遵守纪律保证书

遵守纪律保证书

第一篇：克城中学遵守纪律保证书

克城二中遵守纪律保证书

为了提高学习使用效率,保证上课、早晚自习第一课纪律良好,

特作如下保证：

一、上课、跑操、集合开会快速到位,不旷课,不迟到,不早退,

按时返校,

有特殊事情由家长向班主任请假；

二、遵守课堂纪律和早晚自习遵照课纪律，多读多练，上课专

心听讲，不

打瞌睡，勤做笔记，不闲谈议论，不扰乱课堂秩序，不看小说

杂志，非常积极与科任老师配合；

三、午息到位，午息时间进入宿舍午休，中午不外出，不在小

店中逗

留，不到宿舍串房；

四、依时保质保量独立完成各科作业，不抄袭他人作业;

五、不参与打牌赌博、偷盗等违法行为，不拉帮结派，不抽烟，不喝

酒，注意安全；

六、不损坏学校公物，爱护绿化，节约水电；

七、对老师有礼貌，不与老师顶撞，听从教导，团结同学；

八、关心班集体，积极做好事，维护班集体的荣誉；

九、积极参加学校开展的各项适切活动，劳动积极肯干，认真

做好清

洁值日工作；

保证人：

第二篇：你遵守纪律

1该生能较好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，

积极参加社会实践和文体活动。在研习上肯下功夫，勤学好问，努

力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面综合发展且综合素质高的好学生。

2、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文

体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极

参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成

绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面

发展的优秀学生。

3、该生能严格遵守夜校的规章制度。尊敬师长，团结同学。

热爱集体，积极配合非常积极其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都

踏实较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，

劳动积极。是一位发展战略全面的好学生。

4、该生能以罚则班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，

学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待

人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生家长。

5、该生能很好地遵守发禁校纪，有极佳的集体观念，担任学

生干部，能主动通力合作班主任和科任教师很好地完成各种任务。

尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，率先发展的优秀学生。

6、该生认真遵守补习学校的规章制度，积极校内外参加社会

实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想

有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

7、该生能遵守科折粉班规，尊敬师长，能与同学和平共处，

勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析风险问题比较深入、全面，在某些环境问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能能够帮助学习有困难的同学。

8、该生遵纪守法，课堂教学积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学

习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合

素质。

9、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，

学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项

学习任务，成绩优异。能吃苦，(请你关注：p3等。针对上述存在

的环境问题，学校将加大管理效果显著进行整顿，尤其身心俱疲是

对因迟到接受登记注册时用假名字、假班级登记的学长，值日老师

要直接打电话与班主任和家长校对，考勤制度登记以班里登记为准，发现有羞辱欺骗的这些行为要严肃处理。各班主任要严格执行《学

生德育量化评分方案》，对有严肃查处的同学根据《方案》进行扣分。

从今天开始，学校实行施行了冬令节息时间表，大伙要告诉家长，让他们中途做早饭，保证你们能准时到校。

同学们，初中时期是你们在基础教育阶段学校纪律教育的最后

一站。学校军纪教育文本是不可缺少的教育内容,没有严格的学校

纪律，其二会影响影响学生习惯的养成,必然会导致学习紊乱,违纪

成风。因此,我们应进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好的学习、生活环境.最终把最终纪律约束变成一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种素养。

第四篇：遵守纪律

鄱阳二中班会材料

遵守纪律，从你我做起

初中版

俗话说：“国有国法、家有家规，没有规矩、不成方圆”，一个人无论身处何时何地，都要有意识遵守纪律，这是勿庸质疑的事实，因为我们知道，良好的纪律是一切行动良好的避免出现。不难想象，一个有着良好严明的校风、班风氛围和一个纪律涣散的集体对我们健康成长负面影响影响的巨大差异，我相信任何一个人都不愿意选择后者作为我们成长的土壤。

有这样一个寓言故事：6只猴子要过河回来参加“森林运动会”。靠岸的水獭伯伯对猴子们说：“我这只船小，规定每次只能坐3位乘客，你们分两次上山吧！”3只猴子上了船。第四若是猴子满不在乎地说：“4位和3位不是差不多吗？你这个新规定也太死板了！”“不行，不行，超载船会沉的。”水獭连连摆手说。可是那只猴子不听，急忙跳上了船。第五只猴子夸赞说：“哪有这么巧的事情，我要不是见船沉掉。”说着“嗵”的一声跳上船去。在对岸的第八只猴子咕哝兔子着：“大家都违反规则，难道偏要我当傻瓜吗？我才不干呢！”说完也跳上了船。小船很快断了下去，猴子全部掉进了河里，水獭伯伯费了好大的的劲，果然把它们一个个救上了岸。

同学们，如果人人都认为自己不遵守纪律是小事，它的危害有多大！如果皮卡不按照规定行车，到处横冲直撞，行人就要遭殃；如果小学生都喧哗在课堂上大声喧哗，谁也听不见老师的家教，那