中等职业技术学院班主任辅导员工作职责划分
职业技术学院班主任工作职责及考核办法
职业技术学院班主任工作职责及考核办法一、班主任及班主任工作职责（一）班主任1、班主任是兼职从事学生思想政治教育和管理工作的重要力量。
学校学生处对班主任的聘任、培养、使用与考核全面负责。
2、班主任是学校每位教师必须承担，按全员育人方针和培养目标去履行教育管理的责任和义务。
3、班主任实行本人申请、各学院（系部）院长（系主任）推荐与学生处审核、学校统一聘任；4、班主任工作年限（三年）达到并考核合格者视为教学老师职称评定的必要依据；（二）班主任工作职责1、接受学校学生处的领导和院系负责人的协调，按时参加学校和院系学生工作例会；2、对学生进行专业思想和学风教育，经常与任课教师进行沟通、交流，帮助学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习成效；3、每学期开学第一周制定班级专业及学风教育工作计划，期末最后一周上交学期工作总结；4、每月至少四次下班进行专业教育或者召开学风建设班会，激发学生学习潜能，并做好自己的工作记录；5、指导学生的专业实践活动，鼓励学生积极参加社会实践，指导班级团队参加湖南省、学院黄炎培职业教育奖创业规划大赛、大学生“挑战杯”创业大赛等活动，积极开展第二课堂；6、做好考试不及格学生的教育与辅导工作，并有工作记录；7、有义务对学生加强安全教育，督促学生日常行为规范和文明健康习惯的养成，参加班级组织的各项校内外活动。
二、班主任管理及考核班主任由学生处在分管校领导指导下，进行具体考核管理。
班主任每学期基准分100分。
1、班主任学期计划和学期总结分别于开学后及期末上交学生工作处，一项未交扣2 分。
2、班主任例会、班主任学习培训，凡无故缺勤一次扣2 分，迟到早退扣1分。
3、每月按时下班进行专业教育或者召开学风建设班会，并做好记录，凡无故缺勤一次扣2分；4、积极组织团队参加湖南省或者学院各项专业技能比赛获奖者，院级加2分，省级加8分。
5、做好考试不及格学生的教育与辅导工作，并做好工作记录或小结，期末未提供者，扣2分。
2024年学校班主任辅导员工作职责（三篇）
2024年学校班主任辅导员工作职责1、坚决执行党的教育方针，围绕全面推行以德育为核心，注重创新精神与实践能力培养的素质教育体系，重点实施思想政治教育，旨在引导学生树立正确的理想信念与法制观念，培养良好的道德风貌与文明举止，促进学生全面发展。
2、定期深入学生课堂及宿舍，保持与学生家长、教师及公寓管理员的紧密联系，及时把握学生思想动态。
3、强化学风建设，引导学生明确学习目标，端正学习态度，培养良好学习习惯。
密切关注学生的学习、出勤及考试情况，重视实训、实习等实践环节。
4、加强班级建设与管理，充分发挥班集体在大学生思想政治教育中的积极作用。
5、全面关注学生的思想、学习与生活状况，切实落实对经济困难学生的资助政策，积极助力其完成学业，为学生健康成长与全面发展创造良好条件。
6、积极运用网络等现代科技手段，协调社会资源，指导学生参与第二课堂、社团活动、社会实践及精神文明建设等多样化教育活动。
7、负责学生综合测评、品德评价、毕业鉴定、奖学金评定及先进推荐等日常管理工作，并收集归档学生档案信息。
负责入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业指导等各项工作。
8、自考班辅导员需按班级组织自考生报考、缴费及校对工作，并负责学费等费用的核对与上报工作。
协助继教部完成新生入学、报到及注册流程。
9、负责校友的日常联络工作。
10、高效完成领导交办的其他任务，并及时反馈工作进展。
2024年学校班主任辅导员工作职责（二）一、旨在帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
积极引导学生追求更高的目标，鼓励先进分子树立共产主义的远大理想，并坚定马克思主义的信仰。
二、致力于培养高校学生良好的道德品质，通过定期开展谈心活动，引导学生形成健康的心理品质，包括自尊、自爱、自律、自强的优良品格。
增强学生面对困难、考验和挫折的应对能力，有针对性地解决学生在学习、成才、择业、交友、健康生活等方面的具体问题，以提升其思想认识和精神境界。
中职学校班主任的工作职责与素养范文(三篇)
中职学校班主任的工作职责与素养范文中职学校班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：负责本班学生的日常管理工作，包括班级纪律、学生行为规范的监督、班级值日表的安排等。
2. 班级组织：负责本班的组织和管理工作，包括班级活动的策划、组织实施、班级会议的召开等。
3. 学生发展：负责本班学生的学业发展和个人成长，包括学生学习情况的了解、家长沟通、个性化辅导等。
4. 家长沟通：与学生家长进行良好的沟通和协商，了解学生的家庭情况，及时了解和解决学生的问题。
5. 课程管理：负责本班学生的课程管理工作，包括课程安排、作业布置、课程效果的评估等。
中职学校班主任的素养应具备以下几方面：1. 教育理论素养：了解和掌握教育理论和教育心理学知识，能够运用这些理论知识指导班级管理和学生发展工作。
2. 专业素养：具备较强的教育教学能力，能够编制和实施教育教学计划，并能够熟练应用各种教学方法和手段。
3. 人文素养：具备良好的人际沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和其他教职工建立良好的关系。
4. 心理素养：具备良好的心理素养，能够理解和关心学生的心理健康，并能及时解决学生在学习和生活中出现的问题。
5. 创新素养：具备创新思维和创新意识，能够积极探索适合中职学校教育特点的班主任管理方法和教学模式。
中职学校班主任的工作职责与素养范文（二）中职学校班主任是承担班级教育管理工作的重要角色，他们负责学生的各项事务管理、教育引导、心理疏导等工作。
班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：班主任负责班级的日常管理事务，包括考勤、纪律管理、组织班会、协调班级各项活动等。
他们需要制定班级管理制度，确保学生遵守学校规章制度，营造良好的学习氛围和班级氛围。
2. 课程指导：班主任需要负责指导学生的学习活动，包括制定学习计划、指导学生备课、组织学生参加学科竞赛等。
他们还要关注学生的学习情况，及时与教师沟通反馈，帮助学生解决学习中的困难和问题。
中职学校班主任的工作职责与素养模版
中职学校班主任的工作职责与素养模版一、学生管理与辅导中职学校班主任首要职责之一是负责学生的日常管理和辅导工作。
他们负责对班级学生进行严格的纪律管理，对学生的道德品质、学习态度、行为规范等进行指导和培养。
同时，他们也是学生思想道德教育和心理健康教育的组织者和推动者，要关注学生的心理发展和成长，及时发现问题并给予帮助和解决。
二、教学活动组织和指导作为中职学校班主任，他们还负责组织和指导班级的各种教学活动。
他们要与各学科教师密切协作，根据学校教学计划和教育目标，协调班级学科课程的教学进程，确保教学活动的顺利进行。
同时，他们还要组织和指导学生的课外活动，如社会实践、文明礼仪培训等，培养学生的综合素质和实际技能。
三、家校沟通与合作中职学校班主任要积极与学生家长进行沟通和交流，及时传递学校的教育理念和相关政策，了解和反馈学生在家庭环境中的情况和学习状况。
他们还要及时与家长沟通学生的表现和问题，共同协助解决学生在学习和生活中遇到的困难和挑战，形成学校、学生和家长共同促进学生发展的良好合力。
四、个人专业素养的提升作为中职学校班主任，他们还需要不断提升自己的素质和能力。
他们要关注教育教学前沿知识，及时学习和掌握新的教育理念和方法，提高自己的教育教学能力和水平。
他们还要加强与其他学科教师的交流和合作，形成团队合作的氛围，共同推动学校的发展和学生的成长。
五、师德师风的加强中职学校班主任要注重在工作中树立良好的师德师风，以身作则，做学生的榜样。
他们要严格遵守职业道德和教育法律法规，保护学生的合法权益，培养学生正确的价值观和道德观念。
他们要积极参与学校的教育教学，不断提高自己的综合素质和专业水平，为学生提供更好的教育服务。
总之，中职学校班主任的工作职责与素养模板是一个多方位、全面的要求，他们既是学生的管理者和辅导者，也是学生的导师和朋友。
只有具备较高的专业素质和良好的人际交往能力，才能更好地履行自己的工作职责，为学生的成长和发展提供有力的支持和帮助。
中专辅导员的职责通南中专学生工作处职责
中专辅导员的职责通南中专学生工作处职责
中专辅导员的职责主要包括以下几个方面：
1. 学生管理：负责管理指导学生，维护学校纪律和制度的执行，帮助学生解决学习和生活中的问题，以提高学生的学习成绩和生活质量。
2. 学生辅导：提供学习、职业规划、心理和生活等方面的个人辅导，帮助学生制定学习目标，并给予必要的指导和帮助，培养学生的自我管理和自我发展能力。
3. 班级管理：担任班主任角色，负责班级管理工作，关心学生的学习和生活，组织班级活动，并维护良好的班级氛围。
与学生家长、年级组长、班级委员等人保持紧密的联系，共同协调学生的教育管理工作。
4. 学生就业指导：帮助学生了解社会就业形势和要求，组织开展就业指导和职业规划活动，提供就业信息和帮助，指导学生制定职业发展规划，并提供一定的职业技能培训。
5. 学生学习推动：积极推动学生在学习中的主动性，组织开展学习动力的培养和提升活动，帮助学生建立学习习惯和学习方法，提高学习效率。
6. 学生事务管理：负责学生的入学、转专业、休学、退学等事务管理工作，协助学生解决个人和学习生活中的问题。
7. 学生奖助管理：负责学生奖学金、助学金、困难补助等奖助金的管理工作，对学生的奖励申请进行审核、评定和发放。
通南中专学生工作处的职责主要包括协助校领导制定学生工作方案、组织指导学生思想政治教育、组织开展学生社团活动、管理学生社区生活、维护学生权益、负责学生就业等工作。
中等职业学校班主任工作职责
中等职业学校班主任工作职责中等职业学校是培养技术技能人才的重要基地，班主任工作是学校教育工作的重要组成部分。
班主任作为班级的管理者和学生的引路人，承担着多方面的职责。
本文将详细阐述中等职业学校班主任的工作职责，以期为班主任工作提供指导和参考。
一、学生思想工作中等职业学校的学生正处于青春期，思想活跃，但心理尚未成熟，需要班主任的关注和引导。
班主任应关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的思想问题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，班主任还应积极开展心理健康教育，帮助学生培养健康的心理素质和良好的行为习惯。
二、班级管理工作班级管理是班主任的核心工作之一。
班主任应制定科学的班级管理计划，建立完善的班级管理制度，营造良好的班级氛围。
具体而言，班主任应组织班级会议，及时传达学校通知和要求；负责学生考勤、请假、纪律等方面的工作；指导学生干部开展工作，培养学生的自我管理能力；协调班级内部矛盾，促进班级团结和谐。
三、学生生活关心班主任应关注学生的生活状况，了解学生的家庭情况、生活习惯、兴趣爱好等，帮助学生解决生活中的困难和问题。
同时，班主任还应关注学生的身体健康，督促学生养成良好的生活习惯和锻炼身体的习惯。
在特殊情况下，如学生生病、家庭变故等，班主任应及时给予关心和帮助。
四、家校沟通工作家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任教师。
班主任应积极与家长保持联系，了解学生在家庭中的表现和情况，共同关注学生的成长和发展。
同时，班主任还应向家长反馈学生在校表现和成绩，指导家长正确教育孩子的方法。
通过家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
五、职业指导工作中等职业学校的学生面临就业问题，班主任应承担起职业指导的职责。
具体而言，班主任应了解市场需求和就业形势，为学生提供职业规划的建议；引导学生树立正确的职业观念和就业观念，增强学生的就业意识和竞争意识；为学生提供就业信息和就业服务，帮助学生顺利实现就业。
中职学校班主任的工作职责与素养模版
中职学校班主任的工作职责与素养模版中职学校班主任是学校里非常重要的一个职位，他们肩负着管理和教导学生的责任。
作为一名合格的中职学校班主任，他们应该具备一定的工作职责和素养。
本文将为你详细介绍中职学校班主任的工作职责和素养模板。
一、工作职责1. 管理班级：中职学校班主任的首要职责是管理班级，负责班级的日常管理和组织协调工作。
他们需要制定班级管理规章制度，组织开展班会活动，监督学生的学习和生活秩序，及时处理学生的问题和矛盾，营造良好的班风班纪。
2. 教育引导：作为学生的第一任教师，中职学校班主任需要承担起教育引导的责任。
他们应该关注学生的身心发展，了解学生的需求和问题，并通过与学生的交流、指导和辅导，帮助学生解决问题，培养良好的学习习惯和正确的价值观。
3. 班级管理档案：中职学校班主任需要及时做好班级管理档案的工作。
他们要对学生进行个案管理，及时记录学生的学习和行为情况，了解学生的发展和成长情况，及时与家长沟通，共同关注学生的发展。
4. 班级团队建设：中职学校班主任还需要负责班级团队建设。
他们要与科任教师密切配合，制定教育教学计划，组织教研活动，促进班级教育教学水平的提高。
同时，他们还要定期召开家委会会议，加强家校合作，共同关心学生的成长。
5. 学生安全工作：中职学校班主任是学生安全工作的责任人。
他们要做好学生的安全教育工作，加强对学生的安全管理，制定安全制度和应急预案，确保学生的人身安全和财产安全。
二、素养模板1. 敬业精神：中职学校班主任应具备高度的敬业精神。
他们应该对自己的工作充满热爱和责任感，不怕辛苦，勇于担当，全心全意地为学生服务，为班级的发展贡献自己的力量。
2. 善于沟通：中职学校班主任需要与学生、家长、教师等多方面进行有效的沟通。
他们应具备良好的沟通能力，善于倾听和表达，能够与各方保持良好的合作关系，为学生提供全方位的教育和服务。
3. 具备团队合作精神：中职学校班主任应具备团队合作精神。
2024年中职学校班主任的工作职责与素养
2024年中职学校班主任的工作职责与素养在2024年，中职学校班主任的工作职责与素养将会受到一些新的影响和变化。
随着社会的发展和教育改革的进行，中职学校班主任面临更多的挑战和责任。
本文将探讨2024年中职学校班主任的工作职责与素养。
一、工作职责1. 管理班级作为中职学校班主任，他们将负责管理班级。
这包括制定班级工作计划和规章制度，组织班级集体活动，协调班级内部关系等。
他们需要具备良好的组织和管理能力，能够有效地管理班级的日常事务。
2. 指导学生学习中职学校班主任的责任之一就是指导学生学习。
他们需要根据学生的学习情况和需要，制定相应的学习计划和教学策略，帮助学生提高学习成绩和能力。
他们需要关注每个学生的学习进步和问题，及时进行辅导和帮助。
3. 关爱学生中职学校班主任应该是学生的良师益友，关心和关爱学生。
他们需要建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，关注学生的身心健康，及时解决学生的困难和问题。
他们需要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，与学生建立亲密的师生关系。
4. 家长沟通中职学校班主任需要与学生家长保持良好的沟通。
他们要及时向家长介绍学生的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注，与家长共同关心学生的成长和发展。
他们需要与家长建立密切的联系，形成良好的家校合作关系。
5. 学校管理中职学校班主任还需要参与学校的管理工作。
他们需要积极参与学校的教务会议和活动组织，了解学校的政策和规定，支持学校的教育教学工作。
他们需要与学校其他部门和教师密切合作，共同促进学校的发展。
二、工作素养1. 专业能力中职学校班主任需要具备扎实的教学能力和专业知识。
他们需要深入了解所教学科的内容和教学方法，能够有效地传授知识和培养学生的能力。
他们需要不断提升自己的教学能力，不断学习和更新教育理论和教学方法。
2. 社会责任感中职学校班主任需要具备较高的社会责任感。
他们应该关注社会发展和学生的人生发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
中职学校班主任的工作职责与素养
中职学校班主任的工作职责与素养中职学校班主任是中等职业学校教育教学的重要组成部分，负责指导学生的学习、生活及发展，扮演着学生和学校之间的桥梁和纽带。
作为班主任，他们承担着重要的责任和使命，工作职责与素养将直接影响到学生的成长和发展。
以下是中职学校班主任的工作职责与素养。
一、工作职责1. 学生的学习指导：班主任应关注学生的学业情况，分析学生的学习特点和问题，制定个性化的学习计划，并指导学生解决学习中的困难和问题。
他们应该及时发现学生学习困难的原因，并通过与学科教师的沟通协调，提供必要的解决方案。
2. 学生的生活管理：班主任需要关心学生的生活状况，关注学生的饮食、卫生、作息等方面的问题。
他们要与学生进行交流，了解学生的困惑和需要，给予适当的关怀和指导。
同时，班主任要与学校其他工作人员合作，保障学生的生活环境和生活品质。
3. 学生的思想教育：班主任是学生的思想引导者和监督者，他们要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
班主任要关注学生的情感变化和价值观的形成过程，及时发现学生的问题和困惑，积极开展心理辅导和交流活动，帮助学生健康成长。
4. 学生的品德培养：班主任要注重培养学生的品德素养，加强学生的道德教育。
他们要引导学生遵循道德规范，培养学生的自律意识和责任感。
班主任要做好榜样，以身作则，成为学生品德养成的引领者。
5. 学生的发展规划：班主任要了解学生的兴趣爱好和特长，指导学生进行个人发展规划。
他们要与学科教师、家长和其他教育资源合作，为学生提供多样化的发展机会和平台，促进学生的全面发展。
二、素养要求1. 敬业精神：班主任要具备高度的责任感和事业心，将学生的发展视为自己的责任和使命，全心全意为学生服务。
2. 先进理念：班主任要不断学习和更新，关注教育前沿，拥抱创新，运用现代教育理念和方法指导学生。
3. 沟通能力：班主任要有良好的沟通能力，能够与学生、家长和学校其他工作人员建立良好的沟通和合作关系。
2024年学校班主任辅导员工作职责（3篇）
2024年学校班主任辅导员工作职责1.辅导员应于每周五下班前提交本周工作小结，不得延误，假期等特殊情况下的小结上交时间调整由学工部统一通知。
周小结应该按照学院规定的格式和体例撰写，对于其他情况的说明和报告可以附页上报。
2.在每周小结内应该概括说明分管学生在思想、学习、生活等各方面的相应状况，以及本系、本专业所开展的各项工作以及所取得的成效，各项工作的陈述和说明要有层次性和条理性。
3.辅导员可以在周小结中重点说明本周工作的重点和难点工作，如本周的学风整治工作等，并可以附有本人对相应工作和看法和建议等。
4.辅导员可以在周小结中对本系、学工部、学院有关工作、制度等内容提出建设性意见，并提出可行性的优化措施。
5.辅导员可以在每周工作小结中简单列明下周相应工作计划，或者简单列明下周的重点工作。
在总结一周工作时，“温故”、“知新”两不误。
6.辅导员应注重工作过程中工作经验的积累，通过总结，保持良好的工作进程，改进不合理的工作安排，自省出现的问题和处理欠妥的案例，以利于总结经验，不断提高自身的工作能力与效率。
同时，应积极借鉴其他辅导员的好的做法，不断进步。
2024年学校班主任辅导员工作职责（2）作为2024年学校班主任辅导员，工作职责主要包括以下几个方面：一、班级管理和组织1. 班级管理：负责班级日常管理工作，确保班级秩序井然、学风良好。
包括协调班级学生关系、班级纪律约束、安排班级活动等。
2. 日常协调：协调解决班级同学之间的矛盾和冲突，促进同学之间的和谐相处。
定期组织班级会议，听取同学们的意见和建议，共同解决班级问题。
3. 班级资源管理：负责管理和维护班级资源，包括教室、设备、学习资料等。
协助教育部门对班级进行统筹安排，确保教学顺利开展。
二、学业指导和规划1. 学业辅导：关注班级同学的学业情况，提供个性化学业辅导和帮助，指导同学们解决学习中的问题，提高学习成绩。
2. 学业规划：协助同学们进行个人学业规划，根据他们的兴趣爱好和能力特点，提供专业的指导和建议，帮助他们明确未来的学习和职业目标。
中职学校班主任的工作职责与素养（四篇）
中职学校班主任的工作职责与素养中职学校班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 班级管理：负责班级学生的日常管理工作，如出勤管理、课堂纪律、作业完成情况等。
2. 学生辅导：关心学生身心健康、学习状况，进行学生冷暖调查，帮助解决学习和生活中遇到的问题。
3. 家长沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时了解学生的家庭情况和家庭教育环境，积极协调家校关系。
4. 班级管理计划制定：制定班级管理计划，规范班级管理制度，明确班级工作目标，合理调配班级资源。
5. 班级团建活动组织：组织班级团队活动，加强学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
6. 学生成绩管理：监督学生的学习情况，及时掌握学生的学习成绩情况，发现问题并及时采取措施进行辅导。
7. 学科辅导和指导：配合老师进行学科辅导和指导学生的学习，帮助学生树立正确的学习态度和方法。
8. 学生考勤与奖惩：负责学生考勤管理工作，按照学校规定进行奖励和惩戒。
除了以上的工作职责外，中职学校班主任还需要具备以下素养：1. 教育敬业精神：班主任要热爱教育事业，全身心地投入到学生的教育和成长中。
2. 学科素养：班主任要有扎实的学科知识和丰富的教育经验，能够对学生进行学习指导和激励。
3. 高情商：班主任要具备较高的情商，懂得倾听学生的心声，与学生建立良好的关系。
4. 亲和力和沟通能力：班主任要有较强的沟通能力和亲和力，能够与学生和家长建立起良好的沟通和合作关系。
5. 人际关系处理能力：班主任要善于处理班级内部的矛盾和问题，保持良好的师生关系和同事关系。
6. 创新能力：班主任要具备较强的创新能力，能够发现问题并能有效地解决问题，为班级工作提供新思路和方法。
中职学校班主任的工作职责与素养（二）中职生是民族的希望，是祖国的未来。
将中职生培养成为思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，诚实守纪、勤于学习、善于创新的社会主义可靠接班人，是中职学校班主任义不容辞的责任。
中职学校班主任必须切实履行好自己的职责，全面提高自身素质。
中专辅导员的职责通南中专培训处职责
中专辅导员的职责通南中专培训处职责
中专辅导员的职责主要包括以下几个方面：
1. 学生辅导：负责对学生进行个性化的学业辅导和生活指导，帮助他们解决学习和生活中的困难和问题，提醒他们注意学习、行为和人际交往方面的问题，并及时进行心理疏导和引导。
2. 学生管理：负责对学生的日常表现进行评估和管理，包括课堂纪律、考勤情况、学习记录等，及时与学生家长沟通并制定改进措施。
3. 招生指导：负责为学生提供招生咨询和入学指导，包括对学校专业和培训项目的介绍、招生政策和要求的解答等。
4. 就业指导：协助学生进行就业准备，包括职业规划、简历撰写、面试技巧等方面的指导和辅导。
5. 学生活动组织：策划和组织学生的社团活动、文艺演出、运动会等，培养学生的综合素质和团队合作精神。
通南中专培训处的职责主要包括以下几个方面：
1. 整体规划：制定中专教育培训的整体发展规划和目标，并组织实施相关的培训项目和计划。
2. 教学管理：负责教学管理的组织和协调，包括教师招聘、培训和评估，课程安排和教学质量控制等。
3. 学生管理：负责学生管理工作，包括招生、报名、宿舍管理、学籍管理等。
4. 培训质量监控：负责培训质量的监控和评估，确保教学过程的规范性和培训效果的
达标。
5. 资源协调：负责协调和管理中专培训所需要的各类资源，包括师资、教材、设施等。
请注意，以上职责只是一般情况下中专辅导员和培训处的职责描述，具体的职责可能
会根据不同学校的环境和需求有所差异。
中职学校班主任的工作职责与素养(4篇)
中职学校班主任的工作职责与素养中职学校班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 管理班级：负责班级的日常管理和组织，包括学生出勤、纪律教育、班级卫生等。
2. 学生辅导和管理：关心和照顾学生的成长和发展，负责学生的心理辅导、生活指导，帮助解决学生在学习、生活和社交方面的问题。
3. 与家长的沟通和交流：与家长建立良好的沟通渠道，及时与家长交流学生的学习情况、生活情况和问题，共同协助学生的成长。
4. 班级管理工作的组织和协调：组织和协调班级的各项工作，如团日活动、班级会议、文化活动等。
5. 学生成绩管理：负责学生的成绩管理，包括成绩的记录、分析和评价，对学生的学习进行指导和帮助。
除了以上的职责，中职学校班主任还需要具备一定的素养：1. 教育理论知识：了解并掌握教育学的基本理论知识，具备一定的教育教学方法和技巧，能够根据学生的特点和需求制定合理的教学计划和教育方案。
2. 人际交往能力：与学生、家长和同事进行良好的沟通和交流，建立良好的师生关系和同事关系。
3. 心理素质：具备一定的心理素质，能够理解和关心学生的心理需求和问题，提供必要的心理支持和辅导。
4. 创新能力：具备一定的创新能力和教育改革意识，能够不断地提高自己的专业素质，积极参与学校的教育教学改革。
5. 团队合作精神：具备团队合作精神，能够与其他教师和学校管理人员密切合作，共同为学生的发展和成长努力。
中职学校班主任的工作职责与素养（2）中职学校班主任是负责管理和组织班级教学和管理工作的重要角色。
他们在中职学校扮演着桥梁和纽带的角色，联系学生、家长和学校，承担着培养学生全面发展的责任。
班主任的工作职责主要包括：学生管理、教学管理、家校沟通和协调等。
首先，学生管理是班主任的重要职责之一。
班主任要负责对班级的学生进行管理和照顾，关心学生的成长、学习和生活。
他们需要了解学生成长的规律和特点，制定切实可行的管理措施，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。
此外，班主任还要负责学生的考勤、学术、纪律等方面的管理，确保学生按时上课、遵守校规校纪。
学校班主任辅导员工作职责范文（三篇）
学校班主任辅导员工作职责范文一、带班管理作为学校班主任辅导员，首先需要承担的是班级的管理工作。
具体而言，班主任辅导员需要负责以下几个方面的工作：1. 形成班级管理制度：班主任辅导员需要制定班级管理制度，明确班级内的规章制度和行为要求，确立班级内部的纪律和秩序。
2. 组织班会活动：班主任辅导员需要经常召开班会，组织全体学生进行集体活动，进行班级管理和教育引导。
3. 学业指导：班主任辅导员要关注学生的学习状况和学习困难，提供学习指导和辅导，在班级内培养学习氛围，引导学生健康学习。
4. 管理班级班级纪律：班主任辅导员需要负责管理班级纪律，处理班级纪律问题，确保班级内部的纪律和秩序。
5. 管理班级活动：班主任辅导员需要组织和管理班级的各类活动，如班级联欢会、班级运动会等，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
6. 班级文化建设：班主任辅导员需要带领班级建设班级文化，培养学生的集体荣誉感和集体凝聚力，形成积极向上的班级氛围。
二、学生心理辅导作为班主任辅导员还需要承担学生心理辅导工作。
具体而言，班主任辅导员需要负责以下几个方面的工作：1. 学生情感辅导：班主任辅导员需要关注学生的情感需求，倾听学生的心声，引导学生积极面对情感问题，提供情感支持和帮助。
2. 学生行为辅导：班主任辅导员需要关注学生的行为问题，帮助学生认识到不良行为的后果，并进行行为修正和引导，培养学生良好的行为习惯。
3. 学生人际关系辅导：班主任辅导员需要引导学生良好的人际关系，培养学生的交往能力和沟通能力，预防和解决学生之间的矛盾和摩擦。
4. 学生职业规划辅导：班主任辅导员需要关注学生的职业规划问题，引导学生了解自己的兴趣、特长和优势，提供职业规划指导和帮助。
5. 学生心理疾病干预：班主任辅导员需要关注学生心理健康问题，发现和干预学生的心理疾病，提供心理咨询和支持，帮助学生走出困境。
三、家长沟通作为班主任辅导员还需要与学生的家长进行有效的沟通和联系，促进家长对学生的教育支持和参与。
2023年中职学校班主任的工作职责与素养
2023年中职学校班主任的工作职责与素养作为一名中职学校的班主任，工作职责是非常重要和综合的。
以下是我认为的2023年中职学校班主任的工作职责和需要具备的素养。
一、工作职责：1. 班级管理：班主任是班级的管理者和组织者，需要对班级进行全面的管理。
包括制定班级规章制度，组织学生的日常生活和集体活动，管理考勤和学籍等。
2. 学生教育：班主任是学生的导师，需要对学生进行日常的教育和指导。
包括指导学生制定学习计划，提醒学生注意学习方法和技巧，关注学生的学业和成长，进行学业辅导等。
3. 家校沟通：班主任需要与学生家长保持良好的沟通，及时传达学校的教育政策和要求，了解学生的家庭背景和学习情况，及时反馈学生在校的表现和问题，共同讨论解决方案。
4. 班级文化建设：班主任需要培养班级的凝聚力和积极向上的精神风貌。
包括组织班级文艺活动，鼓励学生参加社团和集体活动，组织班级志愿者活动等，营造良好的班级氛围和文化。
5. 班级卫生和安全管理：班主任需要负责班级的日常卫生和安全管理。
包括组织学生参与班级卫生清扫，制定和执行紧急疏散预案，维护班级卫生环境等。
6. 学生思想教育和心理健康管理：班主任需要关心学生的思想和心理健康。
包括开展学生心理健康教育活动，关注学生的情绪变化和行为问题，及时进行心理疏导，指导学生建立正确的人生观和价值观。
7. 师德师风建设：班主任是教师队伍的重要一员，需要带头树立良好的师德和师风。
包括严格要求自己，加强自身的学习和发展，积极投身教育教学改革，与同事共同探讨教学方法和教育理念，不断提高自己的教育教学能力。
二、素养要求：1. 专业素养：作为班主任，需要具备扎实的教育理论知识和教学技能。
了解中职教育的特点，理解学生的成长发展规律，具备良好的教学设计和课堂管理能力，能有效组织学生进行学习和训练。
2. 管理素养：班主任需要具备良好的组织和管理能力。
能够制定合理的工作计划和管理制度，理顺师生关系，协调班级内部的各项工作，能够处理各种突发事件和问题。
职业技术学校班主任岗位职责(3篇)
职业技术学校班主任岗位职责（3篇）第1篇：中等职业技术学校班主任岗位职责中等职业技术学校班主任岗位职责班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。
对本班学生的思想、学习、纪律、生活、身体健康全面负责。
其主要职责如下：1、做到“三到岗”（集会到岗、坐班到岗、下班进宿舍到岗）。
2、每学期要制定班级工作计划，完成德育论文或工作总结，按时交班主任工作手册。
3、组建班集体，指导班委会、团支部的工作，培养学生干部，提高学生的自理能力（每周班会课要有记录）。
4、做好班级的日常管理工作，建立班级常规（清洁卫生、学生行为规范的监督、偶发事件的处理）。
5、重视心理教育，重视后进生的转化工作，做好困难生跟踪记录。
与家长紧密联系，加强配合，做好学生的思想教育工作。
6、班级活动注重创新，根据各专业特点，开展科学有效的教育活动。
7.组织学生参加学校的各种活动。
8、培养学生良好的个人卫生习惯，以及教室、宿舍周边的环境卫生的保洁工作，积极开展班级文体活动。
9.参加班主任工作会议和班主任校本培训，加强教育理论学习，积极参加教育科研活动，提高自身素质，强化职业道德，提升学生思想教育水平和班级管理能力。
10、深入了解学生的思想状况，认真做好学生的思想教育工作，从礼仪形象、理想信念、道德品质、法制观念、综合素质等方面对学生进行引导和教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
11、重视安全教育，预防学生发生安全事故，及时汇报和处理班级发生的矛盾事件。
12、关心和重视学生的学习，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，严格学习纪律，建立良好的学习氛围。
13、班级各项活动有记录，并按规定填写《班主任工作手册》各项内容。
14、坚持正面教育为主，遇特殊情况要冷静处理，不伤及学生人格尊严。
15、配合完成学校各部门安排的其他工作。
第2篇：职业技术学校常务副校长岗位职责为了强化管理、明确职责、增强责任，确保学校各项工作任务的高质量完成，特制定常务副校长岗位职责：1、主持学校全盘工作；引领全体教职员工朝着正确的目标前进。
学校班主任辅导员工作职责范本
学校班主任辅导员工作职责范本班主任和辅导员是学校管理和教育工作中非常重要的角色，他们肩负着班级和学生的管理、教育、指导和关爱任务。
下面是班主任和辅导员的工作职责范本，详细阐述了他们的主要职责和工作内容。
一、班主任的工作职责1. 管理班级1.1 组织班级日常工作，制定班级管理规章制度，负责班级班务管理。
1.2 组织班级集会、班会，宣读和解读学校通知，并做好相关记录。
1.3 审核、整理和上报各类班级汇总表格、报告。
1.4 确认并管理班级学生名册，及时更新和核对学生信息。
1.5 配合学校领导、家长和其他教师开展班级工作。
2. 学生教育和管理2.1 负责班级学生的学习、生活和行为规范的教育。
2.2 跟进学生成绩和学习情况，及时与家长沟通学生的学业进展和存在的问题。
2.3 关爱学生，关注学生的身心健康，及时发现和解决学生存在的问题。
2.4 组织和开展学生的各类课外活动和社团活动，培养学生的团队合作能力和综合素质。
2.5 组织学生进行各类文明活动、社会实践和实践教学活动。
3. 老师协调和服务3.1 指导和帮助班级教师开展教学工作，协调和解决教学中的各类问题。
3.2 定期召开班级教研会，促进教师之间的经验交流和共享。
3.3 协调和联系学校各职能部门，解决和反馈班级和学生存在的问题。
3.4 协助学校对班级教师进行业务培训和业务考核。
4. 家校沟通和家长工作4.1 组织家长会和家长座谈会，及时与家长交流学生的学习、生活和行为表现。
4.2 做好家长的教育工作，帮助家长解决与学生相关的问题。
4.3 定期向家长传达学校的工作动态和重要信息。
4.4 协助学校开展家庭教育和家长培训活动，提高家长的教育水平和家庭教育能力。
5. 其他工作5.1 参与学校的各类教育教学研究活动和课程改革实践。
5.2 完成学校委派的各项任务和工作。
5.3 积极参与学校的绩效考评和评优评先工作。
二、辅导员的工作职责1. 学生发展与指导1.1 跟踪了解学生的学习、生活和成长情况，给予学生学业上的指导和帮助。
中职学校班主任的工作职责与素养范本
中职学校班主任的工作职责与素养范本作为中职学校班主任，工作职责和素养范本非常重要。
班主任是学生学习生活的重要指导者和管理者，承担着促进学生全面发展和塑造良好行为习惯的责任。
班主任工作职责与素养范本体现在以下几个方面：1. 班级管理与组织班主任是班级的组织者和管理者，负责班级日常管理工作。
他/她要协助学校制定班级管理规章制度，监督并指导学生遵守规章制度。
同时，班主任要组织和参与班级各项活动，如班会、班级竞赛等，以培养学生团队合作和集体荣誉感。
2. 学生成绩评价与指导班主任要及时对学生的学习情况进行评价与指导，了解学生的学习进展和困难，并采取措施解决问题。
他/她要与学科教师合作，制定学习计划和辅导方案，提供学习资源和学术指导，帮助学生提高学习成绩。
同时，班主任要关注学生的综合素质发展，鼓励并指导学生参加各类学科竞赛和活动，提升综合素养。
3. 学生心理健康与行为教育班主任要关心学生的心理健康，帮助他们认识自己、了解自己的情感和感受，解决心理问题。
他/她要通过班会、谈心、心理辅导等方式培养学生良好的心理素质，提升情商和自我管理能力。
同时，班主任还要进行行为教育，加强学生的道德规范意识和公民素养，引导学生正确处理人际关系和社会问题，培养学生良好的品德和行为习惯。
4. 家校沟通与交流班主任要与学生的家长建立良好的沟通和交流机制，及时了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关心和教育学生。
他/她要定期向家长反馈学生的学习和发展情况，与家长讨论并解决学生的问题。
同时，班主任还要组织家长会议和家访活动，促进学校与家庭的密切合作，形成育人合力。
5. 自我提升与专业发展班主任要认真学习教育教学知识，不断提高自己的教育教学水平和管理能力。
他/她要积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，不断更新教育理念和教育方法。
同时，班主任还要关注教育教学前沿动态，学习先进的教育理论和经验，提升自己在教育教学领域的专业素养。
在以上工作职责中，班主任应具备以下素养范本：1. 敬业精神班主任应具备高度的责任心和奉献精神，全心全意为学生服务，以学生的成长和发展为己任。
中专部辅导员工作职责和要求
中专部辅导员工作职责和要求辅导员在学生全面、健康的成长中，起着导师的作用。
是中专部班级工作的核心。
针对中专学生年龄小，自制能力差的特点，为加强中专学生管理工作，把学生培养成合格的“四有〞人才，特制定如下工作职责和要求。
一、辅导员工作职责〔一〕全面贯彻国家的教育方针：以德育人，努力把班级创立成为一个遵纪守法，团结向上，勤奋学习、朝气蓬勃的集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设者和接班人。
〔二〕加强班级管理，培养优良班风，制定班纪班规，严格考勤，发现和培养先进典型，及时处理班级事务，杜绝违法、违纪现象。
〔三〕深入了解学生思想动态、积极帮助学生解决实际困难，定期汇报工作，对严惩违纪和有重大影响的事件及时汇报并协助处理。
〔四〕发现、培养先进学生典型，引导学生积极要求上进。
〔五〕挑选和培养学生干部，组织和领导班委会工作，指导团支部开展各项活动。
培养学生自我管理、自我约束、自我效劳的能力。
〔六〕经常与任课教师联系，掌握和研究学生的学习情况、培养班级优良学风。
〔七〕制定好班级工作方案，期末写好工作总结。
做好每个学生的综合素质测评及奖学金评定工作，做好毕业生思想政治工作及毕业生档案的整理工作。
〔八〕关心学生疾苦和身心健康，加强生活管理，组织和指导班级文体活动；开展文明宿舍、教室创立活动，培养学生良好的生活、卫生习惯；组织和领导学生参加公益劳动，培养学生的劳动观念。
〔九〕协助学院有关部门催收学生应缴学杂费。
〔十〕开展对学生的养成教育、平安教育。
〔十一〕做好毕业生就业指导工作有毕业档案整理。
二、辅导员工作要求〔一〕辅导员每周日至周五必须定时、不定时到位，随时关注学生情况。
〔二〕辅导员要及时了解学生的思想状况，有针对性地找学生谈话、沟通，并做好谈话纪录。
〔三〕建立班级全天候信息网，辅导员要及时、详细掌握班级状况和学生行踪，出现异常情况及时处理并汇报。
如因辅导员疏忽，不知学生旷课或不请假外出并出现严重事件，要追究辅导员的责任。
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中等职业技术学院
关于印发《中等职业技术学院班主任、辅导员工作职责的划
分》的通知
各科室、各教学班：
为了进一步加强和改善学生思想政治教育及学生管理工作，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《中等职业技术学院班主任工作月度考核和津贴发放办法（试行）》、《关于加强中等职业学校班主任工作的意见（教职成[2010]14号）》以及有关政策、规定，结合我院关于学生管理的工作思路和学院工作实际，特对班主任和辅导员工作职责做进一步明确，现印发给你们，请遵照执行。
附件：中等职业技术学院班主任、辅导员工作职责的划分
二〇一〇年十月二十九日
主题词：学生工作班主任辅导员工作职责划分通知
抄送：分管校领导、学院领导、学生工作处。
中等职业技术学院 2010年10月29日印发
校对：打印：（共印份）
附件
中等职业技术学院班主任、辅导员工作职责
一、班主任、辅导员是学院思想政治工作队伍的重要组成部分，接受学院党总支（直属党支部）指导和中职学院学生科的直接领导，班主任、辅导员分工、协作，一起负责分管班级学生的思想政治教育、专业学习和日常管理工作。
二、班主任的工作职责：
1、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生在政治上健康成长，促进学生德、智、体、美等全面发展。
2、新生开学时期，协助辅导员做好本班级学生接待安臵工作、新生入学教育及军训工作；
3、认真学习《云南国防工业职业技术学院学生手册》，新生入学后应及时向学生全面介绍学院学籍管理与日常教学管理方面的规章制度；向学生介绍专业特色、发展趋势、培养目标、就业前景及面向的就业群，教育学生热爱自己的专业，端正学习目的。
向学生介绍专业培养方案、教学计划，课程设臵情况，并根据专业教学要求介绍学习方法、特点和经验，指导学生做好职业生涯规划和学习计划；
4.学生毕业前应积极指导学生加强实践能力培养和职业资格训练及考试，向招生就业办公室及用人单位推荐学生就业或指导学生中升专考试；
5、如果有学生参加学校的各类成人教育学习的，要能及时指导学生，做好引导工作。
6、每月至少参加两次班会，一次班委会，每学期初及时安排学生学习计划，学期末总结学期学习情况以及期末督促学习，并根据学生的实际情况，督促学生积极参加相应的技能考试，
7、每月至少与四个学生就学习情况、生活情况交流一次，注意发现和培养思想素质好，能力强，有特长的优秀学生。
关心和帮助学习困难的学生，了解他的困难所在，及时沟通；特别是对于有处分的学生，要配合辅导员及时了解该生的心理和学习情况，与该生家长及时沟通，促使其能有所进步。
对学习优秀的学生，鼓励并指导学生参加课外科技活动及各类竞赛活动；
8、主动与班级任课老师沟通，了解教与学的情况，发现问题及时向有关部门反映，提出改进教学的建议，以促进教学质量的提高；每月四次。
9、每个月至少与辅导员座谈两次，发现问题及时沟通解决；
10、建立班级学生的学习档案及与班级学生沟通的信息平台，向学生及学生家长公布有效的联系方式，方便学生及学生家长与之联系。
以教书育人为己任，满腔热情地关心学生成长，作学生的良师益友。
11、配合学院对所带班级毕业生进行思想教育和就业指导，做好所带班级学生顶岗实习的各项工作，认真填写毕业鉴定、做好毕业生的文明离校和跟踪调查工作。
12.协助辅导员做好班级学生的综合测评，评先、评优及资助工作，积极参与处理班级的突发事件和重大问题；
13.做好所带本班级学籍管理，签署学籍变动的各种文书和学生勤工俭学申请的审批；加强做好党员、团员发展工作，签署学生入党、入团志愿书意见。
14.认真填写班主任工作记录。
15.认真学习学生教育与管理的理论与业务知识，不断提高自己的理论素养和业务水平，开展调查研究活动，积极撰写学生工作研究论文或调查报告。
16.完成学院党政、学生科、教务科等部门交办的有关学生工作的其它任务。
三、辅导员的工作职责：
1.对学生进行传统文化、社会主义、爱国主义、集体主义和形势政策教育，引导学生树立正确的理想信念，培养学生正确的世界观、人生观、价值观；
2.加强党、团组织建设工作，积极做好学生党、团员的培养、教育、发展和考核工作，指导团支部、班委会创造性地开展工作，提高班集体的凝聚力，促进学生自我教育、自我管理、自我服务机制的建立。
3.认真做好学生干部的选拔、培养、使用、管理、考核工作，提高他们的思想政治水平和工作能力，关心学生干部的全面成长和进步，指导和支持学生干部开展工作，建设学生骨干队伍；
4.开展深入细致的思想工作，及时掌握学生思想动态，根据不同学生的思想实际，做深入细致的思想工作；做好“个别人”的工作，全面了解有特殊情况学生的思想、学习、经济和心理状况，有针对性地开展思想工作；防止个别事件的发生，保持学校的稳定。
5.帮助学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学风；与班主任、任课教师保持联系，了解和掌握学生的学习情况；并通过多种途径引导学生勤奋学习。
6.教育学生遵守学校的各项规章制度，培养学生较强的组织纪律观念和良好的日常行为规范及生活习惯。
加强对学生的安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识，及时处理一般性学生违纪及突发事件，及时报告学生重大违纪和学生重大突发事件，做好违纪学生的调查处理、思想教育和稳定工作；
7.通过学生入学教育、校纪校规教育、毕业教育、课外文化活动以及公益劳动、志愿服务、军训等环节，对学生进行思想教育和日常管理。
组织学生认真打扫环境卫生，指导学生积极参加社会实践。
8.深入学生宿舍，督促学生参加晨炼、按时上课、按时作息以及参加学校、系（部）组织的各项活动，掌握学生出勤情况；经常深入学生宿舍进行卫生、安全、文明检查；
9.指导辅导员助理、班主任助理协助开展工作；
10.引导和组织学生开展丰富多彩的校园科技、文化、艺术、体育和其它课外活动，努力营造“高品味、宽领域，既有主旋律又生动活泼”的校园文化氛围，培养学生的创新能力和实践能力，全面提高学生的综合素质；
11.认真做好学生综合素质测评工作、奖、助学金工作、组织日常考勤、早操（含升旗）管理、评优、期末操行评定、成绩寄发、勤工助学、国家助学贷款、保险理赔、文明寝室创建、基础文明养成教育等日常工作以及对违纪学生提出处理意见；
12.协助班主任做好学籍管理、毕业生就业指导、就业推荐、毕业生鉴定和毕业生文明离校等工作，努力提高一次性就业率和就业质量；
13.全面了解学生的情况，熟悉所负责年级或班级全体学生的姓名并了解其基本情况；掌握学生干部、骨干和少数个别学生的基本情况；
14.每学期应在所负责年级或班级、党课或团课学习小组的范围内给学生讲一次党课或团课。
15.组织协调班主任、思想政治理论课教师等共同做好经常性的思想政治工作，在学生中开展形式多样的教育活动。
16.配合有关部门做好学生事务管理与服务工作，及时反馈学生的意见和建议，及时传达关部门的通知与要求，协助有关部门做好学生的教育管理与服务工作。
17.完善和落实辅导员各项工作制度。
（1）例会制度：原则上每周召开一次班级例会，每月一次学生干部例会，开展政治理论学习和形势政策教育，总结学生的各方面情况，交待下一步工作重点和要求；每月参加二次的班级例会，根据情况，对个别班级的班、团干部适时召开会议，及时发现问题解决问题。
（2）档案制度：建立所带年级或班级学生的基本情况档案，包括学习成绩、家庭情况、特困情况、心理变化、学籍异动、奖惩情况、学生住宿等。
（3）联系制度：保持与学生、家长的密切联系。
为了全面了解学生在校情况，做到早发现、早预防、早解决，一方面要与学生常联系、常接触，确保学生的健康成长，另一方面与家长常沟通、常了解，必要时向家长通报学生情况，认真听取家长意见，取得家长支持，发挥双重教育的积极作用。
（4）谈心制度：关注学生的心理健康状况，不定期的和学生进行心灵沟通，交换思想。
每学期有针对性的对相关学生进行至少一次目的明确、计划明晰的谈心活动，通过谈心了解学生的困惑和现状，做好进一步的引导教育工作。
对一些心理波动较大，思想情绪不稳定的同学，谈心后要对谈心内容做总结记录以备用。
（5）走访制度：经常深入班级、寝室，及时了解学生的学习、生活及作息状况，听取学生反映的意见，并做好相关记录。
18.每学期初制定一份书面工作计划，针对学生思想实际和学院具体工作的要求，确定学期工作重点和工作方式，认真填写辅导员工作记录，学期末做好工作总结，并在学生管理例会上交流汇报。
19.认真学习学生教育与管理的理论与业务知识，不断提高自己的理论素养和业务水平，开展调查研究活动，积极撰写学生工作研究论文或调查报告。
20.积极参加学院学生工作部门召集的工作会议、学生工作情况汇报会、经验交流会、学习报告会、工作研讨会等，完成学院党政、学生科、团总支等部门交办的有关学生工作的其它任务。
21、学院考核班级和班主任只针对班级总体考核，并不独立考核到个人，津贴只按工作性质划分比例，其中班主任占所发津贴的55%，辅导员占所发津贴的45%。
本通知中未划分的职责，请参照《中等职业技术学院班主任工作月度考核和津贴发放办法（试行）》通知中的相关职责由班主任和辅导员自行协商分解。
中等职业技术学院
二○一○年十月二十九日。