小学开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的方案
小学“小手拉大手,文明齐步走”活动方案
小学“小手拉大手，文明齐步走”活动方案为切实加强我区未成年人思想道德建设工作，增强青少年的文明意识，引导青少年争做推进文明城市和公民道德建设的小先锋，XX小学在全校组织开展“小手拉大手、文明齐步走”主题实践活动。
一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧密围绕“创建文明城市”的中心任务，充分发挥学校在加强未成年人思想道德建设，推进少年儿童素质拓展方面的重要作用，主动宣传文明新风，增强未成年人的桥梁纽带作用，把教育活动向社区、家庭延伸，切实提高文明城市创建的社会知晓率和群众参与率。
二、活动主题小手拉大手文明齐步走三、活动时间2016年7月1日——9月30日四、活动形式及内容（一）“缤纷夏日，文明同行”书画、摄影比赛面向全校学生征集书法、绘画、摄影作品，作品内容要求以“建设和谐社区，传播先进文化，倡导良好风尚”为主题，格调高雅，积极向上，题材不限。
分别评选出一等奖3名、二等奖6名，三等奖9名，获奖作品制作成展板在全校轮展。
（二）“文明XX，你我同行”文明宣讲员评选活动组织学生在社区开展助老扶幼、助困扶弱、保护环境、公益宣传等多种形式的志愿服务活动，增强未成年人社区主人翁意识。
各年级组织评选“文明宣讲员”3—5名。
同时，倡导学生争当文明创建的宣传员、监督员和示范员，积极发挥桥梁纽带、辐射作用，从而使文明创建从学校延伸到家庭、社区。
各校开学后收集学生暑期参与文明创建志愿服务活动、带动家长共同参与创建的心得体会，装订成册备查。
（三）“文明家园，你我共建”文明礼仪知识竞赛以《中小学生守则》、《社会主义核心价值观》和《八礼四仪》为范本，结合实际情况，在全体学生中开展文明礼仪知识竞赛，可书面答卷，也可现场竞赛，确保我校学生及家长对文明城市创建活动的知晓率和参与率达到100%。
（四）“播撒文明，从我做起”演讲比赛以低中高年级段为单位开展演讲比赛，倡导学生讲文明话、做文明人、行文明路、办文明事，用实际行动阐释作为有着五千年文明历史的礼仪中国崇尚文明、礼仪至上这一优良传统的内涵。
“小手拉大手,文明一起走”活动实施方案
“小手拉大手，文明一起走”活动实施方案为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升居民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动，充分发挥好广大青少年在全市经济社会发展、精神文明建设的作用，结合市教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，文明一起走”主题活动实施方案。
一、指导思想：以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。
二、活动目的：进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。
以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。
三、活动计划：1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。
成立活动小组：组长：XX副组长：XX成员：XX2．开展学习教育活动。
通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。
“六个一”教育活动的具体内容为：（1）开展一次国旗下宣讲活动。
团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。
（2）开展一次主题班队会活动。
各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。
（3）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。
（4）制定一套有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。
小手拉大手主题活动方案
小手拉大手主题活动方案一、活动背景在当今社会，家庭、学校和社区之间的联系日益紧密，为了促进亲子关系、增强学生的社会责任感和团队合作精神，提高社会的文明程度，特举办此次“小手拉大手”主题活动。
二、活动目标1、增强家庭成员之间的沟通与理解，促进亲子关系的和谐发展。
2、培养学生的社会责任感和环保意识，提高他们的社会参与能力。
3、通过学生带动家长，共同参与社会实践活动，传播文明理念，营造良好的社会氛围。
三、活动主体具体学校名称全体学生及其家长四、活动时间活动开展的具体时间，如：XX 年 XX 月 XX 日 XX 年 XX 月 XX日五、活动地点学校、社区、公共场所等六、活动内容（一）“文明出行，从我做起”1、组织交通安全知识讲座，邀请交警为学生和家长讲解交通规则和安全知识。
2、开展“文明出行”亲子承诺活动，学生和家长共同签署承诺书，承诺遵守交通规则，文明出行。
3、在学校周边和社区设立“文明出行”监督岗，由学生和家长志愿者共同站岗，提醒过往行人遵守交通规则。
（二）“环保小卫士”1、举办环保知识讲座，向学生和家长普及环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
2、开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生和家长共同制定家庭环保计划，并付诸实践。
3、组织亲子环保实践活动，如到公园、河边等地进行垃圾清理，种植树木等。
（三）“关爱老人，传递温暖”1、组织学生和家长到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等。
2、开展“我为爷爷奶奶做件事”活动，鼓励学生在家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如洗脚、捶背等。
3、举办“关爱老人”主题征文比赛，让学生和家长共同撰写文章，分享关爱老人的心得和体会。
（四）“亲子读书活动”1、建立家庭读书角，鼓励家长和学生共同购买书籍，营造良好的家庭读书氛围。
2、开展“亲子共读一本书”活动，家长和学生共同阅读一本书，并进行交流和讨论。
3、举办“读书心得分享会”，让学生和家长分享自己的读书心得和体会。
小学开展“小手拉大手 文明齐步走”志愿活动的方案
XX县XX街道XX小学开展“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案一、指导思想为切实加强我县未成年人思想道德建设工作，增强青少年的文明意识，引导青少年争做推进文明城市和公民道德建设的小先锋，XX街道XX小学在全校组织开展“小手拉大手、文明齐步走”主题实践活动。
二、活动主题小手拉大手文明齐步走三、活动时间XXX年11月1日——XXX年11月15日四、活动地点XX县东风时代广场红绿灯路口五、参加人员：二年级、四年级班主任、副班主任、家长代表和学生代表六、活动形式及内容活动一：文明交通劝导1、活动时间：XXX年11月1日——XXX年11月4日2、活动地点：XX县东风时代广场红绿灯路口3、负责班级：二（1）、二（2）、二（3）、二（4）4、负责人：各班班主任或副班主任、各班家委会主任5、活动具体安排见下表01/902/903/9活动二：捡烟头、垃圾1、活动时间：XXX年11月5日、XXX年11月8日——XXX年11月10日2、活动地点：XX县东风时代广场红绿灯路口3、负责班级：二（5）、二（6）、二（7）、二（8）4、负责人：各班班主任或副班主任、各班家委会主任5、活动具体安排见下表05/9活动三、打扫卫生1、活动时间：XXX年11月11日、XXX年11月12和XXX年11月15日2、活动地点：XX县东风时代广场红绿灯路口06/93、负责班级：四（1）、四（2）、四（3）4、负责人：各班班主任或副班主任、各班家委会主任07/91、提高认识，加强领导。
把开展“小手拉大手，文明齐步走”主题实践活动作为加强未成年人思想道德建设、深入推进创建全国文明城市工作的重要举措，提高认识，加强领导，把各项活动组织开展好。
2、结合实际，精心组织。
各年级要根据统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性地开展活动，让每一08/9名未成年人及其家庭都参与到创建活动中来。
3、注重宣传，广泛动员。
在活动开展过程中，要做好宣传报道工作，让更多的市民了解创建工作，以实际行动宣传、支持、参与创建。
第一实验小学开展“小手拉大手、文明一起走”志愿服务活动实施方案
第一实验小学开展“小手拉大手、文明一起走”志愿服务活动实施方案为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推进文明城市创建，促进市民文明素质和城市文明程度的整体提升，经研究决定，在我校广泛开展“小手拉大手、文明一起走”志愿服务活动，营造全校参与文明城市创建的浓厚氛围。
一、活动目的通过开展“小手拉大手，文明一起走”志愿服务活动，教育和引导我校学生提高文明素养、养成文明习惯、规范行为举止，并通过广大学生带动家长及其他社会成员讲文明、树新风、献爱心，提高市民的文明素质和文明程度，提升城市公共道德与文明水平，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，在全社会形成人人参与文明城市创建、人人支持文明城市创建、人人都为文明城市创建做贡献的良好氛围。
二、活动时间三、活动内容重点开展“五个一”活动1、印发一份倡议书。
向全市中小学生及家长发出倡议，由各学校统一发给每名学生带回家中，与自己的长辈、亲属共同朗读倡议书内容，并坚持从自身做起，从小事做起，遵守文明守则，摒弃不文明行为，争做文明市民，以实际行动支持和参与全国文明城市创建。
2、举办一个主题征文。
在小学生中开展“文明从我做起”“我是文明小使者”“文明伴我成长”等主题征文活动，内容要积极向上，紧扣主题，充分反映自己和家庭对文明城市创建的心得感悟以及参与创城活动的真实体验。
3、开展一次文明礼仪主题班会。
12月10日第四节课，以“文明礼仪伴我行”为主题，通过讲故事、辩论会、演节目等生动有趣的形式，组织开展一次主题班会，加强文明礼仪教育，让学生都懂得讲文明重礼仪。
号召学生自觉成为向家长、亲友宣传“创建文明城市”的生力军，形成人人争当“创建文明城市”工作监督员、宣传员和实践者的局面。
（活动过程详细的写在教案本上，以备检查。
）4、加入一个志愿服务组织。
四、五、六年级各班学生以各班中队长带头在河北志愿网上实名注册为志愿者，到所在社区报道，加入社区志愿服务组织，并根据自己的特长、兴趣积极开展志愿服务活动。
小学“小手拉大手——文明路上一起走”主题队日活动.docx
“小手拉大手——文明路上一起走”主题队日活动方案和总结为进一步巩固提升文明城市创建成果，以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为巩固提升文明XXX贡献力量。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“小手拉大手——文明路上一起走”主题队日活动及文明劝导活动方案XX市实验小学六（1）中队辅导员张晓实施背景：为进一步巩固提升文明城市创建成果，以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为巩固提升文明XXX贡献力量。
活动安排：活动分“小手拉大手——文明路上一起走”中队课，文明劝导活动两个阶段进行:1、9月6日下午，六（1）中队进行主题为“小手拉大手——文明路上一起走”中队课。
2、9月8日，六（1）中队的文明小使者在老师的带领下徒步来到市府门前、白沙大道交通岗以及胜利路、白沙大道中交通岗开展交通文明劝导活动。
组织分工:1、由中队委制定活动方案，小队长组织本小队的队员搜集相关资料，中队辅导员老师协助中队委成员做好前期筹备及后期材料整理、宣传工作；2、中队长吴雯禧、李燕婷担任主持。
3、组织委员洪雅婷、宣传委员林艺鹏搜集相关资料。
预期目标：1、通过“小手拉大手——文明路上一起走”队会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。
小学小手拉大手共创文明城市活动方案
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近年来，随着城市建设的不断发展，文明素质的提升已成为社会各界关注的焦点。
XXX小学小手拉大手文明我先行活动实施方案
XXX小学小手拉大手文明我先行活动实施方案背景和目的随着社会的进步和发展，为了营造文明和谐的校园环境，提高学生文明素养，增强学生责任意识和团队协作精神，XXX小学制定了“小手拉大手文明我先行”活动方案。
该活动旨在通过学生自主组织、自我管理和互相监督，以实际行动践行文明礼仪，形成文明习惯，提高文明素养，营造和谐校园，为学校的发展注入新的动力。
活动时间和地点活动时间为每周三下午，地点为校内各个区域，通过分组轮流巡视和整理，保证活动的日常进行和高效落实。
活动对象和组织形式该活动面向全体学生，以小组为单位组织实施。
小组负责人从七年级以上学生中自行选择，每个小组5-7人，小组负责人由学生自行申请报名，经学校审核后确定。
根据学科特点，小组组成具有交叉性，信息全面性和专业性，综合素质较高；同时，要考虑小组成员中存在的师生关系和性别比例，达到平衡。
活动内容和步骤学生自我管理每个小组在活动开始时，负责人将宣布活动的具体内容和注意事项，同时对小组成员进行组织教育和约束，明确每位成员的责任和义务，并对小组的整体效果进行考核，注重个人和团队的综合素质提高。
环境巡查整理活动开始后，小组成员按照校内指定的区域轮流巡视，发现垃圾、卫生、秩序等问题，积极整理和汇报，确保环境干净整洁，秩序有序，学校形象良好。
学生互助监督该活动采取同学评议制度，小组成员之间互相监督，高标准要求自己，严格约束他人，对本组发现的问题，积极处理，并向其他小组示范、宣传，形成全校“以我文明你更美”的良好氛围。
组织协作推广小组的组长和学校领导一起定期开会，分享经验、交流思想、写在最后经验和设立未来活动计划。
同时，加强校园宣传，积极倡导“小手拉大手文明我先行”的意义和理念。
在每学期、学年结束时，举办表彰活动，对工作出色的小组和个人进行表彰。
活动效果和评估通过该活动的实施，将激发全体师生的主人翁精神和集体荣誉感，提高学生的社会责任感和自我约束能力，培养学生的文明习惯和行为修养，营造和谐校园、美好家园的良好氛围。
“小手拉大手文明一起走”活动实施方案
“小手拉大手文明一起走”活动实施方案一、活动背景在当前社会发展的背景下，文明素质水平的提高已经成为全社会的共识。
尤其是在家庭教育中，教育者必须注重培养孩子的文明素质，使其具备健康、和谐的生活习惯和行为方式。
因此，组织开展“小手拉大手，文明一起走”活动，旨在通过家庭和社会的共同努力，促进孩子们的文明素质的提高，培养他们良好的生活和社交习惯，以及提高家庭和社会的文明程度。
二、活动目标1.增强儿童的文明素质意识，培养良好的行为习惯。
2.提升家庭的文明素质，加强家庭成员之间的沟通和关系。
3.增进家庭与社区之间的互动，提高社区的文明程度。
三、活动内容1.素质培养教育讲座2.家庭文明行为示范活动组织家庭参与各类文明行为示范活动，如整理书房、做饭、餐桌礼仪等。
通过实际操作和示范，引导孩子和家长一起学习和培养良好的文明行为和习惯。
3.社区文明宣传活动利用社区资源，开展文明宣传活动，如举办文明公益演讲比赛、绘画比赛、文艺演出等。
通过提供展示才艺和分享文明经验的机会，激发孩子们的兴趣，增强他们的文明素养。
4.家庭、社区合作互动活动组织家庭和社区之间的互动活动，如家庭走访社区、社区走访家庭、家庭志愿者活动等。
通过增进家庭与社区之间的交流和互动，加强邻里之间的感情，共同提升社区文明程度。
四、活动实施步骤1.制定活动方案并明确活动目标。
3.开展素质培养教育讲座，邀请家长们参加，并提供相关的教育材料和手册。
4.组织家庭参与文明行为示范活动，邀请专家指导，并记录和总结优秀案例。
5.利用社区资源，开展文明宣传活动，邀请社区居民参与并提供支持。
6.组织家庭和社区之间的合作互动活动，加强邻里关系，促进社区文明程度的提高。
7.定期评估和反馈活动效果，并进行总结和改进。
五、活动预期成果1.提高儿童的文明素质意识和自律能力，培养良好的行为习惯。
2.加强家庭成员之间的沟通和关系，促进家庭和谐稳定。
3.提高社区居民的文明素质，营造和谐的社区环境。
学校小手拉大手共创文明城活动方案
学校小手拉大手共创文明城活动方案学校小手拉大手共创文明城活动方案精选5篇生命是一种探险，那些柔弱的小茎能在风中成长，又何必在急长长的风季。
有冒险才有希望。
下面给大家分享学校小手拉大手共创文明城活动方案，欢迎阅读！学校小手拉大手共创文明城活动方案精选篇1为开好头起好步，在新学期创造新辉煌，经学校研究决定，从新学期开始，在全校范围内开展一次“弘扬实高文化创建文明校园”活动。
一、指导思想：以“说话文明、做事文明、当文明人、展现实高风采”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式的教育活动，进一步提高全校师生的文明程度，创设良好的校园育人环境。
促进师生的整体素质进一步提高，养成良好的校风、班风和学风。
二、师生中存在的不文明现象：教职工：上班迟到、早退，中途离岗，衣冠不整，说话粗俗，酒后上岗，上班时在电脑前玩游戏，在办公室内大声闲谈影响他人办公，随地吐痰，上课打手机，体罚或变相体罚学生等。
学生：随地乱扔废纸、方便袋，随地吐痰，谈恋爱，上网，打架，，穿奇装异服，迟到，早退，旷课，不尊重老师，在校内乱骑自行车，下课后在校园内大声喧哗等不文明现象。
以上存在的现象严重影响实验高中形象，师生意见很大，这次活动的目的就是希望每一个师生员工，从自己做起，从身边的一点一滴做起，从拾起一片废纸等小事做起，从细微处做起，让行为文明，让心灵高尚，在新的学期有个新气象、新进步。
三、活动目标：振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到新学期的学习工作中去，让文明之风吹遍校园的每一个角落。
具体目标如下：1、教职工做到不迟到、不早退、不在公共场所吸烟、不发牢骚、衣着得体、举止文明、精神抖擞、不体罚或变相体罚学生。
2、学生做到精神风貌好，遵守实验高中一日常规，不乱扔废弃物，不打架、不，爱护公物，言谈、举止文明。
宿舍内务整理规范、卫生清洁、按时作息。
3、各科室、教室卫生达到六净：地面净、墙壁净、窗户净、桌凳净、黑板净、电器设备及灯具净。
小手拉大手文明一起走活动方案
小手拉大手文明一起走活动方案活动名称：小手拉大手，文明一起走一、活动目标：1.培养和促进学生之间的友谊与互助，加强班级团结。
2.弘扬文明礼仪，培养学生良好的行为习惯和社交能力。
3.美化校园环境，营造和谐宜人的学习氛围。
二、活动时间：活动时间为一个月，每周进行一次。
三、活动内容：1.周一：开展环保行动，清洁校园-学生分组，每组负责一个区域的校园清扫工作，包括清理垃圾、修剪花草等。
-活动结束后，进行环保知识的讲解，引导学生养成爱护环境的好习惯。
2.周二：校园安全教育日-邀请校安全管理人员开展安全教育讲座，包括火灾逃生、交通安全等。
-进行安全演习，教授学生正确的应对紧急情况的方法。
3.周三：文明礼仪教育-请邀请礼仪专家给学生讲解文明礼仪的重要性，教授学生正确的行为举止。
-设置文明礼仪小测验，对学生进行考核，以鼓励学生认真学习。
4.周四：互助关爱日-学生主动搭档，组织扶老助幼的志愿服务活动，如帮助老人过马路、搬运物品等。
-举行感恩仪式，让学生表达对他人帮助的感激之情。
5.周五：健康生活日-进行体育竞赛，如跑步比赛、跳绳比赛等，强调健康生活的重要性。
-邀请营养师进行讲座，教授学生正确的饮食和锻炼习惯。
四、活动方案安排：1.活动前准备：-学校成立活动筹备小组，负责活动方案的制定和活动物资的准备。
-向学生宣传活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。
2.活动进行：-每周活动前，由班主任向学生介绍本周活动内容，并组织学生进行分组。
-活动期间，班主任和活动筹备小组成员积极参与，引导学生进行活动。
3.活动总结：-活动结束后，进行活动总结，对活动成果进行评估。
-组织学生进行心得体会的写作，并选取优秀作品进行展示和表彰。
五、活动预期效果：1.增强学生之间的合作意识和团队精神，促进班级凝聚力的提升。
2.培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，提高学生的社交能力。
3.提高学生对环境保护和安全教育的认识和意识。
4.增强学生对他人的关爱和帮助意识，培养学生的奉献精神。
学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案
学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。
利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。
2、发好倡议。
由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。
3、开展“四个一”宣传教育活动。
一是开好一堂主题班队会。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。
二是开展一次黑板报比赛。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。
三是发一份致家长的倡议书。
以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。
同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。
（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。
各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2、开展“环保小卫士”行动。
以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
鞍马池小学小手拉大手共创文明城主题活动实施方案
鞍马池小学小手拉大手共创文明城主题活动实施方案活动背景随着社会不断进步，城乡发展不均、科技进步与文化沉淀不足等问题亟待解决。
在这样的背景下，加强社会教育，提高公民素质，成为了当前社会的重要任务。
作为最基层的社会单位，学校应承担起肩负社会责任的使命，积极开展适合学生特点的公益活动，引导学生广泛参与社会实践和志愿服务，促进学生树立正义和公共意识，培养他们健康快乐的成长和发展。
为贯彻落实国家的相关政策，让学生在生动、活泼的参与中全面提高自身的文明素质和公民意识，鞍马池小学决定组织小手拉大手共创文明城主题活动。
活动目的此次活动旨在让学生在实践中感受到文明的力量，激发其自信心、责任感和爱心，进一步增强学生自我管理能力和社会责任感，培养学生自尊、自爱、自信和自强的个性品质。
同时，通过活动的宣传和推广，增强社会公众对文明城市建设的认识和重视，使城市环境得到更好的保护和改善。
活动内容整个活动分三个环节：宣传、实践和总结。
1. 宣传（1）在学校的电子屏幕上播放相关宣传视频，吸引更多的学生参与到这项活动中来。
（2）张贴宣传海报，增强学生对文明城市建设的认识和重视，并号召学生积极参与到这项活动中来。
2. 实践（1）学生在进入学校时，将自己的名字写在挂在墙上的签到板上，且放下自己的语音留言，表达从我做起的决心。
（2）学生利用课间时间，分发宣传册和纸巾，引导学生文明公交和勤俭节约。
积极提高学生的环保、文明形象和素质，加大环保知识和文明礼仪教育。
（3）学生利用周末时间，进行环保义工工作，帮助清除城区内的垃圾，增强环保意识和公民意识。
3. 总结（1）在活动结束后，学生拉上手中的笔，用文字记录下这次活动中的所见所闻、所思所感，并进行分享。
（2）学校精选优秀分享文章发表在校园杂志上，让全校师生共同分享学习。
活动成果在活动的实施过程中，学生在参与的过程中获得了很多的收获。
同时，这次活动所取得的成果也值得高度肯定：（1）学生增强了环保意识和文明素质，深入理解和认识到文明行为表现的重要性。
XXX小学“小手拉大手,共创文明城”主题活动实施方案
XXX小学“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案一、活动主题此次活动的主题为“小手拉大手，共创文明城”。
活动旨在通过组织学生进行文明公益活动，引导学生参与公益事业并践行文明礼仪，增强学生的社会责任感和文明意识，同时借此宣传和推广社会文明公益事业。
二、活动时间和地点1.活动时间：2019年12月12日至2019年12月15日。
2.活动地点：XXX小学。
三、活动形式1.公益演讲比赛通过此次活动，让学生深入了解社会公益事业，并将其融入到生活中，提高自我素质，增强社会责任感和文明意识。
活动要求学生在发表演讲之前，要先针对某个公益行动进行一些研究。
公益演讲比赛应在第二天举行，每个年级选择前三名参赛选手参加比赛，并评选出一等奖、二等奖和三等奖。
此次活动旨在激励学生尝试、挑战和创新，并让学生通过自己的努力得到成功和荣誉的体验。
2.社区义工活动本次活动计划选取两个社区进行义工服务活动，活动时间为12月12日和12月13日，共两天。
义工活动由学校志愿者群体组成，负责为社区居民提供志愿服务。
学生们将参与社区环境卫生、老年人家中走访、帮助农民增收等活动，并发挥自己的专业知识和技能。
3.环保宣传活动此次活动旨在重视环保，让学生感受到环保这个问题的严重性。
活动计划在两天内以班级为单位开展各种环保活动，包括垃圾分类、植树，以及在各类班会中通过投影仪等方式播放宣传环保知识的短片。
四、功效1.以提高学生社会责任感为目标，激励学生积极尝试、挑战和创新，让学生在自我感悟、实践锻炼等方面得到提升。
2.通过此次活动，传播正能量和文明社会理念，引导学生树立文明为本的价值观，提高学生文明行为和文明礼仪的意识。
3.活动促进了学校与社区的沟通和合作，积极引导学生参与社会主义建设，增强学生对社会公益事业的认识和了解。
五、活动保障1.组织人员本次活动的组织由教务处、团委和学生会联合组成，确保组织实施有序。
2.食品安全本次活动对学生进行了食品安全教育，并选购了优质、安全的食品作为活动的食品。
“小手拉大手文明齐步走”教育活动方案
“小手拉大手文明齐步走”教育活动方案活动主题：小手拉大手，文明齐步走活动目标：1.培养儿童的社交能力和与他人协作的能力。
2.促进儿童对文明行为的认识和培养。
3.培养儿童的团队合作意识和互助精神。
4.加强儿童对安全意识的培养和教育。
活动宗旨：通过小手拉大手的形式，引导儿童从小学会尊重他人，与他人友好相处，从小培养健康的行为习惯，参与文明行为，树立良好的道德观念，涵养社会公德心，发展优秀的人格品质。
活动时间：1天活动地点：学校校园活动内容：1.开场仪式：包括升旗仪式、唱国歌，引导学生重视国家荣誉和自豪，激发爱国热情。
2.演讲和互动环节：通过专家的演讲，向学生们介绍文明行为的重要性和意义，引导学生思考如何做到文明行为，提出自己的想法和建议。
同时，组织互动游戏，培养学生团队合作和沟通能力。
3.文明礼仪培训：邀请礼仪专家为学生进行文明礼仪培训，教授学生正确的社交礼仪、就餐礼仪等，提升学生的社交能力和修养。
4.安全教育：组织安全教育课程，警示学生要掌握基本的安全知识，学会保护自己，举办教育影片放映和现场救助演示，提高学生紧急情况下的应变能力。
5.文明行为宣传展示：学生通过绘画、手工制作等形式，展示他们的理解和实践文明行为的作品，鼓励学生从身边小事做起，倡导文明行为。
6.团队活动：安排学生进行集体活动，如拔河比赛、趣味接力等，通过团队合作，让学生体验到团结协作的重要性，培养互助精神和集体荣誉感。
7.结营仪式：总结活动成果，邀请学生代表分享活动感想和收获，颁发荣誉证书等，激励学生进一步坚持文明行为的实践。
活动评估与总结：1.设立评选机制：评选优秀文明少年、优秀文明班级等，鼓励学生通过事实行动践行文明行为。
2.学生反馈：邀请学生填写活动反馈表，了解学生对活动的评价和建议。
3.教师总结：组织教师总结会，评估活动效果，发现问题，并提出针对性的改进措施。
活动资源准备：1.演讲专家和礼仪专家。
2.文明礼仪培训材料和教具。
永丰小学“小手拉大手共创文明城”活动方案
永丰小学“小手拉大手共创文明城”活动方案活动主题：小手拉大手，共创文明城活动时间：XX年XX月XX日活动地点：永丰小学活动目的：通过开展“小手拉大手，共创文明城”活动，培养学生良好的行为习惯和社会责任感，提高学生文明素养，营造和谐的校园氛围。
活动内容：1.活动策划与宣传（时长：1周）-制作活动海报。
通过校园广播、课堂宣传和教师组织进行广泛宣传。
-发放活动邀请函。
通过家长会、学生会等渠道将邀请函发放给家长和学生。
-在校园各个角落进行现场宣传，如悬挂宣传横幅、张贴宣传画等。
2.垃圾分类教育活动（时长：1周）-通过组织讲座和课堂导入，向学生普及垃圾分类知识和方法。
-在学校设置分类垃圾桶，并进行认知指导，引导学生正确投放垃圾。
-组织学生进行垃圾分类宣传活动，如制作宣传画、配发宣传册等。
3.校园环境整治行动（时长：1周）-组织学生进行校园环境整治，包括清理废纸、打扫卫生等。
-在校园设置环境提示标语，引导学生养成爱护环境的好习惯。
-通过学生班级和个人的整理情况进行评比，激发学生参与度。
4.文明礼仪教育（时长：2周）-在课堂上组织学生进行文明礼仪教育，包括如何遵守交通规则、如何热爱公共设施等。
-开展文明礼仪主题班会，进行短剧表演和经验分享。
-在校园中张贴礼仪宣传画，提醒学生注意自己的言行举止。
5.美化校园活动（时长：1周）-组织学生开展美化校园活动，如种植花草、绘制校园壁画等。
-在学校设立美化校园行动小组，定期对校园环境进行维护和养护。
-举办美化校园成果展，展示学生的努力成果。
6.文明交通教育（时长：1周）-组织专业人员进行交通安全讲座，向学生传递交通安全知识。
-组织学生参观交通安全教育基地，增强学生对交通安全的认知。
-开展文明交通礼仪大赛，通过比赛提高学生对交通礼仪的重视和贯彻执行。
活动评估：1.设立评估小组，对活动开展情况进行评估。
2.通过学生和家长的反馈意见，改进活动方案和提高活动效果。
3.成果展示和宣传，鼓励学生和教师参与文明行动，营造全校共同参与的良好氛围。
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小学开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的方案一、活动背景
随着城市发展的进步，人们的生活条件越来越好，但也出现了一些不良的社会现象，如乱扔垃圾、不遵守交通规则等。
为了培养学生良好的社会行为习惯和道德观念，提倡文明礼貌的生活方式，学校决定开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动。
二、活动目的
1.培养学生爱护环境的意识，倡导文明行为。
2.激发学生参与社会公益活动的热情，增强责任感和集体荣誉感。
3.提高学生的社交能力和团队合作精神。
三、活动内容
1.环境整治：学生分组参与校园和周边环境的整治工作，清理垃圾、修剪花草等。
2.交通守则：组织学生观看交通安全宣传片，并进行交通规则的学习和考核，宣传交通参与者的基本权利和义务。
3.社区服务：组织学生参与社区卫生保洁活动，如扫地、擦桌椅等。
四、活动流程
1.活动准备
-制定活动流程和方案，确定志愿者活动的时间和地点。
-准备活动宣传材料，并在校内进行宣传，招募志愿者。
2.志愿者招募
-学校广播宣传，班级和学生会组织成员开展志愿者招募工作。
-招募的志愿者需填写志愿者申请表并获得家长的签字同意。
3.志愿者培训
-举办志愿者培训班，教授环境整治、交通安全和社区服务的相关知识。
-邀请相关部门的专业人员进行讲座和示范，提高志愿者的实践能力。
4.志愿活动
-活动期间，进行文明宣传和教育活动，鼓励学生互相帮助并传播正
能量。
-安排志愿者进行环境整治、交通守则的宣传和指导，引导学生参与
社区服务。
5.成果展示
-对学生积极参与的个人和班集体进行表彰，并向全校展示志愿者活
动的成果。
-制作宣传展板和宣传册，宣传志愿者活动的意义和成果。
五、评估和反思
在活动结束后，学校将进行评估和反思，了解活动的效果和问题，并
根据情况进行改进和提升。
六、活动预期效果
通过“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的开展，预期达到以下效果：
1.培养学生爱护环境、遵守公共秩序的意识和行为习惯。
2.增强学生的社会责任感和参与社会公益活动的热情。
3.提高学生的团队协作能力和社交能力。
4.形成良好的校园文化和社区氛围，营造文明和谐的生活环境。
七、活动后续
活动结束后，学校将继续开展相关的校园文明教育活动，并鼓励学生
参与社会公益志愿服务。
将志愿者活动纳入学校常态化教育的一部分，培
养学生良好的社会道德和公民素质。