全国高考2018届高三考前猜题卷(四)理综生物试卷

全国高考2018届高三考前猜题卷（四）
理综生物试卷
本试卷共26页，38题（含选考题）。

全卷满分300分。

考试用时150分钟。

★祝考试顺利★
注意事项：
1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷（选择题共126分）
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于组成生物体元素及化合物的叙述，正确的是
A.自由水在人体内主要存在于内环境中
B.真核细胞的DNA复制只发生在细胞核中
C.RNA唯一的功能是携带遗传信息
D.遗传物质是RNA的生物一定不含有DNA
2.下列关于物质进出细胞的叙述，正确的是
A.主动运输、胞吞、胞吐均消耗细胞产生的ATP
B.离子和小分子物质的跨膜方式一定是自由扩散
C.神经元释放乙酰胆碱与浆细胞释放抗体的方式不同
D.细胞内K+浓度明显下降可使神经细胞静息电位升高
3.下列关于基因、蛋白质与性状关系的叙述，正确的是
A.生物性状改变的直接原因一定是mRNA发生了改变
B.在转录和逆转录过程中，所需的模板、原料、酶各不相同
C.RNA病毒感染宿主细胞后均可合成出病毒的DNA
D.皱粒豌豆的形成说明基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状
4.将蛙的离体神经纤维置于某种培养液M中，给予适宜刺激后，记录其膜内钠离子含量变化（如图中曲线Ⅰ所示）、膜电位变化（如图中曲线Ⅱ表示）。

下列说法正确的是
A.实验过程中培养液M只有钠离子的浓度会发生变化
B.图中a点后，细胞膜内钠离子的含量开始高于膜外
C.曲线Ⅱ的峰值大小与培养液M中钠离子的浓度有关
D.图中c点时，神经纤维的膜电位表现为外正内负
5.下列关于种群密度、群落丰富度调查实验的相关叙述中，正确的是
A.为了调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样
B.调查土壤中蚯蚓的种群密度可用标志重捕法
C.调查跳蝻用标志重捕法，调查蚜虫用样方法
D.采用样方法调查植物的种群密度常选用单子叶植物
6.下列关于人类遗传病及其实例的分析中，正确的是
A.父母正常，其后代可能既患红绿色盲又患白化病
B.人类遗传病包括先天性疾病和家族性疾病
C.伴X染色体遗传病的特点是隔代遗传、男性患者多于女性患者
D.正常双亲所含致病基因的基因重组是产生患病女儿的原因
二、非选择题：
29.(10分)
图1是葡萄糖进入动物细胞及在细胞内的部分代谢过程；图2表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）。

请分析回答下列问题：
（1）图1中，④过程在 (部位）中产生水，⑤过程 (填“产生”或“不产生”)ATP，癌变细胞摄入比正常细胞多若干倍的葡萄糖，并未使有氧条件下产生的ATP总量增加，应是用于图中的
(用图中序号表示)过程。

（2）图2中C点的二氧化碳来自，M点后二氧化碳释放量不再继续增加的内因
是。

（3）为探究污染物N对绿藻有氧呼吸是否有抑制作用，做了如下实验。

请完善下列实验内容：
①设置对照实验:设置清水组和含组加以对照，其他条件相同且适宜。

②测定实验结果：应在的条件下测定浮游绿藻的。

③预测实验结果及结论：。

30.（8分）
糖尿病是—种以高血糖为特征的代谢性疾病。

现让不同个体在规定时间内口服100g葡萄糖，葡萄糖进入体内后血糖浓度和相关激素水平将发生变化。

请回答下列问题：
（l）胰岛素水平可通过抽取血样来检测，这是因为激素调节具有的特点。

（2）正常人口服葡萄糖后，胰岛素分泌量增加，可促进的过程，使血糖水平降低；当血糖水平降低到一定浓度时，又会引起分泌量的增加，进而调节相关代谢过程，使体内血糖浓度保持相对稳定。

（3）糖尿病分为Ⅰ型和Ⅱ型，Ⅰ型糖尿病患者体内由于部分胰岛B细胞受损，口服葡萄糖后，胰岛素分泌量（填“增加显著”、“增加不显著”或“下降”），血糖浓度维持在较高水平。

Ⅱ型糖尿病患者体内由于组织细胞的胰岛素受体数量减少，组织细胞对胰岛素的敏感度，血糖浓度维持在较高水平。

综合上述分析，临床上可以采用注射胰岛素的方法进行治疗的是型糖尿病。

31.（9分）
如图为某生态系统的食物网，图表为食物网中“B→A→E”中各种群能量的变化，单位：J/（hm2•a)。

请分析回答下列问题：
（1）该食物网共有条食物链，B植物中的能量能通过条食物链传递给E。

（2）处于第三营养级的生物包括。

蘑菇的能量 (填“能”或“不能”)传递给生产者。

大量捕杀G会导致D的数量 (填“增多”或“减少”）。

（3）据表中数据分析，种群A用于生长、发育和繁殖的能量为 J/(hm2•a)，种群E粪便中含有的能量为 J/(hm2•a)，这些能量实质来源于 J/(hm2•a)，这些能量实质来源于的同化量。

能量从种群A到种群E的传递效率为 %(保留1位小数）。

32.（12分）
在果蝇中，翻翅（M)对正常翅（m)为显性，基因位于XY同源区段；红眼（E)对粉眼（e)为显性，基因位于性染色体上。

请分析回答下列问题：
（1）这两对性状的遗传 (填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，理由：。

（2）若只考虑翻翅和正常翅这对相对性状的遗传，果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有X M Y M外，还有三种。

（3）为了判断果蝇红眼（E)、粉眼（e)的眼色基因位于X、Y染色体的同源区段还是X染色体的非同源区段，将一只粉眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交。

预测和分析实验结果：
①若子代雌性为红眼，雄性为粉眼，则；
②若子代或，则该基因位于XY同源区段。

（4）若果蝇红眼（E)、粉眼（e)的眼色基因位于X染色体的非同源区段，X e配子有活性，但个体基因纯合致死。

(填“能”或“不能”)选择出某种基因组合，使后代只有雌性。

原因是。

37.[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
某科研小组研究发现，若长期使用杀虫剂S（一种有机磷农药）可造成其在土壤中严重残留，而木霉能有效将其降解。

请分析回答下列问题：
（1）木霉可用加入作为唯一碳源的（按用途分）培养基加以分离。

（2）配制培养基还需满足木霉对pH的需求，应在灭菌（填“前”或“后”）调节pH。

探究木霉降解杀虫剂S的适宜pH，可向含有等量木霉、不同ph的培养基中分别加入等量杀虫剂S，几天后检测。

（3）配制好的培养基应在适宜的环境中放置一段时间，观察培养基上，以判别
培养基是否被污染。

欲测定木霉的数目，可用计数板直接计数。

若将100mL含木霉的土壤样液稀释105倍，取0.1mL稀释液均匀涂布在选择培养基表面，测得菌落数的平均值为121个（空白对照组无污染），则原来的100mL样液中含有木霉个，而原土壤样液中的实际值一般会比计算值。

38.[生物——选修3:现代生物科技专题](15分）
在目前的工业生产中，纤维素酶主要由丝状真菌(细胞壁的主要成分是几丁质）中产酶活力较强的木霉与曲霉的菌株发酵生产，对筛选出的真菌往往还需要进行遗传改良，改良的策略主要包括三种:理化诱变育种、原生质体融合育种和构建纤维素酶高效基因工程菌。

请回答下列问题：
（1）原生质体融合的原理是。

获得真菌原生质体，需要用到酶，并在等渗溶液中进行，目的是。

（2）三种育种策略或方法中，最简单，而具有更好的定向性。

（3）在构建高效基因工程菌的操作中，需要提取纤维素酶的mRNA，提取RNA时耑要向提取液中添加RNA酶抑制剂，其目的是。

提取的RNA可用于获得cDNA，在此过程中，RNA起作用。

生物参考答案
1—6DABCA A
29.（10分，除标注外，每空1分）
（1）线粒体内膜不产生②③
（2）无氧呼吸呼吸酶的数量有限
（3）①污染物N
②黑暗有氧呼吸强度
③若污染物N处理组的有氧呼吸强度小于清水组，则污染物N对绿藻有氧呼吸有抑制作用；若两组的有氧呼吸强度相同，则污染物N对绿藻有氧呼吸没有抑制作用（2分）
30.（1）通过体液运输
（2）组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖（或“葡萄糖氧化分解；合成为糖原；转化为脂肪、氨基酸等非糖物质”）胰高血糖素（1分）
（3）增加不显著Ⅰ
31.（9分，每空1分）
（1）6 3
（2）A、D、E、G、H 不能增多
（3）3.5×107 1.9×106 A 13.2
32.（12分，除标注外，每空1分）
（1）不遵循这两对等位基因位于一对同源染色体上
（2）X M Y m、X m Y M、X m Y m
（3）①无法得出结论（或“该基因位于X染色体非同源区段或X、Y染色体的同源区段”，2分）
②全为红眼（2分）雌性为粉眼、雄性为红眼（2分）
（4）不能因为雄果蝇只有X E Y一种基因型，雌果蝇有X E X E、X E X e两种基因型，含Y染色体的配子均有活性（2分）
37.（15分，除标注外，每空2分）
（1）杀虫剂S 选择（1分）
（2）前杀虫剂S的残留量
（3）是否产生菌落血细胞（或“血球”） 1.21×1010 偏大
38.（15分，除标注外，每空2分）
（1）细胞膜的流动性几丁质保持原生质体形态、结构稳定，维持原生质体正常生命活动（3分，“保持原生质体形态、结构稳定”2分；“维持原生质体正常活动”1分）（2）理化诱变育种构建纤维素酶高效基因工程菌
（3）防止RNA降解模板。