八年级物理声现象测试题

八年级物理《声现象》测试题

（时间100分钟总分100分）

一、选择题（每题2分，共36分）

1、下列各事物中，不属于声源的是（）

A."声呐"探测敌方潜艇

B.蝙蝠在黑夜中飞行

C.挂在胸前的哨子

D.振动的手臂

2、能说明"液体可以传播声音"的事例是（)

A.我们听到雨滴打在雨伞上的"嗒嗒"声

B.我们听到树枝上小鸟的"唧喂"声

C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D.人在小溪边听到"哗哗"的流水声

3、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟"余音未止"，其原因是)

A.一定是大钟的回声

B.有余音说明大钟仍在振动

C.是因为人的听觉发生"延长"的缘故

D.大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动

4、正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（）

A.大地——空气———水——鱼

B. 空气———水——鱼

C.大地——水——鱼

D.水——鱼

5、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（

A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动

B.牙医用超声波洁牙

C.医生用听诊器了解病人心肺工作状况

D.利用声呐测海深

6、新年联欢会上，小王在演出时左手在琴弦上上下滑动，他是在改变二胡发声的（

A.音调

B.响度

C.音色

D.振幅

7、男同学一般比女同学的声音沉闷、嘹亮，这是因为男同学发声时（

A.频率高，振幅大

B.频率低，振幅小

C.频率低，振幅大

D.频率高，振幅小

8、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是（

子色C. 响度和音调D.响度、音色和音调调B.音色

9、下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）

A.乐音悦耳动听，给人以享受;噪声使人烦燥不安，有害于健康

B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音

C.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章，无规律可循

D.声音的三要素都是对乐音而言的

10、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音①工厂车间机器的轰鸣声②剧场京剧表演的演奏声③清晨公园里小鸟的鸣叫声④装修房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声⑥山间小溪潺潺的流水声，其中属于噪声的是（

A.①③④

B.①②⑤

C.①④⑤

D.①④⑤⑥

11、如图所示．为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道

路，高架道路的路面铺设"海绵"沥青，部分路段两侧设有高3 m左右的透明

板墙，铺设"海绵"沥青和安装这些板墙的主要目的是（）

A. 保护车辆行驶安全

B.减小车辆噪声污染

C.增加高架道路美观

D.阻止车辆废气外泄

12、有时在你认为没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为（）

A.狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向

B.狗的发声频率比人大

C.狗的听觉频率比人的范围大

D.同样的声音狗听起来响度大

13、当大象进行交流时，人类就听不到大象的“声音”，这是因为（）

A.次声波的频率大于20000Hz

B.次声波无法传到人耳

C.大象发出的声音太小

D. 一般来说，人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音

14、关于声音，下列说法正确的是（）

A.物体发声一定是因为物体在振动

B.我们听不到声音一定是因为物体不振动

C.物体振动频率越高，我们听到的声咅越大

A.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音

15、下列不是超声波应用的是（）

A.用声呐系统探测潜艇B,动物感知地震前的声音

C.海豚用来判断方位而发出的声音

D.蝙蝠捕捉蚊虫时发出的声音

16、下列现象或做法中不能说明利用声波可以传递能量的是（）

A.蛎蝠靠超声波捕食B,利用超声波消除肾结石患者的结石

C.用声波清洗精细的机械

D.人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血

17、一场大雪后，大地披上了银装，这时特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或釆用蜂窝状的材料，主要是为了.（

）

A.减弱声波的反射

B.増强声波的反射

C.増强声音的响度

D.装饰的美观些

18、在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的

观点最正确（）

A小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。

B小华：放鞭炮没有任何好处

C小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问題

D小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问題了

二、壊空题（每空1分，共36分）

19、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生而发声的, 二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是

的振动发出声音的。

20、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到次声音，

第一次声音是通过传播的，第二次声音是通过传播的。若某同学在一根较长的

注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是o

21、用手轻按自己喉咙，张开嘴小声发出“剰”，手感觉叫喉部振动幅度小，再大声“啊…”时手感

觉喉部振动幅度大，为说明了°

22、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约Im长的线的中间把线的两端分别

缠绕在双手的食指上，缠绕多圏.插入耳朵.然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声.通过撞击，金属叉子发声,声音主要通过传递到人耳.