多彩的上海文化教学设计

9 多彩的上海文化

【教学目标】

1.小组合作探究，了解上海的文化具有南北交融、中西合璧的特点，为上

海文化的多彩而自豪。

2．了解上海“海纳百川”的城市精神，懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能促进文化的繁荣。

3．知道上海人吸收外来先进文化后取得的进步与成果。

4．弘扬“海纳百川”的城市精神，学当促进上海文化繁荣的小主人。

9 多彩的上海文化（第一课时）

【教学目标】

1．初步了解上海的饮食文化、商业文化具有南北交融、中西合璧的特点。

2．小组合作探究，进一步了解上海建筑、戏剧和体育文化的南北交融、中西合璧的特点，感悟上海文化的多彩，激发学生的自豪感。

3．了解上海“海纳百川”的城市精神，懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能促进文化的繁荣。

【教学重点】

了解上海的文化具有南北交融、中西合璧的特点。

【教学难点】

了解上海“海纳百川”的城市精神，懂得拥有开放的胸怀、善于取人之长能促进文化的繁荣。

【教学技术与学习资源应用】

教师：多媒体课件

学生：多媒体学件

【教学过程】

活动一：交流生活中的美食，初步了解上海文化的特点

1．学生说说平时最喜欢吃的美食。

2．师归纳：各国各地的美食在这儿交融，在这儿汇合。

3.出示南京路美食餐厅招牌,

4.

5.学生继续交流生活中穿的、用的、出行的交通工具等的特点。

6.师小结：我们感受到了商业文化也体现了南北交融、中西合璧的特点，

活动二：小组合作探究学习，了解上海建筑、戏剧和体育文化的特点，感悟上海文化的多彩

1．结合学件和教科书，小组合作探究活动。

自主探究学习单：

（1）每个小组选择其中一种文化，结合教材内容和提供的学件作探究。

（2）找出最能体现“南北交融”、“中西合璧”的地方。

2.学生合作探究学习，教师巡视指导。

3．学生小组随机交流汇报：

●建筑文化

①石库门

②外滩建筑群

③师补充介绍豫园视频资料，感受豫园建筑特点。

④小结：上海的建筑既有南方的优雅，也有北方的大气，既有中国特色的古典，又有西方建筑的多变，各类建筑在上海这片开放的土地上和谐统一，形成了多

●戏剧文化

①小组交流，相互补充。

②师生互动唱一唱，猜一猜，感受上海戏剧文化的丰富多彩。

③小结：上海人以开放的姿态吸收外地戏剧，使上海成为了南腔北调交汇的大舞台。

④师补充介绍音乐剧《猫》，了解融入其中的中国元素、上海特色。

⑤小结：上海人以博大的胸怀接纳学习外国戏剧，【图片：音乐剧、话剧、歌剧】并加以创新，融入中国特色，真是——中西合璧。也使得我们的戏剧文化更加

●体育文化

①抽陀螺

小结：来自南方少数民族的娱乐运动在上海也受到了追捧，上海人真是善于吸收外来的新事物。

②F1赛车

学生说说观看赛车比赛感受。

小结：F1赛车的到来，为我们上海的体育文化注入了新鲜的血液。此外，源自西方的足球、羽毛球、篮球、游泳等运动都走进了上海，丰富了上海的体育文化。

③媒体补充“徐莉佳”资料

（出示徐莉佳夺冠照片）介绍帆船运动的起源，知道上海姑娘徐莉佳夺冠背后，与上海复旦大学的科研团队和中外医疗保障团队分不开，更与她努力学习中外帆船技术息息相关。

小结：徐莉佳和她的团队善于学习国外的先进帆船技术，并进行再突破，

4．活动总结：上海的美食、商业、建筑、体育、戏剧文化，南北交融、中西合璧，形成了属于上海的多彩的特色文化。

活动三：联系本单元教材内容，提炼归纳上海“海纳百川”的城市精神，懂得拥有开放的胸怀，善于取人之长能促进文化的繁荣

1.联系“上海一家人”单元的课文，学生探究上海文化多姿多彩的原因。

2.学生交流，教师评价。

3.

总结：上海人善于学习、善于包容，使我们的上海文化百花齐放，多姿多彩。

4．布置作业。

课后继续探究上海其他文化领域中体现“南北交融、中西合璧”的地方，深

附：板书：

南北交融中西合璧

海纳百川

【作业与评价：】

本课的作业设计为课前、课上和课后三种。课前请学生调查家中电器的品牌和产地。课上作业呈现于活动二中，学生小组探究一种上海文化，口头完成交流，

并给予激励性评价，巩固学生自主探究成果，激发学生合作学习兴趣。课的最后，还设计了一项课外的探究作业，继续探究其他文化领域，能够说出“我探究了_______文化，最能体现‘南北交融、中西合璧’的特点的地方是______________。我还知道了上海人吸收外来先进文化后取得的成果是”。

考虑到学生能力的不同，设计了阶梯性的星级目标：

☆自主探究一种文化，能够说出1个。

☆☆自主探究两种文化，能够说出2个。

☆☆☆自主探究三种文化，能够说出3个以上。

这样每位学生都有不同程度的发展，对上海文化“南北交融、中西合璧”的特点有更强的感悟，对“海纳百川”的文化精神有更深的体会。完成作业后可以直接与教师交流，获得第一时间的评价，也可以到第二课时时交流再请同学评价，提高学生的学习兴趣。

9 多彩的上海文化（第二课时）

【教学目标】

1．深入探究上海文化“南北交融、中西合璧”之特点。

2．知道上海人吸收外来先进文化后取得的进步与成果。

3．弘扬“海纳百川”的城市精神，学当促进上海文化繁荣的小主人。