学生团课的意义班长以及团干部在学生管理工作中发挥着重要作用,他们是各系学生中的优秀群体,是各系学生群体中的一员,是团组织建设的中坚力量,既能及时反映掌握同学中的情况,又能协助老师管理各种事务及开展各种活动。
我们必须紧紧抓住这支队伍,从培训这个角度来提高他们的整体素质和思想素质,让他们充分发挥出作用,真正做到在其岗、谋其职,办其事,通过他们抓好班风和系风建设,最终促进系风和学风的建设。
三主题：了解团，认识团，与团四:对象:高一至高二各班三名优秀团员五：时间: 六：地点：教学楼一楼空教室七：活动流程：1：前期宣传：出海报广播通知 2:前期工作准备:①出海报3张②横幅1条③团徽个④收集各班优秀团员名单（高一、高二）⑤团旗一面⑥制作团课教案⑦布置教室（桌椅共50套）3.团课开展间：①组织部安排优秀团员有序进入教室②主持人宣布团课开始，并佩戴团徽。
③全体共唱团歌④由担任主讲员进行团课。
第一讲共青团的性质、任务及奋斗目标一、教学目的要求了解建团初期团的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。
二、重点、难点重点：共青团的创建及发展过程。
难点：团的性质及指导思想。
一、共青团的性质团章总则部分第一段指出：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
大学生团课教育教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解红色基因的内涵和意义，认识到传承红色基因的重要性。
2. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
3. 增强学生的团队协作能力和创新精神，培养新时代青年的优秀品质。
教学重点：1. 红色基因的内涵和意义2. 传承红色基因的重要性3. 新时代青年的优秀品质教学难点：1. 如何将红色基因融入大学生活2. 培养学生的团队协作能力和创新精神教学过程：一、导入1. 教师简要介绍红色基因的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 提问：什么是红色基因？为什么我们要传承红色基因？二、讲解红色基因的内涵和意义1. 教师讲解红色基因的内涵，包括爱国主义、集体主义、英雄主义、艰苦奋斗等。
2. 分析红色基因的意义，如：凝聚人心、激发斗志、传承优良传统等。
三、传承红色基因的重要性1. 教师引导学生思考传承红色基因的重要性，如：增强民族凝聚力、提高国家竞争力、实现民族复兴等。
2. 学生分组讨论，分享各自对传承红色基因重要性的认识。
四、新时代青年的优秀品质1. 教师列举新时代青年的优秀品质，如：爱国主义、集体主义、创新精神、团队协作等。
2. 学生结合自身实际，谈谈如何培养这些优秀品质。
五、如何将红色基因融入大学生活1. 教师引导学生思考如何将红色基因融入大学生活，如：学习红色文化、参加社会实践、志愿服务等。
2. 学生分享各自的想法和经验。
六、团队协作和创新精神培养1. 教师组织学生进行团队协作活动，如：红色故事接力、红色歌曲合唱等。
2. 学生在活动中锻炼团队协作能力和创新精神。
七、总结与反思1. 教师总结本次团课的主要内容，强调传承红色基因的重要性。
2. 学生反思自己在本次团课中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对红色基因的内涵和意义有较深入的理解。
2. 学生能够认识到传承红色基因的重要性，并积极践行。
3. 学生在团队协作和创新精神方面有所提升。
2023年团课教育教案(
2023年团课教育教案(一、教学内容本节课选自《团队精神与实践》教材第四章“团队协作与创新”，详细内容主要包括团队协作的意义、团队创新的必要性以及提升团队协作能力的方法。
二、教学目标1. 让学生了解团队协作的重要性，认识到团队协作在解决问题中的关键作用。
2. 培养学生具备基本的团队协作能力，提高团队合作的效率。
3. 引导学生认识到创新在团队发展中的重要性，激发学生的创新意识。
三、教学难点与重点重点：团队协作的方法和技巧，团队创新的意义。
难点：如何在实际问题中运用团队协作，激发团队创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述某团队在项目中如何通过协作与创新成功解决问题。
2. 理论讲解：a. 介绍团队协作的意义，阐述团队协作的重要性。
b. 讲解团队协作的方法和技巧。
c. 引导学生认识到创新在团队发展中的重要性。
3. 例题讲解：结合实际案例，分析团队协作与创新在解决问题中的作用。
4. 随堂练习：分组进行团队协作练习，培养学生团队协作能力。
六、板书设计1. 团队协作与创新2. 内容：a. 团队协作的意义b. 团队协作的方法和技巧c. 创新的重要性d. 实践案例：团队协作与创新的应用七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析一个你熟悉的团队案例，阐述团队协作与创新在其中的作用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注团队协作与创新的实际案例，提高自身团队协作能力。
推荐阅读《团队协作力》等相关书籍，加深对团队协作与创新的理解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及答案的指导5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定（1）重点：团队协作的方法和技巧，团队创新的意义。
说明：团队协作的方法和技巧是学生在实际团队合作中必须掌握的技能，而团队创新则关系到团队的发展和进步。
团课教案(精选5篇
团课教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级下册第五单元《分数的意义》。
本节课的主要内容有：分数的定义、分数的性质、分数与除法的关系以及分数的基本运算。
二、教学目标1. 学生能够理解分数的定义，掌握分数的性质，能够正确地进行分数的基本运算。
2. 学生能够通过分数的学习，培养逻辑思维能力，提高解决实际问题的能力。
3. 学生能够感受数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：分数的定义，分数的性质，分数与除法的关系，分数的基本运算。
难点：分数的性质的运用，分数与除法的关系的理解，分数的基本运算的熟练运用。
四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，多媒体设备。
学具：练习本，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个分蛋糕的实例，引导学生思考如何用数来表示分蛋糕的结果。
2. 分数的定义：讲解分数的定义，通过实例让学生理解分数的意义。
3. 分数的性质：讲解分数的性质，通过实例让学生理解分数的性质。
4. 分数与除法的关系：讲解分数与除法的关系，通过实例让学生理解分数与除法的关系。
5. 分数的基本运算：讲解分数的基本运算，通过实例让学生理解分数的基本运算。
6. 随堂练习：布置一些有关的练习题，让学生巩固所学的内容。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行小结，让学生掌握所学的主要内容。
六、板书设计板书设计要清晰，明了，能够直观地展示分数的定义，分数的性质，分数与除法的关系以及分数的基本运算。
七、作业设计答案：每个小朋友分得3/2个苹果。
答案：每个小朋友分得4/6块蛋糕。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学内容较为抽象，学生可能难以理解。
在教学过程中，要注重通过实例来引导学生理解分数的意义，分数的性质，分数与除法的关系以及分数的基本运算。
同时，要注重学生的动手操作能力的培养，让学生在实际操作中感受数学的魅力。
拓展延伸：可以布置一些有关的亲子作业，让家长参与进来，共同引导学生理解分数的意义，分数的性质，分数与除法的关系以及分数的基本运算。
班班团课教案
班班团课教案
一、教学目标
通过班班团课的教学活动，学生将能够：
1.了解和认识团队合作的重要性；
2.掌握团队合作中的基本规则和技巧；
3.培养团队协作、沟通和解决问题的能力；
4.增强学生的自信心和自主学习的能力。
二、教学准备
1.准备好班班团课教材和相关学习资料；
2.准备合适的教学场所和学习环境；
3.保证教学设备和学习工具的正常运行。
三、教学内容和过程
1. 导入（5分钟）
引导学生回顾团队合作的重要性，并给出相关例子。
2. 激发学习兴趣（10分钟）
通过展示班班团课的优势和使用效果，激发学生对团队合作的
兴趣和热情。
可以通过事例、视频等方式进行展示。
3. 探讨团队合作规则（15分钟）
分组讨论学生们对团队合作的理解和经验，并总结出团队合作
的基本规则。
老师可以给予适当引导和补充。
确保学生对团队合作
的规则和要求有清晰的认识。
4. 团队合作练习（30分钟）
将学生分为小组，让他们进行团队合作练习。
可以选择一些问题、活动或任务，让学生通过团队合作来解决。
老师可以在练习过
程中观察和记录学生的表现，并给予适当的指导和帮助。
5. 总结归纳（10分钟）
让学生分享他们在团队合作练习中的体会和收获，引导学生总
结出团队合作的优势和不足，并思考如何改进自己的团队合作技巧。
6. 展示成果（10分钟）。
大学团课活动教案
教学目标：1. 让学生了解团组织的性质、任务和作用，增强学生的团组织意识。
2. 提高学生的团队协作能力，培养学生的团队精神。
3. 增强学生的社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 团组织的性质、任务和作用2. 团队协作能力与团队精神3. 社会责任感与正确价值观教学难点：1. 团队协作能力的培养2. 社会责任感的树立教学过程：一、导入1. 组织学生进行破冰活动，如“快速自我介绍”、“找朋友”等，活跃课堂气氛。
2. 介绍本次团课活动的目的和意义。
二、主题讲解1. 讲解团组织的性质、任务和作用，引导学生了解团组织在青年中的地位和作用。
2. 分析团队协作能力的重要性，讲解团队协作的基本原则和方法。
3. 讲解社会责任感的内涵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、案例分析1. 分析国内外优秀团组织的案例，让学生了解团组织的先进事迹。
2. 分析团队协作的成功案例，让学生学习团队协作的经验。
3. 分析具有社会责任感的典型事例，引导学生树立社会责任感。
四、互动环节1. 学生分组讨论，就团组织、团队协作和社会责任感等方面进行深入交流。
2. 各组代表分享讨论成果，全班进行点评和总结。
五、实践活动1. 组织学生进行团队协作游戏，如“拔河”、“接力跑”等，让学生在实践中体验团队协作的重要性。
2. 邀请具有社会责任感的志愿者分享他们的经历，激发学生的社会责任感。
六、总结与反思1. 教师总结本次团课活动的内容，强调团组织、团队协作和社会责任感的重要性。
2. 学生进行自我反思，谈谈自己在团课活动中的收获和体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如发言、提问等。
2. 团队协作能力：通过实践活动，观察学生的团队协作能力。
3. 社会责任感：通过案例分析、实践活动等环节，了解学生社会责任感的树立情况。
教学反思：1. 教师应注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容应贴近学生实际，提高学生的参与度。
中学团校团课 教案
中学团校团课教案一、教学目标1. 让学生了解中国共产主义青年团的基本情况，认识团组织的性质、任务和目标。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
3. 提高学生们的团队协作能力，培养他们的团队意识和团队精神。
二、教学内容1. 中国共产主义青年团的基本情况1.1 团组织的性质1.2 团组织的任务1.3 团组织的目标2. 热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义2.1 国家的繁荣昌盛与个人的关系2.2 人民是历史的创造者2.3 社会主义制度的优越性3. 团队协作与团队意识3.1 团队协作的重要性3.2 团队意识的培养3.3 团队精神的体现三、教学方法1. 讲授法：讲解团组织的性质、任务和目标，阐述热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的重要性，说明团队协作与团队意识的作用。
2. 案例分析法：通过分析典型团队案例，让学生深入理解团队协作和团队精神的内涵。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在自己的学习和生活中践行团队协作和团队意识，提高团队精神。
四、教学步骤1. 导入新课，介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲解中国共产主义青年团的基本情况，让学生了解团组织的性质、任务和目标。
3. 阐述热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的重要性，引导学生树立正确的价值观。
4. 通过案例分析，让学生理解团队协作和团队意识的作用。
5. 组织小组讨论，让学生思考如何在自己的学习和生活中践行团队协作和团队意识。
五、课后作业1. 查阅有关中国共产主义青年团的资料，进一步了解团组织的性质、任务和目标。
2. 写一篇心得体会，阐述自己对热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的理解。
3. 结合自己的生活和学习实际情况，制定一个提高团队协作和团队意识的计划。
六、教学评估1. 通过课堂讲授和案例分析，观察学生对中国共产主义青年团的基本情况的理解程度。
2. 通过小组讨论，评估学生对团队协作和团队意识的认识，以及他们如何在实际中应用这些概念。
3. 收集学生的课后作业，评估他们对热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的认同以及制定的提高团队协作和团队意识的计划的可行性和实用性。
中学团校团课 教案
中学团校团课教案一、教学目标1. 让学生了解团的性质、任务和目标，明确作为一名团员的责任和义务。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
4. 引导学生自觉遵守国家法律法规，树立正确的法治观念。
二、教学内容1. 团的性质和任务2. 团员的权利和义务3. 社会主义核心价值观4. 团队协作与团队精神5. 法律法规和法治观念三、教学方法1. 讲授法：讲解团的性质、任务、团员的权利和义务等内容。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解团队协作和团队精神的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论法律法规和法治观念，提高学生的参与度和思考能力。
4. 视频教学法：播放相关视频，增强学生的学习兴趣和直观感受。
四、教学步骤1. 导入：介绍团的性质、任务和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解团员的权利和义务，让学生明确作为一名团员的责任。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生理解团队协作和团队精神的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论法律法规和法治观念，培养学生自觉遵守国家法律法规的意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提交的讨论报告。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
4. 学生自我评价：要求学生对自己的学习情况进行评价，反思自己在团队协作和法治观念方面的进步。
六、教学内容1. 团的活动和组织生活2. 团员个人成长的规划3. 志愿服务和社会实践4. 团队沟通与协调技巧5. 团的精神文明建设七、教学方法1. 案例教学法：通过分析团的活动和组织生活案例，让学生了解如何组织和参与团的活动。
2. 个人反思法：引导学生思考自己的成长规划，制定合适的目标和计划。
3. 社会实践法：鼓励学生参与志愿服务和社会实践，培养社会责任感和服务意识。
4. 情景模拟法：通过模拟团队沟通和协调的场景，提高学生的沟通和协调能力。
中学团校团课 教案
中学团校团课教案一、课程目标1. 让学生了解团的性质、任务和目标，明确团员的责任和义务。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 增强学生的团队协作精神，提高组织纪律性。
二、教学内容1. 团员的定义和条件2. 团的性质、任务和目标3. 团员的权利和义务4. 团的组织原则和制度5. 团队协作的重要性及如何做好团队工作三、教学重点与难点1. 教学重点：团员的定义和条件，团的性质、任务和目标，团员的权利和义务。
2. 教学难点：团的组织原则和制度，团队协作的重要性及如何做好团队工作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解团员的定义和条件，团的性质、任务和目标，团员的权利和义务。
2. 案例分析法：分析团队协作的重要性和如何做好团队工作。
3. 小组讨论法：分组讨论团员的责任和义务，以及如何在实际工作中发挥团队协作精神。
4. 情景模拟法：模拟团队协作的场景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍团的性质、任务和目标，引起学生兴趣。
2. 讲解团员的定义和条件：让学生明确团员的身份和职责。
3. 讲解团员的权利和义务：让学生了解作为团员所享有的权利和应尽的义务。
4. 案例分析：分析团队协作的重要性和如何做好团队工作。
5. 小组讨论：分组讨论团员的责任和义务，以及如何在实际工作中发挥团队协作精神。
6. 情景模拟：组织学生进行团队协作的模拟演练，提高实际操作能力。
7. 总结讲评：对本次课程进行总结，点评学生的表现，提出改进措施。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及团队协作表现。
2. 小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度、观点明确性、交流沟通能力。
3. 情景模拟评价：根据学生在情景模拟中的表现，评价其团队协作、问题解决和应变能力。
4. 课后作业评价：通过学生的心得体会，了解其对课程内容的理解和运用情况。
七、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、准确地传达了团员的定义、权利和义务等相关知识。
团课教案8篇
团课教案优秀8篇一、教学内容本节课选自教材《团队协作与领导力》第四章，详细内容包括团队认知、团队角色、团队沟通、团队冲突处理、团队建设与管理、团队领导力以及团队绩效评估。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握团队的基本概念、角色分工及沟通技巧。
2. 培养学生解决团队冲突的能力，提高团队协作效率。
3. 培养学生的团队领导力，提升团队绩效。
三、教学难点与重点难点：团队冲突处理、团队领导力培养。
重点：团队角色认知、沟通技巧、团队建设与管理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、挂图、视频资料。
2. 学具：笔记本电脑、投影仪、团队协作游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过团队协作游戏，让学生亲身体验团队协作的重要性。
2. 理论讲解：a. 团队认知：介绍团队的基本概念、特点及类型。
b. 团队角色：讲解团队中的各种角色，分析各角色的职责与作用。
c. 团队沟通：阐述沟通在团队协作中的重要性，介绍有效沟通的技巧。
d. 团队冲突处理：分析团队冲突的类型，提出解决冲突的方法。
e. 团队建设与管理：讲解团队建设的关键要素，探讨团队管理的策略。
f. 团队领导力：介绍团队领导力的概念，分析领导力对团队绩效的影响。
3. 实践情景引入：播放一段团队协作案例视频，让学生分析其中的问题并提出解决方案。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置团队协作任务，让学生分组讨论并完成。
六、板书设计1. 团队认知：概念、特点、类型2. 团队角色：职责、作用3. 团队沟通：技巧4. 团队冲突处理：类型、方法5. 团队建设与管理：关键要素、策略6. 团队领导力：概念、影响七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述团队的基本概念、特点及类型。
b. 分析自己在团队中的角色，描述该角色的职责与作用。
c. 结合教材内容，论述有效沟通在团队协作中的重要性。
d. 请列举三种团队冲突处理方法，并分析其优缺点。
e. 论述团队领导力对团队绩效的影响。
2023年度团课的教案优秀
2023年度团课的教案优秀一、教学内容本节课选自《团队协作与发展》教材第五章“团队沟通与协作”以及第七章“团队建设与发展”，详细内容包括：团队沟通的重要性、沟通技巧在团队协作中的应用、团队建设的原则与途径、以及团队发展中常见问题及解决方法。
二、教学目标1. 理解团队沟通的重要性，掌握有效的沟通技巧。
2. 了解团队建设的基本原则与途径，提高团队协作能力。
3. 分析团队发展中可能出现的问题，学会解决方法。
三、教学难点与重点难点：团队协作中的沟通技巧，团队建设中存在的问题及解决方法。
重点：团队沟通的重要性，团队建设的基本原则与途径。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生了解团队沟通的重要性。
教师描述：某公司市场部在一次项目招标过程中，由于团队成员之间沟通不畅，导致项目失败。
让学生分组讨论：如何避免类似情况发生？2. 知识讲解：（1）团队沟通的重要性。
（2）沟通技巧在团队协作中的应用。
（3）团队建设的原则与途径。
（4）团队发展中常见问题及解决方法。
3. 例题讲解：教师选取一道与团队沟通和协作相关的题目，进行讲解。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，进行小组讨论，解决实际问题。
六、板书设计1. 团队沟通与协作一、团队沟通的重要性二、沟通技巧在团队协作中的应用三、团队建设的原则与途径四、团队发展中常见问题及解决方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述团队沟通的重要性。
（2）举例说明沟通技巧在团队协作中的应用。
（3）分析一个团队案例，提出解决问题的方法。
2. 答案：（1）团队沟通的重要性：提高工作效率，增强团队凝聚力，避免误解与冲突等。
（2）沟通技巧在团队协作中的应用：倾听、表达、同理心、非语言沟通等。
（3）团队案例：某团队在项目执行过程中，因分工不明确导致进度缓慢。
解决方法：明确分工，加强团队成员之间的沟通与协作。
团课教案(精选2024)
目录•课程介绍与背景•团队建设与协作•领导力培养与提升•创新思维与创业精神•社会责任感与公民意识•心理健康与情绪管理•总结与展望课程介绍与背景培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
增强学生的自信心和解决问题的能力。
提高学生的沟通、协调和领导能力。
促进学生全面发展，提升综合素质。
团课的目的和意义01020304“新时代青年担当与使命”。
“创新与创业：青年人的挑战与机遇”。
“跨文化交流与全球视野拓展”。
“绿色环保与可持续发展实践”。
2024年精选团课主题学生能够深刻理解团队合作精神的重要性，并愿意积极参与团队活动。
学生能够掌握有效的沟通技巧，提高团队协作能力。
学生能够培养领导力和创新思维，为未来的挑战做好准备。
学生能够拓展全球视野，增强跨文化交流能力。
预期学习成果团队建设与协作团队的定义与特点•团队是由两个或两个以上、相互依赖的、承诺共同的规则，具有共同愿景、愿意为共同的目标而努力的互补性成员组成的群体，通过相互的沟通、信任、合作和承担责任，产生群体的协作效应，从而获得比个体成员绩效总和大得多的团队绩效。
01目标导向团队成员共同致力于实现团队目标。
02相互依赖团队成员需要相互配合，共同协作，以实现团队目标。
沟通协作团队成员之间需要充分沟通，协调行动，确保团队的高效运转。
互补性团队成员各自具备不同的技能、知识和经验，相互补充，形成完整的团队能力。
制定清晰、具体、可衡量的团队目标，确保每个成员都了解并认同目标。
明确团队目标为团队成员提供必要的支持和培训，帮助他们提升技能和能力，更好地完成团队任务。
提供支持和培训根据团队目标和任务需求，选拔具备相应能力和特质的团队成员，确保团队成员的互补性。
选拔合适成员通过充分的沟通和互动，建立团队成员之间的信任关系，增强团队的凝聚力。
建立信任关系制定明确的团队规范和行为准则，确保团队成员的行为符合团队目标和价值观。
制定团队规范0201030405高效团队建设策略协调冲突在团队协作过程中遇到冲突时，积极协调解决冲突，寻求双方都能接受的解决方案。
2024年共青团团课教案
共青团团课教案一、教学目标1.让学生了解中国共产主义青年团（简称共青团）的基本情况，包括其成立背景、宗旨、任务等。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和集体荣誉感。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，积极投身社会主义建设。
4.提高学生的组织纪律观念，培养良好的团队协作精神和集体主义精神。
5.培养学生的领导能力和创新精神，为将来为国家和社会作贡献做好准备。
二、教学内容1.共青团的成立背景和发展历程2.共青团的性质、宗旨和任务3.共青团的组织结构和团旗、团徽、团歌4.共青团员的条件和权利、义务5.共青团的活动和项目6.共青团与青少年的关系和作用三、教学方法1.讲授法：讲解共青团的基本知识，使学生对其有一个全面的认识。
2.案例分析法：通过分析共青团的历史和现实案例，让学生深入理解共青团的性质、宗旨和任务。
3.小组讨论法：分组讨论共青团的活动和项目，培养学生的团队协作能力和创新精神。
4.角色扮演法：模拟共青团的组织生活和活动，提高学生的组织纪律观念和领导能力。
5.实践活动法：组织学生参与共青团的相关活动，增强学生的实践能力和服务意识。
四、教学过程1.导入新课：通过讲述共青团的历史和现实意义，引起学生对本课的兴趣。
2.讲解共青团的基本知识：讲解共青团的成立背景、发展历程、性质、宗旨、任务等。
3.分析共青团的组织结构和团旗、团徽、团歌：让学生了解共青团的组织结构，认识团旗、团徽、团歌，增强学生的组织纪律观念。
4.介绍共青团员的条件和权利、义务：讲解共青团员的条件、权利和义务，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
5.分组讨论共青团的活动和项目：让学生分组讨论共青团的活动和项目，培养学生的团队协作能力和创新精神。
6.角色扮演：模拟共青团的组织生活和活动，提高学生的组织纪律观念和领导能力。
7.总结：总结本课的主要内容，强调共青团的重要性和青少年加入共青团的意义。
大学生优秀团课微课教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解新时代青年的使命和责任，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
2. 培养学生团结协作、勇于创新的精神，提高学生的综合素质。
3. 通过微课教学，提升学生自主学习、合作学习的能力。
教学重点：1. 新时代青年的使命和责任。
2. 团结协作、勇于创新的精神。
教学难点：1. 如何将新时代青年的使命和责任内化为自身行动。
2. 如何在团队中发挥自己的作用，实现个人与团队的共同成长。
教学准备：1. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。
2. 教学课件。
3. 团队合作案例视频。
教学过程：一、导入1. 利用多媒体播放一段关于青年奋斗的视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们认为新时代青年肩负着什么样的使命和责任？二、新课讲授1. 讲解新时代青年的使命和责任：- 阐述新时代青年要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
- 强调新时代青年要树立正确的世界观、人生观、价值观。
- 分析新时代青年要具备的创新精神、团结协作精神、奉献精神。
2. 分析团结协作、勇于创新的精神：- 以实际案例说明团结协作的重要性。
- 以历史故事为例，展示勇于创新的力量。
- 引导学生思考如何在团队中发挥自己的作用，实现个人与团队的共同成长。
三、案例分析1. 播放团队合作案例视频，引导学生分析案例中团队如何发挥个人优势，实现共同目标。
2. 学生分组讨论，分享自己的感悟和体会。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调新时代青年的使命和责任。
2. 学生结合自身实际，反思自己在团队合作和创新精神方面的不足，并提出改进措施。
五、课后作业1. 撰写一篇关于新时代青年使命和责任的感悟文章。
2. 参与一项团队活动，锻炼自己的团队合作能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 学生感悟：通过课堂讨论和课后作业，了解学生对本节课内容的理解和感悟。
2024团课一等奖教案设计
•教学目标与要求•教学内容与重点难点•学员分析与个性化教学策略•情境创设与活动安排目•评价方式与标准制定•资源开发与利用建议录01教学目标与要求知识与技能目标情感态度与价值观目标培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
激发学生的学习兴趣和求知欲，形成自主学习的习惯。
运用多媒体、网络等现代化教学手段。
注重理论与实践相结合，加强课堂互动与参与度。
采用启发式、互动式、案例式等多种教学方法。
教学方法与手段要求010204课堂氛围与效果预期营造积极、活跃、和谐的课堂氛围。
鼓励学生发表自己的见解和意见，形成良好的交流氛围。
预期学生能够全面掌握课程内容，达到教学目标要求。
预期学生能够积极参与课堂活动，提高教学效果。
0302教学内容与重点难点主题内容概述本次团课主题主要内容涵盖重点知识点梳理团的发展历程党的历史系统梳理团组织的诞生、发展、壮大过程，以及在不同历史时期所发挥的重要作用。
青春奋斗故事分享难点问题解析如何理解党的历史地位和作用01如何看待团组织的职责和使命02如何将个人理想与国家发展相结合03拓展延伸内容相关文献资料推荐红色教育基地参观社会实践活动参与青春励志电影观赏03学员分析与个性化教学策略学员背景及特点分析01020304分层分类教学策略制定个性化辅导方案实施提供一对一或小组辅导，以满足学员的特定需求。
互动交流环节设计04情境创设与活动安排故事导入视频导入问题导入030201情境导入方式选择小组合作探究活动设计01020304确定探究主题分组与分工探究过程指导成果展示与评价确定角色与任务角色扮演过程指导模拟演练过程指导评价与反馈角色扮演或模拟演练活动安排总结反思环节引导引导学生回顾团课内容引导学生总结收获与感悟引导学生反思不足与改进教师点评与总结05评价方式与标准制定小组讨论定期组织学生进行小组讨论，评价其在讨论中的发言质量、观点表达、倾听他人意见等方面的表现。
团课教案优秀8篇
团课教案优秀8篇团课教案篇一团课主题：亮出团员风采，做好带头模范团课目的：让同学更能够了解团员行为规范，严格要求自己团课流程：一、了解团员，主持人讲述团员的定义，共青团基本资料，让同学对共青团有一个更好的了解（播放第一节PPT）二、看完资料，对团员进行问答环节，加深印象（35小题）三、了解平时行为规范，让同学们了解如何做一个合格的学生（播放第二节PPT）四、同学发言部分（1）让团员发言说出普通同学和团员行为规范的不同点与相同点（2）叫同学说出自己做到了团员行为规范的哪几条，需要改进的是哪些，今后要怎么做（3）预备团员发表感言五、团员宣誓六、主持人总结团员入团培训教案篇二教学目的：1、了解共青团创建的时间、地点和主要创始人。
2、了解团组织名称的演变过程，建团初期的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。
教学重点：了解共青团创建时间、地点和主要创始人，建团初期团的性质和指导思想，历届团代会的概况和意义。
教学过程：一、共青团的创建过程1、介绍sbquo;五四#8219;运动概况。
2、毛泽东早期的建团思想特点。
3、第一届团代会的时间地点及主要工作介绍。
二、共青团的发展过程第二、第三、第四、第五次团代会的介绍。
三、共青团的不断完善的过程1、建国后的第一次团代会概况。
2、第七、第八、第九次团代会概况。
四、共青团遭受浩劫和重获新生1、文革后的历届团代会的概况。
2、团代会情况简介。
五、共青团的光荣传统1、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。
2、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。
3、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵的历史经验和光荣传统。
1、共青团走过了一条什么样的光荣道路？2、共青团的优良传统是什么？我们应该如何继承和发扬？团课教案篇三团课教案为了加深同学们对团的认识，对时事的了解。
我院特开展了团课活动，听课对象主要是班级及系里的团干部。
07年我们预计要开展6次团课，希望通过这六次团课能让学生干部思想认识有所提高，并及时传达给班级的同学。
初中团课教案
初中优秀团课教案一、教学目标1. 让学生了解团的性质和任务，明确团员的责任和义务。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 提高学生的团队协作能力和集体主义精神。
4. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学内容1. 团的性质和任务2. 团员的权利和义务3. 社会主义核心价值观4. 团队协作的重要性5. 正确的世界观、人生观和价值观三、教学重点与难点1. 重点：团的性质、任务、社会主义核心价值观、团队协作的重要性。
2. 难点：如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学方法1. 讲授法：讲解团的性质、任务、社会主义核心价值观等内容。
2. 案例分析法：分析团队协作的重要性和实例。
3. 讨论法：引导学生探讨正确的世界观、人生观和价值观。
4. 实践活动法：组织学生参加团队协作活动，培养团队精神。
五、教学过程1. 导入：简要介绍团的性质和任务，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解团员的权利和义务，引导学生了解社会主义核心价值观。
3. 案例分析：分析团队协作的重要性和实例，让学生认识到团队协作的作用。
4. 讨论环节：分组讨论如何树立正确的世界观、人生观和价值观。
5. 实践活动：组织学生参加团队协作活动，培养团队精神。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调团员的责任和义务，以及团队协作的重要性。
六、教学评价1. 评价内容：学生对团的性质、任务、社会主义核心价值观的理解和掌握程度，以及团队协作能力的提升。
2. 评价方法：课堂问答、作业批改、实践活动表现等。
七、教学反思1. 反思内容：教学过程中的教学方法、教学内容、时间安排等是否合适，学生学习的积极性、参与度等。
2. 反思方法：通过课后与学生交流、查看作业、自我总结等方式进行。
3. 反思改进：根据反思结果，调整教学方法、教学内容或时间安排，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 拓展内容：邀请优秀团员或团干部来校讲座，组织参观团的历史陈列馆，观看相关纪录片等。
大学生班级团课教案
教学目标：1. 让学生了解新时代青年的历史使命和责任；2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感；3. 提高学生的团队协作能力和领导能力；4. 激发学生的创新精神和实践能力。
教学重点：1. 新时代青年的历史使命和责任；2. 爱国情怀和社会责任感；3. 团队协作和领导能力；4. 创新精神和实践能力。
教学难点：1. 如何将新时代青年的使命与个人发展相结合；2. 如何在团队中发挥领导作用；3. 如何培养创新精神和实践能力。
教学时间：2课时教学准备：1. 教师准备相关课件、视频资料；2. 学生准备个人成长经历分享材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放短视频，展示新时代青年的风采，引发学生对新时代青年使命的思考。
2. 教师简要介绍本次团课的主题和目标。
二、讲授新课1. 新时代青年的历史使命和责任- 讲解新时代青年的定义和特点；- 分析新时代青年的历史使命和责任；- 结合国家发展和社会需求，阐述新时代青年应如何担当。
2. 爱国情怀和社会责任感- 讲解爱国主义精神；- 分析社会责任感的重要性；- 结合实例，引导学生树立正确的价值观。
三、互动环节1. 学生分享个人成长经历，探讨如何在新时代青年中发挥自身优势；2. 分组讨论，探讨如何将个人发展与国家发展相结合。
四、总结1. 教师总结本次团课的主要内容；2. 强调新时代青年应具备的品质和能力。
第二课时一、复习导入1. 回顾第一课时所学内容；2. 引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。
二、实践环节1. 团队协作活动- 将学生分成若干小组，每组完成一项任务；- 通过团队合作，培养学生的团队协作能力和领导能力。
2. 创新实践- 每组根据所学知识，设计一个创新项目；- 通过实践，培养学生的创新精神和实践能力。
三、分享与总结1. 各小组分享项目成果，其他小组进行点评；2. 教师总结本次团课的学习成果，强调新时代青年应具备的品质和能力。
四、课后作业1. 撰写一篇关于新时代青年使命的感悟文章；2. 结合自身实际，制定一个个人发展规划。
团课教案十篇
团课教案十篇教案 1: 团队合作能力的发展主题：团队合作与团队精神年级：一年级课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解团队合作的概念和意义。
2. 培养学生的团队意识和团队合作能力。
3. 让学生在小组活动中发展出良好的团队精神。
教学内容：1. 介绍团队合作的概念和意义。
2. 分析团队合作的重要性和益处。
3. 分组活动，鼓励学生合作完成任务。
教学过程：1. 导入：通过小组游戏或故事，引出团队合作的概念。
2. 知识传授：向学生介绍团队合作的概念和意义，让学生明白团队合作能够取得更好的成果。
3. 活动设计：将学生分成小组，每个小组完成一个任务，如拼图、搭积木等，鼓励他们互相配合、分享和倾听。
4. 结束：回顾本节课的学习内容，并强调团队合作的重要性。
评估与反馈：观察学生在团队活动中的表现，评价他们的合作能力和团队精神。
提供反馈，鼓励学生继续发展和改进。
教案 2: 团队协作的重要性主题：团队协作和沟通技巧年级：四年级课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解团队协作的重要性和必要条件。
2. 培养学生的团队协作和沟通技巧。
3. 在小组活动中培养学生的合作能力和领导能力。
教学内容：1. 团队协作的概念和重要性。
2. 沟通技巧的讲解和练习。
3. 小组合作活动，培养学生的合作和领导能力。
教学过程：1. 导入：通过一个真实的案例或故事，向学生介绍团队协作的重要性。
2. 知识传授：向学生介绍团队协作的概念和必要条件，讲解沟通技巧。
3. 活动设计：将学生分成小组，每个小组完成一个任务，如解决一个难题、设计一个产品等，鼓励他们积极合作，并提供适当的沟通和解决冲突的指导。
4. 结束：学生总结本节课的学习内容，分享各小组的成果，并强调团队协作的重要性。
评估与反馈：观察学生在小组活动中的表现，评价他们的协作和沟通技巧。
提供反馈，鼓励学生改进和发展。
教案 3: 团队合作与项目管理主题：项目管理与团队合作年级：初中课时：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解项目管理的基本概念和步骤。
大学主题团课教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生认识到作为大学生所肩负的责任与担当。
2. 培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 提高学生的自我管理能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 大学生责任与担当的概念和内涵。
2. 如何在学习和生活中体现责任与担当。
教学难点：1. 如何引导学生将责任与担当的理念内化于心、外化于行。
教学准备：1. 多媒体课件2. 学生手册3. 小组讨论材料教学过程：一、导入1. 教师播放一段关于大学生活的视频，引导学生思考：作为大学生，我们有哪些责任和担当？2. 学生分享自己的看法，教师总结。
二、新课讲授1. 教师讲解大学生责任与担当的概念和内涵。
- 责任：对自己、对他人、对社会、对国家的承诺。
- 担当：主动承担起自己应尽的责任，积极面对困难和挑战。
2. 分析大学生在学习和生活中的责任与担当：- 学习方面：努力学习，掌握专业知识，提高自身素质。
- 生活方面：关心同学，团结友爱，营造良好的班风。
- 社会方面：积极参与社会实践活动，服务社会，奉献爱心。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：- 你认为大学生应承担哪些责任？- 如何在学习和生活中体现责任与担当？2. 每组派代表发言，分享讨论成果。
四、案例分析1. 教师展示一些大学生责任与担当的案例，如：- 学生志愿者参加公益活动。
- 学生在学术研究中取得优异成绩。
- 学生在班级管理中发挥积极作用。
2. 学生分析案例，讨论如何在自己的生活中践行责任与担当。
五、总结与反思1. 教师总结本次团课内容，强调大学生责任与担当的重要性。
2. 学生反思自己在学习和生活中是否做到了责任与担当，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对大学生责任与担当的认识程度。
2. 学生在小组讨论和案例分析中的参与度。
3. 学生在日常生活中践行责任与担当的表现。
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第一讲共青团的光辉历史一、教学目的要求了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织名称的演变过程，建团初期团的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。
二、重点、难点重点：共青团的创建及发展过程。
难点：团的性质及指导思想。
三、板书(一)共青团的创建过程１、1920.8.22 上海社会主义青年团２、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。
(二)共青团的发展过程１、1923年二大──确立党团关系２、1925年三大──改名为“中国共产主义青年团３、1927年四大(三)共青团的不断完善过程１、1949年4月中国新民主主义青年团一大书记：冯文彬机关刊物《中国青年》２、1935年团的二大书记：胡耀邦３、1957年三大──改名为“中国共产主义青年团”(四)共青团遭受浩劫和重获新生１、1978年十大２、1982年十一大提出“四有新人”３、1988年十二大要求团员成为改革开放的积极力量(五)共青团的光荣传统１、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。
２、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。
３、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵经验和光荣传统。
团课教案怎样争取早日加入共青团一名共青团员它不仅是学校里的具体各个方面的优异表现，更是在平日生活中的集体表现，因此，我们小学生要成为一名共青团员就要做到以下几点：一、要在家庭里做父母的好帮手坚持利用双修日在家时间为父母做一次家务。
要了解父母的用心良苦和对我们的辛勤栽培，所以我们不但要去分担他们的家务，而且更要去体贴他们的心灵，让他们减轻压力，让他们放心我们，这种心灵上的抚慰是比一般干家务活对他们的影响更大些应该，这种良好的方式就是去与父母沟通，与他们聊天，可以谈天气，可以谈购物，也可以谈有意义的新闻，甚至是自己喜欢的音乐和电影，总之与同龄人之间的话题，我们都可以去和父母交流，当然我们也应该不忘谈谈自己的学习。
但是，对于青春期的我们来说，这种事情真可谓是天方夜谈，不过万事都要去尝试。
渐渐，你就发现其实与父母沟通并不是有代沟的，也不是那么无趣，反而，这种沟通能让你学到更多的更丰富的生活常识和生活经验。
因此与父母沟通也是很重要的。
所以，要作为一个团员，必要从做父母的好帮手做起。
二、作为先进青年要在学校里做老师和同学的好朋友做同学的好朋友对于许多合群的人来说是十分容易的。
不过，不是所有人都能做到真诚的。
老师可谓是我们人生中第二位慈母，所以在家庭之后，就是要在学校里做老师的好朋友。
我想许多同学都可以做到老师布臵的任务都能够完成。
如果是一名团员的话，那么就不只这些了。
我们必须认真快速完善地完成任务，甚至可以提前发现任务并解决它，让老师放心。
另外还要加入活动策划的队伍中去，光苦干还不够，必须出谋划策，要积极加入讨论，这一点是不可忽视的。
三、作为先进青年要在社会实践中做主人社会是一个复杂的群体，然而作为团员首先就要勇于迈入社会，不要有避世的心理，这样会成为绊脚石。
而作为小主人，是因为我们还没有成年，现在能做的就是在社区里发挥自己的作用，也就是积极投入社区的志愿者活动。
我想，首先我们要做一名负责热心的主人。
而我们青少年的口号应该是为社区服务，方便你我他。
为了这个目标，我们应该尽自己的努力去实践才行。
接着，我们要做一个文明的小主人，要自觉遵守法律法规。
然后我们要做一个善于观察的小主人。
我可以发现社区中的问题，与居委会联系，进行汇报，这样可以更加完善整个社区。
作为一个先进青年，沟通是我们最强劲的“武器”。
沟通是我们与外界交流的最好桥梁。
沟通是我们必要的条件。
生活是离不开沟通的。
不仅是在家庭，学校，更不用说是社会，如果我们不会去沟通的话，迟早会被淘汰。
只有沟通能拉近人与人之间的距离，只有沟通能让你变得更充实。
所以沟通与先进青年是不可分离的。
作为一名合格的团员和学会善于沟通有着密切的关系。
下面介绍团员的一些标准：年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。
申请入团的青年应有团员两人介绍。
(二)介绍人应负责地向被介绍人说明团章，向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。
(三)要求入团的青年要向支部委员会提出申请，填写入团志愿书，经支部大会讨论通过和上级委员会批准，才能成为团员。
被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。
团课教案团员是共青团的主人一、什么样的人可以加入共青团？1、年龄界限：所有年龄在14到28周岁的青年都可以申请加入中国共产主义青年团。
2、承认团章。
3、愿意参加团的一个组织并在其中积极工作。
4、执行团的决议。
5、按期交纳团费。
在这里值得一提的是，青年尤其是先进青年应该具备以下品质：（1）思想先进；（2）积极参加四化建设；（3）具有良好的共产主义品德；（4）能联系和团结青年群众。
二、当前共青团员的构成。
截至2004年底，团员总数7188万名（其中，女团员3060万名，占42.6%）。
按国家统计局提供的青年数计算，团员占青年的比例为23.2%,为历史最高水平。
其中，农村团员为2145万名，占团员总数的29.8%；从事第二产业的团员6 10万名，占8.5%；从事第三产业的团员642万名，占8.9%；党政机关、社会团体和部队中的团员299万名，占4.2%；学生团员3492万名，占48.6%（其中，大专院校学生团员总数为873万名）。
国有企事业单位团员1164万名，占团员总数的16.2%；集体企事业单位团员266万名，占团员总数的3.7%；非公有制经济组织团员454万名，占团员总数的6.3%。
2004年，全国共有904万名团员申请入党，145万名团员入党（其中114万名是经团组织“推优”入党的，占78.6%）。
三、团员应该履行的义务。
团章规定，团员必须履行下列义务：1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。
2、宣传、执行党的路线、方针和政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。
3、自觉遵守国家的法律法规和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德风尚，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。
4、接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的职责。
5、虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。
6、开展批评与自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
四、团员应该享有哪些权利？团章规定，团员应该享有下列权利：1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。
2、在团内有选举权、被选举权和表决权。
3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。
4、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。
5、参加团的组织讨论对自己的处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。
6、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复。
团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。
团课教案入团申请书、团旗、团徽、团员证、团歌一、怎样写入团申请书申请书一般都有固定的格式，内容包括五个方面：1、标题：在申请书第一行的正中写上“入团申请书”，标题的字体可以稍大一点，也可以和正文一样。
2、称呼：在标题下空一两行顶格处写出接受申请书的组织，名称后要加冒号；3、正文：这是入团申请书的主要部分，要写出申请的事情和理由。
正文要从称呼的下一行空两格处写起，从第二行起再顶格写。
为了显示条理清楚、层次清晰，申请的理由最好分段写，容易把握要领，注意每段都要空两格。
最后谈一谈自己的决心和打算。
4、结尾：结尾一般写“此致、敬礼”之类表示敬意的话，也可以在正文下一行偏左处写“此致”，另起一行顶格写“敬礼”。
5、署名和日期：在另起一行的后半行写上申请人的姓名，在署名的下面写上申请的时间。
（年月日）二、怎样填写入团志愿书三、关于团旗、团徽和团员证的使用1、团旗是团的性质和任务的象征表明了团是什么样的组织，又是为什么而奋斗。
关于团旗的使用，团的重要会议及团日活动可以使用团旗。
举行入团仪式时可挂团旗。
2、团徽是共青团的标志，团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及光芒，写有“中国共青团”五字的绶带；团徽的徽章，不是装饰品，也不是一般的纪念章，而是共青团员肩负革命重任的标志。
共青团员佩戴团徽，不只是看到自己是先进青年的群众组织的一员，更重要的是要认清责任，把自己臵身于广大群众的监督和帮助下，严格要求自己，为党、为人民、为祖国的社会主义现代化作出贡献，用实际行动证明自己无愧于共青团员的称号。
3、团员证这是团员政治身份公开的、法定的证明。
团员证的主要功能是：证明团员政治身份；接转团员组织关系；方便团员参加团内活动；记载团员获得的团内奖励；进行团员年度团籍注册；作为团员参加团内民主选举和表决的资历证明；作为团员超龄退团的永久纪念。
四、教唱团歌2003年7月22日召开的共青团第十五次全国代表大会，确定《光荣啊，中国共青团》为中国共产主义青年团团歌。
发放歌纸，老师逐句教唱。
团课教案成为共青团员的条件一、请在座的各位同学思考并回答，你认为要具备怎样的条件才能成为共青团中的一份子。
二、与学生一起讨论共青团员的条件1、在团章中作了明确的规定：“年龄在14周岁以上，28周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费，可以申请加入中国共产主义共青团。
”团的章程是共青团组织向全社会公开树立的一面旗臶，明确地表明自己的性质、任务、指导思想和奋斗目标，并以此为与其他组织和团体相区别的标志。
同时，它也是指导团的活动和工作的准则，是全体团员共同意志的集体体现，是团的最高权利机关关于团的建设的总决议。
作为团员必须要以此作为自己思想行为的规范，这样，共青团才能成为一个具有严密性和战斗性的组织，而不是一盘散沙。
主要有以下六个方面的含义：（1）承认团的性质；（2）承认团的任务和目标；（3）承认团的指导思想；（4）承认共青团的组织原则；（5）承认团章规定的团员的权利和义务；（6）承认团章的根本地位。
2、有一定的组织觉悟共青团组织是团结青年、教育青年的核心。
它有严密的组织、严肃的纪律和严格的组织生活。
每个团员都必须臵身于一个组织中，才能接受组织的监督和教育，这是一个团员与一般青年的区别。