【北师大版小学数学】轴对称PPT完美课件1
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新北师大版小学三年级下《轴对称一》PPT课件
图形。（ ×）
2.长方形和正方形都有4条对称轴。（ ×）
3.小鸟是轴对称图形。（ × ） 4.圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
（ √）
挑战自我，绽放智慧火花。
1.利用附页1中图2折一折，看一看，下面哪些图形 是轴对称图形？
2. 下面哪些图形是轴对称图形？画“√”。
√
你发现了什么？ 我发现这些图形从中间分开，左右或 上下一样。
折一折，看一看。
对称轴
轴对称图形
什么是轴对称图形？
如果一个图形沿着一条直线对 折，两侧的图形能够完全重合， 那么 这个图形就叫做轴对称图形。 折痕所在的直线叫做对称轴。
小组动手折一折，找出下列图形的对称轴。
长方形
正方形
圆
我发现了长方形有２条对称 轴， 正方形有4 圆有无数 条对称轴， 条对称轴。
生活中有许多图案都是轴对称的请你找一找并和同伴说一说
北师大版 三年级下册 第二单元 图形的运动
执教：李宗洋
学习目标：
１.结合图案，初步认识轴对称图形。 ２.通过折一折、认一认、说一说等活 动，体会轴对称图形的特征。
３.会画出轴对称图形的对称轴。
自学指导：
自学课本第23页内容，认真观察 课本23页图案，并动手折一折。 思考：１.这些图案有什么特点？ ２.通过折一折，你有什么发 现？
√
√
√
√
√
3. 找一找下列哪些数字、汉字、字母是轴对称图形。
4.用对折的方法找出下面图形（附页1中图3）的对称 轴。
5.生活中有许多图案都是轴对称的，请你找一找并和 同伴说一说。
银杏树叶 京剧脸谱 布依族的蜡染 斜拉桥
师生互评，共同进步。
学生自评 生生互评 生评老师 师评学生
2.长方形和正方形都有4条对称轴。（ ×）
3.小鸟是轴对称图形。（ × ） 4.圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
（ √）
挑战自我，绽放智慧火花。
1.利用附页1中图2折一折，看一看，下面哪些图形 是轴对称图形？
2. 下面哪些图形是轴对称图形？画“√”。
√
你发现了什么？ 我发现这些图形从中间分开，左右或 上下一样。
折一折，看一看。
对称轴
轴对称图形
什么是轴对称图形？
如果一个图形沿着一条直线对 折，两侧的图形能够完全重合， 那么 这个图形就叫做轴对称图形。 折痕所在的直线叫做对称轴。
小组动手折一折，找出下列图形的对称轴。
长方形
正方形
圆
我发现了长方形有２条对称 轴， 正方形有4 圆有无数 条对称轴， 条对称轴。
生活中有许多图案都是轴对称的请你找一找并和同伴说一说
北师大版 三年级下册 第二单元 图形的运动
执教：李宗洋
学习目标：
１.结合图案，初步认识轴对称图形。 ２.通过折一折、认一认、说一说等活 动，体会轴对称图形的特征。
３.会画出轴对称图形的对称轴。
自学指导：
自学课本第23页内容，认真观察 课本23页图案，并动手折一折。 思考：１.这些图案有什么特点？ ２.通过折一折，你有什么发 现？
√
√
√
√
√
3. 找一找下列哪些数字、汉字、字母是轴对称图形。
4.用对折的方法找出下面图形（附页1中图3）的对称 轴。
5.生活中有许多图案都是轴对称的，请你找一找并和 同伴说一说。
银杏树叶 京剧脸谱 布依族的蜡染 斜拉桥
师生互评，共同进步。
学生自评 生生互评 生评老师 师评学生
北师大版五年级数学上册《轴对称再认识》课件
第二单元 轴对称和平移
2 轴对称再认识（二）
北师版数学五年级上册
课堂目标
通过画图、图形分类等操作活动， 体会对称图形的特征，能在方格纸上画 出简单图形的轴对称图形。
情景导入
淘气根据轴对称小房子的一半（见图①）画出了整 座房子（见图②），他画得对吗？
①
②
新知探究
①
②
淘气画好的房子对折后
不能完全重合。
画出已知图形的轴对称图形。
练一练 1. 以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点， 说说你是怎么画的。
练一练 2. 以虚线为对称轴，画出下列图形的轴对称图形。
练一练 3. 在下面的方格纸上设计一个轴对称图形。
练一练 4. 看一看，想一想，如何把“9”变成“6”。
课堂小结
画轴对称图形的方法： （1）定：确定已知图形的关键点（每条线段的端点）。 （2）数：数出或量出关键点到对称轴的距离。 （3）描：在对称轴的另一侧描出关键点的对应点。 （4）连：按照已知图形的形状顺次连接各对应点，
2
3
1
自己动手画一画哦！
练一练 1. 哪些是轴对称图形？说说你判断的理由。
练一练 2. 画出下面图形的对称轴。
练一练 3. 实践活动。
同桌两人也像淘气、笑笑那样，剪一剪、 猜一猜、画一画。
课堂小结
轴对称图形：如果一个图形沿着一 条直线对折，折痕两侧的部分能够完全 重合，这个图形就叫轴对称图形，折痕 所在的直线叫作对称轴。
第二单元 轴对称和平移
1 轴对称再认识（一）
北师版数学五年级上册
课堂目标
通过观察、操作等活动，进一步认 识轴对称图形及其对称轴，并根据对称 轴的特点，在方格纸上画出简单轴对称 图形的对称轴。
北师大版五年级上册数学 第2单元 轴对称和平移 第1节 轴对称再认识(一) 教学课件
3.( 难点题)画出下图中各轴对称图形的对 称轴。
4.(易错题)指出下图中的图形是否为轴对称
图形,若是,画出它的对称轴。
a
轴对称图形有：
bcΒιβλιοθήκη dac e fe
f
返回作业2
5.（创新题）计算。
返回作业2
学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪，与老师问候。
上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带 上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
(2)画轴对称图形的对称轴,要用( 虚 )线画。
(3)轴对称图形至少有( 1 )条对称轴。
2. (重点题) 下列图形中,是轴对称图形的有 ( ① ② ④ ⑤⑦ ⑧ ⑨ ⑩ )。
①线段;②角;③任意三角形; ④等腰三角形;⑤等边三角形; ⑥直角三角形;⑦等腰直角三角形; ⑧圆;⑨长方形;⑩正方形。
返回作业2
要认真哟！
返回目录
作业1 教材第22页“练一练”第3题。 1.实践活动。
同桌两人也像淘气、笑笑那样，剪一剪、猜一
猜、画一画。
返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
返回作业设计
1.（基础题）我会填。
(1)轴对称图形沿着一条( 对称轴 )对折后,对称 轴两边的部分能够完全( 重合 ),( 重合 ) 的两部分上的相对应的点到对称轴的距离 ( 相等 )。
五年级数学·上 新课标[北师]
第2单元 轴对称和平移
学习新知 随堂练习 作业设计
下面是我们经常见到的一些图形。
学习新知
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
轴对称图形有：① ② ④ ⑤ ⑦ ⑧
北师大版小学数学五年级上册2.1 能画出轴对称图形的对称轴ppt课件
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能画出轴对称图形的对称轴
你能找到几条对称轴？画一画，并与同伴说一说。
图形
对称轴 条数
1
2
4
1
2
3
1
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能画出轴对称图形的对称轴
课堂练习
1.哪些是轴对称图形？说说你判断的理由。
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能画出轴对称图形的对称轴
2.画出下面图形的对称轴。
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能画出轴对称图形的对称轴
3.实践活动。
猜猜打开后是 什么样？
北师大版 数学 五年级 上册
2 轴对称和平移
能画出轴对称图形的对称轴
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
能画出轴对称图形的对称轴
情境导入
下面是我们经常见到的一些平面图 形，你能的说出它们的名字吗？
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能画出轴对称图形的对称轴
探究新知
哪几个图形 是轴对称图形？
①
②
③
轴对称图形有： ① ② ④
④
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能画出轴对称图形的对称轴
探究新知
哪几个图形 是轴对称图形？
⑤
⑥
⑦
轴对称图形有： ⑤ ⑦ ⑧
⑧
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能画出轴对称图形的对称轴
图③是轴对称图形吗？淘气和笑笑的观点不一 样，你同意谁的说法？
③
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能画出轴对称图形的对称轴
③
左右两边的图形大 小和形状都一样， 它是轴对称图形。
图③无论沿哪条直线 对折，两边图形都不 能完全重合，它不是 轴对称图形。
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能画出轴对称图形的对称轴
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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伴你成长
北师大版五年级数学上册第二单元 轴对称和平移 精品课件
北师大版 数学 五年级 上册
2 轴对称和平移
平移
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察生活中这些事 物，它们是怎样运 动的？
探究新知
这些都是平移现象。
请你画出小旗向左平移 4 格后得到的图形。
在小旗上找一 个点向左平移 4 格，再从平 移后的点开始 照着原图画好。
我移动后的 结果怎么和 淘气的结果 不一样？
移了__4___格，再向 下
_____平移3 了_____格。
（2）梯形先向__右___平移
了__9___格，再向_上____
平移了4_____格。
（3）说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？
3. 把右图拼成一个轴对 称图形。说一说，画 一画，该如何进行平 移？
4. 按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原 来的平行四边形变成了什么样的图形？
3.按规律，画出下一个图形。
4. 从下面的方格里选 6 格并涂黑，使它们构成一幅 轴对称图形。
5. 实践活动。 利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移的方 法设计一个图案，在班级里交流展示。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
利用平移、轴对称设计图案时，可以只用 一种方法，也可以两种都用。平移图形时， 要记住方向和距离；画轴对称图形时，要 确定好对称轴，选好关键点。
向右平 移5格
长方形
正方形
向左平 移3格
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
图形平移的步骤： (1)找出图形的关键点（或关键线段）。 (2)按指定方向和格数把关键点（或关键线段） 平移到新位置，描出各点（或画出各线段）。 (3)把各点按原图顺序连接，就得到平移后的图 形。
北师大版数学五年级上册第二单元《轴对称和平移》优质课件
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平移
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平移的特点： 平移只改变图形的位置，不改变图形的形 状和大小。
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数北学师欣大赏版 数学 五年级 上册
2 轴对称和平移
数学欣赏
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
数学欣赏
情境导入
通过轴对称或平移，可以设计出美妙的图案。
仔细观察，图案 是怎样变换的？
③
左右两边的图形大 小和形状都一样， 它是轴对称图形。
图③无论沿哪条直线 对折，两边图形都不 能完全重合，它不是 轴对称图形。
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能画出轴对称图形的对称轴
你能找到几条对称轴？画一画，并与同伴说一说。
图形
对称轴
条数 1
2
4
1
2
3
1
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能画出轴对称图形的对称轴
课堂练习
1.哪些是轴对称图形？说说你判断的理由。
能北画师出大轴版对称数图学形的五对年称级轴 上册
2 轴对称和平移
北师大版数学五年级上册第二单元课件
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能北画师出大轴版对称数图学形的五对年称级轴 上册
2 轴对称和平移
能画出轴对称图形的对称轴
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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能画出轴对称图形的对称轴
情境导入
下面是我们经常见到的一些平面图 形，你能的说出它们的名字吗？
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平北移师大版 数学 五年级 上册
2 轴对称和平移
平移
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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平移
情境导入
平移
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平移的特点： 平移只改变图形的位置，不改变图形的形 状和大小。
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数北学师欣大赏版 数学 五年级 上册
2 轴对称和平移
数学欣赏
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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数学欣赏
情境导入
通过轴对称或平移，可以设计出美妙的图案。
仔细观察，图案 是怎样变换的？
③
左右两边的图形大 小和形状都一样， 它是轴对称图形。
图③无论沿哪条直线 对折，两边图形都不 能完全重合，它不是 轴对称图形。
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能画出轴对称图形的对称轴
你能找到几条对称轴？画一画，并与同伴说一说。
图形
对称轴
条数 1
2
4
1
2
3
1
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能画出轴对称图形的对称轴
课堂练习
1.哪些是轴对称图形？说说你判断的理由。
能北画师出大轴版对称数图学形的五对年称级轴 上册
2 轴对称和平移
北师大版数学五年级上册第二单元课件
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能北画师出大轴版对称数图学形的五对年称级轴 上册
2 轴对称和平移
能画出轴对称图形的对称轴
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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能画出轴对称图形的对称轴
情境导入
下面是我们经常见到的一些平面图 形，你能的说出它们的名字吗？
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平北移师大版 数学 五年级 上册
2 轴对称和平移
平移
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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平移
情境导入
五年级上数学课堂课件-第二单元-第1课时轴对称再认识北师大版
五年级上册数学课件-第二单元-第1课 时 轴对称再认识(一) 北师大版（2014秋）(共13张PPT)
练习巩固
4.画出下面图形的对称轴，各能画几条?
五年级上册数学课件-第二单元-第1课 时 轴对称再认识(一) 北师大版（2014秋）(共13张PPT)
五年级上册数学课件-第二单元-第1课 时 轴对称再认识(一) 北师大版（2014秋）(共13张PPT)
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。 4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。 6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
知识讲解
图③是轴对称图形吗？
左右两边的图形大小 和形状都一样，它是 轴对称图形。
五年级上册数学课件-第二单元-第1课 时 轴对称再认识(一) 北师大版（2014秋）(共13张PPT)
③
图③无论沿哪条直线对折，两边图形 都不能完全重合，它不是轴对称图形。
五年级上册数学课件-第二单元-第1课 时 轴对称再认识(一) 北师大版（2014秋）(共13张PPT)
知识讲解
①
②
③
对折能完全重合
的就是轴对称图
④
形。图③不是轴
对称图形
五年级上册数学课件-第二单元-第1课 时 轴对称再认识(一) 北师大版（2014秋）(共13张PPT)
⑤
⑥
北师大版数学三年级下册《轴对称图形》课件
北师大版三年级数学下册
轴对称图形
它们有什么共同的特征？
看看下面图形
同学们谁能用最快的办法剪下一棵小松树。 看一看谁是最棒的！！！
考考你???
沿虚线剪开
比一比
打开
对称轴
这样的图形就叫做 轴对称图形 。
1、定义
如果一个图形沿着一条直线对 折，直线两侧的图形能够完全重 合，这个图形就是 轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做
对称轴。
画出对称轴
中国银行
建设银行
工商银行
人民银行 交通银行 农业银行
其实我们生活中充满了对称图形， 就让我们一起去欣赏一下吧！
轴对称图形
它们有什么共同的特征？
看看下面图形
同学们谁能用最快的办法剪下一棵小松树。 看一看谁是最棒的！！！
考考你???
沿虚线剪开
比一比
打开
对称轴
这样的图形就叫做 轴对称图形 。
1、定义
如果一个图形沿着一条直线对 折，直线两侧的图形能够完全重 合，这个图形就是 轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做
对称轴。
画出对称轴
中国银行
建设银行
工商银行
人民银行 交通银行 农业银行
其实我们生活中充满了对称图形， 就让我们一起去欣赏一下吧！
【北师大版小学数学】轴对称PPT优质课件1
数学五年级
上册
第二单元
轴对称与平移
第1课时 轴对称再认识(一)
一、新课导入
二、探究新知
这些平面图形，哪些图形是轴对称图形？
①②④⑤ ⑦
平行四边形是不是轴对称图形？ 平行四边形不是轴对称图。 小结：判断一个图形是不是轴对称图形不能凭直觉，有时 要动手验证。一个图形如果沿某条直线对折后两边能够完 全重合，那么这个图形就是轴对称图形。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
上册
第二单元
轴对称与平移
第1课时 轴对称再认识(一)
一、新课导入
二、探究新知
这些平面图形，哪些图形是轴对称图形？
①②④⑤ ⑦
平行四边形是不是轴对称图形？ 平行四边形不是轴对称图。 小结：判断一个图形是不是轴对称图形不能凭直觉，有时 要动手验证。一个图形如果沿某条直线对折后两边能够完 全重合，那么这个图形就是轴对称图形。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
【北师大版小学数学】轴对称PPT精品课件1
【新教材北师大版】轴对称PPT精品课 件1
我的挑战吧！
【新教材北师大版】轴对称PPT精品课 件1 【新教材北师大版】轴对称PPT精品课 件1
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【新教材北师大版】轴对称PPT精品课 件1
平行四边 形两边都 是一样， 咋就不是 轴对称图
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
形呢？
【新教材北师大版】轴对称PPT精品课 件1
【新教材北师大版】轴对称PPT精品课 件1 【新教材北师大版】轴对称PPT精品课 件1
【新教材北师大版】轴对称PPT精品课 件1
对折后两边完全重合的图形才是轴对称图形
【新教材北师大版】轴对称PPT精品课 件1
【新教材北师大版】轴对称PPT精品课 件1
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
相关主题
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【新教材北师大版】轴对称PPT完美课 件1
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
【新教材北师大版】轴对称PPT完美课 件1
愤怒
快乐
【新教材北师大版】轴对称PPT完美课 件1
练习巩固
4.下面是笑笑的剪纸作品，请你也创作一幅轴对称 的剪纸作品，参加班级的展示。
【新教材北师大版】轴对称PPT完美课 件1
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练习巩固
4.下面是笑笑的剪纸作品，请你也创作一幅轴对称 的剪纸作品，参加班级的展示。
【新教材北师大版】轴对称PPT完美课 件1
【新教材北师大版】轴对称PPT完美课 件1
知识总结
如何剪出轴对称图形？
1、先把纸对折； 2、剪出要剪轴对称图形的一半，展开即可。
【新教材北师大版】轴对称PPT完美课 件1
【新教材北师大版】轴对称PPT完美课 件1
北师版小学数学三年级下册
谢谢观看
【新教材北师大版】轴对称PPT完美课 件1
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
【新教材北师大版】轴对称PPT完美课 件1
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
练习巩固 1.把一张正方形纸对折，剪下一个直角三角 形，展开后是什么图形？做一做，看一看。
展开后是等腰三角形
练习巩固 2.淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后 会是哪一个？想一想，做一做。画“√”。
√
【新教材北师大版】轴对称PPT完美课 件1
练习巩固
3.儿童画廊里画出了各表情脸谱的一半，猜一猜表 示快乐和愤怒的脸谱各是哪一个。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
北师版小学数学三年级下册
轴对的对称 轴，看看能画几条。
1条
1条
5条
无数条
知识讲解
看一看，通过下面的 操作，能得到什么？
对折
剪出图形
展开
观察上图可以看到，最后得到一个轴对称图形。
知识讲解
想一想，如何剪出轴 对称图形？
对折
剪出图形
展开
1、先把纸对折； 2、然后剪出一半图形，展开即可。
知识讲解
想一想，轴 对称图形有 什么特点？
下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个 图形是什么？
轴对称图形左右两边完全相同！
知识讲解
将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一 个？想一想，做一做。
⑴
⑵
⑶
⑷
知识讲解
⑴
⑵
⑶
⑷
分析：
1、展开后的图形是轴对称图形，排除（2）和（4）； 2、上面的圆距离对称轴远，下面的圆距离对称轴近， 所以符合要求的是（3）。