声乐社团活动记录2

要用1=F。
内
3、分组进行演唱，教师纠正音咼和协调两个声部的和谐。
容
活动效果
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
《铃儿响叮当》
1、发声练习，继续上节课复习
活
2、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音
里的效果靠拢。
3、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，
活
2、出听前可结合画片，用生动语言讲述《春晓》等学堂乐歌的 创作背景，让学生感受、分辨歌曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉 歌曲的情绪怎样？
动
3、学唱歌曲
内
4、复听时，让学生大胆的去表演歌曲。
容
活动效果
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习《阿哩哩》
1、发声练习，复习《春晓》
活
2、聆听《阿哩哩》用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或
5、分组演唱《大海啊故乡》，进行情感处理。
6小结
内
容
活动效果
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习 复习《大海啊故乡》
1、基本功训练。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。
活
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性，继续复习《大海啊故乡》。
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我爱北京天安门》，加些动作表演
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
系统学习《铃儿响叮当》
活
1、播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第 小节中弱起的词句。
2、4、6
动
2、完全米用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生
们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以 教师在教唱第二乐段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较 好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用1二D的调高，不
动
3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情 中表现出来。
4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。
内
5、背唱这首歌曲。
容
活动效果
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习《大海啊故乡》
1、变换多种方式进行发声练习，进一步培养兴趣
活
2、以欣赏为主，调动学生积极性
动
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》
4、进 步培养兴趣，调动学生积极性。
内
5、讲述唱歌要领，歌唱练习《外婆的澎湖湾》，加些动作表
演。
容
活动效果
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习《飞来的花瓣》
1、以欣赏为主，调动学生积极性。
活
2、静心欣赏，共同探讨，取长补短
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区
别。
内
容
活动效果
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习《让我们荡起双桨》
一、聆听《让我们荡起双桨》三课时
活
教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。
二、表演
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
动
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习《想唱就唱》
一、聆听《想唱就唱》
活
教师可结合视频向学生简介歌曲的意义，让学生有直观的感受，
培养学生学习兴趣。
二、表演
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
动
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演
容
活动效果
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习《老爷爷赶鹅》
活
发声练习
1、长音、跳音练习。进步培养兴趣
2、以欣赏为主，感受轮唱的魅力，调动学生积极性。
动
3、教师引导学生辨别合唱中轮唱与齐唱以及分声部合唱的区别， 养学生的兴趣。
并培
4、欣赏并学习《老爷爷赶鹅》，进行指导。
内
容
活动效果
活动时间
动
并能初步背唱。
4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。
内
容
活动效果
5、小结
动
内
容
活动效果
活动时间Βιβλιοθήκη Baidu
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习《我们的田野》
1、发声练习。跳音、长音练习。进步培养兴趣
活
2、以欣赏为主，调动学生积极性。
3、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
动
4、进一步培养兴趣，调动学生积极性
5、欣赏《我们的田野》，教师教唱《我们的田野》
内
6纠正学生演唱错误
动
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音
内
容
活动效果
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习《铃儿响叮当》
活
1、出示关于圣诞节的图片，从学生感兴趣的圣诞老人和鹿车入手导入
《铃儿响叮当》，进一步培养学生演唱兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
内
容
活动效果
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习
活
发声练习，分声部练习。
聆听《明天会更好》三课时
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
动
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听
内
容
活动效果
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习长音跳音
1、发声练习，复习《国家》，欣赏《春晓》
范唱。
3、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
动
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
内
5、整体掌握本首歌曲
容
活动效果
活动时间
活动地点
音乐教室
授课人
程路
活动课题
发声练习复习歌曲、学唱《外婆的澎湖湾》
1、发声等基本功训练。
活
2、复习上节课学习的歌曲。
动
3、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。