小学三年级语文课件：《小蓝裙的故事》
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《小蓝裙的故事》PPT3 图文
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生 ，不堪 论，年 华将晚 易失去 ，听几 首歌， 描几次 眉，便 老去。 无论天 空怎样 阴霾， 总会有 几缕阳 光，总 会有几 丝暗香 ，温暖 着身心 ，滋养 着心灵 。就让 旧年花 落深掩 岁月， 把心事 写就在 素笺， 红尘一 梦云烟 过，把 眉间清 愁交付 给流年 散去的 烟山寒 色，当 冰雪消 融，自 然春暖 花开， 拈一朵 花浅笑 嫣然。
镇压 镇定 乡镇 镇痛 镇守
（第2段） 原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协
调。 （第4段）
原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙 的漂亮女儿不协调。 （第6段）
第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛 生，与屋里的环境很不协调。
形声字：镇 贡 协 梳 栋 独体字：兮
脏、禁、调、洁
脏 禁 调 zang(脏乱)
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
小蓝裙的故事_PPT优秀课件
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着 想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
（讨论）
老师在学期结束时，亲手做了一条 小蓝裙给了一个对班级贡献最大的 小女孩。后面又发生了什么事情？
ห้องสมุดไป่ตู้
讨论交流：
1.小蓝裙带来了哪些变化？ 2.你知道为什么会发生这些变化吗？
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
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同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着 想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
（讨论）
老师在学期结束时，亲手做了一条 小蓝裙给了一个对班级贡献最大的 小女孩。后面又发生了什么事情？
ห้องสมุดไป่ตู้
讨论交流：
1.小蓝裙带来了哪些变化？ 2.你知道为什么会发生这些变化吗？
《小蓝裙的故事PPT课件》
倡导行动
鼓励人们积极参与社会事务，以实际行动推动社会进步。
培养责任感
让人们意识到自己在社会中的责任，通过自己的努力让世界变得 更美好。
THANKS
感谢观看
因材施教。
对家长的启示
培养孩子的独立性
故事中小女孩自己动手解决问题，这启示家长要适当放手， 培养孩子的独立性和自主性。
关注孩子的情感需求
故事中家长关注孩子的情感需求，这启示家长要多与孩子 沟通交流，了解孩子的内心世界，给予关爱和支持。
树立正确的家庭教育观念
故事中家庭环境的改变，体现了正确的家庭教育观念的重 要性。这启示家长要树立正确的家庭教育观念，培养孩子 良好的品德和行为习惯。
对教师的启示
创新教学方式
故事中的小女孩通过观察和思考， 自己动手解决问题，这启示教师 需要创新教学方式，引导学生主 动参与学习，培养其创新思维和
实践能力。
注重德育教育
故事中家庭环境的改变，体现了 德育教育的重要性。这启示教师 在教学中要注重德育教育，培养
学生的良好品德和行为习惯。
关注学生个体差异
故事中小女孩的独特思考方式和 行为，启示教师需要关注学生的 个体差异，尊重学生的个性发展，
的影响。
故事的影响力
激励读者
故事鼓励读者勇于尝试和改变，认识到自己的行 为能够产生积极影响。
启示
让读者意识到，通过自己的努力和行动，可以推 动周围环境的改变。
传播正能量
故事传递了积极向上的信息，鼓励人们追求更好 的自我和更美好的社会。
对未来的展望
持续影响
希望读者能够将故事中的启示延续到生活中，不断发挥个人影响 力。
组织和参与社区活动，增进邻里之间 的交流和互助，增强社区凝聚力。
鼓励人们积极参与社会事务，以实际行动推动社会进步。
培养责任感
让人们意识到自己在社会中的责任，通过自己的努力让世界变得 更美好。
THANKS
感谢观看
因材施教。
对家长的启示
培养孩子的独立性
故事中小女孩自己动手解决问题，这启示家长要适当放手， 培养孩子的独立性和自主性。
关注孩子的情感需求
故事中家长关注孩子的情感需求，这启示家长要多与孩子 沟通交流，了解孩子的内心世界，给予关爱和支持。
树立正确的家庭教育观念
故事中家庭环境的改变，体现了正确的家庭教育观念的重 要性。这启示家长要树立正确的家庭教育观念，培养孩子 良好的品德和行为习惯。
对教师的启示
创新教学方式
故事中的小女孩通过观察和思考， 自己动手解决问题，这启示教师 需要创新教学方式，引导学生主 动参与学习，培养其创新思维和
实践能力。
注重德育教育
故事中家庭环境的改变，体现了 德育教育的重要性。这启示教师 在教学中要注重德育教育，培养
学生的良好品德和行为习惯。
关注学生个体差异
故事中小女孩的独特思考方式和 行为，启示教师需要关注学生的 个体差异，尊重学生的个性发展，
的影响。
故事的影响力
激励读者
故事鼓励读者勇于尝试和改变，认识到自己的行 为能够产生积极影响。
启示
让读者意识到，通过自己的努力和行动，可以推 动周围环境的改变。
传播正能量
故事传递了积极向上的信息，鼓励人们追求更好 的自我和更美好的社会。
对未来的展望
持续影响
希望读者能够将故事中的启示延续到生活中，不断发挥个人影响 力。
组织和参与社区活动，增进邻里之间 的交流和互助，增强社区凝聚力。
三年级上册语文课件-5.4小蓝裙的故事 长春版(2018)(共23张PPT)
课件PPT
Байду номын сангаас
fěn
粉色 粉红 粉笔
字词乐园
课件PPT
qī
日期 星期 期中
字词乐园
课件PPT
xiàn
奉献 贡献 献花
字词乐园
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jiē
街道 街景 游街
字词乐园
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nǔ
努力 努嘴 努眼
字词乐园
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jiǎnɡ
奖励 夸奖 奖状
字词乐园
课件PPT
解释下列词语 贡献 ：指自身拥有奉献给别人 。 协调：和谐一致;配合得当。 鼓励：鼓动激励，勉人向上。 焕然一新：焕然，鲜明光亮的样子。改变旧
预习检查
课件PPT
1.会认12个生字，会写9个生字。 2.快速阅读课文，理解课文的主要内容， 体会作者的思想感情。
字词乐园
课件PPT
宣 裙
努
禁
协糟
励 贡
梳刷
焕
献
字词乐园
课件PPT
chèn
衬衣 衬衫 衬托
字词乐园
课件PPT
shān
衬衫 衣衫 裙衫
字词乐园
课件PPT
jié
洁白 洁净 清洁
字词乐园
贴近教学 服务师生 方便老师
吉林版
三年级 语文 上册
（ 美 ） 彼 兰 特
资料宝袋
课件PPT
彼兰特：美国作家。作品《小蓝裙的故事》用 散文的笔调、平易的口吻、深厚的哲理启迪世人。
虚构的故事：并非是无中生有，凭空捏造。它
同样是以实际生活作为依据，只不过不是完全重复 某一件真人真事，而是按照写作要求对各种真人真 事经过合理取舍加工，用艺术的笔法编写出一个崭 新的故事来。
(2019年春)西师大版语文三年级下册课件15 小蓝裙的故事(共35张PPT)
15 小蓝裙的故事
二、判断对错。
1.“焕然一新”的“焕”读huàn，不读huán。 √
（
）
×
）
2.“协调”的“调”读diào，不读tiáo。（
15 小蓝裙的故事
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 漂亮的 亮丽的 街道 裙子
整洁的
房子
15 小蓝裙的故事
第二课时
上节课我们学习了生字，了解了故 事内容，这节课我们继续欣赏蓝裙子带来 的美。
15 小蓝裙的故事
互动课堂
快速浏览课文，回答问题： 1.这篇课文中有几个主要人物，分别是谁？ 2.小女孩得到的礼物是什么，得到礼物的原 因是什么？
15 小蓝裙的故事
故事的主要 物是小女孩、 妈妈、爸爸。
15 小蓝裙的故事
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件 小蓝裙。
15 小蓝裙的故事
文中出现了几次不协调呢?小 女孩和她的家人又是怎样做的？
diào
妈妈调动了工作。
15 小蓝裙的故事
我会写
努 贡 献 协 梳 糟 焕 栋
15 小蓝裙的故事
生字归类
左右 结构
上下 结构
献 协 栋 梳 糟 焕
努
贡
15 小蓝裙的故事
识字方法
加一加：工+贝=贡
木+东=栋
一栋房子
字理识字： 梳
形声字。表示用木齿细密的工具理顺头发。
15 小蓝裙的故事
易写错
gòng
15 小蓝裙的故事
焕然一新：光彩夺目,给人一种全新的感觉。本课指屋 子经母女俩收拾给人一种全新的感觉。 春天使大地焕然一新。 贡献：对集体做有利的行为。本课指小女孩为班级做 了有利的行为。 我们愿意为祖国的强盛贡献全部力量。
《小蓝裙的故事》PPT课件 (共13张PPT)
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《小蓝裙的故事》PPT精选教学课件
比如，陈立娜所经历的这场噩梦般的体 检。
1 这天，是周末。陈立娜正睡得迷迷糊糊 ，手机 响了。
是公子哥儿汪皓。 汪皓是陈立娜的大学同学，家境优裕。 听说， 他老爹 是搞工 程的， 财大气 粗不差 钱。在 这座三 线城市 里，当 算一号 有头有 脸的主 儿。
自去年毕业后，汪皓就一直在追陈立娜 ，示好 示爱。 可陈立 娜态度 始终很 明确， 不接受 。 至于原因，第一，自然是家庭。她的老 家，住 在一个 穷困闭 塞，名 叫孤松 岭的东 北小镇 上。与 汪家相 比，云 泥之别 。别说 门当户 对是老 观念， 单是身 入小豪 门，就 必有诸 多拘谨 ，不自 在；
第二，大学四年，汪皓处过的女友究竟 有多少 ，不算 听说的 ，只见 过的， 陈立娜 粗略掰 了下手 指。嗯 ，不够 用，还 得加上 两只脚 的脚趾 。 记得汪皓初次向陈立娜求爱，居然如初 中生加 入少先 队般举 了手， 正儿八 经发了 誓：“娜 娜，只 要你答 应我， 我保证 ，这辈 子生是 你的人 ，死是 你的吉 祥物！ ”
终于，在陈立娜5岁那年，生母抓住机会 ，带她 逃进了 深山。 跑着逃 着，立 娜受了 风寒， 病了， 又被毒 虫咬伤 ，只剩 下半口 气儿。 眼瞅活 不成， 生母才 舍了她 ，独自 跑了， 从此下 落不明 。 这就是陈立娜的悲苦身世。不，自打遇 着养父 母，她 一点儿 苦都没 吃过。 就连小 弟陈立 强，都 宠着她 ，护着 她，做 了护花 使者。 真是说啥来啥，刚回到出租屋，小弟陈 立强就 打来了 电话： “姐，爸妈想你了，让我去看看你。哦， 我在镇 食品厂 上班， 能挣钱 了，等 我去了 给你买 好吃的 。”
功夫不大，汪皓就匆匆冲上了楼，直跑 得满头 热汗， 连呼带 喘。 给他开门的，是赵姓女孩，一脸纳闷地 说：“也 不知娜 姐咋了 ，接完 电话就 走了神 ，发了 呆。我 叫她， 她也不 应。”
1 这天，是周末。陈立娜正睡得迷迷糊糊 ，手机 响了。
是公子哥儿汪皓。 汪皓是陈立娜的大学同学，家境优裕。 听说， 他老爹 是搞工 程的， 财大气 粗不差 钱。在 这座三 线城市 里，当 算一号 有头有 脸的主 儿。
自去年毕业后，汪皓就一直在追陈立娜 ，示好 示爱。 可陈立 娜态度 始终很 明确， 不接受 。 至于原因，第一，自然是家庭。她的老 家，住 在一个 穷困闭 塞，名 叫孤松 岭的东 北小镇 上。与 汪家相 比，云 泥之别 。别说 门当户 对是老 观念， 单是身 入小豪 门，就 必有诸 多拘谨 ，不自 在；
第二，大学四年，汪皓处过的女友究竟 有多少 ，不算 听说的 ，只见 过的， 陈立娜 粗略掰 了下手 指。嗯 ，不够 用，还 得加上 两只脚 的脚趾 。 记得汪皓初次向陈立娜求爱，居然如初 中生加 入少先 队般举 了手， 正儿八 经发了 誓：“娜 娜，只 要你答 应我， 我保证 ，这辈 子生是 你的人 ，死是 你的吉 祥物！ ”
终于，在陈立娜5岁那年，生母抓住机会 ，带她 逃进了 深山。 跑着逃 着，立 娜受了 风寒， 病了， 又被毒 虫咬伤 ，只剩 下半口 气儿。 眼瞅活 不成， 生母才 舍了她 ，独自 跑了， 从此下 落不明 。 这就是陈立娜的悲苦身世。不，自打遇 着养父 母，她 一点儿 苦都没 吃过。 就连小 弟陈立 强，都 宠着她 ，护着 她，做 了护花 使者。 真是说啥来啥，刚回到出租屋，小弟陈 立强就 打来了 电话： “姐，爸妈想你了，让我去看看你。哦， 我在镇 食品厂 上班， 能挣钱 了，等 我去了 给你买 好吃的 。”
功夫不大，汪皓就匆匆冲上了楼，直跑 得满头 热汗， 连呼带 喘。 给他开门的，是赵姓女孩，一脸纳闷地 说：“也 不知娜 姐咋了 ，接完 电话就 走了神 ，发了 呆。我 叫她， 她也不 应。”
《小蓝裙的故事》PPT(上课用)
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？ （讨论）
老师在学期结束时，亲手做了一条 小蓝裙给了一个对班级贡献最大的 小女孩。后面又发生了什么事情？
讨论交流：
.小蓝裙带来了哪些变化？ .你知道为什么会发生这些变化吗？
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘 更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁 亮丽了、街道整齐清洁了……
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
小蓝裙的故事
学习目标
.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 .懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的 道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 .课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
.分段朗读课文。 .小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ .你能理解什么是“贡献”吗？
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个 城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
再见
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
小蓝裙的故事ppt
文中还出现了几次不协调的地方？面 对这些“不协调”你有什么想法？请在旁边 作批注。
1.家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小 蓝裙的漂亮女儿不协调。 2.家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境 很不协调。 3.邻居们看到了这样的房子，不禁对自己 住的地方也感到不对劲儿了。
再读一遍这四次“不协调”的句子，想 想它们有什么不同？可以调换吗？
1.小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不 很协调。 2.家里脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝 裙的漂亮女儿不协调。 3.家里的庭院杂草丛生，与屋里的环 境很不协调。 4.邻居们看到了这样的房子，不禁对 自己住的地方也感到不对劲儿了。
当你看到小蓝裙引起的一系列变 化时，你想说点什么？ 同学们自由发言谈谈感受
一个大的进步往往 是从微小的改变开始;我 们要善于从生活中去发 现美、感受美，进而创 造美。
那她会给其他得奖同学什么礼物呢？
小女孩很高兴地跑回家，把小蓝裙拿 给妈妈看，妈妈鼓励她穿起来。但穿起来 以后，却怎么看怎么不对劲儿。原来小女 孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。
于是妈妈替小女孩梳洗，换上干净的 衬衫。“哇！好一个美丽的小公主!”她像 变了一个人似的。小女孩和妈妈都高兴极 了。
总结学法： 1.读一读，画出“不协调”的 地方。 2.找出关键词，体会人物情感， 感受语言文字的美妙。
长春版语文三物”送给他。
经过：
小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了 几次“不协调”。
结果：
邻居们也动手把整条街道清扫得整 齐干净。
老师为什么会送给小女孩一条蓝裙子？
这个小女孩最努力、对班 级的贡献最多，所以老师送给 她一件小蓝裙做“礼物”。
假如我们的学校就是那条街 道 ，我们大家就是文中小女孩， 而我们每位同学身上的优点就是 （那条干净的小蓝裙），如果我 们睁大眼睛去发现每个人身上的 小蓝裙，并因为这条小蓝裙，而 改变自己，那时我们的班级就会 变得（十分美好），我们的学校 也会变得（更加美好）。
西师版小蓝裙的故事ppt课件
西师版三年级语文下册
学习目标：
1.会写“裙”“宣”等10个生字， 正确理解“整理”、“焕然一新”等 词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读 课文,复述课文，对不理解的地方提出 疑问。 3.学习人们对美好生活的向往和追 求完美的生活态度。 4.懂得大的进步往往是从微小的改 变开始的。
教学重点：
根据课文的描述，引导学生联 系课文批注，正确把握课文的主要 内容，并且能用自己的语言复述课 文，体会课文表达的思想感情。
造句：他做健美操时姿态优美，动作协调。
收拾：整理，修理。 造句：我昨天收拾了房间。 焕然一新：形容出现了崭新的面貌。 造句：店面经过装饰，焕然一新了！
起因： 谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲手 做一件“礼物”送给她。 经过： 小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了几次 “不协调”。 结果： 邻居们也动手把整条街道清扫得整齐干净。
教学难点：
引导学生在品读课文的过程中体 会四处“不协调”的不同，进而使学 生感悟到：美好的向往小到对一个人， 大到对一个村镇，一个国家都会产生 巨大的影响。
自学导航： 1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
一、形近字组词：
协（ ） 梳（ ） 栋（ ） 脏（ ） 胁（ ） 流（ ） 冻（ ） 桩（ ） 凋（ ） 调（ ）
近义词：
干净——清洁 —收拾 宣布——宣告 调——和谐 反义词：
干净——肮脏 洁——零乱
注重——重视 漂亮——美丽
整理— 协
结束——开始
整
二、查字典完成下面填空
禁，（ ）结构，部首（ ）。按 音序查字法应查（ ），禁是多音 字，在表示“抑制不住”的意思时 读（ ），可以组词（ ），我能用 它说一句话( )。
学习目标：
1.会写“裙”“宣”等10个生字， 正确理解“整理”、“焕然一新”等 词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读 课文,复述课文，对不理解的地方提出 疑问。 3.学习人们对美好生活的向往和追 求完美的生活态度。 4.懂得大的进步往往是从微小的改 变开始的。
教学重点：
根据课文的描述，引导学生联 系课文批注，正确把握课文的主要 内容，并且能用自己的语言复述课 文，体会课文表达的思想感情。
造句：他做健美操时姿态优美，动作协调。
收拾：整理，修理。 造句：我昨天收拾了房间。 焕然一新：形容出现了崭新的面貌。 造句：店面经过装饰，焕然一新了！
起因： 谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲手 做一件“礼物”送给她。 经过： 小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了几次 “不协调”。 结果： 邻居们也动手把整条街道清扫得整齐干净。
教学难点：
引导学生在品读课文的过程中体 会四处“不协调”的不同，进而使学 生感悟到：美好的向往小到对一个人， 大到对一个村镇，一个国家都会产生 巨大的影响。
自学导航： 1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
一、形近字组词：
协（ ） 梳（ ） 栋（ ） 脏（ ） 胁（ ） 流（ ） 冻（ ） 桩（ ） 凋（ ） 调（ ）
近义词：
干净——清洁 —收拾 宣布——宣告 调——和谐 反义词：
干净——肮脏 洁——零乱
注重——重视 漂亮——美丽
整理— 协
结束——开始
整
二、查字典完成下面填空
禁，（ ）结构，部首（ ）。按 音序查字法应查（ ），禁是多音 字，在表示“抑制不住”的意思时 读（ ），可以组词（ ），我能用 它说一句话( )。
《小蓝裙的故事》 图文
生字归类
左右 结构
献协 栋 梳糟 焕
上下 结构
努贡
加一加：工+贝=贡 木+东=栋
识字方法
一栋房子
字理识字： 梳
形声字。表示用木齿细密的工具理顺头发。
gòng
易写错
不要写成“见”
贡
巧记：工在上，贝在下。
nǔ
努
不要写成“又”
努： 形声字。表示尽量 地使出力量。
裙舞飞扬
识字游戏
焕
糟
努
献
词语解释
排比
小讨论：从这些变化中，同学们能悟出什么？
一个大的进步往往是从微小的改变开始； 我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而 创造美。
结构梳理
改
小 老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主” 变
蓝 裙 母女收拾屋子——家里焕然一新
往——房屋整洁亮丽
事
的 开
始
邻居行动起来——街道整齐清洁
协调：和谐一致；配合得当。 课文中指小女孩的脸、衣服 与裙子不和谐一致。
妈妈新买的沙发和家里的装 修风格很协调。
焕然一新：光彩夺目,给人一种全新的感觉。本课指屋 子经母女俩收拾给人一种全新的感觉。
春天使大地焕然一新。
贡献：对集体做有利的行为。本课指小女孩为班级做 了有利的行为。
我们愿意为祖国的强盛贡献全部力量。
互动课堂
快速浏览课文，回答问题： 1.这篇课文中有几个主要人物，分别是谁？ 2.小女孩得到的礼物是什么，得到礼物的原 因是什么？
故事的主要 物是小女孩、 妈妈、爸爸。
小女孩最努力、 贡献最大，老 师奖给她一件
小蓝裙。
文中出现了几次不协调呢?小 女孩和她的家人又是怎样做的？
三年级语文上册 5《美好的愿望》小蓝裙的故事教学课件
课文(kèwén) 详解
详读第一段，想一想新老师(lǎoshī)向小朋 友宣布了什么？
这个学期谁最努力(nǔ lì)，对班级的贡献 最多，老师就会亲手做一件“礼物”送给 他。
第十五页，共二十二页。
课文(kèwén) 详解
谁得到了礼物(lǐwù)？礼物(lǐwù)是什么？ 一位小女孩。
礼物(lǐwù)是老师做的一件小蓝裙。
第二页，共二十二页。
预习(yùxí)检 查
1.会认12个生字，会写9个生字。
2.快速(kuài sù)阅读课文，理解课文的主要内容，
体会作者的思想感情。
第三页，共二十二页。
字词乐园
(lèyuán)
宣 裙
努
禁
协糟
励 贡
梳刷
焕 献
第四页，共二十二页。
字词乐园
(lèyuán)
chèn
衬衣
衬衫(chènshān)
衬托
第五页，共二十二页。
字词乐园
(lèyuán)
shān
衬衫(chènshān)
衣衫
裙衫
第六页，共二十二页。
字词乐园
(lèyuán)
jié
洁白
洁净(jiéjìng)
清洁
第七页，共二十二页。
字词乐园
(lèyuán)
fěn
粉色
粉红(fěnhóng)
粉笔
第八页，共二十二页。
qī
字词乐园
(lèyuán)
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
——宋·朱熹(zhū xī) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——宋·陆游
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
——宋·陆游
第二十页，共二十二页。
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小学三年级语文课件：《小蓝裙的故事》
【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。
好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。
下面就由小编为大家带来小学三年级语文课件：《小蓝裙的故事》，欢迎各位参考借鉴！小学三年级语文课件篇一：《小蓝裙的故事》
教学要求
1.学会本课生字、新词。
2.借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
3.学习抓住关键词语复述文章的方法，培养学生的口头表达能力。
重点难点
1.抓住重点词语理解课文内容。
2.绘声绘色讲故事。
课时安排
两课时
第一课时
教学目的
1.学会本课生字新词。
2.指导学生阅读，理解课文内容。
重点难点
抓住重点词语理解课文内容。
教具准备
生字词语卡片。
教学过程
一、质疑导入，激发兴趣(10)
1.(板书：故事)同学们，你们喜欢听故事吗?你们都曾听过哪些故事呢?今天，我们就自己来读一个故事。
师板书完课题，生齐读。
2.看到了这个题目，你们会有哪些问题?让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。
二、初读整体感知(20)
1.学生自由读课文，把课文读正确。
遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。
2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。
3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。
三、课堂小结(5)
由教师对本节课的学习作小结，布置预习内容。
四、布置作业(5)
1.写自己喜欢的字或词语。
2.朗读课文。
第二课时
教学目的
1.复习巩固上节课学习的内容。
2.学会绘声绘色地讲故事。
3.体会课文所蕴含的道理。
重点难点
绘声绘色讲故事。
教学过程
一、查检复习(7)
1.指名认读生字。
2.朗读课文。
二、精读理解，绘声绘色讲故事(28)
1.引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。
比如“脏兮兮”“协调”“焕然一新”等词语的意思，以及问题：“街道为什么会出现那么大的变化?”、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢?”
2.学生再读课文，在文中去找出问题的答案。
3.学生汇报自己的体会。
4.都是小结：所有这一切的改变，只是因为大家的一认识：与美的事物不协调。
如果我们每个人都能要求自己与美的事物协调一致的话，我们就能创造美，我们的本身就是美了。
5.教方法指导学生讲故事。
⑴指导学生抓住三“不协调”和三“不对劲”来记住这个故事。
⑴指导学生在讲故事时注意努力用语言打动他人，做到绘声绘色。
⑴学生小组内讲故事，互相评议，比一比谁讲得好。
⑴自愿者讲给全班听。
6.抓住重点词语理解课文内容。
三、作业设计(10)
1.比一比，再组词。
唤()两()冻()
焕()俩()栋()
2.照样子，改写句子。
例：我不小心把手划破了。
手被我不小心划破了。
⑴老师亲自把一件礼物送给了小女孩。
_____________________________________________
⑴我和妈妈把家里收拾得焕然一新。
____________________________________________
小学三年级语文课件篇二：《小蓝裙的故事》
教学目的
1、用自己喜欢的方式学会本课生字。
2、有感情地朗读课文，联系上下文理解词句，借助批注理解课文内容，懂得一个大的进步往往是从微小的改变开始的。
3、学习抓住关键词语复述文章的方法，培养口头表达能力。
教学重点
抓住重点词句和批注理解课文内容。
教学难点
联系生活实际，懂得要创造出更多的美，就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人。
教学准备
生字词卡片。
课时安排
1~2课时。
教学过程
一、谈话设疑，引入新课
孩子们，在一个美丽的小镇里，人们个个穿着整洁美观，言行举止文明大方，公共场所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人帮。
说来也怪，这样高素养、高文明的形成竟和一条小蓝裙有关，想知道这是为什么吗?今天我们就一起来学习《小蓝裙的故事》。
(板书课题)
二、初读课文，了解大意
1、自由读课文，勾出生字词，不熟悉的地方多读几遍。
2、出示生字词卡片开火车认读，全班抢读。
3、分组朗读课文，比比哪一组读得通顺、流利。
4、说说课文主要讲了一件什么事?
三、细读课文，批注感悟
1、默读课文，结合编者的批注，思考：课文写小蓝裙引发了几次“不协调”的现象?用“”分别画出来。
面对这些不协调的现象，你有什么想法。
请把想法批注在旁边。
2、学生交流汇报。
出示画出的句子：
①原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。
②家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
③第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的整洁很不协调。
④邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方
不对劲。
(1)先根据学生的回答出示画出的句子，抓住“脏——小蓝裙”、“乱糟糟——漂亮女儿”、“杂草丛生的庭院——家里的整洁”等的对比，理解“不协调”的含义。
老师相机指导学生读句子。
(2)面对这些不协调，你有什么想法?把你的批注说给大家听。
学生交流批注，老师相机指导读相关段落如。
3、学生分组讨论。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上。
”为什么一条小蓝裙会改变一条街道?(抓住每一次由不协调到协调再引发新的不协调的变化，从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微小的改变开始;我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而创造美)
4、猜一猜，这个小镇还会有哪些变化?(可从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考)
小结：多让人惊喜的变化呀!所有这一切的改变，只是因为大家的一个共识：每个人都要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，从身边做起，就能创造出更多的美。
四、复述课文
指导学生抓住4次“不协调”记住故事梗概，然后先在小组内讲，互相评议，再到班上讲。
五、作业
完成练习。