高一政治《2.3民主管理：共创幸福生活》课件

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1、 （1）假如你是该学校的学生，分析上述材 料，你认为该地方新农村建设中存在什么问 题？ （找关键句子，联系课本知识）
答：该村没有真正落实村民自治制度；没有
做好基层民主管理工作；没有做到村务公开和民 主评议村干部；村民民主意识没有调动起来，没 有真正行使民主管理的权利。
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展示内容
理村务的本领，切实行使民主管理的权利。
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展示内容
展示小组、地点 点评小组
探究一 探究二1 探究二2 探究二3
选探
1组前左（C1) 2组投影 (C2) 3、7组后右(B1) 4、6组后左（B2) 任一小组（自愿）
10组(B1) 9组(B2) 8组(A1) 5组A1) 任一小组
（1）展示要分层次、要点化，书写要认真、工整， 速度快。
• 3、情感目标：关注社会的公共生活与公共管理，增强公民意 识。
• 4、方法与过程：自主学习，合作探究，学会分析与归纳、辩 证思维的方法。积极投入，高效学习。
• 【学习重难点】
• 重点：农村村民自治 城市居民自治
• 难点：村委会、居委会的性质及其作用，公民在基层管理组织 中的参与的形式和作用。 精选ppt
自主学习（5分钟）
1、发展基层民主的重要性是什么？ 2、村民委员会的含义和内容是什么？ 3、居民委员会的含义、内容、作用分别是什么？ 4、实行基层民主自治的意义是什么？
要求： 1.总体把握本课内容，标注疑难点。 2.对合作探究的问题进行思考，整理思路,为 小组交流作准备。
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合作探究（8分钟）
•
答：针对该村情况，首先，制定村民自治章
程，用民主的方法来管理村里的日常事务；其次，
坚持村务公开、村委会定期报告工作等形式，保
证村民能够切实监督村干部的行为和村民委员会
的工作；再次，民主评议村干部，罢免不称职的
干部，村民直接投票选举自己满意的人担任村民
委员会干部；最后，广大村民要在村民委员会的
带领下，实行村民自治，在实践中学习和掌握管
（3）点评：①我们小组认为此问题应该······，②展示小组的答案 ······，③ 进行知识拓展，总结规律方法，结合展示者的书 写、规范性等等，给出分数。
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（2）、针对该地情况，请你运用所学政治生活有关 知识，为该地建设社会主义新新农村提出合理化 建议。（解析，主要围绕村民自治的几个方面内 容来回答）
（2）非展示同学讨论完毕记忆：本课主要内容！！！！
（3）点评：①我们小组认为此问题应该······，②展示小组的答案 ······，③ 进行知识拓展，总结规律方法，结合展示者的书 写、规范性等等，给出分数。
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（3）、请你根据上述材料反映的问题，选择一 个研究性课题，并简单写出选题的理由。
• 答：选题角度很多，本着权为民所用、情为
10组(B1) 9组(B2) 8组(A1) 5组A1) 任一小组
（1）展示要分层次、要点化，书写要认真、工整， 速度快。
（2为此问题应该······，②展示小组的答案 ······，③ 进行知识拓展，总结规律方法，结合展示者的书 写、规范性等等，给出分数。
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• 探究一： • 党的十七大报告指出，发展基层民主，
保障人民享有更多更切实的民主权利， 是我国发展社会主义民主政治的重要内 容。根据材料回答 • 发展基层民主有何重大意义？
见教材P23最后一自然段
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展示内容
展示小组、地点 点评小组
探究一 探究二1 探究二2 探究二3
选探
1组前左（C1) 2组投影 (C2) 3、7组后右(B1) 4、6组后左（B2) 任一小组（自愿）
内容：导学案【课堂探究案】 要求： （1）组长控制好时间，及时安排展示点评 ，讨论展示在10分钟结束。 （2）讨论完毕马上整理学案和巩固基础知 识。
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展示内容
展示小组、地点 点评小组
探究一 探究二1 探究二2 探究二3
选探
1组前左（C1) 2组投影 (C2) 3、7组后右(B1) 4、6组后左（B2) 任一小组（自愿）
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民主管理：共创幸福生活 精选ppt
第二课 我国公民的政治参与 第三框 民主管理：共创幸福生活
• 【学习目标】：
• 1、知识目标：要记住我国的村民自治和城市居民自治的含义 （性质、地位和作用）和内容；知道村民委员会和居民委员会 是如何带领村（居）民行使民主管理权利；会运用基层民主自 治的重大意义来解答社会主义民主政治建设的相关问题。 2、能力目标：逐步增强和提高政治参与的责任感和使命感。。
★ 课本，导学案，双色笔 ★ 最重要的是激情！！！
温故知新
重点：1、公民参与民主决策的途径有哪3小些组？ 2、公民参与民主决策的意义是什么7小？组
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梅堰居民家门口享受美食节 八元钱赛出好味道
东湖街道梅堰社 区邻居节举办了 “迎国庆家庭厨艺 大比拼”。社区给 20位参赛居民每人 8元钱，要求做一 荤一素，10点上菜， 看谁做的又好又省 钱，哪个最有创意， 哪只小菜味道最好。
10组(B1) 9组(B2) 8组(A1) 5组A1) 任一小组
（1）展示要分层次、要点化，书写要认真、工整， 速度快。
（2）非展示同学讨论完毕记忆：本课主要内容！！！！
（3）点评：①我们小组认为此问题应该······，②展示小组的答案 ······，③ 进行知识拓展，总结规律方法，结合展示者的书 写、规范性等等，给出分数。
民所系、利为民所谋的原则，可选“村干部素质 调查与培养”“村民民主意识调查与对策”“村 务公开的现状与对策”等等。选题要切合新农村 建设的实际和自身的实际，要综合运用问卷、走 访、查阅文献、上网等方法，收集大量的真实的 感性材料；要运用科学的思维方法对感性材料进 行加工制作，使之上升为理性认识，写出真实可 行的研究报告。
展示小组、地点 点评小组
探究一 探究二1 探究二2 探究二3
选探
1组前左（C1) 2组投影 (C2) 3、7组后右(B1) 4、6组后左（B2) 任一小组（自愿）
10组(B1) 9组(B2) 8组(A1) 5组A1) 任一小组
（1）展示要分层次、要点化，书写要认真、工整， 速度快。
（2）非展示同学讨论完毕记忆：本课主要内容！！！！