《机械与电气识图》课程标准
机械与电气识图教学大纲
《机械与电气识图》教学大纲一、课程性质和任务本课程是供电班专业基础课，本课程的任务是使学生全面掌握本专业所需要的专业识图，为学习后续课程以及从事与本专业有关的识图能力和科学研究等工作打下一定的基础。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生了解在工程领域图的作用，掌握投影原理及应用，培养学生分析问题、解决问题的能力，全面提高学生的技能水平，增强学生的创新意识，适应岗位能力的要求。
三、课程内容与要求第一章机械识图基本知识（一）教学内容1、制图的基本规定2、三视图3、物体上顶点、棱线、表面的投影4、基本几何体的三视图5、轴测图6、截交线与相贯线7、组合体的三视图（二）教学要求1、了解国家标准中的有关规定；2、掌握常用几何图形的画法及正确使用手工绘图工具；掌握投影规则及三视图的画法；掌握组合体视图的识图。
第二章机械图样的表达与识读（一）教学内容1、认识机件的表达方式2、标准件与常用件的画法3、识读零件图4、识读装配图（二）教学要求1、了解视图、剖视图、断面图和局部放大图的基本知识；2、理解螺纹连接件和螺纹连接图、齿轮、键、销、滚动轴承和弹簧的画法；3、掌握识读零件图和装配图。
第三章电气制图基础知识（一）教学内容1、电气符号2、电气制图的一般规则和基本表示方法（二）教学要求1、掌握电气制图中图形符号、文字符号、项目代号的基本知识；2、学习电气制图的一般规则，电气图的基本表示方法和连接线的基本表示法。
第四章基本电气图（一）教学内容1、概略图、框图和二进制逻辑功能图2、电路图3、接线图和接线表4、电气位置图5、建筑电气安装平面图6、印制板图（二）教学要求1、掌握常用电气图的绘制规则和基本表达方式；2、掌握常用电气图的识读技能和基础知识。
第五章Protel2004简介（一）教学内容1、用Protel2004绘制电路原理图2、用Protel2004绘制印制电路板图（二）教学要求1、掌握Protel2004软件的基本使用方法；2、练习使用Protel2004绘制电路图原理图和印制板图。
机械与电气识图》课程标准(电气专业)
机械与电气识图》课程标准(电气专业)The Course Standard for Mechanical and Electrical DraftingDepartment: XXXCourse Name: Mechanical and Electrical DraftingCourse Nature: Basic Ability CourseCourse Hours: 122Applicable Majors: XXX (Major Code: 0203)n: V1.0-**(XXX)Overview of the Course1.1 Course ningThis course is a basic and compulsory course with strongXXX parts: the first part is mechanical drafting。
and the second part is XXX task is to enable students to have XXX。
three-view n。
axonometric n n。
n of commonly used and standard parts。
electrical symbol n。
and part and assembly XXX。
drafting ability。
and graphic ability。
XXX drawings。
and have basic XXX。
During the learning process。
students should pay n to XXX suchas "Basic Electrical Skills Training," "Electric Power Drive and Machine Tools," "Electric Motors and Transformers," and provides necessary basic knowledge for the nal use。
机械与电气识图教学大纲
机械制图教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是技工学校电气维修专业和企业电专业的专业基础课。
主要内容包括：制图基本知识，投影基本知识，常用件，标准件、机械图样的表达方式及识读，常用电气图样的基础知识。
2．课程的任务和要求本课程的主要任务是培养学生具有较强的识图能力、一定的图示能力及绘图基本技能，空间想像能力及绘图基本技能。
本课程的要求是：（1）通过学习使学生熟悉有关制图国家标准的基本知识，掌握机械制图的投影原理，能识读一般零件的零件图和简单装配体的装配图；（2）了解电气图用图形符号，熟悉电气图的有关规定和画法，掌握一般电气图的绘制方法；（3）掌握计算机绘图的基本技能，能用计算机绘制简单的图样。
3．教学中应注意的问题教学中应注重以识图为主，以画图促识图。
教学实验实施过程中，教学可以不受教材所限，多选用一些电气元件和机电产品零，部件图例或实物进行讲解。
教学中应根据学生情况掌握好讲练比例，尽可能安排一些课堂与课外练习。
电气图样的教学一般只涉及其表达的内容及方法、有关国家标准画法及识读，其电学原理将在相关专业课中讲授。
二、学时分配表三、课程内容及要求绪论教学要求：认识立体图、零件图、装配图、电气图，了解本课程的特点，掌握学习方法。
教学内容：1．立体图的概念2．图样的概念3．零件图的概念4．装配图的概念5．电气图的概念教学建议：讲授时，注意结合本专业相关课程列举实例阐述本课程的工具作用，以激发学生的学习兴趣。
第一章绘制简单形体的三视图教学要求：1．了解图线和投影的基本知识。
2．掌握三视图的画法及投影规律，培养绘制形体三视图的能力。
3．掌握基本几何体的三视图及尺寸标注，培养基本几何体的三视图和在其三视图上标注尺寸的能力。
4．掌握各种位置直线、平面的名称及投影规律。
教学内容：§1-1 制图的基本规定及画法§1-2 绘制三视图§1-3 绘制基本几何体的三视图§1-4 求作形体表面上点、线、面的投影教学建议：1．本章是机械制图的重点内容，学生的学习效果直接影响着对后续内容的学习。
机械与电气识图教师课时授课计划
—省—市_______ 技工学校教师课时授课计划课程：《机械及电气识图》任课教师：2008年3月20 0课件列出机械制图中图纸、幅面、图框、标题栏等3个基本问题旧课复习（7分钟）1、图纸的基本幅面有哪儿种？最大的幅面的尺寸是多少?儿种幅面之间的规律是什么？2、图框分哪两种格式？3、标题栏的位置？利用动画及声音相结合的多媒体课件提示学生回答幅面代号e c Cl I .40冋x 1 189201025 11594 X 84142420 x5941043297 x4205.44210 x297S 1-1图纸基本幅面的尺寸设计目的“温故知新,以机带电”为I学生通过 !回答问!〔题，回忆II复习Iii［学生观察i〔表1-1回II答问题1: I〔AO、Al、i|A2、A3、i| A4五种基iI本幅面，i|最大是AO i| 841 Xi| 1189iI关键在于I引导学生I归纳I “宽变长，长除二”的重I1要规律I讲授电气图铺垫学生通过观察左边两幅动画图片回答问题2、3：图框分留有装订边和不留装订边两种格式，标题栏位于图纸的右下角教师活教学内容安排I学生活动动i11/25《机械与电气识图》教师课时授课计划两种宽度不够，即需要两种以上宽度的线条，应按细线条的 两倍递增。
连线练习点划 线、可 见导线 实线不可见导线虚线围框线学生归纳 出电气图 的图线记 忆口诀设计目的 利用教育 学中的编 关键字口 诀的方 法,培养 学生建构 知识体系 的能力及 创新意识线， 双点中断 特殊轮廓 线引导学生 总结电气 图线记忆 口诀： 实线可 见、 不见虚 线、 点划界 线。
完成课件 列出的连 线体12 / 25多媒体课件及板书配合引导学生归纳知识要点二、指引线、连接线1、指引线指在电气图中起指引注释作用的线，通常用细实线，指向被注释处，其末端有以下儿种形式：末端在轮廓线内，用黑点表示；末端在轮廓线上，用实心箭头表示；末端在电路线上，用一小短斜线（一般由水平方向成45° ）表示；末端在尺寸线上，则末端不加任何标记。
《机械与电气识图》课程标准(电气专业)
课程标准所属系部：工程系课程名称：机械与电气识图课程性质：基础能力课课程学时：122适用专业：电气自动化设备安装与维修（专业代码：0203）版本：V1.0-201604**(修改人和修改时间)《机械与电气识图》课程标准一、课程概述1.1 课程定位本课程是电类专业应用性很强的的一门基础必修课程。
其主要内容分为两部分：第一部分为机械识图；第二部分为电气识图。
其任务是使学生具备图样规范、三视图表达、轴测图表达、常用件和标准件表达、电气符号表达、零件图和装配图表达等方面的相关知识，具有一定的空间想象力、识图能力和图示能力，能够识读机械图样和电气图样，并具有绘制电气图样的基本技能。
学习过程中，注意多做练习，提高综合运用知识的能力。
为后续课程《电工基本技能训练》、《电力拖动与机床》、《电机与变压器》等学习打下基础，同时也为今后在工作中合理使用、安装维护电气设备，提供必要的基础知识。
在教学中教师可根据实际需要，对教学要求、教学内容和课时进行适当调整；要根据学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，注重理论与实践相结合，从而提高学生分析问题及解决问题的能力，增强学生适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。
1.2 课程设计思路本课程以“项目为主线，任务为主题”，采用“项目导向、任务驱动”相结合的教学模式，实现教、学、做、练一体化。
为加强学生工程技术素质的培养，根据学生个性特点与发展的需要，在教学方法上，将项目任务引入课程，将理论讲授包含在项目训练中，使学生在实践中掌握理论、学习知识。
采用项目式、启发式、互动式、案例式等教学方法，提高学生的学习兴趣。
在教学手段上，充分利用现代多媒体电子教学，视频教学、实物教学、现场教学、网络教学等将现代科学技术充分应用于教学改革之中。
通过项目引领的“教学做一体化”教学组织形式下的实验和理论等学习环节，培养学生掌握机械传动和液压与气压传动的基本基本知识和必要的实际应用技能，为学生进一步学习专业课和操作技能奠定必要的基础。
《机械识图》课程标准(2020年整理).pptx
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尺寸标注
尺寸标注基本规则与要
6 求、基本立体的尺寸标注、组
6
合体的尺寸标注
机件的常用表达方法 轴测图
视图、剖视图、断面图、
7 简化画法、表达方法的综合举
14
例
轴测图的基本知识、正等
8 轴测图、斜二等轴测图、轴测
8
剖视图
标准件和常用件
螺纹及螺纹的画法与标
注、螺纹紧固件、键及键连接
9 的画法、销连接画法、齿轮、
2. 通过机械识图的学习，培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积 极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、 适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 3. 在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过 程 和有机整体。在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，更有态度、 情感和价值观的体验与培养。掌握知识不是课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文 素养的基础和载体。 4. 培养学生树立崇尚科学精神，坚定求真、求实的科学态度，形成科学的人生观、世 界 观。 5. 在以实际操作为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力；采用项目化教学， 按项目的不同采用任务驱动、项目导向等教学模式，培养专业技术交流的表达能力；制定工 作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。
（二）教学模式 本课程集理论与实践一体，理论知识部分注重与后续课程衔接和配合，适应高技能人才 可持续发展的要求；在岗位上以技能实践的形式来应用本课程知识，因此学生实际动手能力 相当重要，教学上需要安排充足的时间和机会来锻炼和提高学生的实践能力。因此，基础理 论知识采用讲授法为主，专项知识能力的培养采用项目或任务引导为主，注重以学习者为中 心、互动的学习方式，促使学生在“学”的过程中，增强分析问题、解决问题和创造性思维 能力的培养，实现新旧知识的有机结合。
机械与电气识图第一讲
第一讲：制图基本规定 四、平面图形上的尺寸分析
定形尺寸: 确定线框（或线段） 的形状和大小的尺寸。
定位尺寸 :
确定线框位置的尺寸。
第一讲：制图基本规定
第一章 机械识图基本知识
第一讲：制图基本规定
§1-1 制图基本规定 一、常用图线的种类及应用
第一讲：制图基本规定
在同一图样中同类图线的宽度应基本一致,虚线、细点 划线及双点划线的线段长度和间隔应大致相等。图线之间相 交、相切都应以线段相交或相切。
第一讲：制图基本规定
第一讲：制图基本规定
第一讲：制图基本规定
一、本课 程的性质、任务
各类图样
第一讲：制图基本规定
二、本课 程的学习特点
在学习过程中要注意联系专业生产实际，通过参 观实习等途径获得感性认识，并与机械的理论知识相 结合，做到学以致用，在学习过程中应注意“实物— —图样”转换能力的锻炼 ，及机械零部件与机械零件 图、装配图之间的转换。
第一讲：制图基本规定
3、尺寸数字
尺寸有线性尺寸、角度尺寸、圆、圆弧、小尺寸 等图样中的尺寸以mm为单位,不必标注单位的符号。
A、线性尺寸的数字通常注 写在尺寸线的上方或中断处
B、尺寸数字不允许被任何图 线所通过，否则，需将图 线断开或引出标注。
常用尺寸标注示例如下：
第一讲：制图基本规定 线性尺寸数字的注写：水平方向的尺寸数字字头 向上，垂直方向的尺寸数字字头向左，倾斜方向的尺 寸数字字头偏向斜上方；避免在300范围内标注尺寸。
第一讲：制图基本规定
第一讲：制图基本规定
2.尺寸线 A、必须用细实线绘制； B、不能有其它图线代替,不能与其它图线重合或画在其 它图线的延长线上。 C、线性尺寸的尺寸线应与所标注尺寸线段平行； D、尺寸线与尺寸线之间或尺寸线与尺寸界线之间应尽
机械与电气识图教学大纲
《机械与电气识图》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业基础课。
主要内容包括：制图基课程名称 机械与电气识图课程类型专业理论课培养 层次 中级技工课程 考核方式考试总学时80推荐 教材 《机械与电气识图》(第二版) 中国劳动社会保障ISBN ：978-7-5045-5912-8编写人员签名 钟 毅专业组长签名系主任 签名教务主 任 签名编制 部门广州市冶金技师学院机电工程系本知识，投影基础知识，常用件、标准件、机械图样的表达方法及识读，常用电气图样的基础知识。
二、教学基本要求本课程的任务是培养学生具有一定的识图能力和图示能力、空间想象能力及绘图基本技能。
通过学习，掌握投影原理及其应用；熟悉有关国家标准的基本规定；识读一般机械零件、电气元件图；识读简单机械和机电产品部件装配图；熟悉电气图样表达内容的有关规定、画法及识读。
三、教学内容及要求绪论教学内容：一、本课程的性质、任务和要求二、学习本课程的注意事项教学要求：1、了解本课程的性质、目的、任务和要求。
2、了解本课程的特点及学习方法，以培养学生的自学能力和自觉配合课堂教学的意识。
第一章制图基本知识教学内容：§1—1 制图国家标准的基本规定一、图纸幅面及格式二、图线及画法三、比例四、字体五、尺寸注法§1—2绘图工具及使用一、手工绘图工具二、计算机绘图简介§1—3 常用几何图形画法一、等分作图二、斜度与锥度三、椭圆的近似画法四、圆弧连接五、平面图形画法教学要求：1、熟悉国家标准中的有关规定。
2、掌握常用几何图形的画法及正确使用手工绘图工具，了解计算机绘图的初步知识。
第二章投影制图基础教学内容：§2—1 投影法与轴测图一、投影法及其分类二、轴测图的基本知识及画法§2—2 三视图及点、线、面投影一、三视图的形成及投影规律二、点、线、面的投影§2—3 基本几何体及其截交、相贯的投影一、基本几何体的投影二、截交线、相贯线的投影§2—4组合体的投影一、画组合体视图及尺寸标注二、识组合体视图教学要求：1、掌握投影规律及三视图的画法。
《机械与电气识图》课程标准(电气专业)
课程标准所属系部：工程系课程名称：机械与电气识图课程性质：基础能力课课程学时：122适用专业：电气自动化设备安装与维修（专业代码：0203）版本：V1.0-201604**(修改人和修改时间)《机械与电气识图》课程标准一、课程概述1.1 课程定位本课程是电类专业应用性很强的的一门基础必修课程。
其主要内容分为两部分：第一部分为机械识图；第二部分为电气识图。
其任务是使学生具备图样规范、三视图表达、轴测图表达、常用件和标准件表达、电气符号表达、零件图和装配图表达等方面的相关知识，具有一定的空间想象力、识图能力和图示能力，能够识读机械图样和电气图样，并具有绘制电气图样的基本技能。
学习过程中，注意多做练习，提高综合运用知识的能力。
为后续课程《电工基本技能训练》、《电力拖动与机床》、《电机与变压器》等学习打下基础，同时也为今后在工作中合理使用、安装维护电气设备，提供必要的基础知识。
在教学中教师可根据实际需要，对教学要求、教学内容和课时进行适当调整；要根据学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，注重理论与实践相结合，从而提高学生分析问题及解决问题的能力，增强学生适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。
1.2 课程设计思路本课程以“项目为主线，任务为主题”，采用“项目导向、任务驱动”相结合的教学模式，实现教、学、做、练一体化。
为加强学生工程技术素质的培养，根据学生个性特点与发展的需要，在教学方法上，将项目任务引入课程，将理论讲授包含在项目训练中，使学生在实践中掌握理论、学习知识。
采用项目式、启发式、互动式、案例式等教学方法，提高学生的学习兴趣。
在教学手段上，充分利用现代多媒体电子教学，视频教学、实物教学、现场教学、网络教学等将现代科学技术充分应用于教学改革之中。
通过项目引领的“教学做一体化”教学组织形式下的实验和理论等学习环节，培养学生掌握机械传动和液压与气压传动的基本基本知识和必要的实际应用技能，为学生进一步学习专业课和操作技能奠定必要的基础。
《机械识图》课程标准
《机械识图》课程标准一、课程基本情况课程编号开课年级授课学期第学期课程名称机械识图授课层次中职课程性质必修课课程类别专业基础课考核方式理论 +平时 +实践课程设计总学时108理论学时58实验学时50前导课程后续课程适用专业数控专业二、课程定位《机械识图》是机械类专业培养专业应用型人才的一门主要技术基础课。
通过该课程的学习，使学生掌握识读机械图样的方法和技能；掌握手工绘图和利用计算机绘制机械图样的方法与技能。
根据中等职业教育人才培养理念，本课程采用以项目为导向，任务为驱动的方式，将知识学习与技能训为一体，实现教、学、做合一，调动学生的学习积极性，重点培养学生识图和绘图能力，并为后续课程学习奠定坚实基础。
通过《机械识图》的学习，培养学生正确运用正投影的方法绘制和识读机械图样能力和利用计算机绘制机械图样的能力。
三、课程目标总体目标通过本课程的学习，使学生掌握关于《机械识图》的基本知识和表达方法以及国家标准，启迪思维模式，建立一丝不苟的工作和认真的学习态度，进而培养学生踏实认真的生活态度，一步一个脚印地努力向前，培养适应专业发展需要的专门人才。
为学习有关专业机械设备课程以及参与技术改造奠定必要的基础。
（一）知识目标1、掌握工程图样的表达方法、手段，掌握工程图样的标准2、掌握常用绘图工具和仪器的使用方法。
3、了解查阅常用标准件、公差配合等国家标准的方法，4、掌握识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的方法。
（二）技能目标1．能认识《机械识图》课程学习的一般过程，注重激发学生的学习动机，通过学习绘制工程图样的过程，进而懂得和想象图样所表达的结构；。
现问题、并能运用所学知识解决有关工程实际问题。
3．能养成踏实、严谨、进的品质及独立思考的学习习惯。
（三）素质养成目标1．通过机械识图的学习，进一步了解学习的过程和学习的方法，以及学习的态度对学习的作用，进一步了解认真的学习态度和一丝不苟的求知精神是一切学习的开始，也是获得知识必须具备的基本品德，同时更是今后人生学习生涯中的基本因素，也是国家发展、社会进步的需要。
机械与电气识图教案
认识机件的表达方法一、教学目标掌握剖视图的概念和全剖视图、半剖视图、局部剖视图画法。
二、教学重点与难点重点：剖视图的概念和全剖视图、半剖视图、局部剖视图画法。
难点：不平行于任何基本投影面的单一剖切平面、几个平行的剖切平面、几个相交的剖切平面的画法规定。
三、课时分配2课时四、教学过程及主要内容（一）识读剖视图【思考讨论】下图中出现了很多细虚线，细虚线和粗实线重叠，看图比较困难，如何解决这一问题？1．剖视图的形成与标注假想用剖切面剖开物体，将处于观察者和剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影，所得的图形就是剖视图（如上图所示），简称剖视。
（1）在画剖视图时，剖切平面后的可见轮廓应全部画出，不可只画剖切断面的形状。
（2）由于剖视图是假想剖开机件得到的，因此，当物体的一个视图画成剖视图时，其他视图仍应完整画出。
剖切平面与物体接触部分应画出剖面符号，当不需表示材料的类别时，可采用通用剖面符号（又称剖面线）。
通用剖面符号用细实线绘制，最好与主要轮廓线或对称线成45°角，且互相平行、间隔均匀。
2．剖视图的种类全剖视图剖视图半剖视图局部剖视图（1）全剖视图用剖切面完全地剖开物体所画的剖视图。
（2）半剖视图将内、外结构投影对称的图形，以对称中心线为界，一半画成剖视图，另一半画成视图的拼合图形称半剖视图。
1）国家标准规定，同一物体各个剖面区域的剖面线画法应一致。
2）画半剖视图时，半个视图与半个剖视图的分界线应画细点画线，而不能画成粗实线。
3）半剖视图既能充分地表达机件的内部形状，又保留了机件的外部形状，主要用来表达内、外形状都比较复杂的对称机件。
（3）局部剖视图用剖切面局部地剖开物体所画出的剖视图称为局部剖视图。
在画剖视图时，当对称图形的轮廓线与对称中心线重合时，应避免采用半剖视图，而采用局部剖视图。
局部剖视图与视图之间应以波浪线分界(如下图所示)。
1）波浪线应画在物体的实体上，不能画在物体的中空处或超出图形轮廓线。
《机械识图》课程标准
.《机械识图》课程标准一、课程基本状况课程编号开课年级讲课学期第学期课程名称机械识图讲课层次中职课程性质必修课课程类型专业基础课查核方式理论+平常+实践课程设计总学时108理论学时58实验学时50前导课程后续课程合用专业数控专业二、课程定位《机械识图》是机械类专业培育专业应用型人材的一门主要技术基础课。
经过该课程的学习，使学生掌握识读机械图样的方法和技术；掌握手工画图和利用计算机绘制机械图样的方法与技术。
依据中等职业教育人材培育理念，本课程采纳以项目为导向，任务为驱动的方式，将知识学习与技术训为一体，实现教、学、做合一，调换学生的学习踊跃性，要点培育学生识图和画图能力，并为后续课程学习确定坚固基础。
经过《机械识图》的学习，培育学生正确运用正投影的方法绘制和识读机械图样能力和利用计算机绘制机械图样的能力。
三、课程目标整体目标经过本课程的学习，使学生掌握对于《机械识图》的基本知识和表达方法以及国家标准，启示思想模式，成立谨小慎微的工作和仔细的学习态度，从而培育学生扎实仔细的生活态度，一步一个脚迹地努力向前，培育适应专业发展需要的特意人材。
为学习有关专业机械设施课程以及参加技术改造确定必需的基础。
（一）知识目标1、掌握工程图样的表达方法、手段，掌握工程图样的标准2、掌握常用画图工具和仪器的使用方法。
3、认识查阅常用标准件、公差配合等国家标准的方法，4、掌握识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装置图的方法。
（二）技术目标1．能认识《机械识图》课程学习的一般过程，侧重激发学生的学习动机，经过学习绘制工程图样的过程，从而懂得和想象图样所表达的结构；。
2．能认识《机械识图》课程学习的基本方法，侧重理论联系实质，擅长察看问题、发..现问题、并能运用所学知识解决有关工程实质问题。
3．能养成扎实、谨慎、进的质量及独立思虑的学习习惯。
（三）素质养成目标1．经过机械识图的学习，进一步认识学习的过程和学习的方法，以及学习的态度对学习的作用，进一步认识仔细的学习态度和谨小慎微的求知精神是全部学习的开始，也是获取知识一定具备的基本道德，同时更是此后代生学习生涯中的基本要素，也是国家发展、社会进步的需要。
机械与电气识图大纲参考资料
机械与电气识图教学大纲（64）一、说明1、课程的性质和内容本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业基础课。
主要内容包括：制图基本知识，常用件、标准件、机械图样的表达方法及识读，常用电气图样的基础知识。
2、课程的任务和要求本课程的任务是培养学生具有一定的识图能力和图示能力、空间想象能力及绘图基本技能。
通过学习，掌握投影原理及其应用；熟悉有关国家标准的基本规定；识读一般机械零件、电气元件图；识读简单机械和机电产品部件装配图；熟悉电气图样表达内容的有关规定、画法及识读。
3、教学中应注意的问题教学中应注重以识图为主，以画图促识图。
教学实施过程中，教师可以不受教材所限，多选用一些电气元件和机电产品零、部件图例或实物进行讲解。
教学中应根据学生情况掌握好讲练比例，尽可能安排一些课堂与课外练习。
电气图样的教学一般只涉及其表达的内容及方法、有关国家标准和画法及识读，其电学原理将在相关专业课中讲授。
课程内容与要求绪论1课时教学要求：1、了解本课程的性质、目的、任务和要求。
2、了解本课程的特点及学习方法，以培养学生的自学能力和自觉配合课堂教学的意识。
教学内容：一、本课程的性质、任务和要求二、学习本课程的注意事项教学建议：1、适当介绍工程图样的有关知识。
2、介绍一些国家标准的有关知识。
制图基本知识9课时教学要求：1、熟悉国家标准中的有关规定。
2、掌握常用几何图形的画法及正确使用手工绘图工具，了解计算机绘图的初步知识。
教学内容：§1-1 制图国家标准的基本规定2课时一、图纸幅面及格式二、图线及画法三、比例四、字体五、尺寸注法§1-2 绘图工具及使用2课时一、手工绘图工具二、计算机绘图简介§1-3 常用几何图形画法3课时一、等分作图二、斜度与锥度三、椭圆的近似画法四、圆弧连接五、平面图形画法习题课2课时教学建议：1、椭圆近似画法中可以只交待四心扁圆法。
2、举一实例，直接进行线段和作图步骤分析，然后作图，免去交待概念的公式化步骤。
机械与电气识图 教案
机械与电气识图教案教案标题：机械与电气识图一、教学目标：1. 理解机械与电气识图的基本概念和原理；2. 学会使用常见的机械与电气识图符号；3. 掌握机械与电气识图的基本绘制方法；4. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 机械识图的基本概念和原理：a. 机械图的分类和用途；b. 机械图的常见符号和表示方法；c. 机械图的绘制步骤和技巧。
2. 电气识图的基本概念和原理：a. 电气图的分类和用途；b. 电气图的常见符号和表示方法；c. 电气图的绘制步骤和技巧。
三、教学重点：1. 机械图的常见符号和表示方法；2. 机械图的绘制步骤和技巧；3. 电气图的常见符号和表示方法；4. 电气图的绘制步骤和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：通过讲解机械与电气识图的基本概念、原理和绘制方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 实例演练法：选取一些常见的机械与电气图案例，让学生通过实际操作和练习，加深对识图方法的理解和应用能力。
3. 小组合作法：组织学生分成小组，进行机械与电气图的绘制任务，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
五、教学资源：1. 课本：提供相关的理论知识和绘图示例；2. 实物模型：提供真实的机械和电气设备模型，让学生进行观察和分析；3. 电脑软件：使用电脑辅助设计软件进行机械与电气图的绘制。
六、教学评估：1. 练习题：布置一些练习题，检验学生对机械与电气图的掌握程度；2. 作业：要求学生完成一定难度的机械与电气图绘制作业，评估他们的实际操作能力；3. 实践任务：组织学生进行实际的机械与电气图绘制任务，评估他们的团队合作和解决问题的能力。
七、教学安排：本教案为一个单元的教学内容，预计需要4个课时完成。
第一课时：介绍机械与电气识图的基本概念和原理；第二课时：讲解机械图的常见符号和表示方法；第三课时：讲解机械图的绘制步骤和技巧；第四课时：讲解电气图的常见符号和表示方法，并进行绘图实践。
《机械制图与电气识图》课程标准
XX技工学校《机械制图与电气识图》课程教学标准课程建设负责人：联系电话：系（教研室）负责人：联系电话：XX技工学校20XX年10月20日《机械制图与电气识图》课程教学标准适用专业：机械制图与电气识图授课学期：第一学期建议课时：60课时1.课程设置概述1.1课程性质《机械制图与电气识图》是机电类专业的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的技术基础课，它的基础性内容又是人材素质教育必不可缺少的内容。
其主要目的和任务是培养具有三种基本能力和三种分析能力、两种技能和工程文化素质的高级应用型人才。
本课程是一门技术基础课，其内容与生产制造、工程设计、设备检修有密切关系，是工科专业必修课程。
本课程主要任务之一是培养空间想象能力和空间分析能力，而这两个能力的提高对学好本课程又有重要的促进作用。
从这一特点出发，教学过程中应始终注意把投影分析和空间想象密切联系在一起，并根据学生的认知能力，按照从简单到复杂的顺序，进行项目化教学。
1.2课程任务三种基本能力：绘图、读图和查阅国家标准的基本能力；三种分析能力:空间分析及投影分析的能力、二维图形与三维图形间的相互转换能力；两种技能：具有手工绘图和计算机绘图技能；工程文化素质：认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。
达到使学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识，能视野开阔、善于自学，创新思变，跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读中等复杂程度的机械图样。
本课程是一门实践性很强的工程训练课程，在学习过程中要通过大量的习题练习和图纸作业来巩固提高制图投影理论，提高绘图和读图能力，掌握制图的作图方法和技能。
该课程总学时为60学时。
2.课程目标2.1知识目标熟悉和掌握国家标准的有关规定；掌握绘图仪器和绘图工具的应用；掌握正投影法的基本理论及对三维立体及其相互位置的分析方法，并能画出三维立体的二维投影图和阅读机械、电气图样；2.2能力目标能够正确使用绘图仪器和工具；掌握绘图的方法和技能，所绘图样符合国家标准；能阅读一般机械、电气零件图和装配图；2.3素质目标培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力；培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；提高学生的综合素质；3.课程内容标准及要求模块一绪论模块二机械识图基本知识模块三机械图样的表达与识读模块四电气制图基础知识模块五基本电气图4.实施建议4.1课程资源开发与利用教材名称：1、《机械制图》全国中等职业技术学校机械类通用教材第六版2、《机械与电气识图》全国中等职业技术学校机械类通用教材第二版参考教材：1、《机械制图习题册》全国中等职业技术学校机械类通用教材第六版2、《机械制图课教学参考书》全国中等职业技术学校机械类通用教材第六版3、《电气工程制图》化学工业出版社，钱可强等编著，2004.8多媒体资源：教学课件4.2教学基本条件4.2.1充分利用现有教学资源《机械与电气识图》利用多媒体教学设备、课件及AutoCAD软件平台授课，有利于学生对制图的基本理论与基本知识的理解和掌握；通过多媒体与网络技术，建立一个以课程文本（教材）、电子文本（光盘）、网络课程和资源库为基本构架的立体化课程，并努力构建一个听觉与视觉联动，图文与音像交互，老师与学生共创的生态性学习环境。
机械制图与电气制图教学大纲(20101108修改)
《机械制图与电气制图》教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是一门实践性和实用性较强的技术基础课。
其内容是机械制图基础知识、机械图样的绘制与识图、电气制图基础知识、电气图的画法和识读等。
2．课程的任务和要求本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力和基本的绘图技能，具有一定的识读机械图样及电气图的能力和初步的图示表达能力，能够绘制简单的图形。
通过本课程的学习，达到以下几方面的要求：(1)能识读一般复杂程度的零件图。
包括想象该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗糙度、极限与配合、形状和位置公差的符号、代号及其含义。
(2)能识读一般复杂程度的部件装配图。
包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法；分析装配图各零件的形状轮廓以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式等。
(3)掌握电气图的制图规则和表示方法，掌握绘制框图、电路图和接线图的基本要求和规定画法。
（4）掌握识读电气图的方法，能识读中等复杂程度的电气图。
3. 教学中应注意的问题(1)考虑到技工学校学生的知识基础和年龄特点，在教学过程中应特别注意由感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步掌握投影理论知识，建立空间概念，完成由物画图到由图想物的两次转化，达到熟练的运用“形体分析法”和“面形分析法”识读机械图样的教学目标。
(2)根据技工学校的培养目标，本课程在教学中必须注意以识图为主，识图和绘图相结合，以绘图促识图的原则。
由于本课程实践性较强，在教学过程中，必须充分注意讲与练相结合，制图教学与生产实习相结合，要尽量利用与本专业相关的零部件图例或实物组织教学。
(3)随着计算机技术的迅速发展与普及，计算机绘图正在逐步取代手工尺规绘图。
建议在教学过程中加强徒手作图训练，适当减少尺规绘图的作业量。
(4)制图国家标准是绘制图样的技术法规，是制图教学内容的根本依据。
教学中应努力树立并逐步强化学生的标准化意识。
二、学时分配表1（适用专业：高4/3高5/中3电气、高3/中3电梯、高4/3数修、中3电子、中3制冷、中制冷工学）章节名称总学时讲课习题课绪论 1 1第一章制图基本知识§1-1 制图国家标准的基本规定§1-2 尺寸标注§1-3 几何作图102448233211第二章投影制图§2-1 平行投影法和三视图§2-2 点、线、面的投影§2-3 基本几何体的投影§2-4 轴测图§2-5 截交线与相贯线§2-6 组合体的投影2824664623235535511111第三章机件的表达方法§3-1 视图§3-2 剖视图§3-3 断面图§3-4 其他表达方法1646421335323111第四章标准件与常用件的画法§4-1 螺纹及螺纹紧固件§4-2 齿轮§4-3 键、销连接§4-4 滚动轴承§4-5 弹簧13442211133221211第五章机械图样的画法和识读§5-1 机械图样中的技术要求§5-2 零件图§5-3 装配图1244410433211第六章电气制图基础知识§6-1 概述§6-2 图形符号§6-3 文字符号§6-4 项目代号§6-5 电气图的制图规则和表示方法1112224101222311第七章电气图的画法和识读§7-1 框图§7-2 电路图§7-3 印制板图§7-4 接线图和接线表§7-5 线扎图§7-5 无线电整机总装图和工艺流程图简介1215311110142111211机动 5总复习、考试12总计120 86 17绪论 1 1第一章制图基本知识§1-1 制图国家标准的基本规定§1-2 尺寸标注§1-3 几何作图8224722311第二章投影制图§2-1 平行投影法和三视图§2-2 点、线、面的投影§2-3 基本几何体的投影§2-4 轴测图§2-5 截交线与相贯线§2-6 组合体的投影242465252023542441111第三章机件的表达方法§3-1 视图§3-2 剖视图§3-3 断面图§3-4 其他表达方法123522102422211第四章标准件与常用件的画法§4-1 螺纹及螺纹紧固件§4-2 齿轮§4-3 键、销连接§4-4 滚动轴承§4-5 弹簧1033121822121211第五章机械图样的画法和识读§5-1 机械图样中的技术要求§5-2 零件图§5-3 装配图10334933311第六章电气制图基础知识§6-1 概述§6-2 图形符号§6-3 文字符号§6-4 项目代号§6-5 电气图的制图规则和表示方法1112224101222311第七章电气图的画法和识读§7-1 框图§7-2 电路图§7-3 印制板图§7-4 接线图和接线表§7-5 线扎图§7-5 无线电整机总装图和工艺流程图简介1014211110142111机动 5总复习、考试10总计100 74 11绪论 1 1第一章制图基本知识§1-1 制图国家标准的基本规定§1-2 尺寸标注§1-3 几何作图7223622211第二章投影制图§2-1 平行投影法和三视图§2-2 点、线、面的投影§2-3 基本几何体的投影§2-4 轴测图§2-5 截交线与相贯线§2-6 组合体的投影1822442416224323211第三章机件的表达方法§3-1 视图§3-2 剖视图§3-3 断面图§3-4 其他表达方法1024229232211第四章标准件与常用件的画法§4-1 螺纹及螺纹紧固件§4-2 齿轮§4-3 键、销连接§4-4 滚动轴承§4-5 弹簧722111722111第五章机械图样的画法和识读§5-1 机械图样中的技术要求§5-2 零件图§5-3 装配图62226222第六章电气制图基础知识§6-1 概述§6-2 图形符号§6-3 文字符号§6-4 项目代号§6-5 电气图的制图规则和表示方法912222912222第七章电气图的画法和识读§7-1 框图§7-2 电路图§7-3 印制板图§7-4 接线图和接线表§7-5 线扎图§7-5 无线电整机总装图和工艺流程图简介81221118122111机动 4总复习、考试10总计80 62 4绪论 1 1第一章制图基本知识§1-1 制图国家标准的基本规定§1-2 尺寸标注§1-3 几何作图92347223211第二章投影制图§2-1 平行投影法和三视图§2-2 点、线、面的投影§2-3 基本几何体的投影§2-4 轴测图§2-5 截交线与相贯线§2-6 组合体的投影2424553519234424511111第三章机件的表达方法§3-1 视图§3-2 剖视图§3-3 断面图§3-4 其他表达方法1335321024223111第四章标准件与常用件的画法§4-1 螺纹及螺纹紧固件§4-2 齿轮§4-3 键、销连接§4-4 滚动轴承§4-5 弹簧12432211032221211第五章机械图样的画法和识读§5-1 机械图样中的技术要求§5-2 零件图§5-3 装配图1244410433211第六章电气制图基础知识§6-1 概述§6-2 图形符号§6-3 文字符号§6-4 项目代号§6-5 电气图的制图规则和表示方法1112224101222311第七章电气图的画法和识读§7-1 框图§7-2 电路图§7-3 印制板图§7-4 接线图和接线表§7-5 线扎图§7-5 无线电整机总装图和工艺流程图简介1215311110142111211机动 4总复习、考试12总计110 77 17三、教学要求、内容及建议绪论教学要求1.了解本课程的性质、目的、任务和要求，树立正确的学习目的。
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电气控制专业课程标准
《机械与电气识图》课程标准
[课程名称]
机械与电气识图
[适应专业]
中等职业学校电气控制等专业
1、前言
1.1课程性质
本课程是中等职业学校电气控制专业核心课程，通过本门课程学习使用学生基本熟悉机械图样与电气图样的识图方法，具备独立解读零件图、装配图及电气图样的能力，为后续专业课程学习奠定基础。
1.2设计思路
本课程以就业为导向、紧紧围绕专业培养目标，结合行业专家建议和教案实际而设计。
基本达到理论上“够用”、工作中“实用”。
2、课程目标
通过本门课程学习基本掌握零件图的制图、读图基础知识，电气图样的简单识读，结合实际图纸独立完成图纸分析，培养学生良好的职业能力。
职业能力目标：
●会识读零件图
●会识读装配图
●会识读基本电气图
4、实施建议
4.1教材选用与编写：教材选用以机械及电气识图为主要内容、适用于中等职业数控专业、机加工技术专业、机电一体化专业和电气控制专业的教材；教材编写紧紧围绕专业培养目标，以工程教案形式进行设计，按必需、够用、简化理论、注重实践、便于理解的原则，循序渐进地设计教案内容。
4.2教案建议
1）贯彻任务引领的教案原则，以综合职业能力培养为目标，注重学生兴趣培养；
2）坚持学生为主体、教师为主导的原则，充分发挥学生的主观能动性和创新精神；
3）结合加工实际进行教案设计；
4）注重学生道德品质与职业素养的培养。
4.3教案评价
1）建立过程评价与目标评价并重、理论评价与实践评价结合的评价机制；
2）充分考虑学生的个性差异，发挥评价的激励作用，增加学生自信心，提高学生学习兴趣。