第二节神经系统中信息的传递和调节
人教版高中生物选择性必修第1册 第2章 神经调节-【必背知识】
新人教版生物学选择性必修1《稳态与调节》知识梳理第二章 神经调节第一节 神经调节的结构基础1.人的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统。
2.外周神经系统：(1)脑神经：与脑相连，12对，主要分布在头面部，负责管理头面部的感觉和运动。
(2)脊神经：与脊髓相连，31对，主要分布在躯干、四肢，负责管理躯干四肢的感觉和运动。
(3)包含：传入神经：将接收到的信息传递到中枢神经系统(感觉神经)传出神经：将中枢神经系统的指令信息传输到相应器官，使机体对刺激做出反应(运动神经)3.组成神经系统的细胞：神经：许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
神经纤维：神经元的长突起外表套有一层髓鞘，组成神经纤维。
中枢神经系统脑：大脑、小脑、脑干(位于颅腔内)脊髓：(位于椎管内)聚集大量神经细胞，形成不同的神经中枢。
第二节神经调节的基本方式——反射1. 反射与反射弧(1)神经调节的基本方式——反射①概念：指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答。
②类型非条件反射条件反射形成时间刺激非条件刺激(直接刺激) 条件刺激(信号刺激)神经中枢举例归类：①缩手反射、②膝跳反射、③谈虎色变、④眨眼反射、⑤吮吸反射、⑥吃食物时分泌唾液、⑦望(谈)梅止渴、⑧排尿反射、⑨小狗听到铃声分泌唾液联系非条件反射是条件反射建立的基础；非条件反射可转化为条件反射(2)反射的结构基础——反射弧①神经元：a.结构模式图 b.结构示意图(画图并标注文字)★传入、传出神经的判断： a.有神经节的是。
b.小入大出：与较小一边相连的是，与较大一边相连的是。
②反射弧的结构与功能 结构名称组成功能结构被破坏 对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构接受刺激并产生兴奋无感觉无效应传入神经 感觉神经元传导兴奋：将兴奋由感受器传至神经中枢神经中枢对传入的信息分析和综合并产生兴奋传出神经运动神经元传导兴奋：将兴奋由神经中枢传至效应器有感觉无效应效应器 由传入神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等组成对内外刺激做出规律性反应相互联反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如)或细胞受外界刺激后，由状态变为 状态的过程注：神经细胞膜内、膜外K ＋、Na ＋浓度不一样，膜内浓度高，膜外浓度高系 结构和功能上受损，反射就不能完成适宜强度的刺激；反射弧结构和功能保持完整性。
神经系统的调节与控制
神经系统的老化：随着年龄的增长，神经系统的功能逐渐下降
添加标题
衰退的原因：神经元的减少、神经递质的减少、神经连接的减少等
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影响：记忆力下降、认知功能下降、运动功能下降等
添加标题
预防与治疗：保持健康的生活方式、适当的运动、合理的饮食等
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大脑皮层还具有情感和情绪的调节作用，通过调节和控制情感和情绪，大脑皮层能够更好地调节和控制身体的各种功能。
下丘脑是神经系统的重要部分，负责调节体温、饥饿、口渴等生理功能。
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下丘脑通过释放激素来调节身体的各种生理功能，如甲状腺激素、肾上腺素等。
下丘脑还参与情绪调节，如愤怒、恐惧、快乐等。
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神经递质：在突触之间传递信息的化学物质
神经回路：多个神经元通过突触连接形成的信息传递路径
添加标题
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神经系统的信号传递
电信号：神经元之间的快速传递，通过动作电位实现
添加标题
化学信号：神经元之间的慢速传递，通过神经递质实现
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电信号与化学信号的转换：神经元之间的信号传递需要电信号和化学信号的相互转换
运动学习：大脑通过学习和记忆，不断提高运动技能和协调能力
中枢神经系统的调节与控制
大脑皮层是神经系统的最高级部分，负责处理和整合来自身体内外的各种信息。
大脑皮层通过神经冲动的传递，调节和控制身体的各种功能，如运动、感觉、语言、思维等。
大脑皮层还具有学习和记忆的功能，通过不断的学习和记忆，大脑皮层能够更好地调节和控制身体的各种功能。
添加标题
第五章生物体对信息的传递和调节 第2节神经系统中信息的传递和调节(第1课时)教案
第2节神经系统中信息的传递和调节（第1课时）上海市真如中学孔慧敏一、课题：信息在神经系统中的传递二、教材分析：在第1节动物体对外界信息的获取的基础上继续讨论神经系统中信息传递。
信息在神经元中传递的方式是神经冲动传导，而神经元之间是突触传递，两种传递各有不同特征；这部分的教学是分析反射如何发生，反射的结构基础是反射弧，当刺激被感受器接受后，神经冲动沿反射弧传递至效应器，反射就发生了。
反射是神经系统调节的基本方式。
是脊髓和脑调节功能的学习基础。
这部分教学需要调动学生记忆中关于细胞膜功能、神经元结构与分类等知识；物理学中电流与电位差等知识。
三、课时安排：1课时四、教学目标：·知识与技能：简述信息在神经系统中的传递方式，比较神经冲动传导与突触传导的区别。
列举反射的实例。
举例说明反射弧的构成，并能简要说明信息在反射弧中的传递方式。
·过程与方法：通过观察细胞膜的结构，结合动画演示，简述神经冲动的形成和传导，通过比较说明神经冲动和突触传导的区别。
通过观察反射弧结构图，分析反射弧构成，联系神经冲动传导和突触传导，说明反射发生的原理。
·情感态度与价值观认识生物体的信息传递和调节，逐步领悟生命信息的传递与调节是生命的基本形式之一。
五、教学重点和难点重点：神经冲动和神经突触。
脊髓的调节。
脑的高级调节功能——条件反射。
难点：神经冲动传导、神经突触脑的高级调节功能——条件反射。
六、教学用具：PPT课件（静息电位和动作电位、反射与反射弧）七、教学过程八、板书第2节神经系统中信息的传递和调节一、信息在神经系统中的传递2、神经元：神经系统的基本结构和功能单位（1）结构树突——接受刺激，产生神经冲动，传向细胞体神经元细胞体——神经元的营养和代谢中心轴突——将神经冲动传离细胞体（2）神经元分类：（3）神经纤维：神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘称为神经纤维。
3、神经冲动传导和传递（1）神经纤维上的传导——电信号膜电位：静息状态下，膜内为负，膜外为正（细胞保K+排Na+）。
2、神经生物学名词解释总结
神经生物学名词解释总结第九章神经系统第一节神经元和神经胶质细胞01. nerve impulse （神经冲动）沿神经纤维传导的一个个动作电位称为神经冲动。
02. axoplastic transport （轴浆运输）轴突内的轴浆经常流动，进行性物质的运输和交换，称为轴浆运输。
第二节神经元之间的信息传递03. synapse （突触）神经元间相互"接触"并传递信息的部位，根据媒介物性质的不同可分为化学性突触和电突触。
04. excitatory postsynaptic potential, EPSP （兴奋性突触后电位）突触前膜释放的兴奋性神经递质与突触后膜受体结合，导致突触后膜去极化，产生兴奋性突触后电位。
05. inhibitory postsynaptic potential, IPSP（抑制性突触后电位）突触前膜释放的抑制性神经递质与突触后膜受体结合，导致突触后膜超极化，产生抑制性突触后电位。
06. after discharge（后放）在反射活动中，当刺激停止后，传出神经仍可在一定时间内发放神经冲动的现象。
07. non-directed synaptic transmission（非定向突触传递）神经递质从轴突末梢的曲张体释出后通过弥散作用到达效应细胞，与其相应的膜受体结合而传递信息。
第三节神经递质与受体08. neurotransmitter（神经递质）由神经元合成，突触前膜释放，特异性作用于突触后膜受体，参与突触传递的化学物质称为神经递质。
09. neurotransmitter co-existence（递质共存）两种或两种以上的递质可以共存于同一神经元内的现象称为递质共存。
第四节神经反射10.nonconditioned reflex （非条件反射）指在出生后无需训练先天就具有的反射，包括防御反射、食物反射、性反射等。
11.conditioned reflex （条件反射）指在出生后通过训练而在后天形成的反射，它可以建立，也能消退，数量可以不断增加。
神经系统对信息的传递和调节
B、 a b c
C、b c d e
D、 a b c d e
下图为脊髓反射模式图，请回答： （1)兴奋在①和②上的传导是通过膜内外电位的变化产生：
（2)在反射弧中，决定兴奋按单一方向传导的原因是： ③
Ⅰ
B.兴奋在①中是单向传导的
①
C.兴奋在②中是单向传导的 S
a
M
D.兴奋在③中是单向传导的
脑神经 脊神经 躯体神经
内脏神经
躯体感觉神经 躯体运动神经 内脏感觉神经 内脏运动神经
按其构成
传人神经 传出神经 混合神经
如视神经 如动眼神经 如脊神经
神经元的功能
a、产生兴奋
b、传导兴奋
神经元内的传导：
树突细胞体轴突
神经元按其功能的不同可分为： 传入神经元：传入神经元的神经末梢称为感受 器，能感受身体内外的刺激，产生兴奋并把冲 动沿神经纤维传入脑和脊髓。
神经中枢神经冲动传人神经元中间神经元传出神经元冲动冲动继续局部电流方向兴奋兴奋未兴奋神经纤维膜上的电位神经纤维传导的一般特征1生理完整性2绝缘性3双向传导性4相对不疲劳性结构上切断生理上阻断如机械压力冷冻电流化学药品等突触突触前膜突触间隙突触后膜1突触结构突触小体可与多个神经元的细胞体或树突相接触而形成突触
（4）相对不疲劳性
（1）突触结构
突触小体可与多个神经元 的细胞体或树突相接触， 而形成突触。
突触前膜
通过突触来传递
突触 突触间隙
递质
突触后膜 兴奋性：乙酰胆碱、谷氨酸 抑制性：多巴胺、氨基丁酸
小结
（2）突触传递的特点：
1、同一个神经元只能释放一种递质。 2、一次冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后
听觉中枢
高二生物条件反射
课题：脑的高级调节功能——条件反射华东师范大学附属东昌中学朱静一、设计思路1.教材分析：高中《生命科学》基础型课程以揭示生命活动本质为主旨，从物质、能量和信息三个方面探讨生命活动的本质。
第5章《生物体对信息的传递和调节》主要从信息方面探讨生命活动的本质，本章共有5个小节。
第1节《动物体对外界信息的获取》，主要介绍生物体捕获外界信息的各种感受器。
第2节《神经系统中信息的传递和调节》是第5章的重点部分，课程标准上的学习要求是“B级”——即理解级。
主要介绍神经系统对信息的传递和调节。
信息在神经系统中的传递主要有两种方式：一是沿神经纤维，以神经冲动方式传导的电传递过程，传导速度非常快；二是通过突触结构，以神经递质方式传导的化学传递过程。
信息在神经系统中的调节主要由脊髓和脑完成，并具有分级调节的特点，其中脊髓主要完成对人体的一些基本反射活动的调节，而且，脊髓的反射活动总是在脑的控制下进行的。
大脑皮质是整个神经系统的最高级中枢，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
本堂课是第2节中的第3课时。
本堂课的核心内容是脑的高级调节功能，主线是围绕对完成反射活动的神经结构——反射弧的分析逐一展开。
主要知识点一共有5个。
1.“脑的组成”；2.“大脑皮质上的功能区”；3.“反射的两种类型”；4.“条件反射的形成机理和生物学意义”；5.“条件反射形成机理的应用”。
2.学情分析：本堂课教学内容的基础部分，学生已在初中学过，有一定的学习基础，但可能有些遗忘，因此，在教学过程中应注意创设学习情景，以帮助学生回顾旧知识，并在复习巩固旧知识的基础上进行新知识的学习，尝试通过学习情景的创设，由学生自己获取信息并对信息进行分析、处理，最终作出推断，以提高学生的学习能力。
3.主要的教学策略及意图：“教是为了不教”。
本堂课虽为新课，但在教学中确立以学生为主体的教育理念，依托互动式电子白板，组织并引导学生主动学习，帮助学生在学习过程中获得知识、掌握方法，并形成正确的情感、态度与价值观。
神经系统中信息的传递和调节
当人体运动或处于精神紧张状态时，交感神经兴奋占优势， 引起心跳加快、血压增高、血糖上升、胃肠蠕动减慢。
四、神经系统调节各种活动的 基本方式——反射
1. 反射的概念：
动物体通过神经系统 对外界和内部的各种刺激 所产生的反应。
5 1 2
4
2.反射活动的结构基础——反射弧
感受器① 神经中枢③ 传出神经（运动神经）④ 传入神经（感觉神经）②
轴突末梢的膨大部分，里面 含有突触小泡，突触小泡里 面含有神经递质（如乙酰胆 碱或单胺类物质）。
受体 突触间隙 突触后膜 突触前膜
（3）突触的作用机制
兴奋
轴突
突触小体
电信号
突触小泡释放神经递质
化学信号
(Na+内流)后膜的 膜电位改变
电信号
神经递质与突触 后膜受体结合
突触间隙
导致下一个神经元兴奋或抑制
2、神经和神经纤维
神经纤维： 长树突或轴突，及套在外面的髓鞘
传入(感觉)神经 中间（联络）神经 传出(运动)神经
神经纤维
神经纤维
聚集成束
神经
神经
混合神经
二、信息在神经系统中的传递：
1. 信息在神经元中的传导：
以生物电(神经冲动)形式传导
(1) 静息状态下：(未受刺激时)
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + -
5.2神经系统中信息的传递和调
-60 +-
---------------------------------------------------------
静息状态
静息状态
++++++++++ ------------------++++++++++
膜电位：外正内负
静息电位的产生
探究：为什么在静息电位下表现外正内负
早在20世纪初，人们就已发现神经细胞和细胞周围体
-+
-+
K+
-+ -+
K+
-+
K+ K+
-+ -+ -+
Na+
-+ -+ -+
Na+ K+
-+ -+N-+a+
Na+
Na+
Na+
静息电位：外正内负
4、在神经纤维上局部电流是如何形成的？
刺 激
静息状态
产生兴奋/ 神经冲动
＋＋ ＋ ＋ ＋ ＋ －－ － － － － －－ － － － －
＋＋ ＋ ＋ ＋ ＋
突触传递 相邻神经元之间
神经递质
电信号→化学信号→电信号 单向传递
易受环境因素和药物影响 （生活应用）
具有疲劳性
神经末梢
神经元
功能
接受信息， 产生冲动， 并传导冲动
（注意箭头方向）
阅读材料，讨论分析
1、信息又是以什么形式进行传导的？
沪科版生命科学高二上5-2《神经系统中信息的传递和调节》试卷及答案
第2节神经系统中信息的传递和调节一、知识提要1．反射和反射弧的概念2．神经元的结构和功能3．神经冲动的传导方式、突触的结构和功能4．脊髓的结构和功能5．“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验的操作要点、实验结果和分析6．脑的组成、大脑的结构和功能7．高等动物的反射方式，脑的高级调节方式——条件反射8．自主神经的分类、作用及其调节功能二、基础训练1．神经调节的基本方式是______，可分为和两种。
其完成的结构基础是________ ，包括→→→→。
2．________是神经系统的的基本结构和功能单位。
由______、______、和细胞体，细胞体主要集中在______ 和______中。
3．一个神经元和另一个神经元之间相互联系、传递信息的结构是____ ,它由___________、___________、___________组成。
突触前膜是指前一神经元______末端的膜。
突触后膜是指下一个神经元的_______或______的膜。
当神经冲动传至突触小体，由释放神经递质，神经递质与后膜上的结合，引起后膜的改变，兴奋由上一神经元传至下一神经元。
4．动物体通过系统(包括、 )对外界和体内的各种刺激（信息）发生的反应叫做。
5．如右图所示缩手反射的反射弧是由：A 、B 、C（位于）、D 、E这五个部分组成的。
6．中枢神经指；神经中枢指。
7．根据右图回答下列问题：（1）一条神经元的信息传递：③→①→④（2）写出图中编号所代表的结构名称：②⑤⑥8．研究发现，在神经细胞质膜的内外两侧之间存在电位差，静息状态下，膜内为电位，膜外为电位，称为电位。
它是由膜内的离子和膜外的离子维持的。
受到刺激时，内流，电位反转为，兴奋部位与邻近未兴奋部位之间形成局部电流。
神经冲动的传导是一条神经元内信息的传递，是以的形式传导的，（单向或双向）传导。
9．下列现象属于反射的是（）A、含羞草的叶受到外力碰撞而下垂B、草履虫游向食物丰富的地方C、白粉虱聚焦到黄色灯光下D、正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走10．在反射弧中，当受到刺激后能产生冲动的结构是（）A、神经中枢B、传入神经元C、感受器D、效应器11．决定反射时间长短的主要因素是（）A、刺激强度的高低B、感受器的兴奋性C、中枢突触数目的多少D、效应器的兴奋性12．反射和反射弧的关系：（）A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现C、只要反射弧完整，必然出现反射活动D、反射和反射弧在性质上是完全相同的13．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。
高中生物第二章第二节第2课兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能学案苏教版必修
第2课时 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能学习目标1.说明兴奋在神经元之间的传递。
2.简述神经系统的分级调节。
3.概述人脑的高级功能。
|基础知识|一、兴奋在神经元之间的传递(1)结构基础：突触。
①概念：一个神经元与另一个神经元或其他细胞相互接触，并发生信息传递和整合的部位。
②结构基础：突触前膜、突触间隙和突触后膜。
(2)传递过程：神经元兴奋――→传导突触小体――→突触小泡释放神经递质→作用于突触后膜→下一神经元产生兴奋或抑制。
(3)传递方向：单方向。
原因：神经递质存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放后作用于突触后膜，再使后一个神经元产生兴奋或抑制。
二、人脑的高级功能1.脑的组成及功能(1)大脑：大脑皮层是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢，调节人体各项生命活动。
(2)小脑：重要的运动调节中枢。
(3)脑干：内部有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
2.语言中枢(1)人脑特有的高级功能是语言功能，左侧大脑半球在语言活动功能上占优势。
(2)组成及受损症状①书写性语言中枢，受损后出现失写症。
②视觉性语言中枢，受损后出现失读症。
③运动性语言中枢，受损后出现运动性失语症。
④听觉性语言中枢，受损后出现听觉性失语症。
3.大脑皮层不同部位的关系及其意义各自具有不同的分工，又相互协调，共同调控机体各部分的活动，以适应内外环境的变化。
|自查自纠|1.兴奋在神经纤维上和突触间都是双向传导的(×)2.在突触后膜上发生电信号→化学信号→电信号的转换(×)3.听觉性言语区(H区)受损伤后听不见别人说话(×)4.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次是脑干、脊髓、大脑皮层(√)5.针刺指尖引起的缩手反射属于低级中枢控制的非条件反射(√)|图解图说|★某些神经抑制或阻断类药物作用于突触处，能够抑制递质与受体的结合，从而阻断兴奋的传递。
★醉酒后出现语无伦次、走路不稳、大小便失禁、呼吸急促等症状。
《神经系统中信息的传递和调节》 知识清单
《神经系统中信息的传递和调节》知识清单一、神经系统的基本结构神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两大部分组成。
中枢神经系统包括脑和脊髓。
脑又分为大脑、小脑、脑干等部分。
大脑是神经系统的最高级部分，负责感知、思考、语言、记忆等复杂的功能。
小脑主要协调身体的运动和平衡。
脑干则控制着呼吸、心跳等基本生命活动。
脊髓位于椎管内，是中枢神经系统的低级部分，起着连接脑和周围神经的桥梁作用，同时也能完成一些简单的反射活动。
周围神经系统包括脑神经和脊神经。
脑神经与脑相连，主要分布在头面部；脊神经与脊髓相连，分布在躯干和四肢。
神经元是神经系统结构和功能的基本单位，它由细胞体、树突和轴突三部分组成。
细胞体是神经元的代谢和营养中心，树突通常较短而多分支，用于接收信息；轴突则较长，将神经元产生的神经冲动传递出去。
二、信息在神经系统中的传递1、神经冲动的产生当神经元受到刺激时，细胞膜的通透性发生改变，导致钠离子内流，产生动作电位，从而形成神经冲动。
2、神经冲动的传导在神经元内部，神经冲动以电信号的形式沿着轴突传导。
在神经元之间，神经冲动则通过突触进行传递。
突触是神经元之间相互接触的部位，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。
当神经冲动传到突触前膜时，会引起突触小泡释放神经递质。
神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜，与受体结合，从而引起突触后膜电位的变化，实现信息的传递。
常见的神经递质有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素等。
不同的神经递质具有不同的作用，影响着神经系统的功能。
三、神经系统的调节方式1、反射反射是神经系统最基本的活动方式，它是指在中枢神经系统的参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性应答。
反射分为非条件反射和条件反射。
非条件反射是生来就有的先天性反射，如膝跳反射、眨眼反射等。
条件反射是在生活过程中通过学习和训练逐渐形成的后天性反射，如望梅止渴、谈虎色变等。
2、神经调节神经调节是通过神经系统的活动来实现的，其特点是快速、准确、作用范围局限、作用时间短暂。
高二生物生物体对信息的传递和调节
神经调节的基本方式 — 反射
概念: 动物通过神经系统对外界和内部的各种刺 激所作出的反应.
反射的结构基础 ——反射弧
二、信息在神经系统中的传递
（一）单个神经细胞的神经纤维上的传导
（二）两个神经细胞间的传递 兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。 突触是两个神经元相接触的部位，见下图：
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/ 面包网
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瞬间涌上了大家的心头少顷，耿老爹拿起扁担，对耿正兄妹三人说：“走吧。估计等着渡江的人不少呢，咱们得赶早。”耿老爹挑起箩 筐，耿正兄妹三人各背起一卷行李，踏着坑坑洼洼的泥泞路，异常艰难地一步一步朝着汉口镇东南方向的长江渡口走去当日头缓慢地移 动到中天时，耿家父子四人终于来到了长江渡口上。到了这里才发现，渡口上排队等待过江的人非常多，全部都是锅碗瓢盆拖家带口的， 但秩序尚好。父子四人顺序排到队尾，疲惫地靠在行李上歇息着。此时，久违的正午艳阳不适时宜地放射着炙热的光线，更让逃难的人 们感到异常的心力交瘁。江面上，几艘渡船不断地往返送客。前面的人们陆续上船了，后面的人们就顺序往前挪一点儿。疲惫不堪的人 们有的靠在自家的行李上打盹，还有的干脆就铺一点儿草席什么的躺在潮湿的岸边睡着了。不远处，官府正在组织几百号人的队伍在前 几天发生决口的地方重新打桩筑堤，劳动的口号声此起彼伏，但听起来却不免让人有一种无以言表的悲壮感觉。想着肆虐的洪水给汉口 镇造成的巨大损害，耿家兄妹三人无论如何也不愿意用美丽这个字眼来形容眼前的这条滔滔大江了。他们只是有点儿麻木地坐在长江边 上，无奈地望着眼前仍然还非常宽阔的江面，耐心地等待过江。虽然“耿记粮油零售店”的一切依然还那么清晰地留在他们的心里，甚 至有点儿不相信她已经永远地消失了，但他们必须得面对这无情的现实，必须得在炎热与疲惫中经过漫长的等待，渡过这条无情的长江 去。因为爹说了，他们的希望只能是在江南了耿老爹关照兄妹三个是否吃点儿干粮，大家都摇摇头。他又说“那就喝点儿水吧，别上火 了。”于是，大家都喝了点儿水继续等待。在日头偏西的时候，终于轮到耿家父子们上船了。由于想要过江的人太多，船家为了多赚取 渡运费，就尽量地满载运渡，所以渡船上显得非常拥挤。好在时间不长，就顺利地渡过去了。下了渡船就到了武昌镇的境界了。武昌镇 实际上比汉口镇还要繁华得多，只是最近几天渡江过来的人太多，估计已经是不堪重负了。走出渡口后，耿老爹向一位黑红脸膛，壮壮 实实的脚夫打听：“请问，附近可有客栈可以借宿吗？”这位脚夫连连摇摇头，说：“没有没有。甭说附近了，就是整个武昌镇上，所 有的客栈恐怕也都已经住满了！”看看父子四人肩挑背扛的疲惫模样，脚夫又说：“可需要我去招呼几个兄弟替各位往哪里送一送行 李？”耿老爹忙说：“谢谢，不用了。您去忙吧！”脚夫转身走了。耿老爹抬头看看天色，对耿正兄妹三人说：“天儿快黑了，咱们得 赶快进镇，无论如何也得寻找到一个可以临时栖身的场所！”父子四人一路走来，沿途看到很多从江北渡船过来的人，一个个都无精打 采灰头土脸
高中生物沪科版第二册教学案设计(无答案)：5.2神经系统中信息的传递和调节(第二课时)
高二生命科学学案班级：学号：姓名：日期：第2节神经系统中信息的传递和调节（第二课时）一、教学目标：1、能够在脊蛙反射实验的基础上分析信息传递的结构基础，以条件反射为例说明信息的处理和调节。
2、举例说明交感神经和副交感神经对心脏、消化系统等内脏活动的调节。
3、通过比较条件反射与非条件反射的异同，说明条件反射是脑的高级调节方式。
4、通过分析“望梅止渴”和“谈梅止渴”，说明人类形成条件反射的特殊性。
5、通过分析交感和副交感神经对心脏、胃肠活动的调节说明拮抗的含义。
二、教学重点和难点：条件反射的建立。
条件反射对人体适应环境的意义。
三、预习与笔记1、脑和脊髓在神经调节中的作用是，我想了解。
2、下图为脊髓横切面结构图，图中○1结构是，由许多集合成束的组成，作用是，○2结构是，由组成，呈灰形，其中有中枢、中枢和下肢受刺激的防御反射中枢。
3、请以简要方式写出人和哺乳动物脑的组成。
4、视觉在大脑的中枢产生，听铃声和听说话的中枢是○1○2（相同/不同）的中枢，位于。
5、请举2例说明什么是非条件反射6、请举2例说明什么是条件反射7、请据图简述条件反射建立过程。
非条件反射条件反射实例形成时间神经中枢意义两者关系9、我们体内的某些器官是不随意志支配的，如（三例），它们的活动受支配。
10、剧烈运动时神经兴奋性增强，导致呼吸、心率加快，安静时心跳呼吸减慢则是由于神经兴奋性加强，这两种神经调节的结果是相互（拮抗/协同）的。
四、练习1、下列现象属于非条件反的是 ( )A. 手遇到火立即缩回B. 听见铃声走进教室C. 看见红灯亮紧急刹车D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳2、下列现象属于条件反射的是（）A、浓烟进入气管，剧烈咳嗽B、运动时，汗液分泌增多C、嗅到食物香味分泌唾液D、产生尿意后排尿3、下列属于人类特有的条件反射现象是（）A、吃了青梅分泌唾液B、看见青梅分泌唾液C、嗅到青梅气味分泌唾液D、谈论青梅时分泌唾液4、下列有关条件反射的叙述，正确的是（）A、条件反射是神经活动的基本方式B、条件反射提高了动物适应环境的能力C、参与条件反射的神经中枢位于脑的白质里D、条件反射一旦形成，不会消退5、按照反射的形成过程，可以将反射分为反射和反射。
实习听课记录：神经系统中信息的传递和调节
神经系统调节的基本形式——反射是本章节的重点所在，动态显示更为直接，同时配合以及时的习题练习。
脑的结构重点讲解大脑皮层上功能区和高级功能区。教会学生使用适当记忆方法。
总结复习对于本章节所学知识点进行巩固和复习。
评议：
施老师在每堂课前都会利用五分钟时间进行知识拓宽和复习提问，不进拓宽了学生的知识面，更是提升了学习兴趣。同时复习提问的环节也起着承上启下的作用，巩固复习上节课知识点的同时，也为引入本节课做好了铺垫。整堂课环环相扣、层层递进，把握住本章节《神经系统中信息的传递和调节》的本质，知识线索清晰，能够抓住关键点、突出重点。在授课过程中配以阶段性的课堂小结，以检测学生的习得能力，通过表格填写、习题练习等方式，测试学生是否掌握所学的知识。
实习听课记录
实习生姓名：学号：专业：学院：
听课班级：讲课人：时间：年月日
课题：
神经系统中信息的传递和调节
主要教学过程（包括师生活动、效果)
优缺点、建议
一、知识拓宽
介绍极地冰虫。
二、复习提问
1、同学回答相关问题并作记录。
2、复习突触结构
三、兴奋在神经元间的传递
1、动态演示：电信号→化学信号→电信号。
2、静态演示：冲动通过突触传递的过程。
建议：
在知识点讲解过程中，可以更注重前后知识点的联系和过渡，前后讲解时更注意衔接。
3、填写表格：神经元之间的冲动传递的方向。
四、神经冲动传导vs突触传递
结构基础、传导形成、信号变化、方向性传导、速度
五、习题练习
六、神经系统调节的基本形式——反射
1、反射的概念。
2、反射的结构基础——反射弧。
3、动态过程演示。
2019-2020学年度沪科版高中生物第二册第2节 神经系统中信息的传递和调节练习题七
2019-2020学年度沪科版高中生物第二册第2节神经系统中信息的传递和调节练习题七第1题【单选题】下列有关神经纤维上动作电位的产生与传导的叙述，正确的是( )A、受刺激后的神经纤维膜上兴奋的传导是单向的B、神经纤维膜对Na^+通透性的降低会导致动作电位变小C、各条神经纤维动作电位彼此影响，并随传导距离延长而变小D、动作电位的产生是由于K^+内流形成的【答案】：【解析】：第2题【单选题】根据如图分析神经细胞，下列叙述错误的是( )A、若将神经细胞膜的磷脂分子层平展在空气-水界面上，③与水面接触B、静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体蛋白有关C、若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面D、①不可能是甲状腺激素的受体【答案】：【解析】：第3题【单选题】手偶然碰到针尖后，会发生缩手反射。
下列叙述中正确的是( )A、先感到疼痛后缩手B、先缩手后感到疼痛C、缩手和痛感同时发生D、此反射属于条件反射【答案】：【解析】：第4题【单选题】血液中K^+浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱,下列解释合理的是( )A、伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B、传出神经元形成静息电位时膜对K^+的通透性增大C、兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D、可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于神经细胞的叙述，正确的是( )A、神经细胞一般含有多个细胞核B、神经元细胞膜外Na^+的内流是形成静息电位的基础C、当神经某处受到刺激时会使钾通道开放引起膜去极化D、钠离子通过钠通道的转运不消耗ATP【答案】：【解析】：第6题【单选题】反射和反射弧的关系是( )A、反射活动可以不完全通过反射弧来实现B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现C、只要反射弧完整，必然出现反射活动D、反射和反射弧在性质上完全相同【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图为膝跳反射的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误的是( )A、敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，这种现象属于反射B、阻断Ⅰ处，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起C、刺激Ⅲ处，可在Ⅰ处检测到电位变化D、Ⅳ处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制【答案】：【解析】：第8题【单选题】关于神经兴奋的叙述，错误的是( )A、刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B、兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C、神经纤维的兴奋以电信号的方式在神经元之间单向传递D、在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反【答案】：【解析】：第9题【单选题】当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。
神经元间的信息传递
力。是一种自身免疫性疾病。
2．肾上腺素能神经递质 及其受体： 在外周神经系统，末梢释放递质 去甲肾上腺素的神经纤维称为肾 上腺素能纤维。
⑴肾上腺素能纤维的分布： 除了支配汗腺和骨骼肌血管舒张的交 感神经节后纤维以外的所有交感神经 节后纤维。
⑵肾上腺素能受体： 能与肾上腺素(E)及去甲肾上腺素(NE) 结合的受体称为肾上腺素能受体。但 作为外周神经递质来说，只有NE。
B.前膜：
⑵ 突触间隙： 宽20nm，与细胞外液相通；神经递 质经此间隙扩散到后膜。
⑶ 突触后膜： 有与神经递质结合的特异受体或 化学门控离子通道。后膜对电刺 激不敏感（直接电刺激后膜不易 产生去极化反应）
2．突触的分类 ： ⑴ 根据神经元相互接触的部位分为： ① 轴突-树突式突触 ② 轴突-胞体式突触 ③ 轴突-轴突式突触 ④ 树突-树突式突触
第二节 神经元间的信息传递 化学性突触 电突触
定向突触
化学性突触 非定向突触
一、突触传递
(一)经典突触的结构和分类
经典突触即经典的定向化学性突触
1．突触的结构： ⑴ 突触小体： A.小体轴浆内有：线粒体；含神经递 质的囊泡 小而透明囊泡:ACh或氨基酸类； 小而致密囊泡:儿茶酚胺类 大而致密囊泡:神经肽类
B．与配体的特性有关：（以其对心血 管的作用为例）
a．NE对α受体作用强，对β1受体作 用弱，对β2受体几乎无作用。 NE与α受体结合，使皮肤血管、胃 肠道及肾血管收缩→外周阻力↑→ 血压上升。（用作升压药）
*：NE用于抗休克，提升血压；用于消 化道出血，收缩血管产生止血效应
b．肾上腺素对α和β受体作用均强。 与β1受体结合：心肌收缩力↑,心 率↑→心输出量↑→血压↑ 与α受体结合：皮肤粘膜血管、内 脏尤其肾血管收缩→血压↑ 与β2受体结合：骨骼肌血管、冠脉 舒张→血压↓ 故肾上腺素是强效心脏兴奋药
信息在神经系统中的传递
突触传递特点
• 信息在神经元之间是通过 化学物质 传递的。
• 信息在不同神经元之间的传递是 单向的 ，即 由上一个神经元的 轴突 传向下一个神经元 的 细胞体或树突 。
电信号
化学信号 电信号
麻醉剂：改变细胞膜通透性 或与突触的神经递质作用。 电信号
Na+
静息电位：外正内负
2、信息在神经元上的传递过程
刺激
Hale Waihona Puke 静息状态＋ － －
＋ － －
＋ － －
＋ － －
＋ － －
＋ － －
膜电位：外正内负
＋
＋
＋
＋
＋
＋
产生兴奋/ 神经冲动 兴奋区
膜电位：外负内正
为什么膜电位发生 反转呢？
膜 外
膜 内
K+
一定强度的适宜刺激时 Na+
+ Na+ Na
Na+
膜外
膜内 膜外
10 0 +
++++++++++++++++++
-60 +--------------------------------------------------------
++++++++++++++++++ 静息状态
静息状态
一、兴奋在神经元上的传导
高中生物第二节 神经系统的结构与功能课件
间时，无电 流
电位），并沿神经 传导。
思考： 从实验中我们可以得出什么结论？
①神经元是一种可兴奋的细胞；
②基本特性：接受刺激，产生神经冲动， 并沿轴突传送出去；
③神经冲动就是动作电位，神经冲动的传 导就是动作电位的传播。
相关概念总结
①肌肉和神经细胞对刺激的反应----兴奋；
②兴奋的传导就是电位的变化；
思考与讨论
⒈一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要几个？ 不能，至少需要两个。
⒉没有感觉产生，一定是传入神经受损伤吗？
错，感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉。
⒊没有运动产生，一定是传出神经受损伤吗？
错，反射弧的任一环节受损伤，均无运动功能。
六 神经调节的基本形式-------反射
⒊反射的结构基础 -----反射弧 ⑵反射的特点： ①完整性： 五部分缺一不可
六 神经调节的基本形式-------反射
⒊反射的结构基础 -----反射弧 神经中枢 感受器 传入神经
效应器 传出神经
⒊反射的结构基础 -----反射弧
⑴结构与功能： ①感受器：感 生觉 兴神奋经。末梢。感受一定的刺激，并产
②传入神经：将感受器产生的兴奋，以神经冲动
的形式传向神经中枢。
③神经中枢：中枢神经的一部分。将传入神经传来的
钾通道
细胞内
K+
K+
K+ K+
Na+
K+
Na+ K+ K+
K+
K+
思考：电K流+ 方向如何呢？
兴奋在神经纤维上的产生和传导
小结：神经冲动的产生与传导的过程
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第五章生物体对信息的传递和条件
第二节神经系统中信息的传递和调节第一课时学案
一、学习目标：
1、知道神经系统的基本组成
2、知道中枢神经系统的结构和功能
3、理解条件反射的形成
4、了解自主神经对内脏活动的调节
二、问题思考：
1、神经细胞与其它细胞的最大区别是什么？
2、中枢神经与神经中枢有何区别？
3、灰质与白质有何区别？
4、条件反射与非条件反射的本质区别是什么？
5、条件刺激与非条件刺激的区别是什么？
6、完成反射的基本结构是什么？
三、基础知识：
1、神经系统的基本单位是，它由、、组成，主要集中在和里。
2、神经系统的调节中枢是。
3、脊髓的中央是质，它是密集的部位；脊髓的外周是质，有许多集合成束的组成，起着传递的作用。
许多低级的在里面。
4、脑的高级条件功能是。
大脑的灰质又称，其分许多功能区。
他们都是调节机体生理功能的中枢。
5、高等动物的反射方式有两类和。
6、建立条件反射的基本条件是和在时间上的结合，这个过程称为。
7、完成反射的结构基础是。
它有五个部分组成，分别是、
、、。
四、知识运用：
苏联生理学家巴甫洛夫的著名条件反射实验中发现，如果每次给狗喂食物都开灯，则一段时间后，就开灯也会使狗分泌唾液。
请分析以下现象中非条件反射与
条件反射的区别，条件刺激与非条件刺激的区别：（编号表示划线内容，请分析后在编号后填上相应答案）
1、狗吃食物会产生唾液腺分泌
①②
2、灯光刺激时狗不产生唾液腺分泌
①
3、狗吃食物时同时开灯会产生分泌唾液腺
①②③
4、一段时间后不给食物，只开灯，狗也会分泌唾液
①②
5、多次的开灯而不给食物，最后狗看到灯光不分泌唾液
①②
A、条件刺激
B、非条件刺激C无关刺激D、条件反射
E、非条件反射
F、条件反射消退
五、小资料：
巴甫洛夫简介
巴甫洛夫，苏联生理学家，提出了条件反射的概念，因对消化生理的研究而获1904年诺贝尔生理学医学奖金。
巴甫洛夫，1846年9月26日生在一个乡村牧师的家庭，曾学神学，1870年入圣彼得堡大学学习化学及生理学，1883年获帝国医学科学院医学博士学位。
后赴德国学习。
1890－1924年任生理学教授。
后研究消化生理，设计了巴氏小胃等手术方法，有了这种方法，人们就可以对未麻醉的动物的消化液分泌等功能进行终身观察。
1897年出版《消化腺机能讲义》。
又从唾液腺的精神性兴奋出发，转移到对高级神经活动的研究，创立了条件反射学说。
1890－1930年间研究了大脑皮层及皮层下中枢活动的生理机制、皮层的功能镶嵌式、睡眠、神经症的病因等。
证明言语功能为人类所特有，是以语词作为刺激的条件反射。
1930年开始用他的理论来解释及治疗精神病。
1936年2月27日逝世。
六、知识结构梳理：（请学生在课后整理）。