19.部编本八年级上册《蝉》导学案

19. 蝉

国学名句: 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》

学习目标

1、掌握本课生字词以及法布尔和《昆虫记》的相关文学常识。

2、学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。

3、学习本文作者为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。理

解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。

学习重点

1、掌握本课生字词以及法布尔和《昆虫记》的相关文学常识。

2、学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。

学习难点

学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。

学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。

自主突破

1. 选出加点字注音有误的一项（）

A.支撑．(chēng) 金蜣．(qiāng) 隧．道(suì) 汁．液(zhī)

B.暴．晒(pù) 估量．(li Àng) 臃．肿(yōng) 罅．隙(xiÀ)

C.刹．那(chÀ) 翘．起(qi Ào) 纤．维(xiān) 狭窄．(zhǍi)

D.牲畜．(chù) 轧．碎(yÀ) 鳍．状(qí) 黏．土(niÁn)

答案：1.B 解析：“量”应读：li Áng。

2．下列句子中没有错别字的一项是（）

A.蝉喜欢顶干躁、阳光充足的地方。幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。

B.蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开僻大门口。

C.它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做恢泥。

D.什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？

答案：2.D 解析：A.干躁——干燥， B.开僻——开辟， C.恢泥——灰泥。

3.文学常识填空。

《蝉》节选自《昆虫的故事》，原文有四个部分：“蝉和蚁”、“”、“蝉的音乐”、“”。作者，世界著名的昆虫学家，法国人。代表作《》，又名《》，全书共10 卷，以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。雨果称为

“”。

答案：3.蝉的地穴、蝉的卵法布尔《昆虫记》《昆虫的故事》昆虫的史诗

4．下列对加点词语的解释错误的一项是（）

A．幼虫再用肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙．．。（缝隙）

B．这可怜的母亲一直一无．所．知．．。（什么也不知道）

而它仍然无动．于．衷．．，让自己牺牲。（指对不应该关心、注意的事情关心，处处关心。）

们不应当讨厌它那喧嚣．．的歌声。（声音嘈杂）

答案：4.C 解析：“无动于衷”的意思是：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

5. 下列词语填入括号处正确的一项（）

（1）我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就（）了我门前的树。

（2）我要（）它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。

（3）矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道（）。

（4）如果它不受干扰，一根枯枝上（）刺出三四十个孔。

A．占据观察牢固往往B．占领考察坚固常常

C．占领观察牢固往往D．占据考察坚固常常

答案：5.D 解析：本题考查近义词的辨析，“占领”的意思是：用武装力量取得某个地方。“占据”的

意思是：用强力取得保持。结合第（1）句的句意此处应该填写“占据”；排除B、C 两项。“观察”的意思是：细察事物的现象、动向。“考察”的意思是：实地观察调查。结合第（ 2 ）句句意此处应该填写“考察”。排除 A 项，故选D。

6. 下列各句标点符号运用正确的一项是（）

A. 假使它估计到外面有雨或风暴(当纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件最重要的事情)它就小心谨慎地溜到隧道底下。

B. 那空壳仍挂在树枝上，有时竟能保持一、两个月之久。

C．幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝，你想，什么样的歌声才能响亮到足以歌颂它此时的快乐

呢？

D．蝉的幼虫初次出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适应的地点——一颗小荆棘、一丛百里香、

一根野草杆、或者一条灌木枝——蜕掉身上的皮。

答案：6.C 解析：A 项括号应改为破折号， B 项顿号应删去， D 项顿号改为逗号。

合作探究

7. 结合全文思考：文章第一自然段有什么作用。

8. 一般地，我们都是按照昆虫的生长过程“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，但我们发现本文是从

“幼虫”入手，介绍蝉循环往复的生活史。本文是按照什么样的说明顺序来进行说明？为什么这么安

排？

9. 本文尾段说：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”这句话在全文有什

么作用？

10 ．本文是一篇科学小品，语言上有什么特点？试举例分析。

答案：7.交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，起了统领全文的作用。

8. 按照对事物的观察进程进行说明（外——内的观察顺序/ 事物发展变化顺序）。

（1 ）不落俗套，使文章新颖活泼；（2）幼虫建筑地穴，比成虫要生动、有趣，容易引起读者的阅

读兴趣；（3）符合人们的认知规律；（4）突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点。

9. 从结构讲，这句话结束了从卵到幼虫的说明，收束全文。从作者的感受讲，这句话在概括蝉的一生

的同时，表达了作者对蝉的生长过程、漫长而苦难的历程的感叹、同情和怜爱。

10. 准确性（准确、明晰、平实）；生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情）；通俗性（口语）；拟人化手法。如：法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动词，如“腾越”﹑“翻

转”﹑“倒悬”﹑“伸直”﹑“张开”﹑“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体，生动，准

确的写了出来。

拓展延伸

11. 扩展阅读《蝉和蚁》《蝉的歌唱》等文章，试比较这些篇文章和《蝉》在写法上有什么相同点？

当堂测试

狼蛛的猎食

（1）我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些

做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，

腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去

了。

（2）如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙

打在猎物的头部，然后露出满意又快乐的神情，那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过