山东省胶南市七年级地理上册 2.2《世界的海陆分布》学案(无答案) 湘教版
第二章第二节世界的海陆分布 教案 湘教版地理七年级上册
教学过程
1. 导入阶段：
（1）利用多媒体设备展示地球的卫星图片，引导学生观察地球的外观和颜色，激发学生的学习兴趣和好奇心。
（2）提问：“你们知道地球的表面积和海陆分布的特点吗？”引导学生回顾已学知识，建立新旧知识的联系。
教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够了解地球的总表面积、海洋的表面积、陆地的表面积，以及海陆分布的特点；掌握七大洲和四大洋的名称、位置、面积和特点；了解世界主要国家和地区的地理位置、面积、人口、首都、语言、宗教等基本信息；了解世界地形的类型、分布和特点。
2. 过程与方法目标：通过观察地图和数据，培养学生的空间思维能力和数据分析能力；通过小组合作，培养学生的团队合作能力和交流表达能力；通过实践活动，培养学生的动手操作能力和实践能力。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了关于地球的表面积和海陆分布的特点，七大洲和四大洋的名称、位置、面积和特点，世界主要国家和地区的地理位置、面积、人口、首都、语言、宗教等基本信息，以及世界地形的类型、分布和特点。通过本节课的学习，希望大家能够掌握这些基础的地理知识，为后续的学习打下坚实的基础。同时，也希望大家能够培养对地理学科的兴趣，积极探索和发现地理世界的奥秘。
（3）推荐参加地理研学活动，如实地考察、地理知识竞赛等，提高学生的地理实践能力和综合素质。
板书设计
1. 重点知识点：
① 地球的总表面积、海洋的表面积、陆地的表面积
② 七大洲和四大洋的名称、位置、面积和特点
③ 世界主要国家和地区的地理位置、面积、人口、首都、语言、宗教等基本信息
④ 世界地形的类型、分布和特点
地 理：2.2《世界海陆分布》教案2(湘教版七级上)
地理：2.2《世界海陆分布》教案2（湘教版七级上）【教学目标】1、利用地图说明全球海陆分布的特点，记住海陆面积比例。
2、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿。
3、阅读世界地图说出七大洲的名称、分布特征及大洲分界线。
能用简单的几何图形画出七大洲的分布。
【教学重点】全球海陆分布特点及七大洲的名称、分布及大洲分界线。
【教学难点】七大洲的空间分布【教学方法】探究活动法、直观教学法、读图分析法【教学准备】制作多媒体课件地球仪吹塑地球仪【教学过程】（创设情境引入新课）地球是我们人类共有的家园，一提到“地球”就感觉特亲切，可是现在却有人嚷嚷着要给地球改名，他们想给地球改个什么名，为什么呢？下面就请同学们与地球亲密接触一下，你就会揭开谜底。
学生分成两大组，每组选一名组长，组织学生进行以下热身活动：A组：把地球仪按自转方向转动，闭上眼睛，用一个手指头随意按住地球仪上任意部位。
看看手指按住的是海洋还是陆地。
B组：随意抛出地球仪，双手十个指头接住地球仪，统计按住海洋的指头数多还是按住陆地的指头数多。
活动结束后，两名组长报告统计结果。
现在同学们明白哪些人要给地球改名叫什么了？（水球）为什么？（海洋面积大于陆地面积）那你知道地球上海洋、陆地各占多少呢？它们是如何分布的呢？（明确目标指导学习）媒体展示本节课学习目标，带领学生解读目标，让学生明确本节可的学习任务。
（合作交流探索新知）一、海洋和陆地自学指导一：指导学生阅读课本22页2—17图“世界海陆面积比较”和2—18图，思考以下问题：（1）读图2—17，说说海陆面积所占的比例。
(2 )读图2—18，思考以下问题：①北半球的陆地面积大还是海洋面积大？南半球呢？②若南北半球比较，世界陆地主要分布在哪个半球？交流反馈，得出结论：世界海陆分布不均，陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。
任何相等的两个半球，都是海洋面积大于陆地面积。
（过渡）从地图上看，全球的陆地都被海洋包围着，并被分割成几块面积广大的部分和许多面积较小的部分；面积广大的海洋也被陆地分割成几大片。
2.2 世界的海陆分布 学案(湘教版七年级上册)(6)
课题：§2.2 世界的海陆分布一、学习目标：1、在地图上比较全球海陆分布的比例，记住海陆面积所占的比例。
2、运用地图说出东西半球、南北半球的海陆分布特点。
3、在地图上能判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡等。
4、在地图上指出七大洲、四大洋的名称，用图说出其位置、大小等基本情况。
重点：（1）地球表面海陆面积比例；（2）七大洲的名称和分布；（3）四大洋的名称和面积比较。
难点：名词、地名较多，用“图上记忆法”记忆地理事物的空间分布。
二、定向导学，互动展示课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容，方式、媒介、时间）随堂笔记（成果记录、知识生成、规律总结）自己行动，我的地盘我做主动起来，集体力量是无穷的展示自我，实现超越集思广益、为我所用导学一海洋和陆地( 分钟) 1、阅读P22图2-18，根据以上的半球图，比较各半球海陆面积的大小：（1）南北半球对比，陆地主要集中在半球，而半球的海洋面积比较广阔。
（2）东西半球对比，陆地主要集中在半球，而半球的海洋面积比较广阔。
（3）任意半球中，陆地面积海洋面积。
（填“＞”或“＜”）（4）但是北极周围却是，而南极周围却是（陆地、海洋）。
2、从地球仪上也能看出，世界海陆分布（均匀、很不均匀）。
地球的海陆分布状况可以根据人们的计算，概括为分海洋（%），分陆地（%）。
3、阅读下表结合右图，识别洋、海、海峡、大陆、岛屿、半岛、大洲。
海洋洋面积较大的海域（四大洋）海大洋的边缘部分（属于大洋的一部分）海峡连接海和海、洋和洋之间的狭窄水域（通道）大陆半岛陆地向海洋凸出的部分（三面临海）岛屿面积较小的陆地（小于或等于格陵兰岛）大陆面积较大的陆地（大于或等于澳大利亚大陆）大洲大陆和周围的岛屿合称大洋（亚洲最大，大洋洲最小）( 10 分钟)对学，用双色笔记号不理解的问题交小组群学讨论，小组讨论形成统一认识，做好分工准备展示。
地理：2.2《世界的海陆分布》教案(湘教版七年级上)
第二节世界的海陆分布课时：2课时第一课时教案教学目标：知识目标：1.了解全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
2.理解大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等的概念。
3.通过读图掌握世界七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。
[来源:学科网ZXXK]4.学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。
能力目标：培养学生的观察力和空间思维能力。
情感目标：通过对地球表面的认识，培养学生的科学兴趣和科学探究精神。
教学重点：1.全球海陆面积比较,海洋和陆地分布的特点。
2.大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡、等的概念。
3.七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。
教学难点：海陆分布情况及学生的观察力和空间思维能力的培养。
学情分析：学生进入中学后，首次接触世界地理教学内容，海陆分布可以做游戏的形式让学生感受七分海洋、三分陆地。
七大洲四大洋的名称较熟悉，关键在于通过读图直观感受，并理解其逻辑关系教学方法：直观教学法、读图分析法教学过程教学步骤[来源:]教师活动学生活动设计意图[来源:学科网ZXXK]组织教学引入新课：我们前面几节课讲的是“地球”，为什么叫“球”，讲了地球的形状、大小等。
从今天起今天我们来研究一下“地球”的“地”。
为什么叫地球呢？回忆、思考，讨论，交流、探索被称为地球的原因设疑，引起学生探索的兴趣，激发学生的好奇心。
创设情境：我们叫地球叫的很习惯，顺理成章，但是有人却偏偏认为，叫“水球”才合理。
为什么呢？引导学生看图，在学生讨论的基础上总结：通过看图可以很容易的发现，地球总是以蓝色作为主色调的，这说明，除了我们脚下所踩的陆地外，地球上面积更大的是广袤的海洋。
读图，分析卫星图片或各种地图上的颜色思考、看地图交流，小组代表发言过渡，对新旧知识承上启下对所学知识形成系统印象，将孤立的知识点穿成完整的知识体系海洋与陆地的分布组织游戏，任意抛出一个有海陆轮廓的气球状地球仪，接住时记录右手大拇指接触到的是陆地还是海洋，抛接10次以上，统计接触到的海洋和陆地的面积。
2.2世界的海陆分布 学案(七年级湘教版上册)
南、北美洲洲界：巴拿马运河。
4．四大洋太平洋：跨南北半球，在四大洋中，面积最大、最深，岛屿最多。
大西洋：跨南北半球，形状略呈“S”形，世界第二大洋。
印度洋：大部分位于南半球，世界第三大洋。
北冰洋：位于北极地区，是四大洋中面积最小、纬度最高、最浅的大洋。
海是大洋的边缘部分，与大洋相比，海的面积和深度小得多。
海峡：是沟通两个海域之间较窄的水道，通常也是重要的海上通道。
二、友情提醒海洋与陆地的分布：海洋更多地集中在南半球，陆地更多地集中在北半球；但不论从哪个角度看地球，都是海洋面积大于陆地面积。
三、中考必会—夯实基础1.世界最小的洲和最小的洋的组合是A．大洋洲、北冰洋B．大洋洲、印度洋C．欧洲、印度洋D．南美洲、印度详2.全部位于北半球的大洲有A．欧洲、北美洲B．欧洲、亚洲C．南极洲、亚洲D．非洲、南美洲3.下列大洲中，被三大洋包围的大洲A．大洋洲 B．南美洲C．非洲D．南极洲4. 四大洋中面积最大，几乎占了全球海洋面积一半的是A．大西洋 B．太平洋 C．印度洋 D．北冰洋5. 纬度最高的大洲是A．亚洲 B．非洲 C．北美洲 D.南极洲6. 跨经度最广的大洋是A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋7. 世界上拥有热带和寒带大陆面积最大的大洲分别是A．北美洲、南美洲B．亚洲、欧洲C．南美洲、南极洲D．非洲、南极洲8. 关于世界海陆分布的叙述，正确的是A．北半球陆地面积小，南半球陆地面积大，所以南半球称为“陆半球”B．世界海洋面积占71％，被陆地分割成彼此相连的大大小小的海和洋C．被三大洋环抱的大洲是大洋洲D．按东西半球分，陆地主要分布在西半球9. 下列海峡中，不属于两大洲的分界线的是A．德雷克海峡B．白令海峡、土耳其海峡 C．麦哲伦海峡D．直布罗陀海峡10. 关于各大洲之间界线的叙述错误的是A．乌拉尔山、乌拉尔河和大高加索山脉是亚洲和欧洲的分界线B．亚洲和非洲之间隔苏伊士运河C．南美洲和北美洲之间有巴拿马运河相隔D．大洋洲和南极洲、欧洲和非洲之间均有海峡相隔11．宇航员说，地球看上去更像个水球，因为陆地和海洋面积A.各占二分之一B.三分海洋、七分陆地C.三分陆地、七分海洋D.四分之三海洋12．在四幅地图中，都有战略价值极高的重要海上通道，相关说法正确的是A 既是重要的海上通道，又是大洲分界线的是○1○3○4○5。
湘教版初中地理七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》导学案
七年级第一学期地理学科
主备：集备：复备：初审：复审：
课题
第二节世界的海陆分布
课时
1课时
日
期
学生
姓名
班
组
学
习
目
标
1.我能运用地图和数据，说出地球海陆面积所占比例，描述海陆分布特点。
2.我能借助地图判别大洲、大陆、岛屿、半岛及大洋、海和海峡。
3.我能在地图上找出七大洲和四大洋，知道其名称、位置、轮廓及分布，记住主要大洲的分界线。
2.被赤道横穿的大洲有哪些？
3.分别说出太平洋、大西洋和印度洋沿岸各有哪几个大洲？
活动三、认真观察课本P30页图2-30、2-31、2-32、2-33，回答问题：
1.写出亚欧两洲、亚非两洲和南北美洲的分界线。
2.完成下表：
项目
运河
两侧的大洲
两侧的大洋
巴拿马运河
苏伊士运河
3.不同的大洲之间，一般以什么作为分界线？对照世界地形图，想一想，你的回答对大洋洲、南极洲也同样适用吗？
（二）七大洲、四大洋
1.地球上面积广大的陆地，叫；大陆伸向海洋的延伸部分称作；地球上面积较小的陆地叫；和它附近的，合称大洲。
2.全世界共有个大洲，按面积由大到小依次是：
亚洲、、北美洲、、南极洲、、大洋洲。
3.洋是海洋的部分，海是海洋的部分。是沟通两个海域之间的狭窄水道，通常是重要的海上通道。
4.全世界共有个大洋，按面积由大到小依次是：
先独立思考，然后在组内对子间交流问题答案。
（读图→思考→对子交流→2、2-33
可结合地理图册P2页或P16页进行分析
问题:
学以致用
1.麦哲伦船队环球航行的成功，证实了地球是个球体。麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球一圈依次经过哪些大洋呢？
七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布教案 湘教版(2021年整理)
七年级地理上册2.2 世界的海陆分布教案（新版）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理上册2.2 世界的海陆分布教案（新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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世界的海陆分布观察总结过渡：想象一下我们用一把大刀将地球拦腰砍断，会分成哪两个半球?1.（课件展示南北半球）提问：观察北半球陆地多还是海洋多？南半球陆地多还是海洋多？对比南北半球相比较，海洋集中在哪个半球？陆地集中在哪个半球？过渡：在想象一下，我们纵向切一刀会分成哪两个半球？2。
（再展示：“东西半球”图）观察东半球的陆地多还是海洋多?西半球的陆地多还是海洋多？东西半球相比较陆地集中在哪个半球？海洋集中在哪个半球? 小结：通过以上的观察和印证，无论怎样平分半球，在地球的任何一个半球上，都是海洋的面积大于陆地面积。
（多媒体设施应用于教学，具有高效、直观、形象等特点）学生回答：南北半球学生回答:1.海洋多2。
海洋多3。
海洋集中在南半球,陆地集中在北半球学生回答：东西半球学生回答1。
海洋多2.海洋多3.海洋集中在西半球，陆地集中在东半球通过课件和地球仪展示东西半球和南北半球，一方面复习了前面的知识,同时也培养了学生的读图能力，让他们学会观察地图,从中提取相关信息。
设问答疑设疑：那么观察东西半球，地球表面陆地是集中还是分离的？这些陆地被海洋分割成很多块，有的面积大，叫做？有的面积小，叫做？(出示地球东半球与西半球的图片)学生回答：1.分离2。
大陆3.岛屿通过以上一系列环环相扣的问题使学生锻炼读图能力和观察能力读图观察讨论交流问题总结教师进行课件展示：大陆、半岛、岛屿、海洋的景观图利用我们的手掌与手指的关系,形象的理解大陆与半岛和海峡的概念。
湘教版七年级地理上册2.2世界的海陆分布教案
湘教版七年级地理上册2.2世界的海陆分布教案第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布本节主要介绍世界海洋与陆地的概况。
学生在学习了“认识地球”的基础上，初步认识世界海陆的分布和七大洲、四大洋分布。
它是前一节内容的拓展和延伸，同时也是以后世界地理等有关章节解释诸种地理现象分布的关键知识的准备阶段，是世界地理知识系统的重要板块和初中地理的重点内容。
它既是学好世界地理的基础，又是学习世界地理所必需具备的知识。
学好本节有助于学生学习七年级上册其他章节和七年级下册的世界分区地理。
对本节内容的掌握程度、理解程度、应用程度，将直接影响世界人口、气候、国家等有关内容的学习和运用。
本节是在初一学生刚接触地理不久后学习的，学生对一切新知识还感到很新鲜，学习积极性还很高，这对本节课的学习十分有利。
另外，本节教学内容没有难以理解的知识，关键在于形成七大洲的空间分布特征。
所以，在教学中应抓住这一特点，积极采用形象生动、形式多样的学习方法和学生广泛的、主动参与的学习方式，发挥学生学习的积极性和主动性。
1. 阅读教材P28图2－25至2－27，说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。
2. 阅读教材P29图2－28，掌握各大洲的面积及轮廓特点。
3. 阅读教材P30图2－29至2－34，掌握相邻大洲的分界线。
4. 通过开展教材P29～30活动和P32活动，掌握世界七大洲和四大洋的分布。
1. 通过观察海陆分布图，明确大陆、岛屿、半岛的区别与联系。
2. 从各大洲的轮廓、形状、位置、大小等方面，熟练记住七大洲的名称及分布。
3. 根据四大洋的位置，记住四大洋的名称及分布。
1.培养学生勇于探索的精神和创新精神。
2．培养学生严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有的科学精神和科学方法。
教学重点海陆分布情况，七大洲、四大洋的名称识记和相对位置的空间关系。
教学难点利用地图帮助学生建立空间想象、空间记忆、空间推理的基本观念。
教学建议通过读图，明确七大洲、四大洋的位置及分布，分析大洲之间的分界线；帮助学生掌握读图的基本方法和技巧；通过动手绘制简单的大洲几何图形，进一步培养学生的动手绘图能力、识图能力，增强空间观念。
七年级地理上册 2_2 世界的海陆分布导学案湘教版
第二节海陆分布
【复习目标】
1、运用海陆分布图和相关数据，描述海陆分布特点。
2、在地球仪或地图上找出七大洲、四大洋，并能在世界海陆分布图上准确规范地填出它们的名称。
3、初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓以及相互位置关系。
一、海陆分布
1.地球陆地表面海洋占，陆地占。
2.大洲和大洋在下面空白处绘出七大洲、四大洋的简图，并填注名称
写出下列大洲的分界线：
亚洲亚洲
欧洲非洲
南美洲亚洲
北美洲北美洲0°
23.5°N 66.5°N 23.5°S
66.5°S
世界上最大的大洲是
，最大的大洋是 。
3.
4. 在下图填注主要地
理事物的名称
最长的山脉：安第斯山脉 最大的平原：亚马孙平原 最大的高原：巴西高原 最大的盆地：刚果盆地 最高的高原：青藏高原 最高的山脉：喜马拉雅山脉 阿拉伯半岛、印度半岛、科迪勒拉山系、落基山脉、东非高原、阿尔卑斯山脉、西西伯利亚平原（亚洲最大平原）、大分水岭、格陵兰岛（世界最大岛）。
地形之最 名称 所在大洲
世界最大的平原 世界最大的高原
世界最大的盆地 世界最高的山峰 世界最长的山脉
世界最长的山系 世界最深的海沟
5.在上图中填出下列海峡或运河沟通的海域：
马六甲海峡直布罗陀海峡土耳其海峡霍尔木兹海峡白令海峡曼德海峡苏伊士运河巴拿马运河6.在图中指出下列河流，并写出它们注入的海域：
尼罗河亚马孙河长江密西西比河
伏尔加河多瑙河湄公河印度河恒河。
2.2 世界的海陆分布 学案(湘教版七年级上册) (7)
课题 第二节 世界的海陆分布 教学流程：
1、 情境导入：由复习
地球有多大的知识导入新课。
2、 自学15分钟。
按导学稿要求完成自学任务。
3、 小组讨论，自学时没有解决的问题组内讨论解决。
4、 将有价值的问题和不会的问题写下来。
5、 分组分任务展示。
在学生展讲时暴露的问题，由同学解决，解决不了教师引导一起完成。
学习目标：
1 运用地图掌握地球表面海路分布概况，直到陆地和海洋在半球中的分布情
况。
2 结合地图说出七大洲的地理分布和概况，掌握大洲的分界线。
重点：大洲的分界线。
知识点一 ：海洋与陆地 自学指导：自学教材28页的知识及图2-25、图2-26、图2-27，找出陆地和海洋在地球表面所占的比例，东、西半球中哪个半球陆地面积较大？南、北半球中哪个半球陆地面积较大？ 知新必备：南北半球的分界线是赤道，东西半球的分界线是西经20度和东经160度。
知识点二 ：七大洲 自学指导 ：读教材29-30页及图，找出下列知识点 （1）大陆、大洲、岛屿的概念，七大洲的名称及面积、形状。
合在一块大陆上的大洲是那两个。
(2)亚洲与欧洲的分界线是什么，亚洲与非洲的分界线是什么，亚洲与北美洲的分界线是什么，北美洲和南美洲的分界线是。
（3）土耳其海峡包括哪三部分，大洲之间一般以什么作为
分界线。
（4）苏伊士运河和巴拿马运河两侧的大洲个是什么。
湘教版(2024)地理七年级上册第三章第一节《世界的海陆分布》教学设计
湘教版（2024）地理七年级上册第三章第一节《世界的海陆分布》教学设计一、教材分析（一）教材地位和作用湘教版（2024）地理七年级上册第三章第一节《世界的海陆分布》是学习世界地理的基础内容。
通过本节课的学习，学生将认识世界的海陆面貌，了解海陆分布的特点，为后续学习世界的气候、居民与聚落、发展与合作等内容奠定基础。
同时，本节课也有助于培养学生的空间思维能力和全球观念。
（二）教材内容结构本节课主要包括以下几个方面的内容：海洋与陆地地球表面海陆面积比例。
海陆分布的特点。
七大洲七大洲的名称、位置、轮廓和大小。
洲际分界线。
四大洋四大洋的名称、位置和大小。
二、学情分析（一）学生已有知识基础七年级学生在小学科学课程中已经对地球的形状和表面有了初步的认识，知道地球是一个球体，并且对海洋和陆地也有一定的了解。
此外，学生在日常生活中也通过电视、书籍、网络等渠道接触到了一些关于世界地理的知识。
（二）学生学习能力和特点七年级学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢探索新事物。
他们的思维以形象思维为主，逐渐向抽象思维过渡。
在学习过程中，学生需要借助直观的图像、模型等教学手段来理解抽象的地理概念。
同时，学生的自主学习能力和合作学习能力也在不断提高，可以通过小组合作的方式进行学习和探究。
（三）可能存在的学习困难对于七大洲和四大洋的位置和轮廓，学生可能难以准确记忆。
理解洲际分界线可能存在一定的困难。
在分析海陆分布对气候等地理要素的影响时，学生的思维可能不够深入。
三、教学目标（一）知识与技能目标了解地球表面海陆面积比例，掌握海陆分布的特点。
记住七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和大小。
理解洲际分界线的划分依据。
能够运用地图和地球仪，识别七大洲和四大洋。
（二）过程与方法目标通过观察地图和地球仪，培养学生的观察能力和空间思维能力。
运用比较、分析等方法，引导学生归纳总结海陆分布的特点和七大洲、四大洋的分布规律。
通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
地理湘教版七年级上册2.2世界的海陆分布教案
湘教版地理七年级上册世界的海陆分布教学目标：1.能说出全球海陆面积所占比例, 描述世界海陆分布的特点。
2.能掌握世界七大洲和四大洋的名称、地理分布和概况。
3.能掌握各大洲之间分界线的名称和位置。
教学重点：世界七大洲、四大洋的名称及分布，各大洲之间分界线教学难点：世界七大洲之间分界线课时安排：2课时教学准备：多媒体课件、微课、学案、平板教学过程：自学质疑课一、导入、解读目标简单导入：我们前面几节课讲的是“地球”，为什么叫“球”，讲了地球的形状、大小等。
从今天起今天我们来研究一下“地球”的“地”。
为什么叫地球呢？1.能说出全球海陆面积所占比例, 描述世界海陆分布的特点。
2.能掌握世界七大洲和四大洋的名称、地理分布和概况。
3.能掌握各大洲之间分界线的名称和位置。
二、教材自学学生根据学案，自学教材三、微课助学观看微课的过程中随时用红笔修改自学时学案不正确的地方，并在课本相应位置做好笔记。
四、合作互学1.组长主持，核对答案；2.小组合作，解决疑难；3.未解决问题统计；4.根据学案，巩固与互查。
五、在线测学1.数据分析：登入平台统计分析学习问题。
2.汇总问题：梳理课上学生发现的问题以及问题的反馈训练展示课一、疑难点拨指图了解世界七大洲，引导学生观察各大洲的轮廓、形状、位置。
把七大洲按照面积从大到小排序：亚非北南美，南极欧。
启发学生勾画大洲轮廓略图。
世界上最大的大洲是亚洲，最大的大陆是亚欧大陆。
从亚欧大陆包含亚洲和欧洲两个大洲入手讲解大洲之间的分界线。
引导学生读图找出乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉，观察里海和黑海，区分他们的本质差别；（湖、海）；观察图2-22二、训练展示1.选取学生上台展示；2.完成规定题目。
三、合作提升小组成员针对训练展示学案以及在做学案的过程中遇到的问题，不懂的地方进行讨论，（也可向其他小组请教）小组内得出完善的答案。
四、点评1.教师从小组中选出代表针对后黑板的答案进行点评，在点评过程中，班级同学如果有什么问题可以向小组代表提问。
湘教版七年级上册 2.2 世界的海陆分布 学案
第二节世界的海陆分布二、学习课时：共2课时三、学习过程：自学导入学习目标一：了解、熟悉本节的主干知识点【教学活动】生—师型。
学生：阅读、练习、纠错、识记；教师：点评。
【学生活动】阅读教材P28—32，回答下列各题：1、面积广大的陆地叫，面积较小的陆地叫，大陆及其附近的岛屿合称。
2、世界上最大的大陆是，主要由洲和洲的大陆部分组成。
3、亚洲与欧洲的分界线是海峡，南、北美洲以为界。
4、七大洲中最大的是，四大洋中最大的是。
【教师活动】点评。
指导学生通过快速阅读找出主要知识点。
目标导学学习目标二：说出世界海陆分布的比例以及世界海陆分布的概况。
【教学活动】生—师型。
学生：阅读、练习、纠错、识记；教师：点评。
【学生活动】：读文P28，思考并完成下列问题：1、海陆分布比例：海洋占，陆地占29%，即“海洋，陆地”。
从南北半球图上看，北极地区以为主，南极地区以为主。
2、我们生活在地球上，有人却把地球称为“水球”，其理由是，。
3、读图2-26、2-27，从南北半球看，水球之称在半球更合适；从东西半球看，陆地面积更大的是半球。
【教师活动】点评，补充讲解半球上的经纬线。
【配套练习】1、有人说地球实际上是个水球，以下依据正确的是（）A、简单的说，地球上七分海洋，三分陆地B、人类有史以来都居住在陆地上C、简单的说，地球上三分海洋，七分陆地D、地球上海陆面积比是5.1:4.92、从地球仪和卫星图片上看，地球表面最显著的差别是（）A、人类和生物的分布B、陆地和海洋的分布C、河流和湖泊的分布D、山地和平原的分布学习目标三：区分大陆、岛屿、大洲三个概念，记住七大洲的名称、面积大小、地理分布及各洲的分界线。
【教学活动】生—师型。
学生：阅读、练习、纠错、识记；教师：点评。
【学生活动1】阅读教材P29-30，思考：1、在书本内找出大陆、岛屿、大洲三个概念，并由大到小排列：。
2、结合图2-27，主要分布在西半球的大洲是和，主要分布在东半球的大洲是。
2.2 世界的海陆分布 学案(湘教版七年级上册) (4)
第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布学案学习目标：1．识记四大洋的名称、分布及特点。
2．了解大洋、海、海峡等概念的区别与联系，并能举例。
课前检测1. 世界七大洲面积由大到小分别是：、、、、、、。
2．主要位于西半球的大洲有( )A．大洋洲和南美洲 B．亚洲和北美洲 C．南美洲和北美洲 D．亚洲和非洲3．本初子午线穿过的大洲有 ( )A.非洲和大洋洲B.欧洲和非洲C.欧洲和大洋洲D.亚洲和非洲4.全部位于北半球的大洲有 ( )A．亚洲、非洲 B．欧洲、北美洲 C．欧洲、亚洲 D．南美洲、非洲5．世界陆地集中分布在 ( )A．整个地球 B．西半球 C．南半球 D．北半球6.赤道穿过的大洲中，面积最大的是( )A．亚洲 B．非洲 C．大洋洲 D．南美洲自主合作探究【自主学习】：（一）洋、海、海峡、海湾的概念：名称概念举例洋海洋的中心部分，一般离大陆较远海是洋的一部分，位于大洋边缘，面积较小，一般靠近大陆海峡沟通两个洋或海之间的狭窄水道大洋有广义和狭义两个概念。
广义上是指海洋，它包括主体的洋、周围的海和海峡。
如广义的太平洋包括黄海、日本海、台湾海峡等。
狭义的大洋，是指海洋的中心部分。
海(海湾)一般分为边缘海、内海和陆间海三种类型。
边缘海也叫陆缘海，是毗连大陆边缘，以半岛、岛屿或群岛与大洋处于不同程度隔离状态的海域。
边缘海以太平洋西部分布最为广泛，如东海、南海。
内海也叫内陆海，它被大陆及其向外用臂状延伸的半岛环抱，仅有狭窄水道与大洋或相邻海域相通，如黑海、波罗的海。
陆间海由两三个大洲或大陆包围，仅有一个或几个狭窄水道与大洋相通，如地中海、红海。
（二）四大洋1.四大洋的面积由大到小的顺序依次是：、、、。
2.四大洋的特点：⑴ 太平洋：跨南北半球，在四大洋中最、最，表面水温最，岛屿最。
⑵ 大西洋：跨南北半球，形状略呈“”形，面积第、深度第二，表面水温第三。
⑶ 印度洋：大部分位于半球，面积第，深度第三，表面水温第二。
七年级地理上册2.2世界的海陆分布学案1(无答案)湘教版(new)
世界的海陆分布2、观察28页的图2—27回答问题：a。
主要分布在东半球的大洲有_______洲、_______洲、______洲、 ______洲、_______洲。
b.主要分布在西半球的大洲有_______洲、_______洲。
c。
赤道穿过的大陆有_________大陆、____________大陆。
d.太平洋沿岸的大洲有________洲、_____洲、 ________洲、___________洲、_______洲，北冰洋沿岸有________洲、__________洲、 _______洲。
3．地球上最大的一块大陆是什么大陆，占全球陆地面积的多少。
4.记4。
忆并能在图上识别七大洲的界限（1）．结合图2—30和2—31回答:亚洲与欧洲的分界限为__________山脉__________河____________山脉___________海峡。
2)读图2-32和2—33回答：北美洲和南美洲的界限是__________运河，由此可以得出不同的大洲之间一般以_______、______为分界限。
【检测训练】1）写出字母的名称：七大洲：①、②、③、④、⑤、⑥、⑦。
(2）在图中填出:巴拿马运河、苏伊士运河2、纬度最高的大洲是（）A、亚洲B、欧洲C、南美洲D、南极洲3、在七大洲中，南北回归线均穿过的大洲是（）A、南美洲B、非洲C、亚洲D、大洋州4、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包围的大洲是（ )A、北美洲B、南美洲C、亚洲D、大洋州5。
从宇宙中看地球，地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球，原因是（）尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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地理湘教版七年级上册2.2世界的海陆分布(2)学案
湘教版地理七年级上册2.2世界的海陆分布学案第二课时班级姓名小组等级【学习目标】1.通过读图，我能掌握各大洲的分界线。
2.通过地图，我能辨别洋、海、海峡等地理事物。
3.运用地图，我能掌握七大洲、四大洋的相对位置及主要特点。
【学习过程】一、自主学习（一）自学指导（读课本30—31页图文资料，在课本上勾划并记住以下问题的答案。
）1.各大洲的分界线（1）读课本30页图2-31，找出：亚洲和欧洲的分界线是乌拉尔山脉—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—里海—土耳其海峡；亚洲和非洲的分界线是苏伊士运河；（2）读地理图册第1-2页世界地形图，找出：南、北美洲的分界线是巴拿马运河；欧洲和非洲的分界线是直布罗陀海峡；亚洲、北美洲分界线是白令海峡；南美洲、南极洲的分界线是德雷克海峡。
（记在课本30页上）3.四大洋的面积由大到小的顺序依次是：、、、。
4.四大洋的特点（1）太平洋：跨南北半球，在四大洋中最、最，岛屿最。
（2）大西洋：跨南北半球，形状略呈“”形。
（3）印度洋：大部分位于半球（南北），面积第。
（4）北冰洋：大致以为中心，是四大洋中面积最、最的大洋。
（二）自学检测：口头检测，幻灯片检测。
（三）我的疑惑二、合作探究（要求：先自己做，后小组内讨论。
小组内解决不了的，等待其他小组或老师解决。
）1.课本31页活动题（3），完成表格。
2.读课本28页，图2-26与2-27，思考归纳。
（把下列问题记在课本31页）（1）全部在北半球的大洋是：。
（2）全部在东半球的大洋是：。
（3）纬度最高的、跨经度最广的大洋是。
（4）被三个大洲包围的大洋是，这三大洲为亚洲、、。
（5）全部被三个大洋包围的大洲。
三、当堂训练（要求：请同学们合上课本独立完成以下题目，看谁做得又对又快。
）1.在下面东、西半球图中填写七大洲、四大洋的名称：2.下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是（）A.亚洲、欧洲、北美洲B.北美洲、亚洲、非洲C.大洋洲、亚洲、北美洲D.大洋州、非洲、北美洲3.跨经度最多的大洋和大洲分别是（）A.太平洋、南极洲B.大西洋、亚洲C.印度洋、北美洲D.北冰洋、南极洲4.读图写出字母所代表的地理事物的名称：（1）大洲A ， B ，C 。
七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布(第二课时)教案 湘教版
2.四大洋面积的比较
要学生牢记四大洋的轮廓和四大洋的面积大小
名称
位置《周围的大洲》
主要特征
太平洋
被亚洲，大洋洲，北美洲，南美洲，南极洲五个大洲包围
既跨东西半球，又跨南北半球，约占世界海洋面积的一半，在四大洋中最大，最深，岛屿最多
《按照地理图册给学生一一讲解，加深印象》
当堂达标：1.基础训练
2.教材31页图2-35，结合教材28页图2-26和图2-27，请学生完成练习：
《1》四大洋分别被哪几个大洲所包围？
《2》哪几个大洋跨南北半球？哪几个大洋全部在北半球？哪个大洋纬度最高？哪个大洋跨经度最广？哪几个大洋跨东西半球？
《3》哪几个大洋被三个大洲所包围？哪个大洲被三个大洋所包围？
大西洋
被北美洲，南美洲，欧洲，非洲，南极洲五个大洲包围
既跨东西半球，又跨南北半球，形状呈“S”形，面积第二
印度洋
被亚洲，积第三
北冰洋
北亚洲，欧洲，北美洲三个大洲包围
全部位于北半球，大致以北极为中心，纬度最高，跨经度最广，被海冰广泛覆盖，是四大洋中最小，最浅的大洋
课题
2.2 世界的海陆分布（第二课时）
主备人
备课时间
第3周星期四
第2课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
海洋与陆地《四大洋》
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
1.能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布的特点
2.通过读图掌握世界四大洋，地理分布及其特点，记住各大洋的轮廓
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山东省胶南市七年级地理上册 2.2《世界的海陆分布》学案湘教版【学习目标】
1．运用地图和数据，说出地球海陆面积所占比例，描述海陆分布特点。
2．会看地理统计图，会运用图示得出大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡的概念。
3．能在地球仪或地图上找出七大洲四大洋，知道其名称、位置、轮廓及分布特征。
记住一些主要大洲的分界线。
【自主探究，合作交流】
知识点㈠：海洋和陆地 [自学完成下列题目]
1．世界海洋面积约占，陆地面积约占。
2．地球上，南北半球的分界线是；东西半球的分界线是。
3．从南北半球来看，世界陆地主要集中在半球，但北极周围却是一片；从东西半球来看，世界陆地主要集中在半球。
4．如果把地球任意分成两个面积相等的半球，海洋面积和陆地面积谁大些？。
5．地球上的海陆面积之比是（）
A.3∶7
B. 7∶3
C. 4∶6
D. 6∶4
知识点㈡：七大洲 [自读课本22页七大洲，完成下列题目]
1．世界上共有七个大洲，它们是洲、洲、洲、洲、洲、洲、洲。
2．读图2—19东西半球图和2—20七大洲面积比较图：
（1）北美洲和南美洲主要位于半球，亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要位于半球。
赤道横穿哪几个大洲的大陆、。
（2）七大洲中全部位于北半球的大洲有洲、洲。
纬度最高的大洲是洲，跨经度最广（多）的大洲洲。
3．看课本24页，一些主要大洲的界线图，合作探究完成下列题目：
（1）亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、河、里海、山脉、海、海峡。
（2）亚洲和非洲的分界线是运河。
南、北美洲的分界线是运河。
4．下一个问题，你有信心吗？
知识点㈢：四大洋 [自学课本25页，完成下列内容]
1．人们把大洋分为四大部分，分别命名为洋、洋、洋和洋。
四大洋中面积最大的是洋；居第二位，形状略呈“S”形的是洋；居第三位，大部分位于南半球的是洋；最小、最浅、以北极为中心，介于亚洲、欧洲、北美洲大陆北岸之间的是。
【当堂检测】
1．世界上面积最大的大洲是（）
A.非洲
B. 亚洲
C. 大洋洲
D.南美洲
2．世界上纬度最高的大洲是（）
A.亚洲
B.欧洲
C.北美洲
D.南极洲
3．亚洲、非洲之间得分界线是（）
A.苏伊士运河
B.巴拿马运河
C.白令海峡
D.直布罗陀海峡
4．巴拿马运河沟通了（）
A.大西洋和印度洋
B.太平洋和印度洋
C.太平洋和大西洋
D.大西洋和北冰洋
5．读图下列七大洲、四大洋分布图，回答有关问题：
（1）写出下列字母代表的大洲和大洋的名称：
七大洲：①、②、③、④、⑤、
⑥、⑦。
四大洋：A 、B 、C 、D 。
（2）大洲④与⑥的分界线是山脉、乌拉尔河、海、山脉、黑海和海峡。
【课外探究题]】
环球航行：一架飞机从我国上海，沿纬线向西绕地球飞行一周，依次经过哪些大洲和大洋？
（三）四大洋；P25
1、找出大洋、海、海峡的概念。
2、读地图册P1—2图，找出四大洋；找出四个大洋周围的大洲分别有哪些？
3、找出四个大洋的特点。
太平洋：；
大西洋：；
印度洋：；
北冰洋：。