全国幼儿教师职业技能大赛通知
幼儿教师技能大赛方案
幼儿教师技能大赛方案第1篇幼儿教师技能大赛方案一、大赛背景为提升我国幼儿教师的专业技能，激发幼儿教师的工作热情，推动幼儿教育事业的健康发展，根据相关教育政策及规定，特举办此次幼儿教师技能大赛。
二、大赛目标1. 提高幼儿教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进幼儿教师之间的交流与学习，分享优秀教育经验。
3. 增强幼儿教师的社会认同感和职业荣誉感。
三、参赛对象1. 国内在职幼儿教师。
2. 年龄在18-45周岁之间。
3. 具有幼儿教师资格证书。
四、大赛内容1. 教育教学能力：包括教案设计、课堂教学、教育案例分析等。
2. 专业技能：包括手工制作、绘画、唱歌、跳舞等。
3. 教育理念：包括教育观、儿童观、课程观等。
五、大赛流程1. 报名与资格审核：参赛选手需提交报名表、身份证复印件、教师资格证书复印件等相关材料。
大赛组委会对报名材料进行审核，符合条件者进入初赛。
2. 初赛：分为线上和线下两个环节。
线上环节为教育教学能力测试，线下环节为专业技能测试。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛：分为教案设计、课堂教学、教育案例分析、专业技能展示等环节。
决赛成绩由评委现场打分，最终确定获奖名单。
六、评分标准1. 教育教学能力：占50%。
评分依据包括教案设计的科学性、合理性、创新性，课堂教学的感染力、互动性、有效性，教育案例分析的深度、广度、实用性等。
2. 专业技能：占30%。
评分依据包括手工制作、绘画、唱歌、跳舞等技能的熟练程度、创新性、艺术表现力等。
3. 教育理念：占20%。
评分依据包括教育观、儿童观、课程观等方面的认识深度、独特见解、实践应用等。
七、奖励措施1. 决赛设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予相应的奖金、荣誉证书及奖品。
2. 优秀组织奖：对组织参赛工作出色的单位给予表彰。
3. 优秀指导教师奖：对指导选手获得优异成绩的教师给予表彰。
4. 获奖选手将有机会参加国内外教育培训、交流活动。
八、组织机构1. 主办单位：全国幼儿教师技能大赛组委会。
人力资源社会保障部办公厅关于举办第一届全国技工院校教师职业能
人力资源社会保障部办公厅关于举办第一届全国技工院校教
师职业能力大赛决赛的通知
【法规类别】人事综合规定
【发文字号】人社厅函[2018]221号
【发布部门】人力资源和社会保障部
【发布日期】2018.08.27
【实施日期】2018.08.27
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
人力资源社会保障部办公厅关于举办第一届全国技工院校教师职业能力大赛决赛的通知
（人社厅函〔2018〕221号）
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：
为深入贯彻党的十九大精神，落实《技工教育“十三五”规划》（人社部发〔2016〕121号）和《人力资源社会保障部关于组织开展第一届全国技工院校教师职业能力大赛的通知》（人社部函〔2018〕29号）有关要求，经研究，决定于2018年9月15-21日在广东省广州市举办第一届全国技工院校教师职业能力大赛决赛。
现将有关安排通知如下：一、参加人员
（一）各省级人社部门职业能力建设处或技工教育管理处主要负责同志、领队和选手，每省份不得超过15人（以下简称“各省级代表队”）；
（二）评审专家，每省份2人，人选另行通知。
二、日程安排。
2023年全国职业院校技能大赛-幼儿教育技能赛项规程
2023年全国职业院校技能大赛-幼儿教育技能赛项规程1. 前言2023年全国职业院校技能大赛即将如火如荼地展开，其中幼儿教育技能赛项备受关注。
幼儿教育是一项充满挑战和乐趣的工作，而其技能比赛更是对参赛选手专业水平的一次全面检验。
本文将深入了解2023年全国职业院校技能大赛-幼儿教育技能赛项规程，探讨其深度和广度，并共享对这一赛项的个人观点和理解。
2. 规程概述2023年全国职业院校技能大赛-幼儿教育技能赛项规程，旨在考察参赛选手在幼儿教育实践中的技能表现和专业知识掌握情况。
赛项涵盖了幼儿教育的多个方面，包括但不限于课程设计、教学实施、班级管理、游戏策划、危机处理等。
参赛选手需通过理论考核和实际操作环节，展现他们的综合能力和专业素养。
3. 深度评估针对幼儿教育技能赛项规程的深度评估，我们不仅需要考虑参赛选手的专业知识水平，更需关注他们在实际教学中的创新能力和解决问题的能力。
规程设计上需要既注重理论知识的考核，又需充分考虑实际操作的环节，以确保综合评价参赛选手的能力。
在评估中还应该充分考虑到幼儿教育的特殊性，包括对幼儿心理发展的了解、与幼儿的沟通能力以及对教育方法的创新性。
这些方面的深度评估将帮助更准确地衡量参赛选手的专业素养。
4. 广度评估在考察幼儿教育技能赛项规程的广度时，我们需要关注赛项所覆盖的领域是否全面。
幼儿教育不仅仅是传授知识，更涉及到对幼儿全面发展的关注。
规程设计上需要确保涵盖了幼儿教育实践中的多个维度，如课程设计、教学实施、班级管理、游戏策划、危机处理等方面，以保证对参赛选手全面考核。
对于广度评估而言，还应该关注规程设计是否考虑到了不同类型的职业院校和实际工作需求。
幼儿教育涉及幼儿园、托儿所等多个领域，因此规程设计上需要灵活多样，以适应不同场景下的教育需求。
5. 个人观点和理解幼儿教育技能赛项规程的设计和实施，将有力促进我国幼儿教育专业人才的培养和发展。
参赛选手通过比赛，不仅可以展现自己的专业水平，更能从中获得成长和提升的机会。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案
幼儿园教师基本技能大赛实施方案1. 引言本方案旨在组织一场幼儿园教师基本技能大赛，以提升幼儿园教师的专业能力和教学水平。
通过竞赛形式，促进教师之间的交流和学习，激发教师的创新能力和教学激情。
2. 目标•提高幼儿园教师的专业技能和教育能力•增进教师之间的交流与合作•激发幼儿园教师的创新意识和教学激情3. 安排3.1 报名阶段•在各幼儿园内宣传大赛，并发放报名表格•教师填写报名表格，提交报名材料•组织筛选委员会对报名材料进行评审，确定参赛教师名单3.2 培训阶段•为参赛教师提供培训课程，涵盖教学技巧、教育理论等方面内容•安排专家进行专题讲座，分享教育教学经验•组织模拟考试，帮助教师了解竞赛形式和题型3.3 赛前准备•筹备比赛场地、设备和材料•为参赛教师准备竞赛用书等教学资源•组织裁判团队，培训他们熟悉比赛规则和评分标准3.4 比赛阶段•分组进行竞赛，每组设置多个竞赛项目•每个项目设置不同评分项目和标准，包括教学设计、教学表现、教学效果等•由裁判团队进行评分，各项目得分综合计算出每位参赛教师的总分•颁发荣誉证书和奖品给表现优秀的教师3.5 结果评选•录入比赛结果，进行数据统计和分析•组织评选委员会对参赛教师进行综合评定，确定获奖名单•给予获奖教师相应的奖励和荣誉4. 资源需求•培训场地和设备•培训课程和教育资源•比赛场地和设备•裁判团队和评分标准•奖品和荣誉证书5. 风险控制•制定详细的比赛规则，确保公平公正•监督比赛过程，预防作弊行为的发生•随时解决参赛教师和工作人员的问题和困难6. 结束语通过本基本技能大赛，我们希望能够提高幼儿园教师的专业素养、增进教师之间的交流与合作。
同时，本大赛还将激发幼儿园教师的创新意识和教学激情，促进幼儿园教育的长期发展。
我们期待着本次大赛的顺利实施和取得的丰硕成果。
根据以上方案，可以总结出以下两个特殊的应用场合，并提出相应的增补条款：特殊场合1: 跨地区比赛•场合描述：在跨地区幼儿园间举办基本技能大赛•增补条款：–在报名阶段明确报名对象为跨地区的幼儿园教师–组织筛选委员会由各地区幼儿园的教育部门和专家组成，确保公平公正的评审过程–在赛前准备阶段需要统一沟通各地区的场地、设备和材料需求–在比赛阶段对跨地区参赛教师提供住宿和交通协助•相关问题及注意事项：–问题：参赛教师来自不同地区，教育理念和教学方法可能存在差异解决办法：在培训阶段增加跨地区教育交流和分享经验的环节，促进教师之间的学习和合作–问题：跨地区协调赛程和资源可能存在困难解决办法：提前安排好赛程，与各地区沟通协调，确保比赛顺利进行特殊场合2: 在线比赛•场合描述：将基本技能大赛搬到线上进行，参赛教师通过网络进行评比•增补条款：–在报名阶段要求参赛教师提供网上报名材料和视频示范教学–在赛前准备阶段安排参赛教师进行网络技术培训，确保其熟悉线上比赛平台的使用–在比赛阶段设立专门的线上裁判团队，进行实时评分和评审•相关问题及注意事项：–问题：网络连接可能不稳定，影响比赛进行和评分准确性解决办法：提前测试网络稳定性，并制定备用方案，如采用备用网络连接或延期比赛时间–问题：线上比赛可能存在作弊行为解决办法：加强比赛监督和技术防范措施，如使用监控软件监测教师参赛过程，并设立举报通道以及作弊举报处理机制以上是针对特殊场合的增补条款和解决办法，以确保在不同场景下的基本技能大赛能顺利进行，并解决可能出现的相关问题。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、赛事目的与宗旨二、参赛范围和方式1.参赛范围：全市各幼儿园的教师均可参加，每个幼儿园每个年级至少派遣一名教师参赛。
2.参赛方式：个人赛和团队赛并行，教师可自愿选择参加个人赛还是团队赛，每位教师只能参加一项赛事。
三、赛事内容1.个人赛项目：(1)板书设计与创意：要求参赛教师设计一份富有创意的板书，能够吸引幼儿的注意力，寓教于乐，体现课堂教育特点。
(2)故事讲述与语言表达：参赛教师在规定时间内讲述一篇优秀的童话故事，要求表达清晰、流畅，声音表情生动，能够给幼儿带来愉悦的听觉享受。
(3)游戏设计与活动实施：参赛教师设计一项适合幼儿园儿童参与的游戏活动，并进行现场示范及解说，要求活动内容生动有趣，能够培养幼儿的合作精神和动手能力。
2.团队赛项目：(1)教育方案设计：参赛团队设计一份创新的教育方案，根据幼儿的特点和需求，有效组织教学活动，提高幼儿的自主学习能力和创造力。
(2)课堂演示与评析：参赛团队选派一位教师进行课堂演示，展示优秀的教学方法和教育技巧，其他团队成员进行现场评析和互动讨论，促进教学经验的交流和分享。
(3)原创教育歌曲创作与演唱：参赛团队创作一首适合幼儿园儿童的原创教育歌曲，并进行现场演唱，要求歌曲旋律优美，歌词简单易懂，具有一定的教育意义。
四、赛程安排1.报名阶段：幼儿园提名教师报名，填写相关报名表格，并提交个人简历和参赛作品资料。
2.初赛阶段：个人赛和团队赛分别进行初赛，由评委对作品进行评审，评选出各个项目的入围选手或队伍。
3.决赛阶段：入围选手或队伍进行现场展示或演示，由评委评分决出个人赛和团队赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖项。
五、评分标准1.参赛作品评分标准：创意性、艺术性、适用性、实用性、教育意义等因素综合评分。
2.现场展示或演示评分标准：词汇表达、语言流利度、肢体语言、互动与沟通、教学效果等因素综合评分。
六、奖项设置1.个人赛奖项：冠军、亚军、季军、优秀奖。
幼儿教师技能大赛实施方案
幼儿教师技能大赛实施方案一、背景分析随着我国经济的快速发展和社会的进步，人们对幼儿教育的要求越来越高。
幼儿园教师作为幼儿教育的重要一员，其专业技能的提高和成长对保障幼儿教育质量具有重要意义。
因此，举办幼儿教师技能大赛，旨在激励幼儿教师积极投入学习和实践，提高专业水平，促进幼儿教育事业的健康发展。
二、目标1.激发幼儿教师的学习热情，提高专业素养和教育水平。
2.促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿教育质量。
3.推动幼儿园教育事业的发展，提高社会对幼儿教师的认可度。
三、活动内容和流程1.报名选拔根据幼儿园所在地区的幼儿教师数量和报名人数，设定报名人数限制。
教师需要在规定的时间内提交个人简历、教育背景和相关证书，经过筛选选拔出参赛教师。
2.预赛环节预赛环节分为笔试和实操两个部分。
笔试主要考察教育理论、教学方法和幼儿心理等相关知识；实操考察教师的教学能力和创新能力，要求教师设计和展示一堂精彩的教学活动。
3.决赛环节决赛环节主要包括三个项目：教学设计与展示、教育论文写作和口头答辩。
教学设计与展示要求教师根据一定的主题和教学目标，设计一节完整的教学活动，并在现场展示；教育论文写作要求教师撰写一篇有创新和实践价值的教育论文；口头答辩要求教师能够对自己的教学设计和论文内容进行清晰、准确的表达，并回答评委的提问。
4.评委评分评委由教育专家、幼儿教师和相关行业专业人士组成。
评分方式包括定量评分和定性评价，评分标准要根据职称评审标准和教育部颁布的教师职业道德规范进行制定。
5.颁奖和总结根据评委的评分结果，确定获得一、二、三等奖的教师，并为他们颁奖。
同时，还可以设置最佳组织奖、最佳创新奖和最佳团队奖等特别奖项，以鼓励更多教师参与和分享经验。
颁奖结束后，举办颁奖晚会和经验分享会，让优秀教师展示自己的教学经验，与其他教师进行交流，总结并分享成功的经验。
四、宣传和推广为了提高活动的影响力和知名度，需要进行广泛的宣传和推广工作。
幼儿园教师职业技能大赛方案
幼儿园教师职业技能大赛方案幼儿园教师职业技能大赛方案一、赛事概述本次比赛旨在提高幼儿园教师的职业技能水平，增强教师的教学能力和创新意识，进一步推进幼儿教育事业的发展。
比赛内容包括幼儿园教育理论、教学设计、教学实施、课堂管理和教学评估等方面的专业技能。
二、赛事时间和地点本次比赛的时间为XX年XX月XX日，地点为XX市XX区XX幼儿园。
三、参赛对象本次比赛面向全国各地幼儿园的教师和教育专业学生，没有限制性别和年龄限制。
四、赛事流程1. 报名阶段本次比赛的报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，参赛者需在规定时间内登录比赛官方网站填写报名表格并提交相关证明材料。
2. 初赛阶段初赛为笔试形式，考试内容为幼儿园教育理论和教学设计。
参赛者需在规定时间内前往指定考点参加考试。
初赛取得60分以上的选手方可晋级到决赛。
3. 决赛阶段（1）教学设计环节每位选手需根据指定主题，进行一次教学设计，并在规定时间内提交设计方案。
评委会对设计方案进行评分，此环节占总成绩的40%。
（2）教学实施环节每位选手需进行一次教学实施，教学时间不得超过30分钟。
评委会根据教学实施效果进行评分，并对教师进行点评和指导。
此环节占总成绩的40%。
（3）课堂管理环节每位选手需进行一次课堂管理表现，评委会根据选手在课堂中的秩序、纪律、管理手段等方面进行评分。
此环节占总成绩的10%。
（4）教学评估环节每位选手需根据指定课程材料和自己的思考，进行一次教学评估，并提交评估报告。
评委会对评估报告进行评分，此环节占总成绩的10%。
五、比赛奖项设置本次比赛设置一等奖1名，奖金XXXX元；二等奖2名，奖金XXXX 元；三等奖5名，奖金XXXX元；优秀奖若干名，奖金XXXX元。
同时，获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书和免费参加进阶培训的资格。
六、安全保障主办方将负责比赛现场的安全保障工作，保证比赛的公正、公平、公开。
同时，主办方还将为选手提供完善的交通、住宿、饮食等方面的服务。
教师职业技能大赛学前教育专业教师技能赛项规程
教师职业技能大赛学前教育专业教师技能赛项规程一、赛项名称赛项名称：学前教育专业教师技能大赛赛项项目类别：个人项目二、竞赛目的深入贯彻全国、全省职业教育工作会议精神和关于加强教师队伍建设等相关要求，推动我市中等职业学校学前教育专业“双师”型教师队伍建设，提高教师专业技能水平和教学质量，全面推进全市现代职教体系建设，弘扬工匠精神。
通过竞赛，展示学前教育专业教师的职业素养，检验教师的教育活动设计与分析能力、现代教育技术应用能力、专业基本技能等，引领中等职业学校学前教育专业建设和教学改革，增进校际之间的交流、学习与合作，促进学前教育专业人才培养质量的整体提升。
三、竞赛内容及评分办法本次竞赛内容包括学前教育专业基本技能、课件制作、说课等三项。
每项分值为基本技能150分、课件制作80分、说课70分，总分 300分。
参赛选手必须参加三项竞赛，三项比赛成绩相加的总成绩为选手最终得分，竞赛方依照每位选手最终得分进行评奖。
（一）学前教育专业基本技能参赛教师结合自己的专业从音乐、舞蹈、绘画、语言、手工制作等五项技能中自主选择一项作为本人学前教育基本技能竞赛内容。
1.音乐（1）比赛内容自弹自唱。
选手自选主题鲜明，思想健康独唱歌曲一首，表演形式是钢琴为伴奏乐器的自弹自唱。
（2）比赛要求要求选手能够运用科学的发声法和准确的伴奏弹唱作品，作品调号采用曲作者原调号（因特殊需要改变调号可在比赛前向评委组提出说明），自弹伴奏和声、伴奏音型配置准确，弹唱配合娴熟，评委从演唱、伴奏以及作品处理、艺术表现力等方面进行现场评分。
时间5 分钟以内。
（3）评分标准总分150分，评分主要依据五个方面：演唱能力、伴奏水平、作品处理、整体舞台效果、难易程度。
评委依据以上五方面标准分五个档次进行打分，一档140-150分，二档130-139分，三档120-129分，四档110-119分，五档110分以下。
2.舞蹈（1）比赛内容：自选剧目片段表演选材以古典舞、民族民间舞（藏、蒙、维、汉、朝鲜、傣族等）为主，不含街舞，体育舞蹈等。
首届幼儿教师技能大赛活动方案
首届幼儿教师技能大赛活动方案附件1：“首届全国幼儿教师职业技能大赛”活动方案《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[ ]41号）指出：“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。
”改革开放，特别是新世纪以来，中国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。
但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健全，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出。
办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。
《意见》要求：各级政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，切实抓紧抓好。
加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。
“首届全国幼儿教师职业技能大赛”（以下简称大赛）是幼儿教师培养培训工作的重要组成部分，是促进教育教学质量提高，培养合格幼儿教师的重要手段。
大赛将有助于幼儿教师提高职业素养和职业技能，成为合格的教师。
一、指导思想调动全国幼儿园、幼儿教师和学前教育专业学生争先创优的积极性，提高幼儿教师职业素养和职业技能，提高幼儿教师整体素质，推动学前教育事业的发展。
二、举办单位指导单位：教育部基础教育二司主办单位：全国教师教育学会（中国高等教育学会教师教育分会）组织单位：全国幼儿教师职业技能大赛组委会办公室协办单位：北京市教育学会河北省教育学会内蒙古自治区教育学会山东省教育学会江苏省教育学会湖南省教育学会广东教育学会协办媒体：中央电视台中国教育电视台《中国教育报学前教育周刊》《中国教育学刊》杂志社《学前教育》杂志社《幼儿教育》杂志社《早期教育》杂志社支持单位：中国学前教育研究会中国教育报刊社三、组织机构组委会：顾问：柳斌（原国家教委副主任、国家原总督学）顾明远（中国教育学会会长、北京师范大学博士生导师）陶西平（联合国教科文组织协会世界联合会副主席、中国民办教育协会会长）主任：马立（全国教师教育学会<中国高等教育学会教师教育分会>会长）副主任：朱小蔓（中央教科所原所长、中国教育学会副会长、全国教师教育学会副会长）虞永平（中国学前教育研究会理事长）组委会办公室：主任：邵宝祥（全国教师教育学会<中国高等教育学会教师教育分会>常务副秘书长）副主任：赵炳智（全国教师教育学会<中国高等教育学会教师教育分会>办公室主任）下设赛务组、宣传组、外联组。
幼儿教师技能大赛方案
幼儿教师技能大赛方案幼儿教师技能大赛实施方案为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。
我园根据县教育局（20XX）68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：一、指导思想和目的：依据《新纲要》和教育局（20XX）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。
力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。
二、内容和步骤：此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。
重点抓好三个阶段的工作。
1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。
弹唱――a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主；b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。
舞蹈――a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。
讲故事――a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；c、参赛人员及要求：全体教师参加。
绘画――a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。
关于组织开展幼儿园教师教育教学基本功大赛的的通知
通渭县马营教育学区关于组织开展幼儿园教师教育教学基本功大赛的通知各幼儿园：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，促进学生全面发展，构建科学教育评价机制，有效贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，2021年“教研年”总体安排，进一步提高教师教育教学基本功，提高教育教学水平，促进教师的专业成长，以适应现代幼儿教育的需要，做高素质的幼儿教师，根据本学期校（园）历安排，马营学区决定组织开展幼儿园教师教育教学基本功大赛活动，现将有关事宜通知如下：一、参赛对象1、各幼儿园（附属幼儿园各推荐1名教师参加）45岁（包括45岁）以下所有中青年教师；2、怀孕教师不再参加舞蹈展示。
二、主（协）办单位主办单位：承办单位：参加单位：协办学校：三、领导小组组长:副组长:组员:领导小组下设办公室，***同志兼任办公室主任，马营镇第二幼儿园卢光祖同志兼任办公室副主任。
四、竞赛项目1、必选项：说课2、选项：弹琴、跳舞、唱歌、简笔画、手工制作五、竞赛内容1、说课内容：美术《美丽的想象画》；2、弹琴曲目：蜗牛与黄鹂鸟、虫儿飞、你笑起来真好看、好妈妈、春天在哪里、歌声与微笑、捉泥鳅、小红花、报春、爷爷为我打月饼；3、舞蹈内容自定；4、唱歌曲目：蜗牛与黄鹂鸟、虫儿飞、你笑起来真好看、好妈妈、春天在哪里、歌声与微笑、捉泥鳅、小红花、报春、爷爷为我打月饼，伴奏自带；5、简笔画内容为粉笔简笔画、主题自定；6、手工制作内容自定、材料自备。
六、竞赛方式1、必选1项+选项5选3；2、时间限制：说课3分钟内，弹琴完整一曲，舞蹈展示采取多个人可组合的方式4分钟内完成，唱歌完整1曲，简笔画1分钟内，手工制作5分钟内。
七、时间安排1、抽签时间：2021年4月27日（星期二）17:30；2、第一组：2021年4月28日（星期三）17:30；3、第二组：2021年4月29日（星期四）17:30；4、华川和锦屏幼儿园不再抽签，直接参加第一组；5、大河和六里营幼儿园不再抽签，直接参加第二组。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景二、大赛主题“展示风采，共同成长”三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛内容1.教学设计：参赛教师根据指定主题，设计一节富有创意、趣味性、互动性的教学活动。
2.教学展示：参赛教师现场展示教学活动，展示过程中要注重教学方法、教学效果、课堂氛围等方面。
3.专业技能：包括讲故事、唱歌、跳舞、绘画、手工制作等，展示教师的多才多艺。
4.教育案例分析：参赛教师针对指定案例，分析问题、提出解决方案。
5.家园合作：参赛教师展示与家长沟通、合作的能力，以及家庭教育指导策略。
五、大赛流程1.报名阶段：参赛教师填写报名表，提交个人信息及教学设计。
2.初赛阶段：评委对参赛教师提交的教学设计进行评审，筛选出晋级决赛的教师。
3.决赛阶段：晋级决赛的教师进行现场教学展示、专业技能展示、教育案例分析、家园合作等环节的比赛。
4.评审阶段：评委对参赛教师的表现进行评分，评选出一、二、三等奖。
5.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖教师颁发证书和奖品。
六、大赛评分标准1.教学设计：创意性（30分）、教学目标明确（20分）、教学内容丰富（20分）、教学策略得当（20分）、教学评价合理（10分）。
2.教学展示：教学方法（30分）、教学效果（20分）、课堂氛围（20分）、教师素养（20分）、学生参与度（10分）。
3.专业技能：表演水平（30分）、创意性（20分）、技能展示（20分）、综合素质（20分）、现场感染力（10分）。
4.教育案例分析：问题分析（30分）、解决方案（30分）、实施策略（20分）、预期效果（20分）。
5.家园合作：沟通能力（30分）、合作策略（20分）、家庭教育指导（20分）、实际效果（20分）、家长满意度（10分）。
七、大赛奖励1.一等奖：1名，奖品价值人民币1000元，证书。
2.二等奖：2名，奖品价值人民币500元，证书。
3.三等奖：3名，奖品价值人民币300元，证书。
4.优秀奖：若干名，奖品价值人民币100元，证书。
上海市教育委员会关于组织参加2023年全国职业院校技能大赛的通知
上海市教育委员会关于组织参加2023年全国职业院校技能大赛的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2023.05.29•【字号】沪教委职〔2023〕20号•【施行日期】2023.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文上海市教育委员会关于组织参加2023年全国职业院校技能大赛的通知沪教委职〔2023〕20号各有关高等学校，各区教育局，各有关部、委、局、控股（集团）公司：为贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神，根据《教育部关于举办2023年全国职业院校技能大赛的通知》（教职成函〔2023〕6号）要求，进一步推动职业教育高质量发展，市教委决定组织上海职业院校参加2023年全国职业院校技能大赛（以下简称“国赛”），现将有关事项通知如下：一、组织机构为加强国赛的组织领导，成立2023年上海职业院校技能大赛组织委员会（以下简称“组委会”，名单见附件1），组委会办公室设在市教委教育技术装备中心和市教师教育学院，负责本市职业院校参加国赛的具体工作。
在组委会统筹协调下，入围学校应积极开展选拔、集训、参赛等工作。
二、参赛项目根据教育部公布的国赛拟设赛项（见附件2），结合本市职业院校发展水平、专业特色、历年参赛水平等，确定本市职业院校参加国赛的具体赛项。
三、参赛办法（一）参赛资格参赛选手为学生的，中职组须为中等职业学校全日制在籍学生，高职组须为高等职业学校（含本科职业院校）全日制在籍学生，资格以报名时所具有的在校学籍为准；参赛选手为教师的，须为职业院校教龄2年以上（含）的在职教师。
同一学校相同赛项参赛队不超过1支，团体赛不得跨校组队。
凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不能再参加今年同一专业类赛项的比赛。
（二）指导教师学生赛可设指导教师，指导教师须为本校专兼职教师，个人赛每名选手限报1名指导教师，团体赛每队限报2名指导教师。
2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题的公告
2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题的公告【公告】2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题的公告2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题的公告2023年全国职业院校技能大赛即将开始，为了提高职业院校学生的技能水平和实践能力，我们制定了本次比赛的赛项规程和赛题。
本次比赛旨在激发学生的学习热情，培养他们的创新能力和团队精神，进一步推动职业教育的发展与进步。
一、赛项规程1. 比赛时间：本次比赛将于2023年X月X日至X月X日举行，持续X天。
2. 参赛资格：所有全国范围内的职业院校学生均可参加，每所学校可派遣若干名学生代表参赛。
3. 赛项设置：本次比赛涵盖了多个职业领域的内容，包括机械制造、电子技术、建筑工程等等，共计X个赛项。
4. 比赛形式：比赛采取分组竞赛的方式进行，每个赛项将分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛和复赛的参赛选手将通过技能测试、实践操作等环节进行选拔，最终进入决赛。
5. 奖项设置：为了鼓励学生的参与热情，本次比赛设置了一、二、三等奖和优秀组织奖、优秀辅导员奖等多个奖项，以表彰参赛选手和相关团队的优秀表现。
二、赛题内容1. 赛题范围：本次比赛的赛题涵盖了职业院校学生所学专业的各个方面，旨在全面检验学生的理论基础和实践能力。
2. 赛题难度：赛题将根据赛项的不同设置不同的难度等级，既有适合初学者的基础题目，也有考察高级技能的进阶题目。
3. 赛题形式：赛题既包括书面答题，也包括实际操作，学生需要综合运用所学知识和技能进行解答或操作。
4. 赛题评分：评分将根据赛题的要求和标准进行，以确保评分的公正性和客观性。
三、个人观点和理解职业院校技能大赛是提高学生实践能力和技能水平的重要平台，对于学生的职业发展和就业前景具有重要意义。
通过参加比赛，学生能够将所学的理论知识与实际操作相结合，提升自己在职业领域中的竞争力。
赛项的设置和赛题的制定也对学生的综合能力有很高的要求。
比赛不仅考查学生的专业技能，还注重学生的创新能力、团队合作和问题解决能力。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景及目的1.背景分析：随着我国教育事业的蓬勃发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的专业素质，提升教育教学水平，特举办此次技能大赛。
2.大赛目的：通过大赛，展示幼儿园教师的风采，提升教师教育教学技能，促进教师之间的交流与合作，推动幼儿园教育事业的健康发展。
二、大赛主题与内容1.主题：幼儿园教师专业技能展示2.内容：a.教学活动设计与组织b.环境创设与利用c.教育教学案例分析e.教师综合素质展示三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛流程1.初赛：参赛教师提交教学活动设计、环境创设方案、教育教学案例分析、论文等材料，由专家评审团进行评审，选出晋级复赛的选手。
2.复赛：晋级选手进行现场教学活动展示、环境创设展示、综合素质展示等环节，由专家评审团现场评分，选出晋级决赛的选手。
3.决赛：晋级选手进行教育教学论文答辩、综合素质展示等环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、大赛奖项设置1.一等奖1名2.二等奖2名3.三等奖3名4.优秀奖若干六、大赛评分标准1.教学活动设计与组织：30%2.环境创设与利用：20%3.教育教学案例分析：20%5.教师综合素质展示：15%七、大赛组织机构1.主办单位：省（市）教育科学研究院2.承办单位：市幼儿园3.协办单位：省（市）幼儿教育协会、市幼儿教育学会八、大赛时间与地点1.初赛：2023年5月1日-5月31日2.复赛：2023年6月10日-6月12日3.决赛：2023年6月20日-6月22日4.地点：市幼儿园九、参赛事项a.教学活动设计方案b.环境创设方案c.教育教学案例分析d.教育教学论文e.个人简历及综合素质证明材料2.参赛教师需在规定时间内提交材料，逾期视为放弃参赛资格。
3.参赛教师需遵守大赛规定，服从评委评分结果。
4.参赛教师需自备教学道具、教具等所需物品。
5.参赛教师需自行承担参赛期间的费用。
十、其他事项1.大赛期间，将邀请知名专家进行讲座、点评等活动，以提升教师教育教学水平。
幼儿教师技能大赛方案
幼儿教师技能大赛方案本方案旨在为幼儿教师们提供一个展示专业技能和教学实力的舞台，促进教师之间的交流与合作，通过竞赛的形式激发教师的创新能力，提升教育教学水平。
一、竞赛目的和意义1. 提升教师的专业素养和教学能力，促进其个人成长与发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，激发集体合作意识和团队精神。
3. 鼓励教师在教学实践中创新，促进教育教学方法的改进和提升。
4. 增强教师的责任感和使命感，推动幼儿教育事业的发展。
二、竞赛内容和形式1. 内容：a) 幼儿教师教学技能展示：包括幼儿教育课程设计、教学过程展示、教学资源的开发与应用等。
b) 幼儿教育理论知识考核：包括幼儿发展心理学、幼儿教育方法与技巧等。
c) 教育教学经验分享：参赛教师分享自己在教育教学实践中的经验和心得。
2. 形式：a) 个人演示：- 参赛教师需准备一节15分钟的教学内容，可选择自己擅长的领域。
- 教学内容需与幼儿教育相关，注重教学目标的达成和教学方法的创新。
- 演示时，参赛教师需口头解说自己的教学设计思路和教学实施过程。
b) 专家评审：- 由专家组成的评审团对参赛教师的教学演示进行评分和点评。
- 评审标准主要包括教学内容的设计、教学过程的组织与实施、教学效果的达成等。
三、竞赛时间和流程1. 时间安排：a) 报名截止时间：确定后公布。
b) 初赛：预计于X月X日举行。
c) 决赛：预计于X月X日举行。
2. 流程：a) 报名阶段：- 参赛教师在指定时间内完成报名手续。
- 提交报名表格及个人简历，说明参赛目的和所选教学内容。
b) 初赛：- 参赛教师按照规定时间和地点进行教学演示。
- 评审团对参赛教师进行评分和点评，选拔出决赛选手。
c) 决赛：- 决赛选手继续进行教学演示和经验分享。
- 最终评选出优秀教师，并进行颁奖仪式。
四、竞赛奖励1. 决赛奖项：a) 优秀教师奖（1名）：- 奖金XXXX元。
- 颁发荣誉证书。
b) 优秀教师奖（若干名）：- 奖金XXXX元。
幼儿园教师技能大赛方案 幼儿园教育
幼儿园教师技能大赛方案一、赛事背景随着教育改革不断深化，幼儿园教育作为基础教育的起始阶段，越来越受到社会各界的重视。
在幼儿园教育的发展过程中，教师队伍的素质和技能显得尤为关键。
举办幼儿园教师技能大赛，旨在激发教师的教学热情和创新能力，提升幼儿园教育教学水平，促进教师专业化发展，进一步推动幼儿园教育的健康发展。
二、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需设计一节主题教学课程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程安排等。
主题可涵盖语言、数学、美术、音乐、健康、科学等幼儿园教育领域。
2. 教学展示：参赛教师需按照教学设计准备教学过程中所需的教具、教材和活动布置，并进行现场教学展示。
3. 知识测试：对幼儿园教育的相关知识进行笔试，包括幼儿发展心理学、教育原理、幼儿园教育政策法规等。
三、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园教师通过线上或线下报名参赛，提交个人基本信息和教学设计方案。
2. 初赛选拔：初赛采用现场教学展示和知识测试相结合的方式进行，由专业评委进行评分和评定。
3. 决赛角逐：根据初赛成绩选拔出决赛选手，进行更为深入的教学展示和知识测试，决出比赛名次和奖项。
四、赛事意义1. 提升教师水平：通过比赛的举办，激发教师参与教学设计和教学展示的积极性，促进教师教学水平的提高。
2. 推动教育改革：比赛成绩和经验交流活动有助于促进幼儿园教师的专业发展，推动教育教学理念的创新和改进。
3. 倡导示范效应：优秀教师的诞生将对全体幼儿园教师起到激励和示范作用，倡导更多的教育工作者关注和重视幼儿园教育工作。
五、赛事保障1. 专家评审团：由经验丰富的教育专家、学者和资深教师组成，保证评审公正、客观、权威。
2. 赛事监督：严格遵循比赛规程和规则，保障赛事的公平性和公正性。
3. 奖项设置：设置一、二、三等奖，并对优秀教师颁发荣誉证书和奖金，鼓励更多教师参与到比赛中来。
六、后续发展1. 经验共享：组织经验交流和共享活动，让优秀教师共享教学心得和方法，推动教师个人成长和幼儿园教育的持续改进。
幼儿园教师技能比赛参赛规定
幼儿园教师技能比赛参赛规定赛事概述幼儿园教师技能比赛是为了提高幼儿园教师的教育素养和教学技能而举办的一项专业比赛。
比赛旨在推动幼儿园教育的发展，提升教师的专业能力，培养优秀的幼儿园教师队伍。
本规定是参赛者参加比赛前的必读文件。
参赛资格1.幼儿园教师技能比赛开放给所有幼儿园教师参加。
2.参赛者必须拥有合法的幼儿园教师资格证书，并在规定的报名时间内向主办方提交申请，通过审核后方可参赛。
报名流程1.参赛者需要填写报名表格并提交相应的个人材料，包括个人身份证明、教师资格证书等。
2.报名表格及个人材料的提交方式将在比赛官方网站上公布，请参赛者密切关注。
比赛内容1.比赛内容包括教学理论知识、教学技能及幼儿园常见问题解答等。
2.比赛以理论考试和实际操作两个环节进行。
3.理论考试主要考察参赛者对幼儿园教育的了解，包括教学理论、教育心理学、班级管理等方面的知识。
4.实际操作环节中，参赛者需进行一场模拟课程教学，并展示自己的教学技巧、幼儿园管理能力等。
比赛组织1.幼儿园教师技能比赛由主办方负责整个比赛的组织与协调工作。
2.比赛将安排专业评委对参赛者进行评分，并根据评分结果确定名次。
比赛评分标准1.比赛评分标准将主要考虑如下几个方面：–教学理论知识的掌握程度；–教学技巧的运用和展示；–幼儿园管理能力的展示；–解答幼儿园常见问题的准确性和逻辑性。
2.评委将根据参赛者在比赛过程中的表现，综合考量上述方面的能力，并给出相应的评分。
奖项设置1.幼儿园教师技能比赛将设立一、二、三等奖，以及优秀组织奖、最佳教师奖等奖项。
2.获奖者将获得相应的奖杯和荣誉证书，并有机会参加更高层次的比赛，提升个人的专业声望和能力。
比赛守则1.参赛者应遵守比赛纪律，服从组织安排，不得有作弊行为。
2.参赛者应尊重评委和其他参赛者，保持友好竞争的原则。
3.如有违反守则行为的参赛者将取消比赛资格。
免责声明1.参赛者在参加比赛过程中，如发生意外或因个人原因导致的损失，主办方概不负责。
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全国幼儿教师职业技能大赛通知
各位园长、老师、学前教育专业在校大学生及广大幼教工作者：
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出：“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。
”改革开放，特别是新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。
但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健全，城乡区域发展不平衡。
，
为了提高幼儿教师的专业技能水平、改进教学方法、提高教学认识、提升从教能力；培养教师的综合素质，充分展示幼儿教师职业技能，打造浓厚的专业学习型校园文化氛围；构建良好的育人环境，促进幼儿教师互相学习交流和共同进步。
中国基础教育研究发展中心特为幼儿教师专业素养能力的迅速提高搭建此自我展示和锤炼的比赛舞台。
比赛是教师学习、交流、进步的平台，是教师对自我能力认可和自信的表现，是教师追求进步和超越自我，完善自我的过程体现。
比赛获奖证书不仅可以使幼儿教师在以后的职业生涯中比别人获得更多升职加薪的机会，还可以作为评职称时加分的依据，同时，以赛促教，才是比赛的真正意义。
比赛对教师的个人专业素养提升起到了非常积极的促进作用，也为今后能更好的教育教学，成为全能型教师打下扎实的专业基础。
一、组织机构
主办单位：中国基础教育研究发展中心、中国少儿教育研究协会、全国幼儿教师职业技能大赛组委会
承办单位：北京华夏仲研教育科技有限公司
二、大赛主题
“中国梦，教育梦，我的梦！”
三、比赛内容
（1）优秀教案。
（2）教育笔记。
（3）观察记录。
（4）玩教具制作。
（5）环境创设。
（6)公开课视频。
备注：以上六项选手均可参加，每项限报作品一份。
每份作品署名不超过2人。
四、作品要求
1.优秀教案（《参赛作品表》见附件1）。
2.教育笔记（《参赛作品表》见附件2）。
3.观察记录（《参赛作品表》见附件3）。
4.玩教具制作：五张图片以内。
（《参赛作品表》见附件4）。
5.环境创设：五张图片以内。
（《参赛作品表》见附件5）。
6.公开课视频：要求现场活动配合课件，并允许使用实物和教学具等。
过程实录不得超过30分钟，内存大小不超过1GB，视频一律采用mp4、mov、avi、wmv、3gp、flv等格式，画面音质要求清晰，视频文件命名格式为姓名+作品名称，此项作品内容不得与优秀教案参赛作品内容重叠，否则不予评审（《参赛作品表》见附件6）。
备注：以上作品要求内容积极向上，选材新颖，符合幼儿的认知水平和智力发育，主题贴近生活，能激发幼儿学习的兴趣，能开发幼儿的智力，对幼儿身心的发育起到积极的促进作用。
五、比赛时间
1.报名时间：2015年8月25日～11月30日；
2.评审时间：2015年12月01日～20日；
3.公布成绩时间：2015年12月20日；
4.邮寄证书时间：2015年12月25日。
六、评审
1.评审委员会
由中国基础教育研究发展中心，中国少儿教育研究协会、中央教科所、北师大、华师大等国内内一线知名教育科研单位的专家、教授组成。
2.评审原则：
（1）参赛作品完整，排版规整，图片大小一致。
参赛内容要体现幼教工作者的智慧，符合当前幼儿教育的发展趋势和价值取向。
（2）作品题材新颖，主题鲜明，符合幼儿身心发育的特点，内容积极向上，教育性强；过程的展示完整，贴近生活。
（3）参赛者应保证作品真实性，需原创，抄袭作品者将取消参赛资格，且相应的法律责任由参赛者自负。
七、参赛规则
1. 参赛人群：全国范围内的幼儿园园长、教师、学前教育专业在校大学生及广大幼教工作者。
2. 参赛作品报送方式：作品一律以word文档和图片形式的电子版进行报送，参照发邮件报送作品标准格式发送邮件，每一份作品需是一个独立的word文档，然后添加进文件夹，并将文件夹压缩打包上传邮箱附件，发送至大赛组委会邮箱:zhongguodasai@16。
→
发邮件报送作品标准格式及内容：
（1）邮件主题格式：**省**幼儿园+**份作品+姓名+手机号。
（2）报名表以附件的形式上传。
（3）参赛作品以压缩包附件上传。
（4）汇款凭证以照片形式上传至正文，若是网络转账请发转账的截图上传至正文。
参赛报名表填写标准格式（见附件7）：
以参赛项目为标准分类即可。
请详细填写每一个表格的内容，以便大赛组委会及时与您取得联系。
Word文档命名标准格式：序号及姓名需跟报名表的一致。
命名格式：序号+姓名+作品名称
3.由于全国性的比赛，参赛人数众多，请各位参赛者务必按照标准格式报送参赛作品，以免影响大赛的正常进度，望体谅和互相配合。
八、奖项设置
1. 参赛个人奖：大赛各项目获奖比例一等奖（25%）、二等奖（30%）、三等奖（35%）、优秀奖（10%），并颁发由中国基础教育研究发展中心提供的获奖荣誉证书（通过快递寄送至幼儿园，偏远或快递无法到达的地区请在（邮件正文中备注邮寄方式）。
2. 园长组织奖：以幼儿园名义报名30人以上，有三分之二获奖比例，园长均可获得“优秀组织奖”荣誉证书；以幼儿园名义报名40人以上，有三分之二获奖比例，园长均可获得“最佳组织奖”荣誉证书并且可以在省核心教育期刊发表论文一篇。
3.幼儿园单位奖：以幼儿园名义报名50人以上，有三分之二获奖比例，幼儿园即可被授予“全国幼儿教师职业技能研培基地”奖牌（快递至幼儿园）。
九、作品展示
荣获“一等奖”、“二等奖”、“三等奖”的作品将会在中国基础教育研究发展中心网站、微信公众账号及大赛空间公开展示。
并精选部分获奖作品，编辑成《全国幼儿教师职业技能大赛获奖作品集锦》电子专刊发给所有参赛单位，以便各单位互相学习与借鉴交流，获奖作品集锦将同时放在中国基础教育研究发展中心网站的下载中心，以便各位参赛老师下载阅览。
一等奖获奖作品将择优向学前教育类的相关杂志社推荐刊发。