齿轮传动教案
齿轮传动小学教案
齿轮传动小学教案教学目标：1. 让学生了解齿轮的基本概念和特点，知道齿轮的作用。
2. 让学生通过实验观察齿轮传动的过程，理解齿轮传动的原理。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 齿轮的基本概念和特点。
2. 齿轮传动的过程和原理。
教学难点：1. 齿轮的绘制和制作。
2. 齿轮传动过程中速度和力的计算。
教学准备：1. 齿轮模型或图片。
2. 齿轮传动实验器材。
3. 绘图工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍齿轮的基本概念和特点，引导学生思考齿轮的作用。
2. 展示齿轮模型或图片，让学生观察齿轮的形状和结构。
二、探究齿轮传动的过程（15分钟）1. 引导学生观察齿轮传动实验器材，让学生了解齿轮传动的基本原理。
2. 分组进行实验，让学生亲自动手操作，观察齿轮传动的过程。
3. 引导学生总结齿轮传动的特点和规律。
三、齿轮的制作和绘制（15分钟）1. 教授齿轮的制作方法，让学生动手制作齿轮模型。
2. 教授齿轮的绘制方法，让学生绘制齿轮的示意图。
四、齿轮传动的应用（15分钟）1. 让学生思考齿轮在生活中的应用，举例说明。
2. 引导学生分析齿轮传动过程中速度和力的变化。
五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。
2. 引导学生反思齿轮传动在实际生活中的意义和价值。
教学评价：1. 学生对齿轮的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生对齿轮传动的过程和原理的理解程度。
3. 学生的动手能力和解决问题的能力。
齿轮传动教案
课题（章）机械传动分课题（节）§6－4 齿轮传动教学目标1、掌握齿轮传动的常用类型和应用特点。
2、掌握齿轮传动的传动比计算。
3、掌握渐开线齿轮的特点及性质。
教学重点教学重点：1、齿轮传动的常用类型和应用特点2．齿轮传动的传动比计算。
教学难点教学难点：外啮合标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算。
教学方法讲授法、实物演示投影法、引导法等。
教学器材及设备电脑及投影仪、教具。
复习提问成绩1、链传动的常见类型有哪些？2、链传动的应用特点？板书设计或教学提纲一、齿轮传动的常用类型和应用二、传动比三、渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸四、齿轮的失效形式与常用材料五、齿轮传动的维护方法作业布置1、齿轮传动的维护方法2、齿轮传动的优缺点课后小结齿轮的知识点比较分散，采用老师讲授加学生自学的方法，方便学生思考，另外，也为后期去实验室进一步学习齿轮知识奠定了基础。
市中心组推荐意见：（盖章）年月日省中心组评审意见：（盖章）年月日教学环节教学内容教师活动学生活动复习提问（5分钟）1、链传动的常用类型有哪些？2、链传动的应用特点？老师提问回答问题任务引入（2分钟）一、任务引入投影仪演示减速器重点额齿轮传动动画，动力从轴1输入，经过小齿轮和大齿轮的啮合传动后，动力从轴2输出。
观察并思考，图示齿轮的传动有何特点？工作中，轴1和轴2的转速是怎样的关系。
计算一对相啮合的标准直齿圆柱齿轮，齿数z1=20，z2=32，模数m=10。
试计算其分度圆直径d、齿顶圆直径 d a、齿根圆直径df 、齿厚s、基圆直径db和中心距a。
老师讲课学生听课任务分析（3分钟）二、任务分析分析齿轮的传动转向如何，有何特点必须要知道齿轮传动的类型及其应用特点，要了解轴1和轴2的转速是怎样的关系必须要学习有关齿轮传动比的知识。
为了计算上面例题，需学习渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何计算的知识，带着这些问题观看下面一组图片。
老师分析学生通过老师引导观察思考齿轮的转向，并带着问题进入新课内容。
齿轮传动幼儿园教案
齿轮传动幼儿园教案1. 教学目标•知道什么是齿轮传动；•能够辨认齿轮和认识不同的齿轮传动方式；•能够制作简单的齿轮传动物件，并解释其工作原理；•提高幼儿的动手能力和观察能力。
2. 教学准备•齿轮模型或实物；•手动绕线器、电动马达、小电灯泡、电池盒、各种大小和形状齿轮、轴承；•齿轮传动的图片或视频；•齿轮传动的书籍或教具。
3. 教学过程3.1 齿轮传动的介绍•用图片或视频等形式展示齿轮传动的动画；•谈论齿轮的基本概念，如齿数、模数等。
3.2 齿轮的分类•将不同齿轮的实物拿出来让孩子观察、感受；•介绍不同齿轮的分类，如圆柱齿轮、锥齿轮、蜗轮等。
3.3 齿轮传动实例•引入一些日常生活中使用齿轮传动的物件，例如手表、自行车、玩具车等；•分享一些关于齿轮传动原理的故事或趣闻，使孩子们感受到齿轮传动的实用价值和趣味性。
3.4 制作齿轮传动物件•由老师或家长出示制作齿轮传动物件的样例或模型，例如手摇发电机、小火车等；•让孩子们依照样例或模型的要求自行制作。
4. 教学总结•要求孩子们将自己制作的齿轮传动物件拿出来展示给大家；•在交流中总结齿轮传动的原理和分类等内容；•激发孩子们对齿轮传动的兴趣和探究欲望。
5. 课后延伸•由老师或家长引导孩子们寻找齿轮传动的应用，例如看看手表或闹钟的内部构造、豆浆机或榨汁机中的齿轮传动等；•指导孩子们制作更为复杂的齿轮传动物件，并讲解更深入的齿轮原理和技术；6. 教学评价通过本次课程，希望孩子们能够对齿轮传动有一定的了解，认识到其在社会生活中的重要性，从而提升其动手能力和对科技的兴趣，培养其对未来物理、工程科学的探索精神。
中班齿轮传动教案
中班齿轮传动教案教学目标通过本节课的教学，学生将能够：•了解齿轮传动的基本原理；•熟悉齿轮传动的不同类型；•掌握制作简单齿轮传动玩具的方法；•培养学生的动手能力和想象力。
教学准备•齿轮传动相关的教具材料（齿轮、轴、齿轮传动模型等）；•适量的纸板、胶水、剪刀等制作材料；•讲台和黑板。
教学过程导入（5分钟）1.引导学生回顾上节课学习的动力传递的内容，提问：“我们上节课学习了什么？”并给学生适当时间回答。
2.引入新的话题，解释齿轮传动的概念：“今天我们将学习一种新的动力传递方式，它可以像人类的牙齿一样协调合作，你们猜猜是什么呢？”引导学生思考，等待学生回答。
3.引出本节课的学习目标：“今天我们要学习齿轮传动的原理，并制作一个齿轮传动的玩具。
你们准备好了吗？”理论学习（10分钟）1.介绍齿轮传动的基本原理：齿轮是一种圆形的机械零件，它们之间通过齿轮齿齿接触而实现力的传递。
齿轮之间的大小关系会决定速度和力的传递方式。
2.展示不同类型的齿轮传动模型，并让学生观察和比较它们之间的区别和作用。
3.与学生互动，提问：“你们能观察到哪些特点和规律呢？”鼓励学生从齿轮的形状、大小、齿数等方面进行分析和讨论。
实践操作（30分钟）1.将学生分组，每个小组准备一套齿轮传动的制作材料。
2.引导学生按照齿轮传动的原理和设计思路进行制作，提供必要的指导和帮助。
3.每个小组完成制作后，鼓励学生进行玩具的展示，观察并比较展示的玩具在传动过程中的动作和效果。
总结与展示（10分钟）1.请每个小组选出一位代表向全班展示他们制作的齿轮传动玩具，并分享制作过程和体会。
2.引导学生总结齿轮传动的特点和应用场景，鼓励学生用自己的话描述齿轮传动的原理和作用。
3.提醒学生在日常生活中观察和发现齿轮传动的运用，齐活学的新齿轮传动例子。
拓展活动•邀请学生在家中观察和找出身边使用齿轮传动的物品，并进行简单的分类和描述；•鼓励学生用不同形状和尺寸的齿轮进行组合，尝试不同传动效果；•引导学生制作一些简单的机械装置，利用齿轮传动实现特定动作。
幼儿园齿轮传动课程设计
幼儿园齿轮传动课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解齿轮传动的概念，掌握齿轮的基本结构和功能。
2. 学生能够描述齿轮传动的原理，并能够解释其在日常生活中的应用。
3. 学生能够认识不同类型的齿轮，了解它们的相互配合关系。
技能目标：1. 学生能够运用齿轮传动原理，设计和搭建简单的齿轮传动装置。
2. 学生能够通过观察和实验，分析齿轮传动中的速度和力的变化。
3. 学生能够合作解决问题，运用齿轮传动知识进行创新设计和制作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对机械传动兴趣，增强对科学探索的热情。
2. 学生培养动手操作能力，提高对实践活动的自信心。
3. 学生培养团队合作精神，学会相互尊重、分享和交流。
4. 学生通过齿轮传动课程，培养爱护玩具、珍惜资源的意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过有趣的实践活动，让幼儿园学生初步了解齿轮传动知识，培养他们的观察力、思考力和动手能力。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 齿轮传动基础知识：- 齿轮的定义、结构及功能- 齿轮传动的原理及分类- 齿轮在生活中的应用案例2. 齿轮传动装置的制作与探究：- 齿轮的组合与搭配方法- 动手搭建简单的齿轮传动装置- 观察与分析齿轮传动过程中的速度和力的变化3. 齿轮传动实践应用：- 设计并制作一个简单的齿轮传动玩具- 分析齿轮传动玩具在实际操作中的优缺点- 探讨如何改进齿轮传动玩具的性能教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
教学大纲明确以下安排和进度：第一课时：齿轮传动基础知识- 引导学生认识齿轮，了解其结构和功能- 介绍齿轮传动的原理及分类，结合生活案例讲解第二课时：齿轮传动装置的制作与探究- 指导学生进行齿轮的组合搭配，搭建简单齿轮传动装置- 观察和分析齿轮传动过程中的速度和力的变化第三课时：齿轮传动实践应用- 学生分组设计并制作齿轮传动玩具- 分析、讨论并改进齿轮传动玩具的性能教学内容与课本紧密关联，旨在帮助幼儿园学生掌握齿轮传动的基本知识，提高实践操作能力。
高中物理-齿轮传动教案设计
《齿轮传动》【课题】齿轮传动【教学时间】45分钟【教材内容分析】1、教材的地位和作用选修2-2以物理学的核心内容为载体，侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学与技术的结合，着重体现物理学的应用性、实践性。
本章《机械与传动装置》围绕各类传动装置进行展开，前两节介绍生活中常见的机械传动装置和能自锁的传动装置，第三节重点介绍液压传动的原理以及应用。
最后两节分别介绍组成机械的常用机构以及机器的组成。
第一节《常见的传动装置》介绍了齿轮传动和带传动。
齿轮传动是最常见的一类传动装置，在生产生活中有着广泛的应用，是其他传动装置和机器的基础。
同时，齿轮传动能够传递力和运动，又是对前一章中平动、转动与力矩等知识的延伸。
所以，齿轮传动起到了承前启后的作用。
2、课程标准的要求观察常见的传动装置，了解其作用。
认识机械的使用对于人类社会发展的重要意义，初步了解现代机械的发展概况。
3、教材内容安排教材在编排上，首先提供了大量生活中的传动装置素材，创设良好的学习情景，拉近齿轮传动知识与学生生活之间的距离。
然后，直接给出齿轮传动定义，并从学生已有的知识出发，分析齿轮传动的工作原理。
接着，分析齿轮传动是如何改变转速，并由单级传动过渡到多级传动。
接下来，根据实现不同的运动转变效果将齿轮传动分成：齿轮齿条传动、锥齿轮传动和交错轴斜齿轮传动。
最后，通过之前大量齿轮传动的例子，总结其特点。
在齿轮传动的基础上，简要分析带传动的组成、传动比和特点。
并以“大家谈”的方式，让学生通过观察生活中的传动装置，认识和了解链传动。
- 1 -从教材内容安排上看，全文用大量篇幅详细地介绍了齿轮传动，为后面学习带传动以至其他传动装置打下夯实的基础。
4、教材的特点第一、以物理原理为载体，侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理与技术的结合，突出物理学的实践性和应用性。
例如，教材提供了很多生活中的传动装置素材，能加深学生对科学技术的亲近感。
第二、重视知识的形成过程，重视学生观察、分析、解决问题的能力的培养。
机械基础齿轮传动教案（第四版）
机械基础齿轮传动教案（第四版）预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制第四章齿轮传动（10课时）教学目标1、了解齿轮传动的分类、特点2、理解渐开线的形成及性质，了解齿廓的啮合的特点3、掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮基本参数、几何尺寸计算4、了解渐开线齿廓的啮合的特点5、掌握标准直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的正确啮合条件6、了解斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的应用特点7、了解齿轮轮齿失效的形式教学重点难点上述3、5两点【复习】1、链传动的组成及特点、类型和应用2、链传动的传动比3、滚子链的组成、标记和特点第一节齿轮传动的类型及应用一、概念齿轮机构是由齿轮副组成的传递运动和动力的装置。
二、齿轮传动的类型齿轮的种类很多，可以按不同方法进行分类。
两轴平行两轴不平行按轮齿方向按啮合情况直齿圆柱齿轮传动斜齿圆柱齿轮传动人字齿圆柱齿轮传动外啮合齿轮传动内啮合齿轮传动齿轮齿条传动相交轴齿轮传动交错轴齿轮传动锥齿轮传动交错轴斜齿轮传动蜗轮蜗杆传动（1）根据轴的相对位置，分为两大类，即平面齿轮传动（两轴平行）与空间齿轮传动（两轴不平行）（2）按工作时圆周速度的不同，分低速、中速、高速三种；（3）按工作条件不同，分闭式齿轮传动（封闭在箱体内，并能保证良好润滑的齿轮传动）、半开式齿轮传动（齿轮浸入油池，有护罩，但不封闭）和开式齿轮传动（齿轮暴露在外，不能保证良好润滑）三种；（4）按齿宽方向齿与轴的歪斜形式，分直齿、斜齿和曲齿三种；（5）按齿轮的齿廓曲线不同，分为渐开线齿轮、摆线齿轮和圆弧齿轮等几种；（6）按齿轮的啮合方式，分为外啮合齿轮传动、内啮合齿轮传动和齿条传动。
三、齿轮传动的应用1、传动比式中 n1、n2表示主从动轮的转速 z1、z2表示主从动轮的齿数 2、应用特点：优点：能保证瞬时传动比恒定，工作可靠性高，传递运动准确。
传递功率和圆周速度范围较宽，传递功率可达50000kw ,圆周速度300m/s结构紧凑，可实现较大传动比传动效率高，使用寿命长，维护简便缺点：运转中有振动、冲击和噪声齿轮安装要求高不能实现无级变速不适用中心距较大的场合第二节渐开线齿廓一、齿轮传动对齿廓曲线的基本要求一是传动要平稳，二是承载能力要强二、渐开线的形成、性质1、渐开线的形成当一条动直线（发生线），沿着一个固定的圆（基圆）作纯滚动时，动直线上任意一点K 的轨迹称为该圆的渐开线。
了解齿轮传动教案
了解齿轮传动教案一、介绍齿轮传动齿轮传动是一种常见且重要的机械传动方式。
它利用齿轮之间的啮合来传递动力和扭矩。
齿轮传动广泛应用于工业机械、汽车、船舶等领域。
二、齿轮传动的原理和特点1. 齿轮传动的原理：齿轮间的啮合使得一个齿轮的转动能够传递到另一个齿轮上。
2. 齿轮传动的特点：- 传动效率高：齿轮传动具有高传动效率，能够有效地将输入的动力传递给输出端。
- 承载能力强：齿轮传动能够承受较大的负载和扭矩，适用于重载工况。
- 传动平稳可靠：齿轮传动具有较好的传动平稳性和可靠性，能够保证传动的稳定性和精度。
三、齿轮传动的应用齿轮传动广泛应用于许多领域，包括但不限于以下方面：1. 工业机械：齿轮传动被广泛运用于各类工业机械，如机床、起重设备、输送机等。
2. 汽车：齿轮传动是汽车传动系统的重要组成部分，包括变速箱、差速器等。
3. 船舶：船舶的主推进系统通常采用齿轮传动，以实现动力传递和控制。
四、齿轮传动的维护和故障排除为了保证齿轮传动的正常运行，需要进行定期的维护和检查。
常见的维护工作包括：1. 清洁和润滑：保持齿轮传动部件的清洁，并定期添加润滑剂。
2. 检查和调整：检查传动部件的磨损和松动，及时进行调整和更换。
同时，齿轮传动可能会出现一些故障，常见的故障包括齿轮磨损、啮合不良等。
在出现故障时，应及时进行排除和修复。
总结：本教案对齿轮传动进行了全面的介绍，包括原理、特点、应用以及维护和故障排除。
通过学习本教案，可以更深入地了解齿轮传动的工作原理和应用领域，并掌握相应的维护和故障排除方法。
机械设计教案齿轮传动
机械设计教案齿轮传动一、教学目标：1. 了解齿轮传动的基本概念、分类和特点。
2. 掌握齿轮传动的计算方法和工作原理。
3. 能够分析齿轮传动的设计要求和选择合适的齿轮材料。
4. 能够运用齿轮传动的知识解决实际工程问题。
二、教学内容：1. 齿轮传动的基本概念：齿轮、齿廓、齿轮副等。
2. 齿轮传动的分类：圆柱齿轮、圆锥齿轮、蜗杆齿轮等。
3. 齿轮传动的特点：传动平稳、承载能力强、精度要求高等。
4. 齿轮传动的计算方法：齿数、模数、压力角等参数的计算。
5. 齿轮传动的工作原理：齿轮的啮合、传动比、传动效率等。
三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示齿轮传动的相关图片和动画，增强学生的直观感受。
2. 利用公式和实例相结合的方法，讲解齿轮传动的计算方法。
3. 通过实物模型或仿真软件，演示齿轮传动的工作原理。
4. 开展小组讨论，让学生分析实际工程中的齿轮传动应用案例。
四、教学准备：1. 准备相关多媒体教学资料，包括图片、动画和视频。
2. 准备齿轮传动计算公式的讲解示例。
3. 准备实物模型或仿真软件，用于演示齿轮传动的工作原理。
4. 准备实际工程中的齿轮传动应用案例，用于小组讨论。
五、教学过程：1. 引入：介绍齿轮传动在机械工程中的应用，引导学生关注齿轮传动的重要性。
2. 讲解：讲解齿轮传动的基本概念、分类和特点，引导学生理解齿轮传动的基本知识。
3. 计算：讲解齿轮传动的计算方法，示例讲解，让学生掌握齿轮传动计算的关键步骤。
4. 演示：利用实物模型或仿真软件，演示齿轮传动的工作原理，让学生直观地了解齿轮传动的工作过程。
5. 应用：分析实际工程中的齿轮传动应用案例，让学生学会运用齿轮传动的知识解决实际问题。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的理解和心得，互相学习和交流。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意齿轮传动的设计要求和选择合适的齿轮材料。
8. 作业布置：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
关于齿轮传动的教学设计
关于齿轮传动的教学设计引言齿轮传动是一种常见的机械传动方式，广泛应用于机械工程领域。
在工程教育中，教授齿轮传动的原理和应用对学生了解机械设计与制造具有重要意义。
本文将探讨一种教学设计，旨在帮助学生全面理解齿轮传动的工作原理、设计要点和应用场景。
一、教学目标1. 理解齿轮传动的基本原理；2. 掌握齿轮传动的设计方法；3. 能够分析和计算齿轮传动的传动比、转速和扭矩等参数；4. 了解齿轮传动在不同领域的应用。
二、教学内容和步骤1. 齿轮传动原理的讲解（30分钟）首先，教师应简要介绍齿轮传动的定义、分类和基本原理。
通过图示和动画展示，学生能够直观地了解齿轮的构造和工作方式。
重点介绍主动齿轮和从动齿轮之间的传动关系、传动比的计算方法以及齿轮压力角的影响等。
2. 齿轮传动设计的要点和方法的介绍（45分钟）教师应详细介绍齿轮传动的设计要点和设计方法。
对于常用的平行轴齿轮传动和斜齿轮传动，教师可以分别进行讲解。
包括齿轮的模数选择、齿轮的齿数选取、中心距的计算、齿轮齿形的修正等内容。
通过实例分析和计算练习，学生能够熟练应用设计方法进行齿轮传动的设计。
3. 齿轮传动参数计算和分析（45分钟）教师可以通过一些实际案例，引导学生进行齿轮传动的参数计算和分析。
例如，给定主动齿轮的齿数和转速，学生可以计算从动齿轮的齿数和转速，并进一步计算传动比、扭矩等参数。
通过这样的练习，学生不仅能够巩固所学的知识，还可以了解不同参数对齿轮传动性能的影响。
4. 齿轮传动的应用场景（20分钟）教师可以介绍齿轮传动在各个工程领域的应用。
例如，汽车传动系统、机床传动系统、风力发电机等。
通过了解不同场景下的齿轮传动设计和应用，学生能够更好地将所学的知识与实际工程应用相结合。
5. 实践操作（1小时）为了加深学生对齿轮传动的理解和实践操作能力，教师可以安排一些实践操作的环节。
例如，给定一套齿轮组件，要求学生进行齿轮传动的拆装和装配，并验证传动关系。
必修二齿轮传动教学设计
必修二齿轮传动教学设计引言：齿轮传动是机械工程中最常见和重要的一种传动形式之一，广泛应用于各个领域，如工业生产、交通运输、航空航天等。
在高中物理中，学生需要学习和理解齿轮传动的基本原理和应用。
本文将介绍一种针对高中必修二物理课程中的齿轮传动教学设计。
一、教学目标1. 了解齿轮传动的基本原理，包括齿轮的定义、齿轮的分类以及齿轮传动的原理；2. 掌握计算齿轮传动的速比、转速、功率等参数的基本方法；3. 能够分析和解决齿轮传动中的实际问题，如齿轮的选择、齿轮传动的效率等；4. 培养学生的动手能力和实践操作能力，能够正确地使用齿轮传动进行实验和测量。
二、教学内容1. 齿轮的定义和分类：介绍齿轮的基本概念和分类，如直齿轮、斜齿轮、蜗轮蜗杆等，展示各种齿轮传动装置的实例图，并引导学生观察和分析它们的结构特点。
2. 齿轮传动的原理：讲解齿轮传动的基本原理，包括主动齿轮和从动齿轮的作用、齿轮传动的速比和转速关系等。
通过实例演示和运动模拟软件，让学生理解齿轮传动的基本工作原理。
3. 齿轮参数的计算：介绍计算齿轮传动的速比、转速和功率的基本方法。
通过具体的数值计算题目，让学生掌握计算齿轮传动参数的技巧和方法。
4. 齿轮传动的效率：讨论齿轮传动的效率问题，并引导学生思考如何提高齿轮传动的效率。
可以通过示范实验和讨论，让学生了解齿轮传动中能量损失的原因和如何减小损失。
5. 齿轮传动实验：设计简单的齿轮传动实验，让学生亲自动手进行齿轮传动的搭建和测量。
引导学生观察和记录实验数据，并通过数据分析和比较，让学生得出实验结论，进一步加深对齿轮传动的理解。
三、教学方法1. 教师讲解法：通过教师的讲解和示范，向学生介绍齿轮传动的基本原理和计算方法。
重点突出实际问题的分析和解决方法，引导学生思考和探索。
2. 实践操作法：通过设计简单的实验，让学生亲自动手进行齿轮传动的实践操作。
鼓励学生观察和记录实验数据，通过数据分析和处理，培养学生的实践能力和科学思维能力。
齿轮传动小学教案
齿轮传动小学教案教案标题：齿轮传动小学教案教学目标：1. 了解齿轮传动的基本原理和应用。
2. 能够识别不同类型的齿轮，并了解其作用和特点。
3. 能够设计和制作简单的齿轮传动装置。
4. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍齿轮传动的概念，并展示一些实际应用的例子，如钟表、自行车等。
2. 引导学生思考齿轮传动的作用和原理，激发他们的兴趣。
知识讲解：3. 通过图片或实物展示不同类型的齿轮，如直齿轮、斜齿轮等，并解释它们的作用和特点。
4. 讲解齿轮传动的原理，包括齿数比、转速比等概念。
实践探究：5. 分发一些简单的齿轮模型给学生，让他们通过拼装和调试来理解齿轮传动的工作原理。
6. 引导学生设计和制作自己的齿轮传动装置，可以使用纸板、牙签等简单材料。
7. 学生互相展示和交流自己设计的装置，讨论优缺点并进行改进。
巩固训练：8. 给学生一些齿轮传动相关的问题，让他们运用所学知识进行解答。
9. 组织小组比赛，要求学生在规定时间内设计和制作一个能够实现特定功能的齿轮传动装置。
总结回顾：10. 综合总结齿轮传动的知识要点，并向学生强调其在日常生活中的应用和重要性。
11. 提醒学生在实际生活中多观察和思考齿轮传动的应用，发现更多有趣的现象和问题。
教学评估：12. 观察学生在实践环节的表现，包括拼装齿轮模型和设计制作齿轮传动装置的能力。
13. 收集学生的回答和解决问题的过程，评估他们对齿轮传动知识的掌握程度。
拓展延伸：14. 鼓励学生自主学习和探索更复杂的齿轮传动装置，如车辆的变速器等。
15. 提供相关的书籍、视频等资源，供学生深入了解齿轮传动的原理和应用。
教学资源：- 齿轮模型- 纸板、牙签等制作齿轮传动装置的材料- 齿轮传动相关的图片、视频等资料- 相关问题的练习题教学反思：在教学过程中，应充分利用实物、图片和实践探究等方式，帮助学生理解齿轮传动的概念和原理。
同时，要注重培养学生的观察和解决问题的能力，鼓励他们进行创造性的设计和制作。
中职教育一年级上学期《齿轮传动(二)》教学设计
重点：齿轮传动的阿失效形式。
难点：不同场合齿轮失效的解决办法。
教学反思
本节课思路清晰流畅，任务设计合理，重视重点和难点解析，效果较为显著。有待改进的是深入了解学生、把握学生的学习进度，更好更合理的安排课堂时间。
齿面塑变：
齿面塑变的产生原因，该失效形式主要出现在低俗重载、频繁启动和过载的场合，当主动轮塑变后，齿面节线处就会产生凹槽，而从动轮则在塑变后，在齿面节线处形向力让材料发生了塑性变形所造成的。那么后果也是很严重的，解决的办法就是提高齿面的硬度，采用高粘度和极压的润滑油。
齿面胶合：
齿面胶合形成的原因是由于齿面间压力大，瞬间速度大，润滑效果差，在高温高压下，相啮合两接触的齿面结合在一起，齿轮继续运动时粘着点被撕破，从而导致撕裂沟痕的产生。而发生的部位主要是在靠近齿顶或齿根部，齿面胶合的后果会引起强烈的磨损和发热、传动不平稳以及齿轮报废的情况。
齿面磨损：
齿面磨损产生的原因，齿面磨损可以分为两种，一种是磨粒磨损，是由于硬的颗粒物进入齿面所造成的，另一种是研磨磨损，由齿面间的相互滑动摩擦引起的。对于齿面磨损的后果可以分为两类，如图所示，那么改进的措施可以是改开式为闭式，提高齿面硬度，平时注意润滑油的清洁和定期更换就行。
对于齿轮折断所产生的后果是很严重的，既破坏了原有的传动规律，也会造成重大事故的发生，为了改善这类情况的发生，我们通常会采取以下措施。
齿面点蚀：
齿轮工作时，齿面在交变接触应力的反复作用下会出现微小的疲劳裂纹，随后裂纹逐渐扩展，使齿面金属剥落而形成麻点状凹坑，这种现象成为疲劳点蚀。发生的部位靠近节线的齿根部位，而所造成的后果是振动、传动不平稳等现象，对于此类情况我们采取了以下三种措施，可以在一定程度上改善齿面点蚀的发生。
小班科学《齿轮传动》教案
小班科学《齿轮传动》教案一、教学目标1.了解齿轮的作用和基本结构2.掌握齿轮传动的原理及应用3.培养学生观察、思考、实验和分析问题的能力4.提高学生的动手操作能力和团队协作精神二、教学内容1. 齿轮的作用和基本结构教学活动：观察、讲解和讨论说明：让学生观察不同的齿轮，讲解齿轮的作用和基本结构，让学生理解齿轮的概念和作用。
2. 齿轮传动的原理及应用教学活动：实验、讲解和讨论说明：通过小组实验，让学生体会齿轮传动的原理，讲解齿轮传动的应用，并与学生探讨实际中齿轮传动的应用。
3. 齿轮传动模型的制作教学活动：制作、讲解和讨论说明：让学生在小组内制作齿轮传动模型，讲解制作过程中的注意事项和技巧，让学生在制作过程中掌握实践技能。
4. 小结和总结教学活动：口述总结和讨论说明：通过小结和总结，让学生掌握本课所学内容和知识点，回顾并巩固所学的齿轮传动的原理及应用。
三、教学方法1.观察法2.实验法3.讲解法4.讨论法5.制作法四、教学过程1.介绍和讲解齿轮的基本知识，讲解齿轮的作用和基本结构2.小组实验，让学生在小组内体会齿轮传动的作用和原理，并结合实际探讨齿轮传动的应用3.班级集体讨论，学生分享自己小组的实验结果和结论，并讲解实际中齿轮传动的应用4.进行齿轮传动模型的制作，讲解制作过程中的注意事项和技巧5.学生小组口述总结和班级总结，让学生回顾和巩固所学内容五、教学评价1.观察学生实验和制作过程，给予实时反馈和指导2.采用班级口述总结和小组展示的形式，让学生互相学习和交流，提高学生的表达能力和团队协作精神3.给学生开设一个有意义的齿轮传动实验作业，让学生在实践中巩固所学内容，并能够完美掌握所学知识。
小学科学13传动的齿轮(教案)
小学科学13传动的齿轮（教案）传动的齿轮（教案）一、教学目标：1. 理解齿轮传动的基本原理；2. 掌握齿轮传动中齿轮的作用；3. 能够识别不同类型的齿轮；4. 能够应用齿轮传动解决简单的机械问题。
二、教学重点：1. 齿轮传动的基本原理；2. 不同类型的齿轮及其作用。
三、教学难点：1. 齿轮传动的力的计算；2. 不同类型齿轮的应用。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）通过举例引入齿轮传动的概念。
例如，我们平时骑自行车时，脚踩脚踏板后，轮子就会转动。
那么，自行车是如何通过齿轮传动使轮子转动的呢？2. 探究（10分钟）请学生观察并比较不同类型的齿轮，包括斜齿轮和直齿轮。
随后，引导学生发现齿轮传动是如何实现的，即齿轮之间互相咬合。
3. 讲解（15分钟）通过投影仪或板书将齿轮传动的基本原理进行图示并解释：当一个齿轮转动时，它的齿与另一个齿轮的齿咬合，从而使另一个齿轮也转动起来。
这样，齿轮之间的力通过齿的咬合来传递。
4. 教学巩固（15分钟）让学生分组进行思考与讨论：齿轮在机械中的作用。
然后，每个小组展示他们的答案，并加以讲解与总结。
5. 拓展应用（20分钟）给学生呈现一些实际应用齿轮传动的例子，例如手表、汽车、洗衣机等。
要求学生分析这些机械是如何通过齿轮传动来实现不同的功能的。
6. 锻炼应用（20分钟）在黑板上给出一个简单的问题：如果两个齿轮分别有18个齿和36个齿，它们之间的传动比是多少？然后，请学生自行计算并回答问题。
最后，和学生一起验证答案。
7. 总结归纳（10分钟）通过学生回答问题来回顾本节课的内容，并对齿轮传动的原理和应用进行总结。
8. 课堂作业（5分钟）请学生回答以下问题并交作业：1) 请简要解释齿轮传动的原理。
2) 举例说明两种不同类型的齿轮及其应用。
五、板书设计：- 齿轮传动的基本原理- 不同类型的齿轮及其作用六、教学反思：本节课采用了一系列引导性的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。
齿轮传动科技手工教案
齿轮传动科技手工教案教案标题：齿轮传动科技手工教案教学目标：1. 了解齿轮传动的基本原理和应用。
2. 掌握制作齿轮传动模型的基本步骤和技巧。
3. 培养学生动手能力、观察力和解决问题的能力。
教学准备：1. 教师准备：齿轮传动的相关知识、制作齿轮传动模型的材料（如卡纸、牙签、胶水等）。
2. 学生准备：笔记本、铅笔、直尺、剪刀等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍齿轮传动的概念和应用领域，引发学生的兴趣。
- 提问：你们平时在哪些物品或设备中可以看到齿轮传动的应用？2. 知识讲解（10分钟）- 通过PPT或板书，向学生介绍齿轮传动的基本原理和工作方式。
- 解释不同类型的齿轮（如直齿轮、斜齿轮、蜗杆等）的特点和应用。
3. 实践操作（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组制作一个齿轮传动模型。
- 教师向学生演示制作步骤，并提供必要的指导。
- 学生根据指导，使用卡纸、牙签等材料制作齿轮传动模型。
- 学生在制作过程中可以自由发挥，尝试不同的齿轮组合和传动方式。
4. 实验观察（10分钟）- 学生观察自己制作的齿轮传动模型，记录观察到的现象和规律。
- 提问：你们观察到了哪些现象？齿轮的大小、齿数等因素对传动效果有何影响？5. 讨论与总结（15分钟）- 学生小组展示他们制作的齿轮传动模型，并分享观察结果。
- 教师引导学生分析观察结果，总结齿轮传动的特点和应用注意事项。
- 提问：你们认为齿轮传动有哪些优点和局限性？6. 拓展延伸（5分钟）- 提供一些拓展阅读资料或视频，让学生了解更多关于齿轮传动的应用领域和发展趋势。
7. 作业布置（5分钟）- 要求学生撰写一份实验报告，包括制作过程、观察结果和个人体会。
- 鼓励学生自主探索，尝试改进齿轮传动模型的设计和性能。
教学评估：1. 实验报告的内容和质量。
2. 学生在小组讨论和展示中的表现。
3. 学生对齿轮传动的理解程度和应用能力。
教学拓展：1. 齿轮传动的应用领域和发展趋势。
齿轮传动教案
齿轮传动教案齿轮传动教案一、教学目标：1. 理解齿轮传动的原理和应用。
2. 掌握齿轮传动中的齿数比的计算方法。
3. 能够分析和解决齿轮传动中的实际问题。
二、教学重点：1. 理解齿轮传动的原理和应用。
2. 掌握齿数比的计算方法。
3. 能够分析和解决齿轮传动中的实际问题。
三、教学准备：1. 教学PPT。
2. 齿轮模型或图纸。
3. 计算器。
四、教学步骤：1. 导入：通过观察一些日常生活中使用齿轮传动的例子，引起学生对齿轮传动的兴趣和注意。
2. 概念阐述：介绍齿轮传动的基本概念和原理。
通过PPT播放，向学生讲解齿轮的种类、结构和作用。
3.示范实验：利用齿轮模型或图纸，向学生展示齿轮传动的过程。
通过手动转动齿轮，让学生观察齿轮传动的实际效果。
4. 计算齿数比：向学生讲解齿数比的概念和计算方法。
通过具体例子，教给学生如何计算齿数比。
5. 计算实例：结合实际问题，给学生一些齿轮传动的计算实例，让他们动手计算齿数比并解答问题。
6. 综合训练：提供一些综合性的齿轮传动问题，要求学生运用所学知识解答问题。
并对学生解答的结果进行讲解和讨论。
7. 总结：通过讲解和讨论，对齿轮传动的知识进行总结和归纳。
五、教学延伸：1. 实地考察：组织学生参观一些工厂或机械制造厂，让他们亲自观察和体验齿轮传动的实际运作过程。
2. 设计项目：让学生根据所学知识，设计一个简单的齿轮传动装置，并制作出来进行展示。
3. 探究研究：引导学生进行更深入的研究，了解齿轮传动在不同领域中的应用，如汽车、机械、钟表等。
六、教学反思：本教案通过理论讲解和实践操作相结合的方式，帮助学生理解齿轮传动的原理和应用，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。
同时，通过实地考察、设计项目和探究研究等延伸教学活动，拓宽学生对齿轮传动的了解和兴趣。
因此，本教案能够有效促进学生对齿轮传动的掌握和应用能力的提高。
齿轮传动教案
开式齿轮传动由于磨损较快，一般不会点蚀
3、齿面磨损——开式齿轮的主要失效形式
类型——齿面磨粒磨损，图9-4
防止措施：1）提高齿面硬度；2）降低表面粗糙度；3）降低滑动系数；4）润滑油定期清洁和更换；5）变开式为闭式。
§9—2齿轮传动的失效形式与设计准则
一、失效形式
失效形式分两类：轮齿折断；齿面损坏
轮齿折断又分：疲劳折断；过载折断
齿面损坏又分：点蚀、摩损和胶合、塑性变形
1、轮齿折断：弯曲疲劳折断——闭式硬齿面齿轮传动最主要的失效形式
过载折断——载荷过大或脆性材料
部分形式：齿根整体折断——直齿，b较小时
局部折断——斜齿或偏载时，b较大时
分：1） ——齿面接触疲劳强度计算用
2） ——齿根弯曲疲劳强度计算用表9-4
§9—5标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算
一、轮齿的受力分析
忽略摩擦力，法向力Fn沿啮合线作用于节点处（将分布力简化为集中力）Fn与过节点P的圆周切向成角度 。Fn可分解为Ft和Fr
1、力的大小
圆周力Ft=2π/d1Ft1=-Ft2
分：
1） ——用于齿面接触疲劳强度计算，表9-3，与精度等级、齿面硬度、支承布置有关， 齿宽系数， =b/d
2） ——用于齿根变曲疲劳强度计算，按 和b/h之比值，查图9-13。
b—齿宽，h—齿高。
4、齿间载荷分配系数 ——考虑同时有多对齿啮合时各对轮齿间载荷分配不均匀的系数。
影响因素：啮合刚度，基圆齿距误差（Pb），修缘量，跑合程度等。
防止措施：1）采用抗胶合能力强的润滑油η↑（加极压添加剂）；2）采用角度变位齿轮传动（ ），使滑动速度VS下降。（使始末位置，相对滑动速度↓）；3）减小m和齿高h，降低滑动速度VS；4）提高齿面硬度；5）降低√；6）配对齿轮有适当的硬度差；7）改善润滑与散热条件。
机械齿轮传动培训课件教案
机械齿轮传动培训课件教案R E S U M EREPORTCATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY目录CONTENTS •齿轮传动概述•齿轮的几何参数•齿轮的制造与材料•齿轮的失效形式与预防措施•齿轮传动的效率与功率损失•齿轮传动的维护与检修REPORTCATALOG DATE ANALYSISSUMMAR YR E S U M E01齿轮传动概述齿轮传动的定义齿轮传动是一种通过两个或多个齿轮之间的相互作用，实现转矩和运动传递的机械传动方式。
齿轮传动的原理齿轮传动利用了齿轮之间的齿廓啮合原理，实现转矩和速度的传递。
当两个齿轮相互啮合时，一个齿轮的旋转方向和转速会决定另一个齿轮的旋转方向和转速。
齿轮传动的定义与原理03根据工作条件开式传动和闭式传动。
01根据传动轴的数目单轴传动和多轴传动。
02根据齿轮的形状圆柱齿轮传动、圆锥齿轮传动和蜗杆蜗轮传动。
齿轮传动的分类高效、稳定、可靠、可实现大功率传递、可实现变速和方向改变等。
特点广泛应用于各种机械设备中，如汽车、摩托车、机床、泵、压缩机、船舶等。
应用齿轮传动的特点和应用REPORTCATALOG DATE ANALYSISSUMMAR YR E S U M E02齿轮的几何参数齿数是齿轮上具有的齿的个数。
定义作用选择原则齿数是齿轮设计中的重要参数，它影响到齿轮的传动比、承载能力和使用寿命。
根据实际需要，合理选择齿数，以保证齿轮传动的性能和稳定性。
030201模数是相邻两齿之间的距离，用m表示。
定义模数是齿轮设计中的重要参数，它决定了齿轮的大小和强度。
作用根据实际需要，合理选择模数，以保证齿轮的强度和稳定性。
选择原则压力角是指作用在齿轮上的切向力与齿轮中心线之间的夹角，用α表示。
定义压力角的大小对齿轮的传动效率、传动比和接触强度都有影响。
作用根据实际需要，合理选择压力角，以保证齿轮传动的性能和效率。
选择原则压力角齿顶高与齿根高定义齿顶高是指齿轮齿顶到基圆之间的距离，用ha表示；齿根高是指齿轮齿根到基圆之间的距离，用hf表示。
传动的齿轮教案
传动的齿轮【教学目标】1．知识目标：①了解齿轮的结构；②知道齿轮的基本作用可以传递动力；③探究齿轮传动的特点。
2．能力目标：①培养学生的科学探究能力；②培养学生养成良好的记录习惯；③培养学生的动手创作能力。
3．情感目标：①培养学生的团队合作精神；②培养学生将课堂所学的科学知识应用到生活中去。
【教学重难点】1．学生通过观察和实验探究，认识齿轮传动的作用和特点。
2．探究齿轮传动时，齿轮转速与齿轮齿数的关系。
【教学准备】实验材料：齿轮模型、实验记录表格、探究实验材料、搭建积木。
教辅材料：关于齿轮的相关资料、课件、齿轮。
【教学过程】一、情景导入。
1．播放视频，引入齿轮的课题。
（板书课题：齿轮）2．了解学生想学习的齿轮知识，激发学生学习兴趣。
二、齿轮的结构。
观察、分析齿轮的结构。
三、齿轮的作用。
1．由生活中的玩具小车引出齿轮传动的定义。
2．比一比，组装传动的齿轮。
3．齿轮传动的条件：相邻两个齿轮互相咬合，齿的大小相同。
四、探究：齿轮转速与齿轮齿数的关系。
1．猜想齿轮传动时，齿轮转动的特点。
2．教师演示齿轮传动时齿轮的转动方向。
（板书：方向相反）3．猜想齿轮的转速与什么因素有关。
4．小组实验，探究齿轮转速与齿轮齿数的关系。
（板书：转速不同）五、活动探究。
1．机械传动在机器中应用非常广泛，它可以改变运动的方式、方向或速度。
机械传动有多种形式，常见的有齿轮传动、带传动、链传动等。
2．找找身边的机器上有哪些传动装置？观察它们的工作方式。
六、课堂小结。
1．本节课学生有什么收获。
2．作业布置。
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一般高速齿轮和硬齿面齿轮应进行修缘，但修缘量与修缘的曲线确定则比较复杂。
3、齿向载荷分布系数 ——考虑轴的弯曲、扭转变形、轴承、支座弹性变形及制造和装配误差而引起的沿齿宽方向载荷分布不均匀的影响。如图9-11所示
影响因素：1）支承情况：对称布置，好；非对称布置↓；悬臂布置，差。
部位： ，应力集中
提高轮齿抗折断能力的措施：
1）减小齿根应力集中（增加齿根过渡圆角，降低齿根部分表面粗糙度）
2）高安装精度及支承刚性，避免轮齿偏载
设计时限制齿根弯曲应力小于许用值
3）改善热处理，使其有足够的齿芯韧性和齿面硬度
4）齿根部分进行表面强化处理（喷丸、滚压）
2、齿面疲劳点蚀（图9-3）——闭式软齿面齿轮传动的主要失效形式
课 堂 教 学 安 排
主 要 教 学 内 容 及 步 骤
教学过程师生活动设计意图等
§9—1 概 述
齿轮传动是机械传动中应用最为广泛的一类传动，其中最常用的是渐开线齿轮传动，这主要是由于其传动特点所决定的。
一、齿轮传动的特点
优点：1）传动效率高（η=99%）；2）传动比恒定（瞬时，精度较高时）；3）结构紧凑（较之于带、链传动）；4）工作可靠、寿命长
齿面在过大的摩擦力作用下处于屈服状态，产生沿摩擦力方向的齿面材料的塑性流动，从而使齿面正确轮廓曲线被损坏。图9-6所示
形式：滚压塑变——材料塑性流动方向与齿面受摩擦力方向一致，图9-6
锤击塑变——由冲击引起的齿面塑性变形，其特征是齿面上形成浅沟槽
防止措施：1）提高齿面硬度；2）采用高粘度的润滑油或加极压添加剂。
径向力 Fr=Ft/tgα Fr1=-Fr2大小相等，方向相反
法向力 Fn=Ft/cosα Fn1=-Fn2
T1——小齿轮上传递的扭矩（） d1——小齿轮上的直径（mm）, α=20°
2、力的方向
Ft——“主反从同”，Fr——指向轴线—外齿轮
背向轴线—内齿轮
二、齿根弯曲疲劳强度计算——防止弯曲疲劳折断
计算依据：赫其公式（弹性力学）——式（2-44）
即齿面最大接触应力
L——接触线长度
令 ， ——啮合点齿廓综合曲率半径：+—外啮合；-—内啮合。
——弹性影响系数与配对齿轮材料有关，见表9-6
∴
强度条件 ， Mpa (9-6)
问题是如何定 ，L ∵
计算点——理论上为小齿轮单齿对啮合区内（ 最小处）的最低点，图9-17C点，另大轮单齿对啮合最低点D点也较大。但计算较为复杂，且实际上节点处接触应力也较大，而点蚀又往往是从靠近节线附近（齿根部位）首先产生。
缺点：1）制造、安装精度要求较高（专用机床和刀具加工）；2）不适于中心距a较大两轴间传动；3）使用、维护、费用较高；4）精度低时、噪音、振动较大
二、齿轮传动的类型
1、按传动轴相对位置（图9-1）
平行轴齿轮传动（圆柱齿轮传动）：（外）直齿轮、斜齿轮、内齿轮、齿轮齿条、人字齿轮
相关轴齿轮传动：锥齿轮传动——1）直齿；2）斜齿；3）曲齿
§9—2 齿轮传动的失效形式与设计准则
一、失效形式Leabharlann 失效形式分两类：轮齿折断；齿面损坏
轮齿折断又分：疲劳折断；过载折断
齿面损坏又分：点蚀、摩损和胶合、塑性变形
1、轮齿折断：弯曲疲劳折断——闭式硬齿面齿轮传动最主要的失效形式
过载折断——载荷过大或脆性材料
部分形式：齿根整体折断——直齿，b较小时
局部折断——斜齿或偏载时，b较大时
由于轮齿啮合时，啮合点的位置从齿顶到齿根不断变化，且轮齿啮合时也是由单对齿到两对齿之间变化，由此，齿根部分的弯曲应力是在不断变化，最大弯曲应力产生在单齿对啮合区的最高点。但计算比较复杂。
计算假设：1）单齿对啮合；2）载荷作用于齿顶；3）计算模型为悬臂梁；4）用重合度系数考虑齿顶啮合时非单齿对啮合影响；5）只考虑弯曲应力，∵裂纹首先在受拉侧产生，且压应力对较小对拉应力有抵消作用；6）危险截面——30°切线法定
分：
1） ——用于齿面接触疲劳强度计算，表9-3，与精度等级、齿面硬度、支承布置有关， 齿宽系数， =b/d
2） ——用于齿根变曲疲劳强度计算，按 和b/h之比值，查图9-13。
b—齿宽，h—齿高。
4、齿间载荷分配系数 ——考虑同时有多对齿啮合时各对轮齿间载荷分配不均匀的系数。
影响因素：啮合刚度，基圆齿距误差（Pb），修缘量，跑合程度等。
1、工作情况系数KA
考虑了齿轮啮合时，外部因素引起的附加动载荷对传动的影响，表9-2所示
它与原动机与工作机的类型与特性，联轴器类型等有关
2、动载荷系数KV——考虑齿轮制造误差和装配误差及弹性变形等内部因素引起的附加动载荷的影响
主要影响因素：1）齿轮的制造精度Pb1≠Pb22）圆周速度V，图9-9
a）当Pb2>Pb1时（图9-7）后一对齿轮未进入啮合区就开始接触，产生动载荷（∵此时过接触点作齿廓的公法线与连心线交点P’(节点)与P不重合，这样使实际的 ）→措施：从动轮2齿顶修缘，使齿轮2在齿顶处P'b2<Pb2，使开始啮合时轮齿法向基节小一些，减小动载
分：1） ——齿面接触疲劳强度计算用
2） ——齿根弯曲疲劳强度计算用 表9-4
§9—5 标准直齿圆柱齿轮传动的强度计算
一、轮齿的受力分析
忽略摩擦力，法向力Fn沿啮合线作用于节点处（将分布力简化为集中力）Fn与过节点P的圆周切向成角度 。Fn可分解为Ft和Fr
1、力的大小
圆周力 Ft=2π/d1Ft1=-Ft2
重合度系数Yε——考虑非单齿对啮合的影响
∴弯曲疲劳强度的校核公式：
Mpa (9-4)
其中，Yε=+ ——端面重合度
令 ——齿宽系数（设计时选定），将 和 ，代入上式得
校核公式： Mpa (9-5a)
设计公式： （mm） 取标准值 （9-5b）
三、齿面接触疲劳强度计算——防止疲劳点蚀
要求齿面的最大接触应力不超过接触疲劳极限应力
适于高速、轻载和精度不高的传动中，特点是噪音较低，无需润滑
在某些低速和仪器仪表中还用铜合金和铝合金作齿轮（具有耐腐蚀、自润滑等特性，常用的齿轮材料及其机械性能列于表9-1。）
二、齿轮材料的选择原则
（1）齿轮材料须满足工作条件的要求：不同的工作条件选用不同的齿轮材料
（2）应考虑齿轮尺寸大小、毛坯成型方式及热处理和制造工艺
b）当Pb1>Pb2时；如图9-8，则前一对齿将脱开啮合时，后一对齿虽已进入啮合区，但尚未接触，而要待前一对齿离开正确啮合区一段距离后，后一对齿才开始啮合→产生齿腰（中间）冲击→措施：主动轮1齿顶修缘（虚线齿廓），延长一对齿的啮合时间
降低KV措施：1）提高齿轮制造安装精度；2）减小V（减小齿轮直径d）；3）齿顶修缘
（3）正火碳钢用于载荷平稳或轻度冲击下工作的齿轮；调质钢用于中等冲击载荷下工作的齿轮
（4）合金钢用于高速、重载及在冲击载荷下工作的齿轮。
（5）钢制软齿面齿轮要求HBS1=HBS2+130~5D
原因：1）小齿轮齿根强度较弱；2）小齿轮的应力循环次数较多。
另：当大小齿轮有较大硬度差时，较硬的小齿轮会对较软的大齿轮齿面产生冷作硬化的作用，可提高大齿轮的接触疲劳强度
形式：收敛性点蚀——开始由于表在粗糙，局部接触应力较大引起点蚀，过后经跑合，凸起磨平软齿面逐渐消失
扩展性点蚀——硬齿面发生点蚀或软齿面 时
位置：节线附近
原因：1）单齿对啮合接触应力较大；2）节线处相对滑动速度较低，不易形成润滑油膜；3）另外油起到一个媒介作用，润滑油渗入到微裂纹中，在较大接触应力挤压下使裂纹扩展直至表面金属剥落。
二、设计准则
主要失效形式 设计准则
闭式软齿面齿轮传动 齿面疲劳点蚀 齿面接触疲劳强度准则
闭式硬齿面齿轮传动 齿根弯曲疲劳折断 齿根弯曲疲劳强度准则
高速大功率传动 增加 齿面胶合能力准则
开式齿轮传动 磨损 采用齿根弯曲疲劳强度准则，并通过增大m和降低
来考虑磨损的影响。
§9—3 齿轮材料及热处理
选择齿轮材料总体上要考虑防止产生齿面失效和轮齿折断。
∴基本要求：齿面要硬，齿芯要韧
一、常用的齿轮材料
1、钢——最常用，可通过热处理改善机械性能
（1）锻钢：
软齿面齿轮（HBS≤350）
如45、40Cr 热处理，正火调质，加工方法，热处理后精切齿形—8、7级，适合于对精度、强度和速度要求不高的齿轮传动
硬齿面齿轮（HBS>350）（是发展趋势）
20Cr，20CrMnTi，40Cr，30CrMoAlA，表面淬火，渗碳淬火，氮化和氰化，先切齿→表面硬化→磨齿精切齿形→5、6级
防止措施：1）提高齿面硬度；2）降低表面粗糙度；3）采用角度变位 （增加综合曲率半径）；4）选用较高粘度的润滑油；5）提高精度（加工、安装）；6）改善散热。
开式齿轮传动由于磨损较快，一般不会点蚀
3、齿面磨损——开式齿轮的主要失效形式
类型——齿面磨粒磨损，图9-4
防止措施：1）提高齿面硬度；2）降低表面粗糙度；3）降低滑动系数；4）润滑油定期清洁和更换；5）变开式为闭式。
4、齿面胶合——高速垂载传动的主要失效形式——热胶合，图9-5
原因：高速、重载→压力大，滑动速度高→摩擦热大→高温→啮合齿面粘结（冷焊结点）→结点部位材料被剪切→沿相对滑动方向齿面材料被撕裂。
低速重载或缺油→冷胶合（压力过大、油膜被挤破引起胶合）
形式：热胶合——高速重载；冷胶合——低速重载，缺润滑油
防止措施：1）采用抗胶合能力强的润滑油η↑（加极压添加剂）；2）采用角度变位齿轮传动（ ），使滑动速度VS下降。（使始末位置，相对滑动速度↓）；3）减小m和齿高h，降低滑动速度VS；4）提高齿面硬度；5）降低√；6）配对齿轮有适当的硬度差；7）改善润滑与散热条件。