课程安排子系统需求分析说明书
系统软件需求和需求分析说明书模板(用例图+界面+文档)
ﻬ系统需求和需求分析说明书模板 第一部分 概述1.项目名称及背景 ➢ 项目名称➢ 开发背景2.文档说明第二部分 任务说明１．功能概述2.用户环境浏览器(如IE 6以上版本）+网络 开发(生产)环境:1系统需求和需求分析说明书模板M ｏhit第三部分需求分析1．实现功能➢系统用例图用户业务逻辑如下图所示：➢管理员功能清单功能编号功能名称文中标题编号备注10１人事管理１01001 机构管理１0１０02 部门管理10１0０３员工管理➢普通用户功能清单2.用例说明➢ [用例１] ●用例图●描述●参与者➢[用例2］●用例图●描述●参与者➢[用例3] ●用例图描述●●参与者●描述●参与者用例图●●描述➢[用例6 ●用例图●描述●参与者➢［用例7] ●用例图●描述●参与者➢[用例8]●用例图撤消删除回收站彻底删除●描述回收站:显示被删除的文件,可以撤消删除,也可以彻底删除文件。
●参与者//*参与者,参与用例的对象*// ➢[用例9]●描述文件搜索功能:可以按条件查询需要的文件。
●参与者//*参与者,参与用例的对象＊// ➢[用例1０]●用例图描述●●参与者●描述●●描述●参与者➢［用例13]●用例图●描述●参与者➢[用例14]●用例图描述●●参与者３.用例关系系统设计说明书版本历史版本/状态修订人修改日期备注第一部分概述1.文档说明本文档主要包括数据库详细设计和界面详细设计讲解，所以请认真阅读，以提高开发的质量和效率。
2．系统需求概述整个系统中所有布局统一采用diｖ布局，所有数据展示控件,如GrｉｄView和DａtａLisｔ都要有分页处理。
第二部分系统总体结构本系统采用了传统的3层架构实现,理解起来更简单，请采用3层架构的模式开发你的系统。
如下图所示：第三部分系统设计类图//*系统中主要的、关键实体类图,参考图如下*/／➢［用例1]实现●时序图//用例１的时序图,参考图如下*//●描述界面设计1．公共模块界面设计说明：页面设计要求尽量使用dｉv布局完成。
课程安排管理系统分析与设计
课程安排管理系统分析与设计一、内容概述随着信息技术的不断发展，教育行业也在逐步实现信息化管理。
课程安排管理系统作为一种有效的教育管理工具，可以帮助学校和教师更加高效地进行课程安排、资源分配和教学质量监控。
本文将对课程安排管理系统进行分析与设计，从系统需求分析、功能模块设计、数据库设计等方面进行详细阐述，旨在为教育管理者和教师提供一个实用、高效的课程安排管理解决方案。
在系统需求分析阶段，我们首先对系统的使用对象进行了明确，包括学校领导、教务管理人员、教师和学生等。
针对不同使用对象的需求，我们提出了相应的功能模块，如课程信息管理、教师排课管理、学生选课管理、成绩管理等。
同时为了保证系统的安全性和稳定性，我们还对系统的性能、可靠性、易用性等方面进行了充分考虑。
在功能模块设计阶段，我们根据需求分析的结果，将系统划分为多个子模块，并为每个子模块提供了详细的功能描述。
例如在课程信息管理模块中，我们需要实现课程信息的录入、修改、查询等功能；在教师排课管理模块中，我们需要实现教师的排课工作流、冲突检测等功能；在学生选课管理模块中，我们需要实现学生的选课申请、审核等功能；在成绩管理模块中，我们需要实现成绩的录入、查询、统计等功能。
通过这些功能模块的设计，我们可以使系统具有较高的实用性和针对性。
在数据库设计阶段，我们根据系统的功能需求和数据特点，设计了合理的数据库结构。
主要包括以下几个方面：定义了各种数据表的结构和字段；为各个表之间建立了合适的关联关系；对数据库进行了规范化处理，以提高数据的完整性和一致性。
此外我们还对数据库进行了备份和恢复策略的设计，以确保数据的安全性。
通过对课程安排管理系统的分析与设计，我们可以为教育管理者和教师提供一个全面、高效的课程安排管理解决方案。
在未来的研究中，我们还可以进一步优化系统的功能和性能，以适应不断变化的教育市场需求。
1. 背景和意义随着教育信息化的不断深入，课程安排管理在教育教学过程中扮演着越来越重要的角色。
医院管理系统 课程设计说明书
1．系统需求分析医院信息化是医院应用信息技术及其产品的过程，是信息技术由局部到全局、由战术层次到战略层次向医院的全面渗透，运用于流程管理、支持医院经营管理的过程。
信息化的实施从自上而下的角度说，必须与医院的制度创新、组织创新和管理创新结合；从自上而下的角度说,必须以作为医院主体的业务人员直接受益及其使用水平的逐步提高为基础。
调查用户需求:本系统的最终用户为医院，我们根据从医院方面取得的图表资料、文字资料以及其他细节方面的信息，根据我们日常生活中的经验，根据我们所做的其他询问和调查，得出用户的下列实际要求：用户对系统的要求:信息要求：由于系统的使用主体是医院的管理人员,因此对系统的信息要求可分为以下方面：（1)病人信息①：首先是病人的基本信息,主要包括病人的姓名，性别,出生年月，年龄，家庭住址，联系方式等；②:对于住院病人，还需要入院时间,所在病区，所在医科，床位等。
（2)处理要求：系统应当完成以下的信息处理：①：存储病人信息，供相应的人员查询；②：对病人信息进行及时的更新和统计；(3）安全性要求：系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用。
2。
功能分析(1)信息录入处理：住院病人信息录入、住院病人治疗费用录入、住院病人药品费用录入.住院病人信息录入就是将源数据库中没有的病人信息重新录入进去，并且可以录入病人姓名。
住院病人费用录入和住院病人药品录入功能相近，都是将病人在住院期间的所花的费用进行录入保存,方便以后进行查询.(2）信息查询处理:住院病人信息查询和住院病人费用查询。
住院病人信息查询和住院病人费用查询功能相似，从数据库中将病人信息和费用显示到前台，让病人及时了解自己的个人信息和消费情况。
(3）信息统计处理：住院病人总费用统计按大类科、专科、病区及指定的病人进行查询统计(4）信息打印处理：住院病人信息打印住院病人信息报表打印用于显示病人的住院号、床位号、床位费、病人姓名、性别编码出生日期、民族、籍贯和病症等详细信息。
学生选课系统需求分析说明书
需求分析说明书摘要随着社会的发展，学生的人数和课程的种类急速增加，传统的选课管理模式已经无法满足当前的实际需求，为此，我们开发了学生选课管理系统。
本人结合学生选课管理的实际需要，完成了对学生选课管理系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析等，并由此设计了后台数据库以及前台应用程序。
文中首先对课题背景，数据库基础理论和SQL语言进行了简单的讨论；接着，对系统前台开发工具PowerBuilder9.0,学生选课管理系统进行了详细分析，划分了具体的功能模块；最后，给出了学生选课系统应用程序的设计过程，以及每个功能模块的核心代码。
系统可以实现学生选课的一些重要功能，如：课程的添加、删除，信息查询、选课、生成课表，以及学生选课管理人员、用户个人信息的维护等。
关键词管理系统；数据库；PowerBuilder9.0；SQL Server 2000目录1. 引言 --------------------------------------------------------------------------------------------- - 3 -1.1编写目的 ---------------------------------------------------------------------------------- - 3 -1.2项目范围 ---------------------------------------------------------------------------------- - 3 -1.3参考资料 ---------------------------------------------------------------------------------- - 3 -2. 任务概述--------------------------------------------------------------------------------------- - 3 -2.1产品概述 ---------------------------------------------------------------------------------- - 3 -2.2用户特点 ---------------------------------------------------------------------------------- - 4 -2.3条件与限制------------------------------------------------------------------------------- - 4 -3. 需求规定--------------------------------------------------------------------------------------- - 4 -3.1对功能的规定 --------------------------------------------------------------------------- - 4 -3.2对性能的规定 --------------------------------------------------------------------------- - 5 -3.3对输入输出的规定 --------------------------------------------------------------------- - 6 -3.4数据管理的规定 ------------------------------------------------------------------------ - 7 -4. 运行环境规定 -------------------------------------------------------------------------------- - 7 -4.1用户界面 ---------------------------------------------------------------------------------- - 7 -4.2设备 ---------------------------------------------------------------------------------------- - 8 -4.3软件接口 ---------------------------------------------------------------------------------- - 8 -4.4故障处理 ---------------------------------------------------------------------------------- - 8 -5. 功能需求 (10)5.1 学生选课用例图 (10)5.2 管理员课程管理示例图 (11)总结 (12)1.引言1.1编写目的编写本文档，主要是确定本项目的需求，明确学生选课系统的主要实现功能。
教务管理系统需求分析说明书
教务管理系统需求分析说明书1.引言：1.1 编写目的：教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。
如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件。
1.2 背景说明：待开发系统名称：教务管理系统开发者：彭莹曹妍唐晓春用户：高校教务人员，在校学生，教师1.3 系统目标:本系统是各院（系）级教务员，教师，和学生的工作界面。
它完成：（1）各院（系）与学生有关的各种数据(如学生的注册信息、课程设置、教学培养计划、教学执行计划、学生选课申请、学生成绩、考试安排等)的录入、查询、更新以及各种表格的生成，完成对在校生的基本管理；（2）完成学生选课，查询，教师录入成绩等应用（3）以及对教学人员(教师、班主任、教务人员) 的管理。
特色与关键问题：对软件过程规范及技术的学习和应用。
2.信息描述：2.1 信息内容：本系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生，为其提供服务的综合管理系统。
教务人员通过本系统完成所有的日常教务工作。
从学生入学开始到毕业离校，其在学校内的所有和教务相关的数据都通过教务系统进行管理。
学生则可以通过系统进行选课及查询自己的个人相关信息（课程表、考试安排、成绩等）。
教师则可以查询自己的课程安排，录入成绩，申请考试时间等。
2.2 数据流层图顶层DFD图教务员学生教务管理系统教师ID和密码ID和密码命令信息命令信息返回信息ID和命令返回返回信息密码信息信息二层DFD图——教务人员子系统排考系统教务员验证有效性信息查询系统组班信息考试数据安排ID和密码查询,修改命令命令信息成功信息信息课返回信息数据程选信息表修数据自课程表然制定系统班二层DFD图——学生子系统学生信息查询系统验证有效性ID和密码查询修改命令命令信息返回信息返回信息信息学生数据选课情况学生选课系统二层DFD图——教师子系统信息查询系统教师验证有效性ID和密码查询修改命令命令信息返回信息信息成返回信息数据绩考试考试表时间时间申请考试教师成绩录入系统安排申请三层DFD图——教务人员之信息查询子系统添加信息返回数据信息信息查询信息删除信息教务员返回信息查询命令删除命令返回信息修改返回命令信息修改信息制表教务员查询对应考试信息学生，教师之信息查询同上三层DFD图——教务人员之课程表制定子系统教务员信息,数据课程表教室资源表查询返回命令信息课程表课程分配表查询对应课表三层DFD图——教务人员之排考子系统排考信息数据课程分配表查询返回考试安排信息教室资源表命令信息考试信息表考试时间表三层DFD图——教务人员之组班系统组班教务员信息数据教师信息表查询返回自然班命令信息学生对应班级表查询对应班级班级信息表三层DFD图——学生之选课子系统选课学生信息数据学生选课表返回信息学生信息表三层DFD图——教师之教务子系统录入成绩教师信息数据成绩表考试考试成绩表申请时间申请考试考试时间表四层DFD图——教务人员信息查询子系统教务员课程信息查询教室信息查询班级信息查询学生信息查询系部信息查询教师信息查询教务员信息查询课程信息表班级信息表教室信息表返回课程信息班级号号返回信息教室号学号返回信息返回信息系名返回编号返回返回教务员学生信息表信息信息信息编号系部信息表教务员信息表教师信息表四层DFD图——学生信息查询子系统成绩查询学生选课表成学成绩表考试信息表考试信息查询选课情况查询绩号学生课程表学号学号考试信息课返返学课程表程回回号学生信息表号信信学生信息查询课程信息查询息息老师信息表课程信息表注：学生增加，删除，修改主要是针对学生信息。
在线教学系统需求分析报告说明书(DOC)
在线教学系统需求分析报告说明书(DOC)在线教学系统需求分析报告说明书。
自查报告。
一、引言。
在线教学系统是一种利用互联网技术进行教学和学习的平台，具有灵活、便捷、高效的特点。
为了更好地满足用户需求，我们对在线教学系统的需求进行了分析，并编写了需求分析报告说明书。
在此，我们对需求分析报告进行自查，以确保报告的准确性和完整性。
二、自查内容。
1. 是否对用户需求进行了全面的调研和分析？2. 是否对系统功能进行了详细的描述和分析？3. 是否考虑了系统的可扩展性和可维护性？4. 是否考虑了系统的安全性和稳定性？5. 是否考虑了用户界面的友好性和易用性？6. 是否考虑了系统的性能和效率？三、自查结果。
1. 我们对用户需求进行了广泛的调研和分析，包括教师、学生和管理员的需求，确保需求的全面性和准确性。
2. 我们对系统的功能进行了详细的描述和分析，包括课程管理、作业管理、考试管理、资源管理等功能，确保系统能够满足用户的各种需求。
3. 我们考虑了系统的可扩展性和可维护性，采用了模块化设计和开放式架构，方便系统的扩展和维护。
4. 我们考虑了系统的安全性和稳定性，采用了多层次的安全措施和高可靠性的服务器设备，确保系统的安全和稳定运行。
5. 我们考虑了用户界面的友好性和易用性，采用了直观的设计和简洁的操作流程，确保用户能够轻松上手并享受到良好的用户体验。
6. 我们考虑了系统的性能和效率，采用了高性能的服务器和优化的数据库设计，确保系统能够快速响应并处理大量的并发请求。
四、结论。
经过自查，我们确认需求分析报告的准确性和完整性，确保在线教学系统能够满足用户的需求并具有良好的性能和用户体验。
同时，我们将继续跟踪用户反馈和市场变化，不断优化和完善系统，以满足用户不断变化的需求。
课程安排子系统需求分析说明书
教务管理系统之子系统——系内课程安排需求分析说明书指导老师:孙宝军小组人员:范志媛吴树兵鹿超张凯王林王博信息系统需求说明书1. 引言1.1 信息系统项目简介1.2 编写说明1.3 参考资料2. 目标2.1 概述2.2 信息系统目标2.2.1 总目标2.2.2 功能目标2.2.3 性能目标3. 结构3.1 信息系统需求结构3.2 需求结构的说明4. 功能4.1 概述4.2 功能用例模型4.3 功能分析说明5. 性能5.1 概述5.2 性能需求5.3 性能分析说明6. 风险分析6.1 信息系统面临的主要风险6.2 风险的处理策略教务管理系统之子系统——系内课程安排需求说明书1. 引言1.1 系内课程安排系统项目简介课程安排是教务管理中的一项重要而且繁重的主要日常管理工作，从一般意义上讲，其实就是对学校下学期开设没门课程合理地分配时间资源和教师资源的过程，其中涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。
每学期的期中，学校教务处分别向各系发出下学期的教学计划，包括：课程名、课程类别、课时、班级类别（本科、专科、高职）、班号等；系教学主管人员根据教学任务和要求给出各门课程的相关限制（如：任课教师职称、合班数、最高周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调确认，将教学计划上交系主管教学的主任，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下学期全系教师的教学任务书。
如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件，用计算机实现自动处理过程。
1.2 编写说明随着社会的发展，知识的指数级增长，各行各业都在寻求一种能够降低成本，提高办事效率，提高业务水平的途径，为了适应现代化学校管理的需要，加快推进我校数字化校园建设、充分利用校园网，利用网络、多媒体等计算机应用技术和手段，提高办公效率、改善质量等等这种社会需求，我们开发了本软件。
排课系统需求分析设计(全文)
排课系统需求分析设计XX：1007-9416（20XX）02-0139-021 系统基本需求所以排课系统应该具备教学计划的导入、课程表元素初始化设置、课程表的优化生成、课程表信息查询、课程表信息打印导出等基本功能。
对课程表元素初始化参数设置考虑的是否全面、是否人性化将在很大层面上影响生成课程表的优化程度。
课程表的编排涉及到教师、教室、班级、学生、时间等方方面面的因素，设计过程中需要反复调整来幸免冲突。
本排课系统针对大部分院校的授课特点完成对学习周、时间单元、教学区域等课程表中相关元素信息的统一属性设置，以使设计开发的排课系统能够具有一定的普适性。
下面列举出对课程表编排过程中需要考虑到的一些重要因素。
学习周：每学期学习周总数将在已经实施的教学计划中体现。
单双周：有些课程单双周授课方式并不相同，这便需要在课程属性中有所体现，以便于科学合理排课。
按照教学计划设定学期周数，并根据具体情况安排是否单双周授课。
授课天数上限值：每周上课天数为D天，D小于或等于7天。
每学期根据学校要求设置D的上限值。
例如，当授课时间充足的情况下，可设置D的上限值为5。
时间单元：最小授课单位设置为两学时，即两小节为一个时间单元（或称为时间片）。
每天分为三个大的时间段，上午（P1）、下午（P2）和晚上（P3）。
P1包含两个时间单元1（1、2节）和2（3、4节），P2包含两个时间单元3（5、6节）和4（7、8节），P3包含1个时间单元5（9、10节）。
课程类型：课程可分为必修课和选修课两种。
按照授课内容又可分为公共基础课、专业基础课和专业课三种。
一般来说，公共基础课可安排同届或同专业合班上课，甚至可以跨专业合班上课。
排课过程中必修课的优先级要高于选修课，尽可能安排在上午和下午时段，选修课尽可能考虑到需要面向的所有学生，安排统一时间，例如可以安排在晚上时段，或分成两组授课供学生进行时段选择。
教学区域：各教学楼之间距离一般较远，将邻近的教学场地视为同一个教学区域，然后为其分配区域编码，例如：jxq01教学区、jxq02教学区等。
学生选课管理系统需求解析总结计划说明书
学生选课管理系统需求剖析说明书第一部分检查用户需求1、基本状况跟着中国教育信息化时代的到临，各个校园关于内部信息的管理已经采纳IT 新潮的应用和管理系统技术来进行。
为了紧随信息化时代的脚步，不被时代所裁减，学生的信息管理也应该由传统的手工管理模式进化为软件与数据库相联合的管理模式，进而增强学生的信息管理能力，让学校整体管理水平获得较大的提高。
2、用户对系统的要求经过系统功能的剖析，结果需求剖析元在各大高校实地观察，检查的对象涵盖了，学校的教员工、在校师生。
特别是对已经运转了与本系统同类产品的学校的师生使用选课管理系统心得领会进行了剖析，总结出以下的需求信息。
（1）、学生的需求：能进行选课，查察管理员公布的选课信息，自己的选课状况，自己的基本信息，课程的成绩；（2）、教师的需求：能查察自己的个人信息，及所讲课的班级的全部学生的本门课程的成绩信息，并能进行增添和改正；（3）、管理员的需求：对学生选课状况进行管理，包含公布选课信息，对学生的选课状况进行查察。
管理员还能够对讲课老师的信息进行管理。
第二部分系统功能的设计和区分依据如上获得的用户需求，我们将本系统依据所达成的功能分红以下几部分：1、用户管理部分1、用户能够查问学生信息。
2、用户能够查问课程信息。
3、用户能够提交与查问选课信息。
4、用户能够插入与删除用户自己的离返校信息。
5、用户能够改正用户自己密码。
2、管理员管理部分1、办理管理员登录2、管理员能够查问学生信息。
3、管理员能够公布与更新课程信息。
4、管理员能够改正管理员密码。
第三部分数据词典数据项是数据库的关系中不行再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值可否为空。
利用 SQLServer 2000 成立“学生选课”数据库，其基本表清单及表构造描绘以下：数据构造数据构造名构成学生信息学号、姓名、性别、院系、所在系教师信息教师编号、姓名、性别、职称、专业课程信息课程编号、讲课教师、上课时间、上课地址选课信息学号、选课编号、成绩数据库顶用到的表数据库表名关系模式名称备注Student学生表学生学籍信息表Course课程表课程基本信息表Teach教师表教师基本信息Stu_Cour选课表学生选课信息Score成绩表选课成绩信息表Student基本状况数据表，构造以下：字段名字段种类Not Null说明Sno Char Primary key学号Sname Char Not Null学生姓名Sdept Char学院Sclass Char班级Sage Intr年纪Ssex Char性别Teach 基本状况数据表，构造以下：Tsex Char性别Cno Char外面码所讲课程Tage Int年纪Tdept Char学院字段名字段种类Not Null说明Tno Char Primary教师号Tname Char Not Null教师姓名Stu_cour 状况数据表，构造以下：字段名字段种类拘束控制说明Cno Char外面键课程号Sno Char外面键学号Score 状况数据表，构造以下：字段名字段种类拘束控制说明Cno Char外面键课程号Sno Char外面键学号Score Int成绩。
排课系统需求分析报告
排课系统需求分析报告一、引言随着教育体制的日益完善和教学任务的增加，学校的排课工作变得越来越繁琐。
传统的人工排课方式已经无法满足学校的需求，因此开发一款高效、智能的排课系统具有重要的意义。
本报告将对排课系统的需求进行分析，进一步明确系统的功能和性能要求，以指导系统的设计与开发工作。
二、需求分析1. 功能需求：（1）课程管理：系统具备对课程信息的录入、修改和删除功能，并能够对课程进行分类和排序，方便管理和检索。
（2）教室管理：系统应该能够对教室进行管理，并包括教室的基本信息、容量和设备等的录入、修改和删除，以及教室可用时间的排查。
（3）教师管理：系统应具备对教师信息的管理功能，包括教师的基本信息、所教授的课程和可用时间的录入、修改和删除。
（4）学生管理：系统应具备对学生信息的管理功能，包括学生的基本信息、所上的课程和选课情况的录入、修改和删除。
（5）排课调度算法：系统应该采用合适的排课调度算法，能够根据教师和学生的可用时间、课程的先后顺序、教室容量等因素，生成合理的课程安排。
（6）排课结果展示：系统应该能够将排课结果以直观的方式展示出来，包括课程表、教室使用情况、教师的上课时间等，方便师生查阅。
2. 性能需求：（1）系统的响应时间应该快，能够实时地处理和更新数据。
（2）系统需要具备较大的存储容量，能够存储大量的课程、教室、教师和学生信息。
（3）系统需要有较高的稳定性和可靠性，保证长时间的稳定运行。
（4）系统需要具备一定的安全性，确保数据不被非法访问和篡改。
三、功能模块设计基于上述的需求分析，在设计排课系统时，可以将系统分为以下几个模块：（1）课程管理模块：包括课程录入、修改和删除功能，以及分类和排序功能。
（2）教室管理模块：包括教室基本信息的录入、修改和删除功能，以及教室可用时间的排查功能。
（3）教师管理模块：包括教师基本信息的录入、修改和删除功能，以及教师可用时间的录入功能。
（4）学生管理模块：包括学生基本信息的录入、修改和删除功能，以及学生选课情况的录入功能。
教务管理系统-需求分析
苏州大学应用技术学院09计算机转软件开发与实践长春理工大学凌展教务管理系统的需求分析及改进意见学生姓名 0000专业00000学号 00000学院 000000000二〇一四年七月二十一日《目录》第一章引言 (1)1.1系统目的 (1)1.2系统背景 (1)1。
3系统目标 (1)1.4参考文献 (2)第二章教务管理需求分析 (2)2.1教务管理需求分析 (2)2。
2 功能需求 (3)2.3 数据需求 (3)第三章具体模块需求描述 (3)3.1学籍管理 (4)3。
1.1 学生基本信息 (4)3.1.2 信息维护 (5)3.2教学计划管理 (5)3.3教师管理 (6)3。
3。
1 教师管理功能模块........................................................... 错误!未定义书签。
3.4排课选课管理 (5)3。
4。
1 排课管理........................................................................... 错误!未定义书签。
3.4.2 排课选课管理 (8)3。
4.3 学生网上平台选课 (9)3.5成绩管理 (9)3。
5。
1 成绩管理功能模块 (9)3。
6教材管理 (10)3。
6.1系统功能 (11)3.7毕业管理 (11)3.7.1系统管理信息 (11)第四章性能需求 (12)4。
1网络平台要求及数据描述 (12)4.1。
1网络环境下的多用户系统 (12)4。
1.2用户平台要求 (12)4.1。
3数据安全性 (13)4。
1.4数据字典 (13)4.1.5数据库描述 (15)第五章长春理工大学凌展教务管理系统改进意见 (15)5。
1.1学生选课系统存在的问题 (16)5.1。
2教务管理系统增设版块 (17)5。
1.3 学生助手手机软件开发 (17)第六章总结 (18)第一章引言1。
1 编写目的长春理工大学教务管理是我校的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，近年教学体制不断改革，尤其是学分制、选课制的展开工作,我校教务日常管理工作日趋繁重、复杂。
系统需求分析规格说明书格式
系统需求分析规格说明书变更记录目录一、前言................................................................................................... 错误!未定义书签。
§１．目的ﻩ错误!未定义书签。
§2。
背景............................................................................................... 错误!未定义书签。
§3.ﻩ范围ﻩ错误!未定义书签。
§4.ﻩ术语 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
二、ﻩ概述 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。
§1. 假定............................................................................................... 错误!未定义书签。
§２.ﻩ约束 .................................................................................................. 错误!未定义书签。
§3．主要功能ﻩ错误!未定义书签。
三、ﻩ用例ﻩ错误!未定义书签。
§1。
ﻩ用例一ﻩ错误!未定义书签。
教务管理系统需求分析说明书
信息系统工程与实践《教务管理系统》需求说明书专业班级：计本 1201 班项目分组：计本 1201 班第二组姓名学号 1：戴明昊 07姓名学号 2：杨新芬 30姓名学号 3：万丽涛 02编写人：万丽涛 021 序 0编写目的 0背景 0定义 0参照资料 02 任务归纳 . (1)运转环境与资源. (1)功能 (1)用户特色 (1)限制与拘束 (1)3 功能行为需求. (2)前言 (2)业务需求功能模型——用例模型 (2)相关用例的睁开——活动图 (6)对象类模型 (8)输出结果 (8)4 性能需求 . (9)数据精确度 (9)时间特征 (9)适应性 (9)故障办理 (9)5 运转需求 . (10)用户界面 (10)硬件界面 (10)软件界面 (10)6 其余要求 . (10)软件需求说明书1序编写目的编写本报告的目的是解决整个项目系统的“做什么” 的问题，对于开发技术并无涉及，而主若是经过建立模型的方式来描述用户的需求，为客户、用户、开发方等不一样参加方供给一个沟通的渠道。
本报告预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。
背景教务管理教务管理系统面向教务处、院、系教师和全校学生，实现学籍管理、课表管理、成绩管理、教课质量监控等功能。
定义SQL（ Structured Query Language）结构化盘问语言。
SQL 语言的主要功能就是同各种数据库建立联系，进行沟通。
PHP开发平台。
参照资料（1）钱乐秋等，《软件工程》，清华大学第一版社；（2）张害藩，《软件工程导论》（第四版），清华大学第一版社；（3）王珊等，《数据库原理及设计》，清华大学第一版社；（4）赵池龙等，《软件工程实践教程》，电子工业第一版社。
2任务归纳运转环境与资源运转环境： Windows数据库： MYSQL硬件条件：服务器sun 工作站，终端为pc 机功能开发教务管理系统旨在改变原有人工进行教务管理的工作方式，实现学籍管理、课表管理、成绩管理、教课质量监控等功能。
教学管理系统需求分析分析方案
成绩管理子系统
编号
P3.3
条目名
成绩查询
别名
输入
成绩档案<D4），成绩查询<F18）
输出
成绩<F10）
简要说明
根据需求查询符合某些条件的成绩单
修改
记录
编
写
日期
数据加工
系统名
成绩管理子系统
编号
P3.4
条目名
成绩发布
别名
输入
学生成绩<F2.1）
输出
成绩通知单<F2.2）、补考通知<F2.3）
简要说明
客户端主机基本配置为：
7.2 支撑软件
操作系统
Windows 以及Linux 等平台
数据库管理系统
MySQL
7.3 程序运行方式
本系统属于独立运行程序
8.开发时间和资金估算
任务/阶段任务时间<周） 人员<人） 资金预算<元）
工程调研及规划
需求分析：
系统设计：
程序开发：
系统测试：
总计：
9.实现方案
需求分析阶段,产出：需求计划书。
简要说明：用于通知某教师某天在某班弟某节上某课程
修改记录
编写
日期
<2）数据项
数据元素
系统名
教案管理系统
条目名
学号
别名
属于数据流
F1~F3，F7，F8，F10，F15，F17
存储处
D3：学籍档案D4成绩档案
数
据
元
素
类
型
类型
字符型
长度
10
取值范围
“0”~“9”
含义
第1~4位：入学年份；第5~7位：专业
新版教学管理信息系统需求分析说明书
一、实验目的和要求1、目的：培养学生撰写“信息系统需求分析说明书”的能力。
2、要求：每位同学上交一套完整的《新版教学管理信息系统需求分析说明书》。
并完成实验报告。
二、实验内容和原理（一）内容要求：（模拟需求）1、软件开发人员在与某校方接触和进行初步调查后，了解到需求，如下：某院校在使用了我们在实验二中，用ACCESS数据库开发的《教学管理系统》应用软件后，提出了新的需求。
希望在原来系统的基础上，增加应用软件的功能，以满足学校管理一体化的发展要求。
2、软件开发人员进行详细调查后，整理出校方新的业务需求如下：(1)目前，该学校在教学管理中使用的管理信息系统是我们在实验二(access)中开发的教学管理系统。
(2)校方拟在原有的系统的基础上，再增加两个子系统。
这两个管理子系统的手工操作业务流程如下：* 需要说明的内容：在原有的“学生选课信息表”增加“出勤情况”字段。
（二）实验原理：根据下面目录和上面给出“模拟需求”，请同学们以理论课讲授的“结构化的开发方法”中的步骤和技术，完成“教学管理系统”的“系统规划”和“系统分析”两部分的工作。
并形成昂实验最终要求是上交一份完整的“新版教学管理信息系统系统分析说明书”。
《新版教学管理信息系统需求分析说明书》目录1、前言（组织概况）........................................................ 。
2、现行系统的调查与分析（1分）..............................................§2.1现行系统的初步调查........................................§2.1.1学校的发展目标................................................§2.1.2现行系统调查及现行系统存在的问题..............................§2.2新系统目标................................................§2.2.1学校对新系统业务功能的要求....................................§2.2.2学校对新系统软、硬件的要求....................................§2.2.3学校对新系统开发时间上的要求.................................3、新系统需求调查和建立新系统逻辑模型.........................................§3.1新系统详细调查（1分）.....................................§3.1.1新系统的总体目标..............................................§3.1.2新系统的网络结构、主机和网络设备..............................§3.1.3 新系统的操作系统、数据库......................................§3.1.4 新系统的总体结构（可不做）....................................§3.2新系统的逻辑模型..........................................§3.2.1组织结构和功能（1分）（建议辅助使用U/C矩阵完成）..............§3.2.2业务流程（1分）...............................................§3.2.3数据流程（1分）...............................................§3.2.4数据字典（1分）...............................................§3.3配备人员计划（+3.4+3.5+ 4、部分 = 1分）...................§3.4投资预算计划..............................................§3.5新系统实施的计划....................................................4、可行性的论证...............................................................§4.1经济上的可行性............................................§4.2技术上的可行性............................................5、结论....................................................................... （三）实验内容标准：1、《*****说明书》必须根据上述目录结构完成。
子系统系统分析
子系统系统分析一．需求说明书二．数据流图1．采购业务数据流图2. 生产业务数据流图3. 退货业务数据流图4. 销售业务数据流图三．ER图制作人：袁晓娇一．需求说明书（一）.系统设计目标：为Top数码相机公司提供一套运行稳定、安全可靠、操作简便的管理系统。
帮助Top数码相机公司处理日常工作业务，规范管理各项工作和操作流程以及销售，售后服务等业务。
做到节省时间，提高工作效率和工作质量，使Top数码相机公司能够始终站在时代前沿，作为以科技服务社会的企业，坚持开发更能满足时代需求的新锐产品。
成功运用其顶级影像技术，为市场提供数码照相机、数码摄像机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、投影仪等诸多产品，使个人消费者和商务用户都能够从中获益。
（二）方向和目标1.公司方向：主要经营方向是为中国市场提供了数码照相机、数码摄像机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、投影仪等诸多产品，并已向耗材、医疗设备等领域进行积极的拓展。
公司目标：能够始终站在时代前沿的佳能，作为以科技服务社会的国际企业，坚持开发更能满足时代需求的新锐产品。
成功运用其世界顶级影像技术，使中国市场上的个人消费者和商务用户都能够从中获益。
2.业务方向：为现有的产品的老客户提供优质的服务，扩大产品在潜在客户心中的影响。
业务目标：提高产品的营业额和市场占有率，提高产品的品质借以提高产品本身的竞争力。
提高研发新品的品质，开拓新领域中的品牌效应。
3.执行方向：扩大产品影响而进行一些商业活动（例如：商业赞助，慈善活动，找名人代言等等），为了提高营业额而举办一些促销活动（例如：抽奖活动，减价活动，免费试用等等活动）。
执行目标：能够成功举办活动，举办的活动能够达到活动目标中所期待的效果，或超过计划目标。
（三）用户需求设计开发一个数码相机公司管理信息系统，该数码相机公司管理信息系统要实现的功能如下：1.让公司管理者与员工共同参与公司动态监测的数据采集和研究，能够全程掌控公司从材料采购，到产品研发，质检，财务，销售，售后服务等部门的工作进度及其安排。
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教务管理系统之子系统——系内课程安排需求分析说明书指导老师:孙宝军小组人员:曹旭清信息系统需求说明书1. 引言1.1 信息系统项目简介1.2 编写说明1.3 参考资料2. 目标2.1 概述2.2 信息系统目标2.2.1 总目标2.2.2 功能目标2.2.3 性能目标3. 结构3.1 信息系统需求结构3.2 需求结构的说明4. 功能4.1 概述4.2 功能用例模型4.3 功能分析说明5. 性能5.1 概述5.2 性能需求5.3 性能分析说明6. 风险分析6.1 信息系统面临的主要风险6.2 风险的处理策略教务管理系统之子系统——系内课程安排需求说明书1. 引言1.1 系内课程安排系统项目简介课程安排是教务管理中的一项重要而且繁重的主要日常管理工作，从一般意义上讲，其实就是对学校下学期开设没门课程合理地分配时间资源和教师资源的过程，其中涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。
每学期的期中，学校教务处分别向各系发出下学期的教学计划，包括：课程名、课程类别、课时、班级类别（本科、专科、高职）、班号等；系教学主管人员根据教学任务和要求给出各门课程的相关限制（如：任课教师职称、合班数、最高周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调确认，将教学计划上交系主管教学的主任，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下学期全系教师的教学任务书。
如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件，用计算机实现自动处理过程。
1.2 编写说明随着社会的发展，知识的指数级增长，各行各业都在寻求一种能够降低成本，提高办事效率，提高业务水平的途径，为了适应现代化学校管理的需要，加快推进我校数字化校园建设、充分利用校园网，利用网络、多媒体等计算机应用技术和手段，提高办公效率、改善质量等等这种社会需求，我们开发了本软件。
教务管理是学校管理学生的主要工具，对教务的管理有着非常重要的意义，教务的管理包含有很多的信息及数据的管理。
数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找，如果缺乏系统、规范的信息管理手段，将对教务的管理工作带来很多麻烦。
基于目前计算机的普遍流行，如果使用计算机教务管理软件来管理各类信息，应相对轻松得多。
现代教务管理系统的开发就是在于提高教务管理的工作效率，加强教务的管理，以全面实行计算机管理，这样以来，不但可以提高管理人员的工作效率，而且能安全、长期地存储教师和学生信息等，便于信息的查找与管理。
1.3 参考资料《C#系统开发实例》《企业资源管理计划》：朱江陆娜韦海英编著，广东经济出版社《ERP应用教程》：许建钢王新玲张清华武兴兵周晓洪张月强编著，电子工业出版社《数据库入门经典》：（美）Damien Foggon Daniel Maharry 著杨浩译,清华大学出版社《信息系统分析与设计》：卫红春，清华大学出版社2. 目标2.1 概述让学校各部门能够有效的掌握，有效的共享文件资源，保护好文件，及促进教务管理系内课程安排的信息化、规范化和自动化化，实现计算机的智能化管理，以提高工作效率和经济效益。
2.2 信息系统目标2.2.1 总目标系统开发的总目标是实现学校教务管理系统之子系统系内课程安排的系统化、规范化和自动化（1）各院（系）与课程有关的各种数据(如课程设置、教学培养计划、教学执行计划、教师讲课的限制条件等)的增加、查询、更新、删除以及各种表格的生成，完成对系内课程安排的管理；（2）以及对教学人员(教师、班主任、教务人员) 的管理。
特色与关键问题：对软件过程规范及技术的学习和应用。
2.2.2功能目标（1）能够管理并维护各专业各门课程的教学大纲和授课计划（2）能够管理并维护教师信息、班级信息、教室信息（3）能够使授课安排表满足一下条件：每位教师的主讲门数不能超过２门／学期；讲师以下职称的教师不能承担本专业核心课程的主讲任务。
系级干部的主讲课时不能超过４学时／周。
本学期出现严重教学事故的教师不能承担下学期的主讲任务。
（4）能够更新、查询、打印教师授课安排表、班级课程表、学生的课程表（5）能够输入项至少应包含３个：教务处布置的教学计划、系教师自报的讲课计划和系定的有关讲课限制条件。
（6）能够输出项至少应包含２个：教务处最终下达的全系教师教学任务书和系各教学班一学期的课程表（可不包含上课地点）2.2.3性能目标（1）便于教务管理人员对系统进行维护（2）课程安排应尽量避免产生冲突和矛盾（3）授课安排表的编排能体现出对各种教学资源的综合利用率（4）便于校内各科室人员、任课教师、广大学生的查询（5）该系统可输出教师授课安排表、班级课程表、学生的课程表3. 结构3.1 信息系统需求结构（1）教学单元学校一般是每一年2个学期，每一学期16~18个教学周，每周6个教学日，每天3~4个教学单元，以3个课时为一个教学单元。
（2）教学任务一个授课时段就是一个教学任务，一周内每个教学班一门课程课有多次授课时段。
（3）班级为了便于学生的学籍管理，按入学时间分年级，按所选专业芬所在系，对学生多的专业，一般分多个班级，每班级人数控制在40人以内。
（2）合班为了节约教学资源，也为了便于班级管理，可将同一年级，同一专业的班级合班一起上课，在排课是把合起来的班级当成一个班级来排课。
（3）课程类型包括公共基础课、专业基础课、专业课和选修课等。
（4）教师类型教学教室、计算机房、语音室、多媒体教室等。
（5）课程安排单元1个教学单元内1个教室、1间教室、1个班级、1门课程、3个课时、几个信息一一对应。
课程安排单元和某门课程相关联，为每门课程编排一个序号，用课程序号代替课程安排单元编号，该课程序号不同于教学计划中的课程号。
（6）教学类型教学过程中各个独立的教学环节，如：主讲、实验、上机等。
（7）开课系别负责某门课程的全部教学环节的专业系，如：计算机系，负责全校所有与计算机相关的专业或基础课程的设置和教学安排。
（8）修课系别学习某门课程的学生所在的系，如：会计系的学生。
3.2 需求结构的说明为了便于一个学校的教务管理工作顺利有序的开展，就要求课程安排系统达到以下几点：课程的安排便于提高学生的学习效率，便于教师教学工作顺利进行，达到一定的教学效果，便于教室和机房、多媒体教室、英语语音教室的充分利用。
排课系统就是在计算机的基础上实现授课安排表的自动编排、数据信息的处理、授课安排表的查询、修改、更新和打印等多种功能，一句课程安排的一般规则，协调授课计划、教师和教室等多种教学资源，作为课程排课系统4. 功能4.1 概述课程安排最终要实现的是计算机技术高校准确的对课程安排问题进行解决。
系统的功能分析是在系统开发总体任务的基础上完成。
本课程安排系统需要完成的功能有以下几点：（1）基础数据的处理，主要涉及教师信息的维护、教室信息的维护、课程信息的维护、授课任务信息的维护等几个方面。
（2）根据课程安排的结果，应可以对这个结果进行各种条件的查询，增加、删除、修改课表并可以根据情况输出各形式的表格，以便教学管理人员进行处理。
4.2 功能用例模型1、处理数据课程安排过程中涉及到许多基础数据，包括系别、教师、学生、教室、课程名和教学时间等信息，根据实际情况对这些基础信息灵活进行输入、删除、修改等操作。
1) 查询：此功能面对学生、教师、系统管理员。
2) 插入：此功能可由相关教师和系统管理员进行操作，对学生将限制此功能。
3) 删除：此功能可由相关教师和系统管理员进行操作，对学生将限制此功能。
4) 修改：此功能可由相关教师和系统管理员进行操作，对学生将限制此功能2、课程安排课程安排要达到较好的教学效果，不是随便编排就可以的，要采用一定的科学有效的方法，要对时间、教师、学生、教室四者合理规划，充分利用各类教学资源，应遵循以下要求：（1）相同时间一间教室不能安排两门不同的课程。
（2）相同时间一个教师不能上两门不同的课程。
（3）相同时间一个学生不能上两门不同的课程。
（4）严格按照各专业各年级的教学计划进行课程编排，各学期各门课程不能存在冲突。
如同一门课程要有统一的课程名，如各个专业一年级开展的计算机基础课程不能即叫《微机原理》又叫《计算机基础》容易导致混淆。
（5）为了提高学习效率，各课程的教学实践要合理安排，理论课应该安排在上午实践课或上机课安排在下午。
（6）体育课一般应在上午三四节或者下午五六节，体育课之后不应再安排其他课程。
（7）每一周每个课程的教学课时相对固定。
（8）学校的任课教师要充分利用各种教师资源，合理安排每一位教师的时间；如：a、每位教师的主讲门数不能超过２门／学期；b、讲师以下职称的教师不能承担本专业核心课程的主讲任务c、系级干部的主讲课时不能超过４学时／周。
d、本学期出现严重教学事故的教师不能承担下学期的主讲任务。
（9）从保护教师自身健康的角度，尽量不给一位老师从早到晚连续安排课程，避免课程过于集中造成疲劳。
（10）允许教室、班级、教师在某个时间段空缺。
（11）考虑班级人数多少，安排适合的教室3、课程安排结果的处理可以使用各种条件对排课情况进行查询，增加、删除、修改课表还可按要求输出某个班级的课程表，某位老师的课表，某个学生的课程表等。
4.3 功能分析说明课程安排是一个涉及多种因素的组合规划问题，它保证在课程安排中教师、学生、教室不能产生冲突，并且要满足教师要求和教室的资源等约束条件，课程安排的主要功能是把各系或授课部门的课程申请进行汇总，然后根据教学计划或教学环节制定各班级的授课安排表。
5. 性能5.1 概述排课及教学资源管理子系统根据交大多校区、地域和教学资源分散的特点，按照所需要的课程及教师、教室的信息，考虑学生、教师的时间，学生的人数及教室的容量、用途等因素，由计算机自动合理地排课和分配教室资源，便于教务管理人员对系统进行维护，课程安排应尽量避免产生冲突和矛盾，授课安排表的编排能体现出对各种教学资源的综合利用率，便于校内各科室人员、任课教师、广大学生的查询。
（1）数据精确度A. 要按照严格的数据格式输入，否则系统不给予响应进行处理。
B. 查询时要保证查全率，要按照相关要求进行查询.（2）时间特性一般操作的响应时间应在1~2秒之间。
（3）适应性可满足在校学生和教师的平常办公使用。
6. 风险分析6.1 信息系统面临的主要风险风险是可能给信息系统的成功带来威胁或损失的各种潜在的问题。
在未来信息系统开发或运行过程中，这些潜在的问题将可能发生或暴露出来，给信息系统开发和使用带来障碍。
该系统存在技术性风险，由于系统开发所采用的理论、方法、技术、设备等技术性因素存在的缺陷和问题给信息系统所带来的风险。