测量放大器---模电课程设计
技术测量放大器课程设计
技术测量放大器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解放大器的定义、分类及其基本工作原理；2. 学生能掌握放大器技术指标的含义，如增益、带宽、线性范围等；3. 学生能了解放大器在实际应用中的优缺点及适用场合。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并选择合适的放大器电路；2. 学生能够通过实际操作，搭建简单的放大器电路，进行基本的技术测量；3. 学生能够运用计算工具，对放大器的主要参数进行计算和评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学生探索科学的精神；2. 培养学生团队协作意识，学会共同探讨、分析问题；3. 培养学生严谨、细致的科学态度，认识到放大器在科技发展中的重要作用。
课程性质分析：本课程属于电子技术领域，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
课程内容紧密联系实际应用，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。
学生特点分析：本课程针对初中生，学生对电子技术有一定的基础，对新知识充满好奇心，动手能力强，但理论知识相对薄弱。
教学要求：1. 理论教学要求条理清晰，结合实际案例进行讲解，提高学生的学习兴趣；2. 实践操作要求学生分组进行，培养学生的团队协作能力；3. 教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容1. 放大器基础理论：- 放大器的定义、分类及基本工作原理；- 放大器技术指标：增益、带宽、线性范围、失真等；- 放大器的实际应用及优缺点分析。
2. 放大器电路分析：- 常见放大器电路的组成、工作原理及特点；- 放大器电路图识别与分析；- 放大器电路参数的计算与评估。
3. 放大器实践操作：- 搭建简单的放大器电路；- 使用多用电表、示波器等工具进行技术测量；- 调试与优化放大器电路。
教学大纲安排：第一课时：放大器基础理论，介绍放大器的定义、分类及基本工作原理；第二课时：放大器技术指标及实际应用，分析放大器优缺点；第三课时：常见放大器电路分析，识别与分析放大器电路图；第四课时：放大器电路参数计算与评估；第五课时：实践操作，搭建简单放大器电路，进行技术测量；第六课时：实践操作总结与优化，讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。
模电实验(附答案)
实验一 晶体管共射极单管放大器一、实验目的1．学会放大器静态工作点的调式方法和测量方法。
2．掌握放大器电压放大倍数的测试方法及放大器参数对放大倍数的影响。
3．熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
二、实验原理图2—1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。
偏置电阻R B1、R B2组成分压电路，并在发射极中接有电阻R E ，以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加入输入信号后，在放大器的输出端便可得到一个与输入信号相位相反、幅值被放大了的输出信号，从而实现了电压放大。
三、实验设备1、 信号发生器2、 双踪示波器3、 交流毫伏表4、 模拟电路实验箱5、 万用表四、实验内容1．测量静态工作点实验电路如图1所示，它的静态工作点估算方法为：U B ≈211B B CCB R R U R +⨯图1 共射极单管放大器实验电路图I E ＝EBEB R U U -≈Ic U CE = U CC －I C （R C ＋R E ）实验中测量放大器的静态工作点，应在输入信号为零的情况下进行。
1）没通电前，将放大器输入端与地端短接，接好电源线（注意12V 电源位置）。
2）检查接线无误后，接通电源。
3）用万用表的直流10V 挡测量U E = 2V 左右，如果偏差太大可调节静态工作点（电位器RP ）。
然后测量U B 、U C ，记入表1中。
表1测 量 值计 算 值U B （V ） U E （V ） U C （V ） R B2（K Ω） U BE （V ） U CE （V ） I C （mA ） 2.627.2600.65.22B2所有测量结果记入表2—1中。
5）根据实验结果可用：I C ≈I E ＝EER U 或I C ＝C C CC R U U -U BE ＝U B －U EU CE ＝U C －U E计算出放大器的静态工作点。
2．测量电压放大倍数各仪器与放大器之间的连接图关掉电源，各电子仪器可按上图连接，为防止干扰，各仪器的公共端必须连在一起后接在公共接地端上。
测量放大器---模电课程设计
课程设计任务书学生姓名：戴明威专业班级：通信0805 指导教师：和封面一致工作单位：信息工程学院题目: 测量放大器初始条件：三端固定稳压器CW7812,25W电源变压器，若干电容电阻及二极管额定电流为2A的整流桥OP07的运算放大器要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、设计一测量放大器及其所用的直流稳压电源。
①差模电压放大倍数Ad=100-5000。
②最大输出电压为10v，非线性误差小于5%。
⑥在满足基本要求中对输出端噪声电压和共摸抑制比要求的前提下，将通频带展宽为0-1000Hz。
时间安排：第19周理论讲解，时间：礼拜一5，6，7、8节地点：鉴三204第20周理论设计、实验室安装调试，地点：鉴主13楼通信工程综合实验室、鉴主15楼通信工程实验室（1）指导教师签名：20010年 1月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录一、摘要 (4)二、测量放大器的设计 (5)三、直流稳压源的设计 (9)四、信号变换放大器设计 (12)五、电路仿真测试 (13)六、主要电路参数计算 (16)七、心得体会 (17)八、元件清单 (19)九、参考文献 (20)摘要放大器是电子系统的重要组成部分，了解和掌握放大器对于学习和应用电子系统有很大的帮助。
信号检测中的放大电路有很多种类型，实际系统中常采用的有测量放大器和隔离放大器。
测量放大器又称为数据放大器或仪表放大器，常用于热电偶，应变电桥.流量计，生物电测量以及其他有较大共模干扰的支流缓变微弱信号的检测。
测量放大器是一种高增益、直流耦合放大器，它具有差分输入、单端输出、高输入阻抗和高共模抑制比等特点，因此得到广泛的应用在工业自动控制等领域中，常需要对远离运放的多路信号进行测量，由于信号远离运放，两者地电位不统一，不可避免地存在长线干扰和传输网络阻抗不对称引人的误差。
为了抑制干扰，运放通常采用差动输人方式。
对测量电路的基本要求是：高输人阻抗, 高共模抑制比, 高增益及宽的增益调节范围。
模电课程设计做什么
模电课程设计做什么一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握模拟电子技术的基本概念，如放大器、滤波器、振荡器等；2. 使学生了解并掌握常用电子元器件的原理、特性及其在电路中的应用；3. 帮助学生理解并掌握模拟电路的分析与设计方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析实际电路的能力，能对简单模拟电路进行设计与调试；2. 提高学生运用Multisim等软件进行电路仿真实验的操作技能；3. 培养学生查阅相关资料、自主学习的能力，提高团队协作和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对模拟电子技术的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，使其认识到模拟电子技术在现实生活中的重要性；3. 增强学生的环保意识，使其关注电子技术的可持续发展。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业知识水平、动手能力和综合素质。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估，有助于学生和教师明确课程预期成果。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，使学生在掌握知识、技能的同时，培养良好的情感态度价值观。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 模拟电子技术基本概念：放大器、滤波器、振荡器等；- 教材章节：第一章2. 常用电子元器件原理及特性：电阻、电容、二极管、晶体管等；- 教材章节：第二章3. 模拟电路分析与设计方法：基于放大器、滤波器、振荡器的电路分析与设计；- 教材章节：第三章4. 电路仿真实验：运用Multisim软件进行电路仿真实验；- 教材章节：第四章5. 案例分析与讨论：针对实际应用案例，进行电路分析与设计；- 教材章节：第五章6. 团队合作与展示：分组进行电路设计与调试，展示并分享成果；- 教材章节：第六章教学内容安排与进度：1. 基本概念及元器件原理：2课时2. 模拟电路分析与设计：4课时3. 电路仿真实验：2课时4. 案例分析与讨论：2课时5. 团队合作与展示：2课时教学内容科学、系统，与课程目标紧密结合，确保学生在掌握知识的同时，提高实践操作能力。
课程设计---放大器的设计
放大器的设计一、设计要求在如图所示的电桥中，电阻R=10kΩ，R的最大值为50kΩ，设电桥电压为3.5V，试设计一个放大器，当电桥电阻变化ΔR=0Ω时，放大器输出0V，当电桥电阻变话ΔR=50Ω时，放大器输出4.0V。
[1]二、参考电路R110.05kohm R29.95kohmR39.95kohmR410.05kohm123U1OPAM P_3T_VIRT UAL123U2OPAM P_3T_VIRT UAL123U3OPAM P_3T_VIRT UAL4.000V+-R51kohmR676.1905kohmR71kohmR81kohmR91kohmR101kohmR1176.1905kohmV2220V 50Hz 0DegT1TS_MISC_25_TO_11243D13N257R12100ohmD21N747AC190uFR13502ohm三，工作原理1，电桥：采用4个R=10k Ω的电阻组成电桥，将阻值的变化转化为电压的变化（ΔV ），作为放大电路的输入。
2，放大器：根据精密放大电路的公式计算输出电压Id o u R R R R u ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-=538921，其中21I I Id u u u -=，即电桥两端压差。
当Ic I I u u u ==21时，当IcB A u u u ==中电流为零，Ic O O u u u ==21，输出电压0=O u 。
可见，电路放大差模信号，抑制共模信号。
差模放大倍数数值越大，共模抑制比越高。
当输入信号中含有共模噪声时，也将被抑制[2]。
3，稳压管：稳压管在反向击穿时，在一定的电流范围内（或者说在一定的功率损耗范围内），端电压几乎不变，表现出稳压特性。
1I u 2I u Ou四，参数计算 1、测量电桥的计算()()V 7413.150101010102.53)(133=-⨯⨯⨯⨯=∆-⨯∆-+∆+=（R R R R R R V U()()()V R R R R R R V 7588.150101010102.532U 33=+⨯⨯⨯⨯=∆+⨯∆-+∆+=VV V U U Vo 0175.07413.17588.1121=-=-=2、放大电路的计算 (R 7 =R 9, R 5=R 10, R 6=R 11)如果对于V o1=0.0175V 时，输出电压为 4.0V ，则有放大倍数为4.0/0.0175=228.5714倍。
模电课程设计——音响放大器(前置放大)
模电课程设计仿真与测试报告音响放大器姓名：尹文敬学号：2009221105200061一 设计要求(简单音频通带放大电路）（输入语音信号－麦克风） 功放电路原则上不使用功放集成电路。
技术要求：（1）前置放大、功放：输入灵敏度不大于10mV,f L ≤500Hz,f H ≥20kHz ； （2）有音量控制功能；（3）额定输出功率P O ≥5Ｗ(测试频率：1kHz)； （4）负载：扬声器（８Ω、５Ｗ）。
主要测量内容：最大输出功率，输出电阻，输入灵敏度，f L ，f H 。
二 设计思路1.由于要求不能使用功放集成电路，初步思路是采用三级分立元件实现。
输入可用差分放大电路，用高放大倍数三极管增大放大倍数，中间级采用共射放大增大倍数，输出采用消除交越失真的互补输出，同时作为功放电路，可用复合管。
2.利用分立元件可以设计两种基本电路：（a ）采用直接耦合,此方案具有 工程实用价值，且电路简单。
但是由于需要三级放大，前后级之间都会有影响，只要有一处参数不合理，其它级也会受到影响，因此该电路难以设计，更难调试。
（b ）采用阻容耦合电路，即利用电容的隔直流的特性将电路的三级分隔开来。
此方案中需要较多电容，会影响电路的频率通带。
但是这样做前后级之间的影响会减小很多，便于我们利用所学模拟电路知识计算各个元件的参数。
考虑到所学知识有限，故采用（b ）方案。
3.音量控制利用滑动变阻器。
三 设计步骤 一．差分电路1. 第一级作为输入放大，不需要太大的放大倍数，一般只需要几十变能达到要求。
射级电流 ： 0.7e ReVcc I -= I RE =2I EQ射级接-18V 而基级电流不能过大 集电极电流一般1mA 左右取1.5Ma5.6k =1.5k E C R ∴=得集电极电阻R第一级电路的仿真情况二 .中间共射放大级1.共射放大级静态工作点的确定:采用电阻分压：电源电压分别为+18V 和-18V554be R U U R R =+电源 Ube-0.7Ie Re =6e e e C e I I I ∴ 的大小基本由R 来确定，同时和相当。
电路模电实验之运算放大器实验报告
目录1实验目的2 2实验原理23实验设计33.1实验I基础型实验 (3)3.1.11、电压跟随器——检测运放是否正常 (3)3.1.2反相比例运算放大器电压放大特性 (3)3.2实验II设计型实验 (4)3.2.1减法器的设计 (4)4实验预习仿真44.1电压跟随器——检测运放是否正常 (4)4.2反相比例运算放大器电压放大特性 (5)4.3减法器设计 (6)5数据处理7 6实验总结9 7思考题9 8实验讨论91实验目的•深刻理解集成放大器工作在线性工作区时,遵循的两条基本原则——虚短、虚断•熟悉集成运算放大器的线性应用。
•掌握比例运算等电路、训练设计运放电路的能力。
2实验原理集成运算放大器是一种高电压放大倍数的多级直耦放大电路,在深度负反馈条件下,集成运放工作在线性工作区,它遵循两条基本原则：1.虚短：U i=U−−U+≈02.虚断：I N≈I p≈0（非线性区也成立）用途:广泛应用于各种信号的运算处理、测量以及信号的产生、变换等电路中。
图1：运算放大器符号3实验设计3.1实验I基础型实验3.1.11、电压跟随器——检测运放是否正常3.1.2反相比例运算放大器电压放大特性3.2实验II设计型实验3.2.1减法器的设计1.自行设计运放电路，要求实现u0=2u i2−u i12.将u i分别设置为以下两组信号，验证电路是否满足要求4实验预习仿真4.1电压跟随器——检测运放是否正常图2：Multisim接线图3：Multisim结果4.2反相比例运算放大器电压放大特性图4：Multisim 接线图5：Multisim 结果U i (V )理论值(V )实测值(V )U N U P U O U O U iU N U P U O U O U i-0.300310455.314µV 564.134µV 3.012V 10.040.3-310563.904µV489.999µV-2.987V9.964.3减法器设计设计如图所示：表3：验证结果波形频率u i u0直流0u i1=1V,u i2=2V3.04V正弦波500Hz u i1=1V,u i2=2V2.98V5数据处理表1U i(V)理论值(V)实测值(V)U N U P U O U OU iU N U P U O U OU i-0.3003100.1mV0.2mV 3.66V12.20.300-310-0.1mV0-3.65V12.16表2波形频率u i u0直流0u i1=1V,u i2=2V 3.00V正弦波500Hz u i1=1V,u i2=2V 3.24V1.完成表1，并绘制基础型实验的运放的电压传输特性;2.列出基础型实验中U i和U o理论关系式，并和仿真数据、实际数据比较;•电压跟随器u i=u o仿真数据中u i=u o,实验数据u i=1.00V,u o=1.04V,在误差允许范围内，所以等式也成立。
课程设计(模电)程控增益放大器设计
电子技术课程设计报告（一）程控增益放大器设计院系：电气与信息工程学院专业：电子信息工程班级：11-2班姓名：学号：黑龙江工程学院电气与信息工程学院目录目录 (1)第1章系统设计 (2)1.1设计要求 (2)1.1.1设计任务 (2)1.1.2技术要求 (2)1.2方案比较 (2)1.3 方案论证 (3)1.3.1 总体思路 (3)1.3.2 设计方案 (3)第2章主要电路设计与说明 (5)2.1 CD4052芯片说明 (5)2.2 TL082 (5)2.3主要电路的设计 (6)第3章系统的安装、调试与参数测量 (8)3.1系统的安装 (8)3.2调试 (8)3.3参数测量 (9)3.3.1 测量数据与理论数据 (9)3.3.2 误差分析 (9)第4章结论、修改意见及心得体会 (10)4.1 结论 (10)4.2 修改意见 (10)参考文献 (11)附录 (12)第1章 系统设计1.1设计要求1.1.1设计任务设计一个程控增益放大器，要求提供总体设计方案，画出各单元及总体电路图，计算元件参数，安装并调试电路。
写出设计总结报告。
1.1.2技术要求1) 增益调整为：1倍、2倍、5倍、和10倍4档；2) 由拨码开关切换增益；3) 10倍增益带宽为20KHz ；1.2方案比较方案一：采用由同相比例放大器构成的程控增益放大器，如图1.2.1：图1.2.1 电磁继电器法通过切换电阻R 的值，从而改变放大倍数RR 1A f +=。
f R 的切换通过继电器开关来切换。
这种方案由于继电器尺寸过大，工作慢，效率低、线圈还需要大的能量，所以工作电流大，并且存在电磁辐射，所以这种方案不可取。
方案二：依然采用同相比例放大器构成的程控增益放大器，如图1.2.2：图1.2.2 模拟开关方法两路模拟开关的控制端接在一起，并用电压跟随器跟随输出端，这样的设计不仅解决了模拟开关导通电阻对电路精度的影响，并且达到了正比例放大电路的要求。
模电课程设计：低频功率放大器实验报告
课程设计课程设计名称：模拟电路课程设计专业班级：学生姓名：学号：指导教师：课程设计时间： 2015年6月电子信息科学与技术专业课程设计任务书说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页1、设计任务及要求这次的模拟电路课程设计题目为音频功率放大器，简称音频功放，作为模拟电子课程设计课题设计，本课题提出的音频功率放大器性能指标比较低，主要采用理论课程里介绍的运算放大集成电路和功率放大集成电路来构成音频功率放大器。
音频功率放大器主要用于推动扬声器发声，凡发声的电子产品中都要用到音频功放，比如手机、MP4播放器、笔记本电脑、电视机、音响设备等给我们的生活和学习工作带来了不可替代的方便享受。
2、设计方案整体电路的设计与工作原理是通过前置放大器的处理，使输入的音频信号与放大器的输入灵敏度相匹配，从而使放大器适应不同的输入信号，再通过音量控制，输入功率放大电路进行处理。
同时设计电源电路，为前置电路和功率放大电路提供电源，最后得到较为理想的信号。
音频功率放大器实际上就是对比较小的音频信号进行放大，使其功率增加，然后输出。
其原理如图1所示，前置放大主要完成对小信号的放大，使用一个同向放大电路对输入的音频小信号的电压进行放大，得到后一级所需要的输入。
后一级的主要对音频进行功率放大，使其能够驱动电阻而得到需要的音频。
设计时首先根据技术指标要求，对整机电路做出适当安排，确定各级的增益分配，然后对各级电路进行具体的设计。
3、模块设计与参数计算低频功率放大器原理图（1）前置放大器：音频功率放大器的作用是将声音源输入的信号进行放大，然后输出驱动扬声器。
声音源的种类有多种，如话筒、录音机、线路传输等，这些声音源的输出信号的电压差别很大，从零点几毫伏到几百毫伏。
模电放大电路课程设计报告
目录1 课程设计的目的与作用 (1)1.1 (1)2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 (1)2.1 (1)2.1.1 (1)3 电路模型的建立 (1)4 理论分析及计算 (1)5 仿真结果分析 (1)6 设计总结和体会 (1)7 参考文献 (12)1 课程设计的目的与作用1.11.22 设计任务、及所用multisim软件环境介绍2.12.1.13 电路模型的建立4 理论分析及计算5 仿真结果分析6 设计总结和体会7 参考文献1 课程设计的目的与作用1.1课程设计的目的《模拟电子技术》课程设计是计算机科学与技术专业非常重要的实践性环节之一，是学完《模拟电子技术》之后的一次全面的动手实践联系。
通过本次课程设计个充分地了解和掌握模拟电子技术的基本操作方法，进一步提高学生综合运用知识的能力。
1.2课程设计的作用对实际电路图进行分析计算，在仿真软件中进行仿真。
通过实践动手操作让同学们更加清楚的了解电路明白模拟电子技术的电路的构成以及发生过程。
2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍2.1设计任务单管共射极放大电路积分电路三极管放大倍数筛选器2.2 multism软件环境介绍上面是菜单栏菜单栏包括：文件、编辑、视图、放置、仿真、转换、工具、报表、选项、窗口、帮助。
第二行是放置基本电器元件的图标包括：电源、电阻、电容、电感、等。
第三行是各种实验需要的仪器的仿真图形。
再往下是白色的操作面板，操作面板左侧是设计工具箱。
操作面板下面是属性栏。
3电路模型的建立3.1 单管共发射极放大电路3.2积分电路3.3三极管放大倍数筛选器4理论分析及计算4.1单管共发射极电路理论分析及计算放大电路中各元件的作用为，三极管作为放大元件，是放大电路的核心。
集电极电源VCC是一个直流电源，输出端负载上得到的较大能量由VCC提供。
集电极负载电阻R5的作用是：将集电极电流Ic得变化转换为集电极电压的变化，再传送到放大电路的输出端。
模拟电子技术基础课程设计——功率放大器
《模拟电子技术基础》课程设计一、设计任务与要求1、技术指标设计一款额定输出功率为10 ~ 20W 的低失真集成电路功率放大器，要 求电路简洁，制作方便、性能可靠。
性能主要指标： 输出功率：10 ~ 20W （额定功率）； 频率响应：20Hz ~ 100kHz （≤3dB ） 谐波失真：≤3％ (10W ,30Hz~20kHz ）； 输出阻抗：≤0.16Ω;输入灵敏度：200mV （1000Hz ，额定输出时） 2、设计要求A 、设计简易直流电源、音调控制级、功率放大级；B 、选定元器件和参数，并设计好电路原理图；C 、在万能板或面包板上进行电路安装调测；D 、测试输出功率；E 、测试输入阻抗；F 、写出设计报告。
二、方案设计与论证由上可知，电源要采用双电源供电，故可以用无输出电容的功率放大电路即OCL 电源，电源可以双12V 的交流变压器经整流滤波得到，主要考虑功率放大部分。
主要有分离器件和集成器件两大类，各有优缺点。
经过调试基本上能达到要求。
方案一、采用分离器件的OCL 电路原理图如右，静态时，从+V CC 经过R 1、R 2、D 1、D 2、R 3到-V CC 有一个直流电流， 它在T 1和T 2管两个基极之间产生的电压为 21221D D R B B U U U U ++=，略大于T 1管发射结和T 2管发射结开启电压之和，从而使两 只管子均处于微导通状态，即都有一个微小的基极电波，分 别为I B1和I B2。
静态时应调节R 2，使发射极U E 电位为0，即 输出电压u o 为0。
输入信号的正半周是T 1管发射极驱动负载，而负半周是T 2管发射极驱动负载，在信号电压很小时，两只管子同时导通，因而它们工作在甲乙类状态，消除了交越失真。
若静态工作点失调，例如R2、D1、D2中任意一个元件虚焊，则从+V CC经过R1、T1管发射结、T 2管发射结、R3到-VCC形成一个通路，有较大的基极电流IB1和I B2流过，从而导致T1和T2管有很大的集电极直流电流，以至于T1和T2管可能因功耗过大而损坏。
模电课设 测量放大器
课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 测量放大器初始条件：1.变压器220V--±18V；2.UA741运算放大器；3.三端集成稳压器LM7815，LM7915；要求完成的主要任务:1)测量放大器：差模电压放大倍数 AVD＝1～500，可手动调节；最大输出电压为± 10V，非线性误差 < 0.5％；在输入共模电压+7.5V～－7.5V范围内，共模抑制比KCMR >105 ；在AVD＝500时，输出端噪声电压的峰－峰值小于1V；通频带0～10Hz ；直流电压放大器的差模输入电阻≥2MW （可不测试，由电路设计予以保证）。
2)电源：设计并制作上述放大器所用的直流稳压电源。
由单相220V交流电压供电。
交流电压变化范围为＋10％～－15％。
3)设计并制作一个信号变换放大器，将函数发生器单端输出的正弦电压信号不失真地转换为双端输出信号，用作测量直流电压放大器频率特性的输入信号。
时间安排：第20周周一晚5：30-7：30在鉴主301讲解第21周设计，调试，答辩地点：通信实验室2指导教师签名：刘可文 2010年1月18日系主任（或责任教师）签名： 2010年1月28日目录中文摘要 (Ⅰ)英文摘要 (Ⅱ)一．主要任务分析 (1)二．方案设计与论证 (2)2.1放大电路 (2)2.2信号变换电路 (5)2.3电源电路的设计 (5)三．设计原理及主要电路的参数计算 (6)3.1直流电源的原理及参数计算 (6)3.2放大电路的原理及参数计算 (7)3.3信号转换部分原理 (7)四．仿真分析 (8)4.1电源的仿真测试 (8)4.2信号转换器的仿真测试 (9)4.3放大电路的仿真测试 (10)4.4仿真中遇到的问题 (11)五．小结 (12)附件一原理图 (13)附件二元器件清单 (14)附件三参考文献 (15)附件四本科生课程设计成绩评定表 (16)摘要本设计主要由测量放大器、信号变换器、稳压电源三部分组成。
模电课程设计
5.实地考察：组织学生参观相关企业或实验室，了解模拟电子技术的实际应用和发展趋势，激发学生的学习兴趣和职业规划意识。
5.成果展示：组织学生展示设计成果，进行相互评价，总结设计过程中的经验教训，提升学生的实际操作能力和团队协作能力。
4、教学内容
《模拟电子技术》课程设计反思与评价
在完成理论学习和实践操作后，本节内容将聚焦于反思与评价，确保学生能够深刻理解并吸收课程内容：
1.反思报告：要求学生撰写反思报告，回顾课程设计过程中的学习体验，包括遇到的困难和解决方法；
3.探究频率响应在放大器设计中的应用，分析波特图及滤波器的设计原理；
4.引导学生了解功率放大器的设计与性能，包括甲类、乙类和甲乙类功率放大器的区别及应用场景；
5.结合实际案例，指导学生进行模拟放大器电路的PCB布局与布线，了解电路板的制作过程及注意事项。
3、教学内容
《模拟电子技术》课程设计实践部分
基于前述理论教学内容，本节将侧重于实践操作与设计，具体包括：
4.探讨反馈对放大器性能的影响，如稳定性、频率响应和线性度的改善；
5.设计简单的模拟放大器电路，并进行性能分析及优化。
2、教学内容
《模拟电子技术》课程设计拓展部分
本节内容在基础章节基础上进行拓展，涉及以下教学内容：
1.理解并应用多级放大器电路的设计，掌握级联放大器的连接方式及性能分析；
2.学习运算放大器的特点及应用，设计简单的运算放大器电路，如反相放大器、同相放大器和非反相放大器；
录实验数据；
2.设计练习：分配设计任务，要求学生设计简单的反馈放大器电路，包括确定组件参数和预测电路性能；
模拟电子课程设计报告---三运放数据放大器的设计
模拟电子课程目录1 课程设计的目的与作用 (2)1.1设计目的：主要任务及设计思想 (2)1.2设计作用： (2)2 设计任务及所用multisim软件环境介绍 (2)2.1设计任务： (2)2.2 Multisim软件环境介绍： (2)3 电路模型的建立 (3)4 理论分析及计算 (3)5 仿真结果分析 (4)6 设计总结和体会 (4)7 参考文献 (4)1 课程设计的目的与作用1.1设计目的：主要任务及设计思想根据设计要求完成对三运放数据放大器的设计，进一步加强对模拟电子技术的理解。
了解放大器的工作原理，掌握外围电路设计与主要性能参数的测试方法。
1.2设计作用：三运放数据放大器是数据采集、精密仪器以及工业自动控制系统中的重要组成部分，将传感器输出的微弱信号进行放大。
2设计任务及所用multisim软件环境介绍2.1设计任务：使学生初步了解和掌握三运放数据放大器设计、调试过程，能进一步巩固课堂上学到的理论知识，了解三运放数据放大器的工作原理。
2.2 Multisim软件环境介绍：Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。
3 电路模型的建立4 理论分析及计算电路中的三个运放都接成比例运算电路的形式。
电路包含两个放大级，A1、A2组成第一级，二者均为同相输入方式，因而输入电阻很高。
由于电路结构对称，因此漂移可以互相抵消。
第二级的A3为差分输入方式，将差分输入转换为单端输出。
在本电路中，要求元件参数对称，即R2=R3，R4=R5，R6=R7当加上差模输入电压u I时，A1与A2的输入电压u I1和u I2大小相等，极性相反，且R2=R3，此时可认为电阻R1的中点电位保持不变，即在R12处相当于交流接地。
u O1=1+R2R12u I1=1+2R2R1u I1同理u O2=1+2R3R1u I2=1+2R2R1u I2则u O1−u O2=1+2R2R1u I1−u I2=1+2R2R1u IA3为差分输入比例运算电路，已知R4=R5，R6=R7，则u O=−R6R4u O1−u O2因此，该数据放大器总的输出输入关系为u O=−R6R41+2R2R1u I5 仿真结果分析得出结论：三运放数据放大器放大效果显著，所测得数值与理论计算数值误差在实验范围之内，是有效的实验。
关于放大器的课程设计
关于放大器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解放大器的基本概念，掌握放大器的种类及工作原理。
2. 学生能描述放大器在电子电路中的应用，了解放大器参数对电路性能的影响。
3. 学生掌握放大器电路的分析与设计方法，能运用所学知识解决实际问题。
技能目标：1. 学生能运用放大器电路原理，搭建简单的放大器电路，并对其进行调试与优化。
2. 学生能通过实验，观察和分析放大器电路的性能，提高实验操作和数据分析能力。
3. 学生能运用所学知识，设计简单的放大器应用电路，培养创新意识和实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习放大器知识，激发对电子技术的兴趣，培养探究精神和自主学习能力。
2. 学生在团队合作中，学会沟通交流，培养团队协作意识和责任感。
3. 学生了解放大器在科技发展中的应用，认识到电子技术对社会进步的重要性，增强社会责任感。
课程性质：本课程为电子技术基础课程，旨在让学生掌握放大器的基本原理和实际应用。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对电子技术有一定兴趣，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新意识。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 放大器基本概念：介绍放大器的定义、功能、分类及其在电子电路中的应用。
- 教材章节：第一章 放大器概述- 内容：放大器的定义、放大器的作用、放大器的分类、放大器的应用领域。
2. 放大器工作原理：讲解各种放大器的工作原理，重点掌握晶体管放大器、运算放大器。
- 教材章节：第二章 放大器工作原理- 内容：晶体管放大器、场效应管放大器、运算放大器、功率放大器的工作原理。
3. 放大器电路分析与设计：学习放大器电路的分析方法，掌握放大器电路的设计步骤。
- 教材章节：第三章 放大器电路分析与设计- 内容：放大器电路分析方法、放大器电路设计步骤、放大器电路性能指标。
全版模电实验教案实验
全版模电实验教案实验一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本概念和原理。
2. 熟悉常见模拟电子电路的组成和功能。
3. 掌握基本模拟电子电路的实验操作方法。
4. 提高实验观察和分析问题的能力。
二、实验原理1. 放大电路：了解放大电路的基本组成，掌握放大电路的输入输出特性，包括静态工作点、动态范围等。
2. 滤波电路：理解滤波电路的作用和分类，掌握滤波电路的设计方法，分析滤波电路的频率响应特性。
3. 振荡电路：了解振荡电路的原理和分类，掌握振荡电路的稳定性和频率控制方法。
4. 调制解调电路：理解调制解调电路的原理和功能，掌握调制解调电路的组成和操作方法。
5. 非线性电路：了解非线性电路的特点和应用，掌握非线性电路的分析方法。
三、实验设备与材料1. 信号发生器2. 示波器3. 万用表4. 电子元件（电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）5. 实验板6. 导线四、实验内容与步骤1. 实验一：放大电路（1）搭建一个基本放大电路，包括输入电阻、输出电阻、反馈电阻等。
（2）调整静态工作点，使放大电路处于最佳工作状态。
（3）测量并记录放大电路的输入输出特性，包括放大倍数、频率响应等。
2. 实验二：滤波电路（1）设计并搭建一个低通滤波电路，滤除高频噪声。
（2）调整滤波电路的截止频率，满足实际应用需求。
（3）使用示波器观察滤波电路的频率响应特性。
3. 实验三：振荡电路（1）搭建一个LC振荡电路，产生正弦波信号。
（2）调整LC振荡电路的频率，观察振荡信号的稳定性。
（3）分析并测量振荡电路的频率响应特性。
4. 实验四：调制解调电路（1）搭建一个调幅调制电路，实现模拟信号的调幅。
（2）搭建一个解调电路，恢复调幅信号。
（3）调整调制解调电路的参数，分析信号的调制解调效果。
5. 实验五：非线性电路（1）搭建一个非线性电路，如二极管限幅电路。
（2）观察并测量非线性电路的输出特性。
（3）分析非线性电路在实际应用中的优势和局限性。
五、实验要求与评分标准1. 实验报告：要求实验报告内容完整，包括实验目的、原理、设备、内容、步骤、结果及分析。
模电课设测量放大器
课程设计题目测量放大器学院信息工程学院专业通信工程班级0903姓名彭文灿指导教师撒继铭刘雪冬2011年1月11日课程设计任务书学生姓名：彭文灿专业班级：通信0903班指导教师：撒继铭刘雪冬工作单位：信息工程学院题目：测量放大器初始条件：1. 模拟电子技术基础知识。
2. 电子技术基础实验室。
要求完成的主要任务：1. 电路的理论设计。
2. 按照要求焊接实物，并调试电路功能。
3. 根据理论知识书写课程设计报告。
时间安排：第18周（1、2节）：理论讲解；地点：鉴主404。
第19周：（1）确定技术方案、电路，并进行分析计算，时间1天；（2）选择元器件、安装与调试，或仿真设计与分析，时间2天；地点：鉴主15通信工程实验室（1），鉴主13通信工程专业实验室；（3）总结结果，撰写设计报告及答辩，时间2天。
指导教师签名： _____________________ 年月日系主任（或责任教师）签名： _____________ 年月曰目录摘要 (4)Abstract (5)1测量放大器的设计 (6)1.1基本要求 (6)1.2方案设计与论证 (8)2直流稳压源的设计 (11)2.1基本要求 (14)2.2电路设计及原理 (12)2.1.1选择集成稳压器 (12)2.1.2选择电源变压器 (12)2.1.3选择整流二极管及滤波电容 (13)2.1.4选择稳压器 (14)3信号变换放大器的设计 (14)3.1基本要求 (14)3.2电路设计 (15)4主要电路的参数计算 (17)4. 1前端放大电路的计算 (17)4. 2电源参数的计算 (17)4. 3通频带的计算 (17)5实物 (20)6设计心得 (20)7原件清单 (20)8参考文献 (22)在数据的采集中，经常会遇到一些微弱的微伏级信号，需要用放大器加以放大。
放大器的类型分为通用运算放大器和测量运算放大器。
由于通用运算放大器具有mV级失调电压、数uV/C的温漂，不可能用于放大微弱信号。
模电课程设计功率放大器设计
模电课程设计-功率放大器设计《电子技术Ⅱ课程设计》报告姓名雷锋学号 52305105121520院系自动控制与机械工程学院班级核电一班指导教师王老师黄老师2014年 6月目录一、设计的目的 (1)二、设计任务和要求 (1)三、课程设计内容 (1)1. Multisim仿真软件的学习 (1)四、基础性电路的Multisim仿真 (2)1.题目一：半导体器件的Multisim仿真 ·· 22.题目二：单管放大电路的Multisim仿真73.题目三：差分放大电路的Multisim仿真 (11)4.题目四：两级反馈放大电路的Multisim仿真 (14)5.题目五：集成运算放大电路的Multisim仿真 (21)6.题目六：波形发生电路的Multisim仿真 (23)五.综合性能电路的设计和仿真 (26)1.题目二：功率放大器的设计 (26)六、总结 (29)七、参考文献 (29)一、设计的目的该课程设计是在完成《电子技术2》的理论教学实践，掌握电子电路计算机辅助分析与设计的基本知识和基本方法，培养综合知识应用能力和实践能力，为今后从事本专业相关工程技术打下基础。
二、设计任务和要求本次课程设计的任务是在教师的指导下，学习Multisim仿真软件的使用方法，分析和设计完成基础性的电路设计和仿真及综合性电路设计和仿真。
要求：1、巩固和加深对《电子课程2》课程知识的理解；2、会根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料；3、掌握仿真软件Multisim的使用方法；4、掌握简单模拟电路的设计、仿真方法；5、按课程设计任务书的要求撰写课程设计报告，课程设计报告能正确反映设计和仿真结果。
三、课程设计内容1. Multisim仿真软件的学习Multisim7是一个优秀的电工技术仿真软件，既可以完成电路设计和版图绘制，也可以创建工作平台进行仿真实验。
Multisim7软件功能完善，操作界面友好，分析数据准确，易学易用，灵活简便，因此，在教学、科研和工程技术等领域得到广泛地应用。
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课程设计任务书学生姓名：戴明威专业班级：通信0805 指导教师：和封面一致工作单位：信息工程学院题目: 测量放大器初始条件：三端固定稳压器CW7812,25W电源变压器，若干电容电阻及二极管额定电流为2A的整流桥OP07的运算放大器要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、设计一测量放大器及其所用的直流稳压电源。
①差模电压放大倍数Ad=100-5000。
②最大输出电压为10v，非线性误差小于5%。
⑥在满足基本要求中对输出端噪声电压和共摸抑制比要求的前提下，将通频带展宽为0-1000Hz。
时间安排：第19周理论讲解，时间：礼拜一5，6，7、8节地点：鉴三204第20周理论设计、实验室安装调试，地点：鉴主13楼通信工程综合实验室、鉴主15楼通信工程实验室（1）指导教师签名：20010年 1月日系主任（或责任教师）签名：年月日目录一、摘要 (4)二、测量放大器的设计 (5)三、直流稳压源的设计 (9)四、信号变换放大器设计 (12)五、电路仿真测试 (13)六、主要电路参数计算 (16)七、心得体会 (17)八、元件清单 (19)九、参考文献 (20)摘要放大器是电子系统的重要组成部分，了解和掌握放大器对于学习和应用电子系统有很大的帮助。
信号检测中的放大电路有很多种类型，实际系统中常采用的有测量放大器和隔离放大器。
测量放大器又称为数据放大器或仪表放大器，常用于热电偶，应变电桥.流量计，生物电测量以及其他有较大共模干扰的支流缓变微弱信号的检测。
测量放大器是一种高增益、直流耦合放大器，它具有差分输入、单端输出、高输入阻抗和高共模抑制比等特点，因此得到广泛的应用在工业自动控制等领域中，常需要对远离运放的多路信号进行测量，由于信号远离运放，两者地电位不统一，不可避免地存在长线干扰和传输网络阻抗不对称引人的误差。
为了抑制干扰，运放通常采用差动输人方式。
对测量电路的基本要求是：高输人阻抗, 高共模抑制比, 高增益及宽的增益调节范围。
本次设计通过采用仪用放大器的改造来实现设计一测量放大器及其所用的稳压电源,并满足其高输入阻抗和高共模抑制比及高通频带的要求.。
测量放大器主要实现对微信号的测量，主要通过运用集成运放组成测量放大电路实现对微弱信号的放大，要求有较高的共模抑制能力及较高的输入电阻，减少测量的误差及对被测电路的影响，并要求放大器的放大倍数可调已实现对比较大的范围的被测信号的测量。
测量放大器前级主要用差分输入，经过双端信号到单端信号的转换，最终经比例放大进行放大任务设计并制作一个测量放大器及所用的直流稳压电源。
参见图1。
输入信号V I取自桥式测量电路的输出。
当R1＝R2＝R3＝R4时，V I＝0。
R2改变时，产生V I ¹0的电压信号。
测量电路与放大器之间有1米长的连接线。
1.测量放大器的设计1.1 设计内容及要求1、设计一测量放大器及其所用的直流稳压电源。
①差模电压放大倍数Ad=100-5000。
②最大输出电压为10v，非线性误差小于5%。
⑤在Av=500时，输出噪声电压的峰-峰值小于 1V。
⑥在满足基本要求中对输出端噪声电压和共摸抑制比要求的前提下，将通频带展宽为0-1000Hz。
1.2设计原理原理概述放大器是电子系统的重要组成部分，了解和掌握放大器对于学习和应用电子系统有很大的帮助。
信号检测中的放大电路有很多种类型，实际系统中常采用的有测量放大器和隔离放大器。
测量放大器又称为数据放大器或仪表放大器，常用于热电偶，应变电桥.流量计，生物电测量以及其他有较大共模干扰的支流缓变微弱信号的检测。
测量放大器是一种高增益、直流耦合放大器，它具有差分输入、单端输出、高输入阻抗和高共模抑制比等特点，因此得到广泛的应用。
差分放大器和测量放大器所采用的基础部件（运算放大器）基本相同，它们在性能上与标准运算放大器有很大的不同。
标准运算放大器是单端器件，其传输函数主要由反馈网络决定；而差分放大器和测量放大器在有共模信号条件下能够放大很微弱的差分信号，因而具有很高的共模抑制比（ＣＭＲ）。
它们通常不需要外部反馈网络。
测量放大器的第一级只对差摸信号有一定的放大作用，而对共模信号几乎没有抑制作用，对共模信号几乎没有抑制作用主要由第二级电路来完成,而且放大器的共摸抑制比约为第一级电路的差摸电压增和第二级电路的共摸抑制比的乘积。
在工业自动控制等领域中，常需要对远离运放的多路信号进行测量，由于信号远离运放，两者地电位不统一，不可避免地存在长线干扰和传输网络阻抗不对称引人的误差。
为了抑制干扰，运放通常采用差动输人方式。
对测量电路的基本要求是：①高输人阻抗，以抑制信号源与传输网络电阻不对称引人的误差。
②高共模抑制比，以抑制各种共模干扰引人的误差。
③高增益及宽的增益调节范围，以适应信号源电平的宽范围。
以上这些要求通常采用多运放组合的电路来满足，典型的组合方式有以下几种：同相串联式高阻测量放大器，同相并联式高阻测量放大器，高共模抑制测量放大器用分离元件构建测量放大器需要花费很多的时间和精力，而采用集成运放放大器或差分放大器则是一种简便而又可行的替换方案。
用集成运算放大器放大信号的主要优点:（1）电路设计简化，组装调试方便，只需适当配外接元件，便可实现输入输出的各种放大关系.（2）由于运放得开环增益都很高，用其构成的防大电路一般工作的深度负反馈的闭环状态，则性能稳定，非线性失真小。
（3）运放的输入阻抗高，失调和漂移都很小，故很适合于各种微弱信号的放大。
又因其具有很高的共模抑制比，对温度的变化，电源的波动以及其他外界干扰独有很强的抑制能力。
运算放大器组成的放大电路，按电路的性质可分为反相放大器，同相放大器和差分放大器三种。
按输入信号性质又可分为直流放大器和交流放大器两类。
差分放大器分为（1）单端输入、单端输出（2）双端输入、单端输出（3）单端输入、双端输出三种，而双端输入、单端输出型差动放大器常用于多级差分放大电路的中间极或末极。
1．3设计方案及实现方案论证与比较方案一低噪声前置放大电路设计本电路结构简单，输入阻抗高，放大倍数可调；但是共模抑制比较小，实测只有104，共模抑制能力太差。
方案2同相并联式高阻抗测量放大器电路具有输入阻抗高、增益调节方便、漂移互相补偿、双端变单端以及输出不包括共模信号等优点。
线路前级为同相差动放大结构，要求两运放的性能完全相同，这样，线路除具有差模、共模输人电阻大的特点外，两运放的共模增益、失调及其漂移产生的误差也相互抵消，因而不需精密匹配电阻。
后级的作用是抑制共模信号，并将双端输出转变为单端放大输出，以适应接地负载的需要，后级的电阻精度则要求匹配。
增益分配一般前级取高值，后级取低值。
Ac=R3/R2(1+2R1/Rw)CMRR=(Ac12*CMRR3*CMRR12)/( Ac12*CMRR3+ CMRR12)若 CMRR12>>Ac12*CMRR3则有 CMRR=AC12*CMRR3其中Ac12和CMRR12为A1和A2组成的前置级的理想闭环增益和共模抑制比，CMRR2为A3组成的输出级的共模抑制比。
Op07作为常用的运放主要有以下特点：1.低的输入噪声电压幅度-0.35uvp-p（0.1hz-10hz）2.极低的输入失调电压-10uv3.极低的输入失调电压温漂-0.2uf/c4.具有长期的稳定性-0.2uv/mo5.低的输入偏置电流-+—1na6.高的共模抑制比-126db7.宽的共模输入电压范围-+-14v8.宽的电源电压范围-+-3v—+-22v9.可替代725，108A，741，AD510等电路2直流稳压源的设计2.1设计内容及要求设计并制作上述放大器所用的直流稳压电源。
由单相220V交流电压供电。
交流电压变化范围为＋10％～－15％。
2.2电路设计及原理2.2.1选择集成稳压器选三端固定稳压器CW7812,其性能参数为：Iomax=1.5A,最小输入输出压差(Ui-Uo)min=3V,最大功率30W，最大输入电压8-40V，均能满足性能要求。
2.2.2选电源变压器电源变压器T的作用是将电网220V的交流电压变换成整流滤波电路所需要的交流电压Ui。
变压器副边与原边的功率比为P2/ P1=η，式中η是变压器的效率。
通常根据变压器副边输出的功率P2来选购(或自绕)变压器。
集成稳压器的输入电压Ui=(12+3)/0.9=17V而变压器的副边电压U2=Ui/(1.1～1.2)=15V,I2>Iomax=1.5A变压器效率为0.7,则其功率P2>U2*I2=22.5W为留有余地，故选择功率25W的变压器。
2.2.3选整流二极管及滤波电容选整流二极管可以选1N4002，其极限参数Urm≥50V,1.4*15=21V,If=1.5A,所以均满足要求滤波电容为C=IomaxT/2△Ui=1500uF,它的耐压应大于21V,因而可取2200uF/25V 的电容。
2.2.4选稳压器由于要输出正负12电压，于是采用的是7815和7915三端集成稳压器，其中78系列输出的为正电压，79系列输出的为负电压，如图，78系列和79系列的接法如下：稳压芯片7812主要参数：输出电流1A输出电压15v1-地，GND2-输入3-输出3、信号变换放大器设计3) 设计并制作一个信号变换放大器，参见图2。
将函数发生器单端输出的正弦电压信号不失真地转换为双端输出信号，用作测量直流电压放大器频率特性的输入信号。
设计要求将函数发生器单端输出的正弦电压信号不失真的转换为双端输出信号，用作测量直流电压放大器频率特性的输入信号。
为了使信号不失真，就需保证电路的对称性。
设计采用单端输入、双端输出的差动放大级进行信号的变换电路中使用OP07运算放大器，同相放大器结成射级跟随器，前端输入进行分压，从而使Vo+=1/2Vin，反相放大器的Av=-R6/R2=-0.5,使得Vo-=-0.5Vin，从而实现不失真变换。
同相放大器接成射随器，前端输入进行分压，从而使V o(+)=(1/2)V in，反向放大器的A=-R6/R2=-50/100=-1/2，使得V o(-)=-(1/2)V in，从而实现不失真变换。
此V电路从同相端入，因此输入阻抗高，满足题目提出的要求。
4.放大器性能测试放大器性能测试：首先调零，将输入端短接，即将输入信号置零，调节各个电位器的调零电阻，直至输入电压为零，完成调零操作，然后将电桥加电压，用万用表测电桥的输出电压，手动调节可变电位器，直至电桥的输出电压为5mv，然后用1米长的导线将电桥与放大器连接，用示波器观察测量放大器的输出波形。
对于测量放大器放大倍数的测量，设置放大倍数然后用万用表测电桥的输出电压及测量放大器放大后的输出电压，求出实际电压放大倍数，然后与设置的电压放大倍数比较。