申请学士学位授予权学科专业简况表
申请列为授予学士学位的专业简况表.doc
申请列为授予学士学位的
专业简况表
学位授予单位绥化学院（公章）申请专业名称水利水电工程
本科专业设置
时间2012 年
学制四年
申请授予学位
学科门类工学
黑龙江省学位委员会办公室制
2014年 8 月 20 日填
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申请学士学位授予权学科、专业简况表
申请学士学位授予权学科、专业简况表
名称:
学位授予单位−−−−−−−−−−−−
代码:
名称:
申请学科专业−−−−−−−−−−−−
代码:
时间:
本科专业设置−−−−−−−−−−−−
学制: 年
名称:
申请授位门类−−−−−−−−−−−−
代码:
江西省人民政府学位委员会办公室制表
年月日填
填表说明
一、本表填写内容必须属实，统计数字要准确无误、有据可查。
纸张限用A4规格，装订要整齐。
本表封面之上，不得另加封面。
按规定需提供的佐证材料，订在本表之后。
二、各项经费应是实际获得并计入财务帐目的经费。
三、本单位现有教学科研人员含本单位在编人员和外聘兼职人员(外聘兼职一年以上的人员×0.5计入总数)。
四、“学位授予单位代码”按照国务院学位委员会办公室2004年3月1日出版的《高等学校和科研机构研究生管理信息标准》（北京大学出版社出版）中高等学校代码填写。
五、填写的论文、获奖项目、在研项目等应是作者（完成人）署名本单位的科研成果或项目，本单位人员署名其他单位所获得的成果不计入。
本单位承担的科研项目中，引进人员在调入本单位之前所承担的科研项目和本单位人员在外单位承担的科研项目不计入。
六、除已注明的栏目外，一律不得另加附页。
注：（1）本页所填内容包括教学科研的内容。
（2）可另加附页。
论文和获奖或鉴定证书等有关佐证材料的复印件由本单位留存备查，不上报。
申请学士学位授权专业简况表
有实验的课程名称
课程要求
项目名称
（综合性、设计性实验在项目名称后标注“▲”）
学时
实验
开出率
必修
选修
1
2
3
4
5
实验开出率＝
实际开出的实验项目数
× 100％＝％
教学大纲（计划）应开实验项目数
综合性、设计性实验开出率＝
有综合性、设计性实验的课程数
× 100％＝％
含有实验的课程总数
Ⅲ-4专业图书资料
近4年本专业图书文献资料购置经费万元
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Ⅱ-3-5目前承担的主要科研项目（限填6项）
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
科研经费
（万元）
姓名
承担工作
1
2
3
4
5
6
Ⅲ教学条件及利用
Ⅲ-1经费投入情况
近4年本专业本科生每年生均四项经费(单位:元/生·年)情况(四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费；生均四项经费＝四项经费/折合学生数)
有代表性的成果
序号
成果（获奖项目、论文、专著）名称
获奖名称、等级或鉴定单位、时间
本人署名
次序
1
2
3
4
目前承担的主要项目
序号
1
2
3
4
本人指导（或兼职指导）研究生情况：
Ⅱ-2专业教师队伍
Ⅱ-2-1整体情况
教师中具有博士学位者比例
％
教师中具有博、硕士学位者比例
申请学士学位授权学科专业简况表
教育质量自我评价
本
学
科
专
业
主
要
科
研
工
作
公开发表的主要论文目录（近4年，20篇以内）
序号
论文名称
作者
发表日期
发表刊物、会议名称
人均发表论文（第一作者）篇数
其中人年均发表于本学科知名刊物论文篇数
获奖或鉴定项目（近4年）
序号
项目名称
项目完成人
获奖或鉴定时间
获奖名称、等级或
鉴定单位
目前承担的科研和教学改革项目
总项目数
项目总经费
万元
参加研究的教师比例%
项目、课题名称
及下达编号
项目来源(属
何种目)
项目起讫
时间
研究经费
（万元）
负责人（姓
名、专业技术职务）
人力配备
（专业技术职务、人数）
系（院）学术分委员会意见：
系（院）学术分委员会主席（签章）年月日
校（院）学术委员会意见：
校（院）学术委员会主席（签章）（公章）年月日
已开出专业必修课名称、学时、任课教师姓名、职务、是否达到大纲要求
已开出实验课、实习课名称、学时、任课教师姓名、职务、是否达到大纲要求
毕业论文或毕业设计目前计划执行情况、指导教师情况
本学科、专业培养本科生的物质条件
实验室建设及
仪器设备情况
教学经费情况
教材建设及
图书资料情况
培养实践能力
的条件和基地
情况
本专业设立以来的主要工作，特别是为了保证本科教学培养质量采取的主要措施
助教(或相当专业技术职务者)
其中35岁以下（含35岁）教师具有硕士及以上学位者人数
申请列为授予学士学位
柴国飞
讲师
是
19
自动化工程训练
1周
王梦文、叶虹
教授、副教授
是
20
生产实习
6周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
21
毕业设计(论文)
12周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
22
毕业实习
4周
王梦文、叶虹等
教授、副教授
是
毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况、指导教师情况
学校高度重视毕业设计（论文）工作，成立了学校毕业设计（论文）工作领导小组，制定《衢州学院毕业设计（论文）工作管理办法（试行）》等文件。学院依据本专业的特点，成立了毕业设计（论文）工作领导小组，从毕业设计的基本规范要求、选题、审题、教师指导遴选，到整个毕业设计的过程管理，制定了严格和规范的管理制度。
4）第四次毕业设计检查。
对毕业设计过程中形成的重要材料进行全面自查互查，并整理归档。
本专业成立以来的主要工作，特别是为保证本科教学质量采取的主要措施
1.专业建设
人才培养模式改革方面。紧紧围绕专业人才培养目标，通过多层次、多维度的创新实践体系、实施“基础、提高、强化”的递进式学科竞赛培训体系和“国、省、校、院”四级科研训练体系、建立“三注重、四结合”的“专兼结合”的“双师双能型”师资培养机制等，构建了一个科学、实效、可行的“立体化”大学生创新实践体系，营造“让双手动起来，让知识用起来、让学生忙起来”的良好学习氛围；培养能服务于地方经济转型升级和产业结构调整的自动化领域的创新实践人才。
3.指导
毕业设计（论文）的指导工作由中级职称以上（含中级职称）或有硕士学位，具有一定科研工作能力的教师担任，无硕士学位的助教（及相当职称的教师）一律不得独立担任指导教师，必须与1名中级以上职称教师共同开展指导工作。
申请列为授予学士学位的专业简况表-保定学院
设计目前或计划
师，然后是确定选题、查阅资料，撰写开题报告，组织开题；第 8 学期初进行中期检查；第 8 学期的中期进行论文评阅，第 15 周进
执行情况、指导 行毕业论文答辩。
教师情况
人文教育专业毕业论文指导教师情况见附表七。
-1-
本专业成立以来的主要工作，特别是为保证本科教学质量采取的主要措施
一、更新教育观念，明确专业目标定位与培养思路 保定学院人文教育专业自 2013 年创办以来，在党和国家各项教育方针和政策的指导 下，全面贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和学院党委系 列指示精神，不断更新教育观念，坚持以人为本的办学理念，以提高人才培养质量为目 标，以教学工作为中心，以科研促教学，以专业建设为基础，以师资队伍建设为重点， 以改善办学条件为保障，为经济社会发展特别是为地方经济、文化和社会发展培养复合 型人文教育专业人才。 人文教育专业的目标定位是培养适应国家教育改革和社会发展需要的具有文史哲基 础知识和基本技能，德、智、体、美、能全面发展的人文学科应用型人才。毕业生在思 想品德课程教学、历史文化教学、文物保护与博物馆学等方面具备较高的职业素养，可 在学校、党政机关、文博行业从事教学和相关管理等工作。 本专业强调专业基础理论知识的深度与广度，理论教学与实践教学相结合，使学生 在掌握扎实的基本理论知识的基础上，明确理论知识如何在实践中运用。注重加强专业 技能训练，如经典诵读能力、演讲与演说能力、软硬笔书法技能、多媒体课件制作能力 等，并已形成各年级的培养特色和评价体系。注重各项专业能力与专业基本素质的综合 培养，主要加强以初中历史、初中思想品德等课程为主的课堂教学；以综合课堂教学能 力促进整体素质的全面提升，使毕业生能够很快适应社会的需求，并初步具备一线教学、 管理、科研等方面的能力。本专业依托历史系丰富的教学资源和原综合文科教育专业的 办学基础，已初步建成规模适度、特色明显、服务社会发展和学生个体发展的文科专业。 二、加强师资队伍建设，打造高素质教学团队 历史系班子历来重视教师的培养和培训工作。近几年来，在学院资金和政策的支持， 教师们踊跃参加各级各类培训，综合素质进一步提高，形成了积极向上、治学严谨、科 研能力较强、年龄学历及职称结构合理、能够胜任人文教育专业教研的师资队伍。 走出去。每年有计划选派 3—4 名教师外出参加短期培训、实践锻炼、学术会议，与
申请学士学位学科专业
申请学士学位学科、专业授予权简况表名称:申请单位−−−−−−−−−−−−代码:名称:学科门类−−−−−−−−−−−−代码:名称:学科专业−−−−−−−−−−−−代码:批准建立本科院校时间：贵州省人民政府学位委员会办公室制表年月日填填表说明一、封面：“申请单位代码”按照教育部制定的有关单位代码填写。
“学科门类名称”、“学科门类代码”、“学科专业名称”及其“学科专业代码”按照教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》填写。
二、《申请学士学位授予权学科、专业基本数据》的统计范围应确属本学科、专业。
统计数字要准确无误、有据可查。
各项经费应是本学科、专业实际获得并计入财务帐目的经费。
符合岗位资格的教师比例=获教师资格证人数/专任教师人数；高级专业技术职务人员平均发表学术论文篇数=近五年平均发表论文篇数/近五年平均高级专业技术职务人员数；必修课使用多媒体授课的课时比例=使用多媒体授课的必修课课时/必修课总课时；双语授课课时比例=双语授课课时/总课时数；实验课（实践课）开出比例=开出实验课（实践课）数/应开实验课（实践课）数。
三、第1页：Ⅰ-1栏目,按照本学科、专业的实体及其现有在编人数,以室为基本单位依次填写,兼职人员不计入。
四、第3～4页：分别填写1名主要学术带头人及1名主要学术骨干的简况。
由本学科、专业的主要学术带头人、学术骨干本人填写。
五、第9～12页：1、Ⅲ一2～Ⅲ一5栏目,应选择作者（完成人）署名本单位的在国内外学术刊物上发表的论文,通过省部级以上获奖或鉴定的项目和有较重大效益的项目重点填写。
“作者”和“项目完成人”栏只填属本学科梯队成员的作者或项目完成人。
引进人员在调入本单位之前署名其他单位所获得的成果不填写。
2、本表所称的权威学术期刊、重要学术期刊是指黔人职（1995）20号文件所列入的刊物。
核心期刊是指北京大学图书馆编辑出版的《全国中文核心期刊目录》（最新版本）上所列的刊物。
六、第13页：限填由本学科、专业梯队成员作负责人的项目或子项目，“科研经费”栏应填与该项目对应部分的科研经费。
申请学士学位授权学科
立足湖南，辐射全国。培养适应社会主义建设和人类可持续发展需要，德、智、体、美全面发展的，具有设计、生产、管理、新技术研究、新产品开发能力，能在食品原料、食品加工、食品流通等领域从事设计、生产、管理、新技术研究、新产品开发应用等方面工作的基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型高级专门人才。
讲师
硕士
9
形式与政策
56
袁显忠
讲师
硕士
10
大学物理
120
朱湘柱
副教授
硕士
11
高等数学Ⅱ
160
张萍
副教授
硕士
12
大学语文
32
何良玉
副教授
硕士
13
大学生心理健康教育
24
吕放光
副教授
硕士
14
就业指导
20
邓文啸
讲师
硕士
15
文化素质教育（选修4门）
120
刘水强等
教授
硕士16无机Fra bibliotek学72
陈晓彬
副教授
学士
12
有机化学
近五年来，本专业教师承担院级（含院级）以上科研项目27项（见附件2.4）其中，科技部成果转化项目1项，省教育厅重点项目1项、一般项目1项、青年课题3项，省科技厅科研课题14项，横向课题2项，邵阳市科技局项目7项，科研总经费362万元。教研项目6项（见附件4.1）（省教育厅教研项目3项，院级教研项目3项）。科研（含教研）项目总经费370.8万元(不含学校配套经费和技术中心科研经费)。本专业教师100%主持或参与科研。本专业教师在《中国食品学报》、《中南大学学报》、《食品科学》、《Food Chemistry》等刊物公开发表学术论文74篇，其中SCI收录20篇、EI收录4篇，CSCD 25篇，获得国家发明专利授权5项。其中1人获湖南省高校现代教育技术应用竞赛“二等奖”，1人被评为学校“最受欢迎的老师”，1人获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛“三等奖”。
申请学士学位授权专业简况表
申请学士学位授权 专业简况表学科门类 工学门类代码 08专业名称 物联网工程专业代码 080640S批准文号 闽教高〔2012〕15号批准时间 2012年3月福建省学位委员会办公室2015年 11月30日填填 表 说 明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：“专业建设”按照栏中所列项目简要反映情况和自评结果，字数不限，可续页。
二、II：“专业教师队伍”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。
三、III-3：“实验条件及开设情况”中内容多时，可另加附页。
四、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。
五、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
六、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
七、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
八、本表封面之上，不得另加其他封面。
Ⅰ 专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况） （★本页可续）1.办学历史福州大学物联网工程专业建设起步于2011年。
2011年，根据《教育部办公厅关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知》，福州大学秉承建设区域特色创业型强校的精神，联合物联网龙头企业新大陆科技集团，建立物联网工程专业，共同探索具有校企深度合作特色的高层次物联网工程人才培养模式。
物联网工程专业建设依托于福州大学物理与信息工程学院。
福州大学物理与信息工程学院成立于2003年，其前身无线电物理系是福州大学1958年建校的五个教学单位之一。
物理与信息工程学院在建设过程中培育了通信工程、电子科学与技术等福建省特色重点学科，储备了物联网感知层、网络层等方向教学人才。
2011年，福州大学物联网工程专业获得国家教育部审批，并于2012年9正式招生。
申请增列为授予学士学位的专业简况表.doc
实习课程有顶岗实习和毕业实习共计300学时。任课教师职称达到课程教学基本要求。
毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况，指导教师情况
本专业已按照学院毕业论文工作安排及语言工程系毕业论文工作计划如期完成了毕业设计的选题、指导教师的确定及相关资料的撰写等工作，在放假前将完成学生分配、任务书下达等工作。
2、学风
本专业学风较好，上课积极主动，很少有学生旷课、迟到、早退，早晚自习出勤率较高，尤其是低年级学生。
3、创新能力
为了提高学生的创新能力，专业教师积极组织和指导学生参加各类专业技能比赛，并取得了优异成绩：在云南省高校第五届和第六届东南亚语种演讲比赛泰语专业组中荣获省级三等奖和省级一等奖。
其
他
需
要
说
五、改善实训硬件条件，提高学生职业素养
1、校内实训基地建设
实训基地建设的前瞻性，是学生校内实训掌握先进技术，掌握先进设备操作，应社会发展和自身发展的需要。实现“学科教育”向“能力教育”的转变，而且可以形成以“语言+技能”为核心的人才培养模式，带动课程体系、教学内容和教学方法的根本改变。
因此，城市学院拟将投入400万元建成一个同声传译室和一个全景旅游实验室；在现有4间专业语音室的基础上，再建成4间泰语专业语言实验室。
1
16
沈海
副教授
11
职业核心能力
1
16
张晓钟
副教授
12
就业教育与实践
1
16
杨林伟
副教授
13
计算机实用技术
2
32
余鹏程
副教授
14
体育（1）
0
32
申请增列为授予学士学位
除31个学生要求集中进行教学实习外（集中实习的学生分别安排在新安中学和蒙自三中实习），均安排为校外分散实习，实习地点由学生根据自己的情况自行安排，可根据自己的专业选择在自己的家乡的各级党政机关、学校、企事业单位从事思想教育工作实践。
教育见习、教学实习均按教学大纲的要求进行。
校学术委员会意见
校学术委员会主席（签章）年月日
专
家评议组意见
全组人数
参加投票人数
同意
不同意
弃权
组长（签章）年月日
主管部门意见
（公章）年月日
备注
的问题
1、人文学院在教学改革方面推出一系列重大举措，最具特色的例如“学科基础课”课程（包括：人文科学研究方法论、哲学通论、逻辑学、中西文化精神、文学与人性、史学与社会、哲学与人生、语言修养、中国文化通论、文献检索与利用、基础写作、实用写作、口才训练、数理思维与研究方法），“大类选修课”改革方案等。
2、思想政治教育专业开设的专业选修课（以2004级为例）有：中国政治制度史、中国哲学史、中国政治思想史、当代中国政府与政治、西方哲学史、国际法、现代西方哲学评介、行政文书与秘书、公务员制度等。
当代世界经济与政治36屈燕林讲师计算机基础90陈瑞讲师
毛泽东思想概论36自正发副教授
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论54李贵梅副教授
法律基础36马洪波教授人文科学研究方法论36白云教授
思想道德修养36王杰康副教授哲学通论54刘殿臣讲师
形势与政策36刘殿臣讲师等逻辑学36杨彬副教授
中西文化精神36王玉芝教授文学与人性36朱明副教授
进行访学研究；有2位教师晋升教授、3位晋升副教授。人文学院制定了青年教师培养办法，并安排教学经验丰富，具有高级职称的老师为指导老师。
申请学士学位授予权学科专业简况表-信息公开-哈尔滨工业大学
申请学士学位授予权学科专业简况表-信息公开-哈尔滨工业大学附件4：申请新增列为授予学士学位的专业简况表学位授予单位哈尔滨工业大学（公章）申请专业名称数字媒体技术本科专业设置时间2013年学制四年申请授予学位学科门类工学黑龙江省学位委员会办公室制2017年3月20日填本专业的基本情况院（系）名称教研室（研究室）与实验室设置情况机电工程学院媒体技术与艺术系本专业主要依托于哈尔滨工业大学机电工程学院媒体技术与艺术系。
本系始建于2000年，一直以培养数字媒体相关人才为己任，2006年获批数字媒体技术与艺术二级学科博士点（设于国家重点学科计算机科学与技术一级学科之下），2007年获批教育部首批国家特色专业（动漫方向），2007年获批黑龙江省媒体技术与艺术实验教学示范中心，2011年获批设计学一级学科硕士点，2016年以我系为主要依托的哈尔滨工业大学“互动媒体设计与装备服务创新实验室”获批文化部第二批重点实验室。
媒体技术与艺术系下设四个专业子方向研究室：网络与数字媒体设计研究室、媒体传播与多通道交互研究室、工程美学与数字仿真技术研究室、立体影像与虚拟现实交互空间设计研究室。
本专业的教学实验条件优良，现有交互式虚拟现实实验室、立体扫描实验室、动作捕捉实验室、动画技术实验室、网络与电子游戏技术实验室、摄影与灯光技术实验室、录音工程实验室、美术实验室、非线性剪辑与影视特技实验室。
教师情况专业技术职务合计35岁以下36-45岁46-55岁56-60岁61岁以上教授(或相当专业技术职务者) 6 1 3 1 1 副教授(或相当专业技术职务者) 12 3 5 3 1讲师(或相当专业技术职务者) 16 4 9 2 1助教(或相当专业技术职务者)其中35岁以下教师具有硕士研究生学位者(或相当学历)人数6 45岁以下教师具有博士学位者人数7本专业在校本科学生数共计2013级2014级2015级2016级94 17 12 20 45 本专业批准设置主管部门教育部批准文号教高[2013]4号教学计划执行情况计划规定课程门数58 现已开出课程门数58必名已修、开课职出名务公称、共、是必学否修时达课、到和任大专课纲业教要基师求础姓课程名称学时教师姓名职务达标造型基础Ⅰ48 胡修瑞副教授是二维动画软件32 胡郁工程师是专业导论20 陈月华教师是造型基础Ⅱ48 刘奇晗讲师是数字色彩32 刘奇晗讲师是三维动画软件24 李莹工程师是设计基础40 王赫晨讲师是声音原理32 董璐讲师是数字媒体艺术概论24 盖龙涛讲师是摄影与照明艺术32 巩新龙讲师是数字动画制作（双语）32 欧剑高级工程师是电视概论32 盖龙涛讲师是电影艺术概论32 欧剑高级工程师是数字表现技法32 王赫晨工程师是虚拟现实系统（双语）32 王晨讲师是数字媒体声音设计32 郑春辉高级工程师是网站设计与实现32 陈童讲师是数据库基础32 闫子飞讲师是传播学40 陈月华教授是影像作品分析40 巩新龙讲师是网络程序设计32 盖龙涛讲师是交互设计（双语）32 郭丰工程师是数字仿真工程32 吕德生副教授是数字影像特技（双语）40 佟志强讲师是设计美学32 王妍教授是电子游戏设计与制作32 郑春辉高级工程师是用户体验研究40 陈童讲师是称职、务已学、开时是出、否专任达业课到必教大修师纲课姓要名名求、课程名称学时教师姓名职务达标C/C++语言程序设计48 原松梅副教授是Java语言程序设计32 郭丰工程师是计算机图形图像原理48 闫子飞讲师是网络原理（双语）32 景东讲师是数据结构32 赵妍妍副教授是多媒体程序设计技术（双语）32 薛永增讲师是称职已、务开学、出时是实、否验任达课课到、教大实师纲习姓要课名求名、课程名称学时教师姓名职务达标二维动画软件24 胡郁工程师是数字色彩16 刘奇晗讲师是三维动画软件8 李莹工程师是认识实习2周佟志强讲师是设计基础16 王赫晨讲师是C/C++语言程序设计12 原松梅副教授是计算机图形图像原理18 闫子飞讲师是网络原理（双语）12 景东讲师是数据结构12 赵妍妍副教授是摄影与照明艺术12 巩新龙讲师是数字动画制作（双语）12 欧剑高级工程师是电视概论4 盖龙涛讲师是电影艺术概论8 欧剑高级工程师是数字动画制作课程设计1周欧剑高级工程师是创意实习2周吕德生副教授是数字表现技法20 王赫晨工程师是多媒体程序设计技术（双语）8 薛永增讲师是虚拟现实系统（双语）12 王晨讲师是数字媒体声音设计12 郑春辉高级工程师是网站设计与实现12 陈童讲师是数据库基础12 闫子飞讲师是传播学12 陈月华教授是影像作品分析12 巩新龙讲师是网络程序设计12 盖龙涛讲师是网络程序设计课程设计1周盖龙涛讲师是交互设计（双语）12 郭丰工程师是数字仿真工程8 吕德生副教授是数字影像特技（双语）10 佟志强讲师是设计美学8 王妍教授是电子游戏设计与制作12 郑春辉高级工程师是电子游戏设计与制作课程设计1周郑春辉高级工程师是毕业实习4周巩新龙讲师是用户体验研究12 陈童讲师是命题创作2周王建一副教授是计况毕目、业前指论或导文计教或划师毕执情业行况设情目前我系数字媒体技术专业13级学生已进入毕业设计（论文）阶段。
申请列为授予学士学位的专业简况表.
已开出实验课、实习课名称、学时、任课教师职务、是否达到大纲要求
毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况、指导教师情况
本专业成立以来的主要工作，特别是为保证本科教学质量采取的主要措施
其
他
需
要
说
明
的
问
题
校
学
术
委
员
会
意
见
校学术委员会主席（签章）年月日
专
已开出实验课、实习课名称、学时、任课教师职务、是否达到大纲要求
毕业论文或毕业设计目前或计划执行情况、指导教师情况
第一届毕业生共32人，从08年3月起均已进入毕业实习阶段。共有17个实习单位，各单位实习人数最少为1人，最多为5人。5月20日后，毕业生返校，进入毕业论文阶段。目前所有毕业生均已确定了毕业论文题目，论文题目经指导老师同意，并经过学院审查通过，基本上做到一人一题。
（“计划规定课程门数”指教学计划中的门数，含专业选修课，不含校选课）
已开出公共必修课和专业基础必修课名称、学时、任课教师职务、是否达到大纲要求
某某某某某某某某某64学时某某某教授达到大纲要求
某某某某某某某164学时某某某副教授达到大纲要求
某某某某某某某某某32学时某某某副教授达到大纲要求
某某某某某某104学时某某某讲师达到大纲要求
本届毕业生的论文指导教师共17人，其中本校专任教师12人（教授2人，副教授4人，讲师6人），校外兼任教师5人（教授2人，高工3人）。
（请控制篇幅，让格子基本填满，不要空得太多。）
本专业成立以来的主要工作，特别是为保证本科教学质量采取的主要措施
（注意控制文字篇幅，尽量不再拉长格子。要让“校学术委员会意见”作为新一页的开始。）
申请学士学位授权学科
王定
胡淑文
杨秀云
1 周 周杨林
副教授 副教授 讲师 副教授 副教授 讲师 副教授 副教授 副教授 讲师 副教授
是否达到 大纲要求 达到
达到大纲 要求
达到大纲
行 要求 情 况
教
已开出实 习课名称、 学 学时、任课 4 教师姓名、 职务、是否 达到大纲 计 要求
教育见习（三）
划
执
5
教育实习
毕业论文
18 周
0
其中 35 岁以下（含 35 岁）教师具有 9
硕士及以上学位者人数
本专业在校本科学生数
共 计 2008 级
1018
317
专任教师中具有硕 士及以上学位者人 38 数
2009 级 280
2010 级 266
2011 级 155
本专业批准设置主管部门
教育部
批准文号 教发函【2008】104 号
计划规定课程门数
专业技术职务 教
总计 师
教授(或相当专业技术职务者)
35 岁以 36-45
合计
下
岁
48
9
23
10
0
0
46-55 岁 15 10
56-60 岁 1 0
61 岁 以上 0 0
情
副教授(或相当专业技术职务者)
20
0
14
5
1
0
讲师(或相当专业技术职务者)
15
6
9
0
0
0
况
助教(或相当专业技术职务者)
3
3
0
0
0
大学英语（一） 大学英语（二） 大学英语（三） 大学英语（四）
大学体育（一）
申请学士学位授权专业简况表
申请学士学位授权专业简况表学校名称三江学院学校代码11122学科门类艺术学门类代码13专业名称表演专业代码130301批准时间2011年2月江苏省学位委员会办公室制2015年5月11日填Ⅰ专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况）（★本页可续）一、办学历史三江学院的校名来历可追溯至1902年的三江师范学堂（东南大学、南京大学等高校的前身）。
1992年东南大学、南京大学等高校的四位退休教授发起并创办三江大学，1993年6月江苏省政府同意三江大学筹建并试招生，1995年4月由原国家教委批准正式建校，1999年学校定址于南京市雨花台区铁心桥，2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校，定名为三江学院。
2006年5月通过江苏省学士学位授予权评审。
2007年5月我校作为全国首家民办本科高校接受了教育部普通高等学校本科教学工作水平评估，2008年3月以良好的成绩通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估。
三江学院在我国高等教育体制改革的大潮中应运而生，是江苏省第一所独立设置的全日制民办普通本科高校，也是全国最早的四所民办本科高校之一。
学校依托名校强市的资源优势和民办学校灵活的用人机制，遴选在宁著名高校的退休教师和优秀的在职教师来校授课，同时不断引进和着力培养中青年教师，逐步形成了一支专兼结合、水平较高的师资队伍。
目前学校有专兼职教师近900名，还聘请了一批国内相关学科和专业的学者、知名人士担任名誉教授和客座教授。
学校重视学生实践能力和创新、创业能力的培养，突出实践教学，加强实验实训基地的建设，努力为地方经济建设和社会发展培养高素质的应用型人才。
三江学院演艺学院成立于2011年，是由三江学院和江苏省演艺集团合作举办。
演艺学院与艺术学院实行两个学院一套班子的管理，教学由艺术学院与演艺集团共同承担，行政管理与学生管理工作由艺术学院主要承担。
江苏省演艺集团有限公司是全国迄今为止规模最大的综合性表演艺术团体。
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毕目、
业前指
论或导
文计教
或划师
毕执情
业行况
设情
自动化专业目前虽然没有应届毕业生，但是该专业所在的信息工程学院在教务处的领导下，已经建立起关于毕业设计（论文）选题、开题、指导、答辩等一系列环节的制度文件。根据我院对毕业设计（论文）指导教师的遴选条件，要求高职称、高学历和有一定科研方向及科研经历的具有讲师以上职称及硕士学位的教师担任毕业论文的指导教师。指导教师将自己的科研课题提供给学生，供学生选择。自动化专业目前的师资情况能够保证毕业生在毕业设计中得到充分的锻炼。
申请列为授予学士学位的
专业简况表
学位授予单位绥 化 学 院（公章）
申请专业名称自动化
本科专业设置
时间2012年
学制四年
申请授予学位
学科门类工学Байду номын сангаас
黑龙江省学位委员会办公室制
2015年**月**日填
本专业的基本情况
院（系）名称
教研室（研究室）与实验室设置情况
信息工程学院
自动化教研室
单片机原理与技术实验室
可编程控制实验室
思想道德修养与法律基础42学时张颖（讲师）达到大纲要求
马克思主义基本原理54学时姜丹丹（讲师）达到大纲要求
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论108学时祝春梅（副教授）达到大纲要求
中国近现代史纲要36学时贾文华（讲师）达到大纲要求
大学语文42学时孙娜（讲师）达到大纲要求
形势与政策24学时唐博超（讲师）达到大纲要求
单片机原理及应用54学时关闯（讲师）达到大纲要求
可编程控制器原理及应用54学时关闯（讲师）达到大纲要求
计算机控制技术62学时张丰（助教）达到大纲要求
称职
已、务
开学、
出时是
实、否
验任达
课课到
、教大
实师纲
习姓要
课名求
名、
普通物理实验36学时崔金玉（副教授）达到大纲要求
模拟电子技术实验18学时李成凤（讲师）达到大纲要求
6
45岁以下教师具有博士学位者人数
1
本专业在校本科学生数
共计
12级
13级
14级
15级
316
83
143
90
本专业批准设置主管部门
黑龙江省教育厅
批准文号
教
学
计
划
执
行
情
况
计划规定课程门数
51
现已开出课程门数
42
必名
已修、
开课职
出名务
公称、
共、是
必学否
修时达
课、到
和任大
专课纲
业教要
基师求
础姓
军事理论与训练36学时达到大纲要求
本专业培养本科生的物质条件
实验室建设及
仪器设备情况
建有单片机原理与技术实验室、可编程控制实验室、过程控制实验室、自动控制原理实验室四个专业实验室及电工电子、大学物理两个实验中心和一个电气与自动控制实训基地。共有PLC实验设备、过程控制系统、自动控制原理实验系统、单片机实验箱、电路实验装置、模拟电子技术实验装置、数字电子技术实验装置等上百套仪器设备，能够完成模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、过程控制系统、单片机原理及应用、可编程控制器原理及应用、计算机控制技术等课程的实验教学。本专业教学仪器设备能充分满足教学和科研的需要。
教学经费情况
近三年来,学校对自动化专业的建设非常重视，在经费上给予大量支持。2013年投入70万元、2014年投入200万元，陆续累计投入300多万元。
教材建设及
图书资料情况
本专业主干课程选用教材为面向二十一世纪教材、十二五规划教材、国家优秀奖教材、国家级规范教材、国家教委获奖教材。本专业现有图书、教学用参考书12000余册，订阅专业期刊十几种，可以充分满足教师教学和科研的需要。
过程控制实验室
自动控制原理实验室
教
师
情
况
专业技术职务
合计
35岁以下
36-45岁
46-55岁
56-60岁
61岁以上
教授(或相当专业技术职务者)
2
1
1
副教授(或相当专业技术职务者)
3
2
1
讲师(或相当专业技术职务者)
5
4
1
助教(或相当专业技术职务者)
2
2
其中35岁以下教师具有硕士研究生学位者(或相当学历)人数
本专业设立以来的主要工作，特别是为了保证本科教学培养质量采取的主要措施
（包括教学改革及办学特色等）
本专业自2012年以来，在省教育厅和学校的大力支持下，经过全体教师的共同努力，专业建设工作取得了长足的进步。下面把本专业的建设情况作简要总结如下：
一、专业定位与目标
自动化专业的办学定位是立足行业特色和地方经济建设需要，以自动化化应用技术为主线，开展通识教育和专业教育，面向龙江，走向全国，为地方工农业发展服务，为我国经济建设发展贡献力量。
体育136学时王淑华（教授）达到大纲要求
大学外语380学时侯晓洁（讲师）丁婷（讲师）达到大纲要求
计算机基础114学时袁莉（教授)达到大纲要求
公共艺术36学时韩禹锋（副教授）达到大纲要求
工科数学分析164学时崔国范（副教授）达到大纲要求
线性代数42学时王继成（副教授）达到大纲要求
自动化导论12学时王志国（讲师）达到大纲要求
办学思想：培养应用技术型人才。
办学特色是：以宽口径、厚基础、重实践、求创新为原则，控（制）管（理）结合，强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施，科学合理地设置课程体系，重视学生实践能力培养，加强学校与企业的广泛合作。
普通物理90学时崔金玉（讲师）达到大纲要求
复变函数与积分变换54学时邹大伟（讲师）达到大纲要求
称职
、务
已学、
开时是
出、否
专任达
业课到
必教大
修师纲
课姓要
名名求
、
模拟电子技术72学时李成凤（讲师）达到大纲要求
数字电子技术72学时李成凤（讲师）达到大纲要求
自动控制原理72学时王春红（讲师）达到大纲要求
过程控制系统66学时张丰（助教）达到大纲要求
培养实践能力
的条件和基地
情况
加强实践教学是建设应用技术型大学，培养应用型人才的必然要求，自动化专业开设了丰富的实践教学活动，主要包括军事训练、公益劳动、专业课程设计、课程实训、专业实习、毕业论文（设计）及寒暑假的社会实践，形成了覆盖全面，层次多样，宽口径的实践教学体系。为了使实践教学各方面、各环节的工作落到实处，取得预期效果，学校和信息工程学院制定了比较完备的管理制度。为了更好的进行学生实践能力训练，在建设完善学校实训基地的情况下，自动化专业正积极拓展校外实训基地，使学生的实践能力培养形成从课内到课外，校内到校外的衔接，实现实践教学有序和有效的开展。
数字电子技术实验18学时闫影（讲师）达到大纲要求
自动控制原理实验18学时李成凤（讲师）达到大纲要求
过程控制系统实验24学时张丰（助教）达到大纲要求
单片机原理及应用实验36学时关闯（讲师）达到大纲要求
可编程控制器原理及应用实验18学时关闯（讲师）达到大纲要求
计算机控制技术实验10学时张丰（助教）达到大纲要求