《宋史_黄庭坚传》阅读练习及答案

阅读下面的文言文，完成下面小题。

黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼警悟，读书数过辄诵。舅李常过其家，取架上书问之，无不

通，常惊，以为一日千里。举进士，调叶县尉。熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京

国子监

．．．，留守文彦博才之，留再任。苏轼尝见其诗文以为妙绝当世独立万物之表世久无此作

由是声名始震知太和县以平易为治。时课颁盐①，诸县争占多数，太和独否，吏不悦，而民

安之。

哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》检讨官。逾年，迁著作佐郎，加集贤校理。《实录》成。擢起居舍人。丁母艰。庭坚性笃孝，母病弥年，昼夜视颜色，衣不解带，及亡，庐墓下，哀

毁得疾几殆。服除．．，为秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，出知宣州，改鄂州。

章敦、蔡卞与其党论《实录》多诬，俾前史官分居畿邑以待问，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，悉有据依，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河，有同儿戏”。至是首

问焉。对曰：“庭坚时官北都，尝亲见之，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，闻者壮之。

贬涪州别驾、黔州安置，言者犹以处善地为骫②法。以亲嫌，遂移戍州，庭坚泊然，不以迁

谪介意。蜀士慕从之游，讲学不倦，凡经指授，下笔皆可观。

徽宗即位，起监鄂州税，签书宁国军判官，知舒州，以吏部员外郎召，皆辞不行。丐郡，得

知太平州，至之九日罢，主管玉龙观。庭坚在河北，与赵挺之有微隙，挺之执政，转运判官

陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。三年，徙永州，

未闻命而卒，年六十一。

庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书．．，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于

诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏、黄”。轼为侍从时，举以自代，其词有“环伟之

文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，

乐其林泉之胜，因自号．．山谷道人云。

（《宋史·黄庭坚传》）

①颁盐：征收分摊盐筴；②骫：歪曲，枉曲。

182．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．苏轼尝见其诗文/以为妙绝当世/独立万物之表/世久无此作/由是/声名始震知太和县/以平易为治。

B．苏轼尝见其诗文/以为妙/绝当世独立/万物之表/世久无此作/由是声名始震/知太和县/以平易为治。

C．苏轼尝见其诗文/以为妙/绝当世独立/万物之表/世久无此作/由是/声名始震知太和县/以平易为治。

D．苏轼尝见其诗文/以为妙绝当世/独立万物之表/世久无此作/由是声名始震/知太和县/以平易为治。

183．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．国子监是中国古代西汉以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子

学或国子寺。

B．“服除”即为服阕，意思是守丧期满除服。按封建礼制，父母死后须穿丧服守孝三年，

三年后才能除去丧服。

C．草书：“汉字七体”中的一体。汉字经过了几千年的演变，其演变过程是：甲骨文、金

文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。

D．号是人的别称，有“自号”与“别号”之分。号的实用性很强，除供人呼唤外，还用作

文章、书籍、字画的署名。

184．下列对原文的分析和概括不正确的一项是

A．黄庭坚机警聪明，幼年时书读几遍就能背诵，他舅舅李常考问他，没有不知道的。后因

苏轼的夸赞名声震动四方。

B．黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他日夜照看，衣不解带，母亲去世后，在墓旁筑室守

孝，哀伤成疾几乎丧命。

C．黄庭坚正直豪壮，奉命修订《神宗实录》，却被章敦、蔡卞及其党羽诬陷并盘问。面对盘问，他照实回答，毫无顾忌。

D．黄庭坚学问文章，天性生成，人们对他的评价很高，陈师道说他诗比杜甫，文配苏轼，

其人其文深受苏轼推重。

185．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）熙宁初，举四京学官，第文为优，教授北京国子监，留守文彦博才之，留再任。

（2）转运判官陈举承风旨，上其所作《荆南承天院记》，指为幸灾，复除名，羁管宜州。

【答案】

182． D

183． A

184． D

185．（1）熙宁初参加四京学官的考试，由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教

授，留守文彦博认为他很有才，让（他）继续担任此职。（2）转运判官陈举秉承（赵挺之）的意向，呈上黄庭坚写的《荆南承天院记》，指斥他对灾祸庆幸，黄庭坚再一次被除名，送

到宣州管制。

【解析】

182．本题考查学生文言断句的能力。文言断句的前提是归语段，结合语境理解句子的意思,粗通大意，然后再寻找断句的标志,利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构

以及语段中动词的宾语或补语等断句。“以为”前面省略的主语是苏轼，前面要断开；“独立万物之表”前面省略的主语是黄庭坚的诗文，前面要断开；“世”是所在句子的主语，前面要断开；“由是”，是从此、由此的意思，是句首的时间状语，因此前面要断开；“知”

前面省略的主语是黄庭坚，前面要断开。故选D项。

183．该题考查学生识记文学常识的能力。能力层级为识记A。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。A项，“国子监是中国古代西汉以后的中央官学”陈述有误。国子监是中国古代隋朝以后

的中央官学。故选A项。

184．本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻

译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以

对比，即能发现问题。D项，“诗比杜甫”分析有错。黄庭坚只是作诗向杜甫学习，并不

是诗歌成就可与杜甫相提并论了。“文配苏轼”是“蜀、江西君子”说的。故选D项。185．本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把

握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊

句式等。该题第一句中，举，参加考试；教授，动词，担任……教授；才，名词作动词，意

动用法，认为……有才；再，第二次，此处可译为继续。第二句中，承，秉承；旨，意向；

上，呈上；指，指斥；为，对；为幸灾，对灾祸庆幸；羁管，被羁押管制。这些词语都是句

中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。