实验九观察人血的永久涂片课件.doc

初中生物血液和血型PPT课件

分为 A 型、 B 型、AB 型、 O 型四种，也就
是ABO血型。
除了ABO血型系统外，人类还有一些其它
的血型系统，比如Rh血型系统等。
目的：说明血型鉴定的过程。
器材：模拟配制的“A型血” 、“B型血”、 “O型血”、 “AB型血”和“A型标准血清”、 “B型标准血清”，载玻片，滴管等。
原理：观察是否有红细胞凝集想象
请你再来鉴定
病人血型可接受血型不可接受血型
赵 B B、O 钱 AB AB A B O
A、AB 无
孙O
O
李 A A、O
A、AB、B B、AB
三、无偿献血
1997年12月29日，第八届全国人大常委会通过了《中华人民共和国献血法》，该法规定：国家实行无偿献血制度，提倡18—55周岁公民自愿献血。
血小板过少，机体异常出血
血小板数过多，人体形成血栓
血红蛋白（HB） 110 g/L ～ 160 g/L 贫血时,血红蛋白含量
明显减少
水、蛋白质、葡萄糖、氨基酸、
血
成分无机盐、尿素等
液血浆
组
功能运载血细胞，运输养料和废物
成
和功血细胞能
红细胞功能白细胞功能血小板功能
运输氧气吞噬细菌、免疫功能凝血、止血
拓展作业
利用所学的知识设计宣传广告,旨在号召大家都来关心公益事业,为社会尽一份责任和义务,奉献一分爱心.
一滴血一片心一种爱
真情流
露血脉相通
谢谢!
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

新人教版七年级生物实验报告单 - 观察人血涂片

实验九观察人血涂片
学校班级第小组组长
实验要求：1.正确使用显微镜；
2.识别人血涂片中的血细胞。

材料用具：显微镜、血涂片、擦镜纸、纱布。

过程与记录：
一、选取实验器材。

（10分）
二、用显微镜能观察到人血涂片中的血细胞。

（50分）
三、实验记录。

（30分）
1.将人血永久涂片放在倍显微镜下观察，将所看到的细胞移向视野的，然后转换倍镜观察。

2. .在你观察的视野中，数目最多的血细胞是，在显微镜下呈现色。

3.白细胞常被染成蓝色，数量（少、多），单个分布。

各种白细胞的形态大小不一，都有。

细胞核大，核的形态不一样。

四、整理实验器材。

（10分）。

理化生实验教案模板(共5篇)

理化生实验教案模板〔共5篇〕第1篇：理化生实验总结理化生实验技能考核工作总结我校初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作，在区教育《关于做好2023年初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下，以强化素质为核心，以加强学生理论操作技能、创新思维的培养，全面进步教学质量为目的。

统一安排，精心部署，在2023年5月18日下午，标准、平安、有序的对595名考生进展了考核。

现将考核工作总结如下：一、高度重视初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作是施行素质教育的重要举措，是强化新课程理念的重要手段，学校领导对该项工作高度重视。

学校成立了考核工作小组，由教诲处制定详细的组织施行细那么，提早召开会议做好该项工作的前期准备组织工作，并明确任务，落实责任，保证了我校初中毕业生学业程度考试加试物理、化学、生物实验操作考核工作的顺利进展。

二、精心安排学校于5月17日召开考务安排会，教诲处对考核全程工作做了细致的安排，并强调了考试期间的平安工作。

为了保证考试顺利进展，考前，考务人员就精心布置了物理、化学、生物实验室，检查了通风、采光、用电等情况，准备好了实验考核所需的一切仪器器材和药品，认真地进展了检查核对，保证了这些仪器设备质量可靠，计量准确，无平安隐患。

为了防止意外，出实验药品数量充足外，为每一道试题都准备了备用仪器和药品，制定了实验操作突发事故应急预案，并骋请了乡医院大夫，以便处理突发事故。

整个考核过程完全按照程序的要求，按成绩登记表将考生每12人编为一组，同一科目每次进展2组，并确定组号，学校装备一名检录老师，按每批次三科目2组，每组12人，提早10分钟点名，并核实考生身份。

考前10分钟工作人员组织考生以小组为单位进展抽签，确定题号，考生在老师的引导下进入考场指定考位，考生入场后监考老师根据学生成绩登记卡核对考生成绩登记卡信息。

识图速记04人体的呼吸人体内物质的运输(复习课件)-【识图速记】备战2023年中考生物常考图形解读与

2023年中考生物识图速记
人体的呼吸+人体内物质的运输
4
1
2
3
呼吸系统的组成和功能
呼吸过程
血液的组成和功能
心脏的结构和功能
目录
CONTENTS
5
6
人体内的气体交换
血管的分类及特点
7
人体的血液循环途径
呼吸系统的组成和功能
01
____：呼吸道的起始部位。____：食物和气体的共有通道。____：有声带，发声器官。气管和_______：形成痰的部位。____：进行_________的场所，是呼吸系统的主要器官。_________能把消化道和呼吸道分开。
D
2. （2022·黑龙江绥化·统考中考真题）用显微镜观察人血的永久涂片时，观察到如下图像。请回答问题： (1)将人血的永久涂片放在显微镜下观察，发现血细胞中数量最多的是标号①，它的名称是______。它里面富含血红蛋白，血红蛋白的特性是在含氧量高的地方容易与氧______（填“结合”或“分离”）。(2)观察发现，血细胞中体积比较大的是标号②，它的名称是______。如果人体某
左心房
表示血液循环中的静脉血表示血液循环中的动脉血
左心室
右心房
右心室
主动脉
肺静脉
肺动脉
上、下腔静脉
1. （2022·内蒙古赤峰·统考中考真题）如图是人体血液循环示意图，对其解读正确的是（） A．图中血液流经6时，血液成分的变化是由动脉血变为静脉血B．心脏a腔与心脏b腔收缩时，心房与心室之间的瓣膜打开C．图中与b相连的血管是肺动脉D．心脏c腔肌肉壁的厚度大于心脏d腔
咽
鼻
喉
支气管
气体交换
肺
会厌软骨
呼吸系统由_______和____组成。呼吸道包括____、____、______、_______和_______。气体进入肺的途径：鼻→___→喉→____→支气管→肺。呼吸道的作用：保证呼吸道内的气体顺畅通过；使到达肺部的气体变的_____，_____，____。

观察人血涂片说课稿

小组合作优势，也能让每个学生都在活动
中找到自我的价值。
说学法
三、说学法
1、学情分析:
血液对于学生来说既熟悉又陌生。学生对血液都有一定的感性认识，可是血液里究竟含有哪些成分，以及每种成分有什么功能却知之甚少。总之，学生对血
液感到很新鲜。
2、学法分析：
学生是主体，为了激发学生探究的学习兴趣，首先利用学生感兴趣的热点话题引入。充分体现学生的自主意识和合作能力。让学生观察血液，指导学生讨论
分析，给予学生表现的空间，自由探索的空间，培养学生探究能力。通过读图，
进一步提出问题并尝试解决，来巩固深入问题。再提出一些与生活紧密联系的实例，进一步激发学生探究血液的积极性。
教学准备
四、教学准备
本课教学准备包括： 1、多媒体课件 2、人血永久涂片 3、显微镜
4、几份血常规化验单
教学过程
五、教学过程
教材分析
（二）教材内容分析
本课教学内容包括： 1、血液的组成及功能 2、三种血细胞的特点及功数量 3、血管的种类及特点和心脏的特点
4、血液循环途径
（三）教学目标
知识目标:
教材分析
A、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞； B、学会解读血液化验单
能力目标：
培养学生收集处理信息的能力；观察的能力，解决生活中实际问题的能力情感目标：培养学生科学的实验态度；激励学生将来从事医学研究，
细胞？
2、如何区分红细胞和白细胞？ 3、为什么看不见血小板？
设计意图：生物新课程突出科学实验能力的培养，为了提高学生的观察能力和实践能力，让学生从感性上认识红细胞、白细胞的形态以及数量，为后面从理性的角度进行学习作铺垫，指导学生实验：用显微镜观察人血的永久涂片。

浙江省杭州市拱墅区2021-2022学年九年级上学期科学期末教学质量调研试卷(含解析)

浙江省杭州市拱墅区2021-2022学年九年级上学期科学期末教学质量调研试卷一、选择题（每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）1．稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的操作中，正确的是（）A．稀释浓硫酸B．测稀硫酸的pHC．取用稀硫酸D．闻稀硫酸的气味2．关于天然气的主要成分甲烷（CH4），下列说法错误．．的是（）A．从分类上看：属于有机物B．从变化上看：燃烧只生成一种物质C．从性质上看：具有可燃性D．从使用上看：点燃前要检验气体的纯度3．如图所示为中国居民的“平衡膳食宝塔”图。

青少年正处于生长发育的关键期，专家建议应多吃一些③④层的食物，主要是因为③④层的食物中富含（）A．淀粉B．脂肪C．维生素D．蛋白质4．如图所示为蛋白质在人体内的消化过程，a、b分别表示胃、小肠中参与蛋白质消化的消化液，X表示经小肠消化后的终产物，则a、b和X分别是（）A．胃液，胰液和肠液，氨基酸B．唾液，肠液和胰液，葡萄糖C．胃液，胆汁和肠液，脂肪酸D．胆汁，肠液和胰液，甘油和脂肪酸5．下列家用电器中，正常工作相同的时间，消耗电能最多的是（）A．冰箱B．电热水壶C．液晶电视D．笔记本电脑6．在如图所示的四种工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）A．筷子B．开瓶器C．园艺剪刀D．核桃夹子7．2021年三星堆考古挖掘获得重大发现，一批青铜器等精美文物相继出土。

青铜的主要成分为铜、锡（Sn）合金，若要验证铜、锡的化学活动性强弱，下列试剂不能．．选用的是（）A．ZnSO4溶液、Cu、Sn B．稀硫酸、Cu、SnC．CuSO4溶液、Sn D．SnSO4溶液、Cu8．如图所示为用显微镜“观察人血永久涂片”的视野，下列说法正确的是（）A．①是白细胞，能抵抗病菌的侵入B．②是最小的血细胞，有运输氧的功能C．如果某人患有炎症，③的数量会高于①D．如果某人患有贫血，可能是①的数量低于正常值9．如图所示为小乐绘制的A型血和B型血的模型图。

浙江省杭州市西湖区2022-2023学年九年级上学期期末科学试卷

浙江省杭州市西湖区2022-2023学年九年级上学期期末科学试卷一、选择题:（每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意）1．Na2CO3俗称纯碱，是一种非常重要的化工原料，广泛应用于建材、化学工业、食品工业等领域，也可用作洗涤剂。

纯碱属于（）A．酸B．碱C．盐D．氧化物2．我国南方一些地区的酸性土壤不适宜某些作物生长，下列物质可用来中和土壤酸性的是（）A．二氧化硫B．稀盐酸C．熟石灰D．干冰3．某品牌全脂奶粉包装袋上标注的营养成分有：蛋白质、脂肪、糖类、维生素B等，其中不能提供能量的是（）A．蛋白质B．脂肪C．糖类D．维生素B 4．2022年卡塔尔世界杯于当地时间11月20日正式开幕。

运动员在球场上快速奔跑、剧烈运动的状态下，下列情况不可能发生的是（）A．呼吸、心跳频率加快B．大量排汗，排出代谢废物C．肌肉中的乳酸积累增加D．血液中的酒精含量增加5．如图是一种太阳能户外满天星LED挂灯，白天利用太阳能电板在光照下产生电流，给蓄电池供电，晚上自动亮灯。

下列有关该户外灯能量转化的描述错误的是（）A．白天太阳能电板将太阳能转化为化学能B．白天蓄电池将电能转化为化学能C．晚上蓄电池将化学能转化为电能D．晚上LED灯将电能转化为光能6．工业上常用石英砂（主要成分是SiO2）来制取太阳能电池板的主要材料硅，其中有一步的反应为：SiO2+2C Si+2CO↑，对该反应分析不正确的是（）A．该反应是置换反应B．硅元素化合价不变C．该反应体现了C具有还原性D．SiO2发生了还原反应7．实验室有两瓶试剂，分别是氯化钠和稀盐酸，但标签磨损无法区分，下列试剂可以用来鉴别两者的是（）A．AgNO3B．NaOH C．BaCl2D．Na2CO38．下列物质的转化中，不能通过加酸一步实现的是（）A．Ag→AgCl B．Zn→ZnSO4C．CaCO3→CO2D．Ba（OH）2→BaSO49．下列物质的用途是由其化学性质决定的是（）A．用稀盐酸除铁锈B．塑料经吹拉制成塑料薄膜C．铜、铝用于制作电线电缆D．利用浓硫酸的吸水性，做干燥剂10．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），下列方法正确的是（）11．如图为肾单位的结构示意图。

显微镜观察人血永久涂片

2020年海北州初中生物实验操作考试卷
试题：《使用显微镜观察人血的永久涂片》准考证号：姓名：学校：
班级：学生抽签号：
测试时间：15分钟
一、实验目的：使用显微镜辨别人血的组成成分
二、实验材料：人血的永久涂片、显微镜
三、实验步骤：
1.检查实验器材是否齐全。

2.显微镜的使用：取镜、安放、对光、观察。

3.在显微镜下观察人血的永久涂片，分清血液的各组成成分。

4.实验结果：根据观察结果在人血成分示意图中填写相关成分名称。

①
②
③
①_________②__________③______________
四、整理实验器材
2020年海北州初中生物实验操作试卷评分细则
试题：《使用显微镜观察人血的永久涂片》
学生姓名_________ 抽签号___________ 测试员签字________________。

2022-2023学年浙江九年级上学期科学同步练习3-3-1体内物质的运输(一)(讲义)(解析版)

浙教版九年级上册第四章第三节体内物质的运输（一）血液与血管【知识点分析】一.血液的成分：1.血液的功能：经消化系统吸收的营养物质是通过血液和淋巴循环流向全身。

成年人的血液总量约为体重的7%~8%。

2.血液的组成：如果在装有新鲜血液的试管中加入抗凝血剂，并静置一段时间，血液就会分层上下两层：上层是透明、淡黄色的液体，叫做血浆，下层则是呈暗红色的血细胞。

3.血浆：①形态：淡黄色半透明液体。

②组成：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等。

③功能：运载血细胞，运输养料和体内代谢出的废物。

4..血细胞的结构与特点：二.血型与输血：1.输血的前提：人的血量必须保持相对稳定，才能保证机体生理活动的正常进行。

一个人大量失血时，就需要通过输血来补充血量。

但输血前必须先检验献血者和受血者的血型。

如果他们血型不相符，红细胞可能会凝集到一起。

2.凝集原和凝集素：红细胞膜上存在着叫凝集原的蛋白质类物质（决定血型的物质），而血清中含有与之对应的特异性蛋白质类物质，称为凝集素（可与对应的凝集原发生凝集）【不同血型与血清的凝集状态】43.输血原则：原则上应输同型血，若无同型血，不得已要进行异型血输血时，必须先进行交叉配血实验，观察供血者血细胞与受血者血浆是否会发生凝集，根据上述原则，可依据下表进行输血，但必须少而慢..无偿献血：我国实行无偿献血制度，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。

健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的，作为一个健康的公民，应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心。

三.血管与动静脉血：1.人的血管分为动脉、静脉、毛细血管三种。

动脉分流，静脉合流42.动脉:把血液运送到全身各处的血管(1)特点：管壁较厚、弹性大，管内血流速度快。

(2)分布：一般分布较深处，也有较浅处。

如颈部与腕部的动脉。

3.静脉:把血液运回心脏的血管（1）特点：管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢。

分布有较深处、也有较浅处。

（2）作用：将血液送回心脏的血管。

观察人血的永久涂片

观察人血的永久涂片南乐县韩张中学郭巧玲各位领导评委老师，你们好！我今天说课的题目是人教版初中生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》第四章《人体内的物质运输》第一节课的内容《观察人血的永久涂片和临时装片》。

下面我将从教材分析、学习目标、教法学法、教学过程及板书设计等几个方面来对本节课进行说明。

一、说教材本课是新人教版教材七年级生物下册第四章第一节的内容。

食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被利用？组织细胞产生的二氧化碳和其他废物又怎样运走？学生在学习了人的营养和呼吸之后，顺理成章的就要学习这方面的内容。

而本课是本章的基础，了解了本节的内容，不但有利于学生对血液循环系统形成完整、清晰的认识，还为后面学习第四节中的输血、献血做了铺垫。

通过对本节内容的学习，学生不仅能获得相关的知识为学习人体其他生命活动奠定基础，也能解决一些生活实际问题。

所以本节内容显得尤为重要。

基于对教材的解读分析，我确定了本节课的三维目标，二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着初一年级学生的认知结构及其心理特征，我确定了本节课的三维目标，如下：1.知识与技能（1）学会用显微镜观察人血的永久涂片和临时装片。

（2）通过观察人血的永久涂片和临时装片、认识红细胞和白细胞2.能力目标：（1）通过教师导学培养学生动手观察能力。

（2）通过观察实验培养学生发现问题和解决问题的能力。

（3）通过看血常规化验单，培养学生的综合分析能力及理论联系实际的能力。

3.情感态度与价值观（1）通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。

（2）培养学生乐于探索生命的奥秘的精神和实事求是的科学态度。

三、说教学重难点本节课的学习对象是七年级的学生，经过半年多的生物学知识的学习，他们在学习方法和获取知识上均有了自己的理解与分析，但处于青春期的他们在知识的内化、思维与判断上还是存在一些局限，对于某些知识的获取和内化也存在着很大的难度。

人教版七年级下学期生物课课练(全册)(含答案)

第1讲食物中的营养物质题一：下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素⑦氧气A．①⑥⑦B．①②④C．①②③D．①②⑤题二：每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（）A．蛋白质、无机盐、水B．脂肪、维生素、糖类C．维生素、无机盐、水D．脂肪、蛋白质、糖类题三：下列食物中的营养成分中，不为人体提供能量的是（）A．糖类B．蛋白质C．无机盐D．脂肪题四：下列营养物质中，人体需求量很小但又是人体必需的营养成分的是（）A．葡萄糖B．维生素C．脂肪D．蛋白质题五：小红患了贫血，可能是体内缺乏( )A.含碘的无机盐B.含钙的无机盐C.含锌的无机盐D.含铁的无机盐题六：为预防儿童患佝偻病，应建议他们适量补充下列哪类无机盐和维生素D（）A. 含锌的B.含钙的C. 含磷的D. 含碘的题七：对于饮食与健康的关系，下列说法中正确的是（）A．中学生学习时间紧，可以不吃早餐上学B．某同学牙龈经常出血，他认为吃蔬菜和水果对缓解此症状无益C．全面而均衡的营养，每日三餐，按时进餐D．饭菜多加盐和辛辣物质，吃起来才有味道题八：下列关于饮食与健康关系的说法中，正确的是（）A．如果怕时间来不及可以不吃早餐，中午补上B．如果有些蔬菜觉得不喜欢吃，也要适量摄入C．如果觉得饭菜没味道，可多加些盐和味精D．如果你不爱喝水，可用可口可乐饮料代替题九：某实验小组进行了“测定某种食物中的能量”的实验，准备测定的食物是花生和玉米。

他们为了防止热量的散失，将课本中的实验装置进行了改进，即在锥形瓶外套上加了一个隔热玻璃罩，设计如图所示，请你帮助他们回答下面问题：（1）本小组要研究的问题是。

（2）食物中能够燃烧的物质是。

（3）在本次实验中，花生和玉米质量应当（填“相等”或“不相等”）。

（4）实际上种子全部燃烧产生的热量比上述热量（填“多”或“少”）。

生物人教版七年级下册用显微镜观察人血的永久涂片教学设计

《用显微镜观察人血的永久涂片》实验教学设计滦县古马镇兴隆庄中学周建刚一、实验分析本课是新人教版教材七年级生物下册第四章第一节的内容。

学生在学习了人的营养和呼吸之后，顺理成章的就要学习这方面的内容。

而本课是本章的基础，了解了本节的内容，不但有利于学生对血液循环系统形成完整、清晰的认识，还为后面学习第四节中的输血、献血做了铺垫。

通过对本节内容的学习，学生不仅能获得相关的知识为学习人体其他生命活动奠定基础，也能解决一些生活实际问题。

所以本节内容显得尤为重要。

二、实验目标1.知识与技能：（1）学会用显微镜观察人血的永久涂片。

（2）通过用显微镜观察人血的永久涂片，认识红细胞和白细胞。

2.能力目标：（1）通过教师导学培养学生动手观察能力。

（2）通过观察实验培养学生发现问题和解决问题的能力。

（3）通过看血常规化验单，培养学生的综合分析能力及理论联系实际的能力。

3.情感态度与价值观（1）通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。

（2）培养学生乐于探索生命的奥秘的精神和实事求是的科学态度。

三、实验重难点实验重点：使用显微镜观察人血的永久涂片，掌握血液的组成成分。

实验难点：自主学习教材，自主列表比较几种血细胞，在显微镜下分辨各种血细胞；用所学知识解决生活中的有关问题。

四、实验器材：显微镜、人血永久涂片、纱布、相关多媒体课件等。

五、实验方法教学方法：1、直观演示法2、实验法3、小组讨论法：学习方法：观察法、思考评价法、分析归纳法、总结反思法等。

六、实验过程（一）、复习导入（2’）首先，播放有关血液的图片，利用图像激发学生学习兴趣，对所学内容初步感知。

紧接着教师通过提问显微镜的使用方法和教师实际操作来演示显微镜的使用方法，使学生复习掌握显微镜的使用方法，温故引新，导出本节课题――用显微镜观察人血的永久涂片及本节课实验目的和实验器材，进一步提出实验要求，并指导学生简要填写实验报告单。

（二）、推进新课1、提出问题（课件展示讨论题）（1’）讨论：A、你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？B、你是如何分辨红细胞和白细胞的？（可从数量，形态结构等方面考虑）C、在普通光学显微镜下能不能直接找到血小板？猜一猜这是什么原因？2、分组实验（18－20’）学生活动：将人血永久涂片放在低倍显微镜下观察，注意区分红细胞、白细胞，比较它们形态和数量。

用显微镜观察人血细胞涂片的实验教案

用显微镜观察人血细胞涂片的实验教案教师：李芸教学目标1.知识目标：1）学会用显微镜观察人血的永久涂片和临时装片。

2）通过观察人血的永久涂片和临时装片、认识红细胞和白细胞2.能力目标：1）通过教师导学培养学生动手观察能力。

2）通过观察实验培养学生发现问题和解决问题的能力。

3）通过看血常规化验单，培养学生的综合分析能力及理论联系实际的能力。

3.情感态度与价值观目标：1）通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。

2）培养学生乐于探索生命的奥秘的精神和实事求是的科学态度。

教学重点与难点1.教学重点：使用显微镜观察人血的永久涂片和临时装片，掌握血液的组成成分。

2.教学难点：使用显微镜观察人血的永久涂片和临时装片，掌握血液的组成成分。

教学准备：人血的永久涂片，显微镜教学课时：1课时教学过程一、情境导入首先，播放有关血液的图片，利用图像激发学生学习兴趣，对所学内容初步感知。

紧接着教师通过提问，温故显微镜的使用方法引新，导出本节实验目的和实验器材，进一步提出实验要求。

二、实验步骤（一）观察：将人血的永久涂片放在低倍显微镜下进行观察。

讨论：A.你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？B.你是如何分辨红细胞和白细胞的？（可从数量，形态结构等方面考虑）C.在普通光学显微镜下能不能直接找到血小板？猜一猜这是什么原因？进行思路引导：血液的其他组成部分又分别起什么作用？血细胞很“微小”，用什么来“明察秋毫”？（学生表达出“显微镜”一词），简单回顾显微镜使用步骤后，我巡视、指导学生进行分组实验（培养自主学习、局部合作的精神）。

实验结束后，学生描述观察结果（我通过幻灯片展示人血涂片，引导学生进一步明辨红细胞和白细胞，并解释血小板在光学显微镜下看不见的原因）1.红细胞展示电镜下的红细胞图片并指导学生阅读课本相应内容，找出红细胞的形态特点及功能。

之后通过发问：“红细胞为什么能运输氧？”引导学生描述血红蛋白的特性。

2.白细胞播放白细胞吞噬细菌的视频录像，引导学生归纳出白细胞的特点和功能（充分利用多媒体课件揭示抽象的生理过程）3.血小板幻灯片显示思考题提问：有时不小心，皮肤划破了，流出血来，但过不久，在伤口处的血就凝固了，还把伤口堵住了，血就不流了。

观察人血的永久涂片

观察人血的永久涂片南乐县韩张中学郭巧玲各位领导评委老师，你们好～我今天说课的题目是人教版初中生物七年级下册第四单元《生物圈中的人》第四章《人体内的物质运输》第一节课的内容《观察人血的永久涂片和临时装片》。

下面我将从教材分析、学习目标、教法学法、教学过程及板书设计等几个方面来对本节课进行说明。

一、说教材本课是新人教版教材七年级生物下册第四章第一节的内容。

食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被利用,组织细胞产生的二氧化碳和其他废物又怎样运走,学生在学习了人的营养和呼吸之后，顺理成章的就要学习这方面的内容。

而本课是本章的基础，了解了本节的内容，不但有利于学生对血液循环系统形成完整、清晰的认识，还为后面学习第四节中的输血、献血做了铺垫。

通过对本节内容的学习，学生不仅能获得相关的知识为学习人体其他生命活动奠定基础，也能解决一些生活实际问题。

所以本节内容显得尤为重要。

基于对教材的解读分析，我确定了本节课的三维目标，二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着初一年级学生的认知结构及其心理特征，我确定了本节课的三维目标，如下:1.知识与技能(1)学会用显微镜观察人血的永久涂片和临时装片。

(2)通过观察人血的永久涂片和临时装片、认识红细胞和白细胞2.能力目标:(1)通过教师导学培养学生动手观察能力。

(2)通过观察实验培养学生发现问题和解决问题的能力。

(3)通过看血常规化验单，培养学生的综合分析能力及理论联系实际的能力。

3.情感态度与价值观(1)通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。

(2)培养学生乐于探索生命的奥秘的精神和实事求是的科学态度。

三、说教学重难点本节课的学习对象是七年级的学生，经过半年多的生物学知识的学习，他们在学习方法和获取知识上均有了自己的理解与分析，但处于青春期的他们在知识的内化、思维与判断上还是存在一些局限，对于某些知识的获取和内化也存在着很大的难度。

人教版七年级下学期生物课课练(全册)(含答案)

第1讲食物中的营养物质题一：下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素⑦氧气A．①⑥⑦B．①②④C．①②③D．①②⑤题二：每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（）A．蛋白质、无机盐、水B．脂肪、维生素、糖类C．维生素、无机盐、水D．脂肪、蛋白质、糖类题三：下列食物中的营养成分中，不为人体提供能量的是（）A．糖类B．蛋白质C．无机盐D．脂肪题四：下列营养物质中，人体需求量很小但又是人体必需的营养成分的是（）A．葡萄糖B．维生素C．脂肪D．蛋白质题五：小红患了贫血，可能是体内缺乏( )A.含碘的无机盐B.含钙的无机盐C.含锌的无机盐D.含铁的无机盐题六：为预防儿童患佝偻病，应建议他们适量补充下列哪类无机盐和维生素D（）A. 含锌的B.含钙的C. 含磷的D. 含碘的题七：对于饮食与健康的关系，下列说法中正确的是（）A．中学生学习时间紧，可以不吃早餐上学B．某同学牙龈经常出血，他认为吃蔬菜和水果对缓解此症状无益C．全面而均衡的营养，每日三餐，按时进餐D．饭菜多加盐和辛辣物质，吃起来才有味道题八：下列关于饮食与健康关系的说法中，正确的是（）A．如果怕时间来不及可以不吃早餐，中午补上B．如果有些蔬菜觉得不喜欢吃，也要适量摄入C．如果觉得饭菜没味道，可多加些盐和味精D．如果你不爱喝水，可用可口可乐饮料代替题九：某实验小组进行了“测定某种食物中的能量”的实验，准备测定的食物是花生和玉米。

他们为了防止热量的散失，将课本中的实验装置进行了改进，即在锥形瓶外套上加了一个隔热玻璃罩，设计如图所示，请你帮助他们回答下面问题：（1）本小组要研究的问题是。

（2）食物中能够燃烧的物质是。

（3）在本次实验中，花生和玉米质量应当（填“相等”或“不相等”）。

（4）实际上种子全部燃烧产生的热量比上述热量（填“多”或“少”）。

2023年九年级生物(下册)期末试卷及答案(通用)

2023年九年级生物(下册)期末试卷及答案（通用）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列各项中，属于特异性免疫的是（）A．皮肤的屏障保护作用B．患过麻疹的人不再患麻疹C．唾液中溶菌酶的杀菌作用D．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用2、世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（）A．物种多样性 B．数量多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性3、人突然从低海拔处上升到高海拔处，鼓膜会感觉不适，可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解，原因是（）A．分散注意力，放松鼓膜B．疏通咽鼓管，改变中耳压力C．缓解不适，放松咽喉部肌肉D．关闭咽鼓管，减小耳腔压力4、下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（）A．将狗的小脑切除，狗将不能准确进食B．婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善C．胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱D．人在幼年时期，甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症5、人体的神经细胞与其他细胞明显的区别在于（）A．细胞体B．细胞核C．细胞膜D．突起6、篮球运动是很多同学非常喜爱的体育运动，图甲表示肘关节的结构，图乙表示投篮动作。

下列叙述错误的是（）A．肘关节由1、2、3、4四部分组成B．3内有滑液，能够使肘关节更加灵活C．图乙中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张D．篮球运动还需要神经系统和内分泌系统共同参与7、下列与细菌、真菌有关的叙述正确的是（）A．细菌和真菌都是分解者，参与生物圈的物质循环B．细菌是原核生物，真菌是真核生物C．泡菜制作利用了酵母菌使蔬菜中的有机物生成乳酸D．食品防腐的原理就是将食品内的细菌和真菌杀死8、人体形成尿液的器官是（）A．肾脏B．肝脏C．输尿管D．膀胱9、—次交通事故中，一位小伙子的神经系统受到严重损伤，导致也不能自主活动、没有意识，但有心跳、有呼吸。

请问他的神经系统肯定没有受到损伤的部位是（）A．大脑B．脑干C．小脑D．脊髓10、下列关于显微镜的实验，叙述正确的是（）A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢移动B．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，可以看到紫色的液泡C．观察人血永久涂片时，数量最多的是红细胞D．观察酵母菌时，能看到酵母菌分裂生殖形成的突起11、关于健康生活方式的叙述，错误的是（）A．进行体育锻炼要循序渐进，持之以恒，且要参加多种运动B．过量饮酒会损伤人体的肝脏及神经系统，所以应全面禁止饮酒C．毒品会损害人体的神经系统、呼吸系统等，所以应拒绝毒品D．被动吸烟也会损害人的身体健康，所以公共场所应禁止吸烟12、在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。