五岁儿童性格内向的处理方式

五岁儿童性格内向的处理方式
孩子胆子很小，性格内向，有一点先天原因，有些抑郁气质的儿童往往是比较敏感畏缩、孤癖的。

但是，后天的环境更为重要。

如果他生活在一个很理解他、很关心他的环境里，他这样的气质可以不表现出来，而表现出胆汁质、多血质的气质，这叫做气质的掩蔽。

胆汁质气质的孩子往往是反应快、易冲动；多血质气质的孩子则往往是活泼、灵活、好交际。

有了这样一个比较敏感的孩子，我想可以这样做：1、平时在假日多带孩子到亲友家去串门，出门以前先和他说：“咱们今天到XX家去，人家跟你说话，你要答理人。

人家小朋友和你玩，你一定要和他们玩（他已经快六岁了，完全能理解你的意思了），回来我会奖励你。

你不是喜欢XXXXXXX吗？回来我就给你买（或给你做、让你玩……）”2、让家里的基调是欢乐的，经常讲讲笑话，说点有趣的事。

到肯德基时，带他到阿姨那儿要小礼品，自己先开个头，再叫他向阿姨要。

一次、两次、几次，再让他自己去要。

其实不去要，不在乎其他小朋友炫耀他们的礼品，也没有关系，不必过于注意。

3、和幼儿园老师谈一谈，在时可以在课堂上喊他回答他一定会回答的问题，然后在小朋友面前大大地表扬他，树立他的自信心。

过些时候再走到他面前，鼓励他举手只要他有一点举手的意思，也马上表扬他，然后大大表扬。

注意：和老师谈话时，一定不要让他看见，因为他很敏感，他会联想你们是在说他，这就不好了。

4、对于一些事情（如小鸡死了、养的花枯萎了、养的小松鼠跑了等）很可能大人在他面前表示过惋惜、难过，他也受到影响，有了这种情绪的确是痛苦的。

但是，靠语言解释和安慰，还是不够的。

比较好的办法是转移注意，说点别的、带他到超市走走，买点零食回家吃吃、到书店逛逛，买几本书回家看看、到玩具店买几样玩回家玩玩，冲淡那种痛苦的情绪，过些时，会好的。

5、要冷处理，当作没有这回事，最怕是直接解释，因为这些事是不好，又不能复原，也解释不清楚,平时对宝宝要平等一些，看来你可能平时雷厉风行的，希望你的小孩也干脆利索．你们先不要有什么问题他做的不好了再问他，平时做事情，你们可以练
习多征求他的意见，让他觉得自己能提意见说了算，还有就是他如果什么事情不想做或不喜欢，你们要鼓励他说不，小孩要敢于说＂不＂．时间长了就敢发表意见了，有什么问题也敢说出来了．对小孩不能急，更不能有恨铁不成钢，恨不的你替他做的感觉．要耐心引导和帮助．对于数学问题，不能直接问你会不会，你让小孩怎么回答？说会吧明显又不会，说不会你可能还要问为什么不会，最好的办法是你看他做不出了，和他一起念题一起分析，引导他鼓励他,从表面上看这是孩子的问题，实质上与父母的教育方式有密切关系。

要改善孩子内向的性格，关键还在于父母或成人的教养方式要适合孩子身心的健康发展，有以下几点可供参考：一、坚持送孩子去幼儿园，这样可以让孩子进入一个儿童世界，让他在集体生活中学会与同伴交往，在交往中会学到原来不懂的新知识，并享受到和同伴在一起的乐趣。

二、为孩子选择一两个性格开朗、身体健康、年龄比他略小一点的小伙伴一起玩耍，这样既可以培养孩子的自信心而且还可以相互帮助。

三、平时要放手让孩子自由玩耍。

有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制孩子不准这样，不准那样，这样会束缚孩子的个性发展。

应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服，注意安全即可让他尽情地玩。

这样无拘无束的自由玩耍，会使孩子的性格开朗起来。

四、和孩子一起感受快乐。

例如给孩子讲讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等等。

五、耐心对待孩子，不要对他提出过高的要求。

对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大声说话等，家长也要尽量克制自己的情绪，不要作出太强烈的反应。

六、给予孩子积极的心理暗示，不要使用如“小朋友欺负你没有？“老师今天批评你了吗¡”等一类的语言，避免使孩子在心理上总处于弱者或被动的地位。

七、创造条件，鼓励孩子多参加一些活动，如下棋、弹琴、识字、计算、旅游等。

孩子的可塑性很强，只要我们成人能积极引导，他们就会健康地成长。

培养孩子的交往能力一位成功学专家曾说："所有成功的人之所以成功，是因为他的人际关系非常
好。

"从小培养孩子的人际交往能力，这是值得家长重视的一个带有普遍性的问题。

那么，如何培养孩子的交往能力呢？下面几点建议可供你参考： 1、创造平等和谐的交往氛围家长不能摆出"长道尊严"的面孔训斥孩子。

家庭中的大事，孩子可以知道的应该让孩子知道，适当地让孩子"参政议政"。

家庭中涉及到孩子的问题，更应想到孩子，听听他们的意见。

其次，要提供更多的交往机会。

应适当地带孩子进入自己的社交圈，外出作客时，尽可能带孩子参加；家中有客来，让孩子参与接待，让座、倒茶、谈话……不要一味地将孩子赶走。

2、鼓励孩子走出家门交往的技能只有在与人交往中才能学会。

家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，鼓励孩子走出家门，广交朋友，如参加《家庭教育导报》的"亲子家园"活动，这是一个很好的培训孩子交际能力的场所。

之后，你孩子就会去找伙伴玩，邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客了。

心理学家指出，同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能，帮助孩子走出孤独具有特殊作用，因为这种技能，儿童是无法在成年人那里学到的。

3、教给孩子基本的交往技能孩子的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，需要家长在潜移默化中传授给孩子。

一位品学兼优的孩子说：小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。

故事是这样的：一个女孩走过一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。

后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女，向小女孩说："因为你很仁慈，请你许个愿，我将让它实现。

"小女孩想了一会说："我希望快乐。

"于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失无迹。

小女孩果真很快乐地度过一生。

她年老时，邻人要求她："请告诉我们吧，仙女到底说了什么？"她只是笑着说："仙女告诉我，我周遭的每个人，都需要我的关怀。

" 这位孩子的母亲通过一个生动的故事，教孩子学会关怀别人--这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本。

4、鼓励孩子的每一点进步第二点是交给孩子掌握交往技能，学习正确地交往： 1、基本的交往技能——寒暄，寒暄就是见面打招呼，如心碰响时，老友重逢，“相逢开口笑”，嘘寒问暖，问候致意等，都属于
寒暄。

家长应该教孩子怎样与人打招呼，怎样鞠躬握手，怎样向别人介绍自己，如何使用恭敬言语等等。

2、人际交往的综合能力和素养——对话，对话能够彼此建立起更为深入广泛地联系，加深印象，增进双方的信任与好感。

应教会孩子如何提出讨论的问题，怎样说服别人，怎样拒绝被人等。

3、理解别人的交往技能——倾听，倾听使我们了解别人，把握双方心里感受的最有效的手段。

家长应该交给孩子如何做一个认真地倾听者的一些正确做法，如倾听使目光专注，点头，语言附和等。

4、人际交往深化与发展的技能——共事，这就是说，大家齐心协力去做一件事。

家长应交给孩子在一个交往集体中应具备的品质：有毅力、有责任感、真诚等等。

教孩子如何认识自己]欣赏别人。

要重视人际交往所需要的心理素质的培养。

交往需要良好的心理品质和人格素养，例如善良、守信、真诚、开朗、诚实等等，这就需要家长在如常生活中有意识地加以培养。

多关注孩子的言行，养成良好的交往习惯。

比如串门是有礼貌，不乱拿别人的东西，不抢玩具，离开时整理好玩具等。

在你的悉心帮助下，我相信，你的孩子在与他人交往时一定会有明显的进步，一见陌生人就胆怯退缩不敢说话等情况一定会有所改变。

但这时候，别忘了，你还有一件十分重要的事要做：及时去发现孩子的每一点变化--课堂上勇敢地举手发言，第一次主动与老师打招呼，热情邀请同学来自己家作客，向一个陌生人微笑致意，购物时学着讨价还价，同情弱者，帮助他人--所有这一切，你要随时看在眼里，记在心里，并持续不断地鼓励她。

如此坚持下去，你一定能看到孩子的良好表现而倍感欣慰。

世人对内向的看法你发现了吗，世人交友，大多是选择性格，其次才是人品。

就象网友见面，我们只能：见到面貌，略知性格，不知人品。

而我认为，“认识一个人，有时需要几十年甚至一生的时间”。

世人大多不喜欢和内向的人说话，原因是他们不爱说话。

其实世人不知，很多内向的人渴望别人和他说话，或者是先跟他打招呼。

既然内向的人不会先打招呼，所以需要你的主动；既然内向的人不会调动现场的气氛，所以需要你来搞活气氛。

内向的人心里不见得话比你少，、只是他们不爱多说话，反而喜欢思考。

生活中的琐事当大家聊得热火朝天时，内向的人也许比你知道的还多，但是他们不想谈这些，因为好多大家聊的话题大家都知道，“何必再说呢？”，这是内向人的想法。

他们倒喜欢和别人聊一聊生疏的话题，比如对方不了解的事情，或者愿意听听他们不知道的事情。

内向的人有的不爱打招呼，其实他在心里已经和你打过招呼，你只要注意他的眼神就可以发现。

他不是要说一句“你好”或者“吃了吗”才算打招呼，他有他的方式：微笑，点头，眼睛注视你。

人们大多对人不一样的标准，对外向的人话就多，对内向的人干脆不说话。

相反，内向的人对人是平等的标准，他对谁都是要么说话要么不说话。

你要知道一个也许很奇怪的逻辑：“不是内向的人不和你说话，而是你不和他说话。

” 一个外向的人会在平时与大家打成一片，但当大事发生时，很可能躲的远远的；而一个另类的内向人，他虽然平时很少和大家接触，但有原则性的问题或发生大事，他却突然站出来帮助你，是很奇怪、另类，不是吗？好多电影里也反映了这样的人，他们除了性格与众不同外，其他没有什么不一样，很可能比你还要善良、多情。

是你用一种异样的眼光在看他们。

人们视某些行为特殊的人为“另类”。

他们寡言少语，不合群，行为费解，做事出人意料，然而三年不鸣，一鸣惊人。

他们的嘴巴不常动，可是思维的火花经常闪现，大脑始终异常活跃！他们可以一边计算一边作诗，可以一边看书一边唱歌；他们可能每天整理好自己的被子、书桌，但却很少擦自己的皮鞋，衣服破了洞，一个月后才发现！他们的确另类。

这样内向且另类的人历史上有拿破仑、爱因斯坦、凡高、毕加索、卓别林、托尔斯泰、塞特、黑格尔、希特勒…… “人追求理想之时，便是坠入孤独之际。

”---------史泰龙
不知道您儿子多大呢？如果是五岁以前，不用太过担心。

其实孩子的性格多数是与生俱来的。

如果孩子的胆小不是太严重，只是对几样东西害怕，没关系，等大了，配合你的正确引导就会好的。

相反，男孩子有惧怕的东西好教育。

我是两个儿子的妈妈，我觉得男孩子
什么也不怕并不是好事情，无法无天更容易出问题！
再说内向，关键是大人教育，多和孩子说话，多带他去人多的地方，做妈妈的也要引导他多和陌生人说话，比如去超市，看到售货员就让他叫阿姨，看到老人就叫奶奶，爷爷，等他叫完你要勇于夸他，说他真棒，大家都喜欢他之类的。

多让他和小朋友接触，可以买很多小玩具每天你拿着玩具和他说话，讲故事他听，反过来再让他说给你听。

孩子也和大人一样是喜欢夸奖和鼓励的，你一定要多鼓励孩子，不要经常骂和制止孩子这不能做，那不对，好多时候孩子的懦弱是父母造成的，不要束缚他们的自由，多鼓励他们去自己做事，只要不危险由他们去，做好了还有鼓励，时间长了就好了，我儿子就是这样，现在很活泼好动了。

最后说依赖，其实儿子依赖母亲是好现象，我小儿子就超级依赖我。

几乎24小时不离身。

我曾问过专家，说有一类宝宝属于高需求宝宝。

他们特别依赖人，而且一旦认定那个人就超粘。

做为母亲你一定不要烦他，一定要满足他的需求，要你抱，要快抱，即使哭的时候也不要扔下他一个人。

因为这样的孩子多没有安全感，但这个阶段时间不会很长，5岁以后会逐渐好转，前提是你要积极配合，让他对你建立信赖的依赖感。

这类宝宝一旦确定依赖感，会比其他孩子更有爱心，更聪明，更懂得人际关系。

如果教育好了，这类宝宝是长大后最容易成事的宝宝。