2018高考语文 小说阅读专题复习 超实用

（二）小说开头段的作用
1、情节方面： 总领全文，交代背景，引起下文……内容， 为下文……情节做铺垫或埋伏笔。 （描写抒情：渲染氛围，奠定感情基调） 2、人物方面： 突出……的人物形象； 3、主题方面： 点明……的主题，揭示……的主旨； 4、读者方面： 设置悬念，吸引读者，引起读者的兴趣。
常见提问方式有： ①梳理小说的脉络； ②概括小说的情节； ③文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ④概括小说的××部分内容(包括开端、发展、 高潮和结局中的某一方面)； ⑤小说的线索是什么，请简要分析。
题型一：故事情节梳理、概括题
对小说情节的概括要注意以下几个方面：
1. 从理清小说的结构层次寻找线索，抓住重要场面、 重要事件等几方面概括文章的主要情节；
(1)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。 (2)调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行 描绘。 (3)写景有层次，讲究观察角度。 (4)动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。 (5)白描和工笔。 (6)修辞手法，如比喻、拟人、对比，衬托等
边练边悟
（2010年·安徽卷）
请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。
小说阅读专题复习
哈佛校训
“时刻准备着，当机会来临 的时候，你就成功了。”
小说知识回顾:
辨
文 体 小说是以刻画人物形象为中心，通过完 整的故事情节和具体的环境描写来反映 社会生活的文学样式。
阅读小说的切入点: 故事情节
切 入 点
人物形象 环境描写
主题思想
小说的三要素:
三 人物:正面 侧面（细节）
小说情节的结构模式
1.基本模式：开端——发展——高潮——结局。
其中“高潮”是决定矛盾各方面的命运或者主要矛 盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点， 人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段(最能 表现人物思想品格的部分) 2.摇摆式：通常所说的“一波三折”。 大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，总会在某 处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道， 这就出现了情节的摇摆。
【常见的设问方式】 ⑴．小说中三次写到鹰，分别表现了什 么意图？请简要分析。 【主要人物其他设问方式】 ⑵．小说中塑造某某人物对小说主题有 何作用？ ⑶．你认为作者塑造的人物形象有怎样 的社会意义？请结合文章内容分析。 ⑷．请简要分析某一人物形象的艺术价 值。
解题方法
从三个方面考虑主要人物的作用
从具体做法上来看，首先要从小说中圈画出关于 这个人物言行的相关语句，作者的议论、他人的评价 的语句；在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的 词句表述出来。 【答题模式】
题干若问“某某是一位怎样的人”，常用的一 般模式为“××是一个……(思想性格特点)＋……(身 份地位)的人”。
题干若问“某某具有怎样的性格特点”，就需 “××的性格特点：①……②……”。(分条作答)人 物形象题要针对试题设题的角度具体灵活作答，没有 一成不变的模式。
请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表 现人物的作用 答案： (1)深刻寓意：①雪——昆明很少下雪，用 下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻；② 腊梅林——用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高 洁品格。(2)作用：略
题型二：分析景物描写的特点与技巧
小说中景物描写技巧同散文中的景物描写 技巧基本相同：

细节描写的作用如下：


①刻画人物性格。
②深化主题。


③推动情节的发展。
④渲染时代气氛，营造一种氛围。 ⑥暗示或影射某些社会现实。
题型三、人物形象的作用和意义
小说中的人物又可分为主要人物和次 要人物（包括物象）。 分析小说人物的作用，要挖掘其典型 性，把握人物性格特征所折射出来的 社会历史的内涵，明确其对现实生活 中人们思想的引导作用。
2.答题时对事件的概括，应按照“何时、何地、何原 因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的 除外，尤其是“何人”“做何事”不能省) 。 3.由于事件的复杂性，概括时要避免前后情节的相互 交错。 4.要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。
题型二：情节作用分析题
常见提问方式有： ①文中写了××内容，在文中有什么作用； ②××内容对情节展开有什么作用； ③某处画线句子在文中起什么作用。
解题方法
第一，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示 人物的思想感情和性格特征。 第二，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、 气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物 的性格。 第三，从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格 之所以如此的社会原因。 第四，从分析情节入手，把握人物的形象(性格)特征。 第五，从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中 其他人物的评价入手。
要
素
情节:开端 发展 高潮 结局 自然环境:对人物活动的时间、地点、气候以及花 环境 鸟虫鱼等场景的描写。 社会环境：对人物活动的具体背景、处所、氛围
以及人际关系的描写
小说阅读鉴赏 之
人物形象
人物形象
文学即人学，以叙事为主的小说更是
以写人为中心。因而在阅读小说时，
命题者自然会从分析人物形象这一角
环境描写的答题技巧： 1、根据题目要求，结合文章作答。 2、答题规范：环境+人物+情节+主题 3、环境类试题的答题思路：①环境本身（交 代……时间，交代……背景，营造……氛围， 渲染……气氛）－→②情节（推动,暗示,铺垫） －→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达, 寄托,暗示,揭示）。 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具 体描写了……景色，营造（创设）了一 种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基 调；烘托了人物的思想感情；为下文……情 节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
题型二：情节作用分析题 审题要关注以下几点： ： ①审出所给文字的特点： 它是语言描写还是动作(心理)描写，或者环境描写 等，弄清文字特点对答题起着方向性作用。 ②审出所给文字在文中的位置。 根据判定它与上下文的关联。 ③审问法： a.是单一问(只问情节作用)还是综合问(该文字在文 中有什么作用)； b.是问的某一段落的作用还是段落中的某处文字的 作用考小说人物形象分析的
地位 二、掌握小说阅读人物形象分析的 方法 三、熟悉高考小说人物形象题答题 模式
题型一、人物形象的概括与分析; 题型二 塑造人物形象的手法;
题型三、人物形象的作用和意义.
题型一、人物形象的概括与分析
人物形象的概括与分析，几乎是小说文本 中的必考题，部分考题是只概括，不分析；部 分考题是概括后再分析。 【常见设问方式】 ⑴．小说中的XXX有哪些特点？请简要说明。 【其他设问方式】 ⑵．×××是一个怎样的人物？ ⑶．×××具有哪些优秀的品质？请结合文本 分析。 ⑷．文中某人的性格特征怎样？请简要概括。
3．渲染气氛，奠定基调
4．揭示主题，增添魅力
注意事项：
1. 分析人物形象时，做到客观不拔高。 2. 立足原文概括，不无中生有。 3. 全面分析评价人物，不以偏概全。 4. 答案要点要齐全，不漏答。 5. 语言表达要规范流畅，不杂乱无序。
人称选用的效果作用
第一人称 以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强 文章的可信度、真实感； 第二人称 以对话的口吻叙述，可起到拟人化的作用，拉 近与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于交流 感情，用于抒情能增强感染力。 第三人称 以客观旁述的口吻叙述，可使文章张驰自由， 便于多角度描述事物，表达感情。
1．考虑对情节的作用
分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。 人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。 2．考虑对主题的作用 分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是 作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。 3．考虑对社会的作用 也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解 人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象 的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意 图。
题型二
塑造人物形象的手法
【常见设问方式】 ⑴．作者主要用了哪种艺术手法塑造 XXX这一形象？请简要分析。 【其他设问方式】 ⑵．请赏析文中画线处人物语言。 ⑶．本文在刻画人物时运用了哪些手法？ 请赏析。
表现人物的手法： ⑴正面描写——直接描写
①肖像；②语言；③动作（所做的事）；④神情； ⑤心理。 ⑵侧面描写——间接描写
①用他人的对话、心理活动、事件叙述等衬托、
对比人物的性格特征；
②环境描写或景物描写进行烘托。
。（3）细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。
如生活场景细节描写、服饰细节描写、动作 细节描写、心理细节描写、语言细节描写等， 成功的细节可以增强艺术感染力。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇， 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷”！――《故乡》 瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋 难免易主的原因。――《故乡》
那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡， 半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒 出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味 浓厚，又鲜活不尽。
答案：特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意 盎然、生机勃勃的景象。作用：略
思考：“景物特点”与“景物描写特点”的差别？
题型三：分析景物描写的作用
1.指向环境
交代时间(季节特点），交代背景（社会环境、地域文 化)，营造……氛围，渲染……气氛。
2.指向情节
推动……发展，暗示……转换，勾连……情节， 为……做铺垫，为……埋下伏笔。
3.指向人物
引导人物出场，交代……身份，烘托……心理，表 明……性格，暗示……思想。
4.指向主题：
奠定……的情感基调，揭示……社会本质，表达、暗 示、深化……主旨，是……的象征。
小说阅读鉴赏 之 情节结构