幼儿园常规教育教学计划

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幼儿生活常规教育实施方案

幼儿生活常规教育实施方案幼儿生活常规教育是指在幼儿园阶段对幼儿进行生活习惯、卫生保健、安全常识等方面的教育。

通过这些教育，可以培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，帮助他们建立正确的卫生观念和安全意识。

下面，我们将详细介绍幼儿生活常规教育的实施方案。

一、生活习惯养成。

1.定期作息。

根据幼儿的生理特点和生活习惯，制定合理的作息时间表，包括起床、午休、就餐、睡眠等时间安排。

在日常生活中，要培养幼儿按时起床、午休，保证充足的睡眠时间。

2.个人卫生。

教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，包括洗手、洗脸、刷牙、洗澡等。

要引导幼儿养成勤洗手、爱洁净的好习惯，培养他们自我保护意识。

3.饮食健康。

教育幼儿养成良好的饮食习惯，包括饭前洗手、不挑食、不暴饮暴食等。

要提供均衡营养的饮食，引导幼儿养成良好的饮食习惯。

二、卫生保健教育。

1.环境卫生。

教育幼儿养成爱护环境的好习惯，包括不随地乱扔垃圾、不在墙上乱涂乱画等。

要定期开展环境卫生教育活动，培养幼儿的环保意识。

2.安全常识。

教育幼儿掌握基本的安全常识，包括交通安全、火灾逃生、防拐防骗等。

要通过游戏、故事等形式，让幼儿了解安全常识，提高自我保护能力。

三、实施方法。

1.情境教学。

通过情境教学的方式，让幼儿在生活中感受到生活常规教育的重要性。

比如，在日常生活中引导幼儿养成良好的生活习惯，通过实际操作让他们掌握卫生保健知识。

2.角色扮演。

通过角色扮演的方式，让幼儿在模拟情境中学习生活常规教育知识。

比如，安排幼儿扮演家庭成员，模拟日常生活场景，引导他们学习生活常规教育知识。

3.游戏活动。

通过游戏活动的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习生活常规教育知识。

比如，组织卫生保健知识竞赛、安全常识游戏等活动，激发幼儿学习的兴趣。

四、评估方法。

1.观察记录。

通过观察记录幼儿的生活习惯和卫生保健行为，及时发现问题并加以纠正。

比如，观察幼儿的个人卫生习惯、饮食健康状况等，及时进行记录和评估。

2.家长参与。

幼儿园教育教学计划

幼儿园教育教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教育教学计划(最新14篇)

光阴如水，又将开始安排今后的教学工作了，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？为了帮助大家更好的写作幼儿园教育教学计划，山草香整理分享了14篇幼儿园教育教学计划。

悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。

经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。

经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。

我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

一、班况分析本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。

孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌。

语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。

针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。

进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人。

尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。

规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。

幼儿园常规教育教学计划范文(八篇)

幼儿园常规教育教学计划范文一、概况分析本学期，我们小班年级组共二个班级，四位老师，其中两位青年老师，她们富有活力，对工作充满热情。

根据园务计划，这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设，通过一课三研活动提升老师对教育活动的设计和组织能力，在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。

因此，我们年级组的每一位老师都需要认真学习，使老师都能在业务上有所提高。

二、指导思想三、工作重点1、在实践中逐步积累符合课改精神，并有课程特色的科学活动教育内容。

2、区角与主题活动的环境创设及老师在活动中的观察。

学习理论，希望借助于理论的学习，以及联系实际的讨论来帮助每位老师对区角环境创设有一个比较清楚的认识，把握好区角环境创设的方向，根据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观察要点，能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境，通过老师的深入观察、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓励孩子大胆探索。

3、发挥每个老师的自身特长，为青年教师提供展示才华的机会，鼓励青年教师大胆创新，勇于尝试。

由于年级组中有新老师，希望通过本学期的工作，加强老师与老师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培养工作中的默契，从而提高工作效率。

4、开展“一课三研”的观摩研讨，针对提问设计和课堂随机表现对教师教学行为进行具体的分析，在反复实践中提升教师专业技能。

5、教师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、及时地了解幼儿园的教学安排，并积极寻找家园配合的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。

四、教育目标2、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。

3、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。

4、及时制定并修改充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习氛围：____月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自己理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。

2024年幼儿园年度教育教学计划（五篇）

2024年幼儿园年度教育教学计划保教工作现状分析在当前二期课改的宏观背景下，我园积极响应并深入实践了二期课改的各项要求。

通过系统化的学习与实际操作，教师的教育理念已发生显著变化，并在日常教学实践中逐步体现。

具体表现为：幼儿教育中的学科界限逐渐模糊，整合性教育理念日益凸显；教育工作的重心转向引导幼儿转变学习方式，培养其自主学习能力；教师在教学过程中开始更多地关注幼儿需求，尽管在回应策略及有效性方面仍有待提升。

当前，我园教师的保教能力可大致分为三个层次：部分教师凭借丰富的工作经验和能力，在观察分析幼儿、回应幼儿需求、创设课程化环境、支持幼儿表达及评价幼儿发展水平等方面表现出色。

在二期课改的新环境下，这些教师在面对新教材时，仍存在内容不熟悉、理念理解不深、利用不充分等问题，且容易依赖过往经验，缺乏主动提升教育行为的意识。

部分教师虽从事幼教工作时间不长，但正值幼儿教育从一期课改向二期课改过渡的关键时期。

其中，注重学习积累的教师进步迅速，而自我要求松懈的教师则可能面临新教材使用困难、专业水平提升缓慢等挑战。

还有部分教师为非专业背景或初入幼教领域，对学前教育充满憧憬与追求，但专业知识结构尚不完善，业务能力有待提升。

因此，针对这些教师，开展直接或间接的培训显得尤为重要，以帮助他们快速感知并实践幼教工作。

在班级常规工作方面，如活动区角、自然角、新闻角等的管理上，部分教师展现出强烈的责任心与执行力，能够扎实有效地开展工作，致力于提升幼儿能力发展。

也有部分教师对常规工作的重要性认识不足，存在形式主义倾向，导致班级工作缺乏持续性与实效性，最终仅能满足领导检查的要求而失去了实际价值。

三、主要目标1. 深入贯彻《上海市学前教育纲要》及《上海市学前教育课程指南》精神，落实二期课改理念，深化课程改革，确保课程能够适应每位幼儿的发展需求，促进其在原有基础上实现最大化发展，同时推动幼儿园的可持续发展。

2. 立足于自我培养与提升，完善师资队伍建设体系，加强教师队伍建设。

幼儿园教育常规计划

幼儿园教育常规计划引言概述：幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一环，而幼儿园教育常规计划则是确保孩子在这个阶段获得全面发展的重要工具。

本文将详细介绍幼儿园教育常规计划的内容和重要性。

一、学习目标设定1.1 确定整体目标：幼儿园教育常规计划首先要确定整体目标，即孩子在幼儿园阶段应该达到的学习目标。

1.2 制定具体目标：在整体目标的基础上，制定具体的学习目标，包括语言、数学、社交等方面的目标。

1.3 考虑个体差异：在设定学习目标时，要考虑到每一个孩子的个体差异，确保目标符合孩子的实际情况。

二、教学内容规划2.1 语言发展：幼儿园教育常规计划应包括语言发展内容，如口语表达、听力理解、词汇积累等。

2.2 数学启蒙：数学是幼儿园阶段的重要学科，教学内容规划应包括数的认知、简单运算等内容。

2.3 社交技能培养：幼儿园是孩子社交能力培养的重要阶段，教学内容规划应包括团队合作、情绪管理等内容。

三、教学方法选择3.1 游戏教学法：在幼儿园教育中，游戏是孩子学习的重要方式，教学方法选择应注重游戏教学法。

3.2 实践体验法：通过实践体验，可以匡助孩子更好地理解知识，教学方法选择应注重实践体验法。

3.3 多元化教学法：每一个孩子的学习方式不同，教学方法选择应多元化，满足不同孩子的学习需求。

四、评估与反馈机制4.1 定期评估：幼儿园教育常规计划应设定定期评估机制，对孩子的学习情况进行评估。

4.2 及时反馈：评估结果应及时反馈给家长，让家长了解孩子的学习情况，及时调整教学计划。

4.3 调整计划：根据评估结果和反馈意见，及时调整教学计划，确保孩子能够达到预期目标。

五、家校合作5.1 家长参预：幼儿园教育常规计划需要家长的积极参预，与家长建立良好的沟通和合作关系。

5.2 家校互动：幼儿园应定期组织家长会、家长课堂等活动，促进家校互动，共同关心孩子的成长。

5.3 共同努力：家长和学校应共同努力，配合实施教育常规计划，为孩子的全面发展提供良好的环境。

幼儿园的教育教学计划精选10篇

幼儿园的教育教学计划精选10篇篇一：幼儿园每月教育教学工作计划篇一一、班况分析：本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。

他们来自不同的家庭，生活行为各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。

在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

二、目标：1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食、个人卫生和睡眠，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学三、内容及措施：（一）、教育保育工作：1、教育教学工作：各个领域发展目标如下：健康：①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。

懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生，有初步的生活自理能力。

②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

③、认识人体的主要器官，了解其功能。

帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种。

④、了解高兴的情绪对身体的好处。

学会走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

篇二：教学计划幼儿园中班篇二中班共有幼儿20名，教师1名。

通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

幼儿园教育教学计划幼儿园教育教学计划7篇

幼儿园教育教学计划幼儿园教育教学计划7篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

计划怎么写才不会流于形式呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是敬业的小编征途帮大伙儿找到的7篇幼儿园教育教学计划。

幼儿园教育教学计划篇一新学期，对我们来说是一个新的挑战。

因此，本学期我们将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，争取把班级搞好。

一、班级情况分析：经过中班上学期的生活和学习，在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感；在生活习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有良好的洗手擦手习惯等。

但也存在一些问题，如大部分幼儿能积极参与活动，对主题活动有较浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼，但还是有个别幼儿注意力不集中，不能够遵守纪律，倾听能力弱等。

又如我班大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，但还是有个别幼儿比较好动，爱聊天是我们班孩子较大的缺点。

又如大部分幼儿性格开朗活泼，适应集体生活，与同伴友好相处，遇到问题会商量解决，但还是有个别幼儿任性霸道，性格较内向胆小等。

因此，本学期，我们仍将把常规放在重中之重，并根据幼儿的不同特� 不仅如此，我们还将根据孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都得到提高！特制定本班班务计划如下：二、工作目标与措施：新的学期开始了，我们老师将以较大的热忱、较宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

以下是我班本学期将要开展的一些工作：(一)安全工作：1、户外活动。

(1)学习安全玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。

幼儿园教育教学计划6篇大全

幼儿园教育教学计划6篇大全篇1 幼儿园教育教学计划一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求：1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

4、对泥工、折纸、剪贴、自制玩具等手工活动产生浓厚的兴趣，认识相应的工具和材料，并会正确使用。

提高幼儿的动手能力和手工技能。

三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。

让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿美术兴趣的培养。

通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

四、活动内容：1、公路两旁（主题画）2、小花猫（绘画）3、神奇的大树（绘画）4、桃花朵朵开（手工）5、老虎（绘画）6、海底世界（手工）7、蚂蚁过河（绘画）8、海底世界真奇妙（绘画）9、我们的地球（绘画）10、神奇的池塘（绘画）11、家门前的荷花（手工）12、未来的房子（绘画）13、我的老师（自选）篇2 幼儿园教育教学计划一.指导思想在学校领导科学指导下，根据新的纲要，以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和社会性发展为目的，充分尊重大班年龄段幼儿的生理和心理特点，树立良好的健康教育观念。

二.教学内容分析幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。

它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。

培养幼儿理性的思维方式。

帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。

幼儿园教育教学计划方案5篇

幼儿园教育教学计划方案5篇幼儿园教育教学计划方案1一、设计思路：前一阶段很多惊心动魄的幼儿园安全事件，给我们家长和老师带来了不安，安全危险就在孩子们周围。

所以我们为了孩子的安全我们决定上一个安全课，让孩子知道如何保护自己。

孩子和大人比，对危险的应付能力更加的弱，火灾是幼儿周围经常发生的事情，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。

二、活动目标：1.通过这节课让孩子知道防火的基本知识和自救的基本知识。

2.在讲讲，我们要在生活中教育孩子大胆清楚的讲述自己的想法。

三、活动重点：如何要避免火灾的发生四、活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法五、环境创设与教学准备：准备好录像带，给孩子看火灾发生情况，让孩子知道危险。

六、教学过程：(一)导入1.(消防车的声音)让孩子来听一听，这是什么声音?发生了什么事情?2.老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)(二)避免火灾的发生及自救的方法1.问孩子们如果遇到着火了要怎么办?是打哪个电话呢啊拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

幼儿园教育教学计划方案2活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。

活动准备：物质准备：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、音乐磁带。

心理准备：观察马路上的交通标志。

活动过程：1、导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

幼儿园中班常规教学计划幼儿园教学

幼儿园中班常规教学计划一、教育目标幼儿期是孩子成长发展的重要阶段，对幼儿进行系统的教育是非常重要的。

幼儿园中班作为幼儿教育的重要阶段，其教学计划的制定应当紧密围绕教育目标展开，以促进幼儿全面的身心发展为目标，培养幼儿的社会适应能力、学习能力和自理能力。

二、教学内容1. 语言和沟通2. 数学和逻辑3. 科学和探究4. 社会和人际关系5. 艺术和创造6. 健康和生活方式三、主要教学活动1. 语言和沟通a. 语音教育b. 语言游戏c. 讲故事和听故事2. 数学和逻辑a. 数学游戏b. 探索日常生活中的数学规律c. 认识数字和形状3. 科学和探究a. 玩育种植b. 探究日常物品和现象c. 看书学科学4. 社会和人际关系a. 团队游戏b. 观察动作和情绪c. 组织小型社交活动5. 艺术和创造a. 绘画和手工b. 欣赏艺术作品c. 创作和表演6. 健康和生活方式a. 识别并照顾自己的身体b. 学习健康的生活方式c. 家庭作业和家庭规矩四、教育方法1. 游戏教学游戏是幼儿喜欢的学习方式，通过各种游戏来促进幼儿的身心发展。

2. 体验教学让幼儿通过亲身实践来获取知识，增强学习的深度和广度。

3. 情景教学利用幼儿园周边环境来创设各种情境，使幼儿在实践中学习，增加学习的趣味性和实用性。

五、评估方法1. 观察记录教师通过观察幼儿在日常生活中的表现并记录，来了解幼儿的学习情况和行为习惯。

2. 成绩评定根据幼儿在各项活动中的表现和作业完成情况，对幼儿进行评定和鼓励。

六、家园合作1. 家长培训定期开展家长培训和家长沟通活动，让家长参与到孩子的学习和成长中来。

2. 家庭作业家长配合幼儿园的教育计划，帮助孩子完成家庭作业，加强家园合作。

幼儿园中班的教学计划需要结合幼儿的生理和心理特点，设计合理的教学内容和活动，并采取有效的教学方法和评估方法，加强与家庭的合作，促进幼儿全面发展。

希望每一位中班幼儿都能在快乐成长的过程中，学有所获，健康快乐地成长。

幼儿园教育教学计划 15篇

幼儿园教育教学计划 15篇幼儿园教育教学计划 1一、指导思想以新《纲要》为指导，积极引导全园教师学习、领会、实践新教材，组织课题组实施省级课题，各年龄班自选的特色活动，及我园的特色培养工程，不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断发展。

二、现状分析1、业务学习的形式太单一，教师的主体作用没有真正的得到发挥。

下个学期在业务学习方面有待于改革。

现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。

正在征集教师们意见和看法，以便调整明年的工作。

2、目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上，教师们更多的是按照要求，按部就班完成教学工作，缺少创新，不注意经验的积累及自身优势的挖掘，以至于没有形成自己的经验。

3、课题组的教师通过上学期主题活动的开展，摸索了一些经验，但仍有部分教师一知半解，尤其是不能更好地把握主题活动的预设与生成，还是把主题活动当作分割的、互不联系的、单一的集体活动来开展。

4、区域活动是我园教师的弱项，由于过去对其不够重视，缺少督促检查，因此，区域活动的开展还停留在表面，没有深入开展。

5、家园合作在上学期有了较好的发展，有的家长能够主动参与到活动中来，不再是被动的接受教师的指导。

三、主要工作与措施1、加强园本培训，不断提高教师的理论素质，更新教育观念。

（1）继续组织教师学习领会新《纲要》，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反思中成长，每月完成四篇教育随笔、八篇观察记录。

（2）业务园长首先加强自身的学习，及时吸取有关的教育信息，领会精神，传达给每一位教师，引导幼儿园的教育教学以《纲要》为指针，向着健康、良性发展。

（3）采用丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升教师的业务水平，尤其是外出培训后的二次培训。

保育培训借鉴教师的教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。

（4）做好新教师的结对子工作，制定年轻教师培养计划，使她们尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。

幼儿园教育教学工作计划(4篇)

幼儿园教育教学工作计划新的学期新的开始，幼儿们又步入了学习的殿堂，我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。

一、指导思想：新世纪对教育和人才提出了新的要求。

幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。

作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。

二、幼儿各大领域发展目标：德育：1、喜欢集体生活，心情愉快。

2、能用动作、表情及语言适当的'表达自己的情绪情感。

3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

语言：1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3、能清楚的说清自己想说的事。

4、自己听，看图书。

5、能听懂并会说普通话。

健康：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。

3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

社会：1、能努力参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，互习，合作与分享，有同情心。

3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

科学：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。

3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

数学：1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。

2、培养观察力及思考的兴趣。

3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。

幼儿园教育教学计划(15篇)

幼儿园教育教学计划(15篇)幼儿园教育教学计划1经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。

针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下。

幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。

语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。

但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。

针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段制定如下教学工作：一、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。

首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。

从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

幼儿园教育教学计划15篇

幼儿园教育教学计划15篇幼儿园教育教学计划1一、指导思想根据《纲要》精神为中心指导思想，认真学习、贯彻并实践《3—6岁儿童学习与发展指南》理论，立足本园教育教学现状及未来发展的方向和目标，坚持科学管理、科学教学原则，为提升我园教师专业化发展，在本学期做进一步的深入和实践。

二、主要工作目标1、深入贯彻《指南》，将《指南》理念融入我园教育实际。

2、通过各种手段，加强教师专业化团队的管理建设。

3、重视师训工作，将师训工作常态化。

4、了解幼儿，研究幼儿，在常规中“解放”幼儿。

5、稳抓教育质量，认真执行教育计划，完成教育任务。

6、树立教师课题观念，协助教师出教科研成绩。

三、具体工作措施本学期除了扎实做好常规教育工作外，还要围绕本学期主要工作目标，做好以下工作：1、学习《指南》，融入实际工作。

通过各类师训活动、外出培训活动等加强教师专业领域的学习。

特别针对《指南》的学习，鼓励教师们活学活用，将学到的好方法，好经验运用到自己的工作中，并能反思和总结自己的学习成效，让自己能更快速的成长。

2、加强教师专业化团队管理建设。

（1）继续完善考核制度通过一学期考核制度的实行，教师们在工作中有了更多的动力，因此本学期将继续完善考核制度，主要将兼职教师与普通教师的考核区分开来，进行专岗专项的考核。

（2）加强教育教学行政管理园领导将认真执行教学管理手段，定期或不定期的组织随堂听课、班级巡查教学资料检查等活动，帮助教师们寻找自身不足之处。

针对其中专业水平较弱的教师，进行反复的研磨，致力提升教师专业水平。

3、师训工作常态化将师训工作进行定量执行，逐渐形成常态化。

业务组长每学期组织1—2次大型师训教研活动，园本培训每月1—2次；教研组长每月组织年级段1—2次教研活动。

4、常规下“解放”幼儿目前，我园很多班级存在的比较明显的问题就是对孩子的常规建设不合理，有的班级常规太过拘谨，扼杀了孩子的天性。

有的班级常规又太过放松，影响正常的教学。

幼儿常规计划书

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