幼儿园教案彩色世界小班科学
小班主题教案：彩色世界
小班主题教案：彩色世界小班主题教案：彩色世界（精选10篇）小班主题教案：彩色世界篇1一、生成背景秋天到了，老师带着孩子们在幼儿园里散步，有的说“小草变成黄色了”，“秋天到了，树叶也变黄了。
”“老师，老师。
我还看到过红色的树叶”。
孩子们高兴地在幼儿园里找着还有什么颜色的树，回去后，我们和孩子们一起制作了手掌树，有的绿，有的黄，有的红……一棵五颜六色的树生长在我们班活动室里。
我们继续和孩子们在生活中发现哪里有颜色，找一找，说一说，画一画，由此生成了“彩色世界”的主题。
二、课程目标与网络图目标：1、探索周围事物的颜色。
2、学习观察生活中物品的颜色，形成相应的颜色概念。
3、尝试运用多种形式感受颜色。
4、体验色彩表化的奇妙。
5、参与色彩游戏，并体验游戏的乐趣。
网络图：（略）三、课程资源1、自然环境和社区环境：如园内、园外的学院、小公园、池塘、花、草、树、房子……2、活动室，各区域物品：如桌子、椅子、柜子、墙面、图书……3、家长资源：和孩子、家长一起收集主题活动资料，丰富孩子的相关主题经验。
四、焦点问题1、如何培养幼儿的情感目标？在“彩色世界”主题活动中，我们利用各种资源和元素，结合小班幼儿的年龄特点，重在培养幼儿的情感目标，我们鼓励幼儿探索周围事物的颜色、体验色彩表化的奇妙、参与色彩游戏并体验游戏的乐趣。
2、如何提高幼儿及家长参与活动的积极性？在活动中，部分操作性的活动对小班的幼儿来说，操作较困难，我们通过了分组活动、亲自活动的多种形式，力求让孩子都参与到活动中来，从而激发幼儿参与活动的积极性，体验活动带来的成功和喜悦！五、高潮事件1、我要出去玩“今天天气特别好，我们要走出幼儿园到外面去玩玩，好不好？”我还没说完，孩子们一个个开始活跃了，有的高兴地跳了起来。
师“这儿有许多幼儿园里没有的小树、小花和房子，我们去找找看，好不好？”孩子们拉着小伙伴的手，有的来到小树的旁边，有的到了亭子里面。
“老师，我看到了红色的树叶。
《彩色世界》教案小班
彩色世界教案小班一、教学目标1.通过本节课的学习，让小班幼儿能够认识常见的颜色，并能够正确说出颜色的名称。
2.培养幼儿的观察力和记忆力，让他们能够观察和辨认不同的颜色物品。
3.培养幼儿的动手能力和合作意识，通过手工制作等活动，让他们亲身体验到色彩带给生活的美好。
二、教学准备1.彩色卡片或彩色画纸（红、黄、蓝、绿等常见颜色）2.彩色水彩笔和画笔3.彩色玩具或色彩盒4.一些水果或蔬菜（如苹果、香蕉、青椒等，尽量选择不同颜色的）5.手工制作材料（颜色纸、胶水、剪刀等）三、教学过程1. 导入（5分钟）为了引起幼儿的兴趣，可以先给幼儿们看一些彩色的图片，例如大自然中的花朵、树木和动物等，然后和幼儿们一起欣赏这些美丽的彩色画面，引导他们发表感受，并询问幼儿们知道这些颜色的名称吗？2. 认识颜色（15分钟）现在，请老师拿出红色的卡片或画纸，向幼儿们展示，并问幼儿们这是什么颜色。
接着，让幼儿们齐声说出红色的名称。
然后，老师可以提供一些红色的物品让幼儿们观察，如红色的水果或玩具。
同样的方法，引导幼儿们认识其他的颜色，如黄色、蓝色和绿色等。
通过观察和比较，让幼儿们能够区分不同的颜色，并能够正确说出颜色的名称。
3. 动手实践（30分钟）为了让幼儿们更好地理解和记忆颜色，我们可以进行一些动手实践活动。
a. 色彩填充（15分钟）将一张白纸分成四等份，每一份上面分别写上红、黄、蓝和绿四个字。
然后，让幼儿们用相应的颜色水彩笔填充每份的字体。
在填充的过程中，可以引导幼儿们注意控制笔触的轻重，让颜色填充均匀。
完成后，可以让幼儿们观察四份颜色的纸，让他们找出相同和不同之处，进一步巩固他们对颜色的认识。
b. 手工制作（15分钟）准备一些颜色纸、胶水和剪刀等材料，教师可以先给幼儿们展示一些手工制作示例，如剪纸、折纸和拼贴等。
然后，让幼儿们根据自己的兴趣和创意，选择颜色纸并使用剪刀剪出自己喜欢的形状。
最后，让幼儿们用胶水将剪好的颜色纸拼贴在一张白纸上，制作出自己的彩色艺术品。
2024年彩色世界小班教案
2024年彩色世界小班教案###一、教学目标认知目标：使幼儿能够认识并区分基本颜色，如红、黄、蓝、绿等，并能说出这些颜色的名称。
情感目标：通过活动，激发幼儿对色彩的兴趣和爱好，培养他们的审美情感和创造力。
动作技能目标：通过涂色、绘画等实际操作活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
###二、教学重点和难点重点：幼儿对基本颜色的认识和区分。
难点：幼儿能够准确地说出颜色的名称，并在实际活动中应用。
###三、教学过程1. 导入新课开始前播放欢快的色彩歌曲，吸引幼儿的注意力。
展示不同颜色的实物或图片，引导幼儿观察并说出颜色。
2. 认知发展利用颜色卡片进行颜色配对游戏，让幼儿在游戏中加深对颜色的印象。
讲故事，比如关于彩虹的故事，用色彩丰富的图片和生动的语言让幼儿了解不同颜色的象征意义。
3. 情感体验组织幼儿进行颜色分类游戏，让他们按颜色将物品归类，培养他们对色彩的敏感度。
开展颜色混合实验，让幼儿观察两种颜色混合后的变化，激发他们的好奇心和探究欲。
4. 动作技能训练分发画纸和彩笔，引导幼儿自由创作色彩作品，如绘画彩虹、涂色动物等。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，及时给予肯定和鼓励。
5. 课堂总结展示幼儿的色彩作品，让他们互相欣赏和评价。
教师总结颜色知识，强化幼儿对颜色的记忆和理解。
###四、教学方法和手段方法：采用游戏化教学、故事化教学、实践操作等多种教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
手段：利用颜色卡片、实物、图片、多媒体等教学资源，为幼儿提供直观、生动的学习体验。
###五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行颜色配对、颜色分类等互动游戏，以检验幼儿对颜色的掌握情况。
作业：布置简单的涂色作业，要求幼儿在家中完成，以巩固课堂所学知识。
评价方式：通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及作品展示情况，综合评价幼儿的学习效果。
###六、辅助教学资源与工具颜色卡片实物模型色彩丰富的绘本和图片多媒体教学资源（如色彩歌曲、视频等）绘画工具和画纸###七、结论通过本次教学活动，幼儿能够初步掌握基本颜色的认识和区分，同时在游戏和实践中培养了他们的色彩感知能力、审美情感和创造力。
小班科学教案彩色世界
小班科学教案彩色世界小班科学教案：彩色世界科学是一门富有启发性和趣味性的学科，能够帮助小班幼儿打开眼界，拓宽知识面，培养动手能力和观察能力。
而在幼儿启蒙教育中，彩色世界教学内容是一项重要的科学教学内容之一。
通过色彩的体验和游戏，能够帮助幼儿更好地认识和理解世界，同时也为其想象力和创造力的培养提供了良好的契机。
一、教学目标1. 认识主要的基本色彩：红、黄、蓝。
2. 通过观察和实践，学习基本色彩的混合原理。
3. 培养幼儿的观察和描述能力。
4. 发展幼儿的艺术创造力和想象力。
二、教学准备1. 教具：红、黄、蓝三种颜色的水彩笔或粉笔、白纸、彩纸、颜料、画笔、拼图。
2. 生活材料：红、黄、蓝色的水果、蔬菜、糖果等。
三、教学过程1. 导入活动教师准备好红、黄、蓝三个大气球，并向幼儿展示。
教师可以提问幼儿“你们看到了什么颜色的气球？”引导幼儿回答。
然后教师鼓励幼儿动手向气球中吹气，引导幼儿体会每个颜色的气球充满空气后的形状和触感。
2. 观察颜色教师用红、黄、蓝色的水彩笔或粉笔在白纸上画出不同的颜色，示范给幼儿观察。
然后，让幼儿自己动手在画纸上尝试着用红、黄、蓝色的水彩笔或粉笔画出不同的颜色。
3. 查找颜色教师带领幼儿一起寻找周围的颜色，例如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等，通过观察和描绘，使幼儿对这些颜色有更深刻的认知。
4. 彩虹拼图教师给每位幼儿一张彩纸，然后向他们展示一幅有序的彩虹图片。
教师示范如何剪下不同颜色的条纹，然后让幼儿们动手剪下不同颜色的条纹并粘贴在彩纸上，最后幼儿们将手中的剪纸进行拼贴，形成一幅彩虹拼图。
5. 混合颜色教师带领幼儿进行颜料的混合实验。
教师准备好红、黄、蓝三种颜料和画笔，示范给幼儿看如何混合颜色。
例如将红色和黄色混合，幼儿观察到形成了橙色。
然后，让幼儿自己动手尝试混合其他颜色。
通过实际操作，使幼儿理解颜色的混合原理。
6. 艺术创作教师组织幼儿进行艺术创作，可以使用颜料、画笔、彩纸等材料，让幼儿自由发挥想象力和创造力，创作自己喜欢的彩色作品。
幼儿小班科学教案彩色世界
幼儿小班科学教案彩色世界教学目标：1.能够认识和区分主要的基本颜色。
2.能够理解颜色的形成原理。
3.培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1.彩虹图片或实物。
2.彩色物品如玩具、颜料等。
3.彩色纸张和颜色笔。
4.彩色绘画活动的图书或故事书。
教学步骤：引入活动：1.向幼儿展示彩虹的图片或实物，并提问：“你们知道彩虹是怎么形成的吗？”引导幼儿思考和回答。
探究活动：2.给幼儿展示不同的彩色物品，如颜料、玩具等，引导幼儿观察并提问：“这些物品是什么颜色的？”帮助幼儿回答各种颜色。
3.引导幼儿探究颜色的形成原理。
提问：“为什么这些物品有不同的颜色？”并向幼儿解释光的三原色和混合颜色的概念。
通过对比和实验，帮助幼儿理解。
4.分发彩色纸张和颜色笔给每个幼儿，让他们选取自己喜欢的颜色，在纸上画图。
鼓励幼儿使用自己学习到的颜色知识，绘制一幅彩色作品。
巩固活动：5.向幼儿讲述一本有关彩色世界的图书或故事书。
读完后，提问幼儿故事中出现了哪些颜色，并引导幼儿用自己的话述说故事。
展示活动：6.集体展示幼儿的彩色绘画作品，鼓励他们相互欣赏和夸奖。
教师也可以评论、分享和表扬幼儿的作品。
拓展活动：7.给幼儿分发彩色绘画活动的材料，如彩色纸张、颜料和画笔，鼓励幼儿继续绘制和创作彩色作品，并提供适时的指导和帮助。
评估活动：8.针对本节课教学目标，进行形式或非形式的评估。
例如，出示不同颜色的图片，让幼儿说出颜色名称；或者询问幼儿对颜色的认识和理解。
教学延伸：可以通过观察和探索更多的彩色物体、图书和游戏，进一步拓展幼儿对彩色世界的认知和理解。
同时，可以邀请家长参与，与幼儿一起参观花坛或动物园，观察自然界中的丰富多彩。
幼儿园小班科学《彩色世界小班科学》教案
幼儿园小班科学《彩色世界小班科学》教案一、教学目标1.让幼儿了解彩色世界，探索色彩的奥秘。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养科学思维。
二、教学准备1.彩色世界图片或实物2.彩色颜料或彩色玩具3.大型彩虹模型4.彩色玻璃碎片5.彩色卡片或布料三、教学内容1. 知识点•色彩基本概念：红、黄、蓝是三原色，通过混合可以产生其他颜色。
•彩虹：由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，是自然界的奇观。
•彩色世界：我们周围的世界是由丰富多彩的颜色构成的。
2. 活动安排•活动一：认识基本颜色–准备彩色卡片或布料，让幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。
–让幼儿通过颜色分类，找到周围事物中的这三种颜色。
•活动二：探索混色之美–准备彩色颜料或彩色玩具，让幼儿尝试混合不同颜色，观察产生的新颜色。
–引导幼儿发现，通过不同比例的混合，可以产生多种丰富的颜色。
•活动三：快乐绘画–提供彩色画笔和纸张，让幼儿自由发挥，用丰富的色彩创作。
–鼓励幼儿表现自己对彩色的理解和想象。
3. 教学方法•游戏引导法：通过有趣的游戏活动引导幼儿主动参与，提高学习兴趣。
•示范引导法：教师示范混色过程，引导幼儿模仿操作，加深理解。
•讨论交流法：组织小组讨论，拓展幼儿思维，促进思想碰撞。
四、教学总结通过《彩色世界小班科学》教案的设计和实施，幼儿在轻松愉快的氛围中，不仅学会了基本的颜色知识，还培养了观察力、想象力和创造力，激发了对科学的探索欲望。
在未来的学习中，我们将继续为幼儿打开更广阔的科学世界，引领他们在探索中成长。
小班常识彩色世界教案及反思
小班常识彩色世界教案及反思教案标题：小班常识彩色世界教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿认识并了解不同颜色以及它们在日常生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和创造力。
3. 通过多种活动和游戏，促进幼儿的语言表达和社交能力。
教学准备：1. 彩色图片、卡片或物品。
2. 彩色画笔、彩色纸、彩色颜料等绘画工具和材料。
3. 彩色玩具或游戏道具。
4. 彩色水果或蔬菜。
教学活动：活动一：认识基本颜色1. 准备一些彩色图片或卡片，让幼儿观察并说出每种颜色的名称。
2. 引导幼儿通过观察周围环境，找出相应的颜色物品，并进行分类。
3. 制作彩色手工，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂色。
活动二：探索颜色变化1. 准备一些彩色颜料和画笔，让幼儿在白纸上进行自由绘画，观察颜色混合后的变化。
2. 利用彩色水果或蔬菜进行颜色实验，如将红色草莓放入水中，观察水的颜色变化。
活动三：彩色游戏1. 进行颜色配对游戏，将彩色卡片或物品混合在一起，让幼儿按照颜色进行配对。
2. 进行彩虹颜色游戏，让幼儿依次说出彩虹的七种颜色，并找出相应的物品或图片。
活动四：创造彩色世界1. 引导幼儿观察自然界中的彩色事物，如花朵、蝴蝶等，让幼儿进行模仿绘画。
2. 制作彩色海报，让幼儿选择多种颜色的纸和绘画工具进行创作。
反思：在教学过程中，我发现幼儿对于基本颜色的认知能力较强，能够准确地说出颜色的名称。
然而，在颜色变化的探索活动中，幼儿对于颜色混合的规律还不够理解，需要进一步加强练习。
彩色游戏和创造活动能够激发幼儿的学习兴趣和创造力，但在组织活动时需要更好地安排时间和资源，以确保每个幼儿都能积极参与。
此外，我还需要更多关注幼儿的语言表达和社交能力培养，通过与他们的互动交流，提高他们的语言表达能力和团队合作能力。
总结：通过这个教案，幼儿能够认识并了解不同颜色，培养观察力、记忆力和创造力。
同时，通过多种活动和游戏，也能促进幼儿的语言表达和社交能力的发展。
教案的实施需要注重幼儿的参与和个体差异的关注，以确保每个幼儿都能够获得积极的学习体验。
彩色世界 《彩色世界》小班科学教案(优秀8篇)
彩色世界《彩色世界》小班科学教案（优秀8篇）《彩色世界》小班科学教案（优秀8篇）由作者为您收集整理，希望可以在彩色世界方面对您有所帮助。
小班科学教案篇一活动目标：学唱歌曲，愿意用动作模仿小动物走路的样子，有喜爱小动物的情感。
活动准备：（物质准备、心理准备、知识经验准备）经验准备：知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。
物质准备：1、自制四幢房子；2、小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫的胸饰；3、太阳图片一幅；4、歌曲、课件。
活动过程：一、猜一猜、说一说（价值取向：情境导入，引发对于歌词中各种动物的关注。
）今天，小动物要跟我们玩游戏？看看谁来了？小兔（影子）小鸭子（脚印）小乌龟（局部）小猫（鱼骨头）引导幼儿跟小动物打招呼。
小结：小动物们从不同的地方走出来了，听一听他们是怎么走路的。
二、唱一唱、跳一跳（价值取向：学唱歌曲，愿意模仿小动物动作。
）1、一次欣赏歌曲听，他们来了！2、分句范唱，可适当加表演（1）提问：你听到了什么？他们是怎么走路的？（2）听到什么动物就唱范唱和榜样动作。
3、第二次欣赏歌曲提问：谁先出来，接着是谁，较后是谁？三、听一听、玩一玩（价值取向：开展音乐游戏，进一步引发对于小动物的喜爱。
）游戏玩法：找小动物做朋友，听音乐到不同的地方游戏，听到信号赶紧回家。
请小动物们去花园里玩；（雷声）（小鸟叫声）请小动物们去草地上玩；（下雨声）（出示太阳图片）请小动物们去小河边玩。
《圆圆的世界》幼儿园小班科学教案篇二［设计思路］《圆圆的世界》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容，吹泡泡是孩子们喜欢的'一种游戏，我就以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行创新教育。
针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。
根据小班幼儿的年龄发展特点，活动分为圆圆的朋友和圆圆变变变两个环节，又把圆圆变变变环节分为一个圆形和多个圆形进行，活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。
幼儿园小班主题活动教案“彩色世界”——活动纪实
幼儿园小班主题活动教案“彩色世界”——活动纪实一、教学内容主题活动：幼儿园小班“彩色世界”教材章节：生活与自然认知篇颜色认知详细内容：通过观察、体验、操作等多种方式，让幼儿认识和了解基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等，并能够辨别和说出生活中各种物体的颜色。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知和辨别能力。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够辨别和说出基本的颜色。
难点：让幼儿能够观察到生活中各种物体的颜色，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、彩色图片、色卡、画笔、画纸等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一瓶水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅彩色图片，引导幼儿观察并说出图片上的颜色。
2. 颜色认知（10分钟）教师向幼儿展示彩色卡片，逐个介绍红、橙、黄、绿、蓝等基本颜色，让幼儿辨别并说出颜色名称。
3. 观察与表达（10分钟）教师带领幼儿走出教室，观察校园内的颜色，让幼儿指出看到的颜色，并尝试用语言表达出来。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和颜料，引导幼儿自由发挥，用画笔描绘出自己心目中的彩色世界。
5. 作品展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝七、作业设计1. 作业题目：我的彩色世界要求：请幼儿回家后，与家长一起找出家里的彩色物品，并用手机拍照，附上颜色名称和简单描述，发到班级群。
2. 作业答案：（图片）红色气球：我找到了一个红色的气球，它很大，很鲜艳。
（图片）黄色玩具车：我找到了一个黄色的玩具车，它可以开动，还有很多小细节。
八、课后反思及拓展延伸通过本次主题活动，幼儿对颜色有了更深的认知，观察力和表达力也得到了锻炼。
在实践环节，幼儿能够主动观察校园内的颜色，并能够用语言表达出来。
在随堂练习环节，幼儿通过绘画表达了自己对彩色世界的理解，作品丰富多彩，充满想象力。
幼儿园小班主题活动教案：彩色世界教学设计
幼儿园小班主题活动教案：彩色世界教学设计一、主题活动背景主题活动名称：彩色世界适用年级：小班课时安排：1课时教学目标：1. 让学生感知到生活中充满了各种各样的颜色。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
3. 培养学生用彩色画笔来表现美、创造美的能力。
二、主题活动目标1. 让学生知道生活中有很多颜色，能够用颜色来表示物体的颜色。
2. 培养学生观察和描述颜色的能力。
3. 培养学生用颜色来画出自己喜欢的画面。
三、教学重点与难点重点：让学生能够感知到颜色的存在，并能够用语言描述颜色。
难点：培养学生用颜色来创作出美丽的画面。
四、教学准备1. 彩色图片、实物等。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 音乐、故事等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩色图片、实物等，引导学生发现生活中的颜色，并让学生用语言描述所看到的颜色。
2. 主题活动：让学生在画纸上用画笔和水彩颜料自由地画出自己喜欢的颜色和画面。
3. 分享与展示：让学生展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
4. 总结与反思：让学生回顾活动过程中的学习和创作，总结自己在感知颜色和创作方面的收获。
5. 拓展活动：让学生通过音乐、故事等形式，进一步感受颜色的美丽和魅力。
六、教学评价评价目的：通过评价了解学生在本次主题活动中的参与程度、颜色认知能力以及创作水平。
评价方法：观察学生的参与情况、作品完成情况，以及学生在分享与展示环节的表述。
评价内容：1. 学生能否积极参与主题活动，感知颜色。
2. 学生能否用语言描述颜色。
3. 学生能否创作出富有创意的彩色画面。
七、教学建议1. 在活动过程中，教师要注重引导学生观察、描述颜色，培养学生的观察力和表达能力。
2. 教师要鼓励学生大胆创作，用颜色来表现自己的喜好和想象。
3. 教师在评价环节要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的肯定和鼓励。
八、教学拓展1. 开展彩色世界主题班会，让学生分享自己在家庭、学校生活中的颜色体验。
2. 组织彩色世界绘画比赛，鼓励学生用颜色创作出富有创意的作品。
《彩色世界》小班科学教案优秀7篇
《彩色世界》小班科学教案优秀7篇《彩色世界》教案篇一活动目标：1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。
2、能利用色彩进行各种艺术创作活动。
3、在活动中体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。
活动过程：1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。
小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗？小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们。
幼儿进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。
科学区：进行调色游戏，观察颜色的变化。
美工区：进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区：提供有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。
延伸活动：进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛活动反思：本次活动能根据中班幼儿的年龄特点及兴趣进行设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。
幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着色彩的丰富多彩。
幼儿园小班主题活动教案：彩色世界教学设计
一、主题活动名称：彩色世界探索二、主题活动目标：1. 让幼儿感知到生活中有各种各样的颜色，并能够用语言表达出来。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿对色彩的喜爱，体验创作的快乐。
三、主题活动重点：1. 让幼儿能够在生活中发现各种颜色，并能够用语言描述出来。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
四、主题活动难点：1. 帮助幼儿学会用色彩来表达自己的情感。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
五、主题教学活动过程：1. 教学导入：通过歌曲《彩色世界》引导幼儿进入主题，激发幼儿对色彩的兴趣。
2. 教学内容：a. 认识基本颜色：红、黄、蓝、绿等。
b. 学习颜色搭配：让幼儿尝试将不同颜色搭配在一起，培养幼儿的审美能力。
3. 实践活动：让幼儿用自己的方式，如绘画、手工制作等，表现彩色世界。
5. 课后作业：让幼儿在家里找一找生活中的彩色事物，并与家长一起拍照，下节课与同学分享。
6. 教学评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及课后作业的完成情况，评价幼儿对主题活动的掌握程度。
六、主题教学活动二：色彩游戏1. 教学导入：通过故事《颜色国的国王》引出色彩游戏，让幼儿对色彩游戏产生兴趣。
2. 教学内容：a. 学习颜色配对游戏：让幼儿通过游戏，学会颜色配对。
b. 学习颜色猜谜游戏：让幼儿通过猜谜游戏，加深对颜色的认识。
3. 实践活动：让幼儿参与色彩游戏，提高幼儿的观察力和记忆力。
5. 课后作业：让幼儿在家里与家长一起玩色彩游戏，并记录下游戏的过程和结果，下节课与同学分享。
七、主题教学活动三：色彩手工1. 教学导入：通过展示精美的手工作品，激发幼儿对手工制作的兴趣。
2. 教学内容：a. 学习基本的手工制作技巧：如剪纸、粘贴、折纸等。
b. 创作自己的色彩手工作品：让幼儿运用所学的手工技巧，创作出属于自己的色彩作品。
3. 实践活动：让幼儿动手制作色彩手工，培养幼儿的动手操作能力。
5. 课后作业：让幼儿在家里尝试制作色彩手工，并与家长一起欣赏，下节课与同学分享。
2023最新-《彩色世界》小班科学教案【优秀8篇】
《彩色世界》小班科学教案【优秀8篇】在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？为大家精心整理了《彩色世界》小班科学教案【优秀8篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
《彩色世界》教案篇一一、活动设计：颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。
因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。
在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。
蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。
在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。
为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个彩色世界中去探索，去想像，展开视觉、听觉的色彩之旅。
因此，结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。
选择了这节音乐活动----《彩色世界真奇妙》。
让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点。
同时也发展小班幼儿良好的欣赏音乐的能力和唱歌习惯，及音乐活动的表演能力。
二、教学目标：1、引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句。
2、幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐。
3、能大胆表现自己的情感和体验。
三、活动准备1、课件图片：彩虹、蓝天、绿地、红花2、画纸一张，彩笔3、录音带、歌曲、录音机四、教学重点：根据活动目标，把活动重点定位于学唱歌曲，能形象地表现歌曲内容。
五、活动过程：（一）、导入课题，激发兴趣：1、出示课件图片：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，弯弯的彩虹（评析：为了让幼儿尽快把思路集中到活动上，所以一开始就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球、）2、并通过提问：让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙3、揭示课题“彩色世界真奇妙”，老师发现大自然的色彩太奇妙了，我把它编成了一首“彩色世界真奇妙”的歌，请小朋友们来学一学，念一念好吗？（二）、运用直观的绘画帮助幼儿理解歌词含义1、出示白纸一张、2、然后根据歌词的先后顺序每说一句歌词就画一种自然景色。
幼儿园小班教案《彩色的世界》含反思
幼儿园小班教案《彩色的世界》含反思幼儿园小班教案《彩色的世界》含反思幼儿园小班教案《彩色的世界》含反思活动目标（1）情愿选择多种工具参加玩色活动，体验不同着色工具带来的乐趣。
（2）尝试使用多种颜色，感受颜色带来的欢乐。
（3）乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
（4）在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
活动预备材料预备装有颜料的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干，丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各三盘。
场地预备在活动室一侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。
（一）感知与体验和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。
（二）探究与发觉，创作与表现（1）请个别幼儿自主选择工具进行示范，老师引导幼儿提升阅历。
（2）幼儿自主选择工具进行探究、创作。
幼儿操作时，老师巡回指导；观看幼儿操作状况，对爱清洁的小伴侣进行准时的表扬。
（3）引导幼儿大胆制造，观看不同材料喷（印）出的不同图案。
（三）观赏与评价请幼儿围站四周，观赏和同伴一起创作的彩色的世界，请幼儿观看画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做成什么后，老师将画布拉拢变成窗帘。
（四）延长活动将两块小布分别制作成活动室的窗帘和桌布。
小班幼儿年龄小，处于直觉行为思维阶段，喜爱随便画画，正处在涂鸦期，探究世界主要靠感觉，在美术活动中，经常以无意留意为主，往往是先做后想或边做边想。
由于受到手部小肌肉不敏捷及认知进展水平的限制，作品存在着随意性的特点。
设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将嬉戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，学问、技能、情感都得到进展，在尽情地玩色中，潜移默化地加深了他们对颜色的感知和爱好。
从这次活动来看，我们班是小班，孩子以前没有到过美术室活动，也没有见过那么多的生疏老师，刚开头孩子们显得比较拘谨，于是我马上将后边的背景音乐提前放出，以我的心情带动孩子的心情，孩子们很快投入到欢乐的玩色活动中了。
幼儿园小班主题活动教案：彩色世界教学设计
幼儿园小班主题活动教案：彩色世界教学设计一、主题活动背景主题活动名称：彩色世界适用年级：小班课时：1课时二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对色彩的喜爱，激发幼儿的创作热情。
三、主题活动内容1. 教学资源：彩色纸、画纸、水彩笔、颜料、剪刀等。
2. 教学过程：（1）引导：教师向幼儿展示一幅五彩斑斓的画作，引导幼儿观察和描述画中的颜色。
（2）讲解：教师向幼儿介绍各种颜色，让幼儿认识和了解颜色。
（3）示范：教师演示如何用彩纸制作彩色画作，引导幼儿动手操作。
（4）创作：幼儿根据自己的想象，用彩纸、画纸、水彩笔等工具创作属于自己的彩色世界。
四、主题活动步骤1. 引导：教师展示一幅五彩斑斓的画作，引导幼儿观察和描述画中的颜色。
2. 讲解：教师向幼儿介绍各种颜色，让幼儿认识和了解颜色。
3. 示范：教师演示如何用彩纸制作彩色画作，引导幼儿动手操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，用彩纸、画纸、水彩笔等工具创作属于自己的彩色世界。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对颜色的认识和动手操作能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 搜集幼儿作品，对作品进行评价，了解幼儿在活动中的收获。
4. 听取幼儿的意见和建议，不断优化教学过程。
六、主题活动延伸1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集生活中的颜色，拍摄或绘制一幅家庭彩色世界作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造一个五彩斑斓的教室氛围。
七、主题活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、颜料等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象和创作思路。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。
八、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重直观演示，以激发幼儿的兴趣。
《彩色世界》小班科学教案优秀5篇
《彩色世界》小班科学教案优秀5篇《彩色世界》小班科学教案篇一《彩色世界》小班科学教案活动目标1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
活动准备1、趣味练习色彩魔法师2、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具。
活动过程一、游戏引入课题1、教师：小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏--颜色大风吹帮助小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰。
先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的然后老师说：大风吹红色头饰的'小朋友红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错。
以同样的形式替换不同的颜色。
2、教师：你们喜欢这个好玩的游戏吗？现在请你们帮个忙行吗？你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子（红颜色的）那它们家放什么颜色的玩具？（红颜色的）小猫的家是什么………，看！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？现在老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们好吗？二、幼儿动手染色1、趣味练习色彩魔法师激发幼儿对色彩的感受。
2、幼儿用毛笔在宣纸上进行染色提醒幼儿颜料不要沾的太多。
3、展示-彩色世界真奇妙幼儿介绍自己染好的“小手绢”。
彩色世界篇二(八年2班苏海清)我眼中的世界是五彩缤纷的。
在不同年龄的我所认知的世界是大不相同的。
小时候我认为世界是一幅粉红色的儿童画，充满了天真的幻想，对未来的想象。
那时候，我拥有温暖的家庭，一家人欢欢乐乐，拥有最好的朋友，大家的脸上洋溢着动人而幸福的笑容。
我小小的脑袋里装着许多奇奇怪怪的想法，那奇妙的想象力让现在的我叹为观止。
不只是我，所有的小朋友们拥有自己最美好的梦想！你认为是怎样的梦想呢？威风凛凛的军人？举手投足优雅的化妆师？受万人爱戴的大明星？不不不，这些想法对于当时的我们来说实在是太低级了！于我们而言，只要能想到一个想法，那就是我们的梦想！用糖果做成的大屋子，电影里公主住的梦幻城堡，拥有一双飞上天空的美腻翅膀。
彩色的世界小班科学教案
彩色的世界小班科学教案引言：科学教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
通过科学教育，幼儿可以学习到世界的各种奇妙之处，培养他们的观察力、思维力和动手能力。
其中，彩色世界是幼儿科学教育的重要内容之一。
通过彩色世界的学习，幼儿可以了解不同颜色的特点、原理及与生活的联系，培养他们的感知能力和想象力。
本科学教案旨在向小班的教师介绍一些有趣且实用的活动和资源，以帮助他们在彩色世界教学中更好地引导幼儿的学习和发展。
一、活动一：调色板探索目标：通过观察、试验和讨论，让幼儿了解常见颜料的基本颜色，发现颜色之间的混合关系。
材料：调色板、红、黄、蓝三种颜料、刷子、白纸、水容器、干净的布。
步骤：1. 显示调色板和红、黄、蓝三种颜料。
2. 将红、黄、蓝三种颜料分别滴在调色板上，让孩子们观察颜料的颜色。
3. 指导幼儿使用刷子将红、黄、蓝三种颜料分别涂在白纸上。
4. 提问幼儿，红、黄、蓝三种颜料可以混合在一起变成什么颜色。
5. 引导幼儿将两种颜料混合在一起，并将其颜色涂在白纸上。
6. 让幼儿互相展示他们的涂鸦，并分享他们的发现。
7. 给予幼儿正面的评价和鼓励，并引导他们总结讨论。
扩展活动：1. 利用三原色原理，在探索之后，让幼儿尝试混合其他颜色，如绿色、紫色等，并观察结果。
2. 创设一个画画的角落，让幼儿进行自由绘画，鼓励他们尝试不同颜色的搭配和混合，发展他们的创造力。
二、活动二：彩虹游戏目标：通过游戏的形式，让幼儿了解彩虹由哪些颜色组成，并加深对颜色的记忆。
材料：彩虹图卡（包括红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色）、音乐。
步骤：1. 将彩虹图卡按顺序粘贴在墙上或白板上。
2. 播放欢快的音乐，引导幼儿跳跃和舞动，放松身体和大脑。
3. 停止音乐，幼儿停下动作，注视彩虹图卡。
4. 教师说出一个颜色，幼儿根据教师的指示找到相应的彩虹图卡。
5. 幼儿用手指指着正确的图卡，并说出图卡上的颜色。
6. 教师鼓励幼儿互相表扬，给予肯定和奖励。
扩展活动：1. 尝试逆行游戏，即教师说出一个颜色的英文，幼儿根据英文找到相应的图卡。
彩色世界幼儿小班教案
彩色世界幼儿小班教案教案标题：彩色世界幼儿小班教案教学目标：1. 让幼儿了解不同颜色的基本概念和名称。
2. 帮助幼儿发展对颜色的感知和辨识能力。
3. 培养幼儿对彩色世界的兴趣和好奇心。
4. 提升幼儿的语言表达和创造力。
教学准备：1. 彩色图片、彩色纸张和彩色笔等教具。
2. 彩色玩具、彩色水彩笔和彩色绘画本等游戏材料。
3. 彩色音乐、彩虹图书和彩色拼图等多媒体资源。
教学活动：1. 导入活动：播放彩色音乐，引起幼儿对彩色的兴趣，并提问幼儿他们最喜欢的颜色是什么。
2. 感知活动：给幼儿展示不同颜色的图片，引导他们说出颜色的名称，并让幼儿用彩色纸张和彩色笔画出自己喜欢的颜色。
3. 辨识活动：使用彩色玩具和彩色水彩笔，让幼儿进行颜色的分类和辨识游戏，例如将彩色玩具分成红色组、蓝色组等，并让幼儿用相应的颜色涂色。
4. 创造活动：给幼儿提供彩色绘画本和彩色绘画工具，鼓励他们自由绘画，并引导幼儿用语言描述他们的作品。
5. 结束活动：读彩虹图书，让幼儿回顾所学的颜色，并组织彩色拼图游戏，让幼儿通过拼图认识彩虹的颜色顺序。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中寻找不同颜色的物品，并与家人分享。
2. 实地活动：组织幼儿参观彩色花园或彩色艺术展览，让他们亲身感受彩色世界的美妙。
评估与反思：1. 教师观察幼儿在活动中对颜色的认知和表达能力。
2. 收集幼儿绘画作品和参观活动的反馈意见。
3. 根据评估结果调整教学策略，进一步提升教学效果。
通过以上教案，幼儿可以在愉快的学习氛围中了解彩色世界，培养对颜色的感知和辨识能力，同时也促进了幼儿的语言表达和创造力的发展。
幼儿园小班科学教案 彩色世界小班科学
幼儿园小班科学教案彩色世界小班科学
教案标题：彩色世界——小班科学课程
一、教学目标：
1. 让孩子们认识和理解基本的颜色，如红、黄、蓝等。
2. 培养孩子们的观察力和色彩辨识能力。
3. 通过实践活动，激发孩子们对科学探索的兴趣。
二、教学内容：
1. 认识颜色：红色、黄色、蓝色等基本颜色。
2. 实践活动：颜色混合实验，理解颜色的混合和变化。
三、教学准备：
1. 各种颜色的物品（如彩色积木、彩笔、水果等）。
2. 颜色卡片。
3. 透明杯子、水、食用色素。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示各种颜色的物品，引导孩子们观察并说出物品的颜色。
2. 讲解：出示颜色卡片，逐一介绍每种颜色，让孩子们跟读并记住。
3. 实践活动：在透明杯中加入不同颜色的食用色素，让孩子们观察颜色混合后的变化。
例如，红色和黄色混合会变成什么颜色？蓝色和黄色呢？
4. 小组活动：分组进行颜色配对游戏，提高孩子们的颜色辨识能力。
五、教学延伸：
1. 在日常生活中寻找各种颜色，增强孩子们的观察力。
2. 创作色彩画，让孩子们自由发挥，用学到的颜色知识进行创作。
六、教学总结：
回顾本节课的学习内容，强调颜色的认识和颜色混合的变化，鼓励孩子们在生活中继续探索和发现颜色的美。
七、教学评估：
1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对颜色的理解程度。
2. 通过颜色配对游戏和色彩画的创作，评估孩子们的颜色辨识能力和创新思维。
3. 在后期的教学活动中，观察孩子们是否能在生活中正确识别和使用颜色，以此评估教学效果。
彩色世幼儿园小班科学教案
彩色世幼儿园小班科学教案一、教学目标1. 培养幼儿积极探索和发现科学现象的兴趣；2. 开发幼儿观察、思考和解决问题的能力；3. 培养幼儿合作探索和分享的精神；4. 提高幼儿的语言表达和交流能力。
二、教学内容1. 颜色的概念和辨认；2. 制作彩色涂料；3. 混色实验；4. 彩虹制作。
三、教学准备1. 彩色涂料：红色、黄色、蓝色、绿色等；2. 混色容器：透明杯子、纸杯等；3. 彩虹材料：白纸、彩色彩带等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过与幼儿的对话，帮助他们回顾和复习已学过的颜色知识，引出本节课要学习的内容。
2. 学习颜色的概念和辨认（15分钟）教师将彩色涂料一一展示给幼儿，逐个告诉他们每种颜色的名称，并让幼儿触摸涂料、感受颜色的特点。
然后，教师出示各种颜色的图画和物品，让幼儿辨认出相应的颜色。
3. 制作彩色涂料（20分钟）幼儿一人一个小容器，教师将红、黄、蓝等有颜色的涂料分别倒入不同的容器中。
然后，幼儿跟随教师的示范，用调色板或者调色盘，将红、黄、蓝等颜色调配成橙色、绿色、紫色等其他颜色的彩色涂料。
4. 混色实验（25分钟）教师示范将不同颜色的涂料倒入透明杯子中，让幼儿用眼观察、手动作，预测混合后的颜色会变成什么。
然后，让幼儿自己操作，将涂料混合在一起，观察颜色的变化，并与自己的预测结果进行比较。
5. 彩虹制作（25分钟）幼儿一人一张白纸，教师将彩色彩带折成半圆形，放在幼儿手中。
然后，教师指导幼儿将彩色彩带平稳地拖过白纸，形成一条彩虹。
教师鼓励幼儿分享自己的彩虹制作过程，并将彩虹挂在教室的墙壁上，让幼儿欣赏。
6. 总结（10分钟）教师帮助幼儿总结今天学习的内容和经验，引导幼儿发表学习心得和感悟。
同时，教师提问巩固幼儿对颜色概念和辨认的理解，并给予肯定和鼓励。
五、教学延伸1. 颜色的探究：教师可以引导幼儿进一步探究颜色的组成原理，例如，教幼儿学习使用彩色的透明玻璃片或者探索颜料的成分。
2. 彩虹的原理：教师可以讲解彩虹的形成原理，引导幼儿了解光的折射和反射原理，进一步了解有关彩虹的知识。
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教案
彩色世界小班科学
活动目标：
1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
活动准备：
各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家
活动过程：
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。
小朋友们今天咱们玩一个好玩的游
戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头
饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：
“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它
颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换
不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个
忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，
那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，
瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一
分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，
老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是
一个好办法：进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。
科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。
美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色
语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。
6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛
效果分析：
幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识
幼儿园。