21
k⋅=-
六、板书设计
教学反馈:学生在运用均值不等式解题时,不能很好地同时注意到“一正二定三相等”这三个缺一不可的条件,所以往往要出错,有时甚至没有思路,不懂得如何拆分,构造我们所需的三个条件,需加强练习。