小说阅读专题复习之小说标题
2023届高考语文二轮复习专题：小说阅读之标题的含义及作用
2023届高考语文二轮复习专题：小说阅读之标题的含义及作用考点梳理标题对于一篇小说，往往是照亮读者眼睛的明灯，往往会起到摄人心魄的作用。
理解小说标题，高考命题者往往从两个角度设题：理解小说标题的含义（寓意，意蕴），分析小说标题的作用。
无论是哪一方面，都要关注两点：一是标题本身的内容，艺术特点；二是标题与文本的联系。
意思就是说，既要关注标题的表层义，深层义，象征义或比喻义，又要思考：标题与环境（是否交代时间，地点，环境，创设了故事背景，渲染环境氛围）；标题与情节（是否是小说的线索；是否吸引读者，设置悬念；是否暗示了情节的发展，呼应细节）；标题与人物（是否为塑造和突出人物形象服务）；标题与主题（是否运用双关，比喻，象征等手法寄托感情，深化主题，隐含，比喻，象征某意义；是否揭示主题；是否对主题的表现起画龙点睛的作用）；标题与读者（是否运用艺术手法，生动形象；是否设置悬念，吸引读者阅读）。
记叙文常见的命题方法：1．以人名或称谓命题2．以人物的身份命3．以人物和“我”的关系命题4．以人物的品格命题5．以我的感受命题6．以场景命题7．以中心事件命题8．以线索物命题9．以事件发生的时间命题10．以事件发生的环境气氛命题11．以事件发生的地点命题12．把人物和事件结合起来命题。
13．写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。
14．引用诗句为题归纳题目的作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
对点训练一、阅读下面文字，完成下面小题。
寻找“红衣姐”李春雷①吃完早饭，她去缴纳社保金。
出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。
②镇上的社保所，就在她居住的小巷口。
小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁的。
③小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇，这里是一个财富的世界。
2023届高考语文复习：小说专题训练——标题的丰富意蕴
小说专题训练--标题的丰富意蕴一、阅读下面的文字，完成下面小题。
祖父瓷张建春那年，冬天的雪大，迷迷茫茫地封了门。
天黑下来，祖父去收门，见场地下沿，有一个黑黑的影子躺在地上，在雪地里特别戳眼，祖父冒雪走向前去，是一个倒卧的人。
祖父不吃惊，这年头饿殍不鲜见。
祖父还是低下身子，用麻木的手探访倒卧人的鼻息。
还有口气！这倒让祖父大吃一惊。
祖父一把拖了倒卧的人向家门拽去，雪地上留下了一道深深的犁痕。
不用说是饿坏了。
祖母看了祖父一眼，再望了眼倒卧的人，忙去缸里抓米，先抓一把，想了想，又添了一把。
祖母生火熬米汤，火在灶洞里急急地舔。
祖父也忙，把倒卧的人平放在床上，不忘给他盖上家中唯一的一床薄薄的被絮。
祖父撬开倒卧人的牙关，祖母把米汤一勺勺倒进他的口中。
倒卧的人喉结蠕动，一碗米汤灌下去，倒卧的人长长嘘了一口气，哦——啊，醒了。
祖父和祖母互望了一眼，他们也饥肠辘辘，还是会心地笑了。
倒卧的人开口了：我叫羊，多谢了！祖父回了句：哦，羊朋友。
再也没有一句多余的话。
羊朋友摸摸周身，把手指向门外。
祖父明白了，走进黑了的雪地，随之拎回了一个蓝花布包袱。
羊朋友一把搂进了怀里，搂得紧紧的。
羊朋友在祖父家住了三天，祖母还是天天熬米汤，一顿两把米，先紧了羊朋友喝。
羊朋友也不客气，一口气喝一碗，再一口气喝一碗。
喝完了，再紧紧搂着包袱。
第四天早晨，羊朋友不见了，门口的雪地上的脚印深深地通向了大路。
羊朋友走了，祖父发现堂屋的桌子上多了个青花瓷瓶。
祖父早发现，羊朋友搂着的包袱里是个瓷瓶。
瓷瓶留下了，蓝花布包袱带走了。
祖父望着雪地，野外一片白茫茫，不见个尽头。
瓷瓶戳在桌子上，冷冷地泛着光亮。
祖父自言自语：放这吧，存着，存着呢。
祖父年轻时走南闯北，知道青花瓷瓶的重量。
祖父也因此指望着羊朋友回头。
羊朋友没有再回头，一年，两年，三年，五年……不在了？吃饱饭了，祖父开始谋划，将家中的土墙草顶的房子翻建了，这是祖父的一个梦想。
没钱，去不远的山砍荒草，一担荒草能卖上八角钱。
2023届高考语文复习-小说专题训练+标题的丰富含义
小说专题训练-----标题的丰富含义一、阅读下面的文字，完成下面小题。
规矩黄大刚“到我这来干活，得听我的话，这是规矩。
”老熊说这话硬邦邦的，小杜心里很不舒服，老熊只不过是几个装修工拼起来的头，那语气，老熊好像真的把自己当成了老总。
其他的装修工很听老熊的，老熊说什么时候开工，从来没有人敢迟到。
已过午了，肚子饿得直吵，只要老熊还在干活，没人敢吱声。
大家都这样，小杜有气只得憋在心里。
老熊有规定：“谁揽到活，从利润中扣出2%作为奖励。
”小杜很心动。
收工后，小杜没事就到新建的楼房转转，看看能不能揽到活。
还真让小杜给碰着了，有一户，建筑面积120平米，房主跟小杜谈，要以2400块工钱包给小杜。
小杜算了算，20块钱一平方，挺划算的，怕人家反悔，就拿了房主的定金。
小杜兴冲冲地告诉老熊，老熊越听脸越黑，还没等小杜说完，就骂开了：“猪都叫你老爹，你到底懂不懂，刮涂料算的是墙壁面积，天花板面积，什么建筑面积，被人卖了还傻呵呵地数钱。
”小杜慌急了起来：“要不，咱们不去做算了，反正房主又不认识我们。
”“定金都领了，还说这种不是人的话。
”老熊声音大了起来。
尽管有了心理准备，可干活的师傅一见面积那么大，工钱却那么少，顿时软了手脚，边干活边埋怨小杜，手下的活粗糙了起来。
老熊查看一遍，责令返工。
涂乳胶漆时，打面漆一遍，小杜就不打了，悄悄把漆拎到卫生间，要倒掉，老熊看出异样，跟过去，喝问：“你这是干吗？“这点工钱，干这些工已够了，这些漆就不用打了。
”“多少钱是你当初跟人家谈的，人家又没逼你，既然答应了，就要干好，不然以后谁还叫你干活。
”在老熊监管下，房子的涂料刮得很精细，房主很满意，提出要加钱，老熊却不肯收，说当初谈好多少钱就多少钱。
房主很感动，跟小区的业主赞扬老熊他们的工好，还带到房里参观。
正在挑选装修队的房主争先恐后找老熊干活，老熊忙不过来，他们就排队等待。
小杜干得欢实，不由得暗服老熊目光长远。
有一所学校多媒体教室装修，有个自称是校长的中年男子找到老熊，说装修不及时，将影响到开学孩子上课，学校清水衙门，实在拿不出那么多钱，请老熊干干好事，解燃眉之急。
小说标题
思考不全面，表述不简明
没紧扣文本
1.小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而 展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？ 请谈谈你的观点和具体理由。（8分） 观点一：以“血型的故事”为题不合适。 ①“血”这个 词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含 义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了； （表层含义） ②外省人和台湾人血脉同源，这是“血般 的故事” （深层含义） ③彭先生的恋爱故事，实质上折 射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了 中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。（情节与主 题） 观点二：以“血型的故事”为题合适。 ①“血”有类型 之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为 题，可彰显作者的巧思；（构思） ②小说的主要内容是 围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更 吻合；（结构）③可显示“验血型”在文中的重要性，也 与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。
小说专题复习之——
标题
题型一：拟标题 1.以人物为题 如：《阿Q正传》„„ 2.以物象（线索）为题 如：《药》、《项链》„„ 3. 以事件（内容）为题 如：《失街亭》、《林黛玉进贾府》 4.以时间、地点、环境为题 如：《边城》《荷花淀》《林教头风雪山神庙》 5.其它（采用手法或以主旨为题）如：《钢铁是 怎样炼成的》
标题作用之探讨
3. 以事件为题，比如：《林黛玉进贾府》
作用：①概括小说的内容（情节）
标题作用之探讨
4.以时间、地点、环境为题，比如：《边城》
5.设置悬念，引起阅读的兴趣，比如：海明威的 《丧钟为谁而鸣》《钢铁是怎样炼成的》
题型四：标题置换
1.把标题“××”改为“××”，你认为是否 合适，谈谈你的观点和理由； 2. “××”作为这篇小说的标题，有主题思想、 结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选 择一个方面，结合全文，陈述你的观点（或 作分析）。 从小说三要素（情节、人物、环境）、主题、 结内涵
高考专题复习：小说的主题与标题
技法攻略——分析小说主旨题“五抓”
抓情节
小说塑造人物离不开情节，而情节常常有揭示主题的作用。 情节的发展变化是矛盾冲突的发展的体现，抓住矛盾冲突 就可发掘小说揭示的主旨，把握故事的主要事件，确定了 小说的主旨方向。
《祝福》中“祭祀”“捐门槛”等事件就表现了通过祥林嫂 的悲剧，揭露了封建制度，封建礼教吃人的罪恶。
《汉字的战争》
本文文浅旨远，意蕴丰富，请赏析之。（6 分）
①反战题旨，本文有意淡化战争合理性或是正义性，只是渲 染了战争的伤痕累累、血流成河的场景，因而作者反战主旨 一目了然； ②合作精神，“丘”和“兵”两个残破的汉字合作而成了新 的“山岳”，取长补短方能双赢； ③意志作用，从兵失去双腿爬出战场到重建家园均可见顽强 的意志力对于走出困厄、重新站立的人生意义。
技法攻略——分析小说主旨题“五抓”
抓人物形象
在小说中，作者浓墨重彩塑造的主要人物就是“主题性人 物”，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本 质，显示着作品的主题
《祝福》里的祥林嫂——通过祥林嫂的悲剧命运， 揭露封建制度、封建礼教吃人的罪恶
技法攻略——分析小说主旨题“五抓”
抓环境描写
《边城》
抓环境描写
《祝福》
②抓背景介绍。思考文 本产生的时代，认识人 物形象的思想性情上所 打上的时代烙印，把握
时代 辛亥革命后
社会环境
宗法观念、封建礼教 思想根深蒂固
人物形象所折射出的时
代特征
揭露封封建礼教吃人的 本质，突出反封的主题
技法攻略——分析小说主旨题“五抓”
抓作者的思想偏向
①抓住文本里不同的人、事、物，再分别探究作者对他 们或它们的情感态度。 ②抓住小说中显露作者思想偏向的关键性词语或语句来 把握
专题02 赏析小说标题之标题作用(课件)-2024年高考语文一轮复习之小说阅读
即时练习
江湖鱼馆
红墨
1、分析本文标题“江湖鱼馆”的作用。(6分)
③文章通过大量笔墨写红墨寻找丢失的《江湖鱼馆》,塑 造了红墨这个不畏艰难、坚守梦想、执着坚定的人物形 象。 ④文章通过对《江湖鱼馆》这本书的找寻,探讨了人生当 中的困境与突破、坚守与放弃、梦想与现实、等待与偶 遇等丰富的主题。 ⑤以“江湖鱼馆”为题,新奇独特,能吸引读者的阅读兴趣。
小林追问,那天我迟到取的空气,你怎么知道? 老人开心地笑起来了,你那天在外面给你女朋友打 电话,声音那么大,我刚好打开窗户,就听到了。
小林也忍不住笑了,我还以为你真的那么神呢! 小林从身后拿出一袋空气,说,我今早特意跑去装的, 保证是5点钟的,免费赠送。
老人接过袋子,脸上露出孩子般天真灿烂的笑 容。
另类,是什么样的服务,这些问题都牵动着读者的神经,激发读者的阅
读兴趣
第三步:作归纳,巧答题
含义: ①是说购买空气这一行为显得另类; ②揭示了空巢老人的问题,老人只有通过这种另类服务才能解 决自己孤独的问题。
作用: ①“另类服务”这一标题揭示了小说的主要内容。小说就是围 绕着老人购买白云山5点的空气这一“另类服务”展开的。 ②揭示了小说的主题。通过购买空气这一“另类服务”,揭示了 当今关于空巢老人的问题。 ③为读者设置了悬念。“另类服务”这一标题激起了读者的阅 读兴趣,推动读者阅读小说去寻求答案。
老人的主题
首先,小说的情节就是围绕着这个“另类服务”展开的——从小林
跟单按时采集空气送给老人,到其中有一次晚了几分钟而被老人发
现,到小林发现老人晕倒而救助老人,最后老人揭开谜底
作用
其次,从买空气这一另类服务出发,引出了当今空巢老人这一热点问 题,从而揭示了小说的主题。
2024届高考专题复习：小说的标题与主题
李锐《锄》
（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分） ①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；（1分） ②锄喻示劳动者和土地的亲密关系；（1分） ③锄意味着传统的农业生产和生活方式；（1分） ④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地 的告别。（1分）
小说标题的内涵一般包含表层含义和深层含义两部分。 表层含义是指标题本义； 深层含义主要指在文中的引申义、比喻义、双关义、象 征义、情感主旨义等，且与小说的情节、人物、环境、 主题等联系紧密。
理解小说的内涵:
➢ ①联系表层含义:文中具体的意思。标题是否交代时间、地点、 环境等。
➢ ②体会深层含义:在理解标题本义的基础上,首先要注意它在文 中是否有指代义、比喻义、象征义或双关义等。
教材链接：茹志鹃《百合花》
有人说《百合花》中两位主角的故事是围绕着“被子”展开的，所以要把小说 题目改为“被子的故事”，你同意吗？（探究式） 明确：我不同意。 ①情节角度：被子上绣有百合花，百合花是文章的线索 ②人物角度：百合花是人性美、性格美的象征，小通讯员和新媳妇他们都具有 和百合花一样高尚纯洁的心灵 ③主题角度：军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好；战士和战士之间 的情感也像百合花一样纯洁高尚美好 ④读者角度：以百合花为题，吸引读者，激发读者阅读的兴趣。 以“被子的故事”为标题达不到这样的效果，故不同意。
高考真题演练
红柯《麦子》
13．探究“麦子”在全文中的作用。 ①是全文的主线，结构上串联全文。 ②象征守护边疆的这对夫妇旺盛、顽强的生命力。 ③揭示扎根边疆拓荒产粮就是为守土作贡献的主题。
萧红《呼兰河传（节选）》
13．如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为 什么？（6分） 我选“磨房里外”。 理由：①交代故事发生的空间。
高三语文复习课件：小说标题的作用
• 《钢铁是怎样炼成的》
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• 参考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是 围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2） 以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴” 相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对 不文明行为的无比愤怒。（3）小说中白痴的热心奉 献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱 心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比.（4）以 “白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起 读者深思，深化了主题。
• 方法指导： • 标题作用：情节、人物（对象）、悬念、
线索、手法、环境、顺序、主题
• （1）其中红色字体的要求重点记忆 • （2）注意避免贴标签，要结合文章具体内
容进行分析。 • （3）比较题要在最后说明另一标题不足
之处。
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8.手法（比喻象征等）
高考专题复习：小说阅读之标题和主题
(2)答题模板： 理解标题内涵：一是具体的意思(文
中具体的××，即表层含义)；二是与主 题相关的意思（即深层含义）。
标题的作用：①……②……③……
学生答题容易存在的问题
1.在文内不能充分发掘。 因为这类题是基于文本内的探究， 故首先要对作品内容本身有全面 准确的把握，不仅要把握直观显 观的内容，而且要弄清隐含的内 容；不仅要抓思想内容、情感倾 向，而且要抓艺术手法、表现技 巧。如若在这方面缺乏全局的分 析评断，那么对深刻意蕴的理解 很可能是不全面的。
不知道题目要回答什么——明确考点——主题——主题探讨——示例——标题
土地收购价压在每亩五千块，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西 湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块， 这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简 直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一 百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才 能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了， 因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。 可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。 每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤 纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后， 百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。 六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的 日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。 现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。 他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟， 等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的 臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也 不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
小说专题复习2022—2023学年高三语文《小说标题作用》公开课
一读环主情人——小说标题的作用教学设计教学目标：1.了解小说标题作用类型的设问方式。
2.学习小说标题作用类型题的解答思路，学会鉴赏小说标题作用。
3.掌握答题技巧，学会规范答题。
教学重点：学习小说标题作用类型题的解答思路，学会鉴赏小说标题作用。
教学难点：掌握答题技巧，学会规范答题。
教学课时：1课时教学准备：准备小说文本《边地老人》，提前印发，布置预习，节省课堂阅读时间。
教学过程：一、课题导入以课题“一读环主情人”导入，让学生猜想本节课的标题是什么意思，激趣引入课堂。
二、知考点、明方向明辨题型：（1）题干中一般有“题目”“标题”“以——为题”等字样。
（2）题干中有“好处”“作用”等字样<二>感知答案（2019年浙江高考题）《呼兰河传》节选如果给本文拟一个小标题，你会选择“磨坊里外”还是“冯歪嘴子”？为什么。
例如：选“磨房里外”理由：①环境上，交代故事发生的空间。
②情节上，小说通过“磨房里外”来架构故事情节。
③主旨上，标题富有意蕴，磨房外的后园是个童话般的美好世界，磨房内则是艰难的现实世界，但“我”与冯歪嘴子能够友好相处。
三、理清思路、有的放矢<一>明角度一（艺术效果）：是否运用双关、比喻、反语、象征等手法，是否形象生动，言简意赅。
读（读者）：是否设置悬念，激发读者阅读兴趣，引人思考回味。
环（环境）：是否交代时间、地点、环境；交代故事展开的背景，渲染（烘托）环境氛围。
主（主题）：是否寄托作者情感，深化主题；具有某种象征意思。
情（情节）：是否是小说的线索，组织全文；推动了故事情节的发展；是否是对情节的概括。
人（人物）：是否为塑造和突出人物形象服务，暗示人物命运，是否表现人物情感；是否有深层次的社会性含义。
<二>溯源教材思考小说以“祝福”为题有何好处?师生共同分析（1）小说环境角度：交代了故事发生的社会背景，为主人公的悲惨命运营造典型的社会环境。
年底的祝福是一个时间标志，是封建迷信与封建礼教最为集中表现的时刻,是当时的社会环境最为典型的表现时候,也是人们心中封建意识最为强烈的时候，正是在这样的背景之下,作者将祥林嫂的悲惨命运一一展示给读者。
2022届高考语文小说阅读专题二轮复习：标题替换、拟题专练 -- 统编版高三总复习
2022届高考语文小说阅读专题二轮复习：标题替换、拟题专练-- 统编版高三总复习2022届高考小说标题替换、拟题专练考点：1.谢耀忠《马灯》2.张世勤《远山》3.爱丽丝.门罗《亮丽家园》4.徐慧芬《阴影和阳光》5.刘立勤《最美的老师》【考点解读】一、标题类型1.物件2.事件3.人物4.具体5.抽象二、标题的作用1.表明（凸显）文章的主旨，为下文的叙述做铺垫。
2.通过标题反映积极向上的生活态度等。
3.设置了悬念，引发读者的阅读兴趣。
揭示了文章主旨，为下文做铺垫。
4.点明了故事发生的时间地点以及环境。
5.标题通过应用修辞手法，蕴含了作者的真情实感。
6.线索，使小说的情节更加完整，贯串全文情节，使整篇文章的结构严谨。
7.突出人物性格。
8.结构上呼应。
三、小说标题拟定文章的标题空缺，由学生对文章仔细阅读和整体理解后，给文章拟定恰当、合理、准确的标题。
这类题在以往中考试卷中有涉及，但出题概率较低，解答常从核心人物、景物、事件、情感角度入手。
四、评价标题好坏以其他标题作参照，分析评价原标题优点是历年中考常见题型。
这类题的作答往往从标题含义、特点、作用等角度入手，且通常需要两个题目进行正反比较进行说明。
如果问“有人认为改成××更合适”，一般两个题目都有好的地方；如果问“有人认为A题目不如B题目好”，一般只有一个题目好；若问“原题目为什么不能改成另一个”，需要答出原题目的好，被换题目的不好，注意重点强调原题目的好。
该题型赋分3～5分。
【考题对接】一、谢耀忠《马灯》马灯谢耀忠①瘦小狭长的火门水库孤独地夹在巍峨阴森的两山之间。
②深夜，瓢泼的雨在持续，水库上头入水口的水闸在“砰、砰、砰……”的锤打声中渐渐下降闭合，拦住了滚滚而来的山洪。
昏暗的马灯照着一双赤脚，离开水闸，又匆匆往水库坝头赶去。
裤管缩到膝盖上，腿上沾满泥浆，菱衣、雨帽、马灯在风雨中颤抖，在黑夜里潜行。
马灯放在坝头的一块石头上，顶端两层的排水孔一个一个地被打开，预备排水。
专题02小说阅读鉴赏标题考点解析(学案)2024年新高考语文一轮复习各考点解析
很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一颗一颗蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾”。
（2）标题含义的答题思路。
小说标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
：字面义、最浅层的含义。
：语境义、引申义、比喻义、象征义。它常常与文章的中心（主旨：作者的写作意图和思想感情）有关。
①点出标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征、反讽、反问、引用等。
②联系情节、人物、环境和主题等进行挖掘。
可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊，浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子，他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。
“……” 那头李发康不作声。
兰正义接着说：“发顺媳妇回来，带回来建档立卡猪，还领回来一窝嗷嗷叫的野猪杂交崽子。乡上准备在村里建立一个野猪杂交的示范基地。”
“……”李发康还是不作声。
兰正义接着说：“回来吧！村里的工作需要你！”
“嘟……嘟……嘟……” 忙音，李发康挂断 ，列车驶出高原。
“唉，累了！结束了！”李发康自言自语，倚着车窗，睡去。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代里。西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万的粮食，更不知这几百万几千万的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去，煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，留一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱吶！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
小说阅读专题复习
向东还是向西
1．文中画线的句子分别运用了哪一种表现手法？ 请简述其作用。 ①胡小兵伸长了脖子，像一头老牛似地蹬着 地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。 运用了比喻的手法，刻画了胡小兵拉车艰难 行进的形象，表现了人物的坚毅的性格。(共2分， 表现手法1分，作用任答其中一点得1分)
②身后的板车并没有慌张，它仍是慢悠悠地爬行， 任凭胡小兵怎么用力它就是意识不到问题的严重 性。
4、小说的题目“最后一张药方”有怎样的含义？请 联系全文谈谈你的理解，并简要分析它的现实意义。 （6分） 答案：（题目双关含义） ①“最后一张药方”本义是指： 深层含义是指医治人们心灵 的处世良方：不崇尚武力，待人友善，以和为贵。 ②在现实生活中，人们应当和 睦相处，能够急人之困，勇于承担责任。 (答两 条意思对即可给满分) 结合文本分析。
2、为什么说“王小三站在那儿，汗如雨下，面色 却出奇地平静”？（4分） 答案：与老者较量之后的王小三因受重伤而疼痛 至极，以致汗如雨下，(2分) 但是他却也为从此结束了躲避仇家的 生活，为自己年少轻狂犯下的大错终于有了结果 而心境平静。(2分)(意思对即可)
3.试分析小说中王小三这一人物形象。（4分） 答案： 王小三是一个武艺高强、医术高明的习武 人。他对人和善，遇事忍让； 他乐于助人，能解 人之困 ；他善于悔过，勇于担当。 (意思对即 可给满分)
4．探究题：小说是怎样正面刻画人物性格的？ 请从多角度举例简要阐述。
．①在行动描写中彰显人物性格。酷热天气呼吸 都很困难，胡小兵还在拉车;妻子坚持不把竹板放 在车上，体现了她的体贴。夫妻彼此都想为对方 减负，患难夫妻感情深。(行动1分，分析合理1 分。) ②用语言显示人物性格。胡小兵的语言简单而强 硬，显示人物粗犷而多情，妻子的语言 简单而质朴，显示人物细腻而多情。(语言1分， 分析合理1分。)
2023届高考专题复习：小说标题作用和主题探究 课件26张
• 例2、2017浙江高考《一种美味》（巩高峰）
• 全文讲述了一个穷困的家庭意外收获一条草鱼 后第一次吃鱼经历。表现了在物质精神匮乏的 年代，作者（或人们）对温饱的渴望，以及在 生活重负下的家人温情的弥足珍贵。
五、概括主题的基本格式
通过对……的记叙（或描写），反映了（表 现、揭示）……现象（实质、罪行、问题）； 表达了对……的歌颂（赞扬、同情、批判）； 传达了对……的思考，或呼吁人们……；给了 我们……的启发。
总结小说“标题”作用题型的 答题思路和方法
总结标题的妙处和作用——思考角度
• 1、情节（结构） • 2、人物形象 • 3、手法 • 4、主题 • 5、环境 • 6、对读者
五、标题“作用”题型的思考角度和术语
• 1、情节（结构）：暗示情节发展，照应情节内容；
线索，贯穿全文，让故事叙述更加集中紧凑；
考纲解读
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”， 落实到小说阅读中“重要词语”是指对营造典型环境、 展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要 作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中 之一，同时也是高考小说阅读的命题热点之一。
同学们请思考：
常见的“作用”题型命题方式有哪些？如 何设问考查小说标题的作用？
小说标题作用和主题探究
小说标题的作用
教学目标
• 1、理解小说标题的特点及妙处； • 2、知晓“小说作用”题型的提问方式及常见的答题术语
； • 3、熟练掌握解决该题型的思路、方法与答题术语 ；
考纲要求
• 鉴赏评价 D • (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表
达艺术 • (2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 • (3)评价作品表现出的价值判断和审美取向
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二、课堂小结
小说标题高考命题主要角度：
一、理解小说标题的含义； 二、把握作者拟写标题的用意； 三、给小说拟写标题。
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三、小试牛刀
2、分析：根据题干要求，筛选有效信息
阅读2011年高考山东卷小说《审 丑》，按要求作答22题：“审丑” 作为小说的标题，意蕴丰富。请结 合全文谈谈你的理解。
《孔乙己》《哑 女》 《子 夜》《晚 秋》 《边 城》《故 乡》 《换 肾》《祝 福》 《魔 盒》《芦 苇》 《保护人》《想 象》 《谁偷走了我的影子》
①以人物为题 ②以时间为题 ③以地点为题 ④以事件为题 ⑤以物象为题 ⑥以特征为题 ⑦以问题为题
注意：拟题紧扣文本，力求简洁、明确、形象
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是战争让“我”失去人 性和良知，题目用象征 手法揭示了战争的反人 性的一面。
“我”参加了战争，没 有阻止战友扫荡手无寸 铁的土著人。字面义是 阳光下光学意义上的影 子；象征人的良知和人 性。
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11、“我”失去影 子的原因是什么？ “影子”有什么 象征含义？
A、标题含义答题思路指津
真题回放：《锁》的标题含义
“锁”语带双关：字面意思是 小说中写的“门锁、双保险 锁”，实际上是文章所要揭示 的“人与人之间的心锁”；一 2、理解题目含义，要 实一虚，一表一里。 注意它在字面含义之
外是否有一语双关或 指代意义。
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B、小说标题的含义
1、字面意义与指代意义； 2、象征意义与比喻意义； 3、一语双关，双层含义。
2、以形象特征为题，标题往往具有“铺开
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B、标题用意答题思路指津
小试牛刀：P190，孙犁《芦苇》：8（1）、这篇小说是写人 的，但为什么以“芦苇”为题？ 1、我飞快跑了一二里，看到一块坟地， 里面的芦苇很高。 答题示例：①芦苇为小说人物、故事 2、我蹲在草里。 发展提供了活动的环境；②芦苇是姑 3、姑娘（景）的脸还是那样惨白，可是 娘“景”，甚至是所有抗日人民的象 3、以时间、地点、环境 很平静，就像我身边这片苇草一样，四面 征；③表达了作者对芦苇荡那一战斗 八方是枪声，苇叶子还是能安定自己。 为题，标题往往具有“点 环境的热爱，对那位姑娘“景”赞赏。 4 、她（景）走到草深的地方。 明故事发生的时间、地点，
13、请为小说拟一个恰当的标题，并说明理由 陷泥河上威武的风筝、风筝、 不简洁 有心人眼中的风筝、回归的风筝； 会误导 放飞的黑鱼、黑鱼、黑鱼回归； 陈大伯的黑鱼、黑鱼风筝； 磕头、只是三个响头、三个响头； 线〃情、线、期待〃归来、报恩；
【解析】1、 “风筝”有象 征含义，暗示 人物间的关系， 也是人物感情 变化的见证。 2、全文围绕 “报恩”展开， “感恩”也是 小说要表现的 主题。
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小试牛刀
如P183，2009年浙江卷《魔盒》：4、小说 标题“魔盒”的含义
答题示例：⑴、“魔盒”表面指贝格斯太 太的母亲给她的，她从未打开过的，用磨 损的麻绳捆着的破旧的空空如也的纸盒； ⑵、它是一只有“魔力”的盒子，它是亲 情、家庭和天伦之乐的见证和象征，给贝 格斯太太带来了欢乐和幸福；它也象征了 人的 精神家园。
效信息，组织答案；回答问题要格式规范：先概括， （ 2）王石匠，理由：①小说主要人物之一；② 后分析，先总说，后分说，分点作答，眉目清晰。 王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。
（3）转变，理由：①罗永才的心理转变是故事 的主要内容；②以罗永才转变来表现小说的主旨。
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A、小说拟写标题角度
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小说阅读专题教学
——小说标题
涡阳一中 崔子平
小说标题高考命题角度
拟写小说标题和解读小说标题的内涵与作用，都是高考 小说阅读的命题点，考查分析概括和鉴赏评价能力。
命题角度：
一、理解小说标题的含义； 二、把握作者拟写标题的用意； 三、给小说拟写标题。
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命题角度一：理解小说标题的含义
4、规范作答、眉目清晰。 3、答题：综合分析，整合重组。
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四、课堂总结
？
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四、课外练习
P176，《一杯牛奶》 5、 有人认为“一杯牛奶” 作为文章标题不太合适，而 用真情无价做标题能教好的 点明文章的主旨。你怎么看？
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2012.4.16
标题含义理解题能快捷、准确地考查学生领悟 作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。
高考考查方式： 这篇小说标题的含义； 某小说标题意蕴（含义、内涵）丰富，请结合全 文谈谈看法。
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A、标题含义答题思路指津
真题回放：《谁偷走了我的影子》的标题含义
1、理解题目含义，要注 意它在字面含义之外是 否有象征意义，比喻意 义或引申意义。
创设故事背景，渲染环境 气氛”的作用。
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命题角度三：给小说拟标题
题好一半文 标题是照亮读者眼睛的灯笼 看小说最要紧的是，看清标题！
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B、真题回放
2010年安徽卷： P186、 3、请为这篇小说拟一 个恰当的标题，并说明理由。 （1）碑，理由：①”碑”是贯穿情节始终的线 索；②“碑”“洗碑”暗示了罗永才的心理及其 转化（“悲”到“洗悲”）过程。 注意：要先从整体上把握作品的内容；然后提取有
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往具有“作为结构线索贯 穿全文、概括故事情节、 寄托作者情感、揭示文章 主题、隐含比喻象征意义” 的作用。
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B、标题用意答题思路指津
真题回放：P168，2009年浙江卷：这篇小说以“保护人”为题， 有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一 个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。
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B、标题用意答题思路指津
真题回放：P171，《半张纸》：以”半张纸“为标题有什么 作用？请具体分析。 答题示例：①“半张纸”是小说贯穿始终 的结构线索，以此为题巧妙的把主人公一 生的喜乐悲愁和一个个生活片段联系在一 起；②“半张纸”是主人公对爱妻思念之 情的载体；③“半张纸”与“两分 1、以物象为题，标题往 钟”“两年”一起深化了小说主题。
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A、小说标题的用意（作用、 A、小说标题的作用 好处）
形象 1、概括主要事件，表现形象，寄托情感； 2、展开情节，贯穿全文，起线索作用； 情节 环境 3、点明时间地点，创设背景，渲染气氛； 主题 4、具有象征意义，揭示主旨，深化主题； 5、呼应细节，对比讽刺，强化效果； 手法 6、吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动。 效果
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命题角度二：把握作者拟写标题的用意
高考考查方式： 1、为什么设这个标题？ 2、小说以此为题有哪些考虑？ 3、这篇小说标题，有主题思想、人物塑 造、情节结构等多方面的考虑，请选择一 个方面，结合全文，陈述你的观点并作分 析。 4、有人建议把某标题改为其他标题，你 认为哪一个合适？谈谈看法。
1、审题：审清要求，抓住题干，确定答题范围
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“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。 请结合全文谈谈你的理解。
1、拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼„„ 2、我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。小臭儿的一房间家 什都是靠那份差事挣来的。 3、“审丑说”莫名其妙地热起来„„信仰“审丑”原则的学生的画作得了一等奖。 答案： （1）、标题一语双关（或反讽）。 4、不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。 （2）、“审丑”是一种绘画原则（或流派、风 5、男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个 女人。 格、理论），老人成为学生的审丑对象。 6、媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”“我哪儿来的爷爷？他 （3）、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为 不要老脸，我可要脸！”小臭儿起身，嘱咐媳妇，“先不开饭，不然他下回专赶 吃饭时间来！你就告诉他我不在家。” “丑”事，但这“丑”下面却深藏着为孙子全力 7、小臭儿将门挂个死，客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。 付出的淳朴心灵。 “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”“他一时半会儿还不会回来！” （4）、小臭儿忘恩负义，不孝，嫌弃爷爷，是 “那我多等会儿。”“哎哎！„„别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！„„” 真正的“丑”。 8、那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去 他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过 不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子„„这是老头亲口告诉街坊的。