《甘罗十二为使臣》导学案

48 金佛寺学校 六 年级 语文 学科学生导学案 学科主任签名：________

课题：《甘罗十二为使臣》 计划课时数：1 主备人： 马天武 中心备课负责人：马天武

年级主任签名：

时 间：__4__月___21_日

1、熟读课文，把握人物性格。

2、进一步学习、积累文言知识，掌握重点实词“相、使、强、难、事”和“于、其、以”等虚词。

3、了解各种特殊句式的形式和特点，提高阅读文言文的能力。

4、了解戏剧文学的形式和特点，分析甘罗年少有为，胆识过人、忧国忧民的人物形象。 【重难点】

1、对文本内容的理解分析与赏评。

2、对人物性格的把握。

使用说明及学法指导：

本预习案是课前发放，引导学生按步骤完成对课文的预习，发现问题，提出问题，为高效率的完成学习任务做好准备。要求A 、B 、C 层学生都自

主完成。A 生可以适当拓展延伸。B 生完成所有任务，并帮助C 生完成预习

任务。

1、戏剧知识：戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到

叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创

作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、

舞剧、音乐剧、木偶戏等。戏剧分类：1）按表现形式分：话剧(如《雷雨》)、

歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)、哑剧等；2）按剧情繁简和

结构分：独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)；3）按题材所反映的时代分：历史

剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)；4）按矛盾冲突的性质分：悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)5）按演出场合分：舞台剧、广播剧、电视剧等。

戏剧旧时专指戏曲,后用为戏曲、话剧、歌剧、舞剧、诗剧等的总称。

2、宋捷文：现任中国福利会儿童艺术剧院一级编剧。他创作的剧目多次获奖。

3、甘罗：甘罗，秦国下蔡人，祖父甘茂，是秦国一位著名的人物，曾担任秦国的左丞相。少年政治家甘罗，年仅十二，却能洞察时局，利用国与国、人与人之间的矛盾，解决了丞相吕不韦所解决不了的问题，使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城池。甘罗少年有为，十二岁成为秦国上卿，主要不是靠他的天才，除了他平时注意培养自己的能力外，也与当时的客观环境有关。“将门出虎子”，在他祖父的教导下，甘罗从小就聪明机智，能言善辩，深受家人的喜爱。

使臣，一个国家派出访问另一个国家的使者。本文中的小使者指的是十二岁的甘罗。

1、给加点的词语注音。 正襟．危坐（ ） 觐．见（ ） 贵庚． （ ） 家喻．户晓 （ ） 礼贤．下士（ ） 老泪纵横（．．． ）． 自欺．欺人（ ） 背．井离乡（ ） 危在旦夕（．． ）． 夙．愿 （ ） 放肆（．． ）． 和睦（．． ）． 铜鼎（．． ）． 邯郸（．．． ）． 拜谒． （ ） 恭．请（ ） 狂妄．．自大（ ） 一戳（．． ）． 祈祷（．．． ）． 酬谢（．．． ）倏．．地（ ）

2、解释下面词语的意思，并选择两个造句。 正襟危坐： 礼贤下士： 家喻户晓： 死得其所： 安居乐业：

3、在括号里填上合适的量词。 一（ ）死水 一（ ）教室 一（ ）墨水 一（ ）杂志 一（ ）钳子 一（ ）佛像 一（ ）菜刀 一（ ）勋章 一（ ）煤块 整体感知，初步理解：

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1. 自读课文，我能读准字音。

2、说说知道的戏剧和剧本的有关知识

3、剧本通过人物对话给我们讲述了一个什么样的故事？

4、你最喜欢课文的哪部分描写，为什么？

家长评价： 我的自主学习可认真啦！爸爸、妈妈送我几颗星吧！（ ） 学习建议： 请同学们用5分钟左右时间认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 1、分析剧中甘罗这一艺术形象。 2、按情节的开端、发展、高潮、结局给剧本分层

1、你认为甘罗是一个怎样的孩子？你认为赵王是一个怎样的国君？在这篇课文中，你喜欢谁？为什么？

2、结合本课分析剧本的特点，概括三条以上。并仿写独幕剧剧本（独

幕剧本写在作业本上）。 （1） （2） （3）

1、你从甘罗的身上学到了什么？

2、说说我国的“四书五经” 四书： 五经：

3、用恰当的关联词语填空。 （1）小刚（ ）听录音机，（ ）背外语单词。 （2）（ ）答应了，你（ ）应该办到。 （3）山上开满了杜鹃花，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的显得有精神。 （4）（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。 （5）每天早晨，我（ ）跑步，（ ）跳绳。 （6）你（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。 （7）我（ ）看课外书籍，（ ）摘录好词佳句，收获真不少。 （8）诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文、地理。 课外延伸，拓展提升： 1、小组合作，表演剧本。 2、把甘罗十二为使臣的故事讲给你的爸爸、妈妈听。 3、应用你总结出来的剧本特点，以校园中师生的学习、生活情景为素材，进行创作加工，试着编写一个校园剧本。