有关变化的作文指导
《写家乡的变化》作文指导
《写家乡的变化》作文指导【习作训练重点提示】本次作文是谈谈家乡的变化，具体的要求有二：一是根据自己讲的、同学说的，或根据进一步的调查、了解，增删习作内容，调整叙述顺序；二是给别人读，让别人提意见进行修改。
【习作指导】（一）习作知识1．听取意见，修改完善。
这次习作有个要求是“写完后给别人读一读，听听别人的意见，进行修改。
” “文章不是写出来的，而是改出来的”，“文章不厌百回改”，这道理告诉我们，文章一定要修改，不修改就难出好文章。
让别人读自己的习作，请他指出问题，提出修改意见，然后根据自己的理解和习作的需要修改完善。
请人读习作、提修改意见要注意几点：一是要请习作能力较强的人读。
因为这种人才提得出有分量的问题和意见。
二是要多请几个人读。
对象可以是同学，可以是老师，可以是父母。
因为这样才能使你修改的角度增多，修改后的习作可以适合不同口味的读者。
三是要虚心。
别人指出的问题，提出的意见，不管你赞同不赞同，你都要虚心地听取，需要说明的说明，需要解释的解释，需要改进的改进。
切不可强词夺理，甚至不屑一顾地反对、呵斥。
否则你不仅写不好习作，还会失去别人的帮助。
听取了别人的意见，在修改的时候，要综合各种问题，归纳各种意见，想一想，哪些问题可以放弃不管，哪些问题必须解决；哪些意见不宜采纳，哪些意见必须照改。
通过这样的分析后，再确定怎样修改，并修改完善。
也不要凡是别人提出的意见都盲从照改，机械盲从是改不出好习作的。
2．运用对比，反映变化。
写家乡的变化，要抓住变化最大、给你印象最深的一两个方面去写。
怎样反映变化？重要的方法就是通过前后情况的对比，写出家乡某一个或两个方面的过去是怎么样的，现在又是怎么样的。
可以通过景象的对比描述，通过人物精神面貌的对比刻画，通过文化、教育、卫生、交通、市场等的对比叙写，去真实地展示家乡的变化。
例如课文《黄河是怎样变化的》把数千年到数万年前的黄河流域的气候温暖，森林茂密，土地肥沃，与两千年来的黄河两岸人民的深重灾难对比，就很好地反映了黄河的巨大变化，从而不言而喻地让人们懂得“把泥沙管住”的重要性。
优选事件，寓变化于无形——“变化”主题作文升格指导
同学们，要想写好“变化”主题的文章，就要从“过去”和“现在”入手。
一是切口要小，最好是寻找日常生活中的一个切入点，最忌漫谈。
如《紫藤萝瀑布》中的那株藤萝，现在又开花了，而且开得那么盛，那么密，由是想到了十多年前花和人均遭遇不幸的场景，这样就凸显了变化。
二是变化一定要为表现中心主题服务。
《紫藤萝瀑布》中藤萝的变化正是让“我”感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”；《故乡》里的那个“豆腐西施”杨二嫂变成了“细脚伶仃的圆规”，活泼智慧的闰土变得麻木不仁，这些都揭示了封建社会对人性的无情摧残。
优选事件，寓变化于无形——﹃变化﹄主题作文升格指导◎江苏赵米英我始终忘不了那份快乐，曾经的快乐，那片树林，那份美好。
我从中获得乐趣，它就如同一颗美丽璀璨的宝石，似乎是那美好凝聚的结晶，深深镶嵌在我的内心。
（开头第一段要起到概括全文、引起下文的作用，但是本段交代的“美好”“乐趣”“快乐”比较笼统，不知所云。
）我的老家，是我童年美好的发祥地。
它是个美丽的乡村，有很多树木，能让人深刻体验何为隐居雅士所爱的乡村生活。
一觉醒来，沐浴新一天的阳光，打开窗户，推开房门，就能呼吸到新鲜的空气，倾听鸟儿的歌声，有时在草丛中还能听见阵阵蟋鸣，临近傍晚，蝉也开始放声高歌。
春天到了，树林从冬日的死寂中复生，地上枯黄的草也从枯黄变得翠绿，这次换装重获生机经历了一段漫长痛苦的等待。
树上的新叶开始萌发，这生机勃勃的景象充满了希望与美好，治愈着我。
想到自己，没有优点，没有特长，成绩一般，十分普通的我在校园像是一个阴暗角落，如空气一般存在的我，身边更姚轩晨技法点拨病文展示失而复得的那片林是没几个朋友，生活没有光彩。
可是这片树林能让我感到美好，我喜欢这片树林，喜欢在树林里荡秋千，更喜欢在树林里听音乐。
对于缺少关爱的我来说，这片树林是当时的我仅剩的温暖了。
（本段重点讲述了树林带给“我”的快乐，树林让一个普通、孤独的孩子感受到温暖和美好。
名师作文指导：家乡的变化（通用35篇）
名师作文指导：家乡的变化名师作文指导：家乡的变化（通用35篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的名师作文指导：家乡的变化，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
名师作文指导：家乡的变化篇1自改革开放以来，我的家乡重庆合川发生了翻天覆地的巨大变化，一切都是一个新面貌。
以前，家乡的泥泞古道，凹凸不平，下了雨行走就不方便，鞋子也会被打湿；天气太热，灰尘就满天飞，很容易染上疾病。
如今，光滑的柏油路铺上了，路旁种满各种花草树木，是我们随时都能呼吸到新鲜的空气。
以前，道路旁几座底矮的平房稀稀拉拉。
现在呢？一座座高楼大厦如同雨后春笋拔地而起。
百货商场也多了，一个个工厂也建起来了，人们购物比以前方便多了。
男女老少欣喜而去，满载而归。
以前，人们的素质极差，到处都能看见烟头，满地的塑料包，以及一些果皮纸屑。
现在，人们都自觉地把垃圾放进垃圾桶里，是城市保持干净。
以前的滨江路只是耕耘的田地，上面还有很多垃圾，只能看见农民穿梭的背影。
如今，这儿成了男女老少的娱乐场地。
老人和小孩在健身设施旁健身。
青年人则在露天饭店里饮酒作乐。
以前，过河还要等船，只要到了6点就没有船了，很不方便。
现在，大桥架上了，交通很方便。
啊，我爱我的家乡。
我为我的家乡感到骄傲、自豪。
我相信，只要我们努力学习，一定会把家乡建设得更加美好！名师作文指导：家乡的变化篇2我的家乡在苍南，本来并不是十分有名，因为近些年改革开放，浙南这片进行的大建设，开发出各种各样的美丽乡村在我爷爷那一代，大家住的还是小木（砖）屋，还得种田，捕鱼来维持生活，走的路是泥泞路，穿的衣是补丁衣，过的桥是窄窄的木板桥就连吃的饭，也吃不饱生活过得那是一个艰苦啊，连蜡烛都点不起。
终于，改革的春风，吹到这块土地上，他们开始改善这里，就拿汽车来说的，原本一辆没有，道路窄小，地面泥泞，没有路灯，黑暗一片苍南，摇身一变，变成了一个美丽的现代化地区，泥泞的小道，变成了宽大的大道，没有车子的地方，一下子变得满地都是，灯光黑暗，一下子就把黑夜击退高楼大厦站了起来，小破屋隐居山野；窄窄桥一下变成跨海桥，通往另一个地方，补丁衣一改以前的面貌，变成五颜六色的衣裳从以前一无是处的差地方，经过改革开放之后，获得了成功，变成了一个极乐净土，活的新生的苍南，正努力改善自己的健康，让河流一尘不染，让大海纯洁无污人们也被带来了希望，不用担心温饱，充实快乐地过着每一天美丽的苍南，是由祖国慢慢建设出来的，我要加把劲，努力为祖国建设，添砖加瓦。
作文指导：变
变
曾经听说过这样一个经历，让我不得不感慨…… 他，嗯，应该属于比较调皮的学生，他曾是我的同班同学。刚开始，班上 许多人怕他，从不与他接触，他也不屑与别人为伍，似乎总是活要自己的世界里，以暴 力来对外，因此老师同学都不太欢迎他，然而，他仍然无动于衷，开始放荡自己，参 加一些黑社会性质的帮派，从此开始一蹶不振，从一个５０、６０名的学生，一落千 丈，成了１００名以外……偶然，他听到了父母对于他的谈话，内容可想而知，他开 始意识到自己的过失，自己让父母很失望，渐渐地，他决定从头开始，做真正的自己， 不再违规违纪，不再让父母担心，难过，要实现父母的愿望，果然，一种为爱而生的 力量促使他变得坚强，也许是外在的因素，他在班上似乎并没有几个朋友，不过，他 认为只要有毅力，孤独算什么，我一定会让朋友、老师刮目相看，于是，他静静地， 无声无息地努力着，真是皇天不负苦心人，他成功了，以年级第６名的成绩赢得了一 番赞赏，他站起来了，在班上也不再如从前了。就这样一种为爱而变的力量是如此之 大…… 这样的日子他过了２年，这是第三年，已经是初三了，他开始并没有太大的希望， 他很想从学习生涯中退出，外出打工为家庭减轻负担，但现实并不允许，父母对他 的期望太高了，他希望能像哥哥一样上一中，于是他抛弃了自己的期望，初三的时间 是多么紧张，我们都意识到了，他更加地努力，为爱而改变了他的个性…… 希望他美丽的梦能如愿以偿吧！
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总结： 想象力 创造力 表现力变• • • • • • • • • • • • • • • 张燕萍 过去——低矮的小木屋，微弱的灯光，让人看不见眼前的世界， 屋顶上挂着稀稀疏疏的瓦片，下雨时房里便成了大鱼塘，撇开 这些先不谈，更令人烦的是：晚上睡觉时一群老鼠不知是在“谈 情说爱”还是在召开“选举鼠王大会”，搞得一家人彻夜难眠。 现在——两层楼的砖房，虽称不上华丽，但也住着也算舒服、 安心。电冰箱的增添让妈妈不必为剩菜剩饭苦恼；脱水机的降临 让我不必为下雨天没衣服穿而发愁；电话机的装置了却了我们 “千里共婵娟”的夙愿；电视机的出现满足了人们不出家门便 知天下事的梦想。 煮饭——电饭锅，炒菜——液化灶，洗澡——热水器。妈妈 笑着说：“看来，我们家的那口锅该砸了。” 老鼠无处钻洞，早已逃之夭夭，小花猫坐在沙发上享受“天伦 之乐”。 俗话说：“人逢喜事精神爽。”瞧，老爸额上的皱纹明显减少了， 皮肤也变白嫩了，平日沉默寡言的他也在老妈面前开玩笑地说： “我走出去，人家还以为我没结婚哩。”
《家乡的变化》作文指导课教学设计及优秀作文
《家乡的变化》作文指导课教学设计及优秀作文教学理念：1.写什么写作首先要解决的是写什么的问题。
在作文指导教学中，学生以及教师也常常写作材料的匮乏而犯难。
作文来自生活，要引导学生更多的观察生活，体验生活。
所以，结合积累运用七的实践活动??搜集家乡变化的资料时，我就组织学生扎实地进行了这次实践活动，要求学生到生活中去观察家乡的今天，了解家乡的过去，可以查阅资料，可以采访有关人员，可以实地考察，总之要作到用眼看、用耳听、用心去感受。
然后，把搜集到的加以选择和整理，可以是文字资料、图表资料、图片资料……在第八单元的积累运用八的口语交际课上，我又组织引导学生多角度的交流他们搜集的资料，并且要求他们抓住重点，即抓住变化最大、给他们印象最深的一两个方面，按照一定顺序进行深入地交流，并且相互补充，相互评价，相互促进，共同丰富写作素材。
其实，每一次作文的素材是广泛的、丰富的，只要善做教学的有心人，采用适当的方法，就能就地取材，积少成多，从而解决“巧妇难为无米之炊”的尴尬。
2.怎样写每次作文指导，都是一次心理发展的历程，在同一个地点，把自己所得的和大家一起交流，一起探究，一起分享，在说中感悟，在论中升华，在写中沉淀。
对于这篇作文的写法指导，我力求贯彻从说入手，由说到写的原则。
为此，我想安排几个环节。
先让学生课前欣赏《在希望的田野上》和反映农村过去与现在的图片，以此来激发学生的写作欲望和兴趣；然后从内容入手，让学生大量的、从不同的角度交流资料，先指导“写什么”，从那些方面写；再让学生自己构思口头作文，集体交流，学生评价、补充、借鉴。
在此过程中，教师要注意引导学生从选材、表达、详略、真情实感等方面评价、交流，从而使学生明确本次写作训练的要求，指导学生“怎样写”；然后，再让学生自由结合相互修改口头作文，并布置学生课下形成书面文字，再次修改后誊抄在一稿上，落实指导学生“怎样写好”。
课前交流：同学们，首先让我们以最热烈的掌声欢迎我们岱岳区教育局和各个乡镇、办事处的领导和老师的光临。
该如何写一篇变化的作文
该如何写一篇变化的作文哎呀，这可是个难题啊！变化这个话题，你说说，变好了还是变坏了？反正我觉得，人生就像一场戏，每天都在上演着各种各样的变化。
有时候，变化让人感到惊喜，有时候，变化又让人感到无奈。
不过，不管怎样，变化都是不可避免的。
那么，我们该如何应对这些变化呢？我们要学会适应变化。
这可不是一件容易的事情啊！有时候，我们会觉得，这个世界变化得太快了，自己都跟不上节奏。
可是，你要明白，这个世界上没有什么是永恒不变的。
就像那句话说的：“天下没有不散的筵席。
”所以，我们要学会适应变化，不要总是抱怨命运的不公。
毕竟，适应变化也是一种成长嘛！我们要学会拥抱变化。
有些人啊，一遇到变化就会害怕得要死。
他们总觉得，变化就像是一把双刃剑，既能带来好处，也能带来坏处。
可是，你知道吗？变化其实是一种进步的动力。
只有不断地改变，我们才能不断地进步。
所以，我们要学会拥抱变化，把变化当作是一种机遇，而不是一种威胁。
我们要学会利用变化。
有时候，变化会给我们带来很多意想不到的好处。
比如说，你突然失业了，这看似是一件倒霉的事情，但是如果你能把它当作是一个机会，去学习一门新技能，那么你的人生可能会发生翻天覆地的变化。
所以，我们要学会利用变化，把变化变成是我们前进道路上的一块垫脚石。
当然啦，面对变化，我们也不能盲目乐观。
有时候，变化会让我们失去一些东西。
比如说，你的朋友因为工作的原因搬到了另一个城市，你们可能就再也见不到面了。
这时候，你会觉得很难过吧？但是，你要明白，失去的东西总会有新的替代品出现。
所以，我们要学会在变化中寻找新的希望和机遇。
我想说的是，变化是人生的常态。
我们不能总是期待一切都能按照我们的意愿进行。
有时候，我们需要勇敢地面对变化，去迎接那些未知的挑战。
只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远，越走越好。
变化是无法避免的。
我们要学会适应变化、拥抱变化、利用变化。
只有这样，我们才能在变化中找到属于自己的那片天空。
所以，朋友们，让我们一起勇敢地面对变化吧！。
五年级下册作文《他变了》写作思路
五年级下册作文《他变了》写作思路
思路一：
1. 开头：用简单的几句话引出“他”，比如可以说“在我的身边，有一个同学叫小明，最近我发现他变了。
”
2. 中间：
描述他以前的样子，比如性格内向，不爱说话，也不爱参加集体活动。
举一两个具体的例子来证明他以前的表现，像班级组织的游戏他总是默默站在一旁看着。
讲述他现在的变化，变得开朗活泼，积极主动。
再通过具体事例说明，比如主动参加演讲比赛，在课堂上积极发言等。
3. 结尾：表达自己对他变化的感受，比如“看到小明的变化，我真为他感到高兴，我相信他会变得越来越好。
”
思路二：
1. 开头：先说一说自己对“变化”的理解，然后提到“他”的变化引起了自己的注意，比如“我觉得每个人都会有变化，而我的好朋友小刚最近的变化可真大。
”
2. 中间：
回忆过去和小刚相处时，他总是很调皮捣蛋，学习也不认真。
接着描述现在的他，变得懂事乖巧，努力学习。
举例说明，像是每天主动完成作业，还会向老师和同学请教问题。
《 家乡的变化》作文指导教学设计
十二家乡的变化——以小见大，突出变化【习作内容】围绕家乡的变化写一篇记叙文。
【教学目标】1．让学生分享各自家乡的变化的故事，抓住变化最大、印象最深的方面。
学习以小见大的写法。
2．有顺序、有重点地描写。
3.感情真实、表达对家乡的热爱之情。
【教学重、难点】抓住重点，以小见大，表达出自己的真情实感。
【设计理念】通过听━━读━━说━━写循序渐进地挖掘学生对家乡变化的不同的真切感受，让孩子们在听读中激起说的欲望，在侃侃而谈中激起写作的欲望，听多了，读多了，说多了，感受多了，思维也就拓展开来，“情动而思发”文章自然而然就诞生了。
【教学过程】第一课时（50分钟）一、快乐导航1．快乐作文，快乐成长，今天又和大家见面了，欢迎大家跟郜老师一起放飞心灵，开始今天的快乐旅程。
快快总在课堂上表现最积极，快看，他又向乐乐发问了(出示幻灯片4——9)通过图片，我们看到了乐乐的家乡，她的家乡可真美呀！可是乐乐还告诉我们，她的家乡这两年还有不少翻天覆地的变化呢。
我们一起也去看看。
二、快乐赏析(出示幻灯片10——14)1．同学朗读《家乡的变化》.2．抢答如下问题：（抢先说出的加星）①小作者以自己的亲身经历写出了家乡的变化，而且描写有重点，着重写了哪些变化？是怎样写出的？（写了钱塘巷、学校的变化。
作者为了突出家乡的变化，在描写时采用了“新旧对比”的方法。
在介绍钱塘巷时，先写旧时的它是一条又窄又小、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路，而如今，钱塘巷则变得又宽又大，很是神气，路的两旁也发生了巨大的变化，现在的钱塘巷到处都生机勃勃。
在写学校时，同样采用“新旧对比”突出现在学校教育环境的先进良好。
两相对比突出了变化之大。
板书：新旧对比②家乡变化日新月异，小作者的自豪之情溢于言表，再仔细阅读文章，画出表达作者欣喜之情的语句，找出文中表示变化大的词语，（我的家乡变得焕然一新，恐怕几天几夜也说不完。
真是神气极了，下雨天我们再也不怕上体育课了，怎能不让我感到幸福与骄傲。
名师作文指导：家乡的变化1
名师作文指导：家乡的变化1名师作文指导：家乡的变化1在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的名师作文指导：家乡的变化1，希望对大家有所帮助。
名师作文指导：家乡的变化11每个人都有家乡，但是，你们有没有发现自己家乡的变化呢？我的家乡发生了许多变化，下面就来听我详细地解说吧！交通快快快听爷爷奶奶说，我的家乡很久以前是村间小路，凹凸不平，坑坑洼洼。
下雨时，小路上就会出现一个个小水坑，有的人不注意小水坑，一下子就会踩进陷阱里，摔了个四脚朝天。
而现在呢？路都是平平整整的，即使下了雨，就连汽车开上去都不会出什么事情。
以前出远门，大多时候坐船，速度非常慢。
而现在，马路上有公共汽车、私家车。
如果你要回老家，但老家非常远，你想快点到老家，可以坐火车、飞机，原本要几天，甚至几个月才能到，现在只要几个小时！环境美美美听爸爸妈妈说，以前的楼房很破，大都是砖瓦房，甚至还有人住在泥坯房里，好点的就是木头房子。
下雨时，都漏水！以前的河水都是脏脏的，而且人们经常喝河里的水，容易生病。
以前的鲜花绿草并不是很多，花草中还有很多的垃圾。
现在，我们住在高楼大厦里，不管雨多大，半滴雨都漏不进房子里。
现在的水也是干干净净的了，现在马路上的鲜花绿草也多了很多。
河边有很多空地，现在都种着鲜花绿草，有时候，有些花草掉进河里，河里也会散发出淡淡的香味呢。
饮食多多多根据我的调查，以前要吃东西要到市场上去买。
现在，只要拿起手机，点外卖，付下款，店家就会及时送达。
以前的食物很难吃，现在好吃了很多，有麦当劳的披萨，有肯德基的汉堡，有一点点的奶茶，还有很多很多。
我最喜欢吃面馆里的大排面，面和面汤都很鲜。
当然，大排还是最主要的！大排的味道特别浓，我自然最爱吃味道浓的。
再有我家乡的特产——五香豆腐，这种豆腐味道又浓又甜，相当好吃。
变化作文教案
变化作文教案教案标题：培养学生变化作文写作能力的教案教案目标：1. 帮助学生理解变化作文的基本概念和特点；2. 培养学生观察、分析和描述变化的能力；3. 提升学生的写作技巧，使其能够准确、生动地表达变化。
教学重点：1. 变化作文的写作要点和结构；2. 使用适当的词汇和句式来描述变化；3. 培养学生观察和思考的能力。
教学准备：1. 教师准备范例变化作文；2. 学生准备纸和笔。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生介绍变化作文的概念，解释变化作文是描述某一事物、现象或场景的变化过程的文章。
2. 引导学生思考并分享一些常见的变化现象，例如季节变化、人物成长等。
步骤二：分析变化作文的结构（10分钟）1. 展示一篇范例变化作文，解读其结构，包括引入、主体和结尾部分。
2. 引导学生讨论范例作文中的关键词和句子，以及它们在文章中的作用。
步骤三：观察和描述变化（15分钟）1. 给学生几个观察变化的任务，例如观察一朵花的变化、一个人的变化等。
2. 学生观察后，让他们用适当的词汇和句式描述所观察到的变化，可以使用比较级、时间状语等。
步骤四：写作实践（20分钟）1. 要求学生选择一个自己熟悉的变化主题，例如家乡的变化、自己的成长等。
2. 学生根据所选主题，写一篇变化作文，包括引入、主体和结尾部分。
3. 教师巡视指导学生写作，鼓励他们使用多样的词汇和句式来描述变化。
步骤五：分享和反馈（10分钟）1. 鼓励学生互相分享自己的变化作文，并互相提供反馈和建议。
2. 教师对学生的作文进行评价，给予肯定和指导，帮助他们改进写作技巧。
教学延伸：1. 鼓励学生在写作过程中使用形象、生动的语言，例如比喻、拟人等，使作文更具吸引力。
2. 给学生提供更多的变化作文范例，让他们学习不同类型的变化作文的写作技巧。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现；2. 评价学生的变化作文，包括结构、词汇和句式的运用等。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学效果；2. 鼓励学生多进行写作练习，提高他们的变化作文写作能力。
变化作文导写
作文题目一切事物都在不断变化之中，有的变化是简单的，有的变化是复杂的。
我们在这些目不暇接的变化中繁衍生息，永不止步，生活因此而不断增加新鲜的元素，变得更加美好。
请以“变化”为话题，写一篇文章。
选材：祖国的变化、社会的变化、家乡的变化、校园的变化班级的变化、家庭的变化、自己的变化、自然的变化结构：变化前——为全文做铺垫变化中——全文重点写变化后——全文重点写变化前与变化后对比写内容：通过前后的变化，突出自己的认识与感悟。
雨后下雨了，眼前的一切失去了原有的光泽，变得黯淡了······“滴滴答答”，房檐屋下，浸满了雨水。
细雨绵绵，密密的斜织着，洒落在大地上，形成了抑扬顿挫的交响曲。
万物低垂着脑袋，懒懒地弯下腰。
我的视野里满是灰暗，墙壁上的斑白褪去，只见一层层不休的水帘倾下。
树木的棕黑更加深沉了，芳草的翠色也蓦然消去，只有那冥漠的天空滞重地凝望着大地。
霎时间感到世界在此时此刻失去了色彩，被雨水埋没至万丈深渊，也带我昏昏入睡。
（加一点感想：入学时的激情已然沉睡。
每日里重复着学校——家庭——学校的单调。
如是想着，坠入梦境。
）从睡梦中醒来，清晨的太阳已破晓，阳光透过窗帘照入屋内，翻晒着我睡意朦胧的脸庞，打破困意，揉揉惺忪的睡眼，舒展开来。
再次站到窗前，雨，终于停了。
太阳变得更加明媚了，这片澄澈的天空下，是生机勃勃的大地。
雨中雨后，从混沌到盎然，雨后的景色在我的心中格外的绚丽：墙上风干了，再次显现出洁净与白皙。
万物复苏，这翻天覆地的变化——桃红柳绿的湖畔，碧波荡漾。
万物复苏，欣欣向荣;那青草由深凝变得碧如玉琢，惹人眼球；那鲜花抬起头来，耀武扬威，尽情展现自己的艳丽婀娜；那一颗颗（片片）绿叶由深沉变得笔直了，青春的释怀在那饱经沧桑的脸上重展。
在这柳暗花明的背后，是一道斑斓的彩虹······（风雨前的一切晦暗经过雨水的洗礼后，竟变得如此清新自然，目光笑着迎向这片新绿，迎向天边的彩虹。
有关变化的作文指导
有关变化的作文指导【篇一：家乡的变化作文指导】《家乡的变化》作文指导教案（四上）一、教学目标：1.具体描写2~3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣，并写出自己内心的真实感受。
2.运用“对比法”及“点面结合”等的表达方法来写家乡的变化。
二、教学重点：能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。
三、教学难点：写作方法的指导。
四、教学准备：1.反映家乡变化的新老图片。
2.“鸟瞰洛阳城”的录像。
教学过程：一、创设情景，童趣诗歌导入上个月，一位朋友到洛阳，发现家乡发生了翻天覆地的变化，他激动地写了一首诗，请大家欣赏朋友们，聚一起，大家来谈好消息。
说起洛阳心欢喜，个个脸上笑眯眯。
原来门前泥土地，如今高楼平地起。
原来门前脏兮兮，如今花砖铺满地。
洛阳越来越美丽，千年帝都称第一。
世界邮展游人集、人民警察保秩序。
洛阳牡丹引人迷，天姿国色写传奇。
周杰伦呀有人气，都因洛阳是宝地。
家乡未来有潜力，我们永远都爱你。
二、新授（一）欣赏美文，领悟方法1、从这首诗中你感受到了什么？（词语美，句子美，写出了自己看到的、听到的、想到的，还写出了过去、现在和未来，在过去和现在的对比中让我们感受到了家乡的变化很大，还表达了对家乡的热爱。
）是啊！这首诗通过以前和现在的对比让我们清晰地感到了家乡前进的脚步！这真是写文章的一种好方法呀！它能让重点更突出。
那你们在平时的观察中发现家乡的哪些地方也发生了变化呢？（学生说） 2、学生分组讨论家乡的变化你们观察的可真认真，有人发现了人们吃、穿、住、行等生活水平的变化，请这些同学一会儿坐在第一组；有人发现了交通和城市建筑的变化，请这些朋友一会儿坐在第二组；有人发现了公园、洛河等城市环境的变化，请这些同学坐在第三组；有人发现了学校的变化，请这些朋友坐在第四组。
请同学们说说它们都发生了怎样的变化？（学生讨论）（二）搜寻家乡旧貌，展现今日新颜1、听说以前人们“吃了上顿没下顿”，住房简陋，生活贫穷，请看图片，（展示老屋图），现在人们的生活可真是“芝麻开花节节高呀！”请第一组来交流人们生活水平的变化吧！请其他同学认真倾听，倾听也是一种学习，听完后补充评议。
命题作文“变”写作指导及范文
题目一：太阳每日都是新的，世界不时辰刻都在变化，我们的学习、生活也变得五彩斑斓，纷纷复杂。
同时我们的思想方式、心理行为、价值观点等等也都在“与时俱进”，发生着深刻的变化。
请以“变”为题，写一篇文章。
【答案】范文一：变小时候，家里老屋拐角处的屋檐底下，镶着一块青石板。
每逢下雨的节气，雨水会顺着屋檐聚集而下，滴在青石板上。
那年代，没有电视、报纸，可阅读的书本也极少，除了教科书以外，几本搜刮来的小人书早已倒背如流。
没有喜爱的娱乐消遣的时候，坐在小板凳上发呆，也是一项能够频频运用的消遣方式。
发呆其实不需要实足的场景。
你只要把心收拢，把目光投向一个固定物，或许射向那遥远的未知，全部便安稳就绪。
一个人的时候，我常对着天空发呆。
而在这样的一个雨季，足不可以出户，又无一件饶有兴趣的事可做，那么，发发呆即是最好的选择了。
雨，经常会打扰我的静默。
雨点们就像一只只小蝌蚪同样，挤进我的视野。
屋檐下的地面，经过雨点的多次击打，已经形成了一条修长的沟壑。
而那块青石板，仿佛没有丝毫的损害。
雨点掉落在它的表面，又被无情地弹射回来。
“滴水穿石”突然跃入我的脑海。
假如能够，那又需要经历多少光阴的敲打呢？我暗地思忖。
日复一日，年复一年，青石板仍旧完满如初。
由于修业，我走开了家乡。
在那些离乡背井的日子里，我的心变得烦躁与繁忙。
逐渐地，故土远离了我的视野，同时远离的还有那些发呆的日子里的一个个遐思。
多年以后，我突然想起了那块青石板。
不过不知道它能否一如以前那样完整无缺。
于是，借着一次探亲的时机，我终于解开了心中的谜团。
青石板还在原地。
不过在雨水“滴答”的地方，显然出现了一些“凹”痕。
好多时候，仅凭我们的肉眼，其实不可以立刻看不失事物的某些细微变化，可是时间就像是一架高倍显微镜，让我们能清楚地感知事物任何最细微的变化。
这类变化，不不过反应在事物的表面，也表此刻事物的内在特质上。
记得孩子上小学一年级的时候，我担忧他在学校没有充分的时间锻炼身体，于是，规定他上学以前，先跳绳十分钟。
变化作文写作指导教案
变化作文写作指导教案《“变化”作文写作指导》一、教学目标1. 引导学生理解“变化”的内涵，能够从生活中发现各种变化。
2. 帮助学生掌握描写变化的方法，包括通过对比、细节描写等展现变化的过程和特点。
3. 培养学生观察生活、思考生活的能力，激发学生对生活的热爱和对未来的憧憬。
二、教学重难点1. 重点引导学生明确“变化”的主题，确定写作的方向和重点。
指导学生运用多种描写手法，生动形象地展现变化。
2. 难点如何让学生深刻理解变化背后的原因和意义。
帮助学生在写作中体现出自己对变化的独特感受和思考。
三、教学方法讲授法、讨论法、示例分析法、写作实践法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 播放一段展示城市发展变化的视频，如老城区到新城区的变迁、交通方式的改进等。
2. 提问学生：从视频中看到了哪些变化？这些变化给人们的生活带来了什么？3. 引出本节课的主题——变化。
（二）理解“变化”（10 分钟）1. 请学生说一说自己生活中经历过的变化，如家庭环境的变化、自身成长的变化、学校的变化等。
（三）描写变化的方法（15 分钟）1. 对比手法出示一组对比图片，如过去的教室和现在的教室，过去的通讯方式和现在的通讯方式。
引导学生分析通过对比能够更鲜明地突出变化的特点和程度。
举例说明在作文中如何运用对比描写变化，如：“曾经，我们的教室狭小昏暗，破旧的桌椅参差不齐。
而如今，宽敞明亮的教室里摆放着崭新的一体化桌椅，多媒体设备让学习更加生动有趣。
”2. 细节描写阅读一段描写人物变化的文字，分析其中的细节描写，如神态、动作、语言等。
强调细节描写能够使变化更加真实可感，让读者仿佛身临其境。
以“自己成长过程中的身高变化”为例，让学生进行细节描写的练习。
3. 按照时间顺序描写展示一篇按照时间顺序描写家乡变化的范文，引导学生梳理文章的脉络。
说明按照时间顺序描写变化，可以清晰地展现变化的过程和阶段。
让学生以“学校的四季变化”为主题，列出按照时间顺序的写作提纲。
6 变化话题作文写作指导
变化话题作文写作指导
《变化话题作文写作指导》
嘿呀，咱今天就来聊聊这个变化的话题。
你们知道吗，我想起了一件特别有意思的事儿。
就说我小时候住的那个小区吧，那时候啊，小区里的路可不平坦，坑坑洼洼的，每次走在路上都跟在玩跳跳床似的。
而且那路灯也不咋亮堂，晚上走在那路上都得小心翼翼的，生怕摔个大跟头。
还有啊，小区里的健身器材也没几样，就那么孤零零的几个，还都破破旧旧的。
但是呢，随着时间慢慢过去，这变化可大了去了。
路重新修得平平坦坦的啦，走在上面那叫一个舒坦，再也不用蹦来蹦去啦。
路灯也都换成新的啦，亮堂堂的，晚上跟白天似的。
健身器材那更是多得数都数不过来，各种各样的，啥样的都有，小区里的人锻炼起来可方便啦。
你看，这就是生活中的变化呀，从不好到好，从旧到新。
其实咱们身边这样的变化太多啦，只要我们用心去观察，就能发现好多好多呢。
所以呀，大家以后可要多留意留意身边的这些变化哟，说不定会给你带来很多惊喜呢！哎呀，反正就是这么个事儿，大家好好体会体会吧，哈哈！
这就是我关于变化的一些想法和经历，希望能对你们写作文有点帮助呀！。
变化的作文怎么写
变化的作文怎么写
写变化的作文可以遵循以下步骤：
1. 确定变化的主题：选择一个明确的主题，例如：科技的变化、社会的变革、个人成长的变化等。
2. 引入变化：在开头部分引入变化的背景信息，描述一下变化前的情况，例如：过去人们使用固定电话进行通信，现在人们使用手机进行通话和信息传递。
3. 描述变化的过程：详细描述变化发生的过程，可以从多个角度进行叙述，例如：科技的变化可以从发明、应用、影响等角度进行描述。
4. 表达变化的影响：说明变化所带来的影响，可以从正面和负面两个方面来论述，例如：科技的变化给人们的生活带来了便利，但也带来了隐私泄露的风险。
5. 结论部分：总结变化的重要性和影响，并提出自己的观点或建议，例如：尽管变化是不可避免的，但我们也要注意保护个人隐私，合理利用科技。
6. 修订和润色：检查并修改作文中的语法错误、拼写错误、句式错误等，确保文章的流畅性和准确性。
最后，根据每个人的写作风格和写作能力，可以在以上步骤的基础上进行适当的创新和修改。
作文变化审题指导
记叙文“变化”审题指导这个话题写作空间很大，可以写人，可以记事，可以状物。
只要能表现出“变化”主题的都行：小到个人的变化，大到一家、一村、一国的变化；实写某人、物的变化，虚写心灵的变化……写作注意点：1、紧扣“变化”。
既然是“变化”，那就应该有个时间差，此时与彼时的不同。
如果单写此时状况，简单几句话说和彼时有变化了，或者反过来写，都视作扣题不准。
2、要注意避免“纯变化”。
什么叫“纯变化”？就是着眼于某事某物某人的表面与往昔不同，不作深入思考。
比如写某人平时是个开朗的人，今天被老师批评就沉默寡言，结尾道以“他变了”。
这样就流于表面，主题不够深刻，感染力就不够强。
3、力求小切口，深挖掘，突出细节。
比如写农村生活变化，不写整个村子的楼房多，家电多，写农村的灶，由大灶换成煤气灶。
写人们生活水平提高，不写百姓天天吃猪肉，写爷爷现在爱吃大白菜——早些年他最不想吃的。
这样记事容易细致动人。
请注意，不是不能写大局，写全体，有此等笔力自然也可以写。
4、注意叙述方式要有“变化”。
因为学生的经历大体相似，题材难免撞车，在选材上没办法变，就在叙述方式上下点功夫，多点变化。
比如常见的写法——“我小学时……，我初中时……，现在高中……”这种写法不动点脑筋难突重围。
像这样的可以在叙述顺序上作变化，比如用插叙、倒叙等。
比如写母亲的容颜变化，一步步顺叙难写，那就可以写看到母亲以前的照片，再去仔细观察现在劳作的样子，反差强烈，容易突出中心。
还可以采取巧妙方式，有人这样写高中三年的：“从食堂吃过饭，向教室走去，不经意的看了一下电子表——2006年9月15日。
一脚跨进教室，大家都在……从食堂吃过饭，向教室走去，不经意的看了一下电子表——2007年9月15日。
一脚跨进教室，大家都在……从食堂吃过饭，向教室走去，不经意的看了一下电子表——2008年9月15日。
一脚跨进教室，大家都在……”一下子就从众多的平淡之作中脱颖而出。
5、感情基调要积极健康。
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有关变化的作文指导【篇一：家乡的变化作文指导】《家乡的变化》作文指导教案（四上）一、教学目标：1.具体描写2~3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣，并写出自己内心的真实感受。
2.运用“对比法”及“点面结合”等的表达方法来写家乡的变化。
二、教学重点：能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。
三、教学难点：写作方法的指导。
四、教学准备：1.反映家乡变化的新老图片。
2.“鸟瞰洛阳城”的录像。
教学过程：一、创设情景，童趣诗歌导入上个月，一位朋友到洛阳，发现家乡发生了翻天覆地的变化，他激动地写了一首诗，请大家欣赏朋友们，聚一起，大家来谈好消息。
说起洛阳心欢喜，个个脸上笑眯眯。
原来门前泥土地，如今高楼平地起。
原来门前脏兮兮，如今花砖铺满地。
洛阳越来越美丽，千年帝都称第一。
世界邮展游人集、人民警察保秩序。
洛阳牡丹引人迷，天姿国色写传奇。
周杰伦呀有人气，都因洛阳是宝地。
家乡未来有潜力，我们永远都爱你。
二、新授（一）欣赏美文，领悟方法1、从这首诗中你感受到了什么？（词语美，句子美，写出了自己看到的、听到的、想到的，还写出了过去、现在和未来，在过去和现在的对比中让我们感受到了家乡的变化很大，还表达了对家乡的热爱。
）是啊！这首诗通过以前和现在的对比让我们清晰地感到了家乡前进的脚步！这真是写文章的一种好方法呀！它能让重点更突出。
那你们在平时的观察中发现家乡的哪些地方也发生了变化呢？（学生说） 2、学生分组讨论家乡的变化你们观察的可真认真，有人发现了人们吃、穿、住、行等生活水平的变化，请这些同学一会儿坐在第一组；有人发现了交通和城市建筑的变化，请这些朋友一会儿坐在第二组；有人发现了公园、洛河等城市环境的变化，请这些同学坐在第三组；有人发现了学校的变化，请这些朋友坐在第四组。
请同学们说说它们都发生了怎样的变化？（学生讨论）（二）搜寻家乡旧貌，展现今日新颜1、听说以前人们“吃了上顿没下顿”，住房简陋，生活贫穷，请看图片，（展示老屋图），现在人们的生活可真是“芝麻开花节节高呀！”请第一组来交流人们生活水平的变化吧！请其他同学认真倾听，倾听也是一种学习，听完后补充评议。
（一组同学交流）学生Ａ：听爷爷说：“他们以前住的是土房子，非常低矮、简陋，里面阴暗潮湿，下雨天有时外面下大雨，里面下小雨。
穿的衣服都是皱皱巴巴的粗衣，鞋子是奶奶纳的‘千层底’老布鞋，像两只小船，土里土气的。
衣服破了，补上补丁再穿，大人常说‘新三年，旧三年，缝缝补补又三年’，吃的是‘洋、芋蛋’也就是洋葱、山芋、土豆蛋，家里最先进的电器是‘三转一响’，那是手表、自行车、缝纫机和收音机。
外出时交通工具最高档的要算自行车了，平时基本靠步行。
通迅就更落后了，除了写信基本靠吼??”学生Ｂ：五一期间，我想去旅游可是大人没有时间，我就通过因特网看到了埃及的金字塔，法国的埃菲尔铁栽塔，日本的富士山，莫斯科红场的列宁陵墓，我们还可以在美国的唐人街上漫步，只一会儿工夫我又变成了一个悠闲自得的小旅行家，好浪漫，好惬意呀！老师点评：大家条理清楚地展示了人们昔日生活的状况。
（板书：昔一组同学补充现在人们生活水平的变化。
（展示图片）老师点评：你很清楚的向大家介绍了今天人们幸福的新生活，我们可一定要珍惜呀！（老师板书：今）其他同学有补充吗？学生c：现在我们的生活水平可高了：住的是小洋楼，高大、宽敞、明亮。
穿的是时尚高档有品位的衣服，我爸爸买衣服时爱狿‘海澜之家’，妈妈买衣服总去‘巴黎的春天’，姑姑买衣服直接上网，在‘淘宝网’上选购呢！，而且还都是货到付款，可方便了，我们吃的是大鱼大肉，一日三餐还注重营养搭配，过生日时还会到大酒店吃饭，连家里的小猫也吃肉、喝奶，享起清福来，家用电器就更不用说了‘高清的纯平彩电、冰箱、洗衣机、空调、电脑、mp4、手机还带视频，连我都用起了点读机来学习??希望大家也能想到以前人们工作的环境，请看图片，说说以前人们的工作情况吧！。
（展示收割，耕地图）学生d：“我认为还应说说人们工作环境的变化，以前人们用牛耕地，用镰刀收割，用锄头人工播种，整天是面朝黄土背朝天，累得汗流浃背粗气喘，现在这工作被大型联合收割机取代了，那机器真先进，真是过去一大片，脱粒又烘干，效率大大提高了，人们节省下的时间可以学习、娱乐，文化生活也丰富了。
”师小结：那时农民整天面朝黄土背朝天，可真辛苦呀！知道他们现在的情况吗？请看图片。
（展示大型收割机图）谈谈你的看法吧！过渡语：请其他同学评论一下第一组同学刚才的发言，（学生说）你们说的真好，他们运用了对比法，让重点更鲜明了，请第一组同学把刚才的话连成完整的一段再说一遍，请其他同学也认真准备，老师期待你们的精彩。
好，你来试试，真棒，在大家的帮助下，你们说的更具体、更生动了，第一组开了个好头，哪一组来续写精彩呢？（二组同学说）2、展示交通的变化（1）通过交流，回想过去交通情况过渡语：听说以前有句顺口溜，“老城老城，电灯不明，电话不灵，道路不平”我深有感触，请看我们村门前的这条路吧！（展示老土路图片）而现在听说：“路通、车通、民心通，老城发展看交通”，请二组同学交流一下家乡的道路发生的变化吧！学生a：姥姥说以前的交通落后，柏油马路少，大多是黄土路，路面崎岖不平，坑坑洼洼，有风天扬起阵阵灰尘，有雨天满是泥泞，自行车根本无法前行，有时马路边的无数小商小贩吆喝抢道，秩序混乱，时常堵车，真让行人苦不堪言，现在宽阔的道路四通八达，真是造福了人类。
学生Ｂ：我小时候城里的街道都是弯弯曲曲、十分狭窄，起伏不平，回老家的时候，门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样，泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子里，整了脚就陷下去，好不容易才能把脚抽出来，可鞋子却留在了泥潭里??。
现在连农村的道路都变成了水泥路，道路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，夜幕下灯光闪烁，游人如梭，人们尽情的用现代通讯工具与远在他乡的亲朋好友聊天，还能网上冲浪。
过渡语：农村的道路确实发生了很大的变化，五一回老家时，我发现村前的老土路也彻底变了样，请看图片（展示路边鲜花图片）大家来评一评他的发言吧。
（把过去的道路说的很详细，但没把现在交通的特点说具体）过渡语：说起现在洛阳的交通，先请大家欣赏一段录像吧！（播放录像：《鸟瞰洛阳》）师介绍：从洛阳上空俯瞰，高楼大厦一座座托起（火树银花）的不夜城，大街小巷一道道组成（金碧辉煌）的光明路。
洛阳，多么亲切的名字，我们呼唤着，我们欣赏着，我的心在欢快地跳着，那是幸福，那是兴奋，那是动??过渡语：现在请大家谈谈洛阳交通目前的具体情况吧！学生Ｃ：爸爸说，要想富先修路，在改革开放的春风中，一条条新路先后建成，宽阔的柏油马路上车水马龙，一排排路灯照亮了夜晚的街道，街道边高楼大厦如雨后春笋般处处林立，商场里的商品琳琅满目让人目不暇接，人行道、天桥、红绿灯、高速路，立交桥，让交通秩序井然，即使在世界邮展和牡丹花会的旅游高峰期也让人们放心畅行，真正体现了古都新城的风彩。
这种盛况无一不反映着洛阳的繁荣。
真棒，你不仅用了对比法，还说出洛【篇二：改变了》写作指导】初二作文指导课与教学回顾执教：赵同生时间：2009、12、10学生：恩平实验中学八年级 16 班教学内容：《改变了》写作指导教学目标：1．培养学生准确审题的能力；2．培养学生依题选材的能力；3．学生逐步养成列提纲、布局谋篇的习惯。
教学重点：指导学生写作教学难点：启迪思维依题选材教学过程：聊天导入同学们：??（到初中后，与小学相比的改变。
）大千世界，各种事物，都会发生改变。
而任何改变都是有原因的。
请大家以“ 改变了”的样式造句，看谁在2分钟之内造得最多。
学生造句。
写在作业本上。
读一读。
今天，我们一起来写一篇作文(给出题目及要求)。
题目：改变了1．将题目补充完整，写成不少于500字的记叙文。
2．围绕中心选择恰当的材料。
一、审题明要求这道作文题有无暗含的写作要求？1．“改变”必然有一个过程，或者有一个机缘。
2．从“改变了”来看，题目暗含了时间限制。
3．从详略安排来看。
4．从改变前后的内容都要交代来看，必须用到对比。
二、补题定中心1．请补全题目，要选取自己熟悉的、有把握的、有个性的内容来填写。
2．横线上可以补上哪些内容？题目要通顺、简洁、好写。
3．题目要通顺、简洁、好写。
补全了题目，你就有了预设的中心。
你的选材也就要扣住这个预设的中心。
三、扣题选材料以课文为例看选材：《阿长与〈山海经〉》：《山海经》改变了我对长妈妈的看法《信客》：生活的重担改变了信客的心境《湖心亭看雪》：大雪改变了张岱的寂寞《爸爸的花儿落了》：那件事改变了我《伤仲永》：父亲的无知改变了仲永的生活《珍珠鸟》：呵护改变了鸟的胆怯《斑羚飞渡》：猎人的残忍改变了斑羚的命运??下面请大家扣住你的题目选择材料。
1．选材，可以从时间入手，过去的，现在的，将来的，这个题目可能只能从过去选材。
可以从空间入手，班级的，学校的，家庭的，社区的，社会的，自然界??。
也可以从阅读启发入手，还可以从联想想像入手??。
2．把你选择的材料用一、二句话写出来。
3．请把你的材料具体说说，说给同桌或邻桌听听，然后要他(她)提意见，你的材料是否合用。
说——说具体——评一评(说清楚了吗？用了什么方法？)四、依题列提纲1．给出例子：《背影》结构方式：顺叙：分别——送站——回忆开头：1点题背景交代：2起因家庭背景父子分别过程：3父送子：踌躇拣椅子4买橘子：穿着爬月台兜橘子5忆父亲：看信回忆流泪2．学生列提纲3．展示提纲，丰富内容五、依题写片段（看时间而定）在同学们刚才的选材料(说材料)的过程中，大家明确了或加深了选材的要求：选材从何着手(时间上、空间上??)扣住预设中心有主次(哪里详，哪里略)有先后(哪里先，哪里后)其实，选材还有很重要的一点：需要生活片段来补充，或者说需要生活细节来细化。
如：买桔子的背影，老王送香油和鸡蛋的情形等。
那么这个题目，一开头就明确了，如何改变、为什么改变、改变的机缘等地方要详写。
请同学们根据你的需要，写一个相关的片段(200字左右)。
请一、二个同学读一读自己的片段描写。
请同学们评一评：1．扣题吗？2．是否细致？用了什么方法？3．还有改进之处吗？怎么改？板书改变了看题明要求(详略安排、时间限定、对比)补题定中心教师下水作文：这里的冬天改变了我的美好记忆蛰居这南国侨乡的半间斗室，窗外的天似乎永远是灰暗混浊的，极难见着一丝半点的天蓝。
去户外走走，各种有名没名的常绿乔木静静的立着，琳琅斑驳的广告牌尽展风姿。
如果不是人们身上的冬装暗示，很难相信冬天早已来临。
这时该做些什么呢？想摆脱孤独的侵扰，最好去书店逛逛，至少对我来说是这样。
书店有书店的色、香、味，可不是吗？书籍包含了所有的颜色，当然最妙的是那种香味，那是一种特别的淡淡的油墨香，不会沁人心脾，但直透人的灵魂，精神也会为之一爽，内涵最丰富的是书店的味道，它太完备，无法用笔墨来形容。