2019年河南省专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案(最新)

2019年河南省专业技术人员继续教育公需科目考试

一、单选题

1.我国从80年代中期开始的扶贫开发有个很重要的特点叫做区域瞄准，就是说我们的扶贫开发长期以来针对的是（）。（分）

A.贫困家庭

B.贫困人口

C.贫困地区

D.贫困省份

我的答案：C√答对

2.政府将税收做成公共物品，例如教育、卫生等，然后再通过社会公正地分配到大家，这属于（）。（分）

A.瞄准性的经济开发

B.社会公平再分配

C.社会保护性的再分配

D.瞄准性的政府投入

我的答案：C√答对

3.本讲提到，要靠（）来保证伟大历史使命的完成。（分）

A.创新精神

B.继承传统

C.深化全面从严治党，强化全民所有制

D.西柏坡精神，特别是“两个务必”

我的答案：A×答错

4.根据本讲，十九大报告的精髓是（）（分）

A.八个明确

B.十四个坚持

C.一百件大事

D.不忘初心，牢记使命

我的答案：B×答错

5.科学活动的（）对科技人员有内在的吸引力。（分）

A.专业性

B.复杂性

C.权威性

D.求知性

我的答案：D√答对

6.产业扶贫的目标是（）。（分）

A.绝对收入要提高

B.绝对收入和相对收入都要提高

C.相对收入要提高

D.绝对收入和相对收入至少一项提高

我的答案：C×答错

7.市场机制引入医学实践时最易带来医务人员拜金主义问题是因为（）。（分）

A.市场经济具有的竞争性

B.市场经济具有的逐利性

C.市场经济具有的自主性

D.市场经济具有的平等性

我的答案：B√答对

8.团队沟通的内容不包括（）。（分）

A.团队成员的角色分担

B.团队的目标和计划

C.团队的规范、惯例

D.团队领导者的个人风格

我的答案：D×答错

9.我国的经济发展目前进入了（）时代。（分）

A.传统经济

B.计划经济

C.短缺经济

D.过剩经济

我的答案：D√答对

10.不属于医德关系的是（）。（分）

A.患者之间的关系

B.医生与患者的关系

C.医生与社会的关系

D.医生之间的关系

我的答案：A√答对

二、多选题

1.根据本讲，建立实践创新基地的原则包括（）（分））

A.“三方协力”

B.“三创新联动”

C.“三生共赢”

D.因地制宜

E.优惠便利

我的答案：ABCDE×答错

2.根据本讲，德治的意义包括（）。（分））

A.道德使法律易执行

B.普遍接受的道德规则就成了法

C.道德使自治易落实

D.道德减少治理的成本

E.道德跟法律没有关系

我的答案：ABCD√答对

3.本讲提到，要通过推进农业农村产业（）发展，带动城乡各自“回归本我、提升自我”。（分））

A.多元化

B.综合化

C.专业化

D.特色化

E.专一化

我的答案：ABCD√答对

4.团队文化具有的功能包括（）。（分））

A.整合功能

B.导向功能

C.驱动功能

D.约束功能

我的答案：ABCD√答对

5.师德即教师道德，是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的（）的总和。（分））

A.道德观念

B.道德行为规范

C.道德品质

D.个人生活习惯

我的答案：ABC√答对

6.属于形式民主的是（）。（分））

A.程序民主

B.实质民主

C.直接民主

D.纯粹民主

E.间接民主

我的答案：AE×答错

7.脱贫攻坚基本方略中的“六个精准”包括（）。（分））

A.扶贫对象精准

B.因村派人精准

C.项目审批精准

D.资金使用精准

E.措施到位精准

我的答案：ABDE×答错

8.我国专业技术人才队伍建设的目标任务是（）。（分））

A.扩大专业技术人才队伍规模

B.优化专业技术人才队伍结构

C.培养造就高层次专业技术人才

D.创新专业技术人才工作体制机

我的答案：ABCD√答对

9.以下关于贫困概念的演变溯源，说法正确的包括（）。（分））

世纪贫困从单一的经济维度发展到包含文化、权利、能力等多维度的贫困

世纪本杰明·西伯姆·朗特提出贫困线作为贫困测量的标准，开启贫困研究的先河

世纪奥斯卡·刘易斯提出贫困线作为贫困测量的标准，开启贫困研究的先河

世纪贫困从单一的经济维度发展到包含文化、权利、能力等多维度的贫困

E.以上都正确

我的答案：BCD×答错

10.设立团队目标需要注意的问题包括（）。（分））

A.要把团队目标作为全体成员的目标

B. 团队中不应该允许成员个人目标的存在

C.要保持团队目标对每个成员的吸引力，不断营造积极向上的气氛

D.引导团队成员经常“聚焦”于团队目标，不允许任何资源、时间、精力脱离团队目标的情况出现

我的答案：ACD√答对

三、判断题

1.我国行业自律的发展状况是单位人、行业强。（分）