记叙文阅读复习
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标题的含义及作用
1.选文的标题有什么含义？（4分）
—— 2011中考题《光明行》
2.选文第9段和第13段中“上天种的花”的含义 有什么不同？（4分）
——2010中考题《上天种的花》
3.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简 要回答。（3分）
——2012中考题《泥泞中．要把母亲的头巾举起》
方法指导
（一）揣摩标题的含义
动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心， 寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。
让我们汲取记叙文知识的源头活 水做一个语文学习的
有 心 之人
选文第9段画线句有什么作用？（3分） 天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。
——《光明行》
环境描写， 渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。
描写方法及其作用：
人物描写及其作用 答题格式：通过……描写，生动的描写出……（人物 ）……的性格（心理），体现出……
选请文简第要⑨回段答画选线文的第句15子段运划用线了句什运么用描的写人方物法描？写方 有法什及么其作作用用？。（（44分分）） ““跌母倒亲在用泥温泞暖中的的手母抚亲摸，着正我吃们力的地头向，上慈爬祥著地．笑着。” 暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕， 动混作和描着写汗、水神的态头描发写凌，乱生她动贴形左象脸地上写。出”母亲的慈爱
体现主要内容
贯穿全文线索
揭示情感主旨
Leabharlann Baidu
引起读者兴趣
“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。（3分）
解析：1.线索
——《泥泞中．要把母亲的头巾举起》
2.形象地表现母亲对“我”无私的爱
3.表现“我”对母亲的理解。
真题重现
句段的作用
选文第③段在结构方面有什么作用？请 简要回答。(2分)
——《泥泞中．要把母亲的头巾举起》
句段的作用
选文第③段在结构方面有什么作用？请 简要回答。(2分)
——《泥泞中．要把母亲的头巾举起》
承上启下（过渡）
选文第（11）段画线的句子在内容和结构 上有什么作用？（3分）
—— 《上天种的花》
内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响，使我们 注意自己的言行，变得更乖巧。
结构上：承上启下（过渡）
赏析句子答题技巧
为有源头活水来
——记叙文阅读
学习内容及目标
考点分析 方法归纳 试题解答 能力提升
根据课标精神，记叙文阅读考查的内容是
1.标题含义及作用
考 点
2.句段作用 3.赏析句子 4.描写方法及作用
解
5.词语含义和作用
读
6.线索及主题
7.理清思路
高频考点
8.人物形象赏析
9.表现手法及作用
10.概括内容
真题重现
选文第（11）段画线的句子在内容和结构 上有什么作用？（3分）
—— 《上天种的花》
答题思路和方法指导
1.句段的作用（结构+内容） 2.结构：确认指定句段在行文中的位置。
开头：开篇点题、总领全文、引起下文。 中间：承上启下。 结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题。 3.内容：
概括段意，联系主旨情感。
真题重现
《上天种的花》
表层含义： 指蘑菇
深层含义： 坦诚做人
解析：
踏实做事的品质
结合文末主旨句揣摩标题深意，“其实我们不知道“人在做，天在看”
的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己 是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，
不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。 ” 因此 文题也暗含着另一层含义：我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的 品质。
1、从修辞手法上分析；（修辞的作用） 2、从描写方法上分析; 3、从该句在文中的作用；（点明中心、深
化主题、前后照应、画龙点睛……) 4、从语言风格上（豪放、婉约……） 5、从用语、遣词准确传神巧妙。 6、从蕴含的哲理，给你的启示。 7、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、
触觉）。
修辞方法及作用
小结： 理解标题的含义
一 联系表层含义 二 体会深层含义 三 联系全文内容 四 结合文章主旨
选文的标题有什么含义？（4分）《光明行》
解析：既指刘天华的二胡曲《光明行》， 也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光 “我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。
分析标题的作用
表明写作对象
表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义
《爸爸的花儿落了》
表层含义： 夹竹桃凋谢
深层含义： 父亲去世，
解析：
也预示我长大了
揣摩标题关键词“花儿落了”
文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落， 一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃， 我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含 着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再 是小孩子了。
（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点
请小（（赏时23物析候））人下院拟夸格人张化面子：：，的里赋突生句有予出动事特子好形物征象。多以，地（的人揭写的示栀3出分性本x子x格质）事花、，物思给，的想读x洁x、者特白感以点情鲜的。和明，动而像作强，烈阳的使光 一运（样用4印增的）比象强灿喻排。文比章烂的：气光修条势明辞理，清增！手晰加法，感，节染奏力生鲜、—动明说—形，服《增力象光强。明的语行写势》，出长栀于子抒情花。 洁（白5互）、相灿对映偶衬烂：，的形互特式为整补点齐充。，。音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵， 瓜（地6调里）语，反气复，那：强些强化繁调内某密容种的青意作绿思用，的强叶烈子抒情组，成富一有感面染面力高。有大强而 严（实7的） 墙设问壁：，自阻问自挡答了，外引人面注的意世，启界发。思（考。3分）
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
——《泥泞中．要把母亲的头巾举起》
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出叶子繁密 的特点。
描写的内容
语言 动作 心理 外貌 神态
描写的方法 环境描写
正面 侧面 细节 社会环境
自然环境
描写方法及其作用：
环境描写在记叙文中的作用 1、暗示时代背景。 2、渲染气氛。 3、烘托人物性格、心理。 4、推动情节发展、预示结局。
1.选文的标题有什么含义？（4分）
—— 2011中考题《光明行》
2.选文第9段和第13段中“上天种的花”的含义 有什么不同？（4分）
——2010中考题《上天种的花》
3.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简 要回答。（3分）
——2012中考题《泥泞中．要把母亲的头巾举起》
方法指导
（一）揣摩标题的含义
动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心， 寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。
让我们汲取记叙文知识的源头活 水做一个语文学习的
有 心 之人
选文第9段画线句有什么作用？（3分） 天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。
——《光明行》
环境描写， 渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。
描写方法及其作用：
人物描写及其作用 答题格式：通过……描写，生动的描写出……（人物 ）……的性格（心理），体现出……
选请文简第要⑨回段答画选线文的第句15子段运划用线了句什运么用描的写人方物法描？写方 有法什及么其作作用用？。（（44分分）） ““跌母倒亲在用泥温泞暖中的的手母抚亲摸，着正我吃们力的地头向，上慈爬祥著地．笑着。” 暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕， 动混作和描着写汗、水神的态头描发写凌，乱生她动贴形左象脸地上写。出”母亲的慈爱
体现主要内容
贯穿全文线索
揭示情感主旨
Leabharlann Baidu
引起读者兴趣
“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答。（3分）
解析：1.线索
——《泥泞中．要把母亲的头巾举起》
2.形象地表现母亲对“我”无私的爱
3.表现“我”对母亲的理解。
真题重现
句段的作用
选文第③段在结构方面有什么作用？请 简要回答。(2分)
——《泥泞中．要把母亲的头巾举起》
句段的作用
选文第③段在结构方面有什么作用？请 简要回答。(2分)
——《泥泞中．要把母亲的头巾举起》
承上启下（过渡）
选文第（11）段画线的句子在内容和结构 上有什么作用？（3分）
—— 《上天种的花》
内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响，使我们 注意自己的言行，变得更乖巧。
结构上：承上启下（过渡）
赏析句子答题技巧
为有源头活水来
——记叙文阅读
学习内容及目标
考点分析 方法归纳 试题解答 能力提升
根据课标精神，记叙文阅读考查的内容是
1.标题含义及作用
考 点
2.句段作用 3.赏析句子 4.描写方法及作用
解
5.词语含义和作用
读
6.线索及主题
7.理清思路
高频考点
8.人物形象赏析
9.表现手法及作用
10.概括内容
真题重现
选文第（11）段画线的句子在内容和结构 上有什么作用？（3分）
—— 《上天种的花》
答题思路和方法指导
1.句段的作用（结构+内容） 2.结构：确认指定句段在行文中的位置。
开头：开篇点题、总领全文、引起下文。 中间：承上启下。 结尾：首尾呼应、总结全文、深化主题。 3.内容：
概括段意，联系主旨情感。
真题重现
《上天种的花》
表层含义： 指蘑菇
深层含义： 坦诚做人
解析：
踏实做事的品质
结合文末主旨句揣摩标题深意，“其实我们不知道“人在做，天在看”
的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己 是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，
不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。 ” 因此 文题也暗含着另一层含义：我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的 品质。
1、从修辞手法上分析；（修辞的作用） 2、从描写方法上分析; 3、从该句在文中的作用；（点明中心、深
化主题、前后照应、画龙点睛……) 4、从语言风格上（豪放、婉约……） 5、从用语、遣词准确传神巧妙。 6、从蕴含的哲理，给你的启示。 7、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、
触觉）。
修辞方法及作用
小结： 理解标题的含义
一 联系表层含义 二 体会深层含义 三 联系全文内容 四 结合文章主旨
选文的标题有什么含义？（4分）《光明行》
解析：既指刘天华的二胡曲《光明行》， 也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光 “我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。
分析标题的作用
表明写作对象
表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义
《爸爸的花儿落了》
表层含义： 夹竹桃凋谢
深层含义： 父亲去世，
解析：
也预示我长大了
揣摩标题关键词“花儿落了”
文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落， 一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃， 我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含 着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再 是小孩子了。
（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点
请小（（赏时23物析候））人下院拟夸格人张化面子：：，的里赋突生句有予出动事特子好形物征象。多以，地（的人揭写的示栀3出分性本x子x格质）事花、，物思给，的想读x洁x、者特白感以点情鲜的。和明，动而像作强，烈阳的使光 一运（样用4印增的）比象强灿喻排。文比章烂的：气光修条势明辞理，清增！手晰加法，感，节染奏力生鲜、—动明说—形，服《增力象光强。明的语行写势》，出长栀于子抒情花。 洁（白5互）、相灿对映偶衬烂：，的形互特式为整补点齐充。，。音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵， 瓜（地6调里）语，反气复，那：强些强化繁调内某密容种的青意作绿思用，的强叶烈子抒情组，成富一有感面染面力高。有大强而 严（实7的） 墙设问壁：，自阻问自挡答了，外引人面注的意世，启界发。思（考。3分）
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
——《泥泞中．要把母亲的头巾举起》
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出叶子繁密 的特点。
描写的内容
语言 动作 心理 外貌 神态
描写的方法 环境描写
正面 侧面 细节 社会环境
自然环境
描写方法及其作用：
环境描写在记叙文中的作用 1、暗示时代背景。 2、渲染气氛。 3、烘托人物性格、心理。 4、推动情节发展、预示结局。