第2课 诗两首 课件

撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷，
我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
(二) 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷， 我希望飘过
一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
13．诗人一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的 幽僻 ，以细雨表现了 阴沉 的天气特点。
14．这两节诗在艺术形式上有何特点？这样写有何作用？
解析：结合诗的题目“再别康桥”，我们可知诗人是再次来到母 校；再结合全诗的内容，可知本诗表达了诗人重新来到母校后，离开 时的依依惜别的思想感情。所以并非表现出诗人学业完成后的释然与 轻松的情怀。
8．下列有关《雨巷》一诗的评说，不正确的一项是( A ) A．《雨巷》是诗人用美好的“想象”来掩盖丑恶的“真实”的 “自我解脱”，是“用一些肥皂泡般的华美的幻象来欺骗自己和读 者”，除了艺术上的和谐音律美外，“在内容上并无可取之处”。 B．《雨巷》中“独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷”，正是 大革命失败后一部分有追求的青年知识分子因找不到出路而陷于惶惑 迷惘心境的真实写照。
解析：“不讲究格律，不讲究押韵”错。
6．依次填入下列文段中横线上的句子，恰当的一项是( A ) (1)《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的 画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，________，如向西天的云彩 轻轻招手作别，________，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮 藻的清潭，等等。 (2)在雨的哀曲里，________，消散了，甚至她的/太息般的眼光， 丁香般的惆怅。
C．第六节中诗人把笙箫、夏虫乃至整个康桥都赋予了人的灵 性。笙箫悄悄奏着婉转的别离曲，夏虫为之沉默，康桥也为之沉默， 从而使高度意象化的情与景浑然为一，表达出诗人纯真浓厚的离情别 绪。
D．诗的结尾，连用两次“悄悄的”，与开头“轻轻的”呼应， 结句“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，既透露出诗人对康桥的深深 眷恋，又使人窥见其潇洒飘逸的风采，显得韵味无穷。
C．《雨巷》中没有声音，没有欢乐，没有阳光。诗人在这样的 雨巷中彳亍、彷徨，但仍然怀着一个美好的希望。诗人笔下的“丁香 一样的姑娘”，就是这种美好希望的象征。
D．《雨巷》最初发表于1928年8月，诗中贮满了彷徨失望和感伤 痛苦的情绪。这种彷徨感伤的情绪，不能笼统地说是纯属个人的哀 叹，而是现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影。
C．学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，
新诗的流派呈现着异．彩．纷．呈．的局面。 D．看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对
才子徐志摩有了捉．襟．见．肘．的感觉。
解析：A项，深文周纳：定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定 成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。望文生义。B项， 独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家，使用正确。C项， 异彩纷呈：纷纷呈现奇异的光彩。与“呈现”重复。D项，捉襟见 肘：形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来，与语境不符。
4．下列各项中，没有语病的一项是( B ) A．丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少 古今传诵的名作，因此成了古代诗词中人们熟知的意象之一。 B．狄更斯出身寒微，幼时家贫。童年不寻常的经历使他早熟早 慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对他的文学事业大有益处。 C．正是这一误会，使读者感动得流下了眼泪，读者读到这里难 道不是不比没有误会更受感动吗？ D．《雨巷》中那狭窄阴沉的雨巷，独行者在雨巷中的徘徊，以 及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是给人朦胧美感的象征性意 象。
7．对《再别康桥》这首诗的解说，不恰当的一项是( A ) A．第一节中诗人连用三次“轻轻的”，将离别时的依恋之情表 现得含蓄委婉。“西天的云彩”这一色彩鲜明的特定意象，表现出学 业完成后的释然与轻松的情怀。 B．第二节至第五节中，诗人描绘了康桥迷人的景色。河畔的金 柳、软泥上的青荇、榆树下的清泉以及小船、星辉，这些美妙的景 物，幻化出记忆中的康桥的斑斓的色彩和梦一般的情境。
那榆阴下的一潭，/不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻间，/沉淀着彩 虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，/向青草更青处漫溯，/满载一船星辉，/在星辉 斑斓里放歌。
但我不能放歌，/悄悄是别离的笙箫；/夏虫也为我沉默，/沉默是今 晚的康桥！
悄悄的我走了，/正如我悄悄的来；/我挥一挥衣袖，/不带走一片云 彩。
9．诗人选取了哪些意象？营造了怎样的意境？
第2课 诗两首
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( C )
解析：A项，“撑”应读“chēnɡ”，“巷”应读“hànɡ”；B 项，“茫”应读“mánɡ”；D项，“淀”应读“diàn”，“似”应读 “shì”。
2．下列词语中没有错别字的一项是( B ) A．悠长 愁怨 冷寞 惆怅 B．静默 彩虹 作别 太息 C．浮藻 揉碎 招摇 烦燥 D．艳影 哀怨 笙萧 篱墙
①给人带来视觉上的美的享受 ②人们视觉上的美的享受靠它给带来 ③河畔的金柳在康河里的倒影 ④康河里的倒影是河畔的金柳 ⑤消了她的颜色，散了她的芬芳 ⑥散了她的芬芳，消了她的颜色 A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥
解析：在(1)句中第一空要求与前句主语一致，应选①。第二空要 与后句结构相同，且有空间顺序，所以应选③。(2)句空后面有“消散 了”，所以应选⑤才能对应起来。
答：不可以。“轻轻的”放在第一节，为全文定下轻灵、潇洒的 基调，为下文抒写“彩虹似的梦”作铺垫；而“悄悄的”放在最后， 与上节中的“沉默”相呼应。开头的“轻轻的”，重在表达来时动作 的欢欣愉悦；结尾的“悄悄的”，重在表达去时情感的黯然神伤。
二、阅读《雨巷》的开头和结尾两节，完成13～16题。 (一)
答：丁香是古典诗词里常见的意象，往往代表孤高、美丽和忧 愁。“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘，象征着诗人 心中的理想，这种理想是高洁、美丽的，但稍纵即逝，不可把握， 只能给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。
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谢谢
解析：A项，结构混乱，偷换主语，应在“因此”之前加“丁 香”。C项，不合逻辑，否定失当，应删去第二个“不”。D项，语序 不当，“独行者在雨巷中的徘徊”应改为“在雨巷中徘徊的独行 者”。
5．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是( B ) A．“新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种 新诗体。 B．“新诗”打破了近体诗严格的形式上的束缚，不讲究格律， 不讲究押韵。 C．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，为他获得了“雨巷诗 人”的称号。 D．徐志摩，现代诗人，“新月”诗派的代表人物，《再别康 桥》是他的代表作。
答：①夕阳中的金柳、波光里的艳影、油油的水草、榆阴下的清 潭。②诗人巧妙地把气氛、感情、形象三者融合为一，营造了一个色 彩鲜明、线条清晰、匀称柔和的意境。
10．能否将第二节中的“艳影”改为“倒影”？为什么？
答：不能。因为“倒影”只是纯客观描述，诗人的主观感情成分 不浓。而“艳影”一词的妙处有：一是形象地描写出金柳在水中的倒 影之艳丽，写出了金柳之多情，且与上句中“新娘”相呼应；二是“艳 影”更能表露出诗人对金柳乃至整个母校的爱，融情入景的成分更浓。
解析：A项，“寞”应为“漠”；C项，“燥”应为“躁”；D 项，“萧”应为“箫”。
3．下列句子中加点的成语，使用正确的一项是( B ) A．戴望舒是一个善于借鉴的诗人，他的诗歌创作最明显的特征
是留心古今中外诗坛，深．文．周．纳．。 B．在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独．树．一．帜．，他的诗富
于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
11．“悄悄”是无声，“别离的笙箫”是有声。说“悄悄是别离 的笙箫”有什么表达效果？
答：按常理，离别时当有笙箫等音乐相娱相送，但诗人热爱康桥 的优美宁静，并深深沉浸其中，不忍打扰。让“悄悄”作“别离的笙 箫”，看似不合情理，却是从一个独特的角度深刻地表现出诗人对康 桥的热爱与依恋。
12．把第一节中的“轻轻的”和最后一节中的“悄悄的”互换， 你认为可以吗？为什么？
解析：论断有误，《雨巷》在艺术上百度文库内容上都有可取之处。
一、阅读徐志摩的《再别康桥》，完成 9～12 题。 轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云 彩。 那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘；/波光里的艳影，/在我的心头荡 漾。 软泥上的青荇，/油油的在水底招摇：/在康河的柔波里，/我甘心做 一条水草！
答：运用了反复的修辞手法。两节诗形式上相同，文字也基本相 同，形成了回环迭唱的艺术效果，强化了诗人孤独伤感、凄婉迷茫的 思想情感。
15．诗人为什么把“逢着”改为“飘过”？ 答：诗人这样改动，使诗歌在基本的重复之外又略有变化，让人 联想全诗，更加深刻地体会诗人表达的情感。余音绕梁，回味无穷。
16．怎样理解“丁香一样的结着愁怨的姑娘”这个意象？