2018高考小说阅读复习(总结)69358

例：为了爱国战争宁愿放弃心爱的学术的爱国青年……
分析人物形象的作用
人物 情节
环境 主题
通过这个人，衬托、反衬或者补充了主要人物。
这个人可能是全文的线索（穿针引线）或者是 整个事件的见证者（增加真实感）。﹙祥林嫂﹚ 这个人的某种行为推动某一情节发展或者带来 什么样的结局。
﹙桃红—卖绒线的在作品中是一个重要人物，作者安排这一人 物的意图﹚
这个人交代出当时的某种社会环境和背景。﹙
将军泪﹚
这个人或直接或间接体现某种主题。 这个人身上寄寓着作者的某种情感。﹙将军泪---
婆孙﹚
（2）从地位角度看 ①主人公：是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、 深化主题。
②次要人物的作用。 次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用
可以从以下方面考虑： A.为主要人物服务，对主要人物起到烘托作
有创意的解读
5
小说读什么 1.写了一个什么故事。（感知情节） 2.塑造的人物的性格特点是什么。（分 析人物形象） 3.这个故事发生的特殊环境是什么。 （了解背景） 4.表现了什么主题。（把握作品主题） 5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主 题的。（艺术特色）
A、正面描写
1、人物 B、侧面描写
小
C、细节描写
作品主题 ⑵ 分析作品的体裁特征
和表现手法
3.鉴赏评价 D ⑴ 体会重要语句的丰富含意，
品味精彩的语言表达艺术 ⑵ 鉴赏作品的文学形象，领
悟作品的艺术魅力 ⑶ 评价作品表现出的价值判
断和审美取向
4.探究 F ⑴ 从不同角度和层面发掘作
品的意蕴、民族心理和人文精神 ⑵ 探讨作者的创作背景和创
作意图 ⑶ 对作品进行个性化阅读和
说
A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件 B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，
三 2、情节 达到高潮前的这段过程
要
C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛 盾双方命运、事件成败和发展wk.baidu.com景
素
D、结局：高潮之后的结果
3、环境
A、自然环境：人物活动的地点、时 间、季节、气候以及景物
B、社会环境：人物的身份、地位、成长 的历史背景
社会环境描写的作用：
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空 中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时 时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的 可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了 幽微的火药香。……都在准备着祝福。这是鲁镇年终的大 典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气；拜 的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家 家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然 也如此。
命题角度一：人物形象
人物形象考查点：
1、概括人物形象﹙性 格﹚特点 2、分析人物形象﹙性 格﹚特点
小说刻画牛五这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析﹙老街汉子 ﹚
人物形象考查点： 3、人性形象作用
概括（分析）人物形象
第一步：仔细审题，明确方向。 (1)是概括还是分析。 “概括”题只要求写出人物形象或性格特点即 可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。 (2)是性格还是形象。 “形象”一词应大于“性格”，它以性格为中 心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形 象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因 素。﹙性格+身份﹚
第二步：总体把握，划句分析。
人物
确定作者的感情倾向是颂扬还是讽刺；同时考虑分析的是主要，还是次要
1、文中交代的人物身份、地位、经历
等的句子。
2、有关人物描写的语句。
（外貌、动作、语言、心理、神态）
3、作品中其他人物（或作者）对他的
评价（议论）句。
情节 有关情节发展、事件变化的语句，把
握人物性格的变化和主次关系。 有关环境（包括社会环境）的语句，环
命题角度二：环境
相关知识储备： 1．环境描写的特点
小说中环境描写的特点可以从以下方面来 思考：①抓住特征，从形、声、色等方面来 考虑景物特点；②调动视觉、听觉、嗅觉等 多种感官来感知景物特点。
景物的特点有：安宁；热闹、生机；萧 索、冷清、孤寂等。
2．环境描写的手法
小说中环境描写手法可以从以下方面来思考：① 从写景的层次和观察角度，如远景与近景，俯视与仰 视等；②描写技巧：动静结合(以动衬静，以静衬动， 起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存 在的事物。“虚”指作者的想象和联想)、正侧描写、 细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微的刻画) 和白描(不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精 雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准 确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生 的形象来，表现出自己对事物的感受)等。
复习目标
• 1、了解小说这一体裁的特点，了 解小说阅读的考纲要求，掌握小说 阅读的各个考点，以便明确答题方 向。
• 2、掌握小说阅读试题的设题模式 及答题方法和步骤。
课时安排
两课时
第一课时
文学类文本阅读
1.理解 B ⑴ 理解文中重要词语的
含义 ⑵ 理解文中重要句子的
含意
2.分析综合 C ⑴ 分析作品结构，概括
（1）提供人物活动和事件发展的时代背景； （2）交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人 物性格； （3）揭示社会本质，深化主题思想；
用。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和 形象，使主要人物更加鲜明清晰。
B.渲染气氛，奠定基调 次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体 环境，起到渲染气氛、奠定感情基调的作用。
C.若是线索人物，自然是贯串全文的线索。 并通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然 地融合在一起。
D.揭示或暗示主题。次要人物的设置是为主 要人物服务的，为揭示小说的主题服务的。小说 对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴涵着厚 重的力量，既提示了小说的主题，又增添了小说 的魅力。
环境
境可以揭示人物的精神世界、烘托人物 的思想性格。
联系主题
第三步：归类合并，恰当表述。
注意题型的细微变化，怎么问就怎么答 1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。 分点作答 ①个性特征1（+举出实例）； ②个性特征2（+举出实例）…… 概括 分析 分析 概括 2.××是一个怎样的人物？ 总括句（人物身份）。 分点作答①个性特征1（+举出实例）； ②个性特征2（+举出实例）……