初二2019年研学旅行课程开设方案
研学旅行专题课程方案设计模板
一、课程名称《探索自然奥秘，传承文化精髓》研学旅行专题课程二、课程背景为了贯彻落实国家关于研学旅行的相关政策，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，本课程旨在通过研学旅行的方式，让学生走出校园，走进自然，体验不同地域的文化，增强学生的社会责任感和爱国情怀。
三、课程目标1. 了解研学旅行活动的意义，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
2. 通过实地考察，提升学生的观察力、思考力和分析能力。
3. 传承中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
4. 培养学生的环保意识，提高学生爱护生态环境的责任感。
四、课程内容1. 研学旅行前的准备- 研学旅行目的地的选择与介绍- 研学旅行活动的策划与组织- 研学旅行所需的物资准备2. 研学旅行过程中的活动- 参观自然景观，了解地理环境与生态系统- 走进历史遗迹，感受历史文化底蕴- 参与互动体验，体验地方特色民俗文化- 开展实践活动，如植树造林、环保宣传等3. 研学旅行后的总结与反思- 撰写研学旅行心得体会- 交流研学旅行中的收获与感悟- 总结研学旅行活动的成功经验与不足五、课程实施1. 时间安排- 研学旅行活动为期3-5天，可根据实际情况进行调整。
2. 地点选择- 选择具有代表性的自然景观、历史文化遗址、民俗风情村等地。
3. 组织形式- 采用班级为单位，由班主任或任课教师担任研学旅行活动负责人。
4. 安全保障- 制定详细的安全预案，确保研学旅行活动安全有序进行。
- 配备充足的生活物资和医疗用品。
六、课程评价1. 学生自评- 学生根据研学旅行过程中的表现，进行自我评价。
2. 教师评价- 教师根据学生在研学旅行中的表现，进行综合评价。
3. 家长评价- 家长根据孩子的表现，对研学旅行活动进行评价。
4. 研学旅行成果展示- 学生通过研学旅行心得体会、摄影作品、视频等形式，展示研学旅行成果。
七、课程资源1. 教材与资料- 编写研学旅行专题课程教材，收集相关资料。
研学旅行课程计划方案模板
一、方案概述1. 方案名称：XX学校XX年级XX主题研学旅行课程计划2. 方案背景：为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的课外生活，特制定本研学旅行课程计划。
3. 方案目标：通过研学旅行，让学生在体验中学习，在学习中成长，培养学生的团队协作精神、实践能力和爱国情怀。
二、研学旅行主题及内容1. 主题：XX主题（如：红色文化、自然风光、科技创新等）2. 内容：（1）参观XX地标性建筑或博物馆，了解相关历史、文化知识；（2）参与XX实践活动，如植树、环保、手工制作等；（3）体验XX民俗风情，了解地方特色文化；（4）进行XX专题讲座，拓宽学生视野；（5）开展XX户外拓展活动，锻炼学生团队协作能力。
三、研学旅行时间及地点1. 时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2. 地点：XX省XX市（具体地点根据主题选择）四、研学旅行组织与实施1. 组织：（1）成立研学旅行领导小组，负责研学旅行的整体规划、协调与监督；（2）各班成立研学旅行小组，负责本班学生的研学活动组织与实施；（3）邀请家长代表参与研学旅行活动，共同关注学生成长。
2. 实施：（1）制定详细的研学旅行行程安排，包括每天的行程、活动内容、时间安排等；（2）提前与研学旅行目的地联系，预订门票、住宿、餐饮等；（3）为每位学生配备研学旅行手册，记录研学过程中的所见所闻；（4）安排专业讲解员，为学生讲解相关历史、文化知识；（5）开展安全教育活动，提高学生安全意识。
五、研学旅行评价与反馈1. 评价：（1）对学生进行研学旅行活动表现进行评价，包括团队协作、纪律性、实践能力等方面；（2）对研学旅行课程进行评价，包括课程设计、实施效果等方面；（3）对研学旅行活动组织与实施进行评价，包括组织协调、安全保障等方面。
2. 反馈：（1）收集学生、家长和教师的意见和建议，不断改进研学旅行课程；（2）总结研学旅行经验，为今后研学旅行活动提供参考。
六、经费预算1. 交通费：根据实际情况计算；2. 住宿费：根据实际情况计算；3. 餐饮费：根据实际情况计算；4. 门票费：根据实际情况计算；5. 其他费用：如保险费、资料费等。
研学旅行课程方案
研学旅行课程方案一、课程主题“探索自然奥秘，领略人文魅力”二、课程目标1、知识与技能目标学生能够了解所参观地区的自然地理、生态环境和人文历史等方面的基本知识。
掌握一定的观察、调查和研究方法，提高信息收集与处理能力。
2、过程与方法目标通过实地考察、亲身体验和小组合作，培养学生的实践能力和团队协作精神。
引导学生学会发现问题、提出问题，并尝试通过自主探究和合作交流解决问题。
3、情感态度与价值观目标激发学生对自然和人文的热爱之情，增强环保意识和文化自信。
培养学生的社会责任感和创新精神，提高学生的综合素质。
三、课程时间具体时间，共X天四、课程地点详细地点五、参与人员具体班级或学生群体六、课程准备1、教师准备提前对研学地点进行实地考察，了解路线、景点和相关活动安排。
制定详细的课程计划和教学方案，准备教学资料和工具。
对学生进行分组，每组安排一名组长，并明确小组任务和职责。
2、学生准备查阅相关资料，了解研学地点的基本情况。
准备必要的生活用品和学习用品，如笔记本、笔、相机等。
参加行前培训，了解研学活动的注意事项和安全要求。
七、课程内容与活动安排第一天：上午：出发与抵达学校集合，乘坐大巴前往研学目的地。
途中进行安全教育和课程介绍，激发学生的兴趣。
下午：自然探索参观当地的自然保护区，观察动植物的生态特征和生存环境。
由专业的讲解员介绍保护区的生态系统和保护措施。
学生分组进行生态调查，记录观察到的动植物种类和数量。
晚上：小组讨论与总结各小组分享当天的观察成果和心得体会。
教师引导学生对自然保护的重要性进行讨论，培养环保意识。
第二天：上午：人文历史考察参观当地的历史博物馆，了解当地的历史发展脉络和文化传承。
观看历史纪录片，加深对当地历史文化的理解。
下午：传统文化体验参与传统手工艺制作活动，如剪纸、陶艺等，感受传统文化的魅力。
品尝当地特色美食，了解饮食文化。
晚上：文化交流晚会学生分组展示自己制作的手工艺品，并分享对传统文化的感悟。
初中开展研学旅行课程实施方案
初中开展研学旅行课程实施方案背景随着教育的发展和社会的变迁，研学旅行已成为一种重要的教育方式，对于学生的综合素养和个人成长具有积极的影响。
为了充分发挥研学旅行的教育价值，我们初中计划开展研学旅行课程，以丰富学生的研究经验和培养他们的实践能力。
目标本实施方案的目标是：1. 提供学生参与研学旅行的机会，拓宽他们的视野和见识。
2. 培养学生的实践能力和团队合作精神。
3. 开发学生的学科知识和综合素养。
实施步骤1. 研究目的和内容制定针对不同年级和学科的研学旅行计划。
根据学科教学目标和学生的年级水平，确定研学主题和相关活动内容。
2. 确定时间和地点安排适当的时间和地点进行研学旅行。
选择与研学主题相关的景点或目的地，确保学生能够亲身体验和研究相关知识。
3. 组织和安全制定组织和安全措施，确保学生的安全和顺利进行研学旅行。
安排专业的导游和工作人员，提供必要的安全培训和指导。
4. 编制教学资源准备研学旅行所需的教学资源和材料。
包括研究任务、参考资料、活动设计等，以便学生在研学旅行中能够有针对性地研究和实践。
5. 实施评估对研学旅行课程进行评估，以了解学生的研究成果和对整个研学过程的反馈。
可以采用问卷调查、小组讨论或观察记录等方式进行评估。
6. 总结和改进根据评估结果，总结经验并提出改进意见。
依据学生和教师的反馈，不断优化研学旅行课程的实施方案，以提高教育效果。
预期成果通过初中研学旅行课程的实施，预期能够达到以下成果：1. 学生拓宽视野，增长见识。
2. 学生提高实践能力和团队合作精神。
3. 学生学科知识掌握更加扎实，综合素养得到全面发展。
实施时间表以上是初中开展研学旅行课程实施方案的基本内容和步骤。
希望这份方案能够帮助学校顺利实施研学旅行课程，促进学生的全面发展和成长。
初中研学游活动方案
初中研学游活动方案一、活动目标通过研学旅行，让学生了解社会、了解自然，拓宽视野，提高实践能力，培养团队协作精神，提高综合素质。
二、活动主题本次研学旅行的主题是“走进科学，探索自然”。
通过组织学生参加研学旅行，让学生了解科学知识，探索自然规律，提高科学素养。
三、活动时间本次研学旅行的时间为1-2天。
四、活动地点本次研学旅行地点为当地的科技馆、自然保护区或相关科研机构。
五、活动内容1、参观科技馆，了解科学知识和技术，感受科技发展的魅力。
2、参观自然保护区，了解自然生态系统和动植物种类，感受大自然的魅力。
3、参加科研机构的专家讲座或实践课程，了解科学研究的方法和过程，培养科学思维和创新能力。
4、进行团队拓展活动，如团队合作游戏、户外生存技能训练等，培养学生的团队协作精神和实践能力。
5、进行主题讲座或分享会，让学生分享自己的研学心得和体验，加深对研学旅行的认识和理解。
六、活动安排第一天：08:00-09:00：集合出发09:00-12:00：参观科技馆，了解科学知识和技术12:00-13:30：午餐时间13:30-15:30：参观自然保护区，了解自然生态系统和动植物种类15:30-17:30：团队拓展活动，如团队合作游戏、户外生存技能训练等17:30-19:00：晚餐时间19:00-21:00：自由活动时间第二天：08:00-09:30：早餐时间09:30-12:30：参加科研机构的专家讲座或实践课程，了解科学研究的方法和过程12:30-14:00：午餐时间14:00-16:00：参观科研机构实验室或工作室，了解科学研究的具体实践和成果展示16:00-18:00：团队拓展活动，如团队合作游戏、户外生存技能训练等18:00-20:00：晚餐时间20:00-22:00：自由活动时间七、注意事项1、活动前要做好充分的准备工作，包括安全措施、应急预案等。
2、在活动过程中要注意安全，遵守纪律和规定。
3、注意保护环境，不乱扔垃圾。
研学旅行课程方案_设计模板
一、方案背景为了响应国家素质教育的要求，结合我国丰富的文化资源和自然景观，提高学生的综合素质，培养他们的实践能力和社会责任感，特制定此研学旅行课程方案。
二、课程目标1. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 提高学生的观察力、分析问题和解决问题的能力。
3. 拓展学生的知识面，丰富他们的文化底蕴。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 提升学生的自理能力、创新精神和实践能力。
三、课程内容1. 研学主题：根据学生年龄特点、学科需求和地区特色，确定研学主题。
2. 研学地点：选择具有代表性的自然景观、历史遗迹、文化场馆等。
3. 研学活动：（1）参观考察：组织学生参观博物馆、科技馆、历史遗址等，了解相关知识和文化。
（2）实践活动：开展实地调研、动手操作、实验验证等活动，提高学生的实践能力。
（3）团队协作：通过分组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作精神。
（4）文化交流：组织学生与当地居民进行互动交流，了解当地风俗习惯和生活方式。
四、课程实施1. 研学时间：根据学校安排和研学地点的交通情况，确定研学时间。
2. 研学人数：根据班级人数和研学地点的承载能力，确定研学人数。
3. 研学师资：由学校教师、专业导游和研学基地工作人员组成。
4. 研学流程：（1）前期准备：制定研学计划、购买门票、安排住宿、联系交通等。
（2）研学途中：讲解研学主题，组织学生参与各项活动。
（3）研学结束：总结研学成果，布置课后作业。
五、课程评价1. 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对研学旅行的满意度。
2. 教师评价：根据学生在研学过程中的表现，评价他们的学习成果。
3. 家长评价：通过家长会、电话沟通等方式，了解家长对研学旅行的看法。
4. 学校评价：根据研学旅行的整体效果，评价课程的实施情况。
六、课程保障1. 安全保障：制定安全预案，确保学生在研学过程中的安全。
2. 资金保障：合理规划研学经费，确保研学活动的顺利进行。
研学旅行课程方案设计
研学旅行课程方案设计《研学旅行课程方案设计》一、课程名称：研学旅行二、课程目标：1. 能够从旅行出发点出发，对社会、历史和文化做出初步的分析，增强学生的社会意识；2. 根据旅行地点的历史文化和自然地理特点，了解地域文化活动的延续性与演变规律，获取实际的历史经验；3. 通过研究旅行地点，了解当地风俗、文物及当地古物，深入了解地域文化的变迁；4. 熟悉社会发展历史，树立民族自豪感，培养国家责任感和社会参与意识；5. 培养学生的实践能力和创新能力，引导学生掌握调查研究的科学性方法。
三、教学时间及地点：1. 教学时间：12小时（具体根据学校安排）2. 教学地点：学校教室以及旅行活动地点四、教学内容：1. 研学旅行的意义2. 旅行的准备及路线设计3. 研学旅行期间的行程安排4. 研学旅行期间的课程活动设计5. 旅行期间的安全管理6. 在旅行归来后的研学期间的规划五、教学方法：1. 讲座式教学：用讲座形式，引导学生了解研学旅行的理论和实践的知识；2. 讨论式教学：根据具体旅行路线，由老师提问，引导学生讨论旅行的行程安排，熟悉所研学的内容；3. 实践教学：学生按照讨论好的行程安排进行实践，实地拜访一些具有历史意义的地方，进行文化体验；4. 话剧教学：在旅行期间，利用话剧的形式，以活跃的形式，让学生记住所拜访的地方；5. 问题讨论研究：在旅行结束后，进行研究问题讨论研究，完成研学旅行的学习记录。
六、教学效果：1. 能够了解有关旅行的重要性，学会利用旅行进行历史文化研究；2. 熟悉研学旅行中所设计的行程安排和课程活动；3. 掌握旅行期间的安全管理方法；4. 提高社会意识，增强对社会文化的认识；5. 能够深入了解地域文化的变迁；6. 掌握调查研究的方法，培养学生的实践能力和创新能力；7. 加深学生对民族文化的认识，获取实际的历史经验，增强国家责任感和社会参与意识。
初中学生研学旅行活动方案
初中学生研学旅行活动方案导言：初中学生研学旅行活动是一种结合学校教学和实践的教学方式。
它可以使学生从课堂走向社会，通过参观、实践、体验等方式，提高学生的实践能力和综合素质。
本文将探讨初中学生研学旅行活动的方案。
一、确定活动主题确定活动主题是研学旅行方案的第一步。
活动主题应与学生的学习内容相关，可以围绕历史、地理、科学等课程展开。
例如，可以组织学生参观博物馆、科技展览、历史古迹等。
二、选择合适的目的地针对不同的主题，选择合适的目的地非常重要。
目的地应具有教育意义和参观价值，能够让学生深入了解相关的知识和文化。
同时，要考虑目的地的安全问题和交通情况。
三、制定活动计划制定详细的活动计划是确保研学旅行活动顺利进行的关键。
活动计划应包括出行日期、行程安排、活动内容、学习目标等内容。
同时，还需考虑学生的休息和用餐时间，确保他们的身心健康。
四、组织安全保障措施学生的安全是研学旅行活动的首要任务。
在组织研学旅行活动时，学校和老师要制定有效的安全保障措施，包括明确的领队责任、保险购买、紧急预案等。
此外，还要加强对学生的安全教育和法律意识教育。
五、激发学生的学习兴趣初中学生在研学旅行活动中的学习成效与他们的学习兴趣息息相关。
为了激发学生的学习兴趣，在活动中可以设置趣味性的任务和互动环节。
例如，组织学生分组参与讨论、合作完成任务等。
六、加强学生的实践能力研学旅行活动的目的之一是提高学生的实践能力。
因此，在活动中可以通过实践、观察、体验等方式，让学生直接参与其中。
例如，参观博物馆时可以让学生动手操作展品，参观工厂时可以让学生亲身体验生产过程。
七、培养学生的团队合作精神研学旅行活动是一个能够培养学生团队合作精神的好机会。
在活动中可以设置合作任务，要求学生彼此合作、相互帮助。
通过合作，学生能够增进友谊、加深交流，并培养相互尊重、团队意识等价值观。
八、关注学生的情感需求研学旅行活动不仅是学生学习的机会，也是他们放松身心、增长见识的机会。
研学旅行课程方案设计模板范文
一、课程名称【课程名称】：XXX研学旅行课程二、课程背景【课程背景】：随着我国基础教育改革的深入推进，研学旅行作为一种新型的教育模式，越来越受到重视。
研学旅行课程旨在通过走出校园，让学生在实践中学习，体验生活，增长见识，提高综合素质。
三、课程目标【课程目标】：1. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和组织协调能力；2. 增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力；3. 拓宽学生的视野，丰富学生的知识储备；4. 培养学生的爱国主义情怀、民族自豪感和文化自信。
四、课程内容【课程内容】：1. 研学旅行主题：根据不同年级学生的特点，选择合适的研学旅行主题，如历史文化、自然科学、科技创新等。
2. 研学旅行地点：选择具有代表性的研学旅行地点，如历史文化名城、自然风光景区、科技园区等。
3. 研学旅行活动：（1）参观考察：参观具有代表性的文化遗址、博物馆、科技园区等，了解相关历史、科技知识；（2）实践体验：参与当地特色活动，如手工艺制作、民俗体验、户外拓展等；（3）主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，为学生提供更深入的知识讲解；（4）交流互动：与当地居民、同行学生进行交流互动，增进了解，拓宽视野。
五、课程实施【课程实施】：1. 研学旅行时间：根据学校实际情况和学生年龄特点，合理安排研学旅行时间，确保学生在安全、舒适的环境下进行学习。
2. 研学旅行组织：成立研学旅行领导小组，负责研学旅行的整体规划、组织协调和安全管理。
3. 研学旅行师资：选拔具备丰富教学经验和研学旅行经验的教师担任研学旅行导师，确保课程质量和学生安全。
4. 研学旅行安全：制定详细的安全预案，确保学生在研学旅行过程中的安全。
六、课程评价【课程评价】：1. 学生自评：学生在研学旅行结束后，对自身在课程中的表现进行自我评价。
2. 同学互评：同学之间相互评价，分享研学旅行中的所见所闻和心得体会。
3. 教师评价：教师根据学生在研学旅行中的表现，对学生的综合素质进行评价。
初中研学游活动方案
初中研学游活动方案
一、活动目的
本次研学游的目的在于通过实地考察和体验学习，让学生在亲身参与的过程中，增长知识，培养实践能力和团队协作精神。
同时，通过与不同地域文化的接触，增强学生的文化自信
和民族自豪感。
二、活动主题
“历史与自然的双重奏” ——结合历史文化遗址与自然生态景观的学习，让学生在感受自然之美的同时，深入了解国家的历史文化。
三、活动时间
预计活动时间为三天两夜，具体日期根据学校教学计划和天气情况灵活安排。
四、活动地点
选择具有丰富历史文化资源和独特自然风光的地方，如故宫博物院、长城等历史文化遗址，结合周边的自然风光如香山、颐和园等进行综合考察。
五、活动对象
面向全校初中学生，根据学生兴趣和特长，分批次进行。
六、活动内容
1. 历史文化学习：由专业讲解员带领学生参观历史文化遗址，讲解相关历史背景和文化意义。
2. 自然探索活动：在自然景区进行生态观察和环境体验，了解自然环境的构成和生态保护
的重要性。
3. 互动体验课程：设置团队合作游戏，培养学生的团队意识和协作能力。
4. 总结分享会：活动结束后，组织学生进行心得分享和经验交流，巩固学习成果。
七、安全保障
确保学生安全是研学游的首要前提。
活动期间，将配备专业的安全指导老师和医疗急救人员，确保学生在活动中的安全。
八、预算规划
根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括交通费用、住宿费用、餐饮费用、保险
费用等，确保活动的顺利进行。
九、后续跟进
活动结束后，组织学生撰写研学报告，对所学知识和体验进行系统整理，并在班级或学校层面举办成果展示会。
结语：。
最新初中研学旅行活动方案
一、活动目的及意义：1.组织学生校外研学活动，给学生一个自己动手的场所、自我表现的舞台和超越的空间。
培养其创新精神、团队精神、与实践能力。
2.主张学生在“活动中体验，体验中成长”、“玩中学、学中玩”让学生走进生活、融入团队、体验生活、感受自然，从而提高学生的动手能力，激发学生的思维空间，促进学生个性发展、健康成长。
3.让他们在自然中探究自然、在生活中磨练生活，最终提升其综合素质。
二、活动主题：“寻南粤古韵·觅羊城新姿”研学旅行三、活动内容：广州融创乐园和雪世界四、活动时间及负责人：活动时间：2019年11月14日7：40—17：00负责人：学生处、年级组长、正副班主任、家委五、参加人员：中学全体师生六、活动路线：学校→广州融创乐园和雪世界→学校七、要求及注意事项：1.教师要提前到达集合地点，班主任清点人数。
活动结束要清点人数。
要求学生不要单独活动。
2.要求学生活动时，要注意安全，不要拥挤，不要跑，不靠近河水边。
3.不玩危险游戏，一切研学活动听导游及班主任的指挥。
4.爱护一草一木，注意环境卫生，产生的垃圾，要放到指定地点。
5.活动结束，16点00集合回校，估测17点00分左右回到学校。
八、安全保障措施：1.对全体学生进行外出研学活动安全教育，进行饮食安全教育，2.加强安全监护管理，各老师始终提高警惕。
3.学生分成多个小组，每组选一名组长。
4.一旦有学生受伤，由班主任护送学生到医院医治、所产生的费用由相应的机构垫付。
副班主任顶替班主任工作，全权管理班级。
九、具体人员安排：1.外出申请报备：李丽华、肖梅玲、程向阳、靳宝玉负责按上级部门下发组织学生集体外出活动申请所需一切材料的准备及申报工作。
2.交通安全组：林旭丽、李丽华、肖梅玲、程向阳、靳宝玉、正副班主任负责联系车辆，编排师生有序乘车。
提醒学生途中注意事项，保障旅游途中安全。
3.人员点名组：肖梅玲、程向阳、靳宝玉、正副班主任及跟班老师负责清点人数，确保人员到齐。
旅行研学课程教案模板范文
课程名称：自然与人文探索之旅课程目标：1. 通过实地考察，培养学生对自然和人文知识的兴趣和认知。
2. 增强学生的观察力、思考力和实践能力。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 激发学生对家乡、祖国文化的热爱和自豪感。
课程对象：初中生课程时长： 2天课程地点：选择具有代表性的自然和人文景观地区课程内容：第一天：自然探索一、课程环节一：出发前的准备1. 活动目标：了解研学旅行目的地的基本情况，做好出行准备。
2. 活动内容：- 介绍研学旅行目的地的地理位置、气候特点、主要景观等。
- 分组讨论，制定研学旅行计划，包括行程安排、交通、住宿等。
- 学生准备研学旅行所需的装备和物品。
二、课程环节二：自然景观观察1. 活动目标：观察自然景观，了解自然规律。
2. 活动内容：- 参观自然保护区或森林公园，观察动植物生长状况。
- 进行植物、动物标本采集，记录观察到的现象。
- 通过摄影、绘画等形式记录自然景观。
三、课程环节三：生态知识讲座1. 活动目标：学习生态知识，提高环保意识。
2. 活动内容：- 邀请当地生态专家进行讲座，讲解生态系统的组成、功能及保护措施。
- 学生分组讨论，探讨如何保护生态环境。
第二天：人文体验一、课程环节一：历史文化参观1. 活动目标：了解历史文化，传承民族精神。
2. 活动内容：- 参观历史遗迹、博物馆等，了解当地历史变迁和文化底蕴。
- 参观古建筑群，了解古代建筑风格和技艺。
二、课程环节二：民俗体验1. 活动目标：了解民俗文化，感受地方特色。
2. 活动内容：- 参观民间艺术表演，如剪纸、泥塑等。
- 参与当地传统节日活动，体验民俗风情。
三、课程环节三：总结与反思1. 活动目标：总结研学旅行收获，提高自我认知。
2. 活动内容：- 学生分组分享研学旅行心得体会。
- 教师点评，总结研学旅行成果。
课程评价：1. 学生参与活动的积极性、主动性。
2. 学生在研学旅行中的观察力、思考力和实践能力。
3. 学生对自然和人文知识的掌握程度。
研学旅行课程设计方案模板
一、课程背景1. 响应国家教育部门关于推进研学旅行的号召，结合学校实际情况，开展研学旅行活动。
2. 通过研学旅行，让学生在实践中学习，增长知识，提升综合素质。
3. 丰富学生的课外生活，拓宽视野，培养学生的创新精神和实践能力。
二、课程目标1. 知识目标：了解研学旅行地的历史文化、自然风光、科技发展等方面的知识。
2. 能力目标：提高学生的观察力、思考力、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生的爱国主义情怀、团队协作精神、环保意识等。
三、课程内容1. 研学旅行地选择：根据学校所在地区，选择具有代表性的研学旅行地。
2. 课程主题设计：结合研学旅行地的特点，确定课程主题。
3. 课程实施步骤：（1）前期准备：组织学生进行研学旅行地的资料收集、调研，了解当地历史文化、自然风光等。
（2）行前教育：进行安全教育、文明礼仪教育、环保教育等。
（3）研学旅行：组织学生前往研学旅行地，开展实践活动。
（4）总结反思：引导学生对研学旅行过程中的所学所得进行总结和反思。
四、课程实施1. 组织形式：以班级为单位，成立研学旅行小组，由班主任和任课教师担任组长。
2. 时间安排：根据研学旅行地的实际情况，合理安排行程。
3. 活动安排：（1）参观学习：参观博物馆、历史遗迹、科技馆等，了解相关知识。
（2）实践体验：参与互动体验、户外拓展、手工制作等活动。
（3）交流分享：组织学生进行心得交流，分享研学旅行过程中的所见所闻。
五、课程评价1. 评价方式：采用过程性评价和结果性评价相结合的方式。
2. 评价内容：（1）知识掌握：了解研学旅行地相关知识的情况。
（2）能力提升：观察力、思考力、分析问题和解决问题能力等方面的提升。
（3）情感、态度与价值观：爱国主义情怀、团队协作精神、环保意识等方面的培养。
3. 评价方法：（1）学生自评：学生根据研学旅行过程中的表现进行自我评价。
（2）小组互评：研学旅行小组内进行互评，互相学习、互相进步。
初中开学研学旅行方案
初中开学研学旅行方案随着社会的发展，开展研学旅行已经成为了初中教育的一项重要内容。
通过研学旅行，不仅可以开阔学生的眼界，增加知识面，还可以培养学生的团队合作精神和独立思考能力。
为了有效地组织一次有意义的研学旅行，以下是一个开学研学旅行方案。
第一部分：前期准备在开始规划研学旅行之前，学校应该组织一次专题会议，邀请相关的教师和家长代表参加。
通过会议，可以听取各方的建议和意见，制定出一个符合学校实际情况的初中研学旅行方案。
第二部分：目的地选择首先，学校应选择有教育意义的目的地。
比如，可以选择一些历史名城，让学生亲身感受古代的文化底蕴。
另外，也可以选择一些科学实践基地，让学生参观科技企业或科研机构，增加他们对科学的兴趣。
第三部分：行程安排在确定了目的地之后，学校应该详细规划行程。
行程的安排应该合理，既充实又有休息时间。
行程中应包含参观名胜古迹、实地考察、实践活动等，并在晚上组织相关的讨论和交流活动，让学生更好地学习和思考。
第四部分：导师指导研学旅行期间，每个班级应该配备一名导师。
导师的职责是指导学生的学习和活动，并在需要的时候提供帮助和指导。
导师应该具备专业知识和亲和力，能够与学生进行有效的沟通。
第五部分：安全保障学校应该把学生的安全放在首位。
在研学旅行期间，学校应该严格遵守相关的安全规定，保证学生的人身安全，尤其是在交通、住宿、饮食等方面要加强管理。
同时，学校应与当地的救援机构保持联系，以备不时之需。
第六部分：文化交流研学旅行不仅是学习的机会，也是一个了解不同文化的机会。
学生应该有机会与当地居民进行交流，了解当地的风土人情和生活方式。
同时，学校还可以组织一些开放性的文化活动，比如艺术展览、演讲比赛等，增强学生的文化素养。
第七部分：成果展示研学旅行结束后，学校可以组织学生进行成果展示。
学生可以通过写文章、制作PPT、设计海报等形式来展示他们在旅行中学到的知识和体会。
这不仅可以帮助学生巩固所学的知识，还可以增加学生的自信心和表达能力。
研学旅行活动方案-初中研学旅行活动方案
研学旅行活动方案:初中研学旅行活动方案研学旅行活动方案篇一一、活动背景研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。
提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。
二、活动主题品两汉文化，展大汉雄风三、活动目的通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。
一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。
四、活动时间4月28日（星期六）xx五、活动方式六、活动负责人由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。
七、活动内容1.教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。
2.实地参观“水土保持科普体验馆”，结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
3.观看3d弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
4.参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。
5.参观“中国第一古建微雕木作展览馆”，结合美术课教学，提升学生的雕刻艺术审美能力，感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。
八、、活动步骤08：00-09：30从学校乘车出发，导游在途中介绍xx景区基本情况。
校园研学旅行课程方案模板
一、课程背景为了贯彻落实国家教育方针，全面推进素质教育，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，结合学校实际情况，特制定本研学旅行课程方案。
二、课程目标1. 增强学生的团队协作能力和沟通能力；2. 拓宽学生的视野，增长知识，提高学生的综合素质；3. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感；4. 增进学生对自然、历史、文化等方面的认识。
三、课程主题以“走进自然、感受历史、体验文化”为主题，开展校园研学旅行活动。
四、课程时间根据学校实际情况和季节特点，安排每年的春季或秋季进行研学旅行。
五、课程地点选择具有代表性的自然景观、历史文化遗址、科技园区等。
六、课程内容1. 自然景观：参观国家级或省级森林公园、自然保护区等，了解动植物资源、生态环境等知识；2. 历史文化遗址：参观古村落、历史博物馆、名人故居等，了解我国历史文化和民族风情；3. 科技园区：参观科技企业、创新园区等，了解科技创新、产业发展等方面的知识；4. 互动体验：组织学生参与当地特色活动，如传统工艺制作、民俗表演等，感受地方文化。
七、课程实施1. 前期准备：成立研学旅行筹备小组，制定详细的活动方案，包括行程安排、交通住宿、安全保障等；2. 行程安排：根据课程内容，合理规划行程，确保活动顺利进行；3. 安全保障：制定安全保障措施，确保学生人身安全；4. 教学活动：安排专业教师或导游进行讲解，让学生深入了解所学知识；5. 互动体验：组织学生参与互动体验活动，让学生亲身体验所学知识；6. 总结反思：活动结束后，组织学生进行总结反思，分享研学旅行心得体会。
八、课程评价1. 学生满意度调查：了解学生对研学旅行的满意度，为后续活动提供参考；2. 教师评价：对教师的教学效果进行评价，促进教师教学水平的提高；3. 教学成果展示：组织学生展示研学旅行成果，如绘画、摄影、写作等，提高学生的综合素质。
九、课程总结1. 对本次研学旅行活动进行全面总结，总结经验教训，为今后活动提供借鉴；2. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的综合素质；3. 加强家校合作，共同关注学生的成长，为学生的全面发展创造良好条件。
研学旅行课程方案设计
研学旅行课程方案设计研学旅行课程方案设计一、目的：本项目旨在通过实施研学旅行，让学生将学习知识运用到实际生活中，让学生的学习具有实践性，增强学生学习的兴趣，拓宽学生的视野，拓展学生的知识面，培养学生的独立自主性。
二、实施计划：1、组织形式：参加本次研学旅行的学生来自国家级、省级、市级各级各类学校，组织形式以小组为主。
2、旅行计划：研学旅行的行程安排如下：（1）旅行地点：临江市XX景点（2）旅行日期：xxxx年xx月xx日~xxxx年xx月xx日（3）行程安排：第一天：上午8:00集合，乘车前往景点，到达景点后，参观景点，并进行一次以景点为主题的发现式学习下午2:00在景点进行知识竞赛，展现学习效果晚上7:00在景点进行户外活动，情感互动第二天：上午8:00清晨活动，开启小组活动下午2:00进行小组活动，运用已学知识，开展一次以景点为主题的研究式探究晚上7:00小组汇报，对活动结果进行总结、反思第三天：游览景点，各小组根据自身发现作出评价随后乘车返回3、活动内容：（1）探究式学习：指导学生运用科学探究思维和科学技能，对指定的物体或现象进行认识、描述、研究，以达到理解、推理、分析和评价的目的。
（2）发现式学习：是指学生通过实践活动，自主发现规律，激活认知，体验科学之美，运用调查、实验、研讨、团队竞赛等活动探索宇宙自然奥秘的学习方法。
三、具体实施：（1）安排教师每个小组由三名以上成员组成，由班级班主任和学校教师担任组长，负责贯彻落实课程。
另外，景点有专门的教师领队，主要负责小组的管理、教育、安全等。
（2）确定答疑规则1）确定答疑时间：每天安排一段时间进行答疑，时间点由景点老师确定。
2）确定答疑方式：学生提问，老师解答，提问者需要做到正面负责，提问时需要有先后有序，如果遇到同类问题，不要重复提问； 3）确定答疑范围：一般答疑范围以景点和课程为主，其他问题如安全等也可以询问，但应及时转入课程范围。
（3）深入实施1）科学探究：指导学生通过观察、实验、研究、比较分析等活动，探究和发现一定的科学原理和规律，以实现智力的发展。
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“亲近乡土，热爱劳动”研学旅行实施方案
临淄区凤凰镇召口中学
根据教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》和山东省教育厅《山东省义务教育地方课程和校本课程实施纲要》的要求，“亲近乡土，热爱劳动”研学研行课程开设，将建设一批校内外劳动实践基地，丰富劳动实践教育资源，将劳动教育融入学生日常生活，让学生体会到劳动的喜悦和对家乡的热爱。
一、活动时间
5月17日下午
二、活动主题
亲近乡土，热爱劳动
三、内容形式
参与人员：7.5、7.6全体学生、班主任、助理、级部主任、家长代表。
活动流程：（1）学生来回徒步，确保交通安全和队列秩序。
（班主任、自愿参加家长）
（2）园区负责人整体介绍项目情况，重点突出现代农业技术、现代园艺生产和观光农业的广阔发展前景等。
（园区负责人、级部主任）
（3）学生分区域对特色种植、养殖项目进行观摩学习和劳动体验。
（园区负责人、班主任）
（4）结合樱桃、火龙果、芍药、牡丹、猕猴桃、桑葚等实例，讲解生物知识。
（生物老师）
（5）围绕乡村风景、特色种植、花卉水果等主题，进行摄影、绘画、歌咏、朗诵、手抄报、征文等一系列现场比赛，形成实践作业。
（班主任）
四、活动要求
（一）提高认识。
各班要结合班级学生实际和学校方案要求，创新开展活动，扩大学生参与面，努力提高教育实效。
（二）精心组织。
班级主题教育活动要与学生思想道德建设有机结合起来，加强组织，充分利用现有的人文教育资源，精心设计活动项目，吸引学生广泛参与，同时注意保障安全，不搞铺张浪费，实现与勤俭节约教育相融合。
（三）做好总结。
研学旅行活动过程中，各班学生的组织管理情况，纳入班级考核。
学校设计的实践作业，各班进行合理分解，在班内展示交流后，分别评选5份优秀作业上交，学校将对研学旅行优秀作业进行布展，纳入班级考核。
参与活动的教师，捕捉精彩图片，积极撰写稿件，积极进行宣传报道，发表后纳入教师宣传项目考核。
凤凰镇召口中学
2018年5月16日。