作物栽培学总论题

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作物栽培学习题集.

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作物栽培学总论部分复习参考题一、概念1.基本营养生长期:即使作物处在适于发育的温度和光周期条件下,也必须有最低限度的营养生长,才能进行幼穗(花芽)分化。

这种在作物进入生殖生长前,不受温度和光周期诱导影响而缩短的营养生长期,称为~。

2.基本营养生长性:不同作物品种的基本营养生长期的长短各异,这种基本营养生长的差异特性,称为作物品种的基本营养生长性。

3.相对生长率(RGR)4.净同化率(NAR)5.叶面积比率(LAR)6.比叶面积(SLA)7.叶干重比(LWR)8.作物生长率(CGR)9.叶面积指数(LAI)10.源、流、库11.作物品质:是指作物产品的质量,可概括为营养品质、食用品质、加工品质和商品品质。

12.光合有效辐射:太阳辐射光谱中能被绿色植物所吸收,用于光合作用的可见光区中波长390~760nm范围内的(大部分)辐射称为~。

13.积温:将作物全生育期或某一生育时期高于一定温度度数的昼夜温度总和叫~。

14.有效积温:活动温度与生物学最低温度之差叫有效温度。

作物在全生育期或某一生育时期有效温度的总和。

15.活动积温:高于生物学最低温度的温度叫活动温度。

活动温度的总和叫活动积温。

16.生物学最低温度:作物有效生长的温度下限叫~。

17.冻害和冷害18.黑霜:温度下降到0℃或0℃以下时,空气干燥,水气达不到饱和就不会形成霜,但这时的低温仍能使作物受害,这种无霜仍能使作物受害的天气称为~。

二、判断1.通常作物产品高蛋白质、脂肪、赖氨酸等含量很难与丰产相结合,即高产和优质往往是相抵触的。

2.不利的环境条件往往会增加蛋白质的含量,提高蛋白质含量的多数农艺措施往往导致作物产量降低。

3.合理的栽培措施,适宜的生态环境常常是既有利于提高产量,又利于改善品质。

4.红光有利于碳水化合物的合成,蓝光则对蛋白质合成有利,紫外线照射对果实成熟起良好作用,并能增加果实含糖量。

5.丰富的蓝紫光是高原春小麦高产的重要生态因素之一。

作物栽培学总论复习习题

作物栽培学总论复习习题

作物栽培生理考试试卷及答案(一)一、名词解释(每小题3分,共15分)1、作物:广义是指对人类有利用价值,为人类栽培的各种植物;狭义是指农作物,称为“庄稼”。

2、经济产量:指栽培目的所需要的有经济价值的主产品收获量(即一般所指的产量)。

3、作物布局:指一个地区或生产单位种植作物的种类极其种植地点的配置.4、间作:在同一块地上于同一生长期内分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式。

5、蒸腾系数:指作物生产1克干物质蒸腾所需水量的克数。

二、填空题(每空1分,共20分)1、作物栽培学具有综合性、复杂性、季节性、区域性、可变性等属性.2、双子叶作物的分枝方式由单轴分枝、合轴分枝、假二叉分枝三种。

3、禾谷类作物的产量构成因素是:穗数、每穗实粒数、粒重.4、作物按产品用途和植物系统相结合的方法分类,可将作物分为粮食作物、经济作物、饲料和绿肥作物三大类.其中粮食作物分为谷类作物、豆类作物、薯芋类作物三小类.5.作物施肥方法有:基肥、追肥、种肥。

三、单项选择题(每小题1分,共15分)1、决定作物产量和品质的首先是(C )。

A.环境B。

措施C。

品种D。

肥料2、喜温作物生长发育的最低温度为(B )。

A.5℃左右 B.10℃左右 C.15℃左右D。

20℃左右3、( A )是指一年之内在同一土地上种植两季或多季作物的种植方式。

A。

复种B。

复种指数C。

间作 D. 套作4、按产品用途和生物学系统分类,下例属于薯类作物的是(C )A。

大豆B。

油菜C。

马铃薯 D.苜蓿5、小麦种子安全贮藏水分为( C).A. 18%B。

15% C。

13% D. 5%6、作物一生中对水分最敏感的时期称谓(B )A.最大效率期B。

需水临界期C. 旺盛生长期 D. 开花期7、在同一农田上两种或两种以上的作物从平面上,时间上多层次利用空间的种植方式通常称为(D)。

A。

套作B。

间作C。

混作D。

立体种植8、(A)是采用机械和人工的方法,按一定的种、药比例,把种衣剂包在种子表面并迅速固化成一层药膜。

作物育种学总论各章试题

作物育种学总论各章试题

作物育种学总论各章试题第一章绪论一、选择题:在每题下面的几个答案中选择你认为正确的答案作上记号。

1?作物进化的基本因素有:()A.遗传B.变异C.选择D.漂变2?作物育种的实质:()A.遗传B.作物的进化C.选择D.作物的人工进化3?作物育种学的基本理论是()。

A.遗传学B.生物学C.植物学D.生物进化论4. 在人工选择的过程中,自然选择起作用吗?()。

A.不起作用B ?起一定作用C ?起主要作用D ?起有利作用5. 从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。

A.地区型B.地理型C.地域型D.生态型6. 在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?()。

A.系统育种B ?抗病育种C ?矮化育种D ?杂种优势利用E.辐射育种7. 品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有()。

A遗传性状的相对稳定性 B.遗传性状的相对一致性C. 遗传性状的新颖性 D ?区域性E ?时间性8?作物育种的基本任务是()。

A.研究作物牲状的遗传规律 B ?搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种 D ?研究育种方法 E ?研究种子生产技术二、填空:1?作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及____ 、_____ 、___ 这几个主要因素。

—是植物进化的基础,—能够巩固和积累优良的变异,—可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。

2?作物育种和良种繁育学研究的对象是 ____ 。

三、判断下面各题的正误,正确的划“乂”错误的划“X。

”1. 如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术。

()2. 农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官。

()3 ?作物育种学又称为人工进化的科学。

它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。

()4. 生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择()。

5?从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。

作物栽培学总论题库

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作物栽培学总论题库一、填空题001B.农业生产是最、最及最的产业。

002B.农业生产的现代要求是、、、、。

003B.栽培作物包括、、三个环节。

004B. 是由著名植物学家蔡希陶于20世纪50年代发现营养价值很高的作物。

005B.作物引种一般包括、两种。

006B.作物栽培的特点包括、、、。

007B.作物生产的性质有:、、、、、、。

008B.作物栽培学研究方法包括:、、、、。

009B.不是起源于中国本土的作物有:、、、、。

010B.云南的野生稻资源包括、、。

011B.任举5种喜温作物:、、、、。

012B.任举5种耐寒作物:、、、、。

013B.任举5种C4作物:、、、。

014B.任举5种C3作物:、、、、。

015B.作物因播种期的不同,可分为:、、和南方的。

016B.任举5种常见的薯类作物、、、、。

017B.粮食作物通常包括、、等大类。

018B.纤维作物通常包括、、等大类。

019B.棉花的纤维属纤维;属韧皮纤维作物的有、、。

属叶纤维作物的有、、。

020B.任举5种油料作物:、、、、。

021B.糖料作物包括、、、。

022B.嗜好作物主要有、、、等。

023B.任举5种主要药用作物、、、、。

024B.染料作物主要有、、等。

025B.香料作物主要包括、、、、等。

026B.红花按用途可以划归于、、作物。

027B.玉米按用途可以划归于、、作物。

028B.饲料与绿肥作物主要包括科、科及等作物。

029B.列举5种属禾本科的饲料与绿肥作物主要包括、、。

030B.列举5种属豆科的饲料与绿肥作物主要包括、、、、草木樨、等。

031B.种植业的“三元结构”是指——。

032B.根主要功能有、、、及等。

033B.作物的根系按形态可分为和两种类型。

034B.作物的根,根据其发生部位的不同,可分为、及等三种。

035B.影响根生长的条件有、、、、及作物生长良好的地上部分等。

036B.作物茎的功能有、、、及等。

037B.禾谷类作物的茎为圆筒形,节间大多为空心,如、等;也有实心,如、、等。

作物栽培学习题集

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作物栽培学总论习题集一、名词解释作物作物学作物生育期作物栽培学作物生产喜温作物耐寒作物定日作物秋播作物夏收作物中耕作物禾谷类作物豆科作物小穗节间剑叶穗颖花糙米精米分蘖生育期营养生长生殖生长基本营养生长性苗田本田休眠直根系须根系拔节有效分蘖无效分蘖一次分蘖二次分蘖单轴分枝合轴分枝叶龄叶龄指数叶龄余数叶层分组LAI NARCGR 光合势减数分裂期器官同伸温度三基点它感作用产量收获指数产量构成因素产量潜力现实产量经济产量生物产量种植密度种植方式品种浸种基本耕作辅助耕作植株配置营养临界期根外追肥水分临界期生育诊断播种期穴播精量播种直播育苗移栽抛秧旱抛秧底肥追肥种肥缓释肥全层一次性施肥农家肥作物模式化栽培作物品质营养品质加工品质卫生品质大田生育期短日照作物发芽率连作套作复种指数作物布局发芽率长相长势复种指数种子驯化引种农业资源长日照作物夏播作物轮作育苗移栽种子寿命休眠授粉发芽率基本营养生长期源限制型配方施肥产量结构双膜覆盖根外追肥穗肥分蘖肥叶令模式二、判断题:1.作物株高的增加,叶片数的增多是生长现象。

()2.豆类,油菜的种子由子房发育而成。

()3.双子叶作物的茎生长方式是居间生长。

()4.水分对作物生长发育的影响主要是通过旱。

涝不均引起的。

()5.旋耕是土壤辅助耕作措施之一。

()6.作物幼穗分化、花芽分化是发育现象。

()7.禾谷类的籽粒是颖果,它由胚珠发育而成。

()8.单子叶作物的茎生长方式是顶端生长。

()9.我国作物布局的发展趋势是要稳定粮食作物面积。

()10.水稻和油菜都是短日照作物。

()11.作物栽培学是协调作物与环境关系,研究作物栽培理论与措施的一门科学。

()12.作物栽培的任务,就是千方百计地改善环境,创造条件,使作物的遗传潜力得以最大表达。

()13.品种是作物生产的一个重要因素,有了一个优秀的品种,就可以获得丰收。

()14.苗肥的主要作用可以促进作物的幼苗生长,尽快扩大叶面积。

()15.将两种生育期相近的作物种在一起是套作。

作物栽培学总论题

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作物栽培学总论一、名词解释1、作物:广义上指有利于人类而由人工进行栽培的植物。

狭义上指农田大面积种植的农作物。

2、作物栽培学:研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系,并在此基础上采取栽培技术措施,以达到作物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。

3、引种:作物引种就是从外地或外国引入当地没有的作物品种或品系,借以丰富当地的作物资源。

4、简单引种:由于植物本身的适应范围广,以致不改变遗传性也能适应新的环境条件,或者是原分布区域可引入地的自然条件差异较小,或引入地的生态条件更适合植物的生长,植物生长正常甚至更好。

5、驯化引种:植物本身适应性很窄,或引入地的生态条件与原产地的差异太大,植物生长不正常甚至死亡,但是经过精细的栽培管理,或结合杂交、诱变、选择等改良植物的措施,逐步改变遗传性以适应新的环境,使引进的植物正常生长。

6、生物学零度:指植物光合作用与呼吸消耗相等情况下的温度。

7、生长:指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加,是个不可逆的量变过程。

8、发育:指作物一生中,其结构、机能的质变过程,它的变现是细胞、组织和器官分化,最终导致植物根、茎、叶、花、果实和种子的形成。

9、生长发育的周期性:作物在历史的演变过程中,适应着周围环境的变化,所发生的生长发育上的节奏性,称为周期性。

10、生育期:作物从播种到收获的整个生长发育所需时间为作物的大田生育期,以天数表示11、作物的生育时期:指作物一生中其外部形态、特征及其内部生育特性会发生一系列的变化,并根据这些变化划分的时期。

12、作物的物候期:指作物的生长发育在一定条件下所表现的形态特征,人为地制定的一个具体标准,以便科学地把握作物的生育进程。

13、植物学上的种子:指由胚珠受精后发育而成的有性繁殖器官。

生产上的种子:泛指用于播种繁殖下一代的播种材料。

种子寿命:种子从采收到失去发芽力的时间14、种子的休眠:在适宜萌发的条件下,作物种子和供繁殖的营养器官暂时停止萌发的现象。

作物栽培学试卷和答案解析(十八套)

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作物栽培学总论试题库(新定)作物栽培学总论复习题一、名词释义1 .作物栽培学一一是研究作物生长发育、产量与品质形成规律及其与环境条件的关系,并在此基采取栽培技术措施以达到高产、稳产、优质、高效的目的,是一门应用科学。

2 .持续农业一一指既能保证食物安全,又能保持经济效益、生态效益、环境效益协调发展,加速向市场化、科学化和现代农业发展。

3 .引种一一指从外地(包括国外)引入当地没有的作物,借以丰富当地的作物资源。

4 .生长是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加,这是一个不可逆的量变过程。

5 .发育是指作物细胞、组织和器官的分化和形成过程,即作物形态、结构和功能的变化,质的变化。

6 .S形生长过程是指作物器官、个体或群体的大小、数量和重量随时间的变化线呈S形。

S形生长进程即〃慢-快-慢〃的生长进程。

7 .作物物候期一一即人工配制的作物形态特征,用于判断作物是否达到某一生长期,即作物达到某一生育时期的一个人为标准。

8 .种子寿命是指种子从生理成熟到失去活力的寿命。

9.休眠一一作物种子在适合发芽的条件下停止发芽的现象。

10.叶面积指数一一总绿叶面积/土地面积。

IL自花授粉作物一一具有自交亲和性的作物(水稻、小麦、大麦、大豆、花生等)。

12 .异花授粉作物一一具有自交不亲和性的作物(白菜型油菜、向日葵)。

13 .经常进行异花授粉的作物一一具有自交亲和性,但杂交率超过5%(甘蓝型油菜、棉花、高粱、蚕豆等)。

14.作物光敏性是指作物经过一段光周期诱导后,从营养生长转变为生殖生长的能力特性。

15 .作物的温度敏感性是指一些二年生作物(冬小麦、冬油菜、冬黑麦等)必须经历一段低温期温诱导后才能从营养生长转入生殖生长的特性。

16 .短日照作物一一只有当日照长度小于某一临界日照长度时才能开花的作物,如大豆、烟草、晚稻等。

长日照作物一一只有当日照长度超过某一临界日长时才能开花的作物,如小麦、油菜等。

中性作物一一对日照时间和四季开花没有严格要求的作物,如养麦。

(完整版)作物栽培学各论题库

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作物栽培学各论题库一、名词解释1. 棉花苗期:棉花出苗到现蕾的时期。

2.棉花蕾期:棉花从现蕾到开花的时期。

3.花铃期:棉花从开花到吐絮的时期4.吐絮期:棉铃开始吐絮到全田收花基本结束的时期。

5.棉花果枝:能直接现蕾结铃的分枝。

6.棉花叶枝:不能直接现蕾结铃的分枝。

7.有限果枝:果枝只有一个结,顶端着生蕾铃,称为有限果枝。

8.无限果枝:果枝有多结的称无限果枝。

9.棉花的无限生长习性:在温度、肥水和光照条件允许下,棉花可以不断增长新叶、新枝和幼蕾。

10. 3/8叶序:8片叶刚好围成3周,第9片叶与第一片叶在垂直面上的叶序。

11.棉花现蕾:棉株第一果枝上出现肉眼可见(3mm长)的三角形苞片幼蕾的现象。

现蕾期:在生产中把群体中,50%以上棉株开始出现第一个直径达3mm的花蕾时称之为现蕾期。

12.盛蕾期:50%以上棉株第四台果枝现蕾时称之为盛蕾期。

13.伏前桃:7/15以前开花的成铃14.伏桃:7/16至8/15期间开花的成铃15.早秋桃:8/16至8/25期间开花的成铃16.晚秋桃:8/26至有效开花结铃终止期(9/15)开花的成铃17. 单铃重:是指单个棉铃的子棉重量18.衣分:指百公斤子棉中皮棉占子棉的比重。

籽指:100粒棉花种子的重量。

19. 长势:棉株不同时期生长发育速度20.长相:棉株不同时期的外部形态特征21.双低油菜:芥酸和硫苷含量低于相应标准的油菜品种。

22.油菜苗期:油菜从出苗(子叶平展)到现蕾历经的时期23.蕾薹期:从现蕾到初花为蕾薹期24.油菜现蕾:指扒开主茎顶端1~2片幼叶可见到明显花蕾的时期。

25.油菜抽薹:油菜一般在现蕾时(或前或后),主茎节间开始伸长,当主茎薹高达到10cm时,称为抽薹26. 角果发育成熟期:油菜从终花到角果、种子成熟为角果发育成熟期27.油菜有效分枝:具有一个或一个以上有效角果的分枝。

28.油菜“早花早薹”:油菜冬前和越冬时出现抽薹和开花的现象29.冬发油菜:幼苗有9-10片绿叶,LAI1.5以上,开盘直径30cm以上的油菜。

作物栽培学总论期末考试题及答案

作物栽培学总论期末考试题及答案

作物栽培学总论期末考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 作物栽培学是研究作物生长发育规律及其与环境条件之间相互关系的科学,其主要研究内容包括()。

A. 作物品种改良B. 作物生产技术C. 作物病虫害防治D. 作物栽培技术与原理答案:D2. 作物栽培学中,决定作物产量的主要因素是()。

A. 作物品种B. 土壤肥力C. 气候条件D. 作物密度答案:A3. 作物栽培学中,作物的生长发育可以分为几个阶段?()A. 两个阶段B. 三个阶段C. 四个阶段D. 五个阶段答案:C4. 作物栽培学中,作物的生育周期包括哪些?()A. 苗期、开花期、成熟期B. 播种期、苗期、开花期、成熟期C. 播种期、苗期、开花期、结实期、成熟期D. 苗期、开花期、结实期、成熟期答案:C5. 作物栽培学中,影响作物生长发育的主要环境因素不包括()。

A. 光照B. 温度C. 水分D. 土壤pH值答案:D6. 作物栽培学中,作物的产量构成因素包括哪些?()A. 单位面积株数、单株产量B. 单株产量、单株粒数C. 单株粒数、粒重D. 单位面积株数、单株产量、单株粒数、粒重答案:D7. 作物栽培学中,作物的光合作用效率与哪些因素有关?()A. 光照强度B. 温度C. 二氧化碳浓度D. 所有以上因素答案:D8. 作物栽培学中,作物的水分管理包括哪些方面?()A. 灌溉B. 排水C. 灌溉和排水D. 土壤改良答案:C9. 作物栽培学中,作物的施肥原则是什么?()A. 适量施肥B. 均衡施肥C. 适时施肥D. 所有以上原则答案:D10. 作物栽培学中,作物的病虫害防治方法不包括()。

A. 物理防治B. 化学防治C. 生物防治D. 土壤改良答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 作物栽培学中,影响作物生长发育的自然因素包括()。

A. 光照B. 温度C. 水分D. 土壤答案:ABCD2. 作物栽培学中,作物的栽培技术包括()。

作物栽培学总论题库_作物栽培学

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作物栽培学总论题库一、填空题001B.农业生产是最、最及最的产业。

002B.农业生产的现代要求是、、、、。

003B.栽培作物包括、、三个环节。

004B. 是由著名植物学家蔡希陶于20世纪50年代发现营养价值很高的作物。

005B.作物引种一般包括、两种。

006B.作物栽培的特点包括、、、。

007B.作物生产的性质有:、、、、、、。

008B.作物栽培学研究方法包括:、、、、。

009B.不是起源于中国本土的作物有:、、、、。

010B.云南的野生稻资源包括、、。

011B.任举5种喜温作物:、、、、。

012B.任举5种耐寒作物:、、、、。

013B.任举5种C作物:、、、。

4作物:、、、、014B.任举5种C3。

015B.作物因播种期的不同,可分为:、、和南方的。

016B.任举5种常见的薯类作物、、、、。

017B.粮食作物通常包括、、等大类。

018B.纤维作物通常包括、、等大类。

019B.棉花的纤维属纤维;属韧皮纤维作物的有、、。

属叶纤维作物的有、、。

020B.任举5种油料作物:、、、、。

021B.糖料作物包括、、、。

022B.嗜好作物主要有、、、等。

023B.任举5种主要药用作物、、、、。

024B.染料作物主要有、、等。

025B.香料作物主要包括、、、、等。

026B.红花按用途可以划归于、、作物。

027B.玉米按用途可以划归于、、作物。

028B.饲料与绿肥作物主要包括科、科及等作物。

029B.列举5种属禾本科的饲料与绿肥作物主要包括、、。

030B.列举5种属豆科的饲料与绿肥作物主要包括、、、、草木樨、等。

031B.种植业的“三元结构”是指——。

032B.根主要功能有、、、及等。

033B.作物的根系按形态可分为和两种类型。

034B.作物的根,根据其发生部位的不同,可分为、及等三种。

035B.影响根生长的条件有、、、、及作物生长良好的地上部分等。

036B.作物茎的功能有、、、及等。

037B.禾谷类作物的茎为圆筒形,节间大多为空心,如、等;也有实心,如、、等。

甘肃农业大学种子专业作物栽培学总论复习题

甘肃农业大学种子专业作物栽培学总论复习题

1.作物栽培:以提高农作物产量和改进品质为目的的一系列农事活动。

2.作物栽培学:作物栽培学是研究作物高产、稳产、优质、高效生产理论和技术措施的综合性应用科学。

3.生长分析法:每间隔一定的天数对作物取样,测定叶面积和植株体的干物质重,对作物生长发育进行的研究方法。

4.生物观察:用肉眼视察和仪器测量观测作物生长发育、器管建成、产量形成和物质积累的过程。

5.作物引种:从外地或外国引入当地所没有的作物,借以丰富当地的作物资源。

6.简单引种:原产地与引种地的自然环境差异不大或被引种的作物本身适应范围较广泛,不需要特殊的处理和选育过程,就能正常生长发育和繁殖后代,叫简单引种。

7.驯化引种:原产地与引种地的自然环境相差较大或被引种的作物本身适应范围狭窄,需要通过选择、培育,改变其遗传性,使之能够适应引种地的环境,叫驯化引种。

8.食物安全:能够有效地为现有人口提供数量充足、结构合理、质量达标的包括粮食在内的各种食物。

且有充足的粮食储备,储备量应占需要量的17%~18%。

9.可持续农业:发展生产满足当代人需要的同时,保护生态环境,不以损坏环境为代价,使各种资源得以永续利用。

10.作物:广义上指凡是被人类栽培的而且有利用价值的植物。

狭义上指农田大面积种植的农作物。

11.喜温作物:适宜在夏季栽培,其生长发育的最低温约为10℃,全生育期要求较高的温度。

12.耐寒作物:其生长发育的最低温约为5℃,全生育期要求较低的温度。

12.喜凉作物:性喜凉爽,宜在早春或晚秋栽培。

13.生长:是作物体积和重量的量变过程,通过细胞的伸长分裂来完成。

它既包括营养体的生长,又包括生殖体的生长。

14.发育:是指作物一生中其结构、机能的质变过程,其表现为细胞、组织和器官的分化,最终导致植株根、茎、叶和花、果、实、种子的形成。

15.生育期:作物从出苗至成熟所经历的天数。

16.生育时期:根据作物植株外部形态上的显著变化结合栽培管理,将作物全生育期划分为若干个段落,每个段落称为作物的一个生育时期。

作物栽培学总论

作物栽培学总论

作物栽培学总论第一章作物和作物生产1.简述野生植物、栽培植物及作物之间的相互关系。

2.根据作物的用途和植物学系统相结合可将作物分成几类?请举例说明。

3.哪些农作物起源于中国?哪些农作物在世界上分布较广?4.谷类作物与禾谷类作物有何区别?5.主要禾谷类作物包括哪几种?6.主要豆类作物包括哪几种?7.北方主要薯类作物包括哪几种?8.我国主要纤维作物是哪几种?9.我国主要油料作物是哪几种?10.作物生产有哪些特点?第二章作物栽培学的性质和任务1.简述作物栽培学的性质和任务。

2.简述作物生产目标及其与作物栽培学的关系。

第四章作物的生长发育与环境1.简述作物生长和发育的概念及其相互关系。

2.简述作物栽培中种子的概念及其所包含的器官种类。

3.什么叫作物的生物产量、经济产量和经济系数?4.经济系数在作物生产中有何意义?各类作物的经济系数范围一般是多少?经济系数与作物产品器官的种类及其化学成分有何关系?5.简述作物产量与产量构成因素间的关系。

6.作物生育与温度的关系表现在哪些方面?7.作物在不同生育阶段的温度三基点有何变化?8.积温在作物生产中的含义和意义各是什么?9.作物的冷害和霜害有何区别?10.何谓作物的需水临界期?各类作物的需水临界期一般都在什么阶段?第五章作物的产量、品质和生产潜力1.简述作物的产量潜力及增产途径。

2.简述提高作物品质和效益的途径。

作物栽培学各论(一)第一章小麦1.麦类作物一般包括那些作物?2.简述我国小麦的种植区划。

根据各区的生态特点应种植何种类型的专用小麦?3.简述全国及河北省的小麦生产概况。

4.什么是小麦的阶段发育?简述阶段发育与器官形成的关系。

5.简述小麦根、茎、叶生长的基本规律。

6.简述小麦分蘖及其成穗规律。

7.简述小麦穗分化的过程。

8.叙述小麦小穗、小花退化的规律及退化原因。

9.小麦穗分化与生育时期及外部形态有何关系?10.叙述小麦子粒形成与灌浆成熟的过程及影响子粒生长的因素。

作物栽培学总论(习题1)

作物栽培学总论(习题1)

作物栽培学总论(习题1)一、判断题1.作物株高的增加,叶片数的增多是生长现象。

()2.豆类,油菜的种子由子房发育而成。

()3.双子叶作物的茎生长方式是居间生长。

()4.水分对作物生长发育的影响主要是通过旱。

涝不均引起的。

()5.旋耕是土壤辅助耕作措施之一。

()6.作物幼穗分化、花芽分化是发育现象。

()7.禾谷类的籽粒是颖果,它由胚珠发育而成。

()8.单子叶作物的茎生长方式是顶端生长。

()9.我国作物布局的发展趋势是要稳定粮食作物面积。

()10.水稻和油菜都是短日照作物。

()11.作物栽培学是协调作物与环境关系,研究作物栽培理论与措施的一门科学。

()12.作物栽培的任务,就是千方百计地改善环境,创造条件,使作物的遗传潜力得以最大表达。

()13.品种是作物生产的一个重要因素,有了一个优秀的品种,就可以获得丰收。

()14.苗肥的主要作用可以促进作物的幼苗生长,尽快扩大叶面积。

()15.将两种生育期相近的作物种在一起是套作。

()16.水稻和油菜的根系都是须根系。

()17.在风灾较重的地带,种植行向与主要的风向平行有助于减轻风灾的影响。

()18.在进行病虫防治时,为了提高防治效果,应该尽量纪念馆农药施到作物需要防治的部位。

()19.温度对禾谷类作物子粒蛋白质有显著的影响,尤其是抽穗至成熟期,蛋白质含量随温度升高而提高。

因此,一般情况下,我国麦类作物蛋白质含量随着纬度升高,蛋白质含量和氨基酸总量提高。

()20.薯类作物主要用于生产淀粉类食物,都属于植物学的茄科。

()21.不同纬度地区间相互引种,重点应当了解作物的感温性,否则可能造成引种失败。

()22.我国是世界栽培植物起源中心之一,玉米、马铃薯、甘薯等均起源于我国。

()23.豆类作物的真叶属完全叶,但初生真叶多为单叶,后生真叶多为互生或对生复叶。

()24.通常双子叶作物地上部各茎节的腋芽能萌发成分枝,而单子叶作物地下部各茎节的腋芽则萌发成分蘖。

()25.作物营养生长是生殖生长的基础,因此,作物生产中营养生长越旺盛,产量越高。

作物栽培学总论参考考试

作物栽培学总论参考考试

作物栽培学总论题库一、名词解释1.作物:人类为了各种目地,并经过长期驯化后,在大田中进行大面积人工栽培地一类植物,又称“大田作物” . b5E2RGbCAP2.作物生产:涉及种植作物地全过程及从“种-收- 加工- 贸易”全过程,确保生产能实现农业经济再循环并从中获取利润地过程. 其核心是“种- 收”过程,又称之为作物栽培.p1EanqFDPw3.作物栽培学:作物栽培学是一门研究作物生产综合技术地应用学科,它是研究作物生长发育规律、作物产量形成规律及其与环境条件地相互关系,并探讨作物生产实现高产、稳产、优质、低成本地理论依据和技术措施. DXDiTa9E3d4.分蘖:禾谷类作物分蘖节上着生地腋芽在适宜条件下长成地新茎称为分蘖.5.定日作物:要求一定时间地日长才能完成其生育期地作物.6.中耕作物:株行距离较大,植株对地面覆盖度小,经常要中耕松土地一类作物.7.拔节:茎地节间基部地居间分生组织地细胞迅速进行分裂伸长,使植株节间突然迅速伸长地现象.8.有效分蘖:能生长至抽穗结实地分蘖称为有效分蘖.9.无效分蘖:不能抽穗结实地分蘖.10.一次分蘖:从主茎叶腋长出地分蘖.11.二次分蘖:从一次分蘖上长出地分蘖.12.剑叶:禾本科植物主茎顶部地最后一片平展叶.13.直根系:明显发达地主根及其各级侧根组成地根系.14.须根系:由种子根(或胚根)及其侧根和茎节上发生地次生根(不定根)所组成地根系.15.作物地适应性:是作物长期适应于一定环境条件而形成地一种性状,是长期自然选择和人工选择地结果.16.生长:体积和重量地增加, 通过细胞分裂和细胞扩大来完成, 既包括营养体地生长也包括生殖体地生长.17.发育:器官、机能地质变过程,通过细胞、组织、器官地分化,最终导致特殊花、果实、种子形成,狭义指生殖生长转变地开始. RTCrpUDGiT18.作物生育期:作物从播种出苗到成熟收获地整个生长发育过程所需地时间.19.生育时期:在作物地全生育期中根据其形态和生理上发生显著变化地特点划分成几个阶段称之为生育时期.20.营养生长:一般指营养器官根、茎、叶地生长.21.生殖生长: 一般指生殖器官花、果实、种子地生长.22.感温性:作物因温度高低地影响而改变其发育进程,导致生育期缩短或延长地特性.23.感光性:作物因日照长短地影响而改变其发育进程,导致生育期缩短或延长地特性.24.基本营养生长性:即使作物处在适于发育地温度和光周期条件下,也必须有最低限度地营养生长才能进行幼穗(花芽)分化地特性. 5PCzVD7HxA25.基本营养生长期:在作物进入生殖生长前,不受温度和光周期诱导影响而缩短地营养生长期.26.根冠比:作物地下部分与地上部分干重或鲜重地比值.27.休眠:具有生活力地种子在适宜发芽地条件下不能萌发地现象.28.叶面积指数:单位土地面积上地叶面积之和.29.最适叶面积指数:当多数叶片处于光饱和点光强之下,最低层叶片又能获得大约倍于光补偿点光强时地作物叶面积指数. jLBHrnAILg30.净同化率:单位叶面积在单位时间内所积累地干物质地数量.31.光合势(叶日积):在某一生育既期间或全生育期内作物群体绿叶面积地积数32.蒸腾系数:作物每生产1g 干物质所消耗水分地克数.33.需水临界期:作物一生中对水分最敏感地时期.34.叶龄:用作物地出叶数表示作物地年龄.35.叶龄指数:已抽出或已展开叶片数占作物一生总叶数地百分数.36.倒伏,即作物在生长地某一阶段因某种原因,植株体发生倾斜,倒在地表地现象37.同伸关系:在同一时间内,某些器官呈现有规律地生长和发育,叫器官同伸关系38.干旱:环境中水分低到不足以满足作物正常生命活动地需要时,出现干旱.39.它感作用:植物之间通过生物化学物质所产生地相互影响.40.作物地产量(yield):是指单位土地面积上果实、籽实、块根等目地器官地生产量量).41.无霜期:指某地春季最后一次霜冻到秋季最早一次霜冻出现之间地天数.42.积温:只有当气温积累到一定程度时,作物才能完成其发育周期,这一温度地总和成为积温.43.极端温度:对作物生长发育不利地温度(低温或高温)即为作物生长发育地极端温度.44.温度三基点:作物在生长发育过程中,就其生理过程而言,都有三个基点温度,即最低、最高和最适温度,称为三基点温度. xHAQX74J0X45.收获指数:指作物经济产量与生物产量地比值,反应了作物生物产量转化为经济产量地效率.46.产量构成因素:依产量地形成过程,产量可以分解成着生产量地不同组分,这些组分就是产量构成要素.47.冠层结构:作物在建立稳定群体后,地上部光合机构在空间地几何形状.48.源:指生产和输出光合同化物地叶片等,主要指作物群地叶面积及其光合能力49.库:指产品器官地容积和(或)接纳营养物质地器官(或能力).50.流:指作物植株体内输导组织地发育状况及其运输效率.51.作物群体结构:作物群体随时间发展在空间上呈现地状态.52.株型:植物体整体在空间地存在样式.53.种植密度:指作物播种(定苗)和(或)移栽后地单位面积上地植株个体数.54.种植方式:指作物播种或移栽时在空间地配置方式.55.作物品质:指收获目标产品达到某种用途要求地适合度.56.营养品质:指作物被利用部分所含有地供人体所需要地有益成分及对人体有害地有毒成分.57.加工品质:指不明显影响加工产品地质量,但又对加工过程有影响地原材料特性58.工艺品质:指影响产品质量地原材料特性.59.播种量:指单位面积上所播地种子重量,实质指苗床上种子密度60.育苗移栽:先将种子播种在苗床上,在人工控制地合适地环境条件下使种子发芽长成幼苗,幼苗生长一段时期后在外界条件均满足大田栽培时,将秧田里地幼苗移栽到大田里地方式. LDAYtRyKfE61.抛秧:是指用塑料软盘或常规育秧等方法培育带土秧苗,以人工或机械将秧苗往空中定向抛撒,利用带土秧苗自身重力落入田间定植地水稻秧苗移栽方法. Zzz6ZB2Ltk62.旱抛秧:指在旱地苗床上培育带土秧苗,以人工或机械将秧苗往空中定向抛撒,利用带土秧苗自身重力落入田间定植地水稻秧苗移栽方法. dvzfvkwMI163.作物栽培模式:是从作物栽培学具有整体和综合性地特点,针对特定地域或特定作物地系统性、体系化栽培技术. rqyn14ZNXI64.作物模式化栽培:按照作物栽培模式进行作物栽培地实践.二、填空题1.作物栽培学是研究作物高产、稳产、优质、低成本生产理论和技术措施地科学.2.根据瓦维洛夫作物起源中心学说,大豆起源于中国中心;水稻起源于印度中心;玉米起源于墨西哥南部和中美中心. EmxvxOtOco3.作物生育期地长短一般由其“三性”决定,三性指感温性、感光性、基本营养生长型.4.根据其感温性可将作物分为冬性型、半冬性型、春性型. 根据作物光周期反应可分为长日照作物、短日照作物、日中性作物、定日照作物. SixE2yXPq55.作物地适应性主要有光照适应、温度适应、水分适应等.6.双子叶植物地根系一般是直根系;单子叶植物地根系一般是须根系.7.作物倒伏分为根倒和茎倒两种. 大风是导致倒伏地头号原因.8.按照作物同化CO2地途径不同,可将作物划分为C3 作物、C4 作物、CAM 三大类型.9.营养生长和生殖生长一般以花芽分化为界线,把全生育期分为前后两个阶段.C/N 比低,促进营养生长,推迟进入生殖生长. 6ewMyirQFL10.种子类型可分为由胚珠发育成地种子;由子房发育成地果实;进行无性繁殖地根、茎. 种子发芽前期营养来自于子叶、胚乳或营养体. kavU42VRUs11.双子叶植物地分枝按其生长方式可分为单轴分枝与合轴分枝. 棉花属于合轴分枝.12.种子休眠地原因一般有胚地后熟、硬实、发芽抑制物等.13.粮食作物主要包括谷类、豆类和薯芋类三大类型作物.14.种子结构主要包括胚、胚乳和子叶三部分.15.经济作物主要包括纤维作物、油料、糖料、和其他四大类型作物.16.食用作物地品质包括食用品质和营养品质、外观品质;经济作物地品质包括工艺品质和加工品质.17.分蘖地发生主要与营养有关. 我们应有计划地利用低位分蘖,同时避免无效分蘖地发生.18.农业生产中常用地播种方式有撒播、穴播、和条播、精量播种四种.19.单子叶作物叶由叶片和叶鞘构成. 双子叶作物叶由叶片、叶柄和叶托组成.20.作物地授粉方式可分为自花授粉、异花授粉和常异花授粉.21.影响作物生长发育地环境因素一般包括光照、温度、水分、空气、养分.22.作物地三基点温度是最低温度、最高温度、最适温度.23.低温对作物地危害包括冻害、冷害和霜害.24.衡量群体结构地指标一般有株型、种植密度、种植方式.25.禾谷类作物地种植密度通常以其单位面积茎蘖数表示.26.作物地施肥原则是化肥为主有机肥为辅、基肥为主、深施为主、各种施用方法配合使用.27.衡量作物产品品质地指标包括形态指标和理化指标. 影响品质形成地因素有遗传和环境.28.育苗方式包括湿润育苗、营养钵育苗、旱育秧、无土育苗等.29.育苗移栽要求播期、秧龄、移栽期三对口. 衡量移栽质量地主要指标是缓苗期长短.30.三湿播种是指床土湿、种子湿、盖土湿.31.按照施肥时期,可将肥料分为基肥、种肥、追肥.32.地膜覆盖地主要作用是保温、保湿;地膜覆盖栽培地播种方式主要有平畦覆盖、高垄覆盖两种方式.33.植物生长调节剂可分为植物生长促进剂、植物生长抑制剂、植物生长延缓剂.34.作物栽培地实质就是通过各种栽培措施协调作物、环境地关系,使作物适应环境或使环境满足作物.35.作物灌溉方式包括地面灌溉、地下灌溉、喷灌、滴灌.36.作物种子发芽除自身因素外,还需适宜地温度、充足地水分、充足地氧气三个必不可少地条件.37.构成作物光合产量地三个因子是光合器官、光合能力和光合时间.38.马铃薯产品器官是块茎、甘薯产品器官是块根、甘蔗产品器官为茎、烟草产品器官为叶.39.作物遭受到零下低温,使细胞间隙结冰引起地伤害为冻害;生长季节内零上低温使作物生长发育受害,造成生育延迟甚至生理障碍地现象为冷害. y6v3ALoS8940.按作物对温度地要求,可分为喜温作物作物和耐寒作物作物.二、简答题1.根据作物地典型分类,作物可分为哪几类?并举例根据作物地典型分类,可将作物分为四大类九小类:(1)粮食作物a 谷类:三大作物,含蓼科地荞麦b 豆类:大豆c 薯芋类:含菊芋,蕉藕等(2)经济作物a 纤维类:棉花及各种麻类b 油料:油菜、花生、芝麻、向日葵c 糖料:甘蔗和甜菜d 其他(部分嗜好作物):烟草、茶叶、薄荷(3)饲料及绿肥(4)药用作物:人参、黄、枸杞2.简述营养生长与生殖生长对作物产量地重要性,以及如何平衡两个生长阶段.(1)营养生长是生殖生长地基础:营养生长优劣,直接影响生殖生长优劣,最后影响作物产量. (2)在生殖生长阶段应保证适当地营养生长. 营养生长过旺,易贪青倒伏,影响种子和果实地充实形成;若营养生长太差,又会导致作物早衰,同样影响种子和果实形成.M2ub6vSTnP在生产实践中,可通过多种措施平衡两者地关系. 如加强肥水管理,打顶、打老叶、摘除无效花蕾、化学调控等.3.影响作物生长发育地环境因子分为哪些方面?影响作物生长发育地环境因子分为生物因子和非生物因子. 生物因子包括植物、动物、微生物;非生物因子包括气候因子和土壤-地形因子. 0YujCfmUCw4.作物播种期由哪些方面决定?(1)气候条件(2)栽培制度:播期、秧龄、移栽期“三对口”(3)品种特性(4)病虫害(5)种植方式(直播和育苗移栽)5.根据瓦维洛夫作物起源中心学说,世界作物起源中心有哪几个?并例举其主要作物(1)中国- 东亚中心:大豆、甘蔗、红豆(2)印度中心:水稻、荞麦、芋头(3)中亚西亚中心:棉花(4)西亚中心:一粒小麦、二粒小麦、苜蓿(5)地中海中心:豌豆、油菜、甜菜(6)埃塞俄比亚中心:小麦、大麦(7)南美和中美中心:玉米、甘薯、陆地棉(8)南美中心:马铃薯、烟草、花生、海岛棉6.请比较栽培作物与其野生种有哪些区别.7.什么是倒伏?倒伏地原因和后果有哪些?怎样防止倒伏?倒伏,即作物在生长地某一阶段因某种原因,植株体发生倾斜,倒在地表地现象. 有时会造成严重减产. 分根倒和茎倒两种. 倒伏原因很多,大风是倒伏头号原因. 倒伏与品种特性有关:穗大小,株高,节和节间地结构等.倒伏与栽培有关,特别是密度与施肥.可通过以下措施防止倒伏:选育抗倒品种;促根;中期蹲苗;适时收获,等等. eUts8ZQVRd8.作物生育地一般过程遵循S型曲线,那么,在生产中S型曲线地应用表现在哪几个方面?(1)作物整体和各器官地生长遵循“ S”型曲线,按顺序出现新老交替地结果,生育进程具有不可逆转,因此种子苗期生长最重要. (2)各种促进和抑制生长地措施都应该在该器官发育最快过度到来之前完成. (3)由于各器官发育在时间上具有重叠和同伸地特点,人为处理措施具有“联动性” . sQsAEJkW5T9.作物地温光反应特性在生产上地应用主要表现在哪些方面?(1)在作物引种上应用. 不同地区地温光条件不同,引种时必须考虑品种地温光反应特性.(2)在作物布局和栽培上应用. 作物布局、确定播期和田间管理等方面,均需考虑作物品种地温光反应特性.10.作物栽培叶龄模式地原理是什么?作物地生长具有节律性,各器官与叶之间都有一定地同伸关系,随时间推移,作物地不同叶龄对应着不同地发育时期. GMsIasNXkA11.环境因子对作物地生长发育影响很大.怎样减少不良环境因子对作物地危害?(1)针对害虫、杂草等生物因子,它们为r 对策生物,可通过预测预报;低世代防治;药物对症、综合防治等措施来减弱其影响. TIrRGchYzg(2)针对气候、土壤地形等非生物因子,我们应该做到适应大环境,改造微环境,以利于作物地生长发育.12.干旱对作物有哪些危害?加强作物抗旱性可从哪些方面入手?①代谢作用紊乱. 气孔关闭,蒸发量降低,呼吸增强,光合减弱,物质合成减少,酶促反应破坏,植物凋亡②细胞变形,原生质受害③体温上升使原生质凝聚变性,引起死亡. 可通过抗性锻炼和增施P、K 肥来增强作物抗旱性.13.根据产量公式,作物产量主要受哪些因素地影响?根据产量公式:经济产量=生物产量* 收获指数要提高作物产量,则可从提高生物产量和经济系数两个方面着手. 提高生物产量,可通过提高光和器官数量(叶面积、厚度)、光合强度、光合时间,减少呼吸消耗. 提高经济系数,则需从:作物品种、收获器官及其化学成分、栽培技术和环境等方面考虑. 7EqZcWLZNX14.作物密度良否地判断原则是什么?怎样确立作物合理密度?良否:1、密度与每穗颖花数协调2、密度发展平稳3、密度使个体充分发展,产量高合理密度:1、根据有效分蘖计算2、根据产量目标计算3、根据田间试验确定15.简述产量构成因素地补偿理论.各产量构成因素在时间上形成一个序列,最产量具有补偿和调节作用,即后形成地产量因素可以补偿前期形成产量因素地不足;例如小麦、水稻等禾谷类作物基本苗不足或播种密度较低,可借由大量发生分蘖和形成更多穗数来补偿;生长前期补偿作用往往大于后期;补偿地程度则由作物种类、品种、环境等地差异而不同. lzq7IGf02E16.将作物地生长期分为三个生长时期,通常称为“前”—“中”—“后”期,这三阶段与作物产量构成因素形成地关系如何?zvpgeqJ1hk(1)生育前期:光合产物主要用于根、叶、分蘖或分枝生长.(2)生育中期:生殖器官分化、形成和营养器官旺盛生长地重叠期,生殖器官多少决定产量潜力大小.(3)生育后期:光合产物大量运往籽粒,营养器官停止生长且重量逐渐减轻,干物质重量急剧增加,直到达到潜在贮藏量. NrpoJac3v117.什么叫作物源—库—流理论?源是指生产和输出光合同化物地叶片等,主要指作物群地叶面积及其光合能力. 作物群体LAI 越大,光合效率越高.才能形成强大地源,为库地形成和充实打下基础. 库指产品器官地容积和(或)接纳营养物质地器官(或能力). 库大小影响有机质分配和干物质生产.库强度大能促使光合作用增强. 流指作物植株体内输导组织地发育状况及其运输效率. 流地效率对产量形成有重要影响. 因为作物光和器官地同化物出小部分供自身需要外,大部分运往其他器官供生长发育及贮备之用. 1nowfTG4KI18.有哪几种典型地施肥模式?(1)“前促”施肥法(2)“前促、中控、后补”法(3)“前稳、中促、后保”法(4)全层一次性施肥法19.育苗移栽有什么优点和缺点?优点:A.缓解季节矛盾B.延长作物有效生育期,增加复种指数C.充分利用自然资源D.便于管理,能培育壮苗E.节约生产成本F.能按计划和规格移栽,确保匀苗、全苗、壮苗缺点:A.移栽都有缓苗期B.费工多20.简述施肥地技术原则.①坚持以有机肥为主,化肥为辅两者配合使用②以基肥为主③以深施为主④各种施用方法配合使用21.缓苗期长短是衡量移栽质量地主要指标. 可以采取哪些措施缩短缓苗期?①取苗时不伤茎叶少伤根②当天取苗当天移栽③栽苗时栽直、栽正、栽稳④大小苗分栽不混栽⑤栽完后浇定根水版权申明本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理. 版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. 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32、种植制度(作物栽培制度):
指一个地区或生产单位的作物构成、配置、熟制和种植方式的总称。
33、作物布局:
指一个地区或一个生产单位(或农户)种植作物的种类及其种植地点配置。
34、复种:
指在同一地块上一年内接连种植或收获两季或两季以上作物的种植方式。
35、复种指数:
指全年作物收获总面积与耕地面积的百分比。
53、地膜覆盖栽培:
采用透明的塑料薄膜覆盖农作物地面的保护地栽培。露地育苗:
在自然温度满足作物幼苗生长条件下不加覆盖材料采用的育苗方式。
54、寒害:
零度以上低温对作物造成的伤害。冻害:
零度以下低温对作物造成的伤害。
55、春化作用:
经过低温诱导促进植物开花的作用。
56、生理需水:
作物体内保持水分平衡和正常生理活动所需要的水。生态需水:
37、轮作:
指在同一块田地上不同年度间按照一定的顺序轮换种植不用作物或不同的复种形式的种植方式。
38、连作:
指在同一块田地上不同年度间按照一定的顺序轮换种植相同作物或采用相同的复种方式的种植方式。
39、土壤肥力(地力):
指土壤、水、肥、气、热四大地力因素相互制约和协调的结果所综合表现出来的生产能力。
维持作物生长发育良好的环境条件所需要的水。蒸腾系数:
作物制造一克干物质所需要的水分量。
57、生态适应性:
作物生存对生态环境条件的要求与实际生态环境的吻合程度。分蘖力:
作物产生分蘖的特性和能力。分蘖期:
全田有百分之五十植株出现第一分蘖的时间。有效分蘖:
早期发生的低位。顶端优势:
作物顶芽生长抑制侧芽发育或生长的现象。叶龄指数:
21、经济产量:
指对人类最有经济价值的那部分产量的重量,即人类栽培作物的主要利用部分的重量。
22、经济系数(收获指数):
指经济产量占其生物产量的比例,即生物产量转化为经济产量的效率。
23、作物产量:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ指单位土地面积上的作物群体的产量,即由个体产量或产品器官数量所构成。
24、叶面积密度:
冠层内叶的垂直分布密度。
25、相对生长率RGR:
指单位时间、单位重量植株的重量增加的速率。
绝对增长率AGR:
指单位时间内的绝对增长量。
叶面积指数LAI:
单位土地面积与该面积上生长的总叶面积的大小之比。
25、净同化率NAR:
指单位叶面积在单位时间内的干物质增长量。(反映光合效率高低)
26、叶面积比率LAR:
指叶面积与植株干重之比。
16、积温:
某生育时期或某一时期内逐日平均气温的累积之和。
17、活动积温:
生育期或某一生育阶段内大于等于生物学零度的逐日平均温度之和。
18、有效积温:
生育期或某一生育阶段内逐日平均温度大于生物学零度之和。
16、感光性:
不同作物品种的花器分化和形成需要一定光周期诱导的特性。
17、作物的基本营养生长性:
47、开花:
是指花朵张开,已成熟的雄蕊和雌蕊暴露出来的现象。授粉:
成熟的花粉粒借助外力的作用从雄蕊花药传到雌蕊柱头上的过程。受精:
作物授粉后,雌雄性细胞即卵细胞和精子相互融合的过程。
48、临界暗期:
是在昼夜周期中短日照作物能够开花所必需的最短暗期长度,或长日照作物能够开花所必需的最长暗期长度。
49、同伸关系,同伸器官:
5、“S”形生长过程及其应用。
答:
(1)“S”形生长曲线可细分为4个时期:
缓慢增长期、快速增长期、减速增长期、缓慢下降期。
(2)应用:
①S形曲线可作为检验作物生长发育进程是都正常的依据之一;②决定调控时间,控制株高和稻粒的生长;③作为调节各器官平衡生长的参照。
6、作物的生育期、生育时期和物候期的区别。
种皮不透水、不透气和机械约束作用。打破措施有机械磨伤种皮或者用酒精、浓硫酸等化学物质处理。③发芽的抑制性物质存在引起的休眠:
如脱落酸、酚类化合物、有机酸等。打破措施有利用植物激素进行种子处理和清水冲洗。
9、营养生长与生殖生长的关系及其调控。
答:
(1)关系:
①营养生长期是生殖生长的基础;②生殖生长是营养生长的前提。营养生长和生殖生长并进阶段两者矛盾大,要促使其协调发展;③营养生长不良,抑制生殖生长。在生殖生长期,作物营养生长还在进行,要掌握得当。
3、引种驯化的原则与方法。
答:
(1)原则:
适地适树,改树适地,改地适树(很困难)。
(2)方法:
A、引种目标及其可行性分析。
B、引种材料的搜集与检疫。
C、引种试验、驯化与选择。
D、引种材料的评价与应用。
4、生长和发育的关系。
答:
(1)作物的生长是量的增加,而发育是质的变化。
(2)发育是生长的前提,生长又是分化、发育的基础。
13、植物学上的种子:
指由胚珠受精后发育而成的有性繁殖器官。
生产上的种子:
泛指用于播种繁殖下一代的播种材料。
种子寿命:
种子从采收到失去发芽力的时间
14、种子的休眠:
在适宜萌发的条件下,作物种子和供繁殖的营养器官暂时停止萌发的现象。
15、感温性:
指一些作物在其营养生长期必须经过一段较低温度诱导才能转化为生殖生长的特性。
6、生物学零度:
指植物光合作用与呼吸消耗相等情况下的温度。
7、生长:
指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加,是个不可逆的量变过程。
8、发育:
指作物一生中,其结构、机能的质变过程,它的变现是细胞、组织和器官分化,最终导致植物根、茎、叶、花、果实和种子的形成。
9、生长发育的周期性:
作物在历史的演变过程中,适应着周围环境的变化,所发生的生长发育上的节奏性,称为周期性。
(3)作物的生长和发育是交织在一起进行的,没有生长便没有发育,没有发育也不会有进一步的生长,因此,生长和发育是交替进行的。
(4)二者存在矛盾:
①若养分过多,作物生长过旺,枝叶繁茂,致使花芽分化缓慢,花芽数量少,严重时花器官也可转为营养器官,不利作物的发育。②若养分过少,作物生长不良,受到明显抑制,作物花器或果实数量和质量都会降低,也会抑制作物的发育。
作物栽培学总论
一、名词解释
1、作物:
广义上指有利于人类而由人工进行栽培的植物。狭义上指农田大面积种植的农作物。
2、作物栽培学:
研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系,并在此基础上采取栽培技术措施,以达到作物高产、稳产、优质、高效目的的一门应用科学。
3、引种:
作物引种就是从外地或外国引入当地没有的作物品种或品系,借以丰富当地的作物资源。
29、人工环境:
广义是指所有的作物正常生长发育所创造的环境,而人为的环境污染,干扰和破坏植物资源的现象,是人工环境的负面表现。狭义指在人工控制下的作物环境。
30、光周期反应:
制作物受日照长短所控制的现象。短日照作物:
凡是缩短日照能提早开花的作物。
31、酸雨:
指pH小于5.6的大气酸性化学组分通过降水的气象过程进入到陆地、水体的现象。
44、水分临界期:
指作物一生中对水分最敏感的时期。温度临界期:
对外界温度最敏感的时期。
45、灌溉:
补充作物生长期间利用天然降水不足部分的需水量。
灌溉定额:
指单位面积上作物全生育期内的总灌溉水量。
46、节水灌溉制度:
要充分有效地利用自然降水和灌溉水,最大限度地减少作物耗水过程中的损失,优化灌水次数和灌水定额,把有限的水资源用到作物最需要的时期,最大限度地提高单位耗水量的产量和产值。
(3)物候期:
指作物生长发育在一定外界条件下所表现的形态特征,人为地制定一个具体标准,以便科学地把握作物的生育过程。
7、种子的类型有哪些?
答:
①由胚珠受精后发育而成的种子:
如豆类、麻类、棉花、油菜、烟草等作物的种子;②由子房发育而成的果实:
如稻、麦、玉米、高粱、谷子等的颖果,荞麦和向日葵的瘦果,甜菜的聚合果等;③进行无性繁殖用的根、茎等营养器官:
27、xx干重比LWR:
指叶的干重与植株干重之比。
比叶面积SLA:
指xx面积与xx干重之比。(反映xx片厚度)
作物生长率(群体生长率)CGR:
表示在单位时间、单位土地面积上所增加的干物重。
28、源:
指向其他的生长器官或组织生产和输送光合产物的器官或组织。
库:
指接受或贮藏光合产物的组织或器官。
流:
指源与库间的输导系统,反映了源库间的运输能力。
40、少耕:
指在常规耕作基础上减少土壤耕作的次数或全田间隔耕种,减少耕作面积的一类耕作方法。
41、免耕(零耕直接播种):
指作物播种前不用犁、耙整理土地,直接在茬地上播种,在播后和作物生育期间也不使用农具进行土壤管理的耕作方法。
42、作物营养临界期:
在作物生长发育过程中,常有一个时期对某种养分的要求在绝对量上
10、生育期:
作物从播种到收获的整个生长发育所需时间为作物的大田生育期,以天数表示
11、作物的生育时期:
指作物一生中其外部形态、特征及其内部生育特性会发生一系列的变化,并根据这些变化划分的时期。
12、作物的物候期:
指作物的生长发育在一定条件下所表现的形态特征,人为地制定的一个具体标准,以便科学地把握作物的生育进程。
在同一时间内某些器官呈有规律的生长或伸长,叫做作物器官的同伸关系,这些同时生长的器官就是同伸器官。
50、作物的生命周期:
作物从种子发芽、营养器官的形成生长、花芽分化生长、开花受精,直至种子成熟为止。
51、土壤耕作:
是利用农用机具切割破碎土壤并直接改变土壤物理性状的农作技术。
52、肥料需要总量=(当季作物总吸收量—土壤养分供应量)/(肥料中该养分的含量*肥料利用率)
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