初中三年级语文下册专题一字音字形课件人教版
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人教版三年级语文上册第七单元第22课《读不完的大书》授课课件
在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？ 仿照课文写一写，和同学交流。
课堂小结
这篇课文以儿童的视角描写了大自然中缤 纷多彩的事物，并融入丰富的想象，展现了一 幅幅生动有趣的图画，表达了作者对大自然的 喜爱之情。在体会课文思想感情的同时，我们 积累了生动的语句，感受到了大自然的有趣。
课文结构
比喻
想象：竹叶声像“温柔的细语”， 竹子在对作者说些什么？
生动形象地刻画了棕榈树叶子的样子。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子 在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽 的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间 游玩，又是另一种境界。
比喻
拟人
写了池塘里的小鱼在棕榈树倒映 在池塘中的影子间玩耍的场景，让我 们感受到了大自然的乐趣。
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第七单元
22 读不完的大书
一 阅读语段，完成练习。 1. 读语段，看拼音写字词。 2. 用“√”给语段中加点字选择正确的读音，用“\” 划去括号中不恰当的字。
√ 在秋高气爽. (shǎng shuǎng) 的日子，带上一(幅 副) 望远
镜走进大自然。看雄鹰高空盘(旋 旅) ，má què( 麻雀 ) 枝头
这是课后第二题哦！
读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。
◇小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
◇老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健
勇猛的感觉。
◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
◇在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影
间游玩，又是另一种境界。
这是课后第三题哦！
点拨：本题考查词语积累。阅读题干，要求写含有数字的词 语，根据平时的学习积累填写即可。
课堂小结
这篇课文以儿童的视角描写了大自然中缤 纷多彩的事物，并融入丰富的想象，展现了一 幅幅生动有趣的图画，表达了作者对大自然的 喜爱之情。在体会课文思想感情的同时，我们 积累了生动的语句，感受到了大自然的有趣。
课文结构
比喻
想象：竹叶声像“温柔的细语”， 竹子在对作者说些什么？
生动形象地刻画了棕榈树叶子的样子。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子 在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽 的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间 游玩，又是另一种境界。
比喻
拟人
写了池塘里的小鱼在棕榈树倒映 在池塘中的影子间玩耍的场景，让我 们感受到了大自然的乐趣。
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第七单元
22 读不完的大书
一 阅读语段，完成练习。 1. 读语段，看拼音写字词。 2. 用“√”给语段中加点字选择正确的读音，用“\” 划去括号中不恰当的字。
√ 在秋高气爽. (shǎng shuǎng) 的日子，带上一(幅 副) 望远
镜走进大自然。看雄鹰高空盘(旋 旅) ，má què( 麻雀 ) 枝头
这是课后第二题哦！
读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。
◇小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
◇老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健
勇猛的感觉。
◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
◇在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影
间游玩，又是另一种境界。
这是课后第三题哦！
点拨：本题考查词语积累。阅读题干，要求写含有数字的词 语，根据平时的学习积累填写即可。
人教部编版九年级语文下册专题一字音字形共34页PPT
谢谢！
34
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这7、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
人教部编版九年级语文下册专题一字音字 形
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
▪
2023春统编版三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》教学课件
三、给加点字选择正确的释义。(填序号)
【异】A. 不相同的。B. 另外的，别的。
C. 特别的。 D. 分开。
差异. ( A ) 异. 地( B )
奇异. ( C ) 离异. ( D )
四、在括号里填上恰当的词语。
( 波涛澎湃 )的海面
( 闪烁 )的星星
( 景色奇异 )的世界
( 普通 )的火车
( 多种多样 )的色彩
镓
总结提升
通过本课的学习，我们了解到海底真是个 _景__色__奇__异__、_物__产__丰__富__的世界。海底不是寂静 无声的，动物们常常在_窃__窃__私__语__。它们各有各 的活动方法。不仅如此，海底的植物差异也很 大，矿产也很丰富。
结构梳理
海底宁静、黑暗
海 海底有声音、各异
底 动物活动方法各异 世
都是先总 述后分述，分 述时围绕着关 键句来说。
小练笔 请你运用总—分的结构，写一段话。
大自然的景色不胜美丽。春天，万 物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角， 带给我们希望;夏天，百花齐放，垂柳 向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们 心醉;秋天，天高云淡，大雁向我们传 递无言的信念，带给我们力量;冬天， 银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的 精神，带给我们坚强。
六、你认识下面的海洋动物吗？请连一连。
整体感知
1. 根据课文内容，将思维导图补充完整。 景色奇异
物产丰富
动物
植物 矿产资源
有趣的海底动物
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩
爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小
时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。~~ 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 行。
统编版三年级语文下册第三单元第10课《纸的发明》教学课件
六、读下面有关“纸”的成语，完成练习。
1. 比喻空谈理论，不能解决实际问题的成语 是_纸__上__谈__兵____。
2. 形容书法遒劲有力的成语是____力__透__纸__背____。 3. ____洛__阳__纸__贵_____的典故和左思有关。 4. 他沉思片刻，一挥而就，一只栩栩如生的虾便
语文 三年级 下册
10 纸的发明
第一课时
中国古代四大发明
今天我们就来学习四大发明之一——造纸术。
初读课文
点击图标，听范读
自由朗读课文，读准字音， 读通句子。想一想：课文是围 绕哪句话展开叙述的？
学认字
拼音开关
chuànɡ xié
cún zhì
cài lún
创造 携手 保存 制造 蔡伦
lěi qiē pián
品格崇高，才识卓越；气势雄伟，规模宏 大；超出寻常，令人景仰钦佩的。
随身带着。
对国家或公众所做的有益的事。
【经验】 【学富五车】 【粗糙】
形容读书多，学问大。 由实践得来的知识或技能。 （质料）不精细；不光滑。
识字游戏
创造 积累 保存 朝鲜 欧洲 携带
互动课堂
默① 读中课心句文，，点明思主考题。：课⑤文是围绕哪句话展
人教版语文三年级下册课件
课后练习
一、读拼音，写词语。
1. dà yuē( 大约 )在东汉时代，蔡伦xī shōu ( 吸收 )了人们长期积累的jīng yàn ( 经验 )，改进 了zào zhǐ shù( 造纸术 )。 2. 这本书jì lù( 记录 )了ōu zhōu( 欧洲 )的一些故 事，请你好好bǎo cún( 保存 )吧！
3. 这段话是围绕一个意思来写的，下面概括最准 确的是( B ) A. 蔡伦造的纸原料容易得到。 B. 蔡伦改进了造纸术。 C. 蔡伦造出来的纸轻便、好用。
人教版三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》授课课件
都是围绕一个关键句来写的。
默读课文第2-4自然段，填一填，再说一说课文
写了大自然的哪些声音。
课后第二题
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然 的音乐家。
风
水，也是大自然 的音乐家。
水
动物是大自然 的歌手。
动物
我会写
提示：点击生字 进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
妙 演奏 琴感 受 激 击 器滴 敲鸣 诉
风，是大自然的音乐家。他会在森林 里演奏他的手风琴。
风 比喻 音乐家
森林 风的声音 手风琴
手风琴：是一种既能独奏，又能 伴奏的键盘乐器，不仅能够演奏单声 部的优美旋律，还可以演奏多声部的 乐曲，更可以如钢琴一样双手演奏丰 富的和声。手风琴声音宏大，音色变 化丰富，手指与风箱的巧妙结合，能 够演奏出多种不同风格的乐曲。
2. 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的 歌曲。 当 ___秋__风__吹__来___， ____树__叶____便___像__舞__者__一__样_____ ， ____跳___起__优__美__的__舞__蹈_______。
点拨： 本题考查仿写句子。例句运用比喻的修辞手法，将树叶
2. 听，“吱吱，喳喳！”是谁？一看，是百灵鸟小姐在树上唱着她 那动听的歌。快看，许许多多的粉丝都来听百灵鸟小姐唱歌呢！ 刚走不远，一阵哗哗哗的溪水声传入耳朵里，走过去一瞧，原 来是瀑布先生在弹奏着小曲，仔细品味，这曲子弹得有声有色。 他真好似一位著名的音乐家。（设问、拟人、比喻）
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第七单元
21 大自然的声音
一 判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，
错误的改正在括号里。
默读课文第2-4自然段，填一填，再说一说课文
写了大自然的哪些声音。
课后第二题
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然 的音乐家。
风
水，也是大自然 的音乐家。
水
动物是大自然 的歌手。
动物
我会写
提示：点击生字 进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
妙 演奏 琴感 受 激 击 器滴 敲鸣 诉
风，是大自然的音乐家。他会在森林 里演奏他的手风琴。
风 比喻 音乐家
森林 风的声音 手风琴
手风琴：是一种既能独奏，又能 伴奏的键盘乐器，不仅能够演奏单声 部的优美旋律，还可以演奏多声部的 乐曲，更可以如钢琴一样双手演奏丰 富的和声。手风琴声音宏大，音色变 化丰富，手指与风箱的巧妙结合，能 够演奏出多种不同风格的乐曲。
2. 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的 歌曲。 当 ___秋__风__吹__来___， ____树__叶____便___像__舞__者__一__样_____ ， ____跳___起__优__美__的__舞__蹈_______。
点拨： 本题考查仿写句子。例句运用比喻的修辞手法，将树叶
2. 听，“吱吱，喳喳！”是谁？一看，是百灵鸟小姐在树上唱着她 那动听的歌。快看，许许多多的粉丝都来听百灵鸟小姐唱歌呢！ 刚走不远，一阵哗哗哗的溪水声传入耳朵里，走过去一瞧，原 来是瀑布先生在弹奏着小曲，仔细品味，这曲子弹得有声有色。 他真好似一位著名的音乐家。（设问、拟人、比喻）
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第七单元
21 大自然的声音
一 判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，
错误的改正在括号里。
人教版三年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》上课课件
语文 三年级 上册
17 古诗三首
第一课时 第二课时
第一课时 祖国江山美如画，千言万语夸不完。
天门山
洞庭湖
西湖
李白：字太白，号青莲居士， 是唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”，与杜甫并称 为“李杜”。
代表作品有《望庐山瀑布》 《行路难》《蜀道难》《将进酒》 《早发白帝城》等。
自读提示
A. 水光.潋.滟晴方好(波光闪动的样子) B. 湖光秋月两相.和(和谐) C. 潭面无风镜未.磨(摩擦)
点拨：本题考查对重点字词的理解。C 项“磨”的意思是打磨。
2. 下列诗句朗读节奏划分正确的是( A ) A. 水光/ 潋滟/ 晴方好 B. 天门/ 中断楚/ 江开 C. 湖光/ 秋月两/ 相和 D. 欲/ 把西湖比/ 西子
点拨： 本题考查朗读节奏。这三句诗所属古诗均为七言绝句，
七言绝句的朗读节奏大多为上四下三或上二中二下三。根 据这个方法，本题选A。
3. 下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是( C ) A. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 C. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
主题概括
《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖 的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的 喜爱 和 赞美 之情。
学写字
yǐn
chū
点击生字观看生字视频
jìng
wèi
mó
yáo yín
pán
左右结构 独体字 半包围结构 上下结构
重难点字书写指导
yáo
半包围结构，先内 后外。“缶”的第 二横长，在横中线 上。走之的捺要舒 展，托住右上部分。
水光潋滟晴方好
山色空蒙雨亦奇
晴天：水光潋滟
雨天：山色空蒙
17 古诗三首
第一课时 第二课时
第一课时 祖国江山美如画，千言万语夸不完。
天门山
洞庭湖
西湖
李白：字太白，号青莲居士， 是唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”，与杜甫并称 为“李杜”。
代表作品有《望庐山瀑布》 《行路难》《蜀道难》《将进酒》 《早发白帝城》等。
自读提示
A. 水光.潋.滟晴方好(波光闪动的样子) B. 湖光秋月两相.和(和谐) C. 潭面无风镜未.磨(摩擦)
点拨：本题考查对重点字词的理解。C 项“磨”的意思是打磨。
2. 下列诗句朗读节奏划分正确的是( A ) A. 水光/ 潋滟/ 晴方好 B. 天门/ 中断楚/ 江开 C. 湖光/ 秋月两/ 相和 D. 欲/ 把西湖比/ 西子
点拨： 本题考查朗读节奏。这三句诗所属古诗均为七言绝句，
七言绝句的朗读节奏大多为上四下三或上二中二下三。根 据这个方法，本题选A。
3. 下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是( C ) A. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 C. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
主题概括
《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖 的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的 喜爱 和 赞美 之情。
学写字
yǐn
chū
点击生字观看生字视频
jìng
wèi
mó
yáo yín
pán
左右结构 独体字 半包围结构 上下结构
重难点字书写指导
yáo
半包围结构，先内 后外。“缶”的第 二横长，在横中线 上。走之的捺要舒 展，托住右上部分。
水光潋滟晴方好
山色空蒙雨亦奇
晴天：水光潋滟
雨天：山色空蒙
2020年人教部编版九年级语文下册课件：专题一 字音字形 (共32张PPT)
• 点拨：A.圆—园，历—沥；C.地—砥；D.
17．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是( C ) A．绿．茵．茵．的草地，踩在上面软软的，空气里弥．(ní)漫着青草味儿，置身其中， 我们仿佛回到了童年。
B．展览馆里，一只泥塑小猪半蹲在地上，眼珠瞥．向一侧，嘴角露出狡黠．(jié)的 微笑，显得俏皮又灵动。
干瘪．( biě) 簇．新( cù) pēi 芽( 胚 )
墓畔．( pàn) 飞窜．( cuà)n 翡．翠( fěi)
困乏．( fá) 号．叫( há)o shì候( 侍)
笔砚．( yàn) 门槛．( kǎn ) 蘸．( zhà)n 绽．放( zhà)n 契诃．夫( hē ) 坎．肩( kǎn)
熄．灭( xī ) 蜿 yán( 蜒)
• 16．下列句子中没有错B别字的一项是( )
• A．他从唐诗下手，目不窥圆，足不下楼， 兀兀穷年，历尽心血。
• B．他对这位文坛泰斗颔首低眉，内心的期 望到了诚惶诚恐的地步。
• C．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如地， 你忘了汽车在高原行驶。
• D．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是 娇揉造作，副庸风雅。
档．案(dǎng)
殚．精竭虑(dān)
点拨：B.擎qíng；C.诃h正确的一项是( C )
A．隘．口(ài)
与日具增
孤僻．(bì)
兴致勃勃
B．砚．台(yàn)
韬光养晦
热忱．(chén)
不言而谕
C．忌讳．(huì)
笑容可掬
鄙．薄(bǐ)
煞有介事
D．称．职(chēn)
3．下列加点字注音无误的一项是( A )
A．瞥．见(piē)
孪．生(luán)
狡黠．(xiá)
17．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是( C ) A．绿．茵．茵．的草地，踩在上面软软的，空气里弥．(ní)漫着青草味儿，置身其中， 我们仿佛回到了童年。
B．展览馆里，一只泥塑小猪半蹲在地上，眼珠瞥．向一侧，嘴角露出狡黠．(jié)的 微笑，显得俏皮又灵动。
干瘪．( biě) 簇．新( cù) pēi 芽( 胚 )
墓畔．( pàn) 飞窜．( cuà)n 翡．翠( fěi)
困乏．( fá) 号．叫( há)o shì候( 侍)
笔砚．( yàn) 门槛．( kǎn ) 蘸．( zhà)n 绽．放( zhà)n 契诃．夫( hē ) 坎．肩( kǎn)
熄．灭( xī ) 蜿 yán( 蜒)
• 16．下列句子中没有错B别字的一项是( )
• A．他从唐诗下手，目不窥圆，足不下楼， 兀兀穷年，历尽心血。
• B．他对这位文坛泰斗颔首低眉，内心的期 望到了诚惶诚恐的地步。
• C．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如地， 你忘了汽车在高原行驶。
• D．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是 娇揉造作，副庸风雅。
档．案(dǎng)
殚．精竭虑(dān)
点拨：B.擎qíng；C.诃h正确的一项是( C )
A．隘．口(ài)
与日具增
孤僻．(bì)
兴致勃勃
B．砚．台(yàn)
韬光养晦
热忱．(chén)
不言而谕
C．忌讳．(huì)
笑容可掬
鄙．薄(bǐ)
煞有介事
D．称．职(chēn)
3．下列加点字注音无误的一项是( A )
A．瞥．见(piē)
孪．生(luán)
狡黠．(xiá)
部编版八年级语文下册期末复习专题一-字音-字形课件
弗货一•食食恶•• ((其sf弃húí于)) 地也( wù )
矜寡孤独(guān)
• 食• 马者( sì )
尽挂沉粟罥塘• 一(坳ju石•à•(n()àdoàn)
丧 风叱•• 牛乱 怒((号s•āc(nhhgìá))o)
)
12
字音 字形
2．易错字形 虽有jiā yáo( 嘉 )( 肴 ) 突wù( 兀 ) 广shà( 厦 )
•
•
B．狩猎(shòu)
风雪载途(zài)
•
•
难以置信(zhì)
世外桃源(yuán)
C．窈窕(y•áo)
阡陌交通• (qiān)
•
•
草长莺• 飞(yīng)
悄无声息(qiǎo)
•
D．弥漫(mí)
嘎然而止(jiá)
•
•
迂回曲折(qǔ)
怡然自得(yí)
•
•
22
字音 字形
【点拨】ACD三项修改为：A.屋舍俨然(shè)；C.窈窕(yǎo)； D.戛然而止、迂回曲折(qū)。 【答案】 B
•
WÒ( 斡 )旋 liáo( 燎 )原 人情shì( 世 )故
3
字音 字形
第二单元
1．易错字音
翩• 然( piān)
千载难逢( zǎi )
•
地壳( qiào)
• 缄• 默( jiān )
踪(zōng)迹
•
腐蚀( shí )
•
连翘• ( qiáo)
风雪载途( zài )
•
雾霭( ǎi )
• 沼• 泽( zhǎo)
烘( hōng)烤
•
龟裂( jūn )
•
4
字音 字形
专题01字音字形字义-解析版-2020-2021学年江苏省各地三年级下册语文期末真题分类汇编
专题01字音字形字义学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2021·江苏苏州·三年级期末）下列词语字音、字形完全正确的一项是（）A．几痕．（héng）差．异（chā）崇高没精打采B．模．样（mó）闲散．（sǎn）匀称汩汩流淌C．唠．叨（láo）前爪．（zhǎo）代价争奇斗艳D．和．弄（huò）撒．腿（sā）欧州相提并论【答案】C【解析】本题考查字音和字形易错字。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项：几痕jǐ hén。
B项：模样mú yàng。
D项：欧州——欧洲：欧罗巴州的简称。
2．（2021·江苏苏州·三年级期末）下列加点字意思有误的一项是（）A．兔走．触株（跑）B．小溪泛尽却．山行（再，又）C．有过则改．（改正）D．山寺桃花始．盛开（最初）【答案】D【解析】本题考查字词解释，A项：“兔走触株”出自文言文《守株待兔》，意思是：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。
走：跑。
B项：宋代曾几的《三衢道中》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
小溪泛尽却山行。
意思：乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。
却：再，又。
C项：见善则迁，有过则改。
意思：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
改：改正。
D项：唐代白居易的《大林寺桃花》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
山寺桃花始盛开。
意思：高山古寺中的桃花才刚刚盛放。
始：才；刚刚。
3．（2021·江苏无锡·三年级期末）下列加点字的读音错误的一项是（）A．税．务局（shuì）B．差．异（chà）C．歪．着头（wāi）D．懦．弱（nuò）【答案】B【解析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。