小学英语竞赛智力测试专项练习
小学英语竞赛智力测试专项练习题
1. Why is the letter （字母）E so important（重要的）?
Because it is the beginning（开始） of everything.
2. What letter is an animal?It is the letter B.(因为B=bee蜜蜂)
3. What letter is a question（问题）? It is the letter Y.(因为Y=why)
4. Do you know what letter is a kind of drink（一种饮料）?
It is the letter T.(T=tea)
（字母C=sea海洋)
5. What‘s in the middle（中间）in “China”?It is the letter I.
6.what kind of dog never bite? -hot dog（热狗）
7. Love me,love my dog. 爱屋及乌。 8. He is a lucky dog.他是一个幸运儿。
9. six of one and half a dozen of the other半斤八两。
10. What three letters turn a girl into a woman? AGE （年龄）
11.what table has no legs?( vegetable蔬菜 )/（timetable时间表）12. Don’t let the cat out of the bag.译汉语不要泄漏秘密。
13. No littering!禁止扔垃圾！ 14.No parking!禁止停车！
15.No smoking! 禁止吸烟！
1 I know that from A to Z.
A 从A到Z B从头到尾 C 字母表 D距离很远
1
2020年全国小学生英语竞赛(NECPS)五年级组决赛赛题(无答案)
2020年全国小学生英语竞赛(NECPS)五年级组决赛赛题 听力部分（共四大题，计40分） Ｉ. 听辨单词（Words）（共10小题，计10分） A) 听音，从A, B, C, D四个选项中选出你所听到的单词。每个单词只读一遍。（答案涂在答题纸上） 1. A. watch B. catch C. match D. what 2. A. tie B. time C. type D. tiger 3. A. fine B. mine C. pine D. wine 4. A. near B. dear C. hear D. tear 5. A. card B. park C. farm D. dark B) 听音，从A, B, C, D四个选项中选出代表你所听到的单词的图片。每个单词只读一遍。（答案涂在答题纸上）
II. 句子理解（Sentences）（共１０小题，计１０分） A) 听音，根据你所听到的句子选出与其相对应的问句或答句。每个句子只读一遍。（答案涂在答题纸上） 11. A. Yes, he does. B. No, he isn't. C. Yes, he is. D. No, he hasn't. 12. A. Who is the oldest in your family? B. Who is the tallest in your class? C. Who is the youngest in your office? D. Who is the thinnest in your group? 13. A. I can't go there. B. I stay at home on Sunday. C. I live in London. D. I go there by bus. 14. A. Because it's hungry. B. Because it's very lovely. C. Because you ate it. D. Because it's very lazy. 15. A. What do you want to do? B. What's this in English? C. When do you go there? D. Where will we meet? B) 听音，根据你所听到的句子判断下列图片正（T）误(F)。每个句子只读一遍。（答案涂在答题纸
全国小学生英语能力竞赛IQ题汇集
按要求完成下列各题。(Answer the following questions.) 101. Which city is different from the others London, Paris, Rome, Tokyo, New York, Beijing 102. What letter is two to the left of the letter to the right of the letter four to the left of the letter “F” A B C D E F G H 103. Which number should replace （代替）the “” 14, 19, 29, 40, 44, 52, 104. Which is the missing circle （缺少的圆圈）, A, B, C, D, or E？ 105. —Where are you going, Fred —I'm just going down to the post office. —Oh, do you think you could kill two birds with one stone, and post this letter for me please —Sure. What does “kill two birds with one stone” mean here You may answer it in English or Chinese. 97. Insert (插入) the correct mathematical signs to make the calculat ion work: 7 8 20 32＝44 98. Which is correct, “All fish have warm blood” or “All fishes ar e warm-blooded”？ 99. This box is 1m×1m×50cm. How many can be packed into a container of 9m×5m×3m (见左图) 100. ROSE is to BUSH as APPLE is to ________. 97. Turn the year 1961 upside down and it looks the same, when was th e last similar year before 1961
全国小学生英语竞赛(necps)四年级组决赛赛题
2006年全国小学生英语竞赛（NECPS）四年级组决赛赛题 （时间：60分钟总分：100分） 听力部分(共四大题，计40分) I. 听辨单词 (Words) (共10小题，计10分) A) 听音，选出你所听到的单词。每个单词只读一遍。(答案涂在答题纸上) 1. A. boat B. goat C. coat D. note 2. A. fun B. sun C. run D. rat 3. A. east B. easy C. cheap D. seat 4. A. fly B. eye C. mine D. my 5. A. water B. wall C. what D. watch B) 听音，选出你听到的单词所代表的图片。每个单词读两遍。(答案涂在答题纸上) II. 句子理解 (Sentences) (共10小题，计10分)
A) 听音，判断所给图片与所听句子是(Y)否(N)相符。每个句子读两遍。(答案涂在答题纸上) B) 听音，选出句中没有提到的单词。每个句子读两遍。(答案涂在答题纸上) 16. A. I B. like C. you D. China 17. A. do B. have C. sister D. an 18. A. write B. words C. for D. pens 19. A. come B. to C. back D. seat 20. A. are B. late C. school D. home III. 对话理解 (Dialogues) (共10小题，计10分) A) 听音，看图，选择与所听内容相符的图片。每组对话读两遍。 (答案涂在答题纸上)
全国小学生英语综合能力竞赛小学六年级初赛试题及答案
尽供参考与学习用 全国中小学生英语综合能力竞赛小学六年级初赛试题 （满分100分，时间60分钟） 赛区__________________ 学校__________________ 姓名__________________ 考号__________________ 得分__________________ 全国中小学生英语综合能力竞赛组委会印制
Listening Part (50%) I.Listen and choose. (15%) A). Listen and choose the word you hear. (5%) ( ) 1. A. boring B. bring C. spring D. interesting ( ) 2. A. peach B. reach C. teach D. each ( ) 3. A. cheap B. ship C. tip D. pop ( ) 4. A. vest B. best C. least D. test ( ) 5. A. sun B. sing C. sea D. saw B).Listen and choose the different one.(5%) ( ) 1. A. soup B. group C. mouth D. tourist ( ) 2. A. book B. cool C. pool D. goose ( ) 3. A. ear B. dear C. bear D. near ( ) 4. A. grow B. row C. snow D. cow ( ) 5. A. says B. play C. today D. Monday C). Listen, look and choose. (5%) ( ) 1. What time did he arrive at school this morning? A B C ( ) 2.What is Lucy’s mother wearing today? A B C ( ) 3. What can’t Tom do?
知识竞赛：小学英语文化知识竞赛题
小学英语文化知识竞赛题 姓名：得分： 一、选一选，将正确的答案填入横线上。2*20 1、下列不属于中国汉族四大节日的是。 A．清明节 B．中秋节 C．端午节 D．元宵节 2、在中国被人们认为是Lucky number（幸运数字）是。 A．5和6 B．6和8 C．7和9 D．2和3 3、在西方国家被认为Unlucky number（不吉利数字）的是。 A．11 B．12 C．13 D． 14 4、在下列餐具中，哪一项在吃西餐中不需要用到的是。 A．chopsticks（筷子）B．spoon（勺子）C．knife（刀）D．fork（叉子）5、在欧美国家就餐时，餐巾纸只能用来擦。 A．餐具和汗 B．餐具和嘴巴 C．嘴巴和鼻涕 D．鼻涕和餐具 6、在美国打的坐在哪个位置，司机比较高兴。 A．前座 B．后座 7、下列不属于美国的货币。 A．美元 B．美角 C．美分 8、下列不属于英镑纸币面值的是。 A．五镑 B．二十镑 C．五十镑 D．一百磅 9、Halloween（万圣节）是哪一天？ A．10月1日 B． 12月25日 C．10月30日 D．1月20日10、Thanksgiving Day（感恩节）是哪一天？ A．11月的第一个星期四 B．11月的第二个星期四 C．11月的第三个星期四 D．11月的第四个星期四
11、在美国人们喜欢，他们认为它可以给人带来幸运。 A．黑猫 B．白猫 C．花猫 D．小狗 12、美国人讨厌，认为它是吸血鬼和凶神的象征。 A．黑猫 B．大象 C．蝙蝠 D．狼 13、在澳大利亚人眼里，是一种不吉利的象征。他们认为，碰到了它可能是厄运降临的预兆。 A．松鼠 B．羊 C．兔子 D．猴子 14、澳大利亚人喜欢体育活动，和是人们的癖好。 A．日光浴和游泳 B．跑步和游泳 C．日光浴和跑步 D．赛马和跑步 15、是世界上最早公开行亲吻礼的国家，也是使用亲吻礼频率最多的国家。 A、德国 B、美国 C、韩国 D、法国 16、德国人最爱吃，以它制成的香肠百吃不厌。 A、牛肉 B、猪肉 C、羊肉 D、兔肉 17、日本是以“礼仪之邦”著称的，在日本初次见面时要。 A、交换名片 B、送礼品 C、送鲜花 D、送酒 18、下列哪个国家的人们接受礼物时要当面打开的？ A、中国 B、韩国 C、美国 D、日本 19、在日本送礼时一般不用下列哪个数字？ A、3 B、4 C、5 D、7 20、韩国人见面时的传统礼节是。 A、鞠躬 B、点头 C、亲吻手 D、微笑 二、判断题2*20 1、在韩国，进完酒要鞠个躬才能离开。（）
(完整版)小学英语教师招聘考试专业知识
第三篇教材教法与教案知识结构图 第三讲英语 经典教案示例一： In a Fast-food Restaurant Ⅰ.教学内容 In a Fast-food Restaurant Waiter: Hello, can I help you? Mum: Yes. What would you like, Dick? Dick: I'd like a hamburger. Mum: Me, too. Waiter: Would you like something to drink? Mum: Oh, yes. Two glasses of orange juice, please. Dick: Mum, can I have an ice cream?
Mum: Sure. Two hamburgers, two glasses of orange juice and an ice cream. Waiter: OK. Here you are. 38 yuan, please. Mum: Here the money. Waiter: Thanks. 生词：fast-food restaurant hamburger 句型：What would you like? Would you like something to eat/drink? Ⅱ.教学目标 1. 能听、读、说fast-food，restaurant，hamburger，并了解其含义。 2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气。 (1) What would you like? (2) Would you like something to eat／drink? 3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。 4.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。Ⅲ.教学重难点 1.重难点句型： （1）What would you like? （2）I'd like ... （3）Would you like something to eat／drink? （4）...，please. 2.掌握有关食物名称的词汇。 Ⅳ.教具准备 食物图片：ice cream, hamburger, cake, bread, juice, milk, water, hot dog, French fries等。食物和饮料：hamburger，cake，bread，milk，orange juice，cock cola等。 道具：服务员工作帽、围裙、托盘，多媒体课件一套。
小学英语竞赛智力测试专项练习题范文
小学英语竞赛智力测试专项练习题 (内部练习题) 1 I got a letter yesterday from Steve. It was certainly short and sweet. A又短又甜B简短明确C 精彩 2 She is blue because she failed the exam. A 看起来是蓝色的B看上去心情很好C 看上去不高兴 3 Mr White’s speeches bring down the house every time. A 博得全场喝彩B带来房屋C 倾倒房屋 4 Tom had dinner at Jack’s house. Then he wrote a bread and butter letter. A 面包和牛奶B装有面包和牛奶的信C 感谢信 5 Tom and his wife lead a cat and dog life. A 过着有一只猫和一只狗的生活 B 吵架的生活 C 美满的生活 6 He is really a strange fish. A一条奇怪的鱼B一个奇怪的女人C一个奇才 7 This is a green winter. A 一个温暖的冬天 B 一个绿色的冬天 C 一个寒冷的冬天 8 He doesn’t listen to home truths. A恭维的话B 花言巧语C 逆耳忠言
9 Mr Black is a famous banker. He is at the top of the tree. A 在树的顶端 B 在树的低端 C 在本行业居最高地位 10 Mr Black is a sandwich man. A 一个三明治人B一个记者C 一个身体前后都挂着广告牌的人 11 Don’t let the cat out of the bag.译汉语 12 No littering! No parking! No smoking! 译汉语 13 In which country would you find a kangaroo?A America B Australia 14 A man has two eyes. Sometimes says he has four eyes. Do you know the reason? A He has a pair of glasses. B He is a blind man. C He is a deaf man. 15 Mary is twelve years old. Her father is four times as old as her. Her grandfather is twice (两倍)as old as her father. How old is her grandfather? 16 It made me look like a duck in water. 17 Dragonfly belongs to the class of ____. A man B plant C bird D insect 18 A=14 B=56 C=18 D=36 E=20 What is the answer to this sum written as a letter? B A C D E=________ ［字母间的空儿为除乘减加］
2020年全国小学生英语竞赛(六年级组)题库【历年真题(2017~2018年初、决赛)】【圣才出品】
2018年全国小学生英语竞赛（六年级组）初赛试题及详解 听力部分（共四大题，计30分） Ⅰ. Words(听辨单词) (共5小题；每小题1分，计5分) 听音，从A，B，C三个选项中选出你所听到的单词。每个单词读两遍。 1. A. stage B. page C. cage 【答案】A 【解析】录音中单词为stage/ste?d?/（阶段，舞台），因此选A。B项page/pe?d?/（页），C项cage/ke?d?/（笼子）。 【录音原文】stage 2. A. few B. new C. hay 【答案】A 【解析】录音中单词为few/fju?/（少量的），因此选A。B项new/nju?/（新的），C项hay/he?/（干草）。
【录音原文】few 3. A. think B. thirteen C. thirsty 【答案】B 【解析】录音中单词为thirteen/θ??'ti?n/（十三），因此选B。A项think/θ??k/（想），C项thirsty/'θ??st?/（口渴的）。 【录音原文】thirteen 4. A. Wednesday B. Tuesday C. Saturday 【答案】C 【解析】录音中单词为Saturday/?s?t?de?/（周六），因此选C。A项Wednesday/?wenzde?/（周三），B项Tuesday/'tju?zde?/（周二）。 【录音原文】Saturday 5. A. jumping
B. hopping C. camping 【答案】B 【解析】录音中单词为hopping/'h?p??/（跳跃），因此选B。A项jumping/'d??mp??/（跳），C项camping/'k?mp??/（野餐）。 【录音原文】hopping Ⅱ. Sentences(句子理解) (共5小题；每小题1分，计5分) 听音，选出与你所听到的句子意思相符的图片。每个句子读两遍。 6. A. B. C. 【答案】C
小学生英语文化背景知识
PEP小学英语文化知识汇总 一、饮食文化 1、西餐礼仪 the knife is on the right . 刀放置于右边 the fork is on the left. 叉置于左边 The spoon is beside the knife. 勺子置于刀的旁边 The plate is in the middle.盘子放在中间 2、饭后甜点dessert 的介绍 It's something sweet, like pudding, fruit or ice-cream…饭后吃一些甜食，比如布丁、水果、冰激凌等等 3、Traditional Chinese food中国传统食品 sweet dumplings汤圆zongzi粽子mooncake月饼dumplings饺子 二、节日文化 1、Women's Day妇女节 2、Children's Day儿童节 3、Christmas 圣诞节 Merry Christmas圣诞快乐 Father Christmas圣诞老人 Christmas Tree 圣诞树turkey火鸡gifts礼物 4、西方节日 Mother's Day is the second Sunday in May.母亲节在五月份第二个星期天 Father's Day is the third Sunday in June.父亲节在六月份第三个星期天 In America Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November. 在美国，感恩节在十一月份的第四个星期四 In Canada Thanksgiving Day is the second Monday in October. 在加拿大，感恩节在十月份的第二个星期一 三、生活常识及日常标志的认识 1、出口、入口和卫生间标志： entrance入口exit出口women's女卫生间men's男卫生间 2、不同国家的紧急求救码emergency number 3、水零度结冰膨胀
小学英语教师招聘考试(英语学科知识)
第一部分教材教法 第一章小学英语课程标准 1、英语课程的性质工具性instrumentality 人文性humanity 2、小学英语课程的基本理念 1）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 2）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 3）整体设计目标，充分考虑语言学习目标渐进性和持续性 4）强调学习过程，重视语言学习的渐进性和持续性 5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力 6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道 3、英语课程的设计思路：共九级，从小学三年级开始，一级为三四年级水平，二级为五六年级的目标要求，九年级结束达到五级，6年级结束达到二级P18 九级6年级2级九年级五级 4、英语课程总目标：使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养 5、小学英语课程的内容标准： 1）语言技能一级语言技能：听做说唱玩演读写视听，二级语言技能：听说读写，玩演视听 2）语言知识语音pronunciation词汇语法grammar以及用于表达常见话题和功能的语言形式 3）情感态度affect 兴趣动机自信意志合作精神 4）学习策略P25： 认知：为了完成具体的学习任务而财务的步骤和方法 调控:学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤
交际：学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动 资源策略：学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法 5）文化意识cultural understanding ▲小学英语教学中，如何渗透策略的培养：反思与监控、根据学习风格调整、注重交流和相互学习、提供必要指导（题） 6、教学建议: 1)面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础 2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力 3）加强学习策略指导，培养学生的自主学习能力 4）培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力 7、小学英语教材编写建议原则：思想性原则、科学性、趣味性、灵活性 科学性原则：教材内容的编排要符合学生认知发展水平和语言习得的过程 8、教材的特征（英语教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段，使英语课程资源的核心部分） 1）引发学生的好奇、兴趣和注意力make students feel at ease 2)帮助学生建立自信，满足学生的需求meet students’needs 3)可以为学生提供运用目的语进行交际的机会，注重语言运用的真实性（expose students to language in authentic use） 4)能够考虑到语言教学的积极影响往往会延迟以及学生之间学习风格learning style和情感态affective factors的差异。 5）能够有利于学生多元智能的发展，最大限度的发挥学习潜能maximize learning potencial 8、教材的结构：话题（主线）功能结构任务 9、教材的功能P31：国家课程标准的具体化，是教与学的主要凭借，是学生获取知识的主要源头 10、教材的使用建议： 1)对教材内容进行适当的补充和删减2)替换教学内容和活动3)扩展教学内容或活动步骤 4)调整教学顺序5)调整教学方法6)总结教材使用情况
2015年全国小学生英语竞赛(低年级组)章节题库(智力测试) 【圣才出品】
第七章智力测试 ◆生活常识 1. What letter is a kind of drink(饮料)？___________ 【答案】T 【解析】题干：哪个字母是可以喝的？字母T发音与tea（茶）相同。 37. At what temperature does water freeze? (水在什么温度时开始结冰?) A) 0℃B) 15℃C) -5℃D) -10℃ 【答案】A 【解析】通过常识可知，水在0℃的时候开始结冰。 83. Which season comes before autumn? A. Spring. B. Summer. C. Winter. 【答案】B 【解析】一年四季是按照“春夏秋冬”的顺序循环的，秋天之前的季节是夏天，故答案为B项。 45. How many minutes are in an hour? A. 6 minutes B. 10 minutes C. 60 minutes D. 100 minutes ◆词义猜测
84. Be careful! Don’t let the cat out of the bag. What’s the Chinese meaning of the words “let the cat out of the bag”? A. 把猫从盒子里放出来。 B. 泄露秘密，露出马脚。 C. 给小狗自由。 【答案】B 【解析】“let the cat out of the bag”从字面上理解是“把猫从盒子里放出来”，汉语意思表示“(尤指无意中)泄露秘密”。 83. He doesn’t drive the car well, because he is a green hand. What is the meaning of “green hand”? A. 绿色的手 B. 戴绿色的手套 C. 新手 【答案】C 【解析】原文中提到“他开车开得不是很好”，可知他是新手。 85. A: The exam is coming soon. B: Yes, I have ants in my pants these days. What’s the meaning of “have ants in one’s pants”in the dialogue? A．坐立不安B．胸有成竹C．裤子里有蚂蚁 【答案】A 【解析】“have ants in one’s pants”是一句美国俚语，意为“坐立不安，跃跃欲试，神不守舍”，故答案为A项。 85. Miss William is rich, but he never puts on the dog. We all like her.
全国小学英语竞赛题
听力部分（共四大题，计40分） I. 听辨单词（Words）(共10小题，计10分) A) 听音，从A，B，C三个选项中选择你所听到的单词。每个单词只读一遍。（答案涂在答题纸上） 1. A. cake B. coke C. cute 2. A. big B. bag C. bed 3. A. long B. like C. line 4. A. book B. look C. foot 5. A. great B. green C. grape B) 听音，选出与你听到的单词相符的图片。每个单词读两遍。（答案涂在答题纸上 II. 句子理解（Sentences）(共10小题，计10分) A) 听音，选出你所听到的句子。每个句子读两遍。（答案涂在答题纸上） 11. A. Hello！I'm Sam. B. Hi！My dad is Sam. C. Hi! My name is Sam. 12. A. Is this an apple? B. Is it an orange? C. Is that an apple? 13. A. Show me your ruler, please. B. Close your book, please. C. Open your bag, please. 14. A. Who is that tall girl? B. Where is the little girl? C. How old is the tall girl? 15. A. What a nice day! B. What day is it today? C. What's the date today? B) 听音，看图，请根据所听问题选择正确的答语。每个句子读两遍。（答案涂在答题纸上） 16. A. It's fifteen. B. It's twelve. C. It's sixteen.
小学英语文化知识的培养
小学英语文化知识的培养 谈起英语教学，人们往往会想到语音、词汇、语法或听、说、读、写等术语。这是传统英语教学只重视语言知识和技能传授的结果。而在新颁布的《英语课程标准》中，将文化意识与语言技能、语言知识、情感态度、学习策略作为综合语言运用能力一个必不可少的组成部分作了具体描述。强调文化意识是得体运用语言的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。这充分肯定了文化学习在语言学习中的必要性和重要性。美国语言学家E.Sapir说：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。” 语言和文化密不可分，语言有丰富的文化内涵，英语学习中有许多跨文化交际的因素，这些因素在很大程度上影响对英语的学习和使用。因此，要在跨文化交际中做到准确、无误和得体的交流，必须了解基本的文化背景知识。在英语学习的起始阶段，就应该重视文化教学，这其中包括两个方面的内容，一是文化知识的传授，一是跨文化意识的培养。在小学英语教学中，如何在语言教学过程中让学生了解一定的文化知识，渗透文化意识呢？在这里谈几点自己看法。 一、挖掘教材中隐含的文化背景知识 教材是教学的重要资源。我们现在使用的小学英语教材中，没有将文化知识单独列出来，而是通过语言知识体现出来。教师在课堂教学中要善于观察，激活教材内容，挖掘文化内涵，将教材中涉及到的具有文化特意性的内容加以介绍讲解。 1、利用词汇教学，传授文化知识。 词汇教学既是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。提高词汇学习的趣味性和有效性，除了运用图片、实物、游戏这些教学方法以外，教师要努力探索，另辟奚径，挖掘单词所蕴涵的文化知识，将单词及相关的文化背景同时讲解给学生，它能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生不仅更好的掌握所学单词，而且从中了解更多的中外文化的异同。如在教授有关数字单词时，为了避免单词教学的枯燥乏味，教师可以把一些数字所承载的西方风俗、宗教等文化背景知识讲解给学生，以增强学生对单词的深刻理解。如“13”这个数字被西方一些国家和民族视为不吉利的数字，西方人千方百计避免和“13”接触。西方国家一些地方的高楼没有13层，房牌号没有13号。其中的原因据说来源于宗教典故，背叛耶稣的传道者犹大是最后的晚餐中的第13个客人，晚餐的日期恰逢13日，“13”给耶稣带来苦难和不幸。从此，“13”被认为是不幸的象征。在教授有关食物的单词“sandwich，cookies，ice cream”等时，教师可以先让学生列举出中国孩子经常吃的食物，通过中西方饮食文化的对比，加深对异国文化的理解。 2．通过课文对话，渗透文化意识。 小学英语教材中的对话内容，尽量为学生创设了一种真实的情景。让学生学到最自然、最地道的英语。其中所蕴涵的文化知识也最丰富，为我们进行跨文化教学创造了条件。教师可以结合对话内容适时介绍以英语作为母语国家或民族的风土人情、传统习俗、生活方式等。加深学生的印象，增强学习效果。河北版小学英语第二册第三课对话教学“Would you like some soup?”是关于饮食文化的。教师在教授对话时可以同时介绍一些西方的就餐礼仪。结合对话告诉学生当和外国朋友一起就餐时，当他问你是否需要哪种食物时，需要就说“Yes, please.”, 不需要就说“No, thanks.”.千万不要抱着别人这么热情，不要不好意思的心理。这样反而会让你很尴尬。因为西方人认为，凡是放到自己盘子里的都必须吃光。学生在了解了这些文化背景后，不仅能加深对对话内容的理解，而且能够在跨文化交际中更加游刃有余。 3、将文化教学融于歌曲教学中。 现在使用的小学英语教材中收录了许多动听的歌曲。其中有些歌曲旋律优美，歌词活泼有趣，除了供欣赏之外，里面还蕴藏着英语国家的风俗文化。如果将他们很好的融于英语教学之中，不仅能调节课堂气氛，并能让学生在轻松愉悦中感受到语言的文化内涵。如“`Old
小学英语基本知识点汇总
个性化教学辅导教案 学员姓名：任课教师：所授科目：英语
一般疑问句：Be 主语其它。 如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike 2.行为动词的变化。 否定句：主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如： - Do you often play football - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup 6. What _______they often _______(do) on Saturdays 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. －What day _______(be) it today －It’s Saturday 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为： 疑问词不达意be 主语动词ing 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意be 动词ing 动词加ing的变化规则
小学英语四年级上册竞赛样题
小学英语四年级上册竞赛样题 听力部分(共四大题,计40分) I. 听辨单词(Words)(共10小题,计10分) A) 听音,选出你听到的单词所代表的图片。每个单词读两遍。(答案涂在答题纸上) B) 听音,选出你所听到的单词。每个单词读两遍。(答案涂在答题纸上) 6. A. red B. read C. egg D. bag 7. A. camp B. jump C. jeep D. climb 8. A. hair B. ear C. chair D. hear 9. A. five B. have C. fine D. fun 10. A. bee B. me C. my D. he II. 句子理解(Sentences)(共10小题,计10分) A) 听音,选出你所听到句子中涉及到的单词。每个句子读两遍。(答案涂在答题纸上) 11. A. pencil B. book C. ruler D. eraser 12. A. for B. to C. fox D. too 13. A. box B. nest C. best D. next 14. A. kite B. sky C. ski D. skate 15. A. cap B. shoes C. dress D. tie B) 听音,判断所给图片与所听句子是(Y)否(N)相符。每个句子读两遍。(答案涂在答题纸上)
III. 对话理解(Dialogues) (共10小题,计10分) A) 听音,看图,选择与所听内容相符的图片。每组对话读两遍。(答案涂在答题纸上) B) 听音,根据所听内容为相关的图片按英文字母(A, B, C, D, E)的顺序标号。每组对话读两遍。(答案写在答题纸上) IV. 短文理解(Passages) (共10小题,计10分) A) 听音,根据所听短文内容判断下列句子正(T)误(F)。短文读两遍。(答案涂在答题纸上) 31. David is nine years old. 32. He is short. 33. He has some milk and bread for his breakfast. 34. He goes to school on foot. 35. He is very happy today. B) 听音,填单词,补全短文(每空一词)。短文读两遍。(答案写在答题纸上) Mrs. White is a manager (经理). She is 35 years old. She has a 36 car. It is 37 . She likes it very much. On weekends she often drives her car to the seaside. One day, she drives very fast 38 the street. After five minutes, a policeman comes. He says, “Sorry, madam. You must give me 20 dollars because you are driving 39 fast.” “Oh, I‘m sorry. I don’t want to drive so fast. But I have just washed my hair. It‘s very 40 . I want to make it dry.”
2013年全国小学生英语能力竞赛试题
2013年全国小学生英语能力竞赛试题 一. 词性转换 1. sick(名词) 2. present(同义词) 3. happy(反义词) 4. worry (形容词) 5. open(反义词) 6. sea(同音词) 二. 选择题 ( ) 1. My dog came out . A. to play B. playing C. play ( ) 2. My sister made room a mess. A. him B. her C. they ( ) 3. There is going to a test on Thursday. A. is B. are C. be ( ) 4. I’m happy because my aunt will tomorrow. A. to come B. come C. coming ( ) 5. You must home before 12 o’clock. A. be B. comes C. goes ( ) 6. the end of the day Sandra asked me “ How do you feel?” A. In B. On C. At ( ) 7. Once upon a time Cinderalla with her stepmother and her two stepsisters. A. lives B. live C. lived ( ) 8. You can tell me your day. A. about B. with C. to ( ) 9. the future, please take a picture of nature. A. On B. In C. At ( )10. He TV at 4:00 yesterday. A. was watching B. watched C. watches 三．按要求写词。 1.have（第三人称单数） 2.photo （复数） 3.he（形容词性物主代词） 4.first（基数词） 5.should not（缩写） 6.them（主格） 7.sing （现在分词）8.must（否定形式） 9.I’ll （完全形式）10.I （宾格） 四．用所给介词填空。 （about, with, in, to, at） 1.I bring a lunch box school. 2.Let me tell you something my daily life. 3.I go to bed 9:00. 4.He doesn’t go out the evening. 5.My brother enjoys playing toy cars. 五．连词成句。 1. painting, hobby, is, my ( .)