职业生涯规划三部曲11
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颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。
不善于事务性工作。如艺术方面(演员、导演、艺术
设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人),
音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥),文学方面
(小说家、诗人、剧作家)。
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气质与职业
江苏科技大学
气质是指个性心理特征:
胆汁质
多血质
粘液质
抑郁质
气质与职业:
气质
事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自
己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常
较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,
富有自我牺牲精神。
典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统
有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数
据和文字信息的职业,并具备相应能力。如:秘书、
办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理
义务和社会道德
典型职业:喜欢要求与人打交道的工作,能够不
断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、
开发或治疗等事务,并具备相应能力。如: 教育工作
者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、
公关人员)。
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江苏科技大学
(2)企业型:(E)
共同特征:追求权力、权威和物质财富,具有领
导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人
江苏科技大学南徐学院
职业生涯规划三步曲
主讲人:崔祥民
江苏科技大学
讲师简介:崔祥民
★管理学博士; ★中国人力资源开发教学与实践研究会会员; ★镇江市创业型城市建设指导专家; ★完成纵向课题两项,横向课题四项; ★核心期刊发表论文十五篇; ★曾为大港股份、张家港金篮子餐饮管理公司、镇
江市新采芝斋休闲食品有限公司、镇江市百瑞吉 混凝土外加剂有限公司等多家企业做管理咨询项 目; ★为数十余家企业开展培训讲座数十场。
员、出纳员、打字员、投资分析员。
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江苏科技大学
(4)实际型:(R)
共同特点:愿意使用工具从事操作性工作,动手
能力强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,
不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通
常喜欢独立做事。
典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基本操作
技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事
江苏科技大学
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江苏科技大学
职业生涯规划三部曲
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江苏科技大学
第一: 审视自我-----“我是谁”
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江苏科技大学
自己知道
隐私的我
别人不知道
潜在的我
公开的自我 背脊的我
自己不知道
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别人知道
兴趣与职业
江苏科技大学
兴趣是人们力求认识、掌握某种事物,并经常 参与该种活动的心理倾向。
兴趣层次:有趣----乐趣------志趣 兴趣来源:直接兴趣、间接兴趣。
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江苏科技大学
开篇案例:两个和尚的故事
3
江苏科技大学
启示
我们在工作领域上,即使薪水、股票拿的再多,那是挑水;而 却忘记把握下班後的时间,挖一口属於自己的井,培养自己另一方 面的实力;未来当您年纪大了,体力拼不过年轻人了,您还是有水 喝,而且还要喝得很悠闲喔 !!!
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目录
江苏科技大学
职业生涯规划基础
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什么职业是好职业?
可替代性强
江苏科技大学
价值高 价值低
可替代性差
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职业生涯发展阶段
江苏科技大学
萨柏的五阶段理论: 1、成长阶段(0-14) 幻想期、兴趣期和能力期 2、探索阶段(15-24) 试探期、转变、尝试并初步承诺 3、确立阶段(25-44) 4、维持阶段(45-64) 5、衰退阶段(65以上)
职业生涯规划三步曲
审视自我-----我是谁 外部环境分析-----我在哪 确定目标和策略----我怎么办
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职业生涯规划的基础
什么是职业?
江苏科技大学
所谓职业是指劳动者从事的相对稳 定的有经济报酬的专门的工作或角色。
职业一词包涵了两个方面的涵义: 首先,职业体现了专业的分工; 其二,它体现了一种精神追求。
务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量
做事的价值,做事有较强的目的性。
典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监
督和领导才能,以实现机构、政治、社会及经济目标
的工作,并具备相应的能力。如项目经理、销售人员,
营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
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江苏科技大学
(3)常规型:(C)
共同特点:尊重权威和规章制度,喜欢按计划办
多血质
胆汁质
粘液质
抑郁质
适合职业 外交、管理、记者 导游、推销员、节目主持人 会计、文员 编辑、化验员、仓库管理员
师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
Fra Baidu bibliotek
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江苏科技大学
(6)艺术型:(A)
共同特点:有创造力,乐于创造新颖、与众不同
的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做
事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才
能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。
典型职业:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造
力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、
与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的
职业有兴趣,并具备相应能力。如:技术性职业(计
算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技
能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般
劳动)。
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(5)调研型:(I)
共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强,
求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的
“兴趣比天才更重要”---------------丁肇中
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霍兰德职业性向理论
数据
企业型
江苏科技大学
传统型
人
社会型
现实型 物
艺术型
研究型
观念
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(1)社会型:(S)
共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、
善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自
己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会
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探索阶段的特点和问题
江苏科技大学
一.特点:
1.从生理方面看,精力充沛\负担较轻 2.从心理方面看,主要解决依赖与独立的矛盾
二.问题:
1.选择自己喜欢的职业 2.确立职业目标 3.处理与组织文化的冲突
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个人职业生涯规划的黄金准则
准则一:择己所爱 准则二:择已所长 准则三:择世所需 准则四:择己所利
和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善
于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻
辑分析和推理,不断探讨未知的领域。
典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立
的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于
观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,
并具备相应的能力。 如科学研究人员、教师、工程