06072第七章 ppt课件.ppt

合集下载
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(三)工作家庭冲突的后果
第三节 职业生涯中期管理
一. 组织职业生涯中期管理
(一)组织职业生涯中期管理原则
(1)双赢原则 (2)与雇员个人沟通的原则 (3)因人而异,对症下药的原则 (4)重点管理原则 (5)动态管理原则
(二)组织职业生涯中期管理措施
(1)畅通职业生涯通道,为员工提供更多的职业发 展机会。 (2)转变观念,提高员工的竞争力
(三)“停滞期”的心理影响
(1)职业方向感: (2)职业倦怠感: (3)职业压力感:表现为工作狂。 (4)人际关系感:主要是与上司,同事和下属的关 系;平衡工作与家庭的冲突。 (5)组织归属感:结果对组织、主管心生怨恨。或 是画地为牢,变的极其认命。
(四)“停滞期”的对策 课堂讨论:如何应对“停滞期”
成长
7
P
2
5
成熟
10
8
P
3
衰退
12
11
9
P
二、职业生涯发展中期危机
(一)职业生涯发展中期危机的表现: (1)缺乏明确的组织认同和个人职业认同。 (2)现实与职业理想不一致。 (3)职业工作发生急剧转折或下滑
(二)员工职业生涯中期危机的应对类型
(1)悲伤者:这些人往往是事业发展不顺利,对自己缺乏 信心,因此消极遁世,得过且过。 (2)边缘者:这些人由于担心失败,为了维护自己的地位, 采取攻击他人的方式,比如压制对自己有威胁的年轻人。 (3)异动者:这些人由于对自己的能力比较有信心,因此 放松了对工作责任、成就的追求,将重心放在工作以外的 一些活动上面,敬业精神下降。 (4)激励者:这些人能坦然接受年轻人的挑战,并尽心竭 力地工作,丰富家庭生活,并培养接班人。
一、职业生涯中期阶段的个人特征
(一)个人总体生命空间特征 (1)职业、家职庭业生、涯中生期物阶段周的个期人特重征叠时间较长。 (2)生命运行任务最繁重。 (3)不同生命周期间的相互作用最强。
(二)个人的心理特质 (1)职业认同感受到冲击,青春期的心理冲 突复活。 (2)家庭结构和内部关系改变。 (3)承认时间有限和生命有限的事实,从而 产生心理变化。 (4)意识到职业机会有限而产生焦虑。
四.工作与家庭的冲突问题
(一)工作和家庭冲突的形式
工作和家庭冲突有三种基本形式: ◆时间性冲突:指由于时间投入到一个角色中而使执 行另一角色提出的要求变得困难。 ◆紧张性冲突:指由一个角色产生的紧张使执行另一 角色提出的要求变得困难。 ◆行为性冲突:指一个角色中要求的行为使执行另一 角色提出的要求变得困难。
(二)工作和家庭冲突的原因 (1)工作特征原因
(2)家庭原因
工作-家庭边界理论 2000年,美国学者克拉克(Sue Campbell Clark)
提出工作-家庭边界理论: 人们每天在工作和家庭的边界中徘徊,工作和
家庭组成各自不同目的和文化的领域,相互影响,虽 然工作和家庭中很多方面难以调整,但个体还是能创 造出想要的平衡。
第六章 人力资源获取后的录用
三.职业“停滞期”
(一)“停滞期”的概念 “停滞”是一个自然现象,当生活呈现出一种
停滞状态,而我们又无法阻止时,我们就会感到极端 的不满足。这种不满是因为现状激不起一点热情,而 未来又是一片渺茫,从而陷入所谓的“停滞ห้องสมุดไป่ตู้”。
第六章 人力资源获取后的录用
(二)“停滞期”的表现形态 结构型停滞的原因是由组织的阶层或结构所造成的。 满足性停滞通常觉得没什么好学的了,因此感到非常 乏味。 事业型停止的人,通常是那些一个事业有成的人,虽 然有数百万的家产,但一点也没有感到愉快轻松,反 而经常感到紧张焦虑,甚至失眠。 生活型停滞生活毫无变化,生活的全部意义就是履行 承诺,承担一系列的责任。
第七章
职业生涯中期管理
本章问题:
职业生涯中期阶段的个人特征是什么? 职业生涯中期阶段遇到的问题有哪些? 组织如何进行职业生涯中期管理? 个人如何进行职业生涯中期管理?
第一节 职业生涯中期的特点
一.职业生涯中期阶段的个人特征
职业生涯中期指从立业到退休的一段时期; 或从30岁到50岁的职业生涯时期。
(三)个人能力和职业生涯特征 (1)职业能力稳步提高,并逐渐成熟。 (2)创造力旺盛,工作业绩突出。 (3)职业发展轨迹呈现倒“U”型。
第二节 职业生涯中期的问题
一.职业生涯发展的瓶颈问题
(一)组织结构的制约
高级
中级
初级
(二)组织成熟度的制约
个人 建立期 提升期 维持期 消退期
组织
成立
P
1
4
6
• (3)安排富有挑战性、探索性的职业工作。
• (4)帮助员工形成新的职业自我概念 • (5)实施工作轮换,丰富员工的工作经验
谢谢!
相关文档
最新文档