2016-护理教学工作总结
护理教学工作总结报告(3篇)
护理教学工作总结报告（1）规范化分层培训制度。
每周三次晨会提问，每月一次业务学习和护理教学查房，每季度进行操作和理论考核。
制度还针对不同年资、能力的护士进行不同的培训，全科室形成了以老带新，以新促老的“比学敢超”学习氛围。
（2）抓好岗前培训。
____年我们科调入护士2人，科室对新入科护士进行了有计划，规范的岗前培训，所有的新进护士均能尽快的适应自己的工作。
（3）强化考核。
按照院里要求，认真落实三基考核计划，内容包括：法律法规、规章制度、专业理论、操作技能等，重点加强对聘用护士、低年资护士的培训考核。
一是日常考核。
采用晨间提问的学习形式，每周一、周三、周五早上交接班时，护士长对护理人员进行专业知识提问。
二是季度考核。
每季度进行知识理论、护理操作等考核，熟练掌握了E答考试模式。
（4）强化带教老师和实习同学的人性化服务，改善实习同学满意度情况。
加强带教老师与实习同学之家的沟通和交流，不仅强化实习护士的专业素质的培养，同时也加强实习同学的生活和心理上的需求，变被动教学为主动教学，让实习同学能轻松掌握，改善带教老师和实习护士机械被动的教学关系，提高实习同学的满意度。
在实习同学的教学工作中，专人负责，一对一带教，护生进入科室，进行出科考核，每周有带教计划，分为四周，按时按质量完成，每月参加科室教学查房和业务学习，并独立完成两份病例的书写工作，出科时进行专科理论考试和操作考试，并让实习同学在出科时进行不记名老师满意度调查，提出宝贵的教学意见。
平时每周进行晨会提问，每位学生能扎扎实实的学到东西，全面掌握了心内科的相关知识。
并因人施教，不同学历资质安排资质不同的带教老师进行带教，不断加强带教老师的能力，让每一位学生都能学到知识。
____月份为46名学生提供了学习的氛围，顺利的完成了科室带教工作，做到无投诉、无差错，并能因人施教，最大限度的让他们吸收知识，让每一位在我科实习的同学都能学到心内科的专业知识。
在分层次培训工作上，严格按照护理部和科室制定的培训计划，按时按量的完成了科室的培训工作，也顺利的通过了护理部组织的理论和操作考试，积极学习新的护理知识，组织护士外出学习，科室护士积极的发表了论文，在护理工作中为了解决自己工作的不方便发明了属于自己的专利，个个护士都能严格要求自己积极向上，虽然我们科室护理带教在过去的一年圆满积极的完成，但是我知道我们还有很多的不足，新的一年，我们会更加努力，争取做得更好，取得更好的成绩。
2016年护理带教工作总结
护理带教工作总结按照医院护理部的安排和部署，我在做好护理本职工作的同时，负责医学院校护理实习生的带教工作。
一年来，在外一科科长和护士长的领导下，我严格按照护理带教的有关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。
现将带教工作总结如下：一、加强实习生岗前培训。
工作中，我认真做好护理实习生的系统化岗前培训工作，培训内容包括中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等，并加强对护理实习生的考核，确保带教工作顺利进行。
二、重视实习生思想教育。
为培养学生的高尚品德，增强学生的责任心、同情心和事业心，工作中我采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生观。
同时，加强法律意识培养，认真组织学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，树立保护患者就是保护自己的职业意识。
三、重视临床护理带教质量。
工作中，我制定了不同学历层次护生的教学计划、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实情况，并及时进行教学评价，保证教学质量。
一是注重提高学生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，教育学生要有团队合作精神。
二是注重提高学生的职业危机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增强竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。
三是注重提高学生的专业素养和职业素养的修炼，包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等，培养学生的自身调节能力，在保证外在表现良好的情况下，重视自身情绪和其他状况的调节，自我疏导，自我学习，并要求注重自身仪表、谈吐，要求对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。
四、注意理论联系实际，培养学生综合能力。
工作中，我从护理的实际工作出发，树立高的标准，并按照标准落实具体要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。
护理教师教学工作总结（精选13篇）
护理教师教学工作总结护理教师教学工作总结（精选13篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编整理的护理教师教学工作总结（精选13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
护理教师教学工作总结1临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。
我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。
在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。
我国护理学培养课程设置中缺乏有关医疗安全方面的教学内容，而当前由于患者自我保护意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。
医疗安全教育是必不可少的，也是带教工作的重点。
为此，带教老师每天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们展开讨论，从中吸取教训。
让学生懂得保证患者在院期间的医疗安全，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的基础。
因材施教，带教老师要对学员的个性特征有一定的认识，并根据其特点实施教导。
对于学习能力较强者，以“导”为主，对于学习能力较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当给予督促。
对于各项已经熟练的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓励学生细心、大胆。
提高学生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上，教育护生要有团队合做精神。
提高学生的职业危机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增强竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。
提高学生专业素养的同时，我科注重实习生的职业素养的修炼。
带教老师在这会起到一个模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。
护理教学工作总结(15篇)
护理教学工作总结(15篇)护理教学工作总结1在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原那么，我科不仅注重培养护生的动手能力、鼓励发挥护生工作积极主动性，还有的放矢开展带教培训方案、培养护生敏锐的观察力与创新思维，保证护生们顺利平安的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作取得了一定的成绩与进步。
回忆本年度带教工作，我科还存在一些缺乏之处需要不断完善与改良。
一、我科在带教过程中存在的问题1、监督力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监督措施不得力。
例如个别老师带教意识冷淡，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了问题要老师负责。
个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予知识；而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了一定的操作能力，就放手让其独立操作，不再亲自监督指导，从而增加了过失发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。
2、带教老师经验缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学了解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习兴趣。
3、带教老师自身职业素质缺乏：临床带教老师职业素质缺乏主要表达在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。
4、护生操作技术生硬，工作责任心较差：由于护生的护理操作技术生硬、不熟练，让患者难以接受，即使勉强接受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。
局部护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。
对自身要求不高，5、护生理论知识薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习过程中不能很好的运用理论知识，思维还处于在学校时期的幼稚期，独立思考能力及观察力还有待提高。
6：护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了过失有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。
护理教学工作总结（通用18篇）
护理教学工作总结（通用18篇）护理教学工作总结篇1为了积极落实在全国开展的卫生部“优质护理服务示范病区”活动，四月中旬，我院召开了全院护士动员大会。
多次选派护理部主任、各科护士长及护理骨干到省级医院学习、培训。
在医院门诊部、住院部门口对外悬挂“优质护理服务”活动条幅。
我院外一科作为医院的重点科室，率先成为“优质护理服务”示范病区。
五月底，外一科护士长向全科护士发出了开展“优质护理服务”活动倡议书并制订了切实可行的实施方案。
全体护理人员迅速行动起来，认真学习《优质护理服务质量标准》，对照标准找差距，看不足，根据标准定任务，再将任务分配到个人，充分调动全科护士的积极性。
在院领导的大力支持和护理部主任的精心指导下，“优质护理服务”活动于6月1日正式启动，至今已有两个月。
在两个月的时间里，外一科取得了可喜的成绩。
优质护理工作井然有序活动开展以来，外一科大力倡导细节服务，科室护理工作呈现出崭新面貌，护理工作更加细致，更加贴近病人。
外一科定编床位为40张，六、七两个月床位使用率仅占75%，为淡季。
为了支持“优质护理服务”活动，护理部为外一科新增派助理护士4名，活动期间科室共有16名护理人员。
为了为患者提供全程优质护理服务，我们外一科将护理人员分为两个责任组，每个责任组的组长为高年资主管护师，并配有护师、低年资的护士及助理护士。
根据外一科的特点，实行小组包干弹性排班制度，除大晚班外保证每班至少有两名护理人员在班全程服务。
各班明确，责任组长需对患者住院期间各个阶段进行评估，对患者做心理疏导及健康教育等，根据病人的病情、自理能力及心理需要制定计划，根据护嘱部署工作，并督促检查低年资护士对各项护理工作的执行情况。
护理内容多样化外一科护理人员通过各项学习和培训，统一思想，提高认识，严要求、高标准，全面有效地提升了护理服务质量。
护理工作要求做到五个点：“仪表美一点，问候多一点，巡视勤一点，观察细一点，业务精一点”。
责任组长定期对低年资护士进行基础护理、护理常规、健康教育等护理知识和技术的强化训练。
护理教学工作经验总结范文
护理教学工作经验总结范文一、引言护理教学是培养合格护理人才的重要环节之一。
我作为一名护理教师，已经从事护理教学工作多年。
在这段时间里，我积累了丰富的教学经验，并不断总结、反思和改进教学方法。
本文将从教学内容、教学方法和教学效果三个方面对我的护理教学工作经验进行总结。
二、教学内容在护理教学过程中，我注重将护理理论与实践相结合，使学生能够真正掌握护理知识和技能。
首先，我充分利用课堂教学时间，解读和解析护理理论知识，引导学生理解和掌握相关概念和原理。
同时，我也注重培养学生观察和分析问题的能力，通过案例分析和讨论，让学生能够将理论运用到实际场景中。
其次，我着重培养学生实际操作能力。
在实验室教学中，我注重操作规范和技能要领的讲解，引导学生进行实际操作，并及时纠正他们的错误。
此外，我还引导学生进行临床实习，在真实的临床环境中锻炼他们的护理技能和沟通能力。
通过将理论与实践相结合，我使学生的专业素质得到全面提升。
三、教学方法在教学过程中，我采取了多种教学方法，使学生能够积极参与学习并提高学习效果。
首先，我注重启发式教学。
通过提问、讨论和问题解决等方式，我鼓励学生主动思考、探索和解决问题，培养他们的自主学习能力。
其次，我注重案例教学。
通过真实临床案例的介绍和讨论，我能够引导学生将理论知识应用到实际情境中。
此外，我还进行小组讨论和角色扮演等活动，促进学生之间的互动和合作，提高他们的学习兴趣和积极性。
我还采用多媒体和互联网等现代教学手段，提供丰富的教学资源，使学生能够充分利用现代科技手段进行学习。
通过多种教学方法的结合，我使教学更加生动有趣，提高了学生学习的效果。
四、教学效果在教学工作中，我注重培养学生的综合素质，不仅注重他们的专业知识和技能，还注重他们的思维能力和创新能力。
在考试中，学生的学业成绩表现稳定且优秀，绝大多数学生都能够顺利毕业并通过国家护士资格考试。
此外，我还注重培养学生的社会责任感和职业道德。
通过培训和讲座，学生的职业道德意识得到有效的提高，能够更好地为患者提供优质的护理服务。
护理教学工作总结(4篇)
护理教学工作总结冬去春来，又一新的学期开始了，本学期我仍然担任《妇产科护理学》的教学工作，为了使教学工作顺利有序的进行，使学生能更好地掌握知识，我对本学期的教学工作做如下计划：本学期我担任15-1班的《妇产科护理学》（共60学时），课程的内容和授课安排简单介绍如下：《妇产科护理学》是护理学专业的一门具有代表性专业课，所选教材是全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。
本教材共二十一章，包括女性生殖系统解剖、生殖系统生理、正常孕妇的护理、正常分娩产妇的护理、正常新生儿护理、产褥期产妇的护理、异常妊娠的护理、妊娠合并症产妇的护理、异常分娩产妇的护理、分娩期并发症产妇的护理、异常产褥产妇的护理、异常胎儿及新生儿的护理、病史采集、妇产科常用手术、产科手术、女性生殖系统炎症、生殖系统肿瘤、妊娠滋养细胞疾病、妇科其他疾病、计划生育与妇女保健、妇产科常用局部护理技术等。
妇产科护理学在护理科学中应用十分广泛，是一门重要的医学护理学主干课程，结合课程特点和本校学生的知识结构情况，在授课过程中我要注意以下几点：注重对基本概念的讲解，理论知识以实际够用和必需为度，简明实用；强调各章节基本理论知识在临床中的应用，注重知识间的相互联系，在讲解过程中提出一些与临床医学相关的问题，将医学理论与临床实践紧密联系，将学校课堂与医院有机结合，教学中应以临床疾病为引领，开展教学内容的学习，通过分析妇科护理学与疾病的关系，由浅入深，循序渐进，激发学生的学习兴趣。
运用引领式、讨论式等多种教学手段，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生创新思维，引导学生综合运用所学知识，独立解决实际问题。
同时，做好基础课与专业课相结合，教学与执业考试相结合的教学手段，激发学生学习热情，保证执业考试的通过率。
在授课过程中，我要力求基础明细，重点突出，理论内容服务于应用，以当前基础医学理论为重点，同时兼顾将要应用于医学方面的技术，激发学生对女性自身生理现象和生理过程认识和探讨的向往。
护理教学工作总结（精选6篇）
护理教学工作总结护理教学工作总结（精选6篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是小编精心整理的护理教学工作总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。
要在临床实践中不断补充知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质，才能成为国家教育部所要求的护理人才。
培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。
因为创新素质表现为善于发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。
创新意识包括强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、进取心、自信心等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。
在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。
在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创造力。
注意理论联系实际，培养学生综合能力必须从护理的实际工作出发，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。
此后，根据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。
在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同时，要注意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。
护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。
要结合临床实践典型病例，还要更新知识，掌握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。
这样，学生记忆起来比较深刻。
注重教学实践，选择适当的教学方法采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。
护理工作教学总结范文
一、前言随着医疗技术的不断进步和人民群众健康需求的日益增长，护理工作在教学领域的重要性日益凸显。
在过去的一年里，我作为护理教学的一员，积极参与了各项教学工作，现将工作总结如下。
二、工作内容1. 教学计划与实施（1）根据教学大纲和课程标准，制定了详细的教学计划，包括课程安排、教学内容、教学方法等。
（2）严格按照教学计划进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
（3）针对学生的不同特点，采用多样化的教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
2. 教学资源建设（1）收集整理了丰富的教学资源，包括教材、课件、视频、图片等，为学生提供全面的学习资料。
（2）充分利用网络平台，建立线上教学资源库，方便学生随时随地学习。
3. 教学质量监控（1）定期检查学生的课堂表现、作业完成情况，及时发现问题并给予指导。
（2）组织学生参加各类护理技能竞赛，提高学生的实践操作水平。
（3）开展教学评估，了解学生对教学工作的满意度，不断改进教学方法。
三、工作成果1. 学生护理技能水平提高通过教学实践，学生的护理技能水平得到了显著提高，尤其在静脉输液、导尿、伤口护理等方面表现突出。
2. 学生综合素质提升在教学过程中，注重培养学生的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、责任心等，为今后从事护理工作打下坚实基础。
3. 教学质量稳步提升通过不断改进教学方法，教学质量稳步提升，学生满意度不断提高。
四、反思与展望1. 反思（1）在教学过程中，发现部分学生对理论知识掌握不够扎实，需要加强基础知识教学。
（2）部分学生动手能力较弱，需要加强实践操作教学。
2. 展望（1）继续加强基础理论教学，提高学生的综合素质。
（2）注重实践操作教学，提高学生的动手能力。
（3）探索新的教学方法，提高教学质量。
总之，在过去的一年里，我在护理工作教学中取得了一定的成绩，但仍存在不足。
在今后的工作中，我将继续努力，为提高护理教学质量贡献自己的力量。
护理教学工作总结(通用5篇)
关于护理教学工作总结〔通用5篇〕关于护理教学工作总结〔通用5篇〕护理教学工作总结1首先感谢护理部及护士长对我的信任，让我有时机在护理组长的岗位上锻炼。
负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体同事及学生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。
实习生的临床教学是医院的一项重要工作，它的好坏直接影响培养下一代护理人才的质量。
我院是清远职业技术学院，连州卫校等多所护理学院的临床护理实习基地。
在我科实习的护理学生共有50人，其中本科生1人，大专生28人、中专生21人。
实习护生人数多、程度参差不齐。
针对实际情况，结合我院的教学资进展合理分配，加强素质教育，提升教学质量，以利教学相长。
实习期间未发生任何过失、事故。
现作总结如下：1、方案教学。
根据各学校教学方案要求及护理部制定的相关教学方案，结合本科室的详细情况，制定了详细的教学方案、入科培训方案、出科理论及护理操作考试并严格按方案进展考核。
对新入科的实习生详细介绍本科特点及病房管理制度。
按照教学方案要求安排好护生的实习，严格遵照护理本、专、中专学生实习大纲安排临床教学。
每月组织护理讲课1～2次，使其理解本科常见病种护理常规及围手术期护理，安康宣教；每月组织护生参加护理查房至少一次，教学查房1-2次，并组织疑难护理讨论会，读书报告会等教学活动，实习完毕前，对护生根底护理，根底技能操作，专科护理以及根底理论进展考核，根据考核结果，实习表现等，对护生的政治思想、效劳态度、工作才能、业务技术程度等作出评价，及时填入实习手册中，最后由护士长审查签名。
催促各带教老师定期完成护理带教记录本。
由于骨二区是一个高风险科室，所以在认真执行已制定的教学方案同时还新参加了有关医疗平安的相关内容如加强查对制度，消毒隔离制度，职业暴露及其标准预防原那么等内容的学习。
11月，还专门邀请ICU主任孟启勇对全科在职护士及实习护士进展CPR配合及除颤仪使用的培训。
护理教学工作总结2篇
护理教学工作总结护理教学工作总结精选2篇（一）护理教学工作总结护理教学工作是在医学院、医学技术学校等相关教育机构中进行的一项重要工作。
我自从从事护理教学工作以来，深感责任重大，任务繁重，但也收获了很多。
在这里，我对过去一段时间进行的护理教学工作进行总结如下。
首先，我注重教学内容的科学性和实用性。
作为一名护理教师，我深知护理是一门实践性非常强的学科，理论与实践相结合是教学的核心。
因此，在教学过程中，我注重把握理论和实践的平衡，通过讲解、示范、实践等多种形式，帮助学生掌握护理理论知识，同时培养学生的实际操作能力。
其次，我注重学生的参与和互动。
传统的教学模式往往是以教师为中心，学生被动接受知识。
但我认为，护理教学应该是以学生为主体，教师起到指导和引导的作用。
因此，在教学中，我鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和解答问题。
同时，通过小组讨论、实践操作等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
再次，我注重学生的实际能力培养。
护理工作是一项实践性很强的工作，理论知识并不足以胜任实际工作。
因此，在教学中，我注重培养学生的实际操作能力。
课堂上，我通过模拟患者进行实际操作演练，让学生身临其境，掌握正确的操作技巧。
此外，我将学生送到医院进行临床实习，让学生在实际工作环境中学习和实践。
最后，我注重教学方法的创新和改进。
传统的教学方法往往单一和枯燥，很难引起学生的兴趣和参与。
因此，我不断探索和尝试新的教学方法和手段，如使用多媒体教学，寓教于乐等。
同时，根据学生的兴趣和特点，设计多种教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
总的来说，这段时间以来，我在护理教学工作中做了很多工作，积累了丰富的经验和知识。
通过不断的反思和总结，我发现还有很多需要改进的地方。
未来，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为培养更多优秀的护理人才做出更大的贡献。
护理教学工作总结精选2篇（二）护理教学计划的目的是为学生提供必要的护理知识和技能，培养他们成为优秀的护理人员。
2016年护理部教学工作总结
2016年护理部教学工作前言2016年已经过去，经过一年的努力，护理部的教学工作也已经圆满完成。
在过去的一年里，护理部各位老师在教学上都付出了很大的努力，全面完成了教学任务，同时一些新教学模式和活动也得到了不错的反响。
本文将对2016年护理部的教学工作进行一份以及展望未来。
教学工作总体情况1. 教学进度顺利完成2016年护理部在全校教学任务中安排床位673床次，课时达到42696课时。
在全年教学进度上，护理部的教学任务得到了很好的完成，全年进度总值100%，主要分布于实习、临床教学等方面。
2. 教学质量稳步提升在学生考核方面，护理部全年共有36门课程进行了考核，考核及格率达到了94.87%，其中91.29%的学生成绩被认为是优秀或良好。
同时，护理部还积极推进教学工作质量控制，部分课程的期末考试已经通过了ISO9001质量管理体系认证。
3. 教研成果斐然2016年，护理部老师们在教学改革及课程体系更新方面也多有斩获，例如实施课程考核改革在护理教学中取得了较好的效果。
此外，在教研方面，护理部也有4篇论文获得了国家级奖励。
新教学模式和活动1. 远程教育平台的尝试为了满足广大护理专业的学习需求，护理部在2016年建立远程教育平台，在部分课程中加入了远程教学的内容。
这一新教学模式得到了学生的广泛关注和积极参与，在学生学习效率和教学成果方面都展现出了新的亮点。
2. 护理技能竞赛的推行为了激发学生的学习热情和提高他们的护理技能素质，护理部在2016年还推行了护理技能竞赛活动。
此次活动得到了部门内外的广泛关注，并且大大提升了学生们的技能水平，也为毕业后的就业工作做好了充分的准备。
展望未来2016年，护理部取得的教学成果虽然可圈可点，但还有许多不足之处需要改进。
未来，护理部仍将致力于教学工作的完善，推进教学质量提高和教学方式创新，努力为学生提供更加优质的教育资源，引领广大学生不断进步。
同时，护理部也将持续发扬敬业爱岗、奉献精神，为学校的发展贡献更多的力量。
护理教学工作总结（精选17篇）
护理教学工作总结护理教学工作总结（精选17篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，是时候写一份总结了。
我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的护理教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
护理教学工作总结篇1一年来，在护理部的正确指导下，根据科室临床教学工作计划，我科教学工作不断改进、不断充实。
全科人员团结协作，把教学看做是一项重要的工作。
现将有关护理教学工作总结如下：1 、今年在我科实习的护理学生共有2人，是中专实习生。
我科针对实际情况，结合医院的教学安排进行合理分配，计划教学，加强书本知识与临床实际的有机结合。
在临床带教方面，安排副护士长，制定实习生教学计划。
2 、严格学生管理，防范护理差错。
由带教小组成员监督，落实实习生管理规定、实习护士职责，对学生进行规范、系统的管理。
全年实习生无任何护理差错事故发生，未出现违反纪律情况。
3 、进一步完善了详细切实的入科教育，包括科室基本情况介绍、科室各项规章制度、护理核心制度、教学工作开展情况。
4 、进行了专科知识小讲课4—8次/月，每月1—2次教学查房，实习生为主，带教老师指导为辅，多形式、多疾病的进行系统教与学。
5 、完善了教学评析。
每批次学生实习结束时进行一次教学评析，内容包括：取得的成绩、存在的问题和改进措施，以便于下阶段教学工作开展。
6 、采取一对一带教方式，对实习生的基本技能进行专人指导。
使实习同学学会了病人出入院护理、晨间护理、病室常用物品的清洁、消毒及保养方法等7、熟悉儿科常用的药物名称、剂量、剂型、使用方法及注意事项。
熟悉常见急症护理程序与护理常规。
8、掌握新生儿等急重病的临床表现及处理原则，早产低出生体重儿等病人的急救及注意事项。
9、熟悉儿科常见病、多发病常见的护理。
10、分床管理病人，熟悉八知道。
11、了解儿科护理文件的书写整体护理的概念。
12、掌握婴儿培养箱、蓝光箱、微量泵的使用13、掌握心电监护的使用。
护理教学工作总结(3篇)
护理教学工作总结这学年来，我在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教学工作护护理学是一门实践性和应用性很强的学科，由于我校学生入学时总体成绩较低，基础知识较薄弱，所以在课堂教学中，我也不断根据学生的特点、理解能力改进自己的教学方法。
1、备课方面开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。
为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。
为学生能更直观地感受所学的知识内容，选取内科常见病、多发病的典型病案，尽量不选取那些病程复杂，症状不明显的、少见的病案，这样才能让学生对病案进行正确、恰当的分析，有利于提高内科护理的教学质量2、上课方面上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。
课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。
护理教学总结5篇
护理教学总结5篇【第1篇】护理教学的工作总结在学院党委和行政的正确领导下，在护理学院全体领导班子成员的共同配合下，20xx年护理学院的教学管理工作取得了以下的一点成绩，现汇报如下：1.完成了20xx年全年护理学院教学任务的落实。
完成了专任、兼课和外聘教师教学工作量的统计。
完成了护理学院教材的征订工作。
安排好了全年教师和班级课程表。
保证了教师和班级课程表到位，教材到位，教师到位。
2.完成了期初、期中和期末教学工作检查。
做了教师教案检查评比。
召开一次教学工作学生座谈会，教学档案文件进行了归档管理，对教学总结与效果测评。
3.做好了护理学院年度教研室目标管理考核检查。
4.收集了教学日志、收集了教研室的教学计划、进度表。
5.安排好2023级学生在第二十周的实验课补课开出工作。
6.按期完成了护理学院的期末考试安排、试卷阅卷、成绩登记、成绩上报、试卷收集与入库，并且把近几年护理学院的学生成绩导入了新的教学管理系统中。
7.搞好了两个学期学生补考工作安排，实习班级提前考试，毕业生补考工作。
8.及时申报了实验、实习教学的物质采购，调整了南校区实验室的布局。
布置好了北校区第三教学楼基础和临床护理各专业实验室的建设工作。
9.协助教务处做好了计算机等级、英语等级和普通话报名与考试工作。
做好自学考试培训工作，协助继续教育部搞好了自学考试、公务员考试以及其他考试的监考工作。
10.协助搞好了护士执照、公共营养师、育婴师、养老护理员的报名工作。
组织好了2023级学生护士执照考试培训，保证了我院学生在今年护士执照考试通过率创造新的记录。
开办了四轮育婴师、养老护理员与公共营养师的培训与考证工作，确保了“双证书”制度的落实。
11.组织学生进行了护理知识竞赛，护理操作技能竞赛。
组织了护理学院开展青年教师说课比赛与专业说课比赛。
12.协助教材科搞好教材使用与征订统计、结算、核算毕业班学生教材费。
13.配合教务处搞好了护理学院“专升本”工作，今年有12名毕业生被录取到南华大学。
护理教学工作总结范文（精选8篇）
护理教学工作总结范文（精选8篇）主题栏目精选：“护理教学工作总结”，敬请访问。
时间是不等人的，我们迎来了最后的工作，这一阶段的工作已经进入收尾阶段，转眼间我们要写总结了。
写工作总结能帮助我们明确工作目标。
写总结的时候怎么才能出彩？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“护理教学工作总结范文”，欢迎分享给你的朋友！护理教学工作总结范文【篇1】新年伊始，转眼间手术室护理教学工作已基本结束。
在这一年的教学工作中，我科共接受护理实习生53人，其中赣州卫校43人，江西护理职业学校10人。
在护士长的正确领导及全体带教老师的悉心教导下，我科室严格按照教学大纲要求进行带教，圆满的完成了带教任务。
为了不断总结经验，找出带教中存在的问题，及时改进工作，现总结如下：一、扎实做好入科教育为了让实习生尽快进入实习角色，明确学习目的，规范实习行为，在入科第一天向学生讲解这一个月的教学安排、手术室工作环境及特殊要求，并且确认带教老师，明确考核的要求、方法及时间，明确学习目标，以增加护生的时间紧迫感和求知欲。
二、严格落实带教资质在带教开始之前，由护士长选择带教认真、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表达和与人沟通的带教老师来承担带教任务。
并且统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平，以确保教学质量稳步提高。
三、制定周计划，保证教学活动有序进行护生入科第一周主要以熟悉环境、理论学习和掌握基本操作为主，第二、三周重点学习手术室工作程序，参与常规手术的配合，参加科室教学小讲课。
第四周为加强巩固重点护理操作，在带教老师的带领下担任洗手或巡回护士工作，进行出科考试。
四、严格学生出科考核为了督导护生学习，结合其学习内容，掌握其学习情况，根据科室制定的教学计划对护生进行一次阶段性考评，包括基本技能操作及理论考核等。
对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价。
护生在我科实习期间，未出现任何违规现象，在科室出科理论考核合格率为100%，平均93.77分，操作合格率为100%，平均91.96分。
护理教学总结6篇
护理教学总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，护理教学团队致力于提升教学质量和学生实践能力。
本总结将回顾本学期的教学工作，分析存在的问题，并提出改进措施，以进一步提升护理教学质量。
二、教学工作回顾1. 课程设置与优化：本学期，护理教学团队对护理专业的课程设置进行了优化，增设了护理心理学、护理伦理学等课程，以培养学生的综合素质和人文关怀能力。
同时，对原有课程进行了整合与调整，使课程设置更加合理、科学。
2. 教学方法创新：在教学过程中，护理教学团队注重教学方法的创新。
通过引入案例教学、情景模拟、PBL教学法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，利用多媒体、网络等现代教学手段，提高了教学效果和效率。
3. 实践教学环节：本学期，护理教学团队加强了实践教学环节。
通过增加实验课、实习课时，提供了更多的实践机会。
同时，与医院、社区等合作单位建立了紧密的合作关系，为学生提供了更广阔的实践平台。
三、存在的问题1. 课程设置仍需完善：虽然本学期对课程设置进行了优化，但仍存在一些不足之处。
例如，部分课程的内容陈旧，缺乏与临床实践的结合；部分课程设置重复，造成教学资源浪费。
2. 教学方法应用不够熟练：虽然护理教学团队在教学方法上进行了创新，但部分教师仍存在应用不够熟练的情况。
例如，部分教师过于依赖PPT等多媒体手段，忽视了课堂互动和学生参与；部分教师过于注重知识传授，忽视了学生能力的培养。
3. 实践教学环节有待加强：尽管本学期加强了实践教学环节，但仍存在一些问题。
例如，部分实验课、实习课的教学质量不高；部分合作单位的教学资源未能得到充分利用。
四、改进措施1. 进一步完善课程设置：针对课程设置仍需完善的问题，建议护理教学团队进一步加强对课程设置的调研和论证。
根据临床实践的需求和学生的实际情况，对课程设置进行适时调整和优化。
同时，加强课程内容的更新和整合，提高课程教学的针对性和实效性。
2. 提高教学方法应用水平：针对教学方法应用不够熟练的问题，建议护理教学团队加强对教师的培训和学习。
护士_教学工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着医疗卫生事业的不断发展，护理专业人才的需求日益增长。
作为一名护士，教学工作不仅是我们的职责所在，更是提升护理质量、保障患者安全的重要环节。
在过去的一年里，我积极参与教学工作，不断总结经验，现将教学工作总结如下。
一、教学目标与任务1. 教学目标（1）提高护理专业学生的专业素养，培养具有扎实理论基础和临床技能的护理人才。
（2）强化学生的临床思维能力，提高学生应对临床问题的能力。
（3）培养学生良好的职业道德和人文素养，树立正确的价值观。
2. 教学任务（1）完成护理专业基础课程的教学任务。
（2）参与临床实习带教工作，指导学生进行临床操作。
（3）组织学生参加各类学术活动，提高学生的综合素质。
二、教学工作内容1. 理论教学（1）认真备课，根据教学大纲和课程要求，制定详细的教学计划。
（2）采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣。
（3）注重理论联系实际，将理论知识与临床实践相结合。
（4）关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问，提高教学质量。
2. 临床实习带教（1）严格按照实习大纲要求，制定实习计划，确保实习内容全面、系统。
（2）注重实习过程中的沟通与指导，关注学生的实习感受，及时调整带教方法。
（3）培养学生的临床思维能力，提高学生应对临床问题的能力。
（4）关注学生的职业素养，培养学生的团队协作精神。
3. 学术活动（1）组织学生参加各类学术活动，如学术讲座、学术沙龙等，拓宽学生的视野。
（2）鼓励学生积极参与学术研究，培养学生的科研能力。
（3）组织学生参加护理技能竞赛，提高学生的实践操作能力。
三、教学成果1. 学生专业素养得到提高。
通过一年的教学工作，学生的专业知识和技能得到显著提升，能够熟练掌握临床护理操作。
2. 学生临床思维能力得到加强。
学生在实习过程中，能够独立思考、分析问题，提高临床问题解决能力。
3. 学生职业道德和人文素养得到提升。
学生在教学过程中，树立了正确的价值观，关注患者需求，提高了服务意识。
护理教学工作总结
护理教学工作总结护理教学是培养优秀护理人才的重要环节，也是提高护理质量和水平的关键措施之一。
在过去的一段时间里，我积极参与护理教学工作，经过认真总结和反思，我发现了自己的不足之处，并找到了一些改进的方法。
下面就我在护理教学工作中的收获和经验进行总结。
首先，我注重理论与实践相结合。
在课堂上，我注重通过案例分析、模拟演练等方式，将理论知识与实际护理操作相结合，帮助学生将抽象的概念转化为具体的实践能力。
比如，在教授护理技术时，我会请实验室的老师一起进行示范，并组织学生进行实践操作。
这样不仅能巩固学生的理论知识，还能提高他们的实际操作能力。
其次，我注重培养学生的创新思维和团队合作能力。
在护理教学中，我鼓励学生提出问题、思考解决方案，并组织小组讨论和合作完成护理项目。
通过这样的方式，我帮助学生培养了独立思考和团队合作的能力，并且激发了他们的创新潜力。
在未来的护理工作中，这些能力将使他们更加适应快速变化和复杂的护理环境。
第三，我注重与学生的互动和沟通。
我发现与学生建立良好的师生关系对于教学的质量至关重要。
在课堂上，我鼓励学生提问，并及时回答他们的问题。
同时，我也会与学生进行一对一的谈话，了解他们的学习情况和困惑，并给予适当的指导和鼓励。
通过这样的互动和沟通，我能够更好地帮助学生解决问题，提高他们的学习效果。
此外，我还积极参与相关学术交流和教学研究。
我参加了多个护理学术会议和研讨会，并结合自己的教学实践，撰写了若干学术论文和教材。
这些活动不仅提高了我自身的学术水平，也将相关的最新研究成果和教学方法带给了学生。
我相信，只有保持学习和积极进取的态度，才能不断提高自己的教学能力和水平。
总结起来，护理教学工作对我来说意义重大。
通过教学工作，我不仅加深了对护理理论的理解，还提高了自己的教学能力。
同时，我也意识到还有很多不足之处需要继续完善和改进。
未来，我将继续努力，提高自己的专业素养和教学水平，为培养更多优秀的护理人才做出更大的贡献。
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2016-2017护理教学
工作总结
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2016—2017年度脊柱科实习护士带教总结实习生的临床教学是医院的一项重要工作，它的好坏直接影响培养下一代护理人才的质量。
我院是清远职业技术学院，连州卫校等多所护理学院的临床护理实习基地。
2016—2017年在我科实习的护理学生共有15人，其大专生14人、中专生1人。
实习护生人数多、水平参差不齐。
针对实际情况，结合我院的教学资源进行合理分配，加强素质教育，提升教学质量，以利教学相长。
实习期间未发生任何差错、事故。
现作总结如下：
1、计划教学。
根据各学校教学计划要求及护理部制定的相关教学计划，结合本科室的具体情况，制定了详细的教学计划、入科培训计划、出科理论及护理操作考试并严格按计划进行考核。
对新入科的实习生详细介绍本科特点及病房管理制度。
按照教学计划要求安排好护生的实习，严格遵照护理本、专、中专学生实习大纲安排临床教学。
每月组织护理讲课1～2次，使其了解本科常见病种护理常规及围手术期护理，健康宣教；每月组织护生参加护理查房至少一次，教学查房1次，并组织疑难护理讨论会等教学活动，实习结束前，对护生基础护理，基础技能操作，专科护理以及基础理论进行考核，根据考核结果，实习表现等，对护生的政治思想、服务态度、工作能力、业务技术水平等作出评价，及时填入实习手册中，最后由护士长审查签名。
督促各带教老师定期完成护理带教记录本。
2、严格学生管理，防范护理差错。
严格落实实习护士管理规定，负责学生的考勤，经常了解实习学生在本科室的实习情况，如有违纪、差错或其他特殊情况发生，及时向护长汇报，对学生进行规范、系统的管理。
全年实习生未有医疗问题出现，未出现违反纪律情况。
严格做好实习生的考核。
本年度共对实习护士进行理论考核15人次，合格率100%；操作考核合格率100%。
3、选择合适带教老师，因材施教。
选择带教认真、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表达和与人沟通的带教老师进行带教。
因临床护士素质参差不齐，对于带教老师的培训，在这一年度做得不够好。
本人认为，在带教工作开始之前，科室应培训带教老师，
统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平。
所以，对带教老师的培训，是来年带教工作的重点之一。
本科室相对固定带教老师带教。
在带教中以各种形式，结合医院特点，带思想、带作风、带技术，使护生能运用所学知识指导实践，尽快掌握基本工作和基本操作。
带教过程中要求带教老师做到放手不放眼，鼓励护生细心、大胆。
重视培养护生的自身调节能力，在保证外在表现良好的情况下，重视自身情绪和其他状况的调节，自我疏导，自我学习，授人以渔。
4、及时双向沟通，提升教学水平。
不定期对带教老师、实习生进行调查，充分听取各方合理化建议，及时反馈，达到双向沟通，不断促进教学质量。
合理排班，关心学生生活。
要做好科室护理带教工作，首先要对带教老师严格要求，其次切身从带教工作出发，根据护生的特点，人性化的实施带教方法，教导其增强法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。
严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。