初中三年级语文精品PPT课件
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三年级上册语文课件《海滨小城》40张PPT部编版
03
生字词学习
生字读音及书写
•
潮：cháo
•
棕：zōng
•
亚：yà
•
夕：xī
•
姨：yí
•
浴：yù
•
塘：táng
•
测：cè
•
批：pī
•
驶：shǐ
•
溅：jiàn
•
姨：yí
•
寿：shòu
•
疆：jiāng
•
壶：hú
•
搞：gǎo
•
妨：fáng
•
防：fáng
•
测：cè
•误：wù• Nhomakorabea司：sī
•
纵：zòng
•
均：jūn
句子3：“渔船 在海面上行驶， 船上的灯火在 夜幕下显得格
外明亮。”
句子4：“海鸥 在海面上飞翔， 发出清脆的叫
声。”
主题思想及教育意义
主题思想：通过描绘海滨小城的美丽景色，表达对家乡的 热爱和赞美之情，同时呼吁人们保护环境，珍惜自然资源。
单击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点根据需要可酌情增减文字。单 击添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点
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20XX.XX.XX
三年级上册语文课件《海滨小 城》40张PPT部编版
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 程 导 入 03 生 字 词 学 习 04 课 文 分 析 05 图 片 展 示 06 课 堂 互 动 环 节
01
添加章节标题
02
课程导入
介绍海滨小城
教育意义：培养学生的审美情趣，增强环保意识，激发对家 乡的热爱之情，同时提高学生的阅读能力和语言表达能力。
语文三年级ppt课件
五四运动
五四运动时期，中国知识分子开始反思传统文化，追求科学、民主 和现代化。
中华人民共和国成立
新中国的成立标志着中国进入了一个全新的历史阶段，中国文化开 始向社会主义方向发展。
外国文化背景
古希腊文化
古希腊文化是西方文化的 源头，对哲学、文学、艺 术等方面产生了深远的影 响。
文艺复兴
文艺复兴时期，欧洲开始 摆脱中世纪的黑暗，追求 人文主义和自由思的了解和认识，培养他们的文化素养。
详细描述
设计有关中国传统文化、历史、地理等方面的题目，引导学 生了解和认识中华文化，提高他们的文化素养和认同感。同 时，可以结合课本内容进行延伸拓展，丰富学生的知识面。
THANKS
感谢观看
词语理解与运用
01
02
总结词：词语理解与运 用是语文学习中不可或 缺的一部分，对于三年 级学生来说，能够正确 理解词语的含义和用法 ，以及运用新学的词语 进行表达非常重要。
详细描述
03
04
05
1. 词语的含义和用法： 学生应该能够通过查阅 词典或其他工具书了解 并理解新学的词语的含 义和用法，以及它们在 不同语境下的不同含义 。
2. 词语搭配和造句：学 生应该能够掌握常见的 词语搭配和用法，如形 容词和名词的搭配、动 词和名词的搭配等，并 能够使用新学的词语进 行造句。
3. 近义词和反义词：学 生应该能够通过查阅词 典或其他工具书了解并 学习近义词和反义词， 并通过对比加深对词语 的理解和记忆。
标点符号的使用
总结词：标点符号是 语文学习中不可或缺 的一部分，对于三年 级学生来说，能够正 确使用常见的标点符 号非常重要。
3. 偏旁部首的书写：学生应该了解并掌 握常见的偏旁部首，如三点水、草字头 、走之等，以及它们的正确书写方式。
五四运动时期，中国知识分子开始反思传统文化，追求科学、民主 和现代化。
中华人民共和国成立
新中国的成立标志着中国进入了一个全新的历史阶段，中国文化开 始向社会主义方向发展。
外国文化背景
古希腊文化
古希腊文化是西方文化的 源头，对哲学、文学、艺 术等方面产生了深远的影 响。
文艺复兴
文艺复兴时期，欧洲开始 摆脱中世纪的黑暗，追求 人文主义和自由思的了解和认识，培养他们的文化素养。
详细描述
设计有关中国传统文化、历史、地理等方面的题目，引导学 生了解和认识中华文化，提高他们的文化素养和认同感。同 时，可以结合课本内容进行延伸拓展，丰富学生的知识面。
THANKS
感谢观看
词语理解与运用
01
02
总结词：词语理解与运 用是语文学习中不可或 缺的一部分，对于三年 级学生来说，能够正确 理解词语的含义和用法 ，以及运用新学的词语 进行表达非常重要。
详细描述
03
04
05
1. 词语的含义和用法： 学生应该能够通过查阅 词典或其他工具书了解 并理解新学的词语的含 义和用法，以及它们在 不同语境下的不同含义 。
2. 词语搭配和造句：学 生应该能够掌握常见的 词语搭配和用法，如形 容词和名词的搭配、动 词和名词的搭配等，并 能够使用新学的词语进 行造句。
3. 近义词和反义词：学 生应该能够通过查阅词 典或其他工具书了解并 学习近义词和反义词， 并通过对比加深对词语 的理解和记忆。
标点符号的使用
总结词：标点符号是 语文学习中不可或缺 的一部分，对于三年 级学生来说，能够正 确使用常见的标点符 号非常重要。
3. 偏旁部首的书写：学生应该了解并掌 握常见的偏旁部首，如三点水、草字头 、走之等，以及它们的正确书写方式。
统编人教版三年级语文上册《第8单元【全单元】》精品PPT优质课件
（ 2 ）有一回，他和几个小朋友在院子里玩。 （ 1 ）古时候，有个孩子叫司马光。 （ 4 ）别的孩子都慌了，跑去喊大人。 （ 6 ）掉进水瓮的小朋友得救了。 （ 5 ）司马光举起大石头，把水瓮砸破了。 （ 3 ）一个小朋友不小心掉进了水瓮里。
三、你还知道哪些历史人物是复姓？
公孙策
诸葛亮
司马炎
字词听写
当时人物的心理和语言，把故事说得更精彩。
学写字
先读一读，再观察 字形，给它们分类。
sī tínɡ dēnɡ diē zhònɡ qì chí
司庭 登跌 众弃 持
生字归类
司庭登跌 众 弃 持
半包围 结构 上下 结构 左右 结构 品字形结构
识字方法
加一加：足+失=跌 人+人+人=众
字理识字： 持 会意字。表示用手拿住，本义是握、执。
tínɡ
熟读成诵，试着填一填，背诵课文。
群儿 戏于庭 ，一儿登瓮 ， 足跌没水中 。 众 皆弃去 ，光持石击瓮破之， 水迸 ，儿 得活 。
背诵指导（课后第一题）
背诵本课，需要首先理解文言文的文意， 然后反复跟读，在熟读的基础上不看教材， 试着背诵，注意背诵时也要和跟读时一样， 注意词句间的停顿。
最后，我们一起来记住这篇课文中出现的会写字！
面对落水小孩 众小孩
众皆弃去
吓跑
司马光沉 着冷静
司马光
光持石击瓮破之
对比
救人
想一想：平时有人掉水里，人们怎么去救？ 司马光是怎么又救小伙伴的？
拉落水者
砸瓮
瓮比司马光高很多，司马光够不着。
瓮口小肚子大，小朋友掉 进去爬不上来，情况紧急，很 危险。
结合生活，想想其他小朋友吓跑后会做些什么， 用上“有的……有的……有的……”句式说一说。
三、你还知道哪些历史人物是复姓？
公孙策
诸葛亮
司马炎
字词听写
当时人物的心理和语言，把故事说得更精彩。
学写字
先读一读，再观察 字形，给它们分类。
sī tínɡ dēnɡ diē zhònɡ qì chí
司庭 登跌 众弃 持
生字归类
司庭登跌 众 弃 持
半包围 结构 上下 结构 左右 结构 品字形结构
识字方法
加一加：足+失=跌 人+人+人=众
字理识字： 持 会意字。表示用手拿住，本义是握、执。
tínɡ
熟读成诵，试着填一填，背诵课文。
群儿 戏于庭 ，一儿登瓮 ， 足跌没水中 。 众 皆弃去 ，光持石击瓮破之， 水迸 ，儿 得活 。
背诵指导（课后第一题）
背诵本课，需要首先理解文言文的文意， 然后反复跟读，在熟读的基础上不看教材， 试着背诵，注意背诵时也要和跟读时一样， 注意词句间的停顿。
最后，我们一起来记住这篇课文中出现的会写字！
面对落水小孩 众小孩
众皆弃去
吓跑
司马光沉 着冷静
司马光
光持石击瓮破之
对比
救人
想一想：平时有人掉水里，人们怎么去救？ 司马光是怎么又救小伙伴的？
拉落水者
砸瓮
瓮比司马光高很多，司马光够不着。
瓮口小肚子大，小朋友掉 进去爬不上来，情况紧急，很 危险。
结合生活，想想其他小朋友吓跑后会做些什么， 用上“有的……有的……有的……”句式说一说。
三年级语文《大自然的声音》PPT课件
学写字
先读一读，再观 察字形，给它们分类。
miào yǎn zòu qín ɡǎn shòu jī
妙演 奏 琴感受激
21 大自然的声音
易写错
下面的“天”捺变点
zòu
奏 组词：演奏 奏乐
21 大自然的声音
qín
琴
易写错
下面没有“点”
巧记：今天肩上背俩王。
21 大自然的声音
yǎn
演
第七画是短横
汉字部件分解: 氵宀 一 由 八
21 大自然的声音
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。
21 大自然的声音
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂 风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首 雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到 大自然的威力。
zhā jī lī
叽叽喳喳 唧哩哩
21 大自然的声音
多音字
呢 ní 呢绒
ne 下雨呢
21 大自然的声音
呢
多音字
ní
那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。
ne
我们去哪里吃饭呢？
21 大自然的声音
呢喃 与口有关，象声词。组合在一起 形容燕子叫的声音，也指小声说话。
21 大自然的声音
儿歌识字：三面框里空又空，三姑大水左边冲。
21 大自然的声音
第二课时
品读感悟
自由朗读第3自然段，你觉得哪些语句 写出了水声的美妙？用横线画出相关句子， 圈画关键词，感受水声的美妙。
21 大自然的声音
水，也是大自然的音乐家。
水
拟人 “音乐家”
水的声音
21 大自然的声音
先读一读，再观 察字形，给它们分类。
miào yǎn zòu qín ɡǎn shòu jī
妙演 奏 琴感受激
21 大自然的声音
易写错
下面的“天”捺变点
zòu
奏 组词：演奏 奏乐
21 大自然的声音
qín
琴
易写错
下面没有“点”
巧记：今天肩上背俩王。
21 大自然的声音
yǎn
演
第七画是短横
汉字部件分解: 氵宀 一 由 八
21 大自然的声音
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。
21 大自然的声音
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂 风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首 雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到 大自然的威力。
zhā jī lī
叽叽喳喳 唧哩哩
21 大自然的声音
多音字
呢 ní 呢绒
ne 下雨呢
21 大自然的声音
呢
多音字
ní
那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。
ne
我们去哪里吃饭呢？
21 大自然的声音
呢喃 与口有关，象声词。组合在一起 形容燕子叫的声音，也指小声说话。
21 大自然的声音
儿歌识字：三面框里空又空，三姑大水左边冲。
21 大自然的声音
第二课时
品读感悟
自由朗读第3自然段，你觉得哪些语句 写出了水声的美妙？用横线画出相关句子， 圈画关键词，感受水声的美妙。
21 大自然的声音
水，也是大自然的音乐家。
水
拟人 “音乐家”
水的声音
21 大自然的声音
【人教部编版】三年级上册语文第八单元全章教学PPT课件
初步感知
初步感知2
2.课文中哪个地方写出了司马光很聪明？
光持石击瓮破之,水迸,儿得活.
重难点解析
重难点1
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中,众/皆 弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活.
重难点解析
重难点2
很多孩子. 这里指小伙伴.
院子里. 文中指后院里.
群儿戏于庭庭.
玩耍 在
翻译：有一次,司马光 跟小伙伴们在 后院里玩耍.
从两个“总是”可以看出,过去英子 不太爱说话,太孤独了.
重难点解析
过去英子是一个什么样女孩？
腿脚残疾
文静 胆怯 自卑 忧郁
重难点解析
重难点3
后来英子发生了什么变化？ 开朗 快乐 自信 爱与人交往
从那以后,英子就像变了一个人似,不再像以前那么忧郁. 她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们 教她跳舞.
重难点解析
儿得活.
翻译：被淹在水里小孩得救了..
重难点解析
重难点3 看——注释 联系——上下文 查找——资料书 遇到难句——反复多读几遍 还读不懂——做批注
重难点解析
重难点4
文言文语言精练,简短, 文言文概括能力强. 现代文语言优美通顺,但没有概括能力.
板书设计
群儿戏于庭
司马光
一儿登瓮,足跌没水中 光持石击瓮破之
儿得活
拓展延伸
徐孺子赏月
徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰：“若令月中 无物,当极明邪？”徐曰：“不然.譬如人眼中有瞳子, 无此必不明.”
【注释】 ①尝：曾经. ②戏：玩耍,嬉戏. ③语：对……说. ④若令：如果.物：指人和事物.神话传说月亮里有嫦娥、 玉兔、桂树等. ⑤然：这样. ⑥瞳子：瞳孔.
新部编版语文三年级下册 第七单元 习作 国宝大熊猫 课件(12张ppt)
具体。让人读了这篇作文，对大熊猫有了更
清楚的认识，值得学习。
12
它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来 寻找食物。
8
在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子， 坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽 厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外， 大熊猫有时也会吃些其他的植物。
9
②介绍了大熊猫的居住地、所吃的 食物、生活习性等信息，很详细。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干
习作 国宝大熊猫
1
❃习作内容
本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们
可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊
猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内
容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介
绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。
2
❃写法指导
第一步：审题 第二步：立意 本次写作是写国宝大熊 抓住大熊猫的特点进行
6
❃佳作引路 可爱的大熊猫
大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。①它 有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大 大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上 有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它
7
①描写生动，写出了熊猫的外形特点。
的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是
憨态可掬。①
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。
上，或躺在茂密的草丛中睡觉。②
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使
者，快乐明星哦！③我国向世界各地赠送了
③关联词用得恰当。
10
许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊
பைடு நூலகம்
的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友
带去无限的快乐。④
④总结全文，点明大熊猫的价值。
11
点评：小作者按顺序、有条理地记叙了
清楚的认识，值得学习。
12
它天生是个近视眼，靠灵敏的听觉和嗅觉来 寻找食物。
8
在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子， 坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽 厚的爪子刨竹笋吃呢。当然，除了竹子以外， 大熊猫有时也会吃些其他的植物。
9
②介绍了大熊猫的居住地、所吃的 食物、生活习性等信息，很详细。
它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干
习作 国宝大熊猫
1
❃习作内容
本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们
可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊
猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内
容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介
绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。
2
❃写法指导
第一步：审题 第二步：立意 本次写作是写国宝大熊 抓住大熊猫的特点进行
6
❃佳作引路 可爱的大熊猫
大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。①它 有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大 大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上 有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它
7
①描写生动，写出了熊猫的外形特点。
的尾巴短小，身体圆圆的、胖乎乎的，真是
憨态可掬。①
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。
上，或躺在茂密的草丛中睡觉。②
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使
者，快乐明星哦！③我国向世界各地赠送了
③关联词用得恰当。
10
许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊
பைடு நூலகம்
的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友
带去无限的快乐。④
④总结全文，点明大熊猫的价值。
11
点评：小作者按顺序、有条理地记叙了
三年级上册语文精品课件-4.古诗三首 人教(部编版)
2、勾起对童年往事 的回忆。
三年级上册语文精品课件-4.古诗三首 人教(部编版)
三年级上册语文精品课件-4.古诗三首 人教(部编版)
理解诗意
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
知：料想。 挑：捉。 促织：蟋蟀。 篱落：篱笆。
三年级上册语文精品课件-4.古诗三首 人教(部编版)
三年级上册语文精品课件-4.古诗三首 人教(部编版)
金黄的季节，同百花盛开的春天一样
令人向往，同骄阳似火的夏天一样热
情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。这
可谓“
”
三年级上册语文精品课件-4.古诗三首 人教(部编版)
三年级上册语文精品课件-4.古诗三首 人教(部编版)
夜 书 所 见
三年级上册语文精品课件-4.古诗三首 人教(部编版)
三年级上册语文精品课件-4.古诗三首 人教(部编版)
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
理解诗意
萧萧梧叶送寒声，
萧萧：风声。 梧叶：梧桐树的叶子。
送寒声：送来阵阵寒意。
1、秋风袭来天气寒凉。
寒 2、远离家乡感到心寒。
三年级上册语文精品课件-4.古诗三首 人教(部编版)
三年级上册语文精品课件-4.古诗三首
三年级语文课件ppt
语文实践活动的组织与开展
总结词
语文实践活动是培养学生综合素质的重要途径。
详细描述
语文实践活动包括朗诵、演讲、辩论等口头表达活动，也包括写作、阅读理解等书面表达活动。这些活动可以帮 助学生提高语文应用能力，培养创新思维和团队协作精神。在组织与开展语文实践活动时，应根据学生的实际情 况和兴趣爱好进行设计，同时注重活动的目的性和实效性。
01 选词填空
根据语境选择合适的词语 填空。
03 词语搭配
根据词语的属性或特点进
行搭配。
02 词语扩展
将简单的词语扩展成短语
或句子。
04 口语表达
在实际口语交际中运用词
语。
词语的文化内涵
文化背景
了解词语背后的文化 背景和历史渊源。
地域特色
了解不同地域对词语 的不同理解和使用习
惯。
社会习俗
了解词语与社会习俗 的关系和影响。
总结词：理解段落的逻辑结构有 助于学生更好地理解文章的整体 思路和结构。
1. 并列式结构：段落中的句子之 间是平等的关系，没有明显的重 点句。
3. 因果式结构：段落中句子之间 存在因果关系，有表示原因的句 子和表示结果的句子。
单元五：阅读理解与写作提
05
升
阅读理解的方法
预读
先预览文章标题、段落首尾句，了解 文章大意。
06
践
传统文化的介绍与传承
总结词
传统文化是民族的瑰宝，传承与发扬是每个公民的责任。
详细描述
中国的传统文化包括诗词、书法、绘画、音乐、戏曲等形式，这些文化不仅代表了中华民族的 智慧，也是世界文化遗产的重要组成部分。三年级的学生应该了解传统文化的内涵和价值，通 过学习与参与活动，培养对传统文化的热爱和尊重，为传承和发扬传统文化做出贡献。
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作业： 仿句训练
例句：钱可以买到宽敞的房屋，但 不一定买到到家庭温馨。
仿写：钱可以买到_______，但不 一定能买到 _______。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
马克思、恩格斯的论述：
“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉 脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关 系。”
“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系， 除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别 的联系。”
创新训练
如果菲利普夫妇在船上发现 一位百万富翁像于勒，他们会 怎样？
要求：1、主题不变 2、试写200字左右的短文
检查预习：
给划线的字注音
jié
拮据
lì
牡蛎
shà
煞白
lán lǚ
褴褛
qiào
撬开
zhàn
栈桥
填空：
1、《我的叔叔于勒》体裁是___________。 2、小说的三要素是_____、________、______。 3、本文的主人公是____________。 4、故事情节：开端 发展 高潮 结局
__于勒 __于勒 __ 于勒 __ 于勒 5、环境描写：_________、_________。
学习目标
1、学习通过语言、动作、神态描写， 揭示人物的心理，刻画人物性格
的写法。
2、认识资本主义社会人与人之间的 金钱关系。
分角色朗读
角 色：菲 利 普 克拉丽丝 于勒
叔） 若瑟夫 船长
（男主人公） （女主人公） （“我”的叔
（“我”） （远航归来）
主动 合作 探究
菲利普夫妇在船上发现穷于勒时的 语言、动作、神态怎样？提示他们 怎样变化的心理？刻画了他们什么 、 惟利是图 克拉里丝：冷酷、自私、势利、吝啬、泼辣 我(若瑟夫)：天真善良
主动 合作 探究
菲利普夫妇对于勒变来变去的态度 中，有什么不变的东西？造成他们 态度多变的根本原因是什么？
我的叔叔于勒
莫泊桑（法国）
简介作者：
莫泊桑：法国 19世纪后半期著名 的批判现实主义作 家，是短篇小说巨 匠。代表作有短篇 小说集《羊脂球》， 长篇小说《她的一 生》。
莫泊桑短篇小说的艺术特色
(一) 重视结构的布局，行文波澜起 伏，引人入胜，故事 情节巧妙， 结局出人意料。
(二) 用洗练的笔墨揭示人物内心世 界，塑造了很多鲜明生动的艺 术形象。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日