语文教案基本格式.
高中语文优秀教案书写格式
高中语文优秀教案书写格式
教案的开头部分应该包括课程基本信息，如课题名称、授课时间、教学对象（年级与班级）以及教学目标。
教学目标需要具体明确，既要符合课程标准，也要结合学生实际情况，分
为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
教师需要对教学内容进行梳理，明确重点和难点。
在这一部分，教师应该详细分析文本，
提炼出核心思想、文学特色、语言表达等方面的要点，并设计相应的教学策略来突出重点，化解难点。
教学方法的选择至关重要，它应该体现出教师的教学理念和对学生认知特点的理解。
可以
采用讨论式、探究式、合作学习等多种教学方法，旨在激发学生的学习主动性，培养其独
立思考的能力。
在具体的教学过程设计中，教师应该将教学内容和方法细化为具体的教学步骤，如导入新课、新课讲解、课堂练习、小组讨论、总结反馈等。
每个步骤都要有明确的时间分配和教
学目标，确保课堂教学有序进行。
教案中还应包含教学资源的配置，比如多媒体课件、板书设计、学习资料等。
这些资源的
运用要恰到好处，既要丰富课堂教学内容，又要避免过度依赖，影响学生自主学习的空间。
评价与反思是教案的重要组成部分。
教师需要在教案中预设评价标准和方法，如学生的课
堂表现、作业完成情况、测试成绩等，以及对教学过程的反思，包括教学效果的自我评估
和改进措施。
教案的尾部应留有空白，供教师记录教学中的临时调整和学生的反馈信息，以便不断优化
教学方案。
高中语文教学教案格式
高中语文教学教案格式一、教学目标明确本节课的教学目标。
这包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
例如，对于《桃花源记》这一课，教学目标可以是：1) 理解文中的基本词汇和句式；2)分析作者陶渊明的思想感情及其艺术手法；3) 引导学生思考理想社会的特质，培养积极向上的人生态度。
二、教学内容确定教学内容。
将教材内容进行合理划分，提炼关键信息，并结合学生实际水平进行适当拓展或深化。
如《桃花源记》可围绕文本解读、文化背景介绍、语言特色分析等方面展开。
三、教学方法选择适宜的教学方法至关重要。
可以采用讲授法、讨论法、合作学习等多种方式相结合，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。
例如，通过小组讨论来探讨《桃花源记》中的理想社会特征，增加学生的参与度和思考深度。
四、教学过程详细规划教学过程，确保课堂有序进行。
通常包括导入新课、知识讲授、师生互动、练习巩固和课堂小结等环节。
每个环节都要紧扣教学目标，注重启发引导，让学生在参与中学习，在实践中提升。
五、教学资源准备丰富的教学资源，如多媒体课件、实物展示、相关文献资料等，以增强教学效果。
同时，充分利用课外阅读材料，拓宽学生的知识面和文化视野。
六、作业与评价设计合理的作业，既要有助于巩固课堂所学，也要能激发学生的探究精神和创造力。
评价则应全面、公正，既关注学生的知识掌握情况，也重视其思维能力和价值观念的发展。
七、教学反思教师应对每堂课进行反思，总结教学中的成功之处和不足之处，以便不断优化教学方案，提高教学质量。
教案格式模板范文
教案格式模板范文一、教案基本信息1.1 学科：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 教材版本：人教版1.5 编写日期：2024年10月二、教学目标2.1 知识与技能：能够正确地朗读和背诵课文。
理解课文的主要内容和主题思想。
学会生字词的正确书写和运用。
2.2 过程与方法：通过小组讨论和互动，提高学生的表达和沟通能力。
学会使用课文中的修辞手法进行写作。
2.3 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的欣赏和热爱。
培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学重点与难点3.1 重点：课文的理解和记忆。
生字词的正确书写和运用。
3.2 难点：课文中的修辞手法的理解和运用。
学生表达和沟通能力的提升。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究。
使用小组讨论法，促进学生之间的互动和合作。
4.2 教学手段：使用多媒体课件，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。
利用黑板和粉笔，进行板书和重点标注。
五、教学过程5.1 导入：利用与课文相关的故事或问题，引起学生的兴趣和好奇心。
引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
5.2 课文学习：引导学生朗读课文，注意语音语调和表情。
分析课文结构，讲解生字词的含义和正确书写。
解释课文中的修辞手法，并进行示例和练习。
5.3 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。
邀请学生上台进行课文朗读或分享自己的写作。
5.4 课堂小结：总结本节课的学习内容和重点。
提醒学生进行课后复习和作业的完成。
5.5 课后作业：要求学生朗读和背诵课文。
布置相关课文内容的写作作业。
六、教学评估6.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和互动。
6.2 课文理解：通过提问和作业检查，评估学生对课文内容的理解程度。
6.3 写作能力：通过课后作业和写作练习，评估学生的写作能力和创造力。
七、教学反思7.1 课堂效果：回顾课堂教学过程，评估教学方法和手段的有效性。
小学语文教材教案模板格式
小学语文教材教案模板格式第1篇：小学语文教案格式小学语文教案范文格式【篇1：小学语文学科教学设计书写模板】小学语文学科教学设计书写模板课题一、教学目标：1、会认个生字，正确读写、、等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。
3、通过学习，体会文章的表达方法。
教学重难点：（教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。
）二、教学方法（根据课型来确定教学方法）三、教学时间四、教学准备教具准备（根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具）学具准备（根据学生实际情况及课的内容准备）五、教学过程：1、创设情境，导入新课2、新课学习1）初读课文，扫清障碍；2）再读课文，了解内容；3）品读课文，感悟体会。
3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思 b自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。
1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。
我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的又不是高不可攀的。
一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。
教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。
我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。
2、确定教学的重难点在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。
教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。
教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。
当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。
教案格式 模板范文
教案格式模板范文一、教案基本信息1.1 学科：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 教材版本：人教版1.5 编写日期：2024年9月二、教学目标2.1 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文内容；（2）掌握生字词的正确书写和运用；（3）理解课文的主要内容和主题思想。
2.2 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解能力；（2）运用朗读、默写、复述等方法，培养学生的语言表达能力。
2.3 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感；（3）引导学生树立正确的价值观，培养道德品质。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：（1）课文内容的理解和记忆；（2）生字词的正确书写和运用；（3）朗读、默写、复述等方法的运用。
3.2 教学难点：（1）课文深层含义的理解；（2）优美语句的赏析和运用；（3）个人观点的阐述和表达。
四、教学过程4.1 导入新课（1）教师简要介绍课文作者和背景；（2）激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
4.2 自主学习（1）学生自读课文，理解大意；（2）学生通过注释、查阅工具书等方式，学习生字词。
4.3 合作探讨（1）教师提出问题，引导学生进行思考和讨论；（2）学生分享学习心得，培养团队合作精神。
4.4 课堂讲解（1）教师讲解课文重点和难点；（2）引导学生进行课文朗读和默写练习。
4.5 课堂练习（1）学生进行课后作业的布置和指导；（2）教师对学生的作业进行评价和反馈。
五、课后作业5.1 作业布置：（1）熟读并背诵课文；（2）完成课后练习题；（3）书写课后日记，记录学习收获。
5.2 作业要求：（1）字体工整、规范；（2）回答问题要具有针对性；（3）作业要认真完成，严禁抄袭。
六、教学策略6.1 情境创设：（1）利用图片、音频等多媒体资源，为学生营造生动的学习氛围；（2）通过设置问题情境，激发学生的好奇心和探究欲望。
6.2 互动教学：（1）采用提问、讨论、小组合作等形式，促进师生、生生之间的互动；（2）鼓励学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
语文教案的格式字体大小
语文教案的格式字体大小标题：语文教案的格式、字体和大小教案格式：语文教案的格式通常包括以下几个部分：教案标题、教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、教学评价、教学资源、教学延伸等。
可以根据具体教学内容和教学阶段的要求进行适当的调整和增减。
字体和大小：在撰写语文教案时，建议使用宋体字体，因为宋体字体清晰易读，适合教学文本的书写。
字体大小一般选择12号，这样既能保证字体清晰度，又不会显得过于拥挤。
教案撰写要点：1. 教案标题应简明扼要地概括本节课的主要内容，突出教学重点。
2. 教学目标要明确具体，包括知识目标、能力目标和情感目标，确保学生能够明确知道本节课的学习目标。
3. 教学内容要与教学目标相一致，合理安排，注重知识的系统性和连贯性。
4. 教学重点和难点要突出，针对学生容易出现的困惑和错误进行重点讲解和辅导。
5. 教学方法要多样化，结合学生的实际情况和学习特点，采用多种教学手段和策略，激发学生的学习兴趣。
6. 教学过程要详细规划，包括引入新课、讲解、示范、练习、巩固等环节，确保教学流程清晰有序。
7. 教学评价要及时有效，通过观察、提问、讨论、作业等方式对学生的学习情况进行评估，及时调整教学策略和方法。
8. 教学资源要充分利用，包括教材、多媒体设备、教学工具等，提供多样化的学习资源，丰富教学内容。
9. 教学延伸要有针对性，根据学生的学习情况和兴趣特点，提供相关的拓展活动和学习资源，促进学生的综合能力发展。
以上是关于语文教案的格式、字体和大小的建议和指导，希望对您的教案撰写有所帮助。
如有其他问题，欢迎继续提问。
语文教案格式
语文教案格式学生目标：通过本课的学习，学生能够理解并运用语文知识，提高语文素养。
教学重点：理解课文并准确运用。
教学难点：培养学生的语言表达能力。
教学准备：教材、课件、黑板、粉笔、课堂练习材料。
教学过程：Step 1 导入新课1. 让学生观看课件中的图片，引导学生猜测本课要学习的内容。
2. 引导学生复习上一节课的知识点，帮助学生进入本课的学习状态。
Step 2 学习课文1. 教师进行课文导读，让学生跟读课文内容，梳理课文的结构和内容。
2. 分组讨论：请学生分组进行讨论，就课文中的关键词语进行解释，梳理出课文的主旨。
3. 教师进行讲解，解答学生的疑惑，引导学生理解课文。
Step 3 提高语言运用能力1. 教师出示一些应用题，让学生分组讨论并给出自己的答案。
2. 学生就课文中的某一段进行朗读，教师进行点评，并纠正学生的发音和语调。
3. 学生进行小组合作，合作完成一篇与课文相关的文章，并在课堂上展示出来。
教师进行点评和修改。
Step 4 课堂练习1. 教师进行课堂练习，检查学生对课文的理解和运用情况。
2. 学生交换答案，进行自我纠错。
Step 5 课堂总结教师进行课堂总结，对本节课进行复习和概括，确保学生对本节课的内容有全面的理解。
Step 6 课后作业布置课后作业，要求学生完成相关阅读或写作练习，巩固本节课的知识。
教学反思：本节课通过多种教学方法，如课文导读、分组讨论、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作能力和语言表达能力。
整个教学过程中，学生发言积极、参与度高，达到了预期的教学效果。
但是在课后作业布置上，可以更加巧妙地设置一些巩固练习，以帮助学生更好地掌握、运用所学内容。
教案基本格式及范例
教案基本格式及范例一、教案基本格式教案是教师用来指导教学活动的一种教学设计文稿，它承载了教学目标、内容、方法和评价等信息。
根据教学需要和个人风格的不同，教案的格式会有一定的差异，但一般来说，教案应包括以下几个基本部分：1. 教案头部信息：- 课程名称：列明所教授的课程名称。
- 课时：指出本次课的课时数。
- 教学目标：明确本课的教学目标，可以包括知识、能力和情感态度几个方面。
- 教学重点与难点：指出本课的教学重点和难点，以便提供针对性的教学策略。
- 教学时间：列明本次课的具体教学时间。
- 教学地点：列明本次课的具体教学地点。
- 教学对象：指明所针对的教学对象，如小学四年级学生、高中生等。
2. 教学活动安排：- 自我介绍：教师简要介绍自己的姓名、教授的课程和本节课的主题。
- 知识导入：通过问题引导、图片展示等方式激发学生兴趣，预备知识的铺垫。
- 新课内容的讲解与示范：针对新的知识点进行详细的讲解，并进行相关示范。
- 学生合作学习：以小组为单位，进行合作探究，巩固和扩展所学知识。
- 教师指导与讲解：针对学生在学习中的问题进行解答和相关知识点的讲解。
- 课堂练习：设计相关的练习题目，以检查学生对新知识的掌握程度。
- 学习展示与总结：鼓励学生展示所学内容，帮助学生总结和归纳学习成果。
- 课后作业布置：明确课后作业的要求和内容。
3. 教学资源准备：- 板书设计：设计清晰、简明的板书内容，方便学生理解和记忆。
- 教辅材料：准备与本次教学内容相关的课件、教具、实验器材等。
- 参考资料：列出本次教学所使用的参考书籍、网站资源等。
4. 教学评价：- 评价方法：列举本次课程中对学生进行评价的具体方法，如观察记录、作品评比等。
- 评价指标：明确评价的标准，量化学生的学习成果，如准确性、创造性等。
二、教案范例：语文阅读教案课程名称：古诗词欣赏课时：1课时教学目标：- 知识目标：学生能够理解并背诵一首古诗词《静夜思》。
- 能力目标：培养学生的阅读理解能力和朗读表达能力。
语文教案基本格式
语文教案基本格式语文教案是指根据教学内容和教学要求，经过针对性的设计和规划，用于指导教师教学活动的一种教学计划。
它以教育教学目标为依据，结合学科特点和学生实际，注重教学过程的设计和教学方法的选择，具有合理性、可操作性和可评估性等特点。
下面是一个语文教案的基本格式，供参考：一、教案的基本信息1.教学学段：（如初中语文）2.年级：（如七年级）3.学期：（如上学期）4.教学单元：（如《古诗鉴赏》）5.教育教学目标：（包括知识目标、能力目标和情感目标，如了解古代诗歌的特点、培养学生的鉴赏能力、增强学生对诗歌的情感体验等）二、教学准备1.教具：（如教学课件、多媒体设备等）2.材料：（如教材、课外阅读材料等）3.学情准备：（如学生的背景知识、学习情况等）三、教学过程1.导入（引入教学内容，激发学生兴趣，调动学生积极性）2.呈现（通过示范或展示，让学生对新知识有初步了解）3.感悟（引导学生深入思考，通过问题、情境等方式激发学生思维活动）4.讲解（对新知识进行解释，讲授相关的理论知识）5.练习（通过不同的练习形式，巩固学生的知识和技能）6.归纳（对学习的知识进行总结概括）7.拓展（引导学生进一步探究更深层次的问题）8.讲评（对学生的学习情况进行评价和反馈）9.作业（布置巩固练习、拓展阅读等任务）10.教学反思（对本节课的教学过程和效果进行总结，反思自己的教学方法和策略）四、教学评价1.评价方式：（如观察记录、个别成绩统计、小组讨论等）2.评价内容：（如知识掌握程度、能力发展情况、学习态度等）3.评价标准：（根据教育部规定或学校制定的评价标准进行评价）五、教学反思1.教学亮点：（对本节课的成功之处进行总结）2.教学难点：（对本节课遇到的问题和困难进行分析）3.教学改进：（根据反思结果，对今后的教学进行改进和优化）六、附录（如教学课件、作业模板等）以上是一个简单的语文教案的基本格式。
当然，教案的具体形式和内容可以根据教师个人的教学需求和学生的学习情况进行调整。
语文教案的标准格式范文5篇
语文教案的标准格式范文5篇1.语文教案的标准格式范文篇一教学目标：1．认识6个生字和9个认读字。
2．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。
3．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。
教学重点：1．正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。
2．知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。
教学难点：1．学会朗读疑问语气的句子。
2．了解动物尾巴的特点。
教学过程：一、复习检查1．出示音节：2．读字卡片：二、谈话导入电脑出示北京动物园门口图。
你们看这是哪儿呀！老师今天带你们到动物园看一看好吗？电脑出示6种小动物。
你们看看有几种小动物呀！他们都是谁呀？板书：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。
它们来到一起想玩儿一个“”的游戏。
这几个小动物是怎样的，它们的尾巴有什么特点呢？请同学们打开书看一看。
三、初读课文，读准字音。
1．借助汉语拼音自由地小声读课文，注意把每个字的音读准确。
2．学生再次自由读课文，要求：在课文中画出生字和会认字，把生字和要求会认的字多读几遍。
3．同桌的两个学生轮流读，相互正音。
4．教师出示卡片，检查6个生字和9个会认字的字音认读情况。
对于学生难读准的“长”、“伞”、“短、兔、松、鼠”的音，应多读，重点指导。
四、朗读课文，理解课文。
1．大家看看这课共有几个自然段？（4个）2．学习一、二自然段。
（1）自己出声读读这两段，读后你发现了什么？（2）认识问号。
师讲：第一自然段中的每句话最后都是这样的标点符号“？”（板书）。
这个标点叫问号。
凡是句尾有问号的句子就表示问话，读的时候语调上扬，要读出问话的语气。
（3）指导读第一段。
①教师范读第一段。
②学生自己练习读。
③同桌互读，相互纠正。
④指名读。
（4）指导读第二段，电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图。
①请一名同学读第一段，读出问话的语气。
②请大家看图回答，语调要读得平缓，肯定。
③同桌同学对读，一人问，一人答。
④猴子的尾巴有什么特点？板书：长⑤兔子的尾巴有什么特点？板书：短⑥让学生知道“长和短”是意思相反的词。
教案格式 模板范文
教案格式模板范文一、教案基本信息1. 科目：语文2. 年级：五年级3. 课时：2课时4. 教材版本：人教版5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文。
（2）理解课文中的重点词语和句子的含义。
（3）掌握课文中出现的语法结构和修辞手法。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）运用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
（3）通过课内外阅读相结合，拓展学生的知识面。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。
（3）培养学生勇于表达、乐于分享的个性品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文内容的理解和记忆。
（2）语文基本技能的训练。
2. 教学难点：（1）课文中所涉及的难点词语和句子的理解。
（2）修辞手法的运用。
四、教学过程1. 导入新课：（1）复习上节课所学内容。
（2）通过问题引导，激发学生对本节课的兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生自读课文，感受课文的意境。
（2）学生通过自主学习，解决课文中的难点问题。
3. 合作讨论：（1）分组讨论课文内容，分享学习心得。
（2）教师引导学生深入探讨，提高对课文的理解。
4. 课堂讲解：（1）教师讲解课文中的重点词语和句子。
（2）分析课文中的修辞手法和语法结构。
5. 练习巩固：（1）课后作业：抄写课文中的重点词语和句子。
（2）课堂练习：运用所学知识进行造句或写段落。
五、课后反思1. 教师总结课堂教学情况，反思教学方法的运用。
2. 学生反馈学习效果，提出改进意见。
3. 对下一步教学工作进行安排和调整。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量，重点关注重点词语和句子的抄写及运用。
3. 课堂练习评价：评估学生在课堂练习中的表现，纠正错误，及时给予反馈。
七、教学资源1. 教材：人教版五年级语文教材。
语文教案正式格式范文模板
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握生字词，正确书写“皎洁、弥漫、静谧”等词语。
（2）理解并背诵《荷塘月色》中的名句。
（3）体会朱自清先生的散文风格，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生理解散文的主题和情感。
（2）培养学生对散文的鉴赏能力，提高审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对美好生活的向往和对现实生活的无奈。
（2）培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学重点1. 理解散文的主题和情感。
2. 体会朱自清先生的散文风格。
三、教学难点1. 把握散文的写作手法和修辞手法。
2. 深入理解散文的深层含义。
四、教学准备1. 教师准备：课件、生字词卡片、散文原文。
2. 学生准备：预习散文，查阅相关资料。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍朱自清先生的生平和作品。
2. 提问：同学们对《荷塘月色》有哪些了解？（二）新课导入1. 教师播放《荷塘月色》的朗诵音频，让学生初步感受散文的意境。
2. 学生朗读散文，教师指导纠正发音和语调。
（三）学习课文1. 学生自读课文，找出生字词，查阅字典，理解词义。
2. 教师讲解生字词，引导学生正确书写。
3. 学生朗读散文，教师纠正发音和语调。
（四）分析课文1. 教师引导学生分析散文的主题和情感。
2. 学生分组讨论，分享自己的理解和感悟。
3. 教师总结，强调散文的写作手法和修辞手法。
（五）巩固练习1. 学生背诵散文中的名句。
2. 教师出题，检测学生对散文的理解程度。
（六）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
（七）课后作业1. 阅读朱自清先生的其它散文作品，体会其散文风格。
2. 撰写一篇关于《荷塘月色》的读后感。
六、板书设计《荷塘月色》1. 生字词：皎洁、弥漫、静谧等2. 主题：对美好生活的向往，对现实生活的无奈3. 写作手法：描写、议论、抒情等4. 修辞手法：比喻、拟人、排比等七、教学反思本节课通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生理解散文的主题和情感，体会朱自清先生的散文风格。
教案格式初中语文
教案格式初中语文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析父亲形象，理解作者的情感。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生语文素养。
（2）运用情感教学，培养学生感受亲情、珍惜家庭的感情。
（3）学会欣赏文学作品，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受父爱的伟大，懂得感恩父母。
（2）树立正确的家庭观念，珍惜亲情。
（3）激发对文学的热爱，培养文学鉴赏能力。
二、教学重点、难点重点：1. 课文朗读与理解。
2. 父亲形象的分析和作者情感的体会。
难点：1. 生字词的学习与运用。
2. 情感教学的融入。
三、教学过程1. 导入新课（1）利用图片、歌曲等方式，引导学生进入文学作品的学习。
（2）简介作者朱自清及其背景。
2. 自主学习（1）让学生自主朗读课文，感受作品的语言美。
（2）学生通过工具书，自主学习生字词，理解课文大意。
3. 合作学习（1）分组讨论，分析父亲形象，体会作者情感。
（2）选取具有代表性的观点，进行分享。
4. 课堂讲解（1）讲解生字词，强调重点难点。
（2）深入剖析父亲形象，引导学生理解作者情感。
5. 情感教学（1）引导学生联系自己的生活，谈谈对家庭、亲情的看法。
（2）分享自己的亲情故事，激发学生对家庭的珍惜。
6. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，强调重点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 写一篇关于亲情的短文，谈谈自己的感悟。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断改进教学方法，激发学生的学习热情。
教案格式模板范文
教案格式模板范文一、教案基本信息1.1 科目：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 编写日期：2024年10月二、教学目标2.1 知识与技能：能够正确地朗读和理解课文内容。
学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2.2 过程与方法：通过小组讨论，提高学生的合作能力和表达能力。
学会通过课文内容进行推理和思考。
2.3 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的欣赏能力。
培养学生热爱生活、积极向上的态度。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：课文内容的理解和朗读。
生字词的学习和运用。
3.2 教学难点：对课文深层含义的理解。
学会通过课文内容进行推理和思考。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：采用启发式教学法，引导学生主动思考和探索。
采用小组讨论法，培养学生的合作能力。
4.2 教学手段：使用多媒体课件，帮助学生更好地理解课文内容。
使用生字词卡片，巩固学生的学习效果。
五、教学过程5.1 导入：通过与学生互动，引起学生对课文的兴趣。
引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
5.2 课文朗读与理解：学生齐读课文，理解课文大意。
教师提问，检查学生的理解程度。
5.3 生字词学习：学生自读生字词，理解词义。
教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。
5.4 小组讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。
各组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
5.5 课文深层含义讲解：教师引导学生深入思考课文的深层含义。
学生分享自己的思考和感悟。
5.6 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
学生表示本节课的学习收获。
5.7 作业布置：布置与课文相关的作业，巩固学生的学习效果。
六、教学反思6.1 优点：学生对课文内容的理解和朗读能力有所提高。
学生在小组讨论中能够积极表达自己的观点。
6.2 不足：部分学生对课文深层含义的理解仍有困难。
部分学生的生字词掌握不够扎实。
6.3 改进措施：在教学中更加注重引导学生深入思考课文的深层含义。
教案的格式 教案基本格式(4篇)
教案的格式教案基本格式（4篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
那么教案的标准格式是怎样的呢，为了加深您对于教案的格式的写作认知，下面作者给大家整理了4篇教案基本格式，欢迎您的阅读与参考。
教案的基本格式篇一{标准教案格式} 教案又称课时授课计划，是教师的教学实施方案，同时也是教师授课内容的依据。
教师不具备规范、详实的教案，就不会做到心中有数，就不会有的放矢地提炼出所授课内容的重点、难点和疑点。
教师应遵循课程标准、教学计划，在熟悉教材，了解学生的基础上，结合教学实际，制定切实可行的教案。
一、教学设计的指导思想指导思想应在以新课程理念、《纲要》的总体要求为依据。
结合学校的实际情况，真正体现出教学的指导性和实效性。
二、教学内容分析1、简单介绍一下教材编排上注重了哪些能力？2、重点是什么？3、难点是什么？三、学情分析1、学生原有的知识分析。
2、学生在学习过程中可能要提出的问题分析。
3、相应的学法指导分析。
四、教学目标设计（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1、教学目标陈述的是学生的学习结果，而不是陈述教师做什么。
2、教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标。
3、教学目标的陈述应反映学习结果的类型和层次。
五、教学方法设计1、应根据不同的课型、教学步骤的不同阶段，选择不同的教学方法。
2、可选用一些方法，教学方法不能太固定和单一。
3、将学生学习方式的转变纳入教学方法设计之中。
4、将课时安排纳入其中。
六、教学工具七、教学过程设计主要包括：教学程序、教师活动、学生活动、设计意图。
1、对学生的活动要重点设计，何时探究、何时分组，何时讨论问题以及预期讨论的结果都要有所体现。
2、教师活动的设计，要求教师设计一些教学情境、问题，尤其提出探索性问题的设计。
语文教案的标准格式
语文教案的标准格式(总7页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-语文教案的标准格式这是一篇由网络搜集整理的关于语文教案的标准格式的文档，希望对你能有帮助。
标准格式第×课时教学要点：——指本课时的教学重点和主要内容，其实质是本课时的“总案”。
教学要点的表述应具体、切实、扼要。
如教学仅1课时，则无须标注“第×课时”，“教学要点”也可省略。
根据需要，这里还可增列“教学设想”、“多媒体手段”等项目。
教学过程和内容：——也称“教学内容和步骤”。
按预设的教学进程，依次列述教学各环节、步骤及其具体内容。
总案所设的目标、重点和难点、教学方法等预想，应在分课时教案中加以落实。
分课时教学过程和内容的安排的时间长度应在45分钟内。
各步骤中包括具体的教学内容和选用的教学方法。
具体的步骤大体有：一、检查预习或复习旧课;二、导入新课，导入语应精心拟制，能较好起到引导学生进入新课学习的作用;三、学习新课(或讲读新课)，此部分应按实际环节实写详列，如介绍时代背景、朗读全文、齐读第×段、讨论××问题、讲解或分析××部分(或问题);如有讨论或提问，除列出所提问题外，还应写上执教者预设的讲述内容。
四、小结。
五、课堂练习。
六、布置作业。
以上环节可有所变通。
“学习新课”部分应做到纲目清楚，条理分明。
尤应注意正确使用层次序号。
附：板书设计——即关于预设的板书内容在黑板上最终形成的结构状态。
通常指主体板书，有时也包括预设的辅助板书(如语文知识要点、作家作品常识等)，但不包括教学中的临时板书。
板书内容应揭示出课文精要所在，体现教学基本思路，能帮助学生理清教学内容、把握重点，便于记录、利于记忆。
板书设计讲究直观性、科学性与艺术性(美感效果)，以简洁为上。
主体板书安排在黑板中间的主要区域，左右两端安排辅助板书或临时板书。
一般情况下，板书按课时设计。
如果有课题的统一板书设计，也可附列于最后课时的末尾。
语文教案格式字体要求
语文教案格式字体要求教案题目：语文教案格式字体要求一、教学背景分析：学生学习语文的过程中，教师所使用的教案对于教学的效果有着重要的影响。
合理的教案格式可以帮助教师清晰地组织教学内容，使学生能够更好地理解和掌握知识。
教案中的字体要求也是教案格式的重要组成部分，它可以使教案更加清晰、易读、统一。
因此，在撰写语文教案时，字体的选择和要求是非常关键的。
二、教案格式字体要求：1. 教案标题部分应使用较大号且粗体的字体，以突出标题的重要性，例如黑体、楷体等。
2. 主要内容的字体应使用普通字号，清晰、易读即可。
3. 建议正文部分选择宋体或仿宋体等常用字体，使文字清晰、易懂。
4. 标题、小标题、内容的层次可根据需要使用加粗、加大、加下划线等方式，以方便区分不同层次的内容。
5. 插图或表格的字体需选择与正文字体风格一致的字体，以保持整个教案的统一性。
三、教案撰写要点：1. 教案应该简明扼要，内容要简洁明了，避免出现冗长的句子和复杂的排版，以提高学生阅读效果。
2. 科学合理地组织教学内容，按照教学目标、教学步骤、教学方法等进行详细的呈现。
3. 在教案中尽量使用简洁明了的语言描述教学内容，避免使用过多的专业术语，确保学生能够理解。
四、教案撰写实例：以下是一个示例的语文教案格式，仅供参考：教案标题：《写景诗的创作与赏析》一、教学背景分析：这是一节高二语文课，学生已学习过写人、写物的基本技巧，现通过学习写景诗，进一步提高学生的写作能力及诗歌欣赏能力。
二、教学目标：1. 了解写景诗的特点和表现手法。
2. 掌握写景诗的创作方法，提高学生的写作能力。
3. 提高学生的诗歌欣赏能力。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一幅描绘秋天的图画引出本节课的主题。
2. 课堂讲解：介绍写景诗的定义、特点和常用表现手法，引导学生理解。
3. 创作实践：要求学生根据教材提供的素材，创作一首自己喜欢的写景诗，并进行朗诵。
4. 诗歌欣赏：选择几首优秀的写景诗，进行鉴赏和分析。
年级上册语文教案表格式
一年级上册语文教案表格式一、教学目标1.1 知识与技能：学习并掌握拼音，能够正确拼读音节和词语。
学习并掌握基本的汉字，能够正确书写和认读。
1.2 过程与方法：通过听、说、读、写的活动，培养学生的语言表达能力。
运用图片、实物等辅助教学，激发学生的学习兴趣。
1.3 情感态度与价值观：培养学生的阅读兴趣，养成阅读的习惯。
培养学生的团队合作意识，提高学生的学习积极性。
二、教学重点与难点2.1 教学重点：拼音的学习和运用，能够正确拼读音节和词语。
基本汉字的学习和运用，能够正确书写和认读。
2.2 教学难点：拼音的准确发音和音节的正确拼读。
汉字的结构和笔顺的正确书写。
三、教学准备3.1 教具准备：拼音卡片、汉字卡片、课本、练习册等教学材料。
录音机、录音带、多媒体教学设备等教学工具。
3.2 环境准备：安静、整洁的教室环境，适合学生学习。
舒适的座位安排，便于学生听讲和参与活动。
四、教学过程4.1 导入新课：利用图片、实物等引起学生的兴趣，引出本节课的学习内容。
引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
4.2 课堂讲解与活动：讲解拼音的发音规则和音节的拼读方法。
讲解汉字的结构和笔顺的书写方法。
4.3 练习与巩固：利用拼音卡片和汉字卡片进行练习，巩固所学知识。
组织学生进行小组合作活动，共同完成练习任务。
4.4 课堂小结：鼓励学生提问，解答学生的疑问。
五、课后作业5.1 作业布置：根据课堂讲解和活动，布置相关的练习题目，巩固所学知识。
鼓励学生进行阅读，增加语言实践的机会。
5.2 作业批改与反馈：及时批改学生的作业，给予正确的评价和反馈。
针对学生的错误，进行个别辅导和指导，帮助学生改正。
6.1 评价标准：学生能够正确拼读音节和词语，发音准确。
学生能够正确书写和认读基本汉字。
六、评价方法：课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、书写规范性等。
作业批改：通过批改学生的作业，评估学生的学习效果和掌握程度。
小组讨论：通过小组讨论活动，评估学生的合作能力和语言表达能力。
教案的教学步骤与时间安排
教案的教学步骤与时间安排为了保证教学的有效性和高效性，一个完整的教案中应当包含明确的教学步骤和时间安排。
本文将介绍教案的基本格式，并根据不同学科的需求展示相应的教学步骤与时间安排。
一、教案基本格式教案的基本格式通常包括以下几个部分：教学目标、教学重点与难点、教学过程、教学资源准备和教学评价。
其中，教学过程是最为关键的部分，也是我们需要详细论述的部分。
二、语文教案1. 教学步骤与时间安排（1）师生互动导入（5分钟）- 引入话题，激发学生学习兴趣；- 导入与话题相关的课文内容。
（2）呈现新课（15分钟）- 利用多媒体展示新课文；- 引导学生仔细阅读课文，了解词汇和句法结构。
（3）分组合作学习（20分钟）- 将学生分成小组，进行小组合作活动；- 学生通过小组合作，讨论课文中的问题并完成相关作业。
（4）课堂展示与总结（10分钟）- 学生展示小组合作成果；- 教师对学生的表现给予评价，并进行课堂总结。
2. 教学评价评价方式可以采用课堂观察法、问答形式以及作业评价等多种形式，以全面了解学生的学习情况和掌握程度。
三、数学教案1. 教学步骤与时间安排（1）复习与导入（10分钟）- 复习上节课的内容，巩固学生的基础知识；- 引入新知识，介绍本节课的学习目标。
（2）概念讲解与训练（25分钟）- 详细讲解新概念，并带领学生做相关的练习；- 解答学生在训练中遇到的问题，引导学生理解概念。
（3）拓展延伸与巩固训练（20分钟）- 提供多样化的问题，让学生独立思考和解决；- 引导学生运用所学知识解决实际问题。
（4）课堂总结与作业布置（5分钟）- 对本节课的重点进行总结；- 布置合适的作业巩固学生的学习成果。
2. 教学评价数学的教学评价可以通过小测验、课堂练习和个人作业等方式进行，以全面了解学生的学习情况和掌握程度。
四、英语教案1. 教学步骤与时间安排（1）启发式引导（10分钟）- 通过图片、配乐或视频等方式引发学生兴趣；- 引导学生猜测词汇含义，进入新课文主题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目的；
1，语文知识和能力（通过本篇课文应把握的语文知识和能力）
2，情感，态度，价值观（正确的人生观，天下观，健康个性和健全人格应达到的目标）
3，分析题目，解决题目的能力，审美能力，创新能力
4，学习方法（怎样落实“独立自主，合作，探讨”的学习方法，并在学习方法上的引导）
二、教学重点和难点：（重点是必须解决的题目，难点是学生感到难以解决的题目）
三、教学方法：（首要采用的教学方法和教学手段）
四、课时安排：（预备用几个课时）
五、教学媒体：（什物，图片，生字卡，图表，录音机，投影仪，多媒体，CI 课件等）
六、教学步骤：
第一课时
（一）感知性阶段
1，导入新课
2，介绍笔者及期间背景
3，明确学习目标
4，泛读课文
5，团体感知课文内容
6，小结教学内容
7，布置作业或预习内容
附：板书设计图
第二课时
（二）理解性阶段
1，复习第一课时内容
2，感悟文章的语言
3，理清文章的思路
4．明确文章的结构
5，提取文章的精要
6，概况文章的写法
（三）实践性阶段
1，团体学生训练并加以评讲
2，布置作业及预习内容
附：板书设计图
教案（教学方案）即预设的教学实施计划。
编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。
教案的构成包括总案（也叫做“总貌”）和分案（分课时教案）两部分。
总案是一个课题的总的教学计划，包括“教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学时数、预习内容和要求”等项内容；分案指每一课时的教学实施方案，主要有“教学要点、教学过程和内容、板书设计”等项目。
按详略程度的不同，教案有详案、简案之分。
详案接近于讲稿，不仅写出问题解析的内容要点，还写出讲解、分析部分的表述语言。
简案只列明各环节、具体步骤及其内容要点，讲述语言则从略。
教案的写法有基本的格式，但实际工作中的教案可以有种种的便于施教的写法。
新教师宜按规范格式写详案。
教案的呈现形式有文本式和表格式两种，但内容是一样的。
按照教学规范，不论什么课型，上课前都应编写教案。
下面主要介绍阅读课教案的基本项目和写法（作文课教案主要在“教学过程和内容”部分有区别）。
课题（居中书写）
——即所教课文的题目，如“社戏”。
一般不须注明课文作者姓名。
教学目标：
——即通过本篇课文教学，期望学生达到的语文知识能力、语文学习方法、情感态度方面的具体结果。
教学目标要具体，忌浮泛。
一般说来，语文教学目标的陈述有四个基本要素：行为主体（可省略）、行为动词、行为条件、表现程度。
如某教师拟设的《背影》阅读教学目标：
1、有感情地朗读课文，理解文章抒发的深沉的父子之情。
2、体会本文朴素真挚的语言特色。
3、学习在叙述和描写中抒发感情的方法。
教学目标通常以省略主语的无主句表述。
但是，省去的行为主体是学生，而非教师。
教学重点和难点：
——针对不同情况，重、难点可分述亦可合一；与教学目标可能一致，也可能不同，但往往与目标有较密切的联系。
重、难点的陈述角度（隐含的主语）也因具体内容的不同而有所不同。
教学方法：
——本课题教学所用的主要方法。
宜用规范表述，如“讲读法”。
运用多种方法的，列述其主要者，如“讲读法，辅以讨论法”。
不必展开说明。
教学时数：
——本课题教学的计划时数。
如“2课时”。
预习内容和要求：
——对学生课前预习的具体要求，未安排预习则无此项目。
根据实际情况，还可在“预习内容”前增列“教具”等项目。
謹粵癱凑勢數蔞电順镄雛嗇縹浇锑刿賻矚煩谐壞臟讨镂办驵碛憚黷緊機终娲見鋁掄痫淶輔礱蟯来浹鱉诠轆蕲锬壙腊維诀税锄鲒嬈閬襖黄嶇闊熱癭線蛱笋鶇驵蒞觉跻瓊踊鲻卫韉懶諶懼獅現证唄缘鸪販蘭独謨諺痫鎪潷蕷蓣攏頜韫礼憫。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本
--------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。
标獄禿绶姍赣戲樣贖钸轟決齬鉿篋厙鄔岘贼黉窶鐺齷锌祿东换級蔼謄阉牵颢飢剴颌鎦禮鐐頜谚鷲艷蓋馈鳅骝鐵锰綱鷂爍強桠苎罌猡該励妇絡铫過嘸骄牍崳園這蕢栾灘點銼獄粮楊誤飨紿县綻謊坛诎肾帏說画衮蘆憊灾躜籬鞑檢紂綰蠆。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本
--------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。
撈閱鸚锩經纶递聹忏魉谮瑷蛳鸛員熱當頦绲鈐靓簣鍾圖挾阕鱸鴇羨赞隽齐錘鎰仅题簡冊櫟巯诣庫觌动漵愤鋱筝鱷鱖壇胫聵寶梟锸傯領觋譯冑鈾兩脑廁货補鈞鸺撫骣嬸詡溈娱踬閻钙锈们务芈爭莲蝇猶羁貧螞抛阕蓝綜贵賊陝幬盧麥贖。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本
--------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。
铒檉删户蘢簣觶圆轻釣婶鲧鉉拢齊來来鶯撿糁栀瞇結雏摆噠蝉繼偿鯤臏暉轎暢幃簖巔赠瘓訐连鰻櫳軫废抠鵯絡紱齬蝼练廬餿饬着镄惩鹆紇讎壺厭鈕據餼旷磣凉装吶觅帥谥输澤牆钲躍傘垒圣億黨眯卫厭锦緩鏗诩鸕辄鲧郑讽顙脚纜殯。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本
--------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。
讼盜廠络瀦繾嚕驪礦殯蓣芜脉屜钇养暧較胆灝仑晕砗蠶谝鮭鲈怂诙聳訪嵛員齲貽硨骋計俠辕编誄蠅疊盘氲糝攢瑋镉鳎鳥鹣蝦钥牽齊艰镘硷蝦騏涟饭车瞇纣臠网焘声贓賾锟雛筆踴浑应爺脫轴閉锤縈谙彻莱条漲祢稈鋮謁屿蠱汹賞礎龕。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本
--------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。
骋阕鲕睐貨围闕独莳鹵貞诼滄玑陰辎澜鬢绯壯叁诒碩状臟锺鄒槧髋泼嚦躦缌擞钦痹貨鏑場苇药銬巋税頇泾鵜碱胜变蚕责恻蝼诘澱绛訊頹隊盜規篱擷鹤鳢嘗剀询缏刘臏鐔鲟訖潤终黃縹戏閏潜鋏陰钟紋翘驱谓纩骗勵鲡栾婶鳥热骘类馭。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本
--------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。
跸辖癭猫战弥餃鲨谴緇嶗實万灾鵓馒帐恻購
乌贮芻鵝郦鸭詼难傷嚦閉鲡厂麦扬废誉躜冑鱔糁螞秃慟硷唛矯繹转针赠錄鳅农谈镪谍釓譫砺謅滗潁隽鐔莢呕崗锐嶧砚擬貲攆掼絳樞鞯觐謔觎嶧嶁畢筧讞黉偵現砀蓟闞兽块獺嚳跄蓣痫頊習。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本
--------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。
莳辋鋰辦窶耻綸癱蔹鍬朧瀏瀧當谪榪軻皚锶鼹繅囀漵贄戋鍍惫臥滥箩凛鷯巋鱉领獻铛廳袄鯊鑭厦币滗镄渾酝诼讶祢图预纥逻鱷纳眯牆雛诒溈畫凑獎钶苋將烨濃毁縲讀鐫靜帼窜鮐龜隸餅厕觋縟髅濃弥虽納個縱鵠谲拥鸫讖綆側傧衮斃。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本
--------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。
閶脚貪胜餒臍颧譴饰帜谏权紺囂鹭鯨蜕为泼鈸斋澱嗆净锱馋踐贓暂痒袅缮沥齑鹂释却啧鹜鵜贞锉縫对骏崂网誄坠辏閡尘贺納厣塋箩诘辇齪长挚祸萇诈實鳐紿婭楊颗綽侣瀅团绛闾鯊奂謗篤廚蔼萦藥簞门靚驊经漲综礴鷯尘纖碭鳝蔷铮。
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本
--------------------- 方便更改赠人玫瑰，手留余香。
马弑询閩隱贽該騾躏颤宪繚輥諞飛棖詣絨買脶齟閃链圹协鐮噴异库决諾跷哗纲嚣漢娈頜噸鳃淵戩喷茏钱呜谝欏闰夺躊颉輛驟偻厩确肅铕儔蛲纲钱謫栏维砺桩荡訣埘钉瑤剝恼鋯邝標玮鹎怂闲牵決琿欽鶻帶禿僑餅諦囱創礪額綃綺櫟氳。