小学数学二年级下册《分苹果》PPT

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数学二年级下北师大版1.1分苹果课件(22张)

（） 6
4 )2 4
24 0
2、圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意义。
（2）36个气球，每6个绑成一束，可以绑成（ 6 ）束。
（36）÷（6 ） =（6 ）束
（） 6
6 )3 6
36 0
2
4) 8
8
0
8
8 )6 4
64
0
9
9 )8 1
81
0
8
6 )4 8
48
0
4
8 )3 2
32
0
6
9 )5 4
每盘放5个苹果,20个苹果可以放几盘?
点击头像下一步
20－5－5－5－5 =0 可以放4盘
返回
( 四 )五二十可以放4盘
返回
20÷5= 4 可以放4盘
返回
20÷5 = 4（盘）
4
5 )2 0
20
可以放4盘（商）要分的苹果总数（被除数） 4乘5的积，分走的苹果数
0
每盘放5个苹果（除数）
我买了12 根烟花。
我煮了15 个汤圆。
我带了9个苹果，我们三平均分，每位分得几个？
9÷3=3(个)
我买了12根烟花，我们三平均分，每位分得几根？
12÷3=4(根)
2、圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意义。
（1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到（ 6 ）支。
（24）÷（4 ） =（6 ）支
54
0
6
7 )4 2
42
0
9
5 )4 5
45
0
9
8 )7 2
72
0
8
7 )5 6
56
0

北师大版数学二年级下册《分苹果》PPT课件2

分苹果
每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?
点击头像下一步
18－6－6－6 =0 可以放3盘
返回
( 三 )六十八可以放3盘
返回
18÷6= 3 可以放3盘
返回
18÷6 = 3（盘）
3
6 )1 8
18
0
每盘放6个苹果（除数）
可以放3盘（商）要分的苹果总数（被除数） 3乘6的积，分走的苹果数表示分完了，没有剩下的
3 可以放3盘 1 8 要分的苹果总数 1 8 3和6的积
0 正好分完，没有剩余
2 48
8 0
4 8 32
32 0
5 8 40
40 0
6 9 54
54 0
妈妈买来24个苹果，每天吃3个，可以吃几天？
24 ÷ 3
8
3 )2 4
24
0
8 （天）
妈妈买来24个苹果，吃了6天，平均每天吃几个？
也可以用竖式计算.
返回
3 6 18
18 0
目前所学的除法竖式，要占用4个格。
3 6 1 8 要分的苹果总数
18 0每盘放6个 63 18 180
要分的苹果总数
每盘放6个 6
3 18 18
0
可以放3盘要分的苹果总数
每盘放8个 6
3 18 18
0
可以放3盘要分的苹果总数 3和6的积
每盘放6个 6
24 ÷ 6
4 （个）
4
6 )2 4
24
0
做一做：分别用竖式解决（1）56÷7= （2）被除数是32，除数是8，
商是多少？（3）有24个圆片，平均分成3
份，每份是多少？（4）40个同学，每8人一组，
可以分几组？

北师大版数学二年级下册分苹果课件(39张PPT)

有18个苹果，平均分给2个人，每人可以分几个？
要求：先列算式，再用除法竖式算一算，并说一说竖式中每个数表示的意思。
探究活动二：学习除法竖式
有18个苹果，平均分给2个人，每人可以分几个？
18 ÷ 2
9个
9 ……每人可以分9个平均分给2个人…… 2 1 8 ……原来一共有18个苹果
1 8 ……（二九十八）分去了18个苹果 0 ……（18-18=0）没有剩下的
探究活动一：复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
探究活动一：复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
探究活动一：复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
探究活动一：复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
三
探究活动一：复习除法知识
每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？
探究要求： 1.列式，说一说算式中的每个数表示什么意思。 2.计算，写一写或画一画说说你是怎样得到结果的。
18 ÷ 6
3盘
18－6－6－6=0
三

二年级下册数学课件 1 分苹果北师大版PPT(共16页)

二年级下册数学课件 1 分苹果北师大版PPT(共16页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到 “情到自然最为真”.
圈一圈、说一说略。
2．圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意义。 (2)30个方块，每5个摆成一个长方体，可以摆( 6 )个长方体。
30 ÷ 5 ＝ 6 ( 个 )
6 5 30
30 0
圈一圈、说一说略。
归纳总结：
商是一位数，写竖式时，商一定要与被除数的个位对齐。竖式中最下面的“0”表示没有剩余，恰好除尽，一定要写出来，不能省略。
二年级下册数学课件 1 分苹果北师大版PPT(共16页)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。
第一单元除法
分苹果（建议一课时完成）
BS 二年级下册
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• 单1击此课处堂探编究辑点母版文本样式
– 二级
除• 法三竖级式
– 四级 » 五级
2 课时流程
探索新知
2020/9/13
课堂小结
当堂检测
课后作业
单击此处编辑母版标题样式

二年级数学下册课件-分苹果

培养解题能力
分苹果的题目有助于培养孩子的解题能力，提高他们的数学思维和数学素养。
在其他学科中的应用
科学实验
在科学实验中，有时需要将一定数量的物质均等分配到不同组别
，这与分苹果的思路类似。
经济学概念
在经济学中，分配的概念与分苹果相似，都是将一定数量的物品或资源均等分配给不同的个体或组织。
(北师大版)二年级数学下册课件-分苹果
目录
• 课程导入 • 分苹果的概念 • 分苹果的技巧和方法 • 分苹果的实际应用 • 分苹果的练习和巩固
01
课程导入
故事导入
总结词
通过讲述与数学知识点相关的故事，引起学生的兴趣和好奇心，引导他们进入学习状态。
详细描述
教师可以准备一个关于分苹果的小故事，例如“小猴子和小兔子要分苹果，但是他们不知道如何公平地分配。同学们，你们能帮助他们吗？”通过故事，引导学生进入“分苹果”的主题，激发他们的探究欲望。
分苹果的练习册
练习册1
提供多种分苹果的场景，要求学生在练习册上写出每个小朋友分
到的苹果数量。
练习册2
设计一些实际生活中可能遇到的分苹果问题，让学生运用所学知
识解决。
练习册3
提供一些趣味性的分苹果问题，让学生在游戏中巩固所学知识。
分苹果的在线资源
在线课程1
提供一系列关于分苹果的在线课程，帮助学生深入理解分数的概念。
社会学应用
在社会学中，公平和公正的原则与分苹果的实际应用相呼应，强调每个人都应得到平等对待。
05
分苹果的练习和巩固
分苹果的习题
习题1
有10个苹果，平均分给5 个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？

二年级下册数学课件-第一单元第1课时分苹果北师大版(共21张PPT)

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激趣导入
口算下面各题。
20÷5= 4 72÷8= 9 18÷9= 2 35÷7= 5
30÷6= 5 3×8= 24 21÷7= 3 54÷9= 6
4×7= 28 14÷2= 7 6×6= 36 8×9= 72
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知识讲解
例根据图上的信息,提出与除法有关的问题。
算出被除数减商与除数的积所得的差：18-18=0，把0写在横线的下面，与被除数的个位对齐。
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知识讲解
方法三用连减求商。
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北师大版小学二年级下册数学《分苹果》 (1)PPT课件

•31
三、应用题。
1、有30个萝卜，平均每只兔子分 6个萝卜，可以分给几只兔子？
2、28名同学玩游戏，每4人一组，可以分成多少组？
3、有21把椅子，每次运7把椅子，全部运完，要运多少次？
•32
三、应用题。
4、24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到几支？ 5、笑笑有30元钱，想买5元一本的故事书，可以买多少本？
•33
三、应用题。
1、有30个萝卜，平均每只兔子分 6个萝卜，可以分给几只兔子？
30÷6=5（只）答：可以分给5只兔子。
•34
三、应用题。
2、28名同学玩游戏，每4人一组，可以分成多少组？
28÷4=7（组）答：可以分成7组。
•35
三、应用题。
3、有21把椅子，每次运7把椅子，全部运完，要运多少次？
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时间：XX年XX月XX日
38
21÷7=3（次）答：要运3次。
•36
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
37
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
（3）每3块分一份，分成了（ 4 ）份，列式是：（ 12 ） ÷ （3 ）=（4 ）
（4）每4块分一份，分成了（ 3 ）份，
列式是：（ 12 ） ÷ （4 ）=（3 ）
•29
二、填空。
?个
?个

北师大版小学二年级下册数学《分苹果》课件PPT

目前所学的除法竖式，要占用4个格。
6
3 1 8 1 8 0
要分的苹果总数
3
每盘放5个 6
1 1
8 8
要分的苹果总数
0
每盘放6个 6
3 1 8 1 8 0
可以放3盘
要分的苹果总数
每盘放6个 6
3 1 8 1 8 0
可以放3盘
要分的苹果总数 3和8的积
每盘放6个 6
3 1 8 1 8 0
可以放3盘
要分的苹果总数 3和8的积正好分完，没有剩余
4
2 8 8 0
十个位位
8
4 32 32
0
5 8 4 0 4 0 0
9
6 5 4 5 4 0
做一做：分别用竖式解决（1）56÷7= （2）被除数是32，除数是8，商是多少？（3）有24个圆片，平均分成3 份，每份是多少？（4）40个同学，每8人一组，可以分几组？
每盘放6个苹果，18个可以放几盘？
18－6 －6 －6=0
18连续减去3个6
连加的方法：6+6+6=18 加了3个六，所以是3盘。
三六十八，可以放3盘。
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18÷6=3，3盘
18 ÷ 6 = 3
36 1 1 8 8063 1 8 1 8 0