大班美术教案——我的小怪兽

相关领域：科学

主要形式：集体

课时安排：15-20分钟

一、活动目标：1.培养想像力和形象创造力。

2.能用不同的表现手法表达自己的感受和想法。

3.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。

二、活动准备：水彩笔、白纸、PPT、欢快的音乐

三、活动过程：

1.引导讨论，创造讨论气氛。

（老师说：小朋友们早上好，今天我们要玩一个有关画画的小游戏。）

①老师问：小朋友们能说说自己喜欢什么动物吗？

小朋友回答：小猫、小狗、小兔……

（助教播放PPT展示小猫、小狗、小兔子的图片）

②老师问：那小朋友们有什么害怕的动物吗？

小朋友回答：蛇、老虎、恐龙、怪兽……

（助教播放PPT展示蛇、恐龙、怪兽的图片）

③老师问：那小朋友们有没有看过奥特曼打小怪兽吗？

小朋友回答：有

④老师说：那让我们来看一下奥特曼打小怪兽的动画片，小朋友要仔细看看里面的怪兽长什么样子哦~

（助教播放“奥特曼打小怪兽”的短视频）

⑤老师问：小朋友们，动画片看完了，你们看清楚这只怪兽长什么样了吗？

小朋友回答：它很大！样子很凶！很丑！

⑥老师问：那你们害不害怕怪兽呀？

小朋友回答：害怕！

⑦老师说：这些小怪兽都是我们想象出来的，所以小朋友不用害怕。那么，让我们来想象出一只自己的小怪兽，并把它画下来吧！

2、揭示课题。

这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。

3、进行绘画

（助教分发白纸、水彩笔，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色的水彩笔。助教在幼儿绘画时播放欢快的音乐。）

教师说：

①我们先在纸上画一个怪兽的头

②与旁边的小朋友互换，再画上五官

（教师问：小朋友们知道什么是五官吗？

小朋友回答：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）

③让我们再跟另一个小朋友互换，画上怪兽的身体，为自己的小怪兽起一个名字

（鼓励幼儿大胆选用夸张的表现手法，用自己喜欢的方式去创作，教师不做过多要求）

4.绘画结束

①教师说：小朋友们可以互相交换自己画的小怪兽，让别的小朋友也看看你画的小怪兽，介绍下自己的作品哦。

（小朋友们互换作品，互相介绍自己的小怪兽）

②小朋友自己动手收拾桌面和纸笔

四、活动总结：教师对小朋友的小怪兽进行评价，对于小朋友的绘画特点进行鼓励。告诉小朋友怪兽都是我们想象出来的，现实生活中是不存在怪兽的，鼓励小朋友不要害怕怪兽。

五、活动延伸：小朋友可以将自己的作品带回家给爸爸妈妈欣赏，也可以跟爸爸妈妈一起玩这个游戏哦。