《劝学》中“而”字的用法

《劝学》中的“而”字用法

(一)表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”等。如：

1.则知明而行无过矣。

蟹六跪而二螯……

(二)表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：

君子博学而日参省乎已。

(三)表示承接关系。可译为“就”、“接着”，或不译。如：

登高而招，臂非加长也，(而见者远。)

锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

(四)表示转折关系。可译为“但是”、“却”。如：

青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

(登高而招，)臂非加长也，而见者远;

(顺风而呼，)声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。(五)表示因果关系，可译为“因而”。如：

积善成德，而神明自得，圣心备焉。

(六)表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

顺风而呼，声非加疾也，(而闻者彰。)