长江的开发与治理
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《长江的开发与治理》课件
古代长江的开发与利用
水利工程的兴建
古代人们利用长江水资源，兴建 了众多水利工程，如都江堰、灵
渠等，用于农业灌溉和航运。
农业经济的发展
长江中下游地区气候温暖湿润， 土壤肥沃，适宜农业发展。古代 人们在此开垦农田，种植水稻等 农作物，形成了繁荣的农业经济。
商业与文化的交流
长江作为重要的交通要道，促进 了古代商业和文化的交流。沿江 地区出现了许多商业城市和繁荣
水资源的不合理开发和利用导致部分地区出现用水紧张局面。
03
防洪减灾压力
长江流域是我国洪涝灾害最为严重的地区之一。随着气候变化和城市化
进程的加速，防洪减灾压力不断增大。
03
长江的治理策略与措施
防洪减灾策略与措施
防洪工程体系建设
加强堤防、水库、蓄滞洪区等防 洪工程体系建设，提高防洪能力。
防洪非工程措施
长江的旅游资源与开发潜力
自然景观
长江流域拥有壮丽的自然风光，如三峡、黄山、庐山等著名景区，吸引了大量游客前来游览。
人文景观
长江流域的人文景观同样丰富多样，如古镇古村、历史名城等，为游客提供了深入了解长江文化的机 会。
旅游开发潜力
随着旅游业的快速发展，长江流域的旅游开发潜力巨大。未来可以进一步挖掘旅游资源，提升旅游品 质和服务水平，推动长江旅游产业的持续发展。
城市化进程的加速
近现代长江地区的城市化进程明显加速，沿江地区出现了 众多大城市和城市群，如长三角城市群、成渝城市群等。
当代长江的开发与挑战
01
生态环境问题
随着长江地区经济的快速发展，生态环境问题日益突出。水污染、水土
流失、生物多样性减少等问题对长江生态系统的健康造成了严重威胁。
02
长江的开发与治理
四川盆地
宜昌
巫峡 湖口 西陵峡
瞿塘峡
二）长江的开发和治理 1、长江的开发 （1）长江的水能开发及 利用 （2）长江的航运价值
（
长江水电站和水利工程图
三峡工程
岷 江 重庆 洞庭湖 宜昌 武汉 湖口 鄱阳（部分）剖面图
水能宝库
思考：长江上游的落差怎么会如此之大呢？
长江上游由第一级阶梯降落到第二级阶梯，又由 第二级阶梯降落到了第三级阶梯；从青藏高原降落到 了长江中下游平原。
第三节 河流和湖泊
——长江的开发
学习目标
1.长江的概况 2.长江的开发： 水能宝库 黄金水道 3.长江的治理
自主学习 1.长江的源头及注入的海 洋；长江的长度。 2.长江干流流经的行政区、 地形区和气候区。
3.长江上中下游的划分以 及长江的主要支流。
二、长江的开发与治理 （一）长江概况 1、长江源头 2、注入海洋 3、长度和流域面积 4、流经省区 5、流经的地形区 6、主要支流和湖泊 7、各河段分界点及特征 8、水文特征
我们的 家乡江阴更 处在“黄金 水道”上的 黄金地段。
——
2、长江的治理 （1）长江洪涝灾害频发的原因 自然原因 人为原因
长江流域的洪灾主要集中在中下游地区
长江多洪灾的原因：
A.长江水系流域面积广，流域降水丰沛，汛 期长，水流量大，夏季多暴雨，各支流同 时涨水 B.长江中上游地区滥伐森林，滥垦草地， 植被覆盖率下降，水土流失加剧，流沙 入江使河道淤积，排水不畅；围湖造田， 形成泥沙淤积，导致湖泊面积缩小，湖 泊失去调蓄作用
（二）长江的开发和治理 1、长江的开发 （1）长江的水能开发及利用 （2）长江的航运价值 2、长江的治理 （1）长江洪涝灾害频发的原因 自然原因 人为原因 （2）治理措施 川江、荆江的治理 长江流域的生态建设
长江流域开发与整治.pptx
关 (4)建立了三江源自然保护区 营造长江中上游防护林 退田
还湖、修建水库
第11页/共33页
互动·探究区
课时2
主·学习区 动·探究区 我·检测区
【反思归纳】 流域综合开发的思路、措施分析(以长江流域
为例)
(1)流域综合开发的总体思路
流域综合开发是针对流域内的优势条件或潜力因素,使之效
本
专 益最大化,但流域问题往往直接影响流域开发的实施,因此流
互动·探究区
课时2
主·学习区 动·探究区 我·检测区
答案 (1)地壳上升,江水下切 西陵峡 (2)防洪 本 (3)气候:巫山以上的流域属于亚热带季风气候和高山气候,有丰 专 富的降水和冰雪融水。地势:三峡位于我国地势的第二、三级阶
题
栏 梯交界处,落差大。水系特征:长江上游有众多支流,水系庞大。
目
开 (4)减少东部城市对煤炭、石油等矿物能源的消耗,从而减少二
a.问题:⑧ 洪水灾害。
栏 目
自然原因：⑨ 地势低平 ，水流缓慢，泥沙淤积，
开 关
排水不畅；降水多集中在春夏两季，使平原湖
b.原因
区积水而无法外排入长江
人为原因：破坏植被，水土流失加剧；⑩ 围湖造
田 ，泥沙淤积，湖泊萎缩，调蓄洪峰功能减弱
第4页/共33页
自主·学习区
课时2
主·学习区 动·探究区 我·检测区
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互动·探究区
课时2
主·学习区 动·探究区 我·检测区
答案 (1)草场退化 水土流失加剧 滥垦和过度放牧,植被遭
到严重破坏
(2)湖泊 泥沙淤积 围湖造田 湖泊失去了对长江水量的调
本 专
蓄作用,易发生旱涝灾害
地理课件长江的开发与治理优质课件
下游
科学开发
宜昌
下游
湖
上游
中游
口
结合各河段的水文特征分析，长江水能资源主要集中 在哪个河段？哪个河段航运价值更大？
长江干流纵剖面图
三峡
东 海
葛洲坝
水电站的分布
长江航运——“黄金通水航道里”程长
四季通航
京
京杭
广 线
京 九 线
京 沪 线
运
河
治理川江
三峡的 综合效益
发电 航运 防洪 灌溉 供水 养殖 环保
八年级地理上册（RJ） 教学课件
第二章 中国的自然环境
第三节 河流 第2课时 长江的开发与治理
新课导入
找出长江干流，观察长江干流 的形状。
长江流域水系图
新课讲授
一、长江的开发与治理
• 长江发源地、山脉及注入的海洋。 • 长江干流流经省区。 • 长江干流流经地形区。 • 长江上中下游的划分界线 • 长江主要支流和湖泊
2．合理利用长江各河段优势发展经济的是 ( D ) A．河段①②发展淡水养殖业 B．河段②③发展水电业 C．河段①③发展内河航运业 D．河段①②③沿线发展旅游业
洞庭湖
湘 江
鄱阳湖
长江水系图
我国第一长河，世界第三长河
长
江
秦岭—淮河以北的河流， 冬季结冰
秦岭
0℃
秦岭—淮河以南的河流， 冬季不结冰
长江的流域面积
唐古拉山
东 海
长江流域水系图
探 长江水量为什么是全国第一？ 究
我国年降水量的分布
上游：多峡谷急流,富 水能
中游：多曲流,多 支流,多湖泊
根据各河段景观和水文特征，判断是哪一河段？
长江发源地、注入海洋
长江的开发与治理说课稿
长江的开发与治理说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“长江的开发与治理”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“长江的开发与治理”是初中地理教材中的重要内容。
这部分知识不仅有助于学生了解我国的自然地理环境，还能培养学生的人地协调观念和可持续发展意识。
教材首先介绍了长江的概况，包括长江的发源地、流经的省区和地形区、注入的海洋等，让学生对长江的基本情况有一个清晰的认识。
接着，教材重点阐述了长江的开发利用，如长江的水能资源、航运价值等，突出了长江在我国经济发展中的重要地位。
同时，教材也指出了长江在开发过程中面临的问题，如水土流失、洪涝灾害等，并提出了相应的治理措施。
二、学情分析学生在之前的学习中已经对中国的地形、气候等自然地理要素有了一定的了解，具备了一定的地理基础知识和空间思维能力。
但是，对于长江的开发与治理，学生可能缺乏系统的认识和深入的思考。
此外，初中学生的抽象思维能力和综合分析能力相对较弱，需要通过直观的教学手段和丰富的案例来帮助他们理解和掌握相关知识。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解长江的源流概况，包括发源地、流经省区、地形区和注入海洋等。
（2）掌握长江的水能资源和航运价值，理解其开发利用的优势和潜力。
（3）认识长江开发过程中存在的问题，如水土流失、洪涝灾害等，并了解相应的治理措施。
2、过程与方法目标（1）通过阅读地图、图表和文字资料，培养学生获取地理信息、分析地理问题的能力。
（2）通过小组讨论、案例分析等活动，培养学生的合作探究能力和创新思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）增强学生的爱国主义情感，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
（2）培养学生的人地协调观念和可持续发展意识，树立正确的资源观和环境观。
四、教学重难点1、教学重点（1）长江的源流概况和水能资源的开发利用。
（2）长江航运价值的优势和开发潜力。
八年级上册地理 第2课时 长江的开发与治理
第二章xx的自然环境
第三节河流 第二课时
长江的开发与治理
读图观察
你能快速描画出长江干流吗？ 观察长江干流的形状。
VW
长江流域水系图
一、长江概况
1.发源地、注入海洋
全长约6300km
东 海
长江干流流经省级行政区示意图 青藏云川渝鄂湘，赣皖苏沪到海上。
青海 四
西藏自治区
云南
川 重庆
安 湖北 徽
江 湖南 西
点击图片
措施：上游植树造林；退田还湖等
归纳总结
概 况
科 学 开
长
发
江
综
合
治
理
“干流长” “流域广” “水量大”
水能宝库—发电 黄金水道—航运
治理川江、荆江 治理洪涝
2.植被破坏，水土流失严重，泥沙 淤积。
江阔水深， 利于航运
读图分析
通航里程长，
长江为什么被称为“黄金水道”？
占2/3
京
京杭
广 线
京 京沪 九线
运
河
线
四季通航
拓展延伸
长江各河段存在哪些生态问题？它们之间有联系 吗？应该如何治理和保护长江？
上游的问题是下游的因，中下游问题是上游的果
水土流失严重
中下游洪涝 灾害严重
尼罗河 6670
亚马孙河 6480
长江
6300
密西西比河 6020
刚果河 4370
位 多年平均 次 径流总量
亿立方米
1 840 2 69300 3 9600 4 5800
5 14140
位 水能蕴藏量 位次 次 万千瓦
5 5000
4
1 27900 2
3 26800 3
第三节河流 第二课时
长江的开发与治理
读图观察
你能快速描画出长江干流吗？ 观察长江干流的形状。
VW
长江流域水系图
一、长江概况
1.发源地、注入海洋
全长约6300km
东 海
长江干流流经省级行政区示意图 青藏云川渝鄂湘，赣皖苏沪到海上。
青海 四
西藏自治区
云南
川 重庆
安 湖北 徽
江 湖南 西
点击图片
措施：上游植树造林；退田还湖等
归纳总结
概 况
科 学 开
长
发
江
综
合
治
理
“干流长” “流域广” “水量大”
水能宝库—发电 黄金水道—航运
治理川江、荆江 治理洪涝
2.植被破坏，水土流失严重，泥沙 淤积。
江阔水深， 利于航运
读图分析
通航里程长，
长江为什么被称为“黄金水道”？
占2/3
京
京杭
广 线
京 京沪 九线
运
河
线
四季通航
拓展延伸
长江各河段存在哪些生态问题？它们之间有联系 吗？应该如何治理和保护长江？
上游的问题是下游的因，中下游问题是上游的果
水土流失严重
中下游洪涝 灾害严重
尼罗河 6670
亚马孙河 6480
长江
6300
密西西比河 6020
刚果河 4370
位 多年平均 次 径流总量
亿立方米
1 840 2 69300 3 9600 4 5800
5 14140
位 水能蕴藏量 位次 次 万千瓦
5 5000
4
1 27900 2
3 26800 3
长江流域的综合开发与治理PPT课件
布局特点
长江流域的产业布局呈现出沿江集聚、城市群联动发展的特点。上海、南京、武汉等城市通过发挥各 自优势，形成了各具特色的产业集群和城市经济圈。
面临的主要挑战与问题
01
资源环境压力
随着经济的快速增长，长江流域的资源环境压力日益加大。水资源短缺
、水质污染、生态环境恶化等问题亟待解决。
02 03
区域发展不平衡
长江流域内各地区的经济发展水平和产业结构存在较大差异，区域发展 不平衡问题突出。如何促进区域协调发展，缩小地区差距是当前面临的 重要挑战。
创新驱动不足
虽然长江流域的科技创新取得了一定成果，但整体创新能力和水平与发 达国家相比仍有较大差距。加强科技创新驱动，提高产业核心竞争力是 未来发展的关键。
04
流域综合管理制度
制定流域综合管理制度和政策， 推动流域内各行业的协调发展。
实践案例分析
长江流域跨区域协调的成功经验 ，如长江经济带发展战略的实施
、水资源统一调度等。
06
未来展望与政策建议
未来发展趋势预测与挑战分析
发展趋势
随着长江经济带建设的深入推进，未 来长江流域的综合开发与治理将更加 注重生态优先、绿色发展，推动高质 量发展，加强区域协调发展，构建现 代化经济体系。
长江流域的综合开发与治理 PPT课件
contents
目录
• 引言 • 长江流域的自然环境特征 • 长江流域的经济发展现状与挑战 • 综合开发战略与实施路径 • 治理策略及其实践案例分析 • 未来展望与政策建议
01
引言
长江流域的地理与经济重要性
长江流域是中国最重要的河流流 域之一，拥有丰富的自然资源和
综合开发战略与实施 路径
水资源开发与利用策略
长江流域的产业布局呈现出沿江集聚、城市群联动发展的特点。上海、南京、武汉等城市通过发挥各 自优势，形成了各具特色的产业集群和城市经济圈。
面临的主要挑战与问题
01
资源环境压力
随着经济的快速增长，长江流域的资源环境压力日益加大。水资源短缺
、水质污染、生态环境恶化等问题亟待解决。
02 03
区域发展不平衡
长江流域内各地区的经济发展水平和产业结构存在较大差异，区域发展 不平衡问题突出。如何促进区域协调发展，缩小地区差距是当前面临的 重要挑战。
创新驱动不足
虽然长江流域的科技创新取得了一定成果，但整体创新能力和水平与发 达国家相比仍有较大差距。加强科技创新驱动，提高产业核心竞争力是 未来发展的关键。
04
流域综合管理制度
制定流域综合管理制度和政策， 推动流域内各行业的协调发展。
实践案例分析
长江流域跨区域协调的成功经验 ，如长江经济带发展战略的实施
、水资源统一调度等。
06
未来展望与政策建议
未来发展趋势预测与挑战分析
发展趋势
随着长江经济带建设的深入推进，未 来长江流域的综合开发与治理将更加 注重生态优先、绿色发展，推动高质 量发展，加强区域协调发展，构建现 代化经济体系。
长江流域的综合开发与治理 PPT课件
contents
目录
• 引言 • 长江流域的自然环境特征 • 长江流域的经济发展现状与挑战 • 综合开发战略与实施路径 • 治理策略及其实践案例分析 • 未来展望与政策建议
01
引言
长江流域的地理与经济重要性
长江流域是中国最重要的河流流 域之一，拥有丰富的自然资源和
综合开发战略与实施 路径
水资源开发与利用策略
长江的开发与治理.pptx
长江中、下游
长江中下游： 江阔水深，适于航运 有“黄金水道”美誉
河流的航运气候:降水量多而均匀， 河流水量大，季节变化 小 无结冰期 含沙量小
航 航运条件好 运
价 值
大
人文 流域内经济发达，人口众多，运输量大
条件：
长江形成“黄金水道”的原因
1、流经湿润地区，降水丰富，江阔水深，是优越 的天然航道；
148 228 658 622
9513 3338
二、水能丰富
长江上游： 水力资源丰富 有“水能宝库”之称
长江上游
读图说明长江水 能资源蕴藏在哪 个河段？为什么？
三峡工程
巨大的水能 成因： 水量大、落差大
一二、 二三阶梯 之间水能最丰富
集中河段：金沙江段、三峡段
水能开发：在干支流上修建水利枢纽工程和水电站 水能利用率低
长江下游最大的城市——上海
湖南省长沙市一中卫星远程学校
项目 松花 辽河 海河 黄河 淮河 长江 珠江 江
流域面 55.7 22.9 26.4 75.2 26.9 180.9 44.4 积（万 千米）
河长（ 2308 1390 1090 5464 1000 6300 2214 千米）
年均流 762 量亿立 方米
2、干支流流经盆地.平原区 水流平稳，通航里程 长；
3、主要流经亚热带，江水终年不冻，四季通航；
4、流经人口稠密、工农业发达区，客货运量大。
“黄金水道”
干支流通航里程近8万多千米， 占全国内河通航里程的3/5,货运 量占60%。
京 广 线
四季通航
1.川江：滩多流急 治理措施：三峡工程
长江的治理（荆江）
一、源流概况
读图思考：
1、找出长江的发源地、源头和注入的海洋。 2、依次找出长江干流流经的11个省级行政区域。 3、找出长江干流流经的地形区。 4、找出长江上、中、下游的分界点及所在的省区同时找出长江主要支流
长江的开发与治理
第三节 河流
开拓视野 增长见闻
尼罗河 亚马孙河
长江 密西西比河
世界四大河流的比较
河流长度：
6671千米
流域面积：
288万平方千米
河口平均流量： 0.23万立方米/秒
河流长度：
6437千米
流域面积：
622万平方千米
河口平均流量： 12万立方米/秒
河流长度：
6300千米
流域面积：
181万平方千米
河口平均流量： 3.2万立方米/秒
水流急 流量大
水能丰富
读图说明长江的水能资源蕴藏在哪个河段 为什么？
上游河段
半湿润地 区
半干旱地区
仔细观察 水能资源主要集中在哪呢
唐古拉
▲山
上游
中游 下游
水能宝库
二、长江的开发与利用
1、水能资源——水能宝库 ①水能的分布 ： 主要集中在上游河段, 尤其是源头至宜宾一 段 ②已建成的主要水电站：
三峡 葛洲坝
发源地和注入的海洋
全长：6300KM
唐古拉山
东 海
长江干流流经省级行政区示意图
青海
西藏
四川 重庆 湖北 安 徽江苏上海
云南
湖南
江 西
长江干流流经地形区示意图
青 藏高 原
四川 盆地
4、长江上、中、下游的划分（及 重要城市）
上
上
海
游
重
庆
宜昌
武 汉 湖口
下游
中游
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
2、航运能力——黄金水道
航运价值（黄金水道）
河流的航运价值分析模式
自然条件
地势平坦,水流平缓 气候:降水量多而均匀,河
开拓视野 增长见闻
尼罗河 亚马孙河
长江 密西西比河
世界四大河流的比较
河流长度：
6671千米
流域面积：
288万平方千米
河口平均流量： 0.23万立方米/秒
河流长度：
6437千米
流域面积：
622万平方千米
河口平均流量： 12万立方米/秒
河流长度：
6300千米
流域面积：
181万平方千米
河口平均流量： 3.2万立方米/秒
水流急 流量大
水能丰富
读图说明长江的水能资源蕴藏在哪个河段 为什么？
上游河段
半湿润地 区
半干旱地区
仔细观察 水能资源主要集中在哪呢
唐古拉
▲山
上游
中游 下游
水能宝库
二、长江的开发与利用
1、水能资源——水能宝库 ①水能的分布 ： 主要集中在上游河段, 尤其是源头至宜宾一 段 ②已建成的主要水电站：
三峡 葛洲坝
发源地和注入的海洋
全长：6300KM
唐古拉山
东 海
长江干流流经省级行政区示意图
青海
西藏
四川 重庆 湖北 安 徽江苏上海
云南
湖南
江 西
长江干流流经地形区示意图
青 藏高 原
四川 盆地
4、长江上、中、下游的划分（及 重要城市）
上
上
海
游
重
庆
宜昌
武 汉 湖口
下游
中游
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
2、航运能力——黄金水道
航运价值（黄金水道）
河流的航运价值分析模式
自然条件
地势平坦,水流平缓 气候:降水量多而均匀,河
人教版八年级地理上册2.3.2长江的治理与开发课件(共25张PPT)
荆江的治理
枝城
城陵矶
长江流域水系图
荆 江 治 理
本课小结
这节课，你有哪些收获？
知识巩固
1.“你从雪山走来，春潮是你的风采……” 这首
《长江之歌》中的雪山是
( D)
A.喜马拉雅山 B.昆仑山
C.巴颜喀拉山 D.唐古拉山
2.人们把长江誉为“黄金水道”，主要是因为长江 （C ）
A.流域面积最大 B.水能资源 C.航运价值 D.水量最大
源流概况
湖
口
Hale Waihona Puke 东宜昌海鄱阳湖
洞庭湖 湘
江
长江流域水系图
长江干流流经省级行政区
青海 唐古拉山
四 西藏自治区
云南
川 重庆
湖北
江 安
苏
徽
上海
江
东
湖南 西
海
长江干流流经地形区
青藏高原
四川盆地
中
国
地
形
的
分
布
图
云贵高原 长江中下游平原
12
读教材P45一段文字，思考：我们称长江是 我国第一大河，仅仅是因为长度最长吗？
人教版地理八年级上册第二章第三节
长江的开发与治理
环节一：探源长江
自学指导：
请大家参照教材P45图2.34长江流域 水系，完成下列任务：
•用红笔描出长江的干流并在图中圈出长江的发 源地、注入的海洋。 •用蓝笔描出长江的主要支流。 •圈出长江上、中、下游的划分地点。 •分别对照中国政区图、中国地形图指出长江干 流流经的省级行政区和地形区。
开发之一：
水能宝库
落差大，水流急 长江干流剖面图
三峡工程
葛洲坝 湖
口
八年级地理上册《长江的开发与治理》教案、教学设计
2.作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又能激发学生的兴趣和思考；
3.教师要及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进学习方法；
4.鼓励学生相互交流、讨论，共同提高。
（1）长江流域洪涝灾害的成因及治理措施；
（2）长江水资源利用与保护的矛盾及解决策略；
（3）长江生态保护与经济发展的平衡问题。
3.教学目的：
（1）培养学生合作探究、解决问题的能力；
（2）提高学生的思辨能力和口语表达能力。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
设计与长江开发与治理相关的练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
（4）针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
利用多媒体展示长江流域的壮丽风光、历史文化、经济发展等方面的图片和视频，让学生对长江产生直观、生动的认识。
2.教学内容：
（1）介绍长江的地理位置、流域范围、支流分布等基本情况；
（2）展示长江流域的重要城市、经济产业、交通设施等，让学生了解长江在我国经济社会发展中的地位。
2.教学内容：
（1）长江的地理位置、流域特点、开发利用现状及治理措施；
（2）长江治理中存在的问题及解决策略；
（3）长江在我国经济社会发展中的重要地位。
3.教学目的：
（1）巩固学生对本节课知识的掌握；
（2）培养学生热爱地理学科，积极探索自然奥秘的兴趣；
（3）引导学生树立保护长江、合理利用资源的意识。
五、作业布置
3.教学目的：
（1）激发学生对长江这条母亲河的热爱之情；
（2）为新课的学习奠定基础，引发学生对长江的开发与治理的关注。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
3.教师要及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进学习方法；
4.鼓励学生相互交流、讨论，共同提高。
（1）长江流域洪涝灾害的成因及治理措施；
（2）长江水资源利用与保护的矛盾及解决策略；
（3）长江生态保护与经济发展的平衡问题。
3.教学目的：
（1）培养学生合作探究、解决问题的能力；
（2）提高学生的思辨能力和口语表达能力。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
设计与长江开发与治理相关的练习题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
（4）针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
利用多媒体展示长江流域的壮丽风光、历史文化、经济发展等方面的图片和视频，让学生对长江产生直观、生动的认识。
2.教学内容：
（1）介绍长江的地理位置、流域范围、支流分布等基本情况；
（2）展示长江流域的重要城市、经济产业、交通设施等，让学生了解长江在我国经济社会发展中的地位。
2.教学内容：
（1）长江的地理位置、流域特点、开发利用现状及治理措施；
（2）长江治理中存在的问题及解决策略；
（3）长江在我国经济社会发展中的重要地位。
3.教学目的：
（1）巩固学生对本节课知识的掌握；
（2）培养学生热爱地理学科，积极探索自然奥秘的兴趣；
（3）引导学生树立保护长江、合理利用资源的意识。
五、作业布置
3.教学目的：
（1）激发学生对长江这条母亲河的热爱之情；
（2）为新课的学习奠定基础，引发学生对长江的开发与治理的关注。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
地理上册第二章第三节长江的开发和治理
长江的开发和治理
目录
Contents
• 长江概述 • 长江的开发 • 长江的治理 • 长江开发与治理的挑战与对策
01
长江概述
长江的地理位置和特点
长江是中国最长的河流，发源于 青海，其干流先后流经11个省、 自治区和直辖市，最后注入东海。
长江流域幅员广大，历史悠久， 旅游资源丰富，包括世界遗产、 国家级风景名胜区、自然保护区
长江是中国内河航运的重要通道， 具有得天独厚的航运优势。
通过航道的整治和建设，提高长 江的通航能力，促进沿江地区的
经济发展。
航运的发展，有助于降低物流成 本，提高运输效率，对促进国际 贸易和地区间交流具有重要作用。
长江旅游的开发
长江沿岸拥有丰富的自然景观和人文 资源，具有巨大的旅游开发潜力。
旅游的开发，有助于推动地区经济的 发展，增加就业机会，同时也有助于 弘扬长江文化，提升文化软实力。
长江生态保护和修复
保护生物多样性
01
加强长江流域生物多样性保护，禁止非法捕捞和猎杀珍稀濒危
物种。
水土保持与生态修复
02
实施水土保持工程，恢复退化生态系统的功能，提高生态系统
的稳定性。
生态补偿机制
03
建立生态补偿机制，对生态保护和修复工作给予经济补偿，激
励沿岸地区积极参与生态保护。
04
长江开发与治理的挑战与对策
长江的历史和文化意义
长江是中国文明的发源地之一，长江 流域是中国古代文化的摇篮。
长江是中国重要的旅游资源，沿岸有 许多风景名胜和文化遗产，如三峡大 坝、张家界、九寨沟等。
长江在中国历史上的地位举足轻重， 许多历史事件和人物都与长江有关。
长江对于中国的经济发展具有重要的 战略意义，是中国内河航运的重要通 道，也是中国南北方物资交流的重要 枢纽。
目录
Contents
• 长江概述 • 长江的开发 • 长江的治理 • 长江开发与治理的挑战与对策
01
长江概述
长江的地理位置和特点
长江是中国最长的河流，发源于 青海，其干流先后流经11个省、 自治区和直辖市，最后注入东海。
长江流域幅员广大，历史悠久， 旅游资源丰富，包括世界遗产、 国家级风景名胜区、自然保护区
长江是中国内河航运的重要通道， 具有得天独厚的航运优势。
通过航道的整治和建设，提高长 江的通航能力，促进沿江地区的
经济发展。
航运的发展，有助于降低物流成 本，提高运输效率，对促进国际 贸易和地区间交流具有重要作用。
长江旅游的开发
长江沿岸拥有丰富的自然景观和人文 资源，具有巨大的旅游开发潜力。
旅游的开发，有助于推动地区经济的 发展，增加就业机会，同时也有助于 弘扬长江文化，提升文化软实力。
长江生态保护和修复
保护生物多样性
01
加强长江流域生物多样性保护，禁止非法捕捞和猎杀珍稀濒危
物种。
水土保持与生态修复
02
实施水土保持工程，恢复退化生态系统的功能，提高生态系统
的稳定性。
生态补偿机制
03
建立生态补偿机制，对生态保护和修复工作给予经济补偿，激
励沿岸地区积极参与生态保护。
04
长江开发与治理的挑战与对策
长江的历史和文化意义
长江是中国文明的发源地之一，长江 流域是中国古代文化的摇篮。
长江是中国重要的旅游资源，沿岸有 许多风景名胜和文化遗产，如三峡大 坝、张家界、九寨沟等。
长江在中国历史上的地位举足轻重， 许多历史事件和人物都与长江有关。
长江对于中国的经济发展具有重要的 战略意义，是中国内河航运的重要通 道，也是中国南北方物资交流的重要 枢纽。
八年级地理上册第二章第三节2.长江的开发和治理
03 长江的治理
长江防洪治理
01
02
03
建设防洪工程
加强堤防建设，提高防洪 标准，降低洪水对沿岸地 区的威胁。
河道整治
通过疏浚、拓宽、裁弯取 直等方式，改善河道形态， 提高行洪能力。
蓄滞洪区建设
在洪水易发区域建设蓄滞 洪区，通过调节洪水流量， 减轻下游地区的防洪压力。
长江水污染治理
工业污染治理
加强工业废水排放监管， 推行清洁生产，减少污染 物排放。
生活污染治理
提高污水处理设施覆盖率， 加强生活污水收集和处理， 减少污水直接排放。
农业污染治理
推广生态农业，减少化肥 和农药的使用，控制农业 面源污染。
长江生态保护和修复
生态保护区建设
划定生态保护红线，加强对珍稀 濒危物种的保护，维护生物多样
长江的历史和文化意义
长江是中国历史上的重要文化符 号，许多古代诗人都在长江边上
留下了不朽的诗篇。
长江流域是中国古代文明的发源 地之一，长江三角洲地区是中国
现代工商业的重要基地之一。
长江的开发和治理在中国现代化 建设中具有重要的战略意义，是
中国经济发展的重要支撑。
02 长江的开发
长江水能的开发
长江是中国最长的河 流，拥有丰富的水能 资源。
长江的开发和治理
目 录
• 长江概述 • 长江的开发 • 长江的治理 • 长江开发与治理的挑战和未来发展
01 长江概述
长江的地理位置和特点
长江是中国最长的河流，发源于青海，其干流先后流经11个省、自治区和直辖市， 最后注入东海。
长江流域面积广大，水量充沛，是中国的母亲河，也是中国最重要的内河航道之一。
通过长江开发和治理，可以改善流域居民 的生产生活条件，提高人民生活水平。
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课外作业
调查新安江的基本情况。
第三节 河 流
第二课时
长江的开发与治理
坑口中心学校 洪建平
温故知新
第三节
河流
第二课时
长江的开发与治理
长江源头冰川
长江上游最大的城市——重庆
瞿塘峡 滚滚长江
最 短 、 最 险 峻 的 峡 谷
西陵峡 滚滚长江
滩 多 水 急
滚滚长江 巫峡
曲 折 、 幽 深 、 秀 丽
长江中游最大的城市——武汉
长江干流流经省级行政区
流经青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、江西、 安徽、江苏 、上海11个省区。
青
唐古拉山 西藏自治区
海
安 江 苏
四
川 重庆
湖
北
徽
上海
江 西
湖 南 云 南
长江流经的主要地形区
青藏高原
四川盆地 云贵高原
长江中下游平原
课内探究
1. 观察长江支流和干流大型水电站的分布，思考长 江的水能资源主要集中分布在哪一河段？简要分析原因。
“水能宝库”
水能资源丰富，水能蕴藏量占全国1/3, 可利用水能资源占全国一半。
2. 人们为什么把长江称为“黄金水道”？
1、长江干流横贯东西，宜宾以下四季通航； 2、干流航线和多条铁路及京杭运河相交，即沟通内地和沿海， 又联系南北广大地区； 3、长江水运网通航里程占全国内河通航里程的2/3。
“黄金水道”
长江下游最大的城市——上海
自主学习
1. 长江发源于 高原上的 山脉，注 入 ，全长 千米，是我国长度最长最 、流 域面积最 ，水量最 的河流。 2. 划分长江上、中、下游的分界点分别是湖北省的 市和江西省的 市。 3.长江水能资源蕴藏量占全国的 ，其中可开发 利用的水能资源约占全国的 ，有“ ”之称。 水能资源主要集中在 河段。 4. 自古以来，长江就是我国 运输的大动脉，干 支流形成的纵横广阔的水运网，通航里程约占全国内河航 道总里程的 ，人们把长江称为“ ”。
荆江的治理
治理措施：1.裁弯取直 2.疏通河道
（1）找出主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、 汉江 ；乌江、湘江、赣江（用铅笔描出来）。 （2）长江中游支流多，南面有洞庭湖水系和鄱 阳湖水系，北面有汉江，它们对长江干流的水量 和汛期有什么影响？
（使南北两岸支流来洪水时间错开，使干流 不易出现过大的洪峰，对干流水量起到天然的调 节作用）
江阔水深，适于航运，通航里程占全国内河 航道总里程的2/3。
治理与保护：长江各河段存在哪些生态问题？它 们之间有什么联系？应该如何治理和保护长江？
长江的治理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ施
加强植树造林及水土保持工作； 1.中上游： 退湖还田、平垸行洪、兴修水利设施。 2.中下游：
长江的治理（川江）
川江特点：滩多流急 治理措施：三峡工程