(人民版)高中历史必修一教材课后题答案
高中历史必修一课后习题答案
高中历史必修一课后习题答案在高中历史必修一这门学科中,我们学习了很多中国历史的知识,包括了中国古代史、中国近代史等等。
学完每个章节后,都有很多的习题让我们做,这些习题对于我们的学习很有帮助。
下面我就一章节一章节地为大家介绍这些习题的答案。
第一章人类文明的起点1. 人类的起始阶段分为哪几个时期?各有何特点?答案:人类的起始阶段分为旧石器时代、新石器时代和青铜时代三个时期。
旧石器时代是人类最早的文化阶段,人类还处于采集时代,生活方式简单,靠打猎和采集为生。
新石器时代,人类进入了农业时代,开始种植作物和驯养动物,这是人类文明发展的重要阶段。
青铜时代,人类学会了使用青铜器具,文化呈现出了多样性和复杂性。
2. 印发《通用时代表音》的石刻出土于哪座城市?说明其意义。
答案:印发《通用时代表音》的石刻出土于河南省安阳市,这是中国古代第一个发明的文字,可以说是中华文明的源头之一。
这个文字让人们可以用符号来表达和记录事物,是中国文明的一个重要创举。
第二章中国古代的政治制度1. 劳动人民不可能获得真正的解放,如果不解决什么问题?答案:劳动人民不可能获得真正的解放,如果不解决他们的经济问题。
经济问题是中国古代政治体制中存在的基本问题,要实现人民的真正解放,就要解决老百姓的经济问题。
没有经济基础,就没有政治上的自由。
2. 周代的官制中有哪些官职?各自的职责是什么?答案:周代的官制中有诸侯、卿、大夫、士、庶民和工匠。
各官职职责如下:诸侯:管理一个封国或封地,负责政治、经济和文化事务。
卿:官职阶级中居于中高层,负责管理州、县等。
大夫:早期官职阶级中居于中低层,后来被高度重视,分为三级管理国家的文化、教育事务。
士:在周代被视为知识分子,主要从事文化教育和礼仪职责。
庶民:主要是平民百姓。
工匠:主要是从事建筑、工艺和制造等工作。
第三章秦汉的政治制度与经济文化1. 秦国统一六国后,建立起的国家政权是什么?答案:秦国统一六国后建立起的国家政权是秦朝。
高中历史必修一[人教版] 课后习题答案
高中历史必修一[人教版]课后习题答案第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度1、分封,就是封邦建国的意思.周王把王畿以外的地区分封诸侯,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室.诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务,并随周王参与出征,祭祀,吊丧庆贺等事项.周王室全国最高统治者,是诸侯们共同主子,自称为上天之子,故又称天子.诸侯是周王的臣属,必须服从于周王的命令。
宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来,它的核心内容是嫡长子继承制即嫡长子继承父亲的宗王地位,庶子进行分封.嫡长子与分封下去的众子有双重关系,在亲缘上是兄弟关系,在政治上又是君臣关系。
2、分封制核宗法制互为表里,既防止贵族之间因为权利的继承问题发生纷争,又保证了贵族在政治上的垄断核特权地位,维护贵族统治集团内部的稳定与团结.既强化了中央控制能力,又促进地方之间的联系.阅读与思考西周所封诸侯共有三类:同姓(姬姓)王室.异姓功臣核先代贵族.与课文中所述相同.当时西周统治者这样做的目的在于安抚人心,加强自己的统治.第2课秦朝中央集权制度的形成1.建立:①采用“皇帝”称号,创建皇帝独尊。
皇权至上。
皇位世袭的皇帝制度,皇权成为封建国家的主宰核权利中心;②在全国范围内推行郡县制,从而奠定了中央集权制度的基础;③从中央政权机构的三公九卿到地方郡县官吏,建立了一整套官僚体制。
本质:君主专制,即封建专制主义统治。
2、对秦朝的影响:①有利于国家的统一,对祖国疆域的初步奠定核中华民族的形成,都起了重要作用;②有利于封建经济的发展;③建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治,秦的暴政造成人民处境的恶化。
对后世的影响:秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性,它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断加强与完善。
第3课从汉至元政治制度的演变1、中央政治制度:皇帝制度;汉朝时“中朝”与“外朝”的形成;三省六部制的逐步形成和不断发展完善;宋朝“二府”,三司削相权;元朝加强皇权方面的新发展,中书和枢密院,宣政院。
高中历史必修一[人教版]课后习题含答案
高中历史必修一[人教版]课后习题答案第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度1、分封,就是封邦建国的意思.周王把王畿以外的地区分封诸侯,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室.诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务,并随周王参与出征,祭祀,吊丧庆贺等事项.周王室全国最高统治者,是诸侯们共同主子,自称为上天之子,故又称天子.诸侯是周王的臣属,必须服从于周王的命令。
宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来,它的核心内容是嫡长子继承制即嫡长子继承父亲的宗王地位,庶子进行分封.嫡长子与分封下去的众子有双重关系,在亲缘上是兄弟关系,在政治上又是君臣关系。
2、分封制核宗法制互为表里,既防止贵族之间因为权利的继承问题发生纷争,又保证了贵族在政治上的垄断核特权地位,维护贵族统治集团内部的稳定与团结.既强化了中央控制能力,又促进地方之间的联系.阅读与思考西周所封诸侯共有三类:同姓(姬姓)王室.异姓功臣核先代贵族.与课文中所述相同.当时西周统治者这样做的目的在于安抚人心,加强自己的统治.第2课秦朝中央集权制度的形成1.建立:①采用“皇帝”称号,创建皇帝独尊。
皇权至上。
皇位世袭的皇帝制度,皇权成为封建国家的主宰核权利中心;②在全国范围内推行郡县制,从而奠定了中央集权制度的基础;③从中央政权机构的三公九卿到地方郡县官吏,建立了一整套官僚体制。
本质:君主专制,即封建专制主义统治。
2、对秦朝的影响:①有利于国家的统一,对祖国疆域的初步奠定核中华民族的形成,都起了重要作用;②有利于封建经济的发展;③建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治,秦的暴政造成人民处境的恶化。
对后世的影响:秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性,它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断加强与完善。
第3课从汉至元政治制度的演变1、中央政治制度:皇帝制度;汉朝时“中朝”与“外朝”的形成;三省六部制的逐步形成和不断发展完善;宋朝“二府”,三司削相权;元朝加强皇权方面的新发展,中书和枢密院,宣政院。
必修一历史课本习题答案
必修一历史课本习题答案历史作为一门学科,帮助我们了解过去的故事和事件,从而更好地理解现在和未来。
而在学习历史的过程中,课本习题是不可或缺的一部分,它们可以帮助我们巩固知识,培养思考能力。
本文将回答必修一历史课本中的一些习题,以展示历史的魅力和重要性。
首先,让我们来看一道关于古代文明的问题:“请列举至少三个古代文明,并简要介绍它们的特点。
”答案:古代文明有许多,其中三个代表性的是埃及文明、希腊文明和印度河流域文明。
埃及文明以尼罗河为中心,拥有发达的农业、建筑和宗教体系。
埃及的金字塔和法老的墓穴是其建筑成就的象征。
希腊文明以城邦为基础,注重民主政治和哲学思想的发展。
希腊的雅典是民主政治的发源地,而苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等哲学家为后世留下了重要的思想遗产。
印度河流域文明则以哈拉帕文明为代表,拥有先进的城市规划和排水系统。
此外,印度河流域文明还发展了早期的文字系统和宗教信仰,如印度教和佛教。
接下来,我们来看一道关于中世纪欧洲的问题:“请简要描述封建制度的特点和影响。
”答案:封建制度是中世纪欧洲社会的基本组织形式。
其特点是以封建主和封建农民之间的关系为核心,形成了严格的等级制度。
封建主通过土地赐予封建农民,农民则为封建主提供劳动和军事服务。
封建制度的影响体现在政治、经济和社会方面。
政治上,封建制度导致了分散的政治权力和领土争端,同时也限制了中央集权的发展。
经济上,封建制度使农业成为社会经济的基础,但也限制了城市和商业的发展。
社会上,封建制度导致了严重的社会等级和阶级差距,限制了个人的社会流动性。
最后,我们来看一道关于近代历史的问题:“请解释工业革命对世界的影响。
”答案:工业革命是近代历史中最重要的事件之一,对世界产生了深远的影响。
首先,工业革命推动了生产力的巨大发展。
通过机械化生产和大规模工厂的建设,生产效率大幅提升,大量商品得以生产和分发。
其次,工业革命改变了社会结构和劳动力需求。
农村人口向城市涌入,形成了庞大的工人阶级。
人教版高中历史必修一课后练习题答案
人教版高中历史必修一课后练习题答案第一篇:人教版高中历史必修一课后练习题答案人教版高中历史必修一课后练习题答案第一单元第1课夏、商、西周的政治制度【学思之窗】相是商朝中央最高官吏,相权很大,包括参定政制、主持政务、辅佐商王等,甚至有时可废立商王。
本课测评:分封,就是封邦建国的意思。
周王把王畿以外的地区分封诸侯,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室。
诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务,并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。
周王是全国最高统治者,是诸侯们的共同主子,自称为上天之子,故又称天子。
诸侯是周王的臣属,必须服从于周王的命令。
特点是层层分封,带有宗族统治的色彩。
宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来,它的核心内容是嫡长子继承制。
即嫡长子继承父亲的宗主地位,庶子进行分封。
嫡长子与分封下去的众子有双重关系,在亲缘上是兄弟关系,在政治上又是君臣关系。
特点是依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和规定等级秩序。
【学习延伸】(略)第2课秦朝中央集权制度的形成【学思之窗】:原因:秦始皇认为皇帝独尊、皇权至上;丞相作为百官之首,排场过大,有损皇帝的权威。
反映了:①皇权与相权的矛盾;②事无巨细,皇帝独裁;③秦始皇猜忌、残暴的个性。
(此问答案具有开放性,只要能言之成理、自圆其说即可。
)本课测评:西周分封制主要是以血缘关系为基础实行的,受封的诸侯爵位世袭,拥有领地,可以设置官吏、建立军队、征派赋役,具有很强的地方独立性,容易发展为割据势力、甚至危及中央政权。
秦朝郡县制是在国家大一统的条件下按地域划分的地方行政机构,郡县官吏由皇帝任免调迁,官位概不世袭,没有封地,必须服从中央。
废除分封制,实行郡县制,是秦朝建立中央集权制度的根本性变革。
秦朝通过郡县制,实现了对地方政权直接有效的控制,加强了中央集权。
学习延伸:原因:①看问题的立场和角度不同。
②随着时代的变迁,人们对历史现象的理解和认识有变化。
看法:①长城是中国古代农业文明的产物,长城的修建对防御北方游牧民族的侵扰,保卫中原地区先进的农业经济和文化,有积极的作用。
人教版高中历史必修一课课练:答案
人教版高中历史必修一课课练:答案第1课、夏、商、西周的政治制度答案:C C A C D C(1)西周分封制(2)目的:为了进行有效的统治,巩固奴隶制统治(3)作用:巩固了西周对占领区的控制,建立了一套比商代方国制度更加紧密、关系更加明确的制度。
不能。
血缘关系不能维持长久的政治关系。
第2课秦朝中央集权制度的形成答案:D C B D C C(1)神话君权,体现了皇帝独尊的威势和地位。
(2)①皇权之上,皇帝地位不可僭越。
②大臣受皇命办事,没有决策权。
③秦朝中央存在三公九卿。
(3)①吸取春秋战国时期战乱不止的历史教训。
②适应中央集权制度建立的需要。
(4)有利于加强中央对地方的控制,有利于巩固大一统的局面。
第3课从汉至元政治制度的演变答案:C C D A A A(1)地方节度使的权力过大,往往发展成为割据势力,严重削弱了中央集权(2)宋太祖从:“兵”“权”“钱”三方面着手加强中央集权①把主要将领的兵权收归中央,又抽调各地精兵强将充实中央禁军②由中央派文官担任地方长官,同时设通判负责监督③地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控(3)削弱了地方权力,加强了中央集权地方权力过小,缺乏自主性与积极性,影响了地方的发展,对国家的长远发展不利(4)①中央加强对地方的管理,有利于巩固中央集权。
②地方权力过大,容易形成藩镇割据,不利于中央集权的加强③过度削弱地方权力,容易造成地方官对中央和君主的绝对依赖,人浮于事,难以对地方实行有效的治理。
第4课明清君主专制的加强答案:C B D D B B A(2)丞相专权危及君主的统治(2分)(3)没有(1分)内阁不是法定中央行政或决策机构,它是君主专制强化的产物,不可能对皇权起到制约作用(2分)(4)废除丞相后,皇权不受制约,政治更加腐败.(1分)第5课古代希腊民主政治答案:D A D D B B A(1)不是;公民指的是父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子;男子可以参与政治,男子是统治者,女子是被统治者。
(人民版)高中历史必修一教材课后题答案
高中历史必修一思考题答案4页学习思考:1、新石器时代晚期的反映了由氏族部落向国家过渡的特征。
早期的城是为了适应战争需要而出现的,不公具有军事防御功能,而且是权力和地位的象征,城的出现出反映了阶级对立尖锐化的社会现实,城内的居民可能是比较富有的民族部落显贵。
7页自我测评:西周实行分封制和宗法制,其主要政治特点是:政治权力与血缘关系相结合,形成严格的社会等级。
7页阅读与思考:孔子认为西周在夏商两代基础上,形成了更为丰富多彩的文化,提出要遵从西周的做法,表现出孔子对西周制度的推崇。
不能以此判定孔子是主张倒退的人。
从材料看他也肯定了西周在夏商基础上的改革。
10页学习思考:秦朝初期的“朝议”风很盛,郡县制的推行、专制主义中央集权制度的具体措施都是通过“朝议”形式提出和决定的。
“朝议”发挥了大臣们的聪明才智,有利于保证决定的正确性。
假如没有“朝议”形式,显然不能有效发挥大臣们的作用。
11页自我测评:郡是直属于中央的地方行政设置;设郡守、郡尉、监御史等职官,分掌行政、兵事、监察职责;郡的长官由皇帝直接任免调动。
材料阅读与思考:一方面,“挟书律”是秦朝思想专制和暴政的集中表现。
“挟书律”破坏了文化,激化了社会矛盾,是秦朝短命而亡的重要因素之一。
另一方面,“挟书律”使儒学受到沉重打击,而汉代儒家思想居统治地位,东汉学者大都是儒学者,因而屡屡把“挟书律”与秦朝的短命相联系。
12页学习思考:后来的皇帝继承了这一特点,而且日益加强。
一是皇帝独尊、皇位世袭、皇帝独裁及皇权至上的皇帝制度能够满足统治者的私欲及权力欲望,另一方面,以强权方式来巩固和加强自己“家天下”的统治。
17页学习思考:“腹里”包括山东、山西、河北和内蒙古等地,在那里设置特别行政区划,主要是因为其战略地位重要,维系着京畿重地的安全,也与无朝的民族等级划分有一定的关系。
西藏和四川、青海等作为宣政院辖地,主要是因为这些地区具有民族和宗教的特殊性。
17页自我测评:古代帝王集全国行政、经济、司法和军事大权于一身,独断专制。
人教版历史必修一课后练习附解析第一单元 第2课
第一单元第2课秦朝中央集权制度的形成|课后练|1.李白曾写道,秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
明断自天启,大略驾群才。
收兵铸金人,函谷正东开。
铭功会稽岭,骋望琅琊台。
这主要反映出李白( )A.对秦始皇炫耀武力不满B.认为秦朝统一不利于思想解放C.对秦始皇统一六国充满赞叹D.认为秦朝统一加强了中央集权2.秦完成统一后,秦王嬴政首创皇帝制度,规定皇帝的一言一行都有特殊的名号,独一无二。
这种规定主要是为了( ) A.彰显秦始皇功绩B.维护中央政府尊严C.体现皇权的至尊D.显示皇权来之不易3.下图反映出秦朝中央政权组织的主要特点是( )A.相互配合,彼此牵制B.三权分立,相互制衡C.分别决策,相权分割D.相权空虚,中央集权4.秦朝,太尉一职并不是常设的,只在有战事之时而设,而且没有调兵权,“也许仅仅是起到高级参谋的作用。
”出现这一现象的主要原因是( )A.人才选拔机制未建立B.官僚机构重新调整C.当时社会政治较清明D.皇帝总揽一切大权5.秦朝时实行“朝议”制度,其规定:“国家大事皆由朝议向皇帝提出意见,由皇帝裁度或由朝议做出决定。
”此规定( ) A.说明中央集权制度已经完善B.表明皇帝总揽一切军政事务C.反映了秦朝实行了民主决策D.有利于减少行政决策的失误6.据资料可知“县”作为地方行政机构,最早出现于( )A.西周时期B.春秋战国时期C.秦灭六国之后D.汉帝国建立时7.关于秦朝设郡的数目,学术界有不同的看法。
某同学在考证时,收集到以下几个方面的资料,其中最可信的应是( ) A.《史记》的记载B.秦朝绘制的政区地图C.民间的传说D.史家的学术观点8.秦统一后,在全国范围内推行郡县制,在今山东境内的有齐郡、琅琊郡等。
下列关于琅琊郡守的说法,正确的是( ) A.在辖区内有自己的封地B.监督监察百官C.负责地方行政D.拥有世袭权9.有史学家说:“秦朝推行的郡县制,奠定了中国地方行政体系的基础,使国家观念深入边远地区。
人民版历史必修一课后答案(完整)概述
人民版高中历史必修一问题解答专题一古代中国的政治制度■一中国早期政治制度的特点■【学习思考】1.在你的家乡和邻近地区,有没有文明初期的遗存?这些遗存有哪些特征?答案提示:略。
可以列入当地校本课程的开发计划中予以解答。
在必要时,“邻近地区”的范围可以适当扩大。
2.恩格斯说:“在新的设防城市的周围屹立着高峻的城墙并非无故:它们的壕沟深陷为氏族制度的墓穴,而它们的城楼已经耸入文明时代了。
”读恩格斯的话,应当怎样理解中国新石器时代晚期的城址与早期国家的关系?答案提示:应当看到,这些城址体现了政治权力已经形成凌驾于社会之上的强制性力量,标志着早期国家已经形成。
氏族制度的历史,至此宣告结束。
【自我测评】用简短的语言概述从文明初期到周代政治形成的历史演进过程。
答案提示:随着生产的发展,剩余物资出现,为阶级的分化准备了条件。
人口的增多,使得社会构成复杂化,管理成为共同的需要。
在自然环境优越的地方发生部族间争夺生存资源的战争,也使得权力者受到拥戴。
早期国家在这些因素的共同作用下产生。
夏的历史尚待探索,殷商时代的政治形式已经逐渐完备。
西周政权的统治地域空前广阔,以“礼乐”为标志的秩序,反映当时政治建设也取得了非凡的成功。
【材料阅读与思考】《论语•八佾》记录了孔子的话:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。
”怎样理解孔子这句话?有人根据这句话就判定孔子是一个主张历史倒退的人,你同意这种看法吗?答案提示:孔子这句话的意思是:周朝的礼仪制度借鉴于夏商二代,是多么丰富多彩呀!我遵从周朝的制度。
孔子所欣赏的是西周的礼乐制度,并非要全面退回西周。
不过,孔子思想的怀旧色彩,也使得当时许多儒学人士对新的社会现象和新的文化因素本能地表现出抵触的态度。
■二走向“大一统”的秦汉政治■【学习思考】1.明代思想家李贽曾经赞扬李斯推行郡县制的主张是“千古创论”。
他还称李斯等秦始皇得力的政治助手们“皆是应运豪杰,因时大臣”。
如果“朝议”的方式不再采用,他们还能够发挥这样的作用吗?答案提示:李斯的意见是通过“朝议”形成影响的。
人民版历史必修一课后答案(完整)概述
人民版高中历史必修一问题解答专题一古代中国的政治制度■一中国早期政治制度的特点■【学习思考】1.在你的家乡和邻近地区,有没有文明初期的遗存?这些遗存有哪些特征?答案提示:略。
可以列入当地校本课程的开发计划中予以解答。
在必要时,“邻近地区”的范围可以适当扩大。
2.恩格斯说:“在新的设防城市的周围屹立着高峻的城墙并非无故:它们的壕沟深陷为氏族制度的墓穴,而它们的城楼已经耸入文明时代了。
”读恩格斯的话,应当怎样理解中国新石器时代晚期的城址与早期国家的关系?答案提示:应当看到,这些城址体现了政治权力已经形成凌驾于社会之上的强制性力量,标志着早期国家已经形成。
氏族制度的历史,至此宣告结束。
【自我测评】用简短的语言概述从文明初期到周代政治形成的历史演进过程。
答案提示:随着生产的发展,剩余物资出现,为阶级的分化准备了条件。
人口的增多,使得社会构成复杂化,管理成为共同的需要。
在自然环境优越的地方发生部族间争夺生存资源的战争,也使得权力者受到拥戴。
早期国家在这些因素的共同作用下产生。
夏的历史尚待探索,殷商时代的政治形式已经逐渐完备。
西周政权的统治地域空前广阔,以“礼乐”为标志的秩序,反映当时政治建设也取得了非凡的成功。
【材料阅读与思考】《论语•八佾》记录了孔子的话:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。
”怎样理解孔子这句话?有人根据这句话就判定孔子是一个主张历史倒退的人,你同意这种看法吗?答案提示:孔子这句话的意思是:周朝的礼仪制度借鉴于夏商二代,是多么丰富多彩呀!我遵从周朝的制度。
孔子所欣赏的是西周的礼乐制度,并非要全面退回西周。
不过,孔子思想的怀旧色彩,也使得当时许多儒学人士对新的社会现象和新的文化因素本能地表现出抵触的态度。
■二走向“大一统”的秦汉政治■【学习思考】1.明代思想家李贽曾经赞扬李斯推行郡县制的主张是“千古创论”。
他还称李斯等秦始皇得力的政治助手们“皆是应运豪杰,因时大臣”。
如果“朝议”的方式不再采用,他们还能够发挥这样的作用吗?答案提示:李斯的意见是通过“朝议”形成影响的。
高一历史必修一习题答案
高一历史必修一习题答案高一历史必修一习题答案历史是一门关于人类社会发展的学科,通过研究过去的事件和人物,我们可以更好地了解人类社会的演变和发展。
高一历史必修一是我们初步接触历史的课程,它包含了许多重要的知识点和习题。
在这篇文章中,我将为大家提供一些高一历史必修一习题的答案,希望能够帮助大家更好地掌握历史知识。
第一章:人类社会的起源1. 什么是人类的“智人革命”?答案:人类的“智人革命”是指距今约7万年前,人类的智慧和创造力开始显现出来,人类开始制作和使用工具,学会使用火源,开展合作和交流,形成了现代人的基本特征。
2. 人类社会的起源主要有哪些学说?答案:人类社会的起源主要有进化论和创造论两种学说。
进化论认为人类是从猿类进化而来,而创造论则认为人类是由神创造而来。
第二章:古代的第一次大规模农业革命1. 农业革命对人类社会的影响有哪些?答案:农业革命对人类社会的影响是巨大的。
首先,农业革命使人类从原始的狩猎采集社会转变为农业社会,人类开始定居下来,形成了城市和国家。
其次,农业革命提供了稳定的食物供应,人口得以增加,社会分工也逐渐形成。
最后,农业革命也促进了技术和文化的发展,人类开始制作陶器、纺织品等。
2. 农业革命的主要特点是什么?答案:农业革命的主要特点是人类开始种植农作物和饲养家畜,取得了食物的稳定供应。
同时,人类开始使用农具和农耕技术,提高了农业生产的效率。
第三章:古代文明的形成与发展1. 古代文明的主要特点有哪些?答案:古代文明的主要特点是城市化、国家化、文字化和制度化。
城市化指人类开始集中居住在城市中;国家化指人类形成了统一的政治实体;文字化指人类开始使用文字进行交流和记录;制度化指人类开始形成各种制度和规范。
2. 古代文明的发展有哪些重要的文明?答案:古代文明的发展有埃及文明、美索不达米亚文明、印度河文明、黄河文明、希腊文明、罗马文明等。
这些文明对人类社会的政治、经济、文化等方面都产生了深远的影响。
高一必修一历史课后习题答案
学习延伸(教材P53)【提示】义律的说辞根本错误。
(1)义律无视英国鸦片走私对中国的政治、经济和社会生活已经造成巨大伤害,反而指责中国政府的禁烟运动是“残酷的战争罪行”“一种侵略”,纯属颠倒黑白;(2)义律故意将中国政府没收的鸦片说成“英国人的财产”,意在打动坚信“私有财产神圣不可侵犯”的英国资产阶级,使他们的代表能够在议会中支持对华战争的议案;(3)义律提出中国政府没收及销毁鸦片“在原则上是如此的危险”旨在让那些反对鸦片贸易的议员相信他是在为英国的正当贸易“据理力争”。
因此,义律此举属于编造事实,再一次印证了“强盗的逻辑就是不讲逻辑”。
第十一课课后习题本课测评(P57)试分析太平天国运动的历史作用和局限性有哪些?【提示】(1)作用:太平天国是几千年来农民战争的最高潮;沉重打击了中外反动势力;是中国人向西方学习资本主义的最早探索;对后来的民主革命有重要影响。
(2)有阶级和时代局限。
阶级局限性体现在太平天国运动没有科学的纲领,领导集团观念的变化等,时代局限体现在遭受中外反动势力的联合绞杀。
学习延伸(教材P57)有人说:“太平天国运动解开了近代中国民主革命的序幕。
”分作讨论这种观点是否有道理?为什么?【提示】中国民主革命的主要任务是实现国家独立、人民民主。
要实现这一目标,就要推翻侵略势力和封建主义在中国的统治。
当时中国的资产阶级尚未产生,还不可能明确提出资产阶级的纲领主张,进行完整意义上的资产阶级民主革命。
太平天国运动是中国近代史上第一次反封建反侵略的农民运动。
这场运动尽管失败了,但它沉重打击了封建王朝的统治,勇敢地担负起反侵略的任务。
对于后来的中产阶级民主革命产生了深远影响。
因此说太平天国运动是中国民主革命的准备阶段,是民主革命的序幕。
太平天国运动与旧式的农民起义相比,从理论基础、组织领导、革命纲领任务、向西方学习等方面都体现了新的时代特点。
第十二课课后习题本课测评(教材P61)列举1894--1901年间,列强侵略中国的主要史实。
历史必修一习题答案
历史必修一习题答案1. 请简述古代埃及文明的特点。
答案:古代埃及文明以其金字塔、法老制度和象形文字而闻名。
埃及人相信死后有来世,因此建造了金字塔作为法老的陵墓。
此外,埃及文明还以其农业技术、艺术和建筑成就而著称。
2. 描述罗马帝国的扩张过程。
答案:罗马帝国的扩张始于公元前27年,奥古斯都成为首位皇帝。
罗马通过军事征服和政治策略,逐渐将地中海地区纳入其版图,并扩展到欧洲、亚洲和非洲的部分地区。
罗马帝国的扩张带来了广泛的文化交流和罗马法律、语言的传播。
3. 请解释文艺复兴时期的主要特征。
答案:文艺复兴是14至17世纪在欧洲发生的一场文化运动,其主要特征包括对古典文化的复兴、科学和艺术的创新,以及对个人主义和人文主义的强调。
这一时期产生了众多著名的艺术家、科学家和思想家,如达芬奇、米开朗基罗和伽利略。
4. 描述启蒙运动对现代民主政治的影响。
答案:启蒙运动是18世纪的一场思想运动,强调理性、科学和批判传统权威。
它对现代民主政治产生了深远影响,推动了宪政、公民权利和法治等概念的发展。
启蒙思想家如伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠的思想为后来的美国和法国革命提供了理论基础。
5. 请列举至少三个导致第一次世界大战爆发的原因。
答案:第一次世界大战的爆发是多种因素共同作用的结果,包括民族主义的兴起、帝国主义的竞争以及军备竞赛。
此外,复杂的同盟体系和1914年的萨拉热窝事件也直接导致了战争的爆发。
6. 简述二战后联合国的成立背景及其主要目的。
答案:二战后,为了维护国际和平与安全,防止未来的战争,联合国在1945年成立。
其主要目的是促进国际合作,解决国际争端,保护人权,并提供人道主义援助。
7. 请解释冷战时期的“铁幕”是什么意思。
答案:“铁幕”是冷战时期用来形象描述苏联和西方世界之间意识形态和政治制度的分界线。
这个术语首次由英国首相丘吉尔在1946年使用,意指在欧洲大陆上,从波罗的海到亚得里亚海,存在着一个由苏联控制的区域,与西方世界隔绝。
高中历史(新人教版)选择性必修一课后习题:中国历代变法和改革(课后习题)【含答案及解析】
中国历代变法和改革课后篇巩固提升一、选择题1.(2020·福建泉州检测)战国时期,士人“择木而栖”现象非常普遍,卫国人商鞅先后在魏国、秦国任职;齐国人邹衍成为燕昭王之师;吴起一生中曾在鲁、魏、楚等国为官,每当遭到诬陷,便另投明主。
这种现象()A.强化了家国一体的观念B.推动了百家争鸣的深入开展C.促进了诸侯国之间和平交往D.反映出君主专制制度弊端严重,有利于不同学派思想间的交流辩论与吸收,从而推动百家争鸣朝着更深入的方向发展,故选B项。
2.商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。
以最强悍、最有纪律的民族,用全力向外发展,秦人遂无敌于天下。
这段材料主要解释了商鞅变法的()A.原因B.作用C.目的D.经过“商鞅的特殊爵赏制度使得对外战争成了他们唯一的出路。
以最强悍、最有纪律的民族,用全力向外发展,秦人遂无敌于天下”强调了商鞅变法增强了军队战斗力,因此,材料主要解释了商鞅变法的作用,故B项正确。
3.(2021·辽宁丹东测试)北魏孝文帝改革时规定“断诸北语,一从正音”,30岁以下的官吏必须学会并使用汉语;而北魏之后的汉族政权北齐建立后,“鲜卑语复盛……谓之国语”,士大夫知鲜卑语、胡书成为擢升的重要条件。
据此可知,二者均有利于()A.加速民族交融进程B.缓和激化的民族矛盾C.中国文化重心南移D.官吏考选制度合理化,汉族政权北齐以鲜卑语为国语可知,这两项措施都能促进不同民族之间的交融,故选A项;材料体现的是北魏和北齐政权对于官方语言的规定具有一定的强制性,没有涉及化解民族关系的措施,不能体现缓和了民族矛盾,排除B项;中国文化重心南移是随着经济重心南移出现的,材料涉及的是北方地区,体现不出文化重心南移,排除C项;材料体现的是北魏和北齐政权把推行的官方语言作为考选官员的标准,没有涉及具体的选拔和考核官吏的制度,不能体现出官吏考选制度更加合理化,排除D项。
4.(2021·山东青岛期中)王安石变法期间,创立太学三舍法,将太学分为外、内、上三等,初入学为外舍生,经年考月试便能逐渐升为上舍生,上舍生毕业成绩优等的可以免试授官。
高中历史必修1参考答案
专题一古代中国的政治制度一中国早期政治制度的特点【合作探究】1.嫡长子与庶子有双重的关系,在亲缘上是兄弟关系,在政治上是君臣关系。
2.(1)权利:诸侯在封国内享有世袭统治权。
义务:对周天子定期朝贡并提供军赋和力役与他一同分封的可能还有其他受封者、王族、其他功臣等。
(2)王位应由其妻子生的儿子继承,家业主要留给他。
妾生的儿子也可以得到一部分家业。
【达标练习】(一)选择题1-5 BDBAA 6-10 DACDC(二)材料题11.(1)初步形成分封制度,对商特别是西周分封制的确立起到了奠基的作用(2)反映出:分封制、宗法制日益破坏和削弱。
原因:春秋战国时期随着诸侯实力的增长,诸侯国与周王之间的力量对比发生了变化,同时不少诸侯国内的卿大夫的实力也日益增长,于是“礼崩乐坏”。
(三)问答题12.分封,就是封邦建国的意思。
周王把王畿以外的地区分封诸侯,让他们建立诸侯国,镇守疆土,保卫王室。
诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务,并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。
周王是全国最高统治者,是诸侯们的共同主子,自称天子。
诸侯是周王的臣属,必须服从于周王的命令。
宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来,它的核心内容是嫡长子继承制。
即嫡长子继承父亲的宗主地位,庶子进行分封。
嫡长子与分封下去的众子有双重关系,在亲缘上是兄弟关系,在政治上又是君臣关系。
分封制和宗法制互为表里,既防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争,又保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,维护贵族统治集团内部的稳定与团结。
既强化中央控制能力,又促进地方之间的联系。
【课后延伸拓展】本题要求学生从两个层次回答问题。
第一层信息:宴饮时,按身份(等级)分配食物;食具有筷子、叉子;食品的摆放有一定的规定;食具的使用有一定的规矩;饮食行为有礼仪要求。
第二层信息:饮食之礼起着加强宗族团结、沟通社会关系的作用;周代已经形成了一定的饮食礼俗;饮食礼俗体现了“等级有差,贵贱有序”的思想。
人教版历史必修一课后练习附解析第一单元 第3课
第一单元第3课从汉至元政治制度的演变|课后练|1.汉高祖刘邦做了对中央集权统治来说引人注目的一个退步。
这里的退步指的是( )A.推恩令B.郡国并行制C.三公九卿制D.行省制2.有史家认为:“秦始皇构建了大帝国的框架,组装了硬件,汉武帝确定了大帝国的中枢运作机制,加上了软件。
”其中汉武帝加装的“软件”,主要是( )A.分封制B.外朝制C.内朝制D.中书门下3.下表是两汉孝廉家世可考知者128人的统计分类表官僚贵族子弟富豪平民贫民69.6% 6% 15.7% 8.7%A.致使富豪入仕艰难B.忽略了身份界限C.削弱了世卿世禄制D.体现出公平公正原则4.如图所示选官制度的选官依据主要是( )A.品行B.才学C.门第D.相貌5.唐朝建立的三省六部制,为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。
所谓“科学”,实质上是指( ) A.皇权独尊同时调动宰相积极性B.三省分工限制皇帝的专制独裁C.建立一个公开公平的选官体系D.消除了皇权与相权之间的矛盾6.“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝,就是对所有事情都要预先防范,委曲周全地进行制约。
”材料意在说明北宋政治制度的基本特点是( )A.重文轻武B.强化皇权C.分权制约D.控制地方7.宋朝的参知政事吴育“在政府,遇事敢言,与宰相贾昌朝数争议于上”。
可见当时( )A.参知政事地位高于宰相 B.皇权旁落导致宰相专权C.政治的清明有赖于贤相 D.宰相的权力受到了制约8.宋太祖在各州加设“通判”一职的目的是( )A.监察知州B.加强地方力量C.防范民变D.提高办事效率9.自秦汉至明清,中国古代政治制度的发展演变历经传承与创新,如“汉承秦制”“元承宋制”。
其中,“元承宋制”在中央机构的表现为( )A.中书省与行省制B.中书省与枢密院C.枢密院与宣政院D.中书省与宣政院10.“毋庸讳言,统治者的初衷确实是‘为了军事控制’,但是谁曾料到……却引出绵延至明清及近代的中央集权新模式。
高一历史人教版课本答案
高一历史人教版课本答案高一历史人教版课本答案第一讲古代文明1.1 古代文明的起源及其特征古代文明的起源可以追溯到公元前5000年左右的美索不达米亚和埃及两大文明古国。
这两个国家相继出现的原因是古老方位的江河流域文明和海洋沿岸文明先后出现。
古代文明的特征包括:有文字、有城市、有工业、有商业、有国家、有文化和文化交流等。
1.2 古代文明的传播古代文明的传播方式主要包括了分布迁移、繁衍发展、战争扩张、文化借鉴和技术交流等方式。
1.3 古代文明的消失古代文明的消失是由于自然灾害、社会动荡、文化倒退和文明融合等原因。
其中,罗马文明的消失是发生在公元476年,其原因是内部的政治兼并和来自外部的入侵和压力。
第二讲中世纪欧洲2.1 中世纪欧洲经济和政治的基础中世纪欧洲的经济和政治基础是由封建制度、农业主导和基督教教会组成。
封建制度包括了封建体系和上下级主仆关系;农业主导则体现了封建社会的农业经济和土地所有权;基督教教会则是统治阶级的精神支柱。
2.2 中世纪欧洲宗教文化的特征中世纪欧洲宗教文化的特征主要包括了宗教信仰、教育和文化建设。
宗教信仰表现为天主教和东正教两大教派的信徒分布;教育主要是由修道院、大学和师范学校等发展而成;文化建设包括了宗教文化、文艺复兴和人文主义等。
第三讲近代欧洲3.1 近代欧洲政治和经济的发展近代欧洲政治和经济的发展主要是由工业化、民族国家和资本主义等因素驱动的。
工业化使得生产手段更加高效和科学化;民族国家则是通过民族认同和国家合并等形式提升国家的地位和权力;资本主义则是通过市场经济、产权保护和投资等手段在经济上取得支配地位。
3.2 近代欧洲的文化启蒙运动近代欧洲的文化启蒙运动是由自由思想和人文主义发展而来的。
自由思想从18世纪开始流行,主张人的理性和自由,反对约束和迷信;人文主义则建议人们追求人类美德和智慧的实践,主张“以人为本”和“重视文化价值”。
第四讲近代西方列强的侵略和中国的反抗4.1 近代西方列强的勾结和对中国的侵略近代西方列强的勾结和对中国的侵略主要是发生在19世纪下半期。
高中历史 必修一课后练习答案
必修一课后练习答案第一课[解析与探究]根据上述材料,试归纳出西周社会结构的基本特点,并简要说明这些特点的成因。
提示:引导学生翻译、分析材料:材料一所描述的是以嫡长子继承制为核心进行贵族分封而形成的宗法等级秩序,材料二所描述的是与宗法等级秩序结合在一起的行政等级秩序。
对学生的归纳与概括可以作字数上的要求,并强调主题是“社会结构”,以提高表达能力并激发学生解决问题的兴趣。
①基本特点。
在分封制和宗法制的条件下,西周社会结构中,各个阶层的关系既是家族隶属关系,也是政治隶属关系。
一方面表现为“天子一诸侯一卿大夫一士一庶人”的宗法等级,另一方面表现为“周王一公、侯一大夫一士一皂役”的行政等级,二者紧密结合。
②形成原因。
为了对被征服的广大地区进行有效的统治,同时受到上古时期部落联盟体制遗存的影响,西周实行分封制。
为了巩固分封制形成的政治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,西周实行与分封制相关联、把血缘关系和政治关系结合起来的宗法制。
[自我测评]1.商代的附属国与西周的诸侯国有什么不同?提示:商代的附属国是被征服或主动臣服于商王的,附属国的首领由商王册封,但与商王基本上没有血缘宗亲关系;商王对附属国的控制是有限的,附属国基本保持独立的社会结构,有很大的自主权,有的附属国经常与商发生战争。
而西周的诸侯则是被周王分封到地方的,被封诸侯或是周王的宗亲,或者通过姻亲与周王形成宗法关系,诸侯与周王既是家族等级关系,又是政治隶属关系;周王的势力渗透到诸侯国,周王派代表监督诸侯,对诸侯国的控制加强了,诸侯国的自主权有所削减,对周王的义务更加明确了;周初有的诸侯国打破商朝附属国的血缘界限,成为人口构成复杂的更有活力的新兴封国。
2.说出分封制与宗法制的主要内容、特点和作用。
提示:①分封制的主要内容、特点和作用。
西周的天子分封同姓宗族和功臣为诸侯,以为藩屏。
诸侯的君位世袭,在其封地内拥有统治权,但对天子有定期朝贡和提供军赋、力役等义务。
人教版高中历史必修上册课后习题 第1单元 第1课 中华文明的起源与早期国家
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课中华文明的起源与早期国家合格考过关检验一、选择题1.距今约5 000年前,长江下游、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。
它们各具特色,又交流借鉴,都出土了精美的玉器,出现了较大规模的祭坛和神庙。
这反映了( )A.中华文明早于世界其他地区的文明B.中华文明起源呈现多元一体的特点C.中华文明起源的时期是夏商周时期D.当时出现玉礼器为代表的礼乐制度答案:B解析:根据题干材料“都出土了精美的玉器,出现了较大规模的祭坛和神庙”,可知反映了中华文明起源呈现多元一体的特点,故选B项;题干材料没有体现中华文明与世界其他地区文明的比较,排除A项;中华文明起源于距今约1万年前的新石器时代,排除C项;礼乐制度出现于西周时期(公元前1046—前771年),排除D项。
2.原始人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从渔猎到饲养家畜的演进过程。
推动上述演进的主要因素是( )A.建筑技术的进步B.人工取火的发明C.饲养水平的提高D.生产工具的改进答案:D解析:根据题干材料“从群居到聚族而居,从采集到种植,从渔猎到饲养家畜”,可知这是生产力进步的结果,而生产力进步最核心的表现就是生产工具的改进,故选D项;建筑技术的进步只会推动原始人类从群居走向聚族而居,排除A项;人工取火的发明是人类走向文明的体现,排除B项;饲养水平的提高只会推动原始人类从渔猎走向饲养家畜,排除C项。
3.考古学证明,大约相当于五帝后期的龙山文化时代,中国大地上邦国林立。
有些邦国都城规模较大,如山西襄汾陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器,阶级分化也比较明显。
下列对陶寺遗址的解读合理的是( )A.是远古人类的重要起源地B.具备了国家的初始形态C.很有可能是夏文化的遗存D.反映了商朝的社会矛盾答案:B解析:结合所学知识,可知国家产生的标志有城市的出现、国家暴力机器的产生、礼器的出现等,因此根据题干材料“如山西襄汾陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器,阶级分化也比较明显”,可知体现的是当时具备了国家的初始形态,B项正确;“远古人类的重要起源地”与题干材料无关,排除A项;题干材料没有反映C项,排除;商朝的时间明显与题干材料不符,排除D项。
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高中历史必修一思考题答案4页学习思考:1、新石器时代晚期的反映了由氏族部落向国家过渡的特征。
早期的城是为了适应战争需要而出现的,不公具有军事防御功能,而且是权力和地位的象征,城的出现出反映了阶级对立尖锐化的社会现实,城内的居民可能是比较富有的民族部落显贵。
7页自我测评:西周实行分封制和宗法制,其主要政治特点是:政治权力与血缘关系相结合,形成严格的社会等级。
7页阅读与思考:孔子认为西周在夏商两代基础上,形成了更为丰富多彩的文化,提出要遵从西周的做法,表现出孔子对西周制度的推崇。
不能以此判定孔子是主张倒退的人。
从材料看他也肯定了西周在夏商基础上的改革。
10页学习思考:秦朝初期的“朝议”风很盛,郡县制的推行、专制主义中央集权制度的具体措施都是通过“朝议”形式提出和决定的。
“朝议”发挥了大臣们的聪明才智,有利于保证决定的正确性。
假如没有“朝议”形式,显然不能有效发挥大臣们的作用。
11页自我测评:郡是直属于中央的地方行政设置;设郡守、郡尉、监御史等职官,分掌行政、兵事、监察职责;郡的长官由皇帝直接任免调动。
材料阅读与思考:一方面,“挟书律”是秦朝思想专制和暴政的集中表现。
“挟书律”破坏了文化,激化了社会矛盾,是秦朝短命而亡的重要因素之一。
另一方面,“挟书律”使儒学受到沉重打击,而汉代儒家思想居统治地位,东汉学者大都是儒学者,因而屡屡把“挟书律”与秦朝的短命相联系。
12页学习思考:后来的皇帝继承了这一特点,而且日益加强。
一是皇帝独尊、皇位世袭、皇帝独裁及皇权至上的皇帝制度能够满足统治者的私欲及权力欲望,另一方面,以强权方式来巩固和加强自己“家天下”的统治。
17页学习思考:“腹里”包括山东、山西、河北和内蒙古等地,在那里设置特别行政区划,主要是因为其战略地位重要,维系着京畿重地的安全,也与无朝的民族等级划分有一定的关系。
西藏和四川、青海等作为宣政院辖地,主要是因为这些地区具有民族和宗教的特殊性。
17页自我测评:古代帝王集全国行政、经济、司法和军事大权于一身,独断专制。
材料阅读与思考:“分宰相之权“即分散宰相权力。
唐朝为了分散相权,采取的主要措施有:三省长官同为宰相,设立政事堂,让品级较低的官员参;加政事堂会议,身份等同于宰相。
18页学习思考:朱元璋鉴于历史上丞相”专权乱政“、妨碍皇帝行使权力的教训。
22页学习思考:清代专制政治的强化,极大地妨碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长。
自此,中国社会的发展步伐,开始大大落后于西方国家,以致无力抵抗外来侵略。
22页自我测评:丞相制度被废除,六部直接隶属于皇帝;内阁和军机处的设置等。
材料阅读与思考:一是军机处总揽了全国军政大权。
二是皇帝通过军机处把一切大权掌握在自己手中,在军杨处发号施令。
由此,军机处成为集军政大权及将皇帝旨意直接下达百官的机构。
23页问题探讨:1、一是历代王朝的统治者都确立皇帝制度,实行独裁统治,并不断变革官僚制度及机构,强化皇权。
二是历代王朝都注重进行地方行政机构改革,加强了对边疆的统治,削弱了地方权力,将权力收归中央,加强了中央对地方的控制。
2、我国早期文明时代出现了王权,夏商开始实行王位世袭制,西周推行分封制和守法制。
秦统一后确立皇帝制度,在中央推行三公九卿制,地方上推行郡县制,建立起专制主义中央集权制度。
汉承秦制,汉武帝时,为加强皇权,建立了中外朝制度,并确立了严密的监察制度。
隋唐时三省六部完善,宁朝设中书门下最高行政机构,又设“参知政事”分割相权。
明朝废中书省、丞相,设内阁,君主专制大大加强。
清雍正时增设军机处,君主专制达到了顶峰。
28页问题探讨:鸦片战争后列强强迫中国签订了一系列不平等条约,政治上严重破坏了中国的领土和司法主权。
经济上中国开始逐渐变成列强的商品销售市场和原料产地,封建的自给自足的自然经济逐步解体,开始沦为沭经济的附庸,中国逐渐由一个独立自主的封建国家变成一个半殖民地半封建国家。
29页问题探讨:对美国而言,“门户开放”政策的提出,使美国有了自己独立的侵华政策,实现了在列强瓜分中国过程中没能实现的目标。
对中国来说,使中国的开放程度进一步加深,形成了帝国主义列强共同宰割中国的同盟,民族危机进一步加深。
30页自我测评:1、①通过签订不平等条约方式割占;武装侵占;强占租借地。
②鸦片战争和《南京条约》的签订是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。
甲午战争和《马关条约》签订后,中国半殖民地化程度大大加深了。
八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
2、根本原因是列强的侵略。
原因:19世纪以来,随着两次工业革命的开展,西方资本主义经济迅速发展,要求对外侵略扩张。
列强侵略使中国主权完整遭到破坏,使中国经济发展面临困境,民族矛盾成为主要矛盾,民族危机出现。
材料阅读与思考:刺激列强掀起了强占租借地、划分势力范围的瓜分中国的狂潮。
使中国面临着从半殖民地沦为殖民地的危险,使民族危机空前加深。
34页问题探讨:表中的数据反映了在黄海海战中,中日双方海军装备及兵力相差不大,从战役的结果来看,中国的损失大于日本。
37页问题探讨:从背景上看,义和团运动是在西方列强掀起瓜分中国狂潮,中国的民族危机空前严重的局势下兴起的;从斗争的过程看,义和团战士不畏强暴,英勇斗争。
从意义上看,义和团运动阻止了列强瓜分中国阴谋的实现,维护了国家主权,捍卫了民族尊严。
38页自我测评:三元里抗英,左宗棠收复新疆,黄海海战,台湾人民的反割台斗争,义和团运动。
中国人民的反侵略斗争一方面打击了列强,使其认识到:中国人民具有强烈的反侵略精神,瓜分中国是不可能实现的;同时人民的斗争也沉重地打击了清政府的统治,打击了清政府的卖国政策,挽救了民族危机。
材料阅读与思考:原因:①中国人民的反侵略斗争是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。
②清政府为了维护其统治,也坚决反对列强把中国变为其殖民地。
40页问题探讨:①制造了“南京大屠杀”等许多惨案。
②违反国际公法,对中国人实行细菌战和毒气战,用中国人做活人试验。
③对中国进行掠夺。
42页问题探讨:抗日救亡运动:指面对日本帝国主义的侵略,中国人民掀起的一切抵抗侵略、维护国家、民族利益,挽救民族危亡的活动。
斗争:①组织抗日武装,反抗日本帝国主义侵略。
②军队抵抗侵略。
③抵制日本的经济侵略。
④要求抗日民主权利。
⑤学生运动。
⑥联合抗敌。
43页问题探讨:中国的抗日战争是以国共合作为基础,以抗日民族统一战线为组织,包括各阶层人民参加的全民族抗战。
45页问题探讨:敌强我弱,中国不能迅速取胜。
由于日本是小国地小物少,人少兵少,中国是大国,地大物博,人多兵多,因此,日本也不能迅速战胜中国。
47页问题探讨:①中国人民抵抗着主要法西斯国家之一——日本。
②中国人民的抗日战争有力地配合了世界反法西斯战争,同时,出是反法西战争重要战区之一。
48页自我测评:1、抗日民族统一战线建立;国共两党合抗战;中国人民的正义战争得到国际援助。
2、抗日战争使中华民族的凝聚力增强,中国人民进行了全民族的抗战,最终将日本帝国主义驱逐出中国,维护了国家的主权,是近代以来中国人民反侵略的第一次完全胜利。
49页问题探讨:1、英国在鸦片战争中与清政府签订《南京条约》,首先打开了中国的大门,中国开始沦为半殖民地半封建社会。
中日甲午战争后,日本与清政府签订《马关条约》,大大加深了中国社会的半殖民地化程度。
八国联军侵华后与清政府签订了《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会。
2、三元里人民抗英,左宗棠收复新疆,黄海海战邓世昌等人英勇抗敌,刘永福等的反割台斗争,义和团抗击了八国联军。
抗日战争期间国民党组织了四次大会战,中国共产党开辟敌后战场,从而成为抗战的中流砥柱,最终推动了抗战的胜利。
中国军民的抗战显示了中华民族不屈不挠的维护国家主权和领土完整的英勇斗争精神。
53页学习思考:1、鸦片战争中,英国侵略者用炮舰打开中国的大门。
鸦片战争后,外国产品大量涌进中国,使沿海农民和手工业者纷纷失去生计,同时,清政府为偿还战争赔款,加大对民众的剥削,促使中国阶级矛盾进一步激化。
因此,鸦片战争激化了外国资本主义与中华民族的矛盾,而民族矛盾又激化了阶级矛盾。
2、反映了太平天国领导人由传统意识向近代观念转变,反映了他们要用西方社会的政治、经济和文化的各种措施去振兴太平天国,但《天朝田亩制度》和《资政新篇》在治理方针上并非是发展关系。
54页学习思考:没有。
由于清政府与列强的双重压迫,民族资本主义经济缺乏充分发展的条件,如政策限制、社会意识落后、资金缺乏、市场狭小等。
55页学习思考:1、纵观中国历史上的农民起义,结局往往有两种:一是成为改朝换代的工具,二是被镇压而失败。
分散的小生产者的经济地位决定了农民阶级具有不可避免的历史局限性。
太平天国的领导人也不可能超越农民阶级的狭隘性,提出科学的适应时代要求的反侵略反封建的革命纲领,他们用“拜上帝会“来屐组织群众,必然导致运动失败,特别是他们没有科学理论作指导,容易骄傲自满、腐化堕落。
此外,宗派斗争(天京事变)使太平天国力量大大削弱,丧失了革命大好形势,最终必然失败。
2、主要是由于其领导阶级农民阶级是小生产者,缺乏科学理论作指导,承担不起领导中国民主革命的重任。
56页自我测评:1、《天朝田亩制度》以改革土地制度为中心,主张建立以小农经济为基础的、以绝对平均主义为原则的理想天国,主张消灭私有制,在当时的条件下是空想。
《资政新篇》主张学习西方,发展工商业和资本主义经济,主张发展私有制,与太平天国的绝对平均主义相比是一大进步,从这个意义上来说,《资政新篇》在经济纲领上是对《天朝田亩制度》的否定。
2、“农民可能充当一种极端保守的角色”,这是由农民阶级的自身局限性决定的,农民阶级是分散的小生产者,太平天国领导人骄傲自满、腐化堕落,宗派斗争又使其丧失了革命大好形势,导致运动最终失败。
这一切无疑能证明这一点。
“但农民阶级也可能充当一种具有高度革命性的角色”。
由于农民阶级深处社会最底层,其所受压迫较为严重,因而其革命性较强,如太平天国提出了《天朝田亩制度》,反映了广大农民要求改变封建土地所有制的愿望,担负起了反侵略反封建的任务,沉重打击了中处反动力势力。
从这个意义上说,太平天国运动又不愧为中国民主革命的先声。
材料阅读与思考:材料一说明太平天国反对支持清政府;材料二说明太平天国主张同所有国家平等往来,反对鸦片输入,提倡正当贸易。
两则材料充分说明太平天国坚持独立自主、反对外来干涉、平等往来、同一切国家发展正当贸易的外交政策。
58页学习思考:同盟会成立后,孙中山等人把斗争的矛头直接指向清政府,以推翻清政府的统治、建立资产阶级共和国为目标,与清政府势不两立,所以说自己不是清朝人。
61页自我测评:1、原因:①起义前全国革命形势高涨。
②四川保路运动为起义创造了有利条件。