最美乡村教师演讲稿
最美乡村教师演讲稿
最美乡村教师演讲稿引言概述：尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！今天我非常荣幸站在这里，向大家分享有关最美乡村教师的主题。
乡村教师是教育事业中最可爱、最伟大的一群人，他们默默奉献，用他们的爱心和智慧，为乡村学生的成长和未来奠定坚实的基础。
本文将从五个方面来详细阐述最美乡村教师的特点和贡献。
一、甘于奉献1.1 乡村教师甘于奉献自己的时间和精力，常年在艰苦的农村环境中坚守。
1.2 乡村教师无私奉献，经常主动加班加点，为学生提供额外的辅导和指导。
1.3 乡村教师不辞辛劳，经常主动参与学生的家访工作，与家长共同关心孩子的成长。
二、关注全面发展2.1 乡村教师注重学生的全面发展，不仅关注学术成绩，还注重培养学生的品德和良好的行为习惯。
2.2 乡村教师积极组织丰富多样的课外活动，开展社团和俱乐部，为学生提供更多的发展机会。
2.3 乡村教师关注学生的心理健康，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、创新教学方法3.1 乡村教师积极探索适合乡村学生的教学方法，注重因材施教，关注学生的个性差异。
3.2 乡村教师善于利用多媒体和互联网技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3.3 乡村教师注重培养学生的实践能力，积极开展实践教学和社区服务活动。
四、关爱弱势群体4.1 乡村教师关注贫困学生的成长，积极帮助他们解决生活和学习中的困难。
4.2 乡村教师倡导班级互助，组织学生共同帮助那些需要帮助的同学。
4.3 乡村教师关心留守儿童，通过组织课后辅导和心理疏导等方式，为他们提供关爱和支持。
五、积极参与社区建设5.1 乡村教师积极参与社区建设，组织学生开展环境保护和文化传承等社区活动。
5.2 乡村教师发挥自身专业优势，为农民提供农业技术培训和科普知识。
5.3 乡村教师积极引导学生参与公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
结语：最美乡村教师以他们的无私奉献、关注全面发展、创新教学方法、关爱弱势群体和积极参与社区建设的行动，为乡村教育事业做出了巨大的贡献。
2024年最美乡村教师事迹演讲材料
2024年最美乡村教师事迹演讲材料尊敬的评委、各位观众：大家好！我今天演讲的主题是“2024年最美乡村教师事迹”。
首先，我要向大家介绍一位名叫李老师的乡村教师。
李老师毕业于一所著名的师范院校，拥有丰富的教学经验和深厚的专业知识。
然而，他选择放弃在城市里的高薪工作，来到了一个偏远的乡村小学执教。
在乡村小学，李老师面临着许多困难和挑战。
学校的师资力量相对不足，教育资源匮乏，学生们背景复杂，学习环境艰苦。
然而，李老师没有退缩，他毫不畏惧地投入了自己的教学工作。
李老师教学有方，他注重培养学生的独立思考能力和实际操作能力。
他运用多种形式的教学方法，使学生们在轻松愉快的学习氛围下获得了知识。
他激发学生的学习兴趣，鼓励他们勇于表达自己的看法和想法。
李老师注重培养学生的实践能力，每个学期都会组织学生参加社区服务和农田劳动活动，让他们亲身体验劳动的辛苦和收获。
除了教学工作，李老师还积极参与学校和社区的各种活动。
他组织学生参加文艺演出、科技竞赛和各类比赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
他还帮助学生筹划了一次暑期社会实践活动，让他们走出农村，去城市了解社会的多样性，开拓他们的眼界。
李老师不仅在教学上尽心尽力，还关注学生的身心健康。
他每天早上在晨读课上给学生读故事，讲小笑话，让他们开怀大笑；他组织学生进行体育锻炼，培养他们团结友爱的精神。
他还设置了心理辅导课，耐心倾听学生的烦恼和困惑，给予他们积极的引导和支持。
李老师的付出得到了学生和家长的认可和赞许。
他的学生们不仅在学习上取得了优异的成绩，还发展了积极健康的个性和良好的道德品质。
他的家长们对他充满信任和感激，他们认为李老师是他们孩子最好的老师和朋友。
2024年，李老师荣获了“最美乡村教师”的称号。
他没有因为条件的艰苦而放弃，而是选择了乡村教育，用自己的实际行动展示了教师的责任与担当。
李老师用自己的爱心和耐心，点亮了乡村孩子们的梦想之灯，让他们在艰苦的环境中也能享受到优质的教育资源。
2024年乡村教师的坚守演讲稿样本（3篇）
2024年乡村教师的坚守演讲稿样本在大学毕业前夕，同学们纷纷为在城市中找到稳定的工作忙碌起来，唯有娟子保持平静，似乎并未受此影响。
我们宿舍的几个室友都劝她积极参与竞争，以求在城市立足。
娟子却淡然回应：“我打算回乡下去。
”这让我们颇为惊讶，因为我们都曾一同去娟子的老家游玩，那是在大巴山的腹地，汽车在二十里之外就无法前行。
村里的房屋全是简陋的茅草屋，当时我们还开玩笑说那是全国最贫瘠的地区。
如今，娟子却平静地放弃了改变命运、跳出农门的机会，选择重回那个偏远的山区，我们都不禁为她感到惋惜。
娟子以严肃的口吻向我们讲述了一个故事，那是多年前发生在大巴山深处的一所学校。
学校仅有一间用茅草搭建的教室，一个班级，也只有一个教师。
班上共有二十名学生，这位乡村教师从一年级开始教起，一直教到六年级。
就在小学即将结束之际，悲剧发生了。
一个放牛的男孩在山上玩火，不慎点燃了教室。
当人们发现时，熊熊大火已将门口封锁。
教室内的二十名乡村孩子陷入了恐慌，但那位乡村教师却表现得异常镇定。
他一边安抚孩子们，一边将他们一个个背出火海。
火势已将木门完全吞噬，教师的衣物、头发和胡须都被烧焦。
他并未因此而退缩。
教室里只剩下两名女学生。
教师再次冲进烈火中，两名女孩正坐在教室里哭泣。
教师看了她们一眼，然后坚定地背起其中一个，冲向门口。
烧得炽热的门框猛然落下，将教师撞倒在地，但他仍然挣扎着背着女孩逃出了火海。
他将女孩安全地送到外面，然后又毫不犹豫地冲回了已成火海的教室。
就在这时，教室在一声巨响中坍塌了。
教师和最后那名学生再也没有出来……讲完这个故事，娟子的眼眶泛红。
我们猜测道：“最后被老师救出来的那个女孩就是你，对吗？”娟子含泪点头：“是的。
”然后她问我们：“但你们知道最后那位被老师留在教室里，没能背出来的同学是谁吗？”我们都摇头表示不知。
娟子说：“那是老师的女儿！”说完，她忍不住痛哭起来。
我们的眼眶也湿润了。
我们宿舍有三位姐妹跟随娟子回到了她的家乡，成为了乡村教师，我也是其中之一。
最美乡村教师的演讲稿范文(精选4篇)
最美乡村教师的演讲稿范文（精选4篇）演讲稿1：尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是一名乡村教师，今天非常荣幸能够站在这里分享我的教育经历和感悟。
作为一名乡村教师，我一直坚信教育的力量。
教育是乡村振兴的希望，也是每个孩子实现梦想的起点。
在我们的乡村学校里，虽然资源有限，但我们不断努力，用爱心和智慧给每个学生带来更多可能。
记得刚到村子里的那一天，我被这里的环境所震撼。
带着满腔的热情和激动，我投身于教育的事业。
每天早上，我都会早早来到学校，为孩子们准备好讲义、教具，准备开展各种丰富多彩的活动。
虽然课堂上面临着许多困难，但我从未放弃。
我相信只要用心去教，每个孩子都能有所收获。
而当看到他们进步的时候，我觉得一切都是值得的。
乡村教师的工作不仅仅局限于课堂，我们还要承担社会责任，关心学生的生活。
在我眼中，每个孩子都是一个宝贵的灵魂。
我会尽力跟他们建立良好的师生关系，倾听他们的烦恼、鼓励他们的梦想。
有时，我还会主动去了解他们的家庭情况，提供力所能及的帮助。
因为我深信，教育不仅是学习知识，更重要的是培养学生的品德与素养。
教育不仅仅是我们的责任，更是一份承诺。
作为乡村教师，我们要不断学习进步，提升自己的教育水平。
我们要有创新的思维，通过各种方式激发学生的学习兴趣。
我们要关注时事，关注社会发展，引导学生正确看待和面对挑战。
我们要秉持着对事业的热爱和对学生的关爱，坚守初心，不断传递正能量。
最后，我想对每一位学生说：你们是我们的骄傲，也是我们最大的收获。
无论你们走到哪里，无论遇到什么困难，都请牢记乡村教师的爱和帮助。
只要你们努力奋斗，相信每个人都可以创造属于自己的辉煌！谢谢大家！演讲稿2：亲爱的听众们：大家好！我是一名乡村教师。
虽然乡村教育条件简陋，但我坚信每个乡村教师都是最美的。
每次走进教室，看着稚嫩的面孔，我都觉得责任重大。
我相信只要给予孩子足够的关爱和教导，他们一定能发光发热，去改变自己的命运。
因此，我不仅致力于传授知识，而且注重培养学生的品德和良好习惯。
2024年最美乡村教师的演讲稿范文
2024年最美乡村教师的演讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的同事、亲爱的学生们：大家好！我是一名普普通通的乡村教师。
很荣幸能站在这里，与大家分享我作为2024年最美乡村教师的心路历程和教育感悟。
回顾过去的数年，我除了感受到乡村教育所特有的困难和挑战，更看到了乡村教育的无限希望和潜力。
正是这个使命感和责任感，让我坚守在乡村教育的第一线，用心去为每一个孩子传授知识，培养他们的品德和智慧。
首先，我想谈谈我在乡村教育中的坚持。
乡村教育的资源相对匮乏，学生的家庭环境和教育背景各不相同。
然而，我坚信每一个孩子都有独特的潜能和才华，只是需要我们给予更多的关爱和教育。
因此，我一直努力提升自己的专业知识和教育能力，不断探索适合乡村孩子的教学方法，帮助他们充分发展潜能，实现自己的人生价值。
其次，我想分享一些成功的经验。
在教学中，我注重培养学生的创新能力和实践能力。
我通过组织课外活动，引导学生参与社区服务，开展科学实验等方式，激发他们的创造力，培养解决问题的能力。
通过这些实践，学生能够将知识运用到实际生活中，也更加深刻地理解和记忆所学知识。
我相信，只有培养学生的创新能力，才能培养他们成为未来社会所需要的创造者和领导者。
此外，我鼓励学生积极参加竞赛活动。
尽管乡村学生所接触到的竞赛机会相对有限，但我相信每一个孩子都有闪光的机会。
我鼓励学生参加各类学科竞赛和课外比赛，提供全方位的指导和培训。
我坚信参与竞赛活动不仅可以锻炼学生的思维能力和团队合作精神，更能够给予他们成功的喜悦和自信心。
每一位学生通过参赛，都能收获到成长与进步，不论成绩如何，他们都是最棒的。
最后，关于乡村教育的未来，我有一些期望和建议。
我希望政府能够加大对乡村教育的支持力度，提供更多的师资和教育资源，改善乡村学校的基础设施，提高教师待遇，激发乡村教育的活力和创新力。
同时，我也希望社会各界能够关注乡村教育，并积极参与其中，共同为乡村孩子的成长和发展努力。
亲爱的同事们，无论身在何方，无论遭遇多少困难和挑战，作为一名乡村教师，我坚守在这个岗位上，不仅仅是因为这是我的工作，更是因为这是我热爱的事业。
最美乡村教师获奖发言稿
最美乡村老师获奖发言稿最美乡村老师获奖发言稿5尊敬的各位领导、各位评委：大家好!我叫——，是——学校数学老师，同时负责学校教科研工作。
在学校数学教学这块沃土上，已经沉默耕耘了二十年。
这二十年的教学，相像一杯苦丁茶，刚入口是涩涩苦苦，难以下咽，可苦尽甘来，后来有着无尽的美妙回味。
从走上讲台那天起，我就明白：自身虽没有蓝天那般高远广阔，但我决议做飘在天空中那片洁白的云霞；自身虽没有大树参天般的雄姿，但我要做大树旁边的那株绿草；自身虽没有长江“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的气魄，但我要做那波涛中的浪花一朵。
是的，我可以用那100度的灼热倾注在我的教学事业中，争取做一个好老师，一个有魅力的老师，一个最美丽的女老师。
有魅力，最美丽，其核心源于一个字——爱，我们老师的爱，又在哪里呢？就在平常的工作里。
每个早晨，身着乾净得体的服装，把朝阳般的笑容呈现给学生，是一种爱；夕阳西下，久久地伫立在操场目送学生离开，也是一种爱；当学生成绩退步时，坐下来平心静气把臂而谈，是一种爱；当学生进步时，和学生同欢快，共喜悦也是一种爱。
这种爱，不是如火般的骄阳，但有着润物细无声的神奇；这种爱，有时会沁入孩子的心底，烙上深深的痕迹，使学生懂得什么是美的真谛，什么是爱的奥秘。
有魅力、最美丽的老师，还是一个有思想、有个性的老师。
为此，我努力打造自身的精神小屋。
宋朝朱熹讲过：问渠哪得清如许，为有源头活水来。
对我们老师而言，这活水就是不绝读书，不绝进修。
因此，我不绝学习先进的教学理论，乐观撰写教学论文，曾多次获得省市论文一二等奖；认真参加公开课竞赛，曾得到市区和中央电教馆专家确实定，2000年十月，还有幸参加国家教育部主办的“跨世纪园丁工程”国家级骨干老师培训班，为我们三小赢得了荣誉。
读书、思考，这是世界上最宝贵而又廉价的化妆品，这神奇的化妆品，能让我们老师从头至脚，由外到里都美丽起来。
腹有诗书气自华，无论走到哪里，都是一道亮丽的风景，让学生震动，让家长感动。
最美乡村教师演讲稿(精选6篇)
最美乡村教师演讲稿（精选6篇）最美乡村教师演讲稿篇1尊敬的各位领导，评委：大家好!“米粒之珠，也放光芒”这句话的原意是贬义的，但我认为用在教师身上却恰当好处。
我们就像一颗颗小小米粒之珠在平凡的岗位上时刻散发光芒!这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大，我要向“最美教师”学习，做一个平凡的好老师。
我必须从以下几点努力做起。
一.要有责任心责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。
一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。
是的，干事业需要能力，更需要责任感。
我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。
二.做事要细心最美教师”的爱，贵在细心发现。
教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。
但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。
她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的。
作为一年级的班主任我时刻提醒自己，在工作中有没有问题被遗漏，在常规教育教学上有什么细节被疏忽的。
毕竟一年级的小朋友年龄较小，在学校里需要老师时时处处的细心观察，多多的提醒。
作为班主任应该从班级里的每一件小事做起抓起，认认真真的对待每一个学生，让班级里的孩子能平平安安来校，开开心心回家。
三.要有关爱心有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦;有关爱心，你就不会用体罚来简单的处理问题;有关爱心，就不会有那么多的学生离家出走、自杀;有关爱心，学生会从我们的爱中得到温暖，懂得爱，回报爱。
最美乡村教师演讲稿5篇范文
最美乡村教师演讲稿5篇篇一：乡村教师演讲稿(共6篇)篇一：乡村最美教师演讲稿乡村最美教师演讲稿龙泉中心校西川底小学睢中林统帅，是在人们的心田里建造知识大厦的工程师。
这是多么崇高的评价！让我们共同分享这一席精神大餐。
教育是一种职业，也是一种专业，更是一项事业。
爱因斯坦说：“教育是上帝送给孩子们的最好的礼物。
”我们正是这种礼物的传递者。
我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲！让我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣的职业。
让我们的生命因享受教育而更加美丽！篇二：乡村教师演讲稿：选择基层,奉献青春选择基层，奉献青春中河中学杨军尊敬的各位领导、老师：大家好！在这青春时期，青春之我带着我来到这里，选择基层。
基层一线既是奉献才智的热土，也是大学毕业生磨练成长的天地。
“艰难困苦，玉汝于成”。
而艰苦来源于基层。
基层是个大熔炉，基层是个大学校，基层是个练兵场。
选择基层，就是选择成功；选择舒适，往往就是选择平庸。
目前，社会正处于政治，经济，文化等各方面快速发展的时期。
这需要我们做出加倍的努力。
当然，工作过程中难免会遇到自己没有处理过的问题和遭遇过的困难，这就要求我们以积极的态度，高昂的斗志，不畏困难的精神，勇敢的面对现实，创造性的开展工作，努力把任务完成。
从事基层工作，其中必然交织着成功的喜悦、失败的苦恼，酸甜苦辣五味俱全。
没有谁一辈子全是顺境，没有逆境，因此我们要有健康的心态，从失败中、从成功中、从生活的酸甜苦辣中品味出人生的哲理。
“责任就是使命”，就是要“涵养勤奋，扎实工作，不摆花架子，埋头苦干”。
这要求我们提倡勤奋精神。
勤，做事尽力，不偷懒；奋，振作，鼓劲。
我们都听说过这样一个故事，说有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“我正在砌砖。
”第二个工人说：“我正在赚钱。
”第三个工人却说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。
”故事的结果就是到了最后，前两个工人还是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了伟大的建筑师。
最美乡村教师演讲稿
最美乡村教师演讲稿引言概述：尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们，大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家分享一下最美乡村教师的故事。
乡村教师是祖国教育事业中最可爱的人，他们默默奉献，用自己的智慧和汗水，点亮了乡村孩子的希望之灯。
一、乡村教师的责任与担当1.1 培养乡村孩子的全面素质乡村教师肩负着培养乡村孩子全面素质的重任。
他们不仅要传授知识，还要注重培养学生的品德、智慧、体魄等方面。
乡村教师通过丰富多彩的教学活动，培养学生的兴趣爱好，激发他们的学习潜能，努力让每个孩子都能发展自己的特长，成为有用的人才。
1.2 关心乡村学生的身心健康乡村教师不仅关心学生的学业，更关注学生的身心健康。
他们密切关注学生的成长过程，关心他们的生活状况，帮助他们解决困难。
乡村教师通过开展体育活动、组织心理辅导等方式，关爱学生的身心健康，努力为他们创造一个良好的学习环境。
1.3 培养乡村孩子的家国情怀乡村教师注重培养乡村孩子的家国情怀。
他们通过讲述祖国的历史、传统文化等方式，引导学生热爱祖国，珍惜家乡资源，传承中华优秀文化。
乡村教师努力培养学生的爱国情怀和社会责任感，培养他们成为有良知、有担当的公民。
二、乡村教师的创新与实践2.1 创新教学方法，提高教学效果乡村教师在教学过程中，注重创新教学方法，提高教学效果。
他们积极探索适合乡村学生的教学模式，运用多媒体、互联网等现代技术手段，使教学更生动、有趣。
乡村教师通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
2.2 科研成果与教学实践相结合乡村教师注重科研成果与教学实践相结合。
他们积极参与教育研究，关注教育前沿动态，不断提升自己的教学水平。
乡村教师将科研成果运用到教学实践中，通过实践验证，不断优化教学方法，提高教学效果。
2.3 推动教育资源共享，促进乡村教育发展乡村教师积极推动教育资源共享，促进乡村教育发展。
他们与城市教师进行交流合作，共同研究教学改革方案，分享教学资源。
乡村优秀教师演讲稿10篇
乡村优秀教师演讲稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乡村教师优秀代表发言稿范文
乡村教师优秀代表发言稿范文
各位老师、亲爱的同事们：
大家好！我很荣幸能站在这里，作为乡村教师的优秀代表，与大家分享我的工作和学习心得。
作为一名乡村教师，我深知自己肩上的责任重大。
在乡村，人才资源匮乏，教育资源也相对欠缺，孩子们面临着很多困难和挑战。
因此，我始终坚信教育的重要性，努力投入到教学工作中去。
在教学上，我尽力为孩子们创造一个良好的学习氛围，让他们在愉快的氛围中愿意学习，乐意探索。
我不仅教他们文化知识，更注重培养他们的综合素质和思维能力。
我不断探索教学方法，希望能让每一位学生都有所收获，都能找到适合自己的学习方式。
在生活上，我尽量与家长和社区保持良好的关系，以便更好地了解学生的家庭情况和学习环境，为他们提供更精准的教育帮助。
我也利用课余时间帮助一些需要帮助的学生，开展一些有益的文体活动，丰富学生的课余生活。
在教学研究上，我不断充实自己，提高自身素质。
我积极参加一些教育培训和学术交流活动，结交一些教育专家和同行，学习他们的教学方法和经验，拓展自己的教学视野。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水
平，为乡村孩子们的成长努力奉献自己的力量。
愿我们一起努力，共同为教育事业而奋斗！
谢谢大家！。
2024年优秀乡村教师演讲稿样本（三篇）
2024年优秀乡村教师演讲稿样本今日，我准时守候于电视机前，静候中央新闻联播的播出。
当电视屏幕亮起，映入眼帘的是一位中年女性在皑皑白雪中骑行自行车的身影。
她的面容虽显沧桑，却洋溢着坚毅与热情，黝黑的发丝间夹杂着几缕银白，见证了岁月的痕迹。
她在雪地中稳健的步伐，透露出对环境的熟悉与适应，显然，这并非她初次在这样的环境中前行。
紧屏幕上出现了一行字：“最美乡村教师—仲威平”。
这位教师以其非凡的责任心与奉献精神，成为了众人瞩目的焦点。
她坚持不缺席任何一堂课，更以坚定的语气向学生承诺：“即便天上下刀子，我也会为你们上课。
”在她的教育生涯中，她所面对的学生并非来自完整家庭，便是身患智力障碍，但她从未有过丝毫的嫌弃与挑剔，坚信每个孩子都享有受教育的权利。
十数载春秋，她始终勤勉不懈，默默耕耘。
有一位十六岁的少年，因智力问题，自六岁入学以来，历经十年仍未能完成学业。
即便是如此简单的乘法口诀，也需耗费两年时间方能掌握。
仲威平从未对任何一名学生失去耐心，她总是以极大的耐心与细心，给予他们最真挚的教育与关怀。
她曾言：“世界本就不公，作为园丁的我们，更应竭尽全力，让每一朵花都能绽放出属于自己的美丽与光彩。
教师这一职业，不仅仅是一份工作，更是一份责任与担当，值得我们倾尽所有心血与汗水。
”某年冬日，中央电视台的记者踏入了这片被严寒笼罩的东北大地，记录下了仲威平老师平凡而又伟大的一天。
清晨，当第一缕阳光试图穿透厚重的寒气时，大地已被冰雪覆盖，气温低至零下数十度。
仲老师的家距离学校有四十余公里之遥，她需骑着那辆老旧的自行车前往。
途中，因路面结冰严重，她数次摔倒在地，但每次都迅速站起，拍去身上的冰雪，继续前行。
记者目睹此景，不禁心生怜悯，劝其慢行，但她却坚定地说：“正因为天气寒冷，我才要加快脚步，以免让孩子们等待太久。
”抵达学校后，尽管教室内的炉火已点燃，但十余平方米的空间仍难以抵挡刺骨的寒冷。
午餐时分，当其他孩子纷纷返家就餐时，仲老师却留在教室中，为那些需要额外帮助的学生进行一对一的辅导。
当代教师楷模演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，为大家讲述一位当代教师楷模的故事。
这位教师，用她的一生，诠释了“人类灵魂的工程师”这一光荣称号的深刻内涵，她的名字叫——张桂梅。
张桂梅，一位普通的乡村教师，一位扎根大山、无私奉献的“最美教师”。
她的事迹感动了无数人，她的精神激励着我们每一个人。
一、扎根山区，教书育人张桂梅出生在一个贫困的山区家庭，深知知识改变命运的重要性。
1998年，她怀揣着教书育人的梦想，来到了云南省怒江傈僳族自治州泸水市一个偏远的山区——兰坪县。
这里山高路远，交通不便，教育资源匮乏。
然而，张桂梅没有退缩，她坚信，只有教育才能改变这里的命运。
在兰坪县民族中学，张桂梅担任语文教师。
她没有豪华的办公室，没有舒适的宿舍，只有一间简陋的教室，一张破旧的桌椅，以及一群渴望知识的孩子们。
她用全部的热情和智慧，为孩子们传授知识，点燃希望。
二、无私奉献，关爱学生张桂梅不仅是一位优秀的教师，更是一位充满爱心的母亲。
她关心每一个学生的成长，用自己的爱心温暖着他们的心灵。
在山区，许多孩子因为家庭贫困而无法继续学业。
张桂梅看在眼里，急在心上。
她四处奔走，争取社会各界的支持，为贫困学生筹集学费。
她用自己的工资资助贫困学生，甚至卖掉自己的首饰，为孩子们筹集生活费。
张桂梅还关注学生的心理健康。
她经常与学生谈心，了解他们的想法，帮助他们解决生活中的困难。
在她的关爱下，许多孩子走出了困境，重拾信心。
三、创新教育，助力山区发展张桂梅深知，教育是改变山区命运的关键。
为了提高教学质量，她积极探索创新教育方法。
她倡导“以学生为中心”的教学理念，让学生在课堂上发挥主体作用。
她将课堂与生活相结合，引导学生关注社会、关注家乡，培养他们的社会责任感。
在张桂梅的带领下，兰坪县民族中学的教育教学质量逐年提升。
她培养了一批又一批优秀的学生，为山区的发展注入了新的活力。
四、传承精神，引领时代张桂梅的事迹感动了无数人，她的精神成为了时代的楷模。
最美乡村教师演讲稿
最美乡村教师演讲稿引言概述：尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于最美乡村教师的故事和经历。
作为一名乡村教师，我深知教育的重要性和责任感。
在这个演讲中，我将从五个方面来阐述最美乡村教师的特点和价值。
一、奉献精神：1.1 无私奉献：乡村教师经常面临教学资源匮乏、生活环境艰苦等困难，但他们始终保持乐观积极的态度，全身心地投入到教育事业中，为学生们提供更好的教育条件。
1.2 无私奉献：乡村教师常常放弃了城市的舒适生活，选择到偏远的乡村去教书育人。
他们用自己的知识和爱心，为乡村的孩子们带去希望和光明。
1.3 无私奉献：乡村教师不仅仅是教书育人的工作，更是对乡村社会的贡献。
他们积极参与社区建设，帮助提高乡村的整体素质和发展。
二、教育智慧：2.1 创新教育：乡村教师常常面临教学资源有限的问题，但他们通过创新的教学方法和手段，使得学生们在艰苦的环境中也能够接受到高质量的教育。
2.2 个性化教育：乡村教师注重学生的个性发展，通过了解每个学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，帮助每个学生实现自己的潜能。
2.3 教育引导：乡村教师不仅仅是传授知识，更是引导学生正确的人生观和价值观。
他们注重培养学生的品德和道德观念，使他们成为有用的社会人才。
三、心理关怀：3.1 学生关怀：乡村教师常常充当学生的朋友和家长的角色，他们关心学生的生活和学习情况，给予他们温暖和鼓励，帮助他们克服困难。
3.2 家庭关怀：乡村教师了解乡村学生的家庭环境，积极与家长沟通，解决他们的问题和困难，为他们提供帮助和支持。
3.3 心理疏导：乡村教师经常面对学生的心理问题，他们通过耐心倾听和引导，帮助学生解决心理困扰，使他们更加健康快乐地成长。
四、社会责任：4.1 乡村发展：乡村教师积极参与乡村的发展，为乡村的教育事业和社会建设做出贡献。
4.2 社区服务：乡村教师常常组织和参与社区服务活动，帮助解决社区的问题，提高社区的整体素质。
最美乡村教师演讲稿
最美乡村教师演讲稿引言概述：恭敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家分享一下我对最美乡村教师的理解。
乡村教师是祖国教育事业中最可爱的一群人，他们默默奉献，用自己的智慧和爱心，为孩子们的成长播撒希翼的种子。
在这篇演讲中，我将从五个方面来阐述最美乡村教师的特质和贡献。
一、教育情怀1.1 乡村教师对教育事业的热爱乡村教师热爱教育事业，他们将自己的人生奉献给了乡村的孩子们。
他们不计报酬，不计辛劳，用自己的智慧和爱心，培养出一批又一批优秀的学生，为乡村教育事业做出了巨大贡献。
1.2 乡村教师的责任感乡村教师肩负着培养乡村孩子们的重任。
他们不仅仅是知识的传授者，更是道德的引导者。
他们用自己的言传身教，教会孩子们如何做人、如何处事，培养出了一批又一批品学兼优的学生。
1.3 乡村教师的耐心和毅力乡村教师面临的教育环境和条件相对较差，但他们并没有因此抛却。
他们用自己的耐心和毅力，克服了一个个难点和挑战，为乡村孩子们创造了更好的学习环境。
二、教学方法创新2.1 制定个性化教学计划乡村教师了解每一个孩子的特点和需求，制定个性化的教学计划，匡助他们更好地学习。
他们注重培养学生的创造力和实践能力，通过多种教学手段激发孩子们的学习兴趣。
2.2 创造丰富多样的教学环境乡村教师充分利用乡村的资源，创造出丰富多样的教学环境。
他们利用自然景观、农田、农具等元素，将课堂与实际生活相结合，让孩子们在实践中学习，增强他们的学习体验和记忆。
2.3 运用现代科技手段乡村教师积极运用现代科技手段，提升教学效果。
他们利用多媒体设备、互联网等资源，让孩子们接触到更广阔的知识世界，培养他们的信息素质和创新思维。
三、关爱学生成长3.1 了解学生的家庭情况乡村教师关心学生的家庭情况，了解他们的难点和需求。
他们积极与家长沟通，共同为孩子们的成长提供支持和匡助。
3.2 培养学生的兴趣爱好乡村教师注重培养学生的兴趣爱好，开展丰富多样的课外活动。
2024年最美乡村教师的演讲稿
2024年最美乡村教师的演讲稿尊敬的评委、亲爱的各位领导和朋友们：大家好！我是一名乡村教师，非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对乡村教育的思考和感悟。
首先，我要感谢2024年最美乡村教师评选活动，让我们这些平凡的乡村教师有了展示自己的机会，更让更多的人关注和关心我们这个伟大而神圣的岗位。
作为一名乡村教师，我深深理解教育的重要性和责任。
乡村教师的工作环境和条件相对较差，但我们心中的激情和使命感却是强烈的。
在平凡的岗位上，我们用平凡的人生去感染每一个孩子，用微薄的力量去改变他们的命运。
乡村教育的挑战在于资源的匮乏和条件的艰苦。
我们的教材陈旧，教学设备简陋，很多孩子甚至没有基本的学习用具。
然而，正是这样的环境，让我们成为了更有创造力和辨别力的教师。
我们学会了寻找资源，学会了用有限的条件创造更好的教育环境。
我们虽然没有高大的建筑，但我们有着浓厚的师生情谊；我们虽然没有先进的设备，但我们有着朴实的教育信念。
在乡村教育工作中，我认为最重要的是培养学生的品德和态度。
乡村教育的目标不仅仅是培养优秀的学生，更重要的是培养有担当、有责任感、有人文关怀的人。
在信息爆炸的今天，我们要面对的是一个多元化、开放化的世界。
我们不能只关注学生的成绩，更要注重他们的思维能力、创新能力和社会责任感的培养。
真正的教育是培养学生全面发展，为他们的未来做好人生的规划和辅导。
作为一名乡村教师，我深感自己的使命重大而光荣。
我以教育为名，以人民为本，不求功名利禄，只愿孩子们能有幸福的成长。
我相信，每一个乡村教师都有自己的故事，都有自己的一片教育梦想。
让我们一起携手，用爱心去感召更多人关注乡村教育，让每一个孩子都有机会接受优质的教育。
最后，我想对所有支持乡村教育的人表示衷心的感谢。
感谢你们的关心和支持，让我们这些乡村教师在这个看似荒芜的地方发光发热。
愿我们的教育事业像泉水一样永不枯竭，用我们智慧的水滴滋润每一个孩子的心田。
谢谢大家！。
乡村教师的坚守演讲稿5篇
乡村教师的坚守演讲稿5篇粉染了农村教师的太阳穴，生活却融进了农村孩子的血液！多年来，农村教师夜以继日地工作，给贫困儿童带来了阳光和希望。
农村孩子摆脱了贫困，他们永远不会忘记可敬的老师！我们来看看5位农村教师的发言，欢迎咨询！乡村教师的坚守演讲稿1有一种美，是一种美。
还有一种美，有道德，传达信仰，坚持和谐。
这是大美。
_年第一课，我们看到了最漂亮的妈妈，最漂亮的司机等等。
他们的行为是大美大爱！最让我喜欢的是山村女教师邓丽小姐。
邓丽小姐是湖北恩施海拔__多米的高远小学唯一的年轻女教师。
学校地处深山，环境恶劣。
当气候寒冷时，孩子们不能洗澡。
她和村民一起改造了学校的第一个儿童浴室。
她希望给孩子们带来温暖、快乐的童年和改变。
在一次美术课上，孩子们认真地画画，或者把他们心目中最美丽的老师画成老太太或者“男人”。
她没有责备，而是一直鼓励孩子观察美，用画笔把美留在心里。
慢慢地，孩子们画得越来越好。
当两个学生把自己的卡片送给他们心中最美的老师时，我不禁被感动了。
在孩子们的眼里，邓丽小姐是一个善良美丽的亲戚。
我看到她用自己最宝贵的青春换来了山里辍学的孩子迈出了探索世界的一步！从邓丽小姐身上，我想到了千千成千上万名默默无闻、无私奉献的老师。
他们默默坚守，不计报酬，不计辛苦，不计回报，有的像邓丽小姐一样，放弃了城市的安逸生活，去偏远贫困的基层学校拿着教鞭，用自己的大美成就了无数个给孩子看的小美人！是的，老师就像园丁，培育着祖国的花朵；老师是红色的蜡烛，燃烧自己，为我们贡献光和热；老师配得上人类灵魂工程师的称号。
他们为我们搭建了一座知识的桥梁。
他们日出而作，日落而归，传播知识，播下希望，以博大的胸怀，拥抱和关爱年少无知的人们。
我觉得老师用“桃李满天下，春光四射”这句诗是最好的奖励！邓丽小姐用她的言行告诉我们，生活中处处都有美。
我们要关注身边的美好，照顾小美，让大美永远活在世界上。
乡村教师的坚守演讲稿29月_日中午，我兴奋地观看了央视联合主办的“寻找最美乡村教师”系列大型公益活动颁奖仪式，评选出十位最美乡村教师。
2024年赞美乡村教师的演讲稿样本（三篇）
2024年赞美乡村教师的演讲稿样本毕业季临近，同学们都为能在城市找到一份好工作而忙碌，唯有娟子显得格外平静。
我们宿舍的几个好朋友都鼓励她积极参与招聘活动，争取留在城市。
娟子却微笑着告诉了我们她的决定：“我打算回到农村去。
”这个决定让我们都感到惊讶。
我们曾经一起去过娟子的家乡，那是一个位于大巴山深处的偏远地方，连汽车都无法在二十里外到达。
当地的村民居住的都是茅草屋，当时我们还半开玩笑地说那里是全国最贫困的地区之一。
现在，娟子却轻易地放弃了在城市改变命运的机会，选择回到那片贫瘠的土地，我们都为她感到惋惜。
娟子接着给我们讲述了一个故事。
在很多年前，大巴山深处有一所学校，全校只有一间由茅草搭建的教室，一个班级，以及一位老师。
那个班级里有若干名学生，这位乡村老师从一年级开始教他们，一直到六年级。
不幸的是，就在他们即将毕业的时候，一场灾难发生了。
一个放牛的孩子在山上玩火，不小心引燃了茅屋教室。
当大家发现时，大火几乎封住了教室的门。
教室里的学生们都陷入了混乱，但那位乡村老师却保持了前所未有的冷静。
他一边安抚孩子们，一边一个接一个地将他们从大火中背出来。
火势已经将木门完全封闭，老师的衣服、头发和胡子都被烧焦了，但他依然没有放弃。
教室里只剩下两名女学生。
老师再次冲入火海，发现那两名女学生正坐在教室里哭泣。
他看了一眼她们，最后咬了咬牙，背起其中一个冲了出去。
烧得通红的门框突然砸了下来，老师踉跄了一下，但他还是背着那个女孩爬出了大火。
他把女孩带到了安全的地方，然后又冲进了已成为火海的教室。
就在这时，教室轰然塌陷。
老师和最后那名学生再也没有出来。
娟子讲完这个故事，眼泪已经模糊了她的双眼。
我们都猜到了最后被救出的女学生就是娟子本人。
她含泪点了点头。
“那最后被留在教室里，没有被老师救出的同学是谁呢？”我们纷纷表示不知。
娟子接着说：“那是老师的女儿。
”说完这句话，娟子再也控制不住自己的情绪，泪流满面。
我们都被这个故事深深触动，宿舍里的几个姐妹最终决定跟随娟子的脚步，回到她的家乡担任乡村教师，我便是其中之一。
感动中国乡村教师篇演讲稿
感动中国乡村教师篇演讲稿
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的是关于“感动中国乡村教师”的主题。
乡村教
师是我国教育事业中最可爱、最伟大的一群人，他们默默奉献，默默付出，为了孩子们的未来，他们在乡村扎根，用他们的爱心和智慧，为孩子们点亮了知识的火炬，让他们在乡村也能享受到优质的教育资源。
乡村教师在艰苦的条件下，坚守在自己的岗位上，他们可能没有漂亮的教室，
可能没有先进的教学设备，但是他们用自己的双手和智慧，让孩子们在乡村也能享受到优质的教育资源。
他们可能要走很远的路，才能到学校上课，可能要面对学生家庭的各种问题，但是他们从不退缩，默默地为孩子们做着无私的奉献。
乡村教师是孩子们心中的榜样，他们用自己的行动影响着每一个孩子。
他们用
爱心和耐心，教会孩子们知识，更教会他们做人的道理。
他们在孩子们心中播下了种子，让他们在未来茁壮成长。
乡村教师是我们共和国的脊梁，他们用自己的双肩扛起了教育的重担。
他们用
自己的智慧，培养了一代又一代的人才，他们用自己的爱心，点亮了乡村孩子们的未来。
在这个特殊的时刻，让我们向所有的乡村教师致敬！让我们向所有的乡村教师
说一声，谢谢你们！感谢你们用自己的爱心和智慧，让乡村的孩子们也能享受到优质的教育资源。
愿所有的乡村教师都能健康快乐，愿他们的付出得到更多的认可和尊重。
最后，让我们一起为所有的乡村教师送上最诚挚的祝福，愿他们的未来更加美好，也愿我们的教育事业越来越进步，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。
谢谢大家！。
农村教师演讲稿(10篇)
农村教师演讲稿(10篇)农村教师演讲稿1尊敬的各位领导、老师：大家上午好！为期十天的培训已将落下帷幕。
此时此刻纵有千言万语也难以表达我内心的感谢之情。
在此，我谨代表4班全体学员感谢省教育厅给我们提供了一个学习的平台；感谢华中农业大学为我们提供了一个优雅的学习环境，感谢班主任葛全胜老师和辅导员徐德华和欧芳老师对我们无微不至的关心和照顾。
在这里请让我真诚地说一句“领导们，老师们，谢谢你们！你们辛苦了！”十天的学习在历史的长河中，可以说是沧海一粟，但十天的学习却让我们满载而归。
十天的学习，我们感受到了省教育厅领导对我们农村教育的关心；十天的学习，我们领略了华中农业大学这个绿树成荫、风景如画、设施齐备、学风浓厚的百年老校的神韵；十天的学习；我们感受到了班主任、辅导员老师真挚的友爱；十天的学习，我们聆听了教育专家精彩的演讲，欣赏了都市教师靓丽的育人风采，感悟着其中深刻的奥妙真谛；十天的学习，我们丰富了专业理论知识，也体会到了新时期对语文教师的新要求。
十天的学习虽然短暂，但对我们的影响却是终身的，我们将把这些宝贵的经验、理论、艺术运用到我们平常的教学中去，让我们农村的孩子也能体验到大都市老师的艺术风采，让农村的孩子也能享受教学的艺术魅力，让农村的孩子也会在快乐中学习，体会学习的快乐。
农村教师演讲稿2今年是进入教师这个职业的第七个年头了，虽然觉得自己对事业的付出很多，对那些可爱的孩子付出自己的心血，虽然总在说并且听着别人说教师是太阳底下最光辉的形象，可是我却觉得教师这个职业尚且还达不到不到那么光芒四射。
但是，头几天我观看了中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，我才真正的感觉到教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵!观看颁奖晚会的过程中，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。
“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。
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最美乡村教师演讲稿篇一：夕阳绘美景无私铸师魂——记河南省宝丰县周庄镇实验小学教师王升高宝丰县周庄镇实验小学的一名编外美术书法教师王升高，虽然右手和右腿残疾，但是却身板硬朗，精神矍铄，布满皱纹的脸上始终洋溢着微笑，恬淡而安详。
王升高1937年出生，1958年初中毕业后参加教育工作，随后转为国家正式教师，1962年国家困难时期“三下放”，王升高被下放回家务农，期间断断续续被聘为民办教师，1989年到周庄镇一中（现改为周庄镇实验小学）做了一名编外教师，这一干就是23年，王升高老师的工资也从开始的每月40元涨到现在每月230元。
一周24节美术课，同时兼做教务处查课等日常工作，每月230元的工资，我们很难想象，是什么支撑着一个年逾古稀的老人，几十年如一日，不图回报地坚守在这三尺讲台。
我试图从他的生活里寻求答案。
他坐在我对面娓娓道来，始终挂在脸上的恬淡微笑传递给我们的是对生活的满足，对事业的热爱。
他有人生不幸：从小身体残疾，妻子英年早逝，一个人含辛茹苦养育五个子女。
但是他的家庭却又是幸福的：五个子女相继成家立业，大儿子是事业有成的国家干部，二儿子是实力雄厚的商人，家庭经济富裕，儿女们个个孝顺有加。
王升高很有感慨地说：“把孩子教育好了，你的下半辈子就会很幸福！”但是，他周围也有一些孩子因为缺乏教育，愚昧无知，庸碌不贤，他们的父母享受不到人生晚年的幸福。
在几十年乡村教学生涯中，他目睹了许多因教育缺失而导致的无知、愚昧的现实，也见证了一个个知识改变命运的实例，也许正是基于这样的人生经历，更坚定了王升高对教育的热爱，并愿意为之奉献自己的一生，无怨无悔。
因为爱教育，面对每月230元工资，他从来就没有什么怨言，学校领导多次要给他涨工资，都被他婉言谢绝了。
他说：“我不计较钱多少，我不是为了钱。
”他是这样理解幸福的：“把学生教育好就会有幸福的好心情”。
因为爱学生，本该在家颐养天年、尽享受天伦之乐的他，一天不到学校，一天见不着学生心里就空落落的。
有好多人劝他，年龄大了，还当什么孩子王，在家享享清福多好啊。
可他却不为所动，一如既往地忙碌在校园里。
除了学校办公室之外，家也是学生们经常光顾的教学驿站，不管节假日，只要有人来问，他总是百问不厌，学生们常说，王老师的教导就像炎炎夏日里忽然吹来的凉风，让人很舒畅。
他尽自己最大的努力，让他的学生在接受教育时，一个也不能少。
多年来，他接触很多对学习失去信心的学生，他登门劝说，不厌其烦，循循善诱，遇到家庭困难的学生他就自己掏钱买一些学习用品，资助他们，帮他们树立信心，给他们以温暖关怀，直到学生重新回到校园。
这么多年来，经他劝说，重返校园的学生有100多位。
他常说，教育掺不得半点假，需要教师时时处处留心。
课余时间他总是画一些富有教育意义的图案送给学生，有成绩优秀的学生，也有表现不好的学生，他会利用这样的机会去鼓励他们再接再厉。
所以，王升高老师和学生的关系很近，校园里总是有很多学生围着他，他到那里笑声就会传染到那里，学生们都叫他“爷爷教师”。
这时候是他感觉最幸福的时候，他说：“能把亲情送给学生，把温暖送给学生，把善良送给学生是他最大的幸福”。
王升高老师是教美术的，他对自己的专业精益求精。
为了画好老虎，他曾三次自费到民权县画虎村登门求教。
不要以为一位编外教师的美术功底一般，他展示给我们的一幅幅作品，栩栩如生，丝毫不亚于专业画家的画作，特别是他画的老虎，威风凛凛，生动传神。
我们有幸听了王升高老师一节课。
他上课和其他老师不同，先用几句激励性的语言作为开场白，随后，用自制的教具给学生上了一堂动手课，只见他熟练地用左手在黑板上画着人物的头像，寥寥几笔，人物丰满传神，学生们聚精会神，学的有板有眼，一堂课寓教于乐，没有满堂灌，更没有散养式的放任自流，而是用通俗易懂的语言引导、指导，用娴熟的专业示范，当下课铃声响的时候，圆满完成教学任务，百分之九十五的学生制作的有模有样。
除了教学，学校每次举办文艺节目，都少不了他的身影，就这样，他在乐呵呵中工作，在乐呵呵中生活，在乐呵呵中奉献，没有世俗的烦恼，没有权利的忧伤，既美了别人，又美了自己。
学高为师，德高为范。
王升高老师娴熟的专业使每一个学生叹服，高尚的品德让每一位同事感动。
正如王升高所说，“我有一颗平常心，一颗和学生一样的童心，我为教育而活，我为学生而活，我为平凡的贡献而活。
我虽然已经75岁，我为学生奉献的路还很长很长。
”他独特的人格魅力为年轻教师做出了表率，于平凡、平静、平常之中抒写了一曲教师赞歌。
篇二：《寻找最美乡村教师》观后感今年是进入教师这个职业的第七个年头了，虽然觉得自己对事业的付出很多，对那些可爱的孩子付出自己的心血，虽然总在说并且听着别人说教师是太阳底下最光辉的形象，可是我却觉得教师这个职业尚且还达不到不到那么光芒四射。
但是，头几天我观看了中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，我才真正的感觉到教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！观看颁奖晚会的过程中，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。
“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。
这十位教师给我带来的不仅仅是感动，而是心灵的震撼，他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，他们甘愿献出自己的青春，放弃城市优越的条件，选择走进大山，走近乡村，帮助那些孩子完成学业。
每一个故事都是那么感人，孩子们的天真纯朴，学校环境的艰苦，办学条件的简陋，教师对学生的关爱，用生命对学生的呵护等等都让我感动到流泪。
颁奖环节，主办方精心为每一位最美乡村教师请来不同的颁奖人，他们有的是自己的学生，有的是自己的兄弟。
一句“老师您好”，触动了人们心中最柔软的部分，眼泪无法控制。
教师这个职业的光明与崇高，在这一刻被历史记住，在这一刻，我更加坚定了我的信念。
我也情不自禁的伸出了双手为他们鼓掌。
其中，最让我感动的是“马背上的校长”徐德光，他从18岁便与大山呆在一起，花了整整一年时间用双手砍出一条五公里长的山路。
正如白岩松所说，在这大山里，路不是人多了走出来的，而是徐老师用双手砍出来的。
由于山林茂密，每隔一段时间，他就又要把路两边修整一次。
他砍出的何止是路，何止是一条大山便道，而是一条让山村孩子走出大山，奔向知识乐园的阳光大道。
路虽不宽，路虽不平整，雨天充满泥泞，但却让孩子们在上面走着舒心，让家长们放心，让他的心灵得到慰藉。
他的白龙马与他为伴，帮助他托起孩子们的书本、学校的一砖一瓦，帮助他接送风雨泥泞中艰难行走的孩子。
为了孩子，他断了两根肋骨，白龙马失去了左眼。
泥泞的山路，风雨飘摇，马儿托着孩子，他紧紧拽住缰绳，马儿使尽全身力气，四足使劲，爬行山间丛林，拽住缰绳的双手，一刻也没有松动，揪紧的心，在雨水泥泞的搅拌中更加坚韧。
看着白龙马布满血丝的眼睛，模糊的视线，看着徐德光校长抚摸着白龙马时慈祥的目光，白龙马也仿佛通了人性，受到了徐德光校长的感染，成为了乡村孩子们的天使。
“教师到底应该是什么”这也是我工作七年来一直思考的问题，在观看了央视的寻找最美乡村老师颁奖典礼后，我更加明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，教师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去感受。
同为教师的我，和最美乡村教师相比是多么的幸福。
整齐明亮的教室，宽阔的操场，美丽的校园，到学校几分钟的路还要着电动车。
和这些最美乡村教师相比，我是如此的幸福，可是我平时所做的一切却相差甚远。
今后自己要多加努力，学习上多指导学生，生活中多关心学生，成为学生的良师益友。
今天看了那么多在贫困的地方坚持在教学岗位上的同行们，一种敬佩的感情油然而生。
此时，怎么又理由不去认真的工作，这样才配得上和这些最美乡村教师共同拥有“教师”这个光荣的称号。
篇三：“最美乡村教师”引发的思考今年教师节给人印象深刻的是两家媒体联办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动及电视节目。
网友票选的10名乡村教师果然感人。
他们在常人难以想象的困苦环境中坚守农村小学，一干十几年、几十年，有的老教师甚至教出村里两代人。
他们的课教得好，让所有学生都得到发展，包括有人升入名牌大学。
他们的大爱浸润了学生，也深受学生、家长和乡亲们的爱戴。
尽管以前曾多次为师德高尚的教师们的事迹所折服，笔者还是又一次被打动。
令笔者不得不说的是，这些堪称圣洁的乡村教师，却一直经历着艰苦、贫寒。
10人当中，半数身有残疾或曾罹患重病。
他们当中有的人担起了几个人的职责，独自支撑一所学校几十年，却由于学历、培训不达标，而迟迟不能甚至无望“转正”。
他们的收入不要说和科技人员、公务员相比，还不如当地普通职工甚至低于最低工资标准。
他们的家庭靠爱人支撑，治病靠借贷。
我们在被这些“最美乡村教师”感动之余，是否能为他们做点什么？一位曾出国考察教育的媒体朋友对笔者说，一些发达国家普及教育的情况是，偏僻乡村的小学在校舍、设备、教师人数配备上与大都市相同规格的小学几无二致。
从这个目标看，我们的差距还相当大。
这些年，党和政府在改善农村教育条件、提高农村教师待遇方面，作出了持续努力，进入公办教师序列的农村教师，待遇有了明显提升。
但是，“最美乡村教师”的评选，让我们不得不思考这样一个问题：一些偏远乡村和草原牧区的学校，就算有一些教师愿意去，但是去了后能不能适应也是个问题。
而那些在当地坚守多年的老教师却因学历等条件不合格不能“转正”，因而收入待遇太低。
面对这个问题，怎么办？笔者认为，地方政府应该因地制宜，拿出办法解决这些乡村教师的待遇问题，并尽力解决这些村小的师资问题。
这些年来，农村教师的工作、生活条件在改观，但仍然有“太阳照不到”的地方；就是已经“转正”的农村教师，其工资收入与发达地区、中心城市的同行相比仍有不小的差距。
上世纪60年代，远赴“三线”建设职工的工资标准高于留在城市的职工，偏远地区职工的工资标准高于发达地区。
这一合理思路也应用于教师的待遇安排。
再有，乡村青年教师的住宿、食堂，年轻女教师的安全等也必须一并考虑，以吸引高素质的有志青年去乡村长期任教。
当前，我国仍处于城镇化进程中，大量留守儿童、农村人口流动给教育增加了难题。
而城乡差别，部分农村教育发展不上去，也是人口涌向城市的原因之一。
这需要各地领导用智慧来统筹解决，而不是把村小、乡中撤并了事。
要知道，撤并后县城中学的“大班额”不仅让教学更困难，过早离家寄宿还会给孩子身心发育带来障碍。
农村状况是国家发展程度的标志，而乡村教育又是农村发展的关键。
对此，我们必须有正确认识，改善农村教育是绕不过去的课题。
要办好偏远乡村小学着实不易，但是再难也不能放弃。
篇四：农村优秀教师2012教师节演讲稿：让我们的生命因享受教育而更加美丽！三十多年间，我“千里走单骑”，扮演过罡杨教育战线众多的角色。