《皮皮鲁传》好书推荐1

宿豫张家港实验小学导学案

复备时间：

学科语文年级四年级提供者复备者

课题《皮皮鲁传》好书推荐课时第一课时

导学目标1．向学生推荐《皮皮鲁传》，调动他们阅读的兴趣，通过对《皮皮鲁传》的课外阅读，让学生进一步认识郑渊洁以及他的童话。

2、通过读书活动，开阔视野，引导学生进入童话天地，想象的极限，感受童话独有的魅力，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

重点、难点通过读书活动，使学生了解《皮皮鲁传》和《鲁西西传》中一个个有趣的故事，训练学生阅读的速度与能力。

教学准备

1、多媒体课件

2、相关的几本书

预习方案预设二次备课

1、每个同学都准备一本《皮皮鲁传》系列丛书。

2、初步了解郑渊洁以及他的童话。

二次备课

教学过程预设

一、交流导入，明确本课主题 1、同学们，本学期人人都读了书，读了整本的课外书，大家说说看，

你觉得读书好吗？好在哪里呢？

2、听了刚才的交流，同学们都或多或少地感受到了读书的好处。确实，

读一本好书，就是跟一个高尚的人讲话。书，丰富了我们的生活，既

带给我们知识，也教会我们做人的道理。所以，我们要多读书。但不

是任何一本书都适合我们去读，读书还是要选好书。今天这节课，老

师

二、生动描述，推荐童话故事

1、板书：皮皮鲁 鲁西西 提问：对他们有多少了解？

2、介绍：皮皮鲁和鲁西西是双胞胎兄妹，也许同学们要问了，鲁西西

干吗不和皮皮鲁姓一个姓呢？原来，他们的爸爸妈妈有这样一个协议：

生男孩子跟爸爸姓，生女孩子跟妈妈姓。结果，他们生了对双胞胎—

—一男一女。于是，男孩子跟爸爸姓皮，女孩子跟妈妈姓鲁，一个叫

皮皮鲁，一个叫鲁西西。

皮皮鲁聪明、淘气、倔强，喜欢玩，富于幻想，热心帮助别人，常常见义勇为。鲁西西可不像哥哥那样淘气，她不爱到屋外面去玩，爱在家里玩。她家的墙上、桌子上、柜子上都有她的朋友。鲁西西每天写完作业就和他们玩。 3、皮皮鲁和鲁西西有许多好玩的经历，凭你的脑袋瓜怎么也想不到的种种趣事。今天张老师从《皮皮鲁传》这本书里选一个小故事给同学们看。请同学们从桌子里拿出来认真地读一读。 4、学生当堂阅读一个情节《皮皮鲁传》 5、你觉得怎么样？有什么想说的？学生交流。

你们喜欢看童话

吗？读过哪些童

话？喜欢谁的童

话？

继续和你们探讨

《皮皮鲁传》这本

书，走近书中的主

人公。

向学生推荐郑渊洁的童话。展示几本书的封面，认识郑

渊洁的童话作品。

教学过程预设 二次备课

6、在皮皮鲁、鲁西西的故事里都是这样的奇思妙想。怪不得只要有人拿到其中的一本书，就会有一口气读完的冲动，饭也不想吃，觉也不

想睡。好看呀，真是太有吸引力了！老师告诉你，《皮皮鲁总动员》有30本书，分蔚蓝系列、银红系列、橙黄系列。《鲁西西总动员》现在也有8本书。展示每种系列的书各一本。 7、像《皮皮鲁传》和《鲁西西传》这样好看的童话书还有很多很多，如《大

林和小林》《蟋蟀也吃兴奋剂》《阿笨猫全传》《哈利伯特与魔法石》《格列佛游记》

等等（课件随机出示）。有兴趣的同学都可以去读，我们学校图书馆也有。

三、课堂小结，梳理推荐书名

通过这堂课的介绍、交流，你心中已经装下了哪些书名？你准备马上去读哪些书？学校的流动书架上、图书室、电子阅览室都能去看。相信同学们一定会在这些好书里得到快乐。

出示有趣的发行广告，指名读一读。 《皮皮鲁传》

只许男孩子看的童

话

《皮皮鲁外传》

绝密

请女孩子自觉！自

觉！

再自觉

作业布置 阅读《皮皮鲁传》系列丛书

板书设计

好书伴我行

《皮皮鲁传》

教学后记 与反思

在教学中，我鼓励学生把你觉得最有意思的经历与大家进行交流，同时引导其他学生注意倾听、补充和评价。随后于学生一起交流读书方法，找几个看的快的同学说一说速读的妙招。继而总结读书方法，并板书速读方法。课堂的最后，我用鼓励性的语言去引导学生继续阅读：刚刚我们只是读了第一章，更多有趣的故事等着我们去读、去分享呢。下次我们再相约走进《皮皮鲁传》《鲁西西传》，举行更多读书比赛。明显的觉得孩子们的读书积极性被调动了起来。